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鑰匙的作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的鑰匙的作文，歡迎大家分享。
鑰匙的作文 1
望著抽屜里那一顆顆五彩斑斕的石頭，似變幻多端的琉璃一般，在陽(yáng)光下折射出耀眼的光芒——我愣住了，那一顆顆童年收藏的鵝卵石像一把金鑰匙，喚醒了我對(duì)童年的美好回憶。
曾幾何時(shí)，我以為童年已離我遠(yuǎn)去，無(wú)論我如何努力依舊留不住它逝去的身影，依舊擋不住它前進(jìn)的步伐。可是，我面對(duì)著那些鵝卵石，感覺(jué)自己似乎又錯(cuò)了�；蛟S，只要擁有一顆童心，我們每天都可以像童年一般無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)。哪怕歲月不饒人，我們還是能夠返璞歸真，在年老時(shí)保留一顆晶瑩剔透的童心，讓生活依舊充滿童趣！
童年的時(shí)光是我一生中最快樂(lè)也最留戀的時(shí)光。如今的我，依舊對(duì)那時(shí)充滿懷念。
記得有一次，外公逛街時(shí)難得買了回一小箱餅干。自從買回來(lái)后，那箱餅干的樣子便時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)，引誘的我恨不得馬上“大干一場(chǎng)”。
終于有一天，外公外婆都出去了。我從廚房里拿出剪刀，把包裝紙劃開(kāi)，從中拿出了一小袋餅干，松松脆脆的，真好吃！
在吃得盡興時(shí)，我突然想到了那劃破的`包裝袋，不由得蹩眉：這該怎么辦？
沉思許久，我終于找著了一線生機(jī)：我拿來(lái)單面膠，用它把包裝袋口封好。事成之后，我不由得沾沾自喜，心想：總算大功告成了！
無(wú)奈紙是包不住火的。一天上午，外婆拆開(kāi)紙箱，卻發(fā)現(xiàn)里面少了一袋餅干，立刻把我叫過(guò)去查問(wèn)。
我見(jiàn)隱瞞不住，只好在外婆身旁乖乖的招認(rèn)了。外婆怒火中燒，正準(zhǔn)備好好把我責(zé)罰一頓，讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性。不料，我有抬起頭來(lái)，天真地問(wèn)：“外婆，你是怎么知道的？”搞得外婆哭笑不得。
想到這里，我也不由地“撲哧”一笑，把思緒從九霄云外中拉了回來(lái)。
過(guò)去，無(wú)論我們多少留戀都已經(jīng)成為了歷史；我們現(xiàn)在能夠把握的，便是明天。打開(kāi)童心的鑰匙，讓我們多一絲天真，多一絲童趣，多一顆童心來(lái)唱響現(xiàn)在，展望未來(lái)，我們的前方——就是一片陽(yáng)光大道，我們的明天——必將會(huì)更美好！
鑰匙的作文 2
國(guó)慶節(jié)那天，我和哥哥姐姐們一起到北京家喻戶曉簋街吃飯，那麻辣香甜的味道直到現(xiàn)在還讓我回味無(wú)窮。
你可別誤會(huì)是我把“簋”字寫錯(cuò)了，簋街原來(lái)是叫“鬼街”的，可是在這里經(jīng)營(yíng)的老板打都不同意，怕壞了風(fēng)水，今后在這里的生意就沒(méi)法做了。就在這時(shí)，工作人員在字典里發(fā)現(xiàn)了這個(gè)音同字不同的“簋”字，因?yàn)椤绑笔侵袊?guó)古代用于盛放煮熟飯食的器皿，也用作禮器，而且這個(gè)字還能和吃沾上邊，于是他們就在東直門立交橋鬼街的一側(cè)橋頭做了一個(gè)大的“簋”的銅塑像。如今只要一下公交車，很快就能看到這個(gè)銅塑像！
簋街周圍有許多大使館，這也使得國(guó)外的游客和國(guó)外在北京中做的人員能夠方便地品嘗到正宗的華夏美食。在這一公里多的大街上，150家商業(yè)店鋪中餐飲服務(wù)也就達(dá)到90%，餐廳的密度之大在北京恐怕難以找出第二家，因此，歸結(jié)也被稱為是北京的餐飲一條街！
看著這些各種各樣的美食，我們個(gè)個(gè)都“口水直流三千尺”。我們?cè)谝患衣槔毙↓埼r的餐館做下來(lái)。不一會(huì)兒，40只小龍蝦就端了上來(lái)。我迫不及待的拿起一只小龍蝦，把它的兩只鉗掰下來(lái)，用牙把它一分為二，這時(shí)鮮嫩的龍蝦肉漏了出來(lái)，我急忙把它放在嘴里。啊，真好吃，香香的，麻麻的，辣的味道中又帶著一絲絲的甜意。由于我們是第一次吃龍蝦，都不太會(huì)吃。趁著上菜時(shí)，一名服務(wù)員拿起一只龍蝦給我們講解起來(lái)：“龍蝦一共分為三個(gè)部分，分別是蝦頭，蝦尾和鉗，蝦尾和鉗都可以吃，蝦頭雖然可以吃，但是只有30%的.人去吃它，70%的人會(huì)把它扔掉”。服務(wù)員一邊為我們講解，一邊給我們做示范。我們也許這服務(wù)員的樣子幫了起來(lái)……
簋街的麻辣小龍蝦麻的過(guò)癮，辣的香甜，是人百吃不厭，流連忘返，如果有機(jī)會(huì)，你也到簋街嘗一嘗哪里的美食吧！
鑰匙的作文 3
每個(gè)人的心里都有一個(gè)盒子，等待著一把鑰匙將它打開(kāi)，并放入一個(gè)又一個(gè)的寶藏。
幸運(yùn)的是，有人幫我打開(kāi)了這個(gè)盒子，她是我的奶奶。
還記得4歲那年，我還是個(gè)不懂事的孩子，會(huì)隨手亂扔垃圾。當(dāng)我又一次亂扔垃圾的時(shí)候，奶奶發(fā)現(xiàn)了，她一把將我拽住，讓我站在那張隨意丟棄的紙屑前，用嚴(yán)肅中的眼神看著我。頓時(shí)，我漲紅了臉。可奇怪的是，奶奶沒(méi)過(guò)多久，便展開(kāi)了緊皺的眉心，一邊摸著我的手，一邊說(shuō)：這是一雙多么可愛(ài)的小手，這雙小手不會(huì)亂丟垃圾的，是吧？我望著她的眼睛，一種責(zé)任感瞬間涌上了我的心頭。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，撿起了被我隨手丟棄的紙屑，并將它送進(jìn)垃圾桶里。
奶奶站在迎面吹來(lái)的徐風(fēng)中，灰白相間的發(fā)絲在風(fēng)中舞動(dòng)著，嘴角微微揚(yáng)起，她用那雙溫暖的大手緊握住了我的小手，開(kāi)心地說(shuō)了一句：我家寶貝真懂事！從那時(shí)候起，我再亂扔垃圾的想法時(shí)，總回想起奶奶的那句話，然后就將快要張開(kāi)的手趕緊縮回去。
奶奶像鑰匙，打開(kāi)了我內(nèi)心的盒子，并將責(zé)任和懂事放了進(jìn)去。
我記得7歲那年，一次，我與表弟玩耍。當(dāng)我看到地上有成群的螞蟻在爬行的時(shí)候，童心大發(fā)，抬腳去踩螞蟻。正在這時(shí)候，奶奶發(fā)現(xiàn)了，趕緊阻止了我，耐心地說(shuō)：萬(wàn)物皆有靈，螞蟻也是有生命的.，不要輕易去傷害小動(dòng)物。
我還記得后來(lái)在學(xué)習(xí)上，功課比較多，我不想做，想偷懶，奶奶便告誡我，少壯不努力，老大徒傷悲。只有小時(shí)候用心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能成才
奶奶像鑰匙，打開(kāi)了我內(nèi)心的一個(gè)個(gè)盒子，將善良、愛(ài)心、努力、用功放了進(jìn)去。因?yàn)橛辛四棠�，我才從那懵懂無(wú)知的孩子漸漸變成懂事的小大人。
不知道什么起，我發(fā)現(xiàn)，我也是奶奶心中寶盒的鑰匙。
每當(dāng)節(jié)假日，父母都會(huì)帶我去看望奶奶。見(jiàn)到我，她的眼中就會(huì)閃過(guò)繁星。她用那無(wú)比溫柔的眼神望著我，開(kāi)心地笑著。我知道，她老了，孤獨(dú)圍繞著她，而我就是那把打開(kāi)她心中的寶盒的鑰匙，取出了孤單，放入了幸福與快樂(lè)。
于是，我知道，我們是彼此心靈盒子的鑰匙，能把對(duì)方心中的灰暗抹去，永存溫暖。
鑰匙的作文 4
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能練就創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏世間的絕唱�！�
前進(jìn)道路上的眾多困難鑄成一道道屏障，成長(zhǎng)便是手握的鑰匙，不斷地沖出黑暗，沖破屏障，去開(kāi)啟光明之門的過(guò)程。
初中生活悄然而至，當(dāng)其他同學(xué)似乎都已步入正軌，體驗(yàn)初中生活帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí)，我卻仿佛被困在瓶頸里。陌生的環(huán)境讓我和世界隔了一層厚厚的屏障，把自己關(guān)在一個(gè)密閉的小空間里不與人交流。作為中等生的我，得不到老師的青睞，第一次月考的失利、學(xué)業(yè)的壓力、老師和家長(zhǎng)的失望接踵而至。那時(shí)的生活好像失去了陽(yáng)光無(wú)助到極點(diǎn)。
