關(guān)于爭(zhēng)吵作文(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的關(guān)于爭(zhēng)吵作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文1
“叮零零”“叮零零”放學(xué)啰,大家跟老師說完再見后,一窩蜂回到各自的家里了。此時(shí),教室里冷清清的,只剩下幾位同學(xué)在打掃教室,我在門口等著我的好朋友一起回家。
這時(shí),我的心情格外郁悶,因?yàn)槲液屯瑢W(xué)吵架了。并不是因?yàn)樗?dāng)了衛(wèi)生委員,我嫉妒她,而是因?yàn)樗趻叩貢r(shí)候把垃圾掃到我的座位下,忘記掃走了。另一個(gè)衛(wèi)生委員看見了,誤以為是我的垃圾,把我叫過來狠狠的訓(xùn)斥了我一頓。但我心里很不是滋味,本來我會(huì)原諒她的,可她卻用一種幸災(zāi)樂禍的眼神望著我,我自言自語地說:“不就是當(dāng)了個(gè)衛(wèi)生委員,有什么了不起的!边^了幾天后,又輪到我們這小組打掃衛(wèi)生了,我決定報(bào)復(fù)她。我故意把垃圾掃到她的課桌下,站在門外的她看到了我的一舉一動(dòng),她走進(jìn)來,也被狠狠地大罵一頓。被罵完后,她的.臉漲得通紅指著我說:“明天放學(xué)后我在門口等你。”說完,她沖出教室不愿意在教室待半秒。一天過去了,馬上又要放學(xué)了,我還在心里糾結(jié)的想:怎么辦呢?要是我沒有做對(duì)不起他的事那該多好哇,這一切也就不會(huì)發(fā)生了。放學(xué)了,她走近了我,我反頭一看!拔覀兿褚郧澳菢,以后再也不吵架了好嗎?”她微笑著對(duì)我溫和的說。我愣住了,不一會(huì)兒我激動(dòng)地說:“再也不了!再也不了!”然后我們就興致勃勃的回家了。
從此以后,我再也沒有和同學(xué)發(fā)生過爭(zhēng)吵了。因?yàn)槲颐靼琢伺笥训年P(guān)心和原諒是世界上最珍貴的東西。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文2
6歲時(shí),我來到了一個(gè)可愛美麗的學(xué)校銀都小學(xué)。我便從這一刻,喜歡上了銀都小學(xué),也成為了銀都小學(xué)的學(xué)生。直到現(xiàn)在現(xiàn)在我上五年級(jí)了,我和銀都小學(xué)共度了5年的美好童年,我和它經(jīng)歷的故事太多太多了,數(shù)不勝數(shù)。
還記得我六歲時(shí)的那個(gè)夏天,那是我童年中最重要的`日子少先隊(duì)入隊(duì)儀式。入隊(duì)儀式開始了,哥哥姐姐走過來了,我非常激動(dòng)終于可以帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,加入少先隊(duì)了!哥哥姐姐給我系上了紅領(lǐng)巾,像我恭恭敬敬的敬了個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮,我也迫不及待的學(xué)著哥哥姐姐敬了第一次少先隊(duì)隊(duì)禮,我感到非常自豪!
在班上我認(rèn)識(shí)了許多好朋友,直到現(xiàn)在,我還記得我和他們的很多故事呢!讓我來講講吧!
我在一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了楊茹奕,我和他一直也來都是非常好的朋友,我們很少吵架!記得,有一次做課間操時(shí),她的繩子放在地上,我退后了一步,不小心踩到了她的繩子,她用那兇狠的眼神看著我,我不由自主地說:是你自己沒有把繩子放好的,我怎么看得到!她更加氣憤了,她沒有說話!我也沒有說話!但是,后來我們又不約而同的聊起天來!
必定我們的感情深了,自然就不會(huì)吵架吵得那么厲害了,應(yīng)為我們還是非常好的朋友!
我們要珍惜身邊的每一個(gè)朋友,珍惜我們的友宜,珍惜所有身邊的一切!我們的同學(xué)將和我們度過這小學(xué)6年的美好時(shí)光,不管是我們的歡樂,或者是我們的悲傷,痛苦!我們都難以忘懷!
關(guān)于爭(zhēng)吵作文3
在生活中有許許多多的爭(zhēng)論,科學(xué)家們?yōu)榱四骋粋(gè)觀點(diǎn)發(fā)生爭(zhēng)吵,生活中菜市場(chǎng)的攤主多占自己一點(diǎn)位就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵......因?yàn)楦魇礁鳂拥脑蛉藗兌紩?huì)時(shí)不時(shí)發(fā)生爭(zhēng)吵。
我見過許多的人