尋得一絲光明源于那個(gè)夜晚。轉(zhuǎn)入深秋，父親給我?guī)?lái)幾件衣服。走到父親身邊，父親見(jiàn)我穿的單薄，便連忙在袋子里拿出一件衣服給我披上，囑咐我天冷多穿衣，壓力不要太大，記得勞逸結(jié)合。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，一直以來(lái)，對(duì)于父母的嘮叨，我總是不厭其煩，而這一次，我卻讀懂了這關(guān)切的話語(yǔ)里滿載的父愛(ài)。我恍然大悟，如果沒(méi)有父母的寒暄和關(guān)愛(ài)，何來(lái)健康的我？如果我不努力突破瓶頸，又怎能得到父母的表?yè)P(yáng)呢？頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，自信重降我身上，我重新充滿電，開(kāi)啟一段新的長(zhǎng)跑。就在我等待長(zhǎng)跑比賽開(kāi)始的槍聲時(shí)，我的眼前好像有什么東西在發(fā)光，那是把鑰匙，金燦燦的鑰匙，我也更加堅(jiān)定目標(biāo)。
不知不覺(jué)，期末考的槍聲打響了。
坐在考場(chǎng)座位上的我，充滿自信，所有的辛酸，所有的努力都變成了筆尖下的.奮筆疾書。公布成績(jī)那天，天空很藍(lán)，風(fēng)很溫柔，輕拂我的發(fā)絲，仿佛帶我回首這一段時(shí)間的心酸與努力，而這一切都匯聚成淚水，在我獲得獎(jiǎng)狀的那一刻從眼角留下。
最終，我得到了鑰匙，懷著百感交集的心情打開(kāi)了大門，靜待打開(kāi)后的光明。原來(lái)，經(jīng)歷磨難，努力突破瓶頸的過(guò)程是鑄造鑰匙的過(guò)程。而堅(jiān)持不懈即是那把鑰匙，只有不懼“山重水復(fù)”，才能“柳暗花明”。
鑰匙的作文 5
一把鑰匙可以打開(kāi)一扇門，而一把成語(yǔ)的鑰匙卻能打開(kāi)許多扇門……
讓我們用成語(yǔ)的鑰匙去打開(kāi)第一扇門，讓上下五千年浸泡在成語(yǔ)的海洋里。從盤古開(kāi)天到夸父逐日，中國(guó)的歷史從成語(yǔ)的沉淀中洞悉古人對(duì)自然的好奇與想象；從三顧茅廬到七擒七縱，鑲嵌著這中國(guó)精神的文明史；從求賢若渴到胸懷韜略都鑲嵌著中國(guó)人智慧的寶石！
讓我們用神奇的鑰匙打開(kāi)第二扇門，四季的門！讓成語(yǔ)把四季打包，推廣出去，從春寒料峭到春意盎然；從草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠到萬(wàn)紫千紅，都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天；在烈日炎炎下，酷暑難耐時(shí)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫闡鳴，驕陽(yáng)似火的夏日，足蒸暑土氣，背灼炎天光之后，便有秋風(fēng)送爽，秋姑娘也毫不猶豫地將顏色灑向整個(gè)世界。
看��！層林盡染、疊翠流金的'樹(shù)！看��！無(wú)與倫比的綠水！在嗅過(guò)秋日的瓜果飄香、秋收冬藏后，迎來(lái)了寒冬臘月，大雪飄飄的冬季夜里，寒氣襲人，滴水成冰。可并不是所有的冬夜都寒冷無(wú)比，雪中送炭，會(huì)溫暖人心……
當(dāng)你打開(kāi)第三扇們，你就能學(xué)會(huì)許多品質(zhì)，孔子不恥下問(wèn)于7歲孩童，孫敬懸梁，蘇秦刺股，楊時(shí)敬師而程門立雪，祖逖劉琨聞雞起舞，晉代的車胤囊螢映雪，匡衡鑿壁偷光，王羲之入木三分，呂蒙手不釋卷……人的品質(zhì)也在成語(yǔ)里盡顯其美，平易近人的周總理和環(huán)衛(wèi)工人握手，廉頗、藺相如“斗爭(zhēng)”寬宏大量，大器晚成的蘇老泉刻苦讀書的畫面浮于眼前，足智多謀的諸葛亮，才華橫溢、臨危不懼的曹植……
打開(kāi)第四扇門，人的七情六欲也被覆蓋無(wú)余，喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡、欲，相對(duì)的就是興高采烈、勃然大怒、悲痛欲絕、驚弓之鳥(niǎo)、憐憫之心、深惡痛絕、夢(mèng)寐以求，無(wú)所不能，應(yīng)有盡有……
腦洞大開(kāi)，再打開(kāi)第五扇門，“哎呀！顏色丟了！”你會(huì)想到什么呢？沒(méi)錯(cuò)！大驚失色！你知道“不及汪倫送我情”可以用什么成語(yǔ)代替嗎？對(duì)！無(wú)與倫比！那你還知道什么？
成語(yǔ)就如同一把把鑰匙，打開(kāi)的遠(yuǎn)不止這五扇門，它也打開(kāi)了中國(guó)文化的大門！作為龍的傳人，我們有資格徜徉其中，浸在成語(yǔ)的世界里，享受博大精深的傳統(tǒng)文化帶給我們的無(wú)盡喜悅…
鑰匙的作文 6
一把鑰匙打開(kāi)一扇門，那么、一把愛(ài)的鑰匙能打開(kāi)什么呢？
時(shí)光飛逝，多少年的光陰就在我指尖流走。就像沙漏中的細(xì)沙，我想拼命握住它，但是最終到底留下了什么？望著現(xiàn)在白凈的手掌我只有無(wú)奈的苦笑。慢慢的，我起了身，望著外面干凈的世界，笑了。是啊，我的`心靈可不正像這世界般純粹、白色、無(wú)沙，可是寂寞卻總是無(wú)形的籠罩著我，我慢慢地在心中思考卻有無(wú)所謂的笑了。我告訴自己，我長(zhǎng)大了，所以寂寞要來(lái)了，但我卻總感到似乎失去了什么東西。
我長(zhǎng)大了，所以爸爸再不會(huì)像兒時(shí)一樣板著臉、呵斥我，只會(huì)淡淡地告訴我，要學(xué)會(huì)自己判斷是非、自己判斷對(duì)錯(cuò)。我望向爸爸的面無(wú)表情，不知道這對(duì)我是好是壞。我不會(huì)在遭受爸爸的批評(píng)，于情于理我似乎是應(yīng)該高興的，但我卻笑不出來(lái)。也許我錯(cuò)失的不僅僅是批評(píng)、一同的還有是昔日爸爸對(duì)我的叮囑。多少次，沒(méi)有與爸爸真正地談心。不知道，也不想知道，因?yàn)槟侵粫?huì)讓我心痛、心酸。當(dāng)我偶爾坐下，回憶起兒時(shí)爸爸帶我一起玩的快樂(lè)，眼淚竟會(huì)不由自主地聚滿眼眶，我不知道它為什么會(huì)流出來(lái)，也不知道什么時(shí)候它會(huì)停止，只知道，只需要我靜靜坐在那里，我就會(huì)寂寞、會(huì)心酸……
放學(xué)回家，我會(huì)和以前一樣和爸爸打招呼，一切似乎都沒(méi)有變，一切似乎都已經(jīng)改變。我不知道是我的改變破壞了這份關(guān)心還是其他。我不再像小雀一樣嘰嘰喳喳，沒(méi)完沒(méi)了地在爸爸身邊說(shuō)學(xué)校生活的酸甜苦辣，我只會(huì)用簡(jiǎn)單的“回來(lái)了”“走了”“再見(jiàn)”代替。我感到陌生，想改變卻無(wú)從下手。
爸爸，假如現(xiàn)在有一把鑰匙，它會(huì)打開(kāi)我們心靈的屏障嗎？會(huì)消除我成長(zhǎng)的隔閡嗎？時(shí)光的沙漏可以重新聚滿嗎？我可以不失去它嗎？
愛(ài)的鑰匙，你可以嗎？讓我和從前一樣。在爸爸面前，毫無(wú)顧忌地放肆大笑，用笑聲吹破那幾個(gè)冰冷的短句，你可以嗎？
鑰匙的作文 7
那天，我找到了快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)了一直困擾著我的心鎖。
“吱”爸爸的一腳剎車堅(jiān)決而利落。我的身子微微一晃，又恢復(fù)到原位。打開(kāi)車門，奶奶就笑呵呵地朝我走來(lái)。我又向那胡同瞟了一眼，那群孩子還在嬉笑打鬧著。我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，向房里走去。這樣的情景已記不清有多少次。
記得小時(shí)候，我并不孤單，也一直不缺玩伴，直到那次到奶奶家，看到他們。
你知道玩伴的誘惑對(duì)于一個(gè)孩子意味著什么。我向他們飛奔過(guò)去，還沒(méi)等自我介紹，就覺(jué)得他們看我的眼神不對(duì)。低頭一看，才猛然醒悟——他們?cè)诙焉潮ぃ@沙堡就在我腳底下，呃，至少剛剛還是。就這樣，我們之間有了心結(jié)。
在村里，我只認(rèn)得大我三歲的小叔。這天，我又來(lái)敲小叔他家的門。出乎意料，他卻說(shuō)“我?guī)阏倚±谒麄兺嫒��！本瓦@樣，我又站在了那個(gè)我一輩子也忘不了的胡同口。
小叔已經(jīng)進(jìn)去，還不停地招呼我，而我遲遲不想動(dòng)。進(jìn)去，他們一定不歡迎我，不進(jìn)，去找誰(shuí)玩？在我還在猶豫不決的時(shí)候，小叔一把抓起我邊往里走。在這十幾步的時(shí)間里我想起了許多——那堆沙堡、那些孩子的怒目而視以及那群孩子的噓聲。當(dāng)我還在混亂中時(shí)，已到了胡同的另一邊。算了，“既來(lái)之，則安之”，管你們?cè)鯓�。然而出乎意料，他們都在津津有味的打著撲克，仿佛既不認(rèn)得我，也不記得那件事了。我也似乎若無(wú)其事的樣子，壯著膽子融入進(jìn)去，指揮起了身邊的那個(gè)孩子，而他們不但絲毫沒(méi)有敵意，反而對(duì)我十分歡迎的.樣子�！业男逆i打開(kāi)了！
我又重新找到了快樂(lè)的鑰匙。不是社會(huì)不公，不是環(huán)境險(xiǎn)惡，只是你自己想得太多。只要以平常心去對(duì)待身邊的人和事，快樂(lè)始終與你相隨。
鑰匙的作文 8
我是一把鑰匙，當(dāng)我正在窗臺(tái)上閉目養(yǎng)神時(shí)，聽(tīng)到門外有人在嘀咕：“哎呀，怎么又沒(méi)帶鑰匙！”我一聽(tīng)，沒(méi)錯(cuò)，是我那粗心的小主人放學(xué)回來(lái)了！
我的小主人呀，身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：勤奮、懂事、樂(lè)于助人等等，多得我都數(shù)不過(guò)來(lái)。但是她有一個(gè)大缺點(diǎn)，趁她不在，我偷偷地告訴你們吧，那就是粗心。就拿今天的事兒來(lái)說(shuō)吧，她上學(xué)時(shí)，把我朝窗臺(tái)上一扔，背上書包急匆匆地跑去上學(xué)了，忘帶了我這把“寶貴”的家門鑰匙。這種事兒對(duì)于小主人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有過(guò)N次了，所以我已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。
“砰砰砰”，小主人敲了好一陣子門，震得我耳朵都快聾了。沒(méi)人理會(huì)，她只好無(wú)可奈何地下樓了。我透過(guò)窗戶往下看，只見(jiàn)小主人像個(gè)熱鍋上的螞蟻，在樓下急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要知道，今天她們的作業(yè)那叫一個(gè)多！這時(shí)，一個(gè)老奶奶從小主人身邊經(jīng)過(guò)，關(guān)切地問(wèn)道：“童童，怎么不回家？是不是忘帶鑰匙了？”我定睛一看，原來(lái)是對(duì)門的王奶奶。后來(lái)，我聽(tīng)到她們上樓的聲音，看來(lái)，我的小主人是遇到“救星”了。我隱約聽(tīng)到，王奶奶讓小主人去書房寫作業(yè)，她忙著給小主人倒水，拿水果，還一邊張羅著給小主人做晚飯。啊，我真沒(méi)想到，小主人在王奶奶家，比在她自己家里還舒服喲！
過(guò)了好一陣子，我無(wú)聊地都快要睡著了，看到窗外月亮姐姐都來(lái)接班了，還不見(jiàn)主人回來(lái)。這時(shí)，從隔壁傳來(lái)王奶奶那和藹的聲音：“孩子，去給媽媽打個(gè)電話吧，告訴她你在我家，別讓她著急�！痹瓉�(lái)，小主人的'爸爸出差了，媽媽今天班上很忙需要加班。當(dāng)小主人在王奶奶家“酒足飯飽”后，小主人的媽媽才回來(lái)，向王奶奶再三道謝。王奶奶擺擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，童童下次忘帶鑰匙，還來(lái)我家吧！”又對(duì)小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，細(xì)心點(diǎn)，不然，長(zhǎng)大會(huì)耽誤許多事兒的！”我看不見(jiàn)小主人的表情，但我猜，她肯定臉通紅吧！
從此以后，小主人再也沒(méi)有把我忘在家里了。她還時(shí)刻提醒自己要細(xì)心。太好了，我終于不用站在窗臺(tái)上“望穿秋水”啦！
鑰匙的作文 9
快樂(lè)，是世界上比病毒感染還要快的“危險(xiǎn)”物品。它無(wú)孔不入總能在人的心中留下蹤跡。
每天清晨，對(duì)著滿屋的陽(yáng)光輕聲而又堅(jiān)定地說(shuō)：“快樂(lè)的一天又開(kāi)始了。”于是，每一線陽(yáng)光都在隨著快樂(lè)起舞。
進(jìn)入教室，看同學(xué)們坐在位子上背書，心里默念著：“今天將會(huì)是充實(shí)的一天�！庇谑强鞓�(lè)洋溢在整個(gè)教室。
漫步街頭，撿起一片落葉，拋起，看著它飄然落下，心里想像著有滿天蝴蝶般翩翩起舞，沒(méi)心沒(méi)肺地笑著：“今天又是美好的一天�！庇谑强鞓�(lè)遍布街頭。
人們說(shuō)快樂(lè)會(huì)傳染，悲傷也會(huì)傳染。既然如此，何不做一個(gè)傳播快樂(lè)的人，緊握快樂(lè)的鑰匙，讓快樂(lè)隨我前行？
每天在家與學(xué)校兩點(diǎn)一線奔波的我們，會(huì)見(jiàn)到形形色色的人，悲傷的，快樂(lè)的，沮喪的，欣喜的`。而你的情緒是否會(huì)隨他們而改變呢？或許會(huì)吧！可親愛(ài)的不要忘記，你也有一把快樂(lè)的鑰匙，別人可以感染你，你又何嘗不能感染別人呢？走過(guò)悲傷的人身邊，說(shuō)一句：“別擔(dān)心，一定會(huì)過(guò)去的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”你會(huì)看見(jiàn)他們臉上重新綻開(kāi)了笑容，和你一樣播撒快樂(lè)的種子。
是否還記得“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，盡管世事混濁，卻獨(dú)守一方心靈凈土。那一抹白影卻如神仙般飄渺，他拋棄了人間的名利和俗務(wù)，留下了屬于自己的安寧。他堅(jiān)守了自己，也許他是清貧的，但他是快樂(lè)的，因?yàn)樗治漳前谚�匙開(kāi)啟了獨(dú)屬于自己心靈的桃花源，任人世骯臟，也無(wú)法破壞心靈的純凈與充實(shí)。
是否想起“感動(dòng)中國(guó)”人物郭明義，將幸�？鞓�(lè)浸透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，用心溫暖這個(gè)世界。他將生活的艱難視為挑戰(zhàn)，握緊手中的鑰匙，一次又一次打開(kāi)緊閉的快樂(lè)之門，讓溫暖與陽(yáng)光撒遍生活的每個(gè)角落。
同學(xué)們你可以嘗試一下，站在教室里放聲大笑，不要理會(huì)別人，過(guò)一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人臉上都掛著笑容，教室里充滿了快樂(lè)的甜味�；蛟S有人不理解，說(shuō)你神經(jīng)病、傻瓜，可又有什么關(guān)系呢？你快樂(lè)了，并且你帶動(dòng)了幾十個(gè)人陪你一塊快樂(lè)。
修行者教我們要作自己的主人，不要被環(huán)境、物欲左右；圣經(jīng)教我們要常常喜樂(lè)，凡事包容，凡事感恩。你的快樂(lè)鑰匙在哪個(gè)角落？不要猶豫，快去把它找出來(lái)吧！
鑰匙的作文 10
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類成功的墊腳石。
書，能讓你的理想更堅(jiān)定
人，為理想而活，而理想又靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？――靠知識(shí)。知識(shí)又來(lái)自何方？――書！讀書讓人有更聰慧的大腦、有更淵博的知識(shí)、有更敏捷的思維。我們生活在世界上只有書才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
書，能讓你的頭腦更冷靜
書中的道理，是你事業(yè)成功的保證，是你為人處事的方法。遇到困難、疑問(wèn)，書是你最好的'老師，讓它給你解答、給你幫助。在你最渴求的時(shí)候，它能給你指引方向。
書，能讓你的心胸更廣闊
心胸的廣闊，源于思想的進(jìn)步。我們知道，汽車要想飛馳疾行，要靠充足的動(dòng)力。人也是一樣，要想使自己的思想進(jìn)步，就要有使你思想進(jìn)步的力量，這種力量來(lái)自何方？答案無(wú)疑是書。讀書使人明禮，讀書使人明智，讀書使人進(jìn)步，讀書使人視野開(kāi)闊。只有思想進(jìn)步了，自己的心胸才會(huì)更廣闊。
書，讓你把苦惱置之腦后
當(dāng)你遇到各種苦惱時(shí)，不要悲傷、不要急躁，你應(yīng)該去讀書，讓它給你導(dǎo)航、給你照亮迷茫的前方，讓你展望美好的未來(lái)。到那時(shí)，你會(huì)感謝它的，因?yàn)槭撬屇惆芽鄲乐弥X后。
書，是你人生不可缺少的一把鑰匙
如果一個(gè)人的生活中沒(méi)有書的陪伴，那么他的生活將無(wú)法想象會(huì)多么枯燥無(wú)味。我們的生活中不能沒(méi)有書，沒(méi)有書的生活，就象在沒(méi)有陽(yáng)光和燈光的世界中生活，我們都將生活在精神與心靈的黑暗中。書，這把打開(kāi)智慧之門、開(kāi)啟心靈之窗的寶貴的鑰匙就在你我生活中，看你能否發(fā)現(xiàn)它、使用它。
讀書是一種快樂(lè)而高尚的事，請(qǐng)你珍惜每一本對(duì)你有用的書。
當(dāng)你取得成績(jī)后，請(qǐng)不要忘記，是書為你鋪墊了通向成功的階梯，是書使你走向成功的彼岸。
鑰匙的作文 11
人生中有許許多多的鑰匙，有的只能開(kāi)啟一兩扇門，有的卻一扇門也無(wú)法開(kāi)啟，而有一把鑰匙，卻能開(kāi)啟人生中大大小小的門。
每個(gè)人的這把關(guān)鍵鑰匙是不同的，比爾·蓋茨告訴我們：“你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的鑰匙�！蔽覀儗ふ胰松蔫�匙，也就在探索著我們自己，認(rèn)識(shí)自我成了尋找人生鑰匙的鑰匙。
比爾·蓋茨是這么說(shuō)的也是這么做的。哈佛的文憑不可謂不誘人，但它也許只能開(kāi)啟幾扇門。他毅然選擇了投身于電子計(jì)算機(jī)的世界，在一串串?dāng)?shù)字中尋找成功的喜悅、創(chuàng)業(yè)的艱辛和人生的價(jià)值。一次選擇讓他找到了這把人生的鑰匙，之后他開(kāi)啟了財(cái)富，幸福，榮譽(yù)和成功等等大門，也開(kāi)啟了信息時(shí)代的大門。
許許多多的成功人士之所以成功，就在于他們善于尋找人生的鑰匙。以色列剛建國(guó)時(shí)，若愛(ài)因斯坦順應(yīng)猶太人的呼聲，成為以色列的第一任總統(tǒng)，我們很難想想像此時(shí)人們是否仍對(duì)他如此敬重，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我想我還是比較從事有關(guān)物理學(xué)方面的工作。”愛(ài)因斯坦在他喜歡的科學(xué)道路上孜孜追求，那把人生的鑰匙毫不疑問(wèn)地牢牢握在了手中。他選擇去探索浩瀚的星空，去原子的世界中暢游，也將宇宙這扇門打開(kāi)，讓他的思緒隨著宇宙的運(yùn)動(dòng)而想入非非。
史鐵生尋找到了寫作這把人生的鑰匙，忘記了心靈的創(chuàng)傷，開(kāi)啟了文字中的人生之旅；卡夫卡放棄了從商路途中的無(wú)盡財(cái)富，他選擇了與變形人不一樣的生活，也開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代文學(xué)的大門；華羅庚以一枝筆和一張紙作為人生的.鑰匙，雖在雜貨店中吃盡苦頭，但最終也就開(kāi)啟了清華大學(xué)的大門，開(kāi)啟了數(shù)學(xué)之路的輝煌。他們都尋找了人生的鑰匙，選擇了他們終生的事業(yè)，這也許就應(yīng)讓了一句話“喜歡的就是對(duì)的”。
你也許沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，那么你又何苦成為一名拳擊運(yùn)動(dòng)員。你也許口才不怎么伶俐，那么你又為什么強(qiáng)迫著自己成為一員演說(shuō)家。但是你也許跟卓別林一樣成為一名出色的喜劇演員，你也許可以跟陳景潤(rùn)一樣才為一名偉大的數(shù)學(xué)家。這就要求我要準(zhǔn)確尋找人生的鑰匙，認(rèn)識(shí)你自己，問(wèn)問(wèn)什么才是你心中所感興趣的事物。
作一個(gè)有心人，尋找著你那把隱藏著的人生鑰匙，開(kāi)啟人生一片片新的天地。
鑰匙的作文 12
每個(gè)人都有一個(gè)木匣，里面收著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕貞�。生活中的一花一木，一縷青煙，一抹云彩，都可以是打開(kāi)這個(gè)匣子的鑰匙，一個(gè)不留神，回憶便滿溢而出了。
這一次，打來(lái)我回憶之匣的鑰匙，是那泛黃的書頁(yè)。
那是一個(gè)靜謐的夜晚，淡淡的燈光像沒(méi)有溫度的爐火，給房間鍍上了一層暖色，奶奶正給那時(shí)天真年幼的我讀著那一本書——《阿凡提的故事》，而我則躺在床上津津有味的聽(tīng)著。漸漸的'，我眼前的事物越發(fā)朦朧，最后只剩奶奶靠在床頭的身影。不知何時(shí)，奶奶的聲音消失了，空氣中彌漫著一股異樣的氣味。原來(lái)，我們家那只貓?jiān)谧雷由闲辛藗�(gè)方便。奶奶登時(shí)火冒三丈，但又無(wú)可奈何，因?yàn)樗麦@醒將要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我。我入睡之時(shí)，哪怕銀針落地，在奶奶看來(lái)都是對(duì)我的一種驚擾，也許是因?yàn)槲覐男【褪撬踉谑中牡娜藘喊桑?/p>
那時(shí)候，奶奶的頭發(fā)還是烏黑發(fā)亮的�？汕岸螘r(shí)間，我回到老家，驀然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)滿面紅光、富有活力的奶奶似乎一下蒼老了許多，白發(fā)悄然爬上了她的鬢角，歲月終究在奶奶身上留下了深深的烙印。那一瞬間，我看到了她的老去。我心中百感交集。誰(shuí)能想象我當(dāng)時(shí)多么希望在我眼前的仍是那個(gè)富有朝氣的奶奶！
在我小時(shí)候，還發(fā)生過(guò)這樣一件事：一天清晨，我驚覺(jué)奶奶給我的“小阿凡提”不見(jiàn)了，登時(shí)慌得像失去磁場(chǎng)的指南針般胡亂打轉(zhuǎn)，無(wú)助哭泣。奶奶看見(jiàn)了，連忙放下手頭的活兒四處尋找，可我卻忘了那本令人喜愛(ài)的書被粗心的自己放進(jìn)了書包，而奶奶為了給我找書，手差點(diǎn)被衣柜給“吃”了。如今想來(lái)，我內(nèi)心一半余悸、一半感動(dòng)。
時(shí)至今日，我所珍藏的回憶里，都有奶奶的影子。奶奶，您知道嗎？您給我的童年帶來(lái)歡樂(lè)，你給我的生活帶來(lái)色彩，您是我生命中最重要的人！
多么慶幸，書還在我的手中，而您，還在我的身邊。
鑰匙的作文 13
“呲！”安靜的房間里被一個(gè)細(xì)小的聲音打破，在書桌前寫作業(yè)的我本能的抬起了頭。什么也沒(méi)有，正在我納悶的時(shí)候，突然那“呲呲”的細(xì)小聲又震動(dòng)了我耳膜，我循聲望去。
“呀！”原來(lái)是一只不知名的蟲子，很小，和七星瓢蟲一般大小吧。它估計(jì)橫沖直撞的撞進(jìn)了我家的窗戶，然后被撞得昏頭轉(zhuǎn)向，到著摔在了我的.課桌上，不知道怎么出去了。我饒有興致的看著它，看它是想逃出去還是“束手就擒”。我一邊喝水一邊看它的“表演”。它蹬了蹬它的小腳，然后縮成一團(tuán)，我以為它放棄了，便為它感到惋惜。不一會(huì)，又是一陣“呲呲”的聲音，然后小蟲子竟然翻過(guò)了身，撲棱著翅膀飛走了，雖然幾次撞上了玻璃窗，但它都堅(jiān)持著繼續(xù)飛翔，終于飛向了它的天地，飛向了它的兄弟姐妹！看著小蟲飛去的背影，我在心中默默的祝福它，它能和親人團(tuán)聚。除了祝福，我更多是敬佩。我在想：為什么小蟲起初跌落時(shí)時(shí)蜷成一團(tuán)，而后又嘗試著起飛了呢？我想小蟲那時(shí)也做了思想斗爭(zhēng)吧，是在書桌上一直抱怨為什么跌落呢，還是嘗試著繼續(xù)飛翔呢？它選擇了后者。小蟲知道，在書桌上休憩，結(jié)果只能是等死，而如果選擇飛翔，就有可能重回藍(lán)天，與綠葉紅花共舞。是的，嘗試不一定能百分百成功，但如果不嘗試，成功的概率就是零。
我想到了前些天老師讓我參加作文競(jìng)賽的事，由于內(nèi)向，我總認(rèn)為自己的作文沒(méi)有別人的優(yōu)秀，所以我一直沒(méi)有嘗試。受到小蟲的啟示后，我決定參賽，無(wú)論結(jié)果怎么樣，至少我嘗試了，就不會(huì)讓自己后悔。
小蟲的事告訴我們：成功，就像一道虛掩著的門，只要嘗試著跨出一步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)門內(nèi)原來(lái)別有洞天。
鑰匙的作文 14
如果可以，我想撿到這樣一串鑰匙。
這應(yīng)是一串沉甸甸的鑰匙，巨大的鑰匙環(huán)上穿著幾百把色彩不一、形態(tài)各異的鑰匙。這個(gè)鑰匙環(huán)堅(jiān)硬無(wú)比，因?yàn)槊恳话谚�匙都是沉重的，它們各自代表了人性的閃光點(diǎn)和陰暗面。
在所有鑰匙當(dāng)中，有一把備受矚目：這是一把純金鑰匙，凝聚著人類的良知。多少人含著這把金鑰匙長(zhǎng)大，多少人一生守衛(wèi)這把最重要的鑰匙，又有多少人無(wú)情地拋棄了它，選擇與利益為伍。如果我有這樣一把鑰匙，我要打開(kāi)世間一切污濁者的心門，釋放出被囚禁已久的良知。啊，良知，道義者的靈魂，美德的首領(lǐng)，只要人類還保有良知，哪怕只有一個(gè)，這把鑰匙也永不生銹。
另一把與眾不同的鑰匙，沉香木精致而成，雕花樓空，花紋繁麗，古色古香。這就是“知識(shí)”。知識(shí)也是人類的美德之一，是除了良知以外，最不應(yīng)該摒棄的鑰匙。無(wú)知是和麻木、迷信并肩的人類的陋習(xí)，犯罪因此而生，唯有知識(shí)使人明慧。知識(shí)是人類的武器，沒(méi)有了它，人類無(wú)異于走獸。社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)知識(shí)，人類進(jìn)步離不開(kāi)知識(shí)，如果良知是至善至美的大地，那么知識(shí)便是人類文明的.靈泉。
還有許多美麗的鑰匙，與“良知”和“知識(shí)”一起被串在環(huán)上熠熠生輝，“正義”、“勇敢”、“仁慈”、“原則”和“誠(chéng)信”等。也有一些鑰匙應(yīng)該被砸碎，因?yàn)樗鼈兌际切皭旱模l(fā)陣陣腐敗的氣息，像“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“自私”、“貪婪”和“欲望”。它們是禁止被使用的，但是，總有些居心叵測(cè)的人利用它們來(lái)為自己謀利。只要人類還存在一天，還存在這些毛病，這些丑陋的鑰匙就不會(huì)消亡。
我想撿到這樣一串鑰匙。人類的每一扇心門都有與之相對(duì)應(yīng)的鑰匙，只要有這些鑰匙，我就能封塵惡，釋放人們心中的真、善、美。
鑰匙的作文 15
從前，有一把鑰匙和一把鎖，他們兩的關(guān)系如同親兄弟一般。有一天主人一句無(wú)意識(shí)的話：“鑰匙啊，鑰匙，如果沒(méi)有你可怎么辦呀?”讓鎖很不舒服，于是他們進(jìn)行了一場(chǎng)比誰(shuí)的功勞大的爭(zhēng)論。
鎖驕傲的說(shuō)：“那當(dāng)然是我的功勞最大，我天天幫主人鎖門，難道你有幫助主人鎖門的本領(lǐng)嗎?”
鑰匙不甘示弱的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只不過(guò)是塊廢鐵而已，而且你這樣還會(huì)攔阻主人開(kāi)門，根本就是多余的�！�
鎖生氣的說(shuō)：“你還不是因?yàn)槲叶洌绻麤](méi)有我，人類為什么要生產(chǎn)你呢?”
鑰匙說(shuō)：“我走，我現(xiàn)在就走，我看我走了，你會(huì)不會(huì)有好下場(chǎng)�！�
鎖心想：走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)!
鑰匙毫不留情的走了。一路上鑰匙心想：我現(xiàn)在比那把破鎖強(qiáng)多了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，鑰匙掉進(jìn)了一個(gè)十分黑的洞里，周圍還有黏黏的黃泥巴。這時(shí)鑰匙不禁懷念起鎖來(lái)。
突然有一個(gè)小男孩來(lái)了，他將這一把鑰匙撿了起來(lái)，用紙擦了擦，并四處詢問(wèn)是誰(shuí)的'。正當(dāng)他路過(guò)那位主人家時(shí)，只見(jiàn)主人手里正拿著一個(gè)大大的錘子對(duì)著那把鎖，好像要把它給砸掉。鑰匙看了看鎖，只見(jiàn)鎖害怕的閉上了眼睛，大喊：“救命啊，救命啊!”小男孩見(jiàn)狀跑了過(guò)去，問(wèn)主人：“這是您的鑰匙嗎?”主人抱著我一試的態(tài)度，拿起鑰匙插進(jìn)鎖里，只聽(tīng)“咔嚓”一聲�！皩�(duì)對(duì)對(duì)，這是我的。”鑰匙主人連忙回答。
主人用鑰匙“啪”一聲打開(kāi)了門，鎖和鑰匙緊緊的抱在一起。
這時(shí)門說(shuō)話了：“你們兩個(gè)缺一不可，你們要團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮你們的作用�！�
鑰匙和鎖聽(tīng)了，抱的更緊了……
鑰匙的作文 16
鑰匙，很神奇，能打開(kāi)人的心靈。這鑰匙，就是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一片熱烈的掌聲，一句溫馨的話語(yǔ)……
一天，我走過(guò)好友陸曉敏的桌子時(shí)，“咚”一聲，一不小心，將她最愛(ài)的鋼筆碰掉了。我低頭一看，呀！筆頭斷了。我傻了眼，呆呆的看著斷了筆頭的鋼筆，不知所措，就連腳步也不敢移動(dòng)。心“咕咚咕咚”直跳，仿佛要跳出心房，渾身都出了冷汗，心想：完了！完了！完了！
此時(shí)，陸曉敏來(lái)了。
“�。∥业匿摴P！”陸曉敏一聲驚叫，目瞪口呆的望著地上鋼筆。好久，她才彎下腰，小心翼翼地?fù)炱痄摴P，像拿寶貝般捧在手掌上，牙齒咬得咔咔響。
倏地，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著我，說(shuō)：“誰(shuí)干的，汪汪？”
“是……是……”我低著頭，聲音小得幾乎連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。我的心翻騰著，一只手捂著胸口，生怕心跳出來(lái)。我木木的等待著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨。
出乎我的預(yù)料，陸曉敏的臉陰轉(zhuǎn)晴，沖我一笑，甜甜的說(shuō)：“同學(xué)嘛，鋼筆能斷，友情不能斷！算了�！�
陸曉敏的微笑和甜美的話語(yǔ)如一股春風(fēng)吹進(jìn)我的心房，使人溫暖；像一把鑰匙，打開(kāi)了我糾結(jié)、郁悶的心鎖。微笑，是心靈的鑰匙。
今年夏天，我去游泳館學(xué)游泳。我認(rèn)為游泳很簡(jiǎn)單。到了游泳館，望著水汪汪的游泳池，我呆了，雙腿在不住地顫抖，怎么也不敢下水。老師看出我的心思。向我走來(lái)，拍拍我的`肩膀，望著我，目光中透露出鼓勵(lì)：“別怕，有我在，你不會(huì)被嗆到的”老師鼓勵(lì)的目光和溫和的話語(yǔ)像一把鑰匙，打開(kāi)了我膽小心怯之鎖，給了我信心、力量、勇氣、正能量。我閉上了眼睛，一頭扎進(jìn)水里。哈哈，我浮起來(lái)了！鼓勵(lì)，是心靈的鑰匙。
雖然現(xiàn)實(shí)中的鑰匙是用來(lái)開(kāi)普通的鎖的。但是打開(kāi)心靈之鎖的鑰匙就是人與人之間的理解、關(guān)愛(ài)、微笑、鼓勵(lì)。
鑰匙的作文 17
世上最難忘的是感情，最難分的是親情，最難恨的是無(wú)情。
也許長(zhǎng)大了，也許我的心里小事太多了，也許……也許……
就因?yàn)樘嗟摹耙苍S”，我漸漸與爸爸疏遠(yuǎn)了。我多么想抱著爸爸的脖子撒嬌，多么想和爸爸敞開(kāi)心扉大談特談……而這一切，都是因?yàn)槲沂莻�(gè)不懂事的男孩而變得遙遠(yuǎn)了。
每天，除了爸爸和我說(shuō)幾句“放學(xué)了”，“嗯”一類的詞話之外，我就會(huì)躲在小房間里，對(duì)著窗子想心事。
然而有一天……
放學(xué)后，爸爸不在家，我徑直走進(jìn)房間里，發(fā)現(xiàn)桌子上有一帶鎖子的'本子，一把金黃色的鑰匙正躺在它的旁邊，旁邊一張字條上寫道：
傻兒子：
從你眼神里看得出來(lái)，你有心事，用它去放飛你心中的故事吧……
父即日
我的眼淚忍不住流了出來(lái)，原來(lái)父親還是理解我的。我把小本悄悄放在書包里，才發(fā)現(xiàn)只有一把鑰匙。我以為爸爸為了知道我心里想些什么才這樣做的，所以那個(gè)本子一放就半月。
又一天……
傻兒子：
你為什么不傾吐出你的心事呢？難得悶在心里舒服嗎？
爸爸
我鼻子又一酸，拿出本子一看，才發(fā)現(xiàn)另一個(gè)鑰匙竟夾在本子里。我誤會(huì)爸爸了，我寫了條子：
好爸爸：
兒子的心事從此不再鎖了，這把鎖已經(jīng)被你的真摯的親情打開(kāi)了，你是我的好爸爸！
兒子敬上
紙條折成“8”字形，放在他桌子上。爸爸回來(lái)了，我偷偷地看著他看著笑了，我也笑了。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)能理解我的爸爸。
從那以后，我再?zèng)]有盯著窗子想心事，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)理解我的爸爸，他給了我柔情。
指導(dǎo)教師：郎開(kāi)智
鑰匙的作文 18
正所謂“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”，有惑就要去解決，而這一過(guò)程所采用的方法就顯得尤為重要了。
古時(shí)候匡衡鑿壁偷光的故事，想必大家都耳熟能詳。從這一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事中，我們便能發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于那時(shí)的匡衡有多么重要了。其實(shí)不止對(duì)當(dāng)時(shí)的人們，即便是現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，也少不了閱讀�！皶x百遍，其義自見(jiàn)”，而此“讀”非彼“讀”，誦讀只是閱讀中的其中一種表現(xiàn)形式。被譽(yù)為“德國(guó)浪漫派最后一位騎士”的赫爾曼·黑塞便認(rèn)為，越是精細(xì)、深入和舉一反三地閱讀，就越能看出每部作品以及每一個(gè)思想的獨(dú)特性和局限性。在如此的閱讀中，才可尋找到想要的答案，達(dá)到求知之目的'。
有的人，見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，見(jiàn)花便是花。如此之人，在世界并不難發(fā)現(xiàn)，我想，導(dǎo)致他們用這種眼光看世界的原因極可能是缺少閱讀的原因。在書中，無(wú)論萬(wàn)物，只要細(xì)細(xì)品讀，都是有靈性、有美感的。在這個(gè)世界里，山不是只是山，水亦不只是水了，它們都賦予了別樣的意義。通過(guò)閱讀，便可通往這一世界，找尋另一番生活方式。
也正是閱讀，才成就了求知。這兩者是互相依存，相輔相成的。如果求知是通往那一世界的一扇門，那閱讀即是打開(kāi)大門的金鑰匙了。它閃爍著獨(dú)有的光澤，吸引人們?nèi)タ拷�，通往新世界。作為學(xué)生的我們，也少不了這把探索的金鑰匙，這樣才能更好地成就自我。
都說(shuō)學(xué)到老，活到老。但是我認(rèn)為可以稍稍改動(dòng)為“讀到老，學(xué)到老”也不為過(guò)。所以無(wú)論什么時(shí)候都要去閱讀，不僅豐富、充實(shí)了自己，而且還開(kāi)拓了自己的眼界，受益無(wú)窮。只要緊緊握住這把金鑰匙，不放手！
鑰匙的作文 19
在寒假生活中，我把《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讀了好幾遍，每讀完一遍后，我的心情總是難以平靜，腦海中總會(huì)現(xiàn)映出故事中的一幕幕情景。
這本書主要講了：年少的保爾由于得罪了神父，而不能上學(xué)，12歲的他便開(kāi)始當(dāng)童工，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他又去參軍打仗，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，保爾多次負(fù)傷，但是他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，繼續(xù)奮斗在抗戰(zhàn)前線。最后，保爾由于傷情嚴(yán)重而造成四肢癱瘓，接著又雙目失明。但是他沒(méi)有放棄，他再次用堅(jiān)強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭(zhēng)，他又開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，最終，他的文稿出版了，他又開(kāi)始了全新的生活。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本感人至深、激人奮進(jìn)的書后，我不禁聯(lián)想起了另一位偉大的人物——張海迪。
被譽(yù)為中國(guó)的“保爾”的張海迪，同樣是一位有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。
張海迪5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生歷程。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了許多的'外文著作和資料；另外還自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)書籍，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)。為了對(duì)社會(huì)能有所貢獻(xiàn)，她曾給農(nóng)村的孩子當(dāng)過(guò)老師，還曾用學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)和針灸技術(shù)為群眾無(wú)償治療。終于，張海迪憑著他堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為了著名的作家。張海迪不就是像保爾一樣堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我明白了一個(gè)深刻的道理：毅力，是開(kāi)啟成功的鑰匙。有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，任何困難都會(huì)望而卻步，如果人人都有了像保爾、張海迪一樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力的話，那我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧、美好！
鑰匙的作文 20
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了�！缎W(xué)生之友》給了我一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
《小學(xué)生之友》每一期都“上演”著精彩紛呈的節(jié)目，讓我大飽眼福。在“作文大擂臺(tái)”里，我品嘗到許多新秀寫作的酸甜苦辣，分享著他們的喜怒哀樂(lè)�！捌肺睹睅е裔溽嘣阪弊湘碳t的“故事花園”，細(xì)細(xì)品讀古今中外眾多作家的精彩故事。我在閱讀動(dòng)人故事的同時(shí)，摘錄了許多好詞好句，我的詞匯豐富了；通過(guò)閱讀我明白原來(lái)自己身邊的一切都可以作為寫作的素材，課文中的詞語(yǔ)和生活里的只言片語(yǔ)都可以運(yùn)用到作文里，我就這樣一次次的借鑒、模仿、嘗試，漸漸地我的.作文水平提高了。學(xué)校的優(yōu)秀作文評(píng)比，黑板報(bào)的編輯，每次都有我展示才華的機(jī)會(huì)。這都得感謝我的良師益友！
在“奇趣自然”中，我懂得了什么叫臭氧層、地球?yàn)槭裁磿?huì)不停地旋轉(zhuǎn)、為什么樹(shù)木和植物吸入二氧化碳而人類吸入的卻是氧氣……在“奇奇豆問(wèn)號(hào)屋”中我明白了如何去除衣服上的油質(zhì)，如何快速止血，如何使筆芯不斷……以前不懂的課外知識(shí)這兩個(gè)板塊都能幫我解決，有時(shí)我還能處理家庭中遇到的突發(fā)狀況呢，多虧了《小學(xué)生之友》的幫助！
“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”這個(gè)版塊也十分好看，這里的數(shù)學(xué)知識(shí)十分豐富，我從中學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還了解了許多數(shù)學(xué)家的故事。有時(shí)候我會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題而廢寢忘食，或者和其他同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，可是遭到答案的快樂(lè)，不經(jīng)歷的人是沒(méi)發(fā)體會(huì)的。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)由衷的感到《小學(xué)生之友》真好！
這把鑰匙開(kāi)啟了我的心靈家園，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的生活，使我今后邁出的每一步都精彩而充實(shí)！
鑰匙的作文 21
我從小動(dòng)作就慢，以前我做功課總是要花很多時(shí)間。媽媽每天都跟我說(shuō)：“妮妮，抓緊時(shí)間，加快速度��！”可是，我覺(jué)得我已經(jīng)很抓緊了，為什么做功課還是要花那么多時(shí)間呢？爸爸跟我分析說(shuō)：“你看，你做功課的時(shí)候，總是要分心，一會(huì)兒削鉛筆，一會(huì)兒找草稿紙，碰到一點(diǎn)問(wèn)題，就要停下來(lái)問(wèn)媽媽，或者翻書，查字典，有時(shí)候還要打電話問(wèn)同學(xué)。你這樣不斷地停下來(lái)，注意力就不能集中，效率怎么提高得了呢？”媽媽給我出主意，做功課以前一定要把所有的學(xué)習(xí)工具都準(zhǔn)備好，中間一鼓作氣做到底，碰到難題先跳過(guò)去，把會(huì)做的題目先做完再慢慢想，這樣才能加快速度。
于是，我下定決心，要改掉做作業(yè)拖拉的壞毛病。
首先，我在做功課前，都先把鉛筆削好，免得中間停下來(lái)削筆。然后我把做功課需要的'課本和作業(yè)本都按順序整理好放在桌子左邊，做完一樣，就把完成的作業(yè)本放到桌子右邊，馬上開(kāi)始做另一樣。
還有一個(gè)竅門就是，碰到問(wèn)題不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問(wèn)人，先留著，等其他作業(yè)全做好了再一起問(wèn)。這點(diǎn)我一開(kāi)始做得不太好，一碰到想不出的題目就忍不住想去找爸爸媽媽幫忙。但是爸爸媽媽總是讓我先把問(wèn)題記下來(lái)，到簽名以前再集中問(wèn)。慢慢地，我開(kāi)始習(xí)慣先做容易的，再想難題了。我發(fā)現(xiàn)，自從我采用了新的學(xué)習(xí)方法以后，每天能節(jié)省至少半個(gè)小時(shí)做功課的時(shí)間。
爸爸媽媽都稱贊我，說(shuō)我進(jìn)步很快，我心里美滋滋的，別提多高興了！
養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣就是我的金鑰匙。學(xué)習(xí)里這樣的金鑰匙還有好多好多把，它們只是藏在一些地方，或者已經(jīng)“蹦”到了你的眼前，你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。只要我們多思考，多觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多學(xué)習(xí)的小竅門。這些金鑰匙會(huì)帶你走進(jìn)五彩繽紛的知識(shí)宮。
鑰匙的作文 22
只要是生物都很聰明，狗也一樣，但是人們常常不能滿足。
——題記
一個(gè)屠夫看見(jiàn)一條狗進(jìn)了自己的店鋪里，十分生氣，就把狗趕走了，可是，那條狗不久又回來(lái)了。
屠夫走到那條狗面前，發(fā)現(xiàn)狗的嘴里叼著一張紙條。他取出一看，只見(jiàn)上面寫著：“我要買一斤牛肉和一斤豬肉，錢在狗的嘴里”。屠夫果然在狗的嘴里發(fā)現(xiàn)了錢，他把牛肉和豬肉放入袋子里，讓狗叼住袋子，他對(duì)此很感興趣，便悄悄地跟蹤那條狗。狗沿著大街走著，不一會(huì)兒來(lái)到一個(gè)紅綠燈路口，它放下袋子，跳起了，用前爪按了一下路邊的按鈕，然后叼起袋子，等到綠燈亮了，狗便走了過(guò)去，屠夫暗暗吃驚。
那條狗來(lái)到了一個(gè)公共汽車站，還去看了看時(shí)刻表，然后便等著上車。一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)了，它走到車前看了地車次，又回來(lái)了。顯然這不是它要坐的車。又一輛開(kāi)來(lái)了，狗看了一下車次，這回它上了車，屠夫也跟著上了車。
一路上，狗不停地看車外的'風(fēng)景。過(guò)了約半小時(shí)，狗走到車門口，用兩條后腿站著，用前爪按響了要求停車的按鈕，車門開(kāi)了，狗下了車。
屠夫跟著狗來(lái)到了一幢住宅前，那條狗把東西放下，用爪子敲門，敲了幾下后，門內(nèi)沒(méi)有反應(yīng)，它便走到窗戶下，用頭撞了幾下窗戶，然后返回門前，耐心地等待著。
終于，一個(gè)男人打開(kāi)了門，把東西拿回去，然后用力地關(guān)上門，把狗留在門外。屠戶大為不解，于是他敲開(kāi)了門，問(wèn)道：“這條狗這么聰明，你為什么不好好獎(jiǎng)賞它呢”？
沒(méi)想到那人生氣地說(shuō)：“哼！它聰明？！這已經(jīng)是它這周內(nèi)第二次忘記帶鑰匙”！
后記：其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有不足之處，我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)去原諒別人的錯(cuò)誤，多給他人一些鼓勵(lì)和幫助，讓社會(huì)時(shí)時(shí)充滿溫情，也許效果會(huì)更好。
鑰匙的作文 23
鑰匙，它可以打開(kāi)通往出口的門，而我母親的鑰匙打開(kāi)通往我心中的門。
我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，上小學(xué)的時(shí)候總是徒步到學(xué)校。因此，我母親每天都擔(dān)任送我上下學(xué)的職務(wù)。天才一亮，我就聽(tīng)到媽媽開(kāi)門的聲音。她打開(kāi)門是為了讓清晨的微風(fēng)吹走我朦朧的睡意。我吃飽了就去上早堂。
每當(dāng)夕陽(yáng)落山時(shí)，我總能聽(tīng)到母親鑰匙上相互碰撞的鈴聲。在大量的家長(zhǎng)中，我總能準(zhǔn)確地找到我的母親。每天，無(wú)論是陰天還是晴天，下雨還是下雪，都是我一生中最美好的回憶。
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過(guò)去了。后來(lái)我去縣城上中學(xué)，媽媽買了一輛電瓶車接我。
冬天的風(fēng)，刺骨的寒冷。即使打開(kāi)門吹進(jìn)來(lái)的涼風(fēng)也不能吹走我的'睡意。媽媽拿著車鑰匙，騎著我去上學(xué)。迎面的風(fēng)像一把鋒利的刀刃一樣割傷了我的臉頰。我習(xí)慣性地把頭靠在媽媽身后，盡可能地把臉靠得更緊。但是媽媽呢？她默默地與寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。而且經(jīng)常是媽媽的失敗，臉上有幾個(gè)干硬的裂縫。
初中每五天回家一次。每當(dāng)我聽(tīng)到媽媽用熟悉的鑰匙開(kāi)門，我就感受到了家的溫暖。我不知道從哪里來(lái)。
從那以后，不管風(fēng)雪有多大，我媽媽總是騎著她的小驢來(lái)接我。車鑰匙啟動(dòng)了車，鑰匙打開(kāi)了門，母親的汗水隱藏在鑰匙后面。它跟著母親，風(fēng)雨無(wú)阻。
有一天，不知怎么的，我突然問(wèn)媽媽：你每天這樣接我不累嗎？她笑著回答：累了，當(dāng)然累了。但是接你已經(jīng)成為我生活中的一種習(xí)慣。習(xí)慣了就不覺(jué)得累了。學(xué)習(xí)和生活也是如此。當(dāng)你堅(jiān)持一件事成為一種習(xí)慣，你就不會(huì)累。
這把鑰匙打開(kāi)了我心中的大門。這扇美麗的大門蘊(yùn)含著濃濃的母愛(ài)。
事實(shí)上，媽媽也是我打開(kāi)世界大門的鑰匙。
鑰匙的作文 24
魏小格是一所小得不能再小的學(xué)校里的小學(xué)生，除了整天瘋狂地幻想外，什么都做不好。當(dāng)風(fēng)把大街上那幾片葉子吹向天空時(shí)，小格就走出了學(xué)校的大門。
拿著試卷，小格的心情是那樣的復(fù)雜。自從上次在游戲廳被老爸當(dāng)場(chǎng)抓住后，他就再也不敢正視爸爸那雙充滿怒火的眼睛，更何況今天考試不及格。想到這兒，小格不由打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
抬頭一看那座大禮堂上的鐘樓，“已經(jīng)是深夜了……”小格嘆了一口氣，忽然意識(shí)到自己已經(jīng)到了一個(gè)離家不遠(yuǎn)的廢棄工廠了。小格想在這兒多呆一會(huì)兒，平靜一下。
“嘩啦……”不知從哪里傳來(lái)一聲響，小格一驚。他向腳邊一看，好像是一串鑰匙，他拾起來(lái)，把它裝進(jìn)了褲兜，然后就回家了。
幸好家中沒(méi)人，爸媽都去上夜班了，他逃過(guò)了一劫。第二天，小格來(lái)到學(xué)校，他又摸到了那串鑰匙，拿出來(lái)一看，不由得納悶了，這串鑰匙中有一把很精致，總共16個(gè)齒，鑰匙柄上畫了一只彩蝶，小格看著這把鑰匙，感到很溫暖。
周末，小格的好朋友煒暢約他去西山邊的小農(nóng)場(chǎng)玩，小格答應(yīng)了。這天下午，小格如約來(lái)到了西山邊。最近他一直在打聽(tīng)鑰匙的'主人，可始終沒(méi)有消息。
忽然他發(fā)現(xiàn)幾只彩蝶在一朵薔薇花上翩翩起舞，如精靈一般，扇動(dòng)著發(fā)光的翅膀，他高興極了，但同時(shí)覺(jué)得彩蝶好像在嘆息。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，小格聞到了浪漫的春天的氣味。對(duì)了！小格恍然大悟，他拿出了那串鑰匙，放在了薔薇花叢中，微笑著站起身。
彩蝶伴著薔薇花香，飛到了鑰匙上，與鑰匙融為一體，在春風(fēng)的簇?fù)硐�，化成那——憂郁與歡欣糾纏的青春。
鑰匙的作文 25
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類成功的墊腳石。
書，能讓你的理想更堅(jiān)定
人，為理想而活，而理想又靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？――靠知識(shí)。知識(shí)又來(lái)自何方？――書！讀書讓人有更聰慧的大腦、有更淵博的知識(shí)、有更敏捷的思維。我們生活在世界上只有書才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
書，能讓你的頭腦更冷靜
書中的道理，是你事業(yè)成功的保證，是你為人處事的方法。遇到困難、疑問(wèn)，書是你最好的老師，讓它給你解答、給你幫助。在你最渴求的時(shí)候，它能給你指引方向。
書，能讓你的心胸更廣闊
心胸的'廣闊，源于思想的進(jìn)步。我們知道，汽車要想飛馳疾行，要靠充足的動(dòng)力。人也是一樣，要想使自己的思想進(jìn)步，就要有使你思想進(jìn)步的力量，這種力量來(lái)自何方？答案無(wú)疑是書。讀書使人明禮，讀書使人明智，讀書使人進(jìn)步，讀書使人視野開(kāi)闊。只有思想進(jìn)步了，自己的心胸才會(huì)更廣闊。
書，讓你把苦惱置之腦后
當(dāng)你遇到各種苦惱時(shí)，不要悲傷、不要急躁，你應(yīng)該去讀書，讓它給你導(dǎo)航、給你照亮迷茫的前方，讓你展望美好的未來(lái)。到那時(shí)，你會(huì)感謝它的，因?yàn)槭撬屇惆芽鄲乐弥X后。
書，是你人生不可缺少的一把鑰匙
如果一個(gè)人的生活中沒(méi)有書的陪伴，那么他的生活將無(wú)法想象會(huì)多么枯燥無(wú)味。我們的生活中不能沒(méi)有書，沒(méi)有書的生活，就象在沒(méi)有陽(yáng)光和燈光的世界中生活，我們都將生活在精神與心靈的黑暗中。書，這把打開(kāi)智慧之門、開(kāi)啟心靈之窗的寶貴的鑰匙就在你我生活中，看你能否發(fā)現(xiàn)它、使用它。
讀書是一種快樂(lè)而高尚的事，請(qǐng)你珍惜每一本對(duì)你有用的書。
當(dāng)你取得成績(jī)后，請(qǐng)不要忘記，是書為你鋪墊了通向成功的階梯，是書使你走向成功的彼岸。
鑰匙的作文 26
在我家里，有著形形色色的鑰匙。車鑰匙、開(kāi)門用的鑰匙、還有來(lái)歷不明的鑰匙......各式各樣的鑰匙應(yīng)有盡有。可在我眼里，有一個(gè)普普通通的鑰匙項(xiàng)鏈卻閃著金色的光芒。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)槟鞘且话严笳髦覀冋滟F友誼的鑰匙。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué)，她的名字叫WT。很快，我和ZCX、LC都跟她熟悉起來(lái)。她剛來(lái)的時(shí)候比較靦腆，可能因?yàn)閯傉J(rèn)識(shí)的原因吧，后來(lái)大家熟悉了，她很快就變得落落大方了。
有一次春游，我們?cè)谫I紀(jì)念品的時(shí)候，WT說(shuō)：“要不，我們四個(gè)人買一樣的吧，因?yàn)槲覀兪呛门笥蜒�。”我們其它三個(gè)人都覺(jué)得這個(gè)想法不錯(cuò)，便都同意了。WT很早就看上了一個(gè)鑰匙型的掛墜，我們便一起買了下來(lái)，更是把它當(dāng)做了我們友誼的象征。
過(guò)去的幾年里，我一直都戴著那條項(xiàng)鏈。在此期間，在一場(chǎng)矛盾中讓我們的友誼拉開(kāi)了距離，她曾有一段時(shí)間賭氣不理我。后來(lái)，她主動(dòng)找我，邀請(qǐng)我和她一起制作PPT。我們一起上網(wǎng)找圖片、錄入文字......在順利完成這次PPT后，我們又和好了。雖然我倆有過(guò)誤會(huì)，但是經(jīng)過(guò)我們的努力，仍然可以開(kāi)心地一起學(xué)習(xí)、玩耍。
后來(lái)，掛墜的漆逐漸脫落，栓住它的彩色繩子也已經(jīng)褪色。我重新?lián)Q了一根繩子，繼續(xù)佩戴。當(dāng)掛墜舊得不能再舊的時(shí)候，我也沒(méi)有丟掉它，而是好好收起來(lái)珍藏在家里面。我實(shí)在是舍不得丟掉，因?yàn)樗俏业摹袄吓笥选�，它�?jiàn)證了我的'成長(zhǎng)經(jīng)歷，見(jiàn)證了我交到新的朋友，見(jiàn)證了我曾經(jīng)的好朋友疏遠(yuǎn)我，后來(lái)又跟我和好的過(guò)程......
它不僅是我成長(zhǎng)的伴侶，還是一把友誼的鑰匙，一把世界上最珍貴的鑰匙。
鑰匙的作文 27
第一扇門將要到來(lái)，緊握住難得的鑰匙，改變命運(yùn)。初四，一個(gè)陌生而又熟悉不過(guò)的字眼；高中，一個(gè)新鮮而又無(wú)限渴求的地方，前者是后者的臺(tái)階，后者是前者的延續(xù)，一道人生之門，等待你去打開(kāi)。
沒(méi)錯(cuò)的`話，那里仍將是騰飛之處，同樣的八千學(xué)子，帶著同樣殷切的希望向目標(biāo)攀登，只是路窄人密，在茫茫人海中脫穎而出絕非易事，非勤無(wú)以成學(xué)，非志無(wú)以成才，偌大學(xué)海，只有奮力前進(jìn)才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的鑰匙。
初一之時(shí)，我們邁進(jìn)陌生的教室，在朦朧中聽(tīng)到感覺(jué)到夢(mèng)想，四年的生活是為了成就夢(mèng)想，為光明未來(lái)開(kāi)辟坦途，要努力，看著老師眼神，心里一片新奇，這條被師長(zhǎng)如此推重的道路究竟如何艱險(xiǎn)？初二，眼下將面臨小中考，那會(huì)是怎樣的挑戰(zhàn)？在模糊中伴著老師極力地勸說(shuō)，便開(kāi)始有所計(jì)劃地積極備考，但并不明確將要到來(lái)的一切，那時(shí)的人是多么的無(wú)知而滑稽，甚至都效仿學(xué)長(zhǎng)挎著本書在校園中攛掇。
初三，第一節(jié)的班會(huì)課就給人以沉重的壓抑，在老師的緊迫言語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)非易事，天道酬勤。上學(xué)期還并未真正的緊迫感，只是在不斷的催促聲中被迫前進(jìn)，而真正到達(dá)第一道門檻之時(shí)，卻感到從未有過(guò)的壓抑。
考完那天天飄細(xì)雨，在歸途中偶見(jiàn)一父子在路邊交流，雖未聞其聲亦曉其感，在重要考試中失利，打擊無(wú)疑沉重，而百戰(zhàn)不死才是更為重要的。初四，只有那個(gè)最深的印象，老師堅(jiān)定的目光和肯定的話語(yǔ)，心里很明確，初四撐到最后就是贏家，不求速戰(zhàn)速?zèng)Q，只求堅(jiān)持不懈�；蛟S仍將是個(gè)飄雨傍晚，我們帶著微笑迎接未來(lái)。
鑰匙的作文 28
子曰:“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，行，吾往也。”李白年少時(shí)，受到老嫗指點(diǎn)“鐵杵磨成繡花針”之含意,方能力爭(zhēng)上游。古今中外尚有許多成功的偉人，大多有著鍥而不舍，金石可鏤的精神，才能名聞遐邇，德馨傳千里。
我曾經(jīng)也一度很想放棄求學(xué)，但我蒙受恩師指點(diǎn)：“沒(méi)有春耕，哪有秋獲?”并且孟母斷機(jī)杼也讓我著實(shí)明白，希望一直都在手中，只是找不到鑰匙開(kāi)啟。我的英語(yǔ)一向很“紅”，批改完總是紅遍天下，如同紙上綻放的朵朵紅玫瑰。而我毫不畏懼，持之以恒，試著化“紅”轉(zhuǎn)為“鴻”。
“一個(gè)單詞要忘掉七次才會(huì)是你的。”俗語(yǔ)這樣子說(shuō)，可是對(duì)我而言應(yīng)該是忘個(gè)數(shù)百次吧�？鬃诱f(shuō)過(guò)溫故而知新，提升英語(yǔ)水平就是要如此勤奮不懈。我是屹立在懸崖邊的一棵檜木，不畏風(fēng)吹雨打。內(nèi)心緊實(shí)是我的堅(jiān)定不移，樹(shù)根向下延伸更多世界。蓁蓁吾葉向上成長(zhǎng)是我的目標(biāo);頂天立地于懸崖上迎接曙光是我的未來(lái)�？傆幸惶�，鑰匙能打開(kāi)希望......。
現(xiàn)在我的英語(yǔ)水平雖非頂尖，但也在一般水準(zhǔn)之上�！叭垭哦闪坚t(yī)”，人不可以因阻礙而棄權(quán)，化絆腳石為墊腳石才是最重要的課題。
司馬遷的.史記初成，文天祥正在獄中凜然地唱著正氣歌，歌聲傳入了正受到幽禁并演算著易經(jīng)的周武王姬發(fā)耳里，悲傷之情不禁油然而生，落下了珍珠般的淚珠，淚珠滴進(jìn)了黃州的土里，你聞那挑逗眾人嗅覺(jué)的香味是從何處來(lái)?看呀!蘇軾正趕著端東坡肉要慰勞司馬遷呢!
成功的法則，就是司馬遷的不自卑;文天祥的不屈撓;周武王姬發(fā)的不放棄;以及蘇軾的不悲觀。以上皆一一具備了，手中的希望寶盒便能隨之打開(kāi)，困難與挑戰(zhàn)也能迎刃而解。
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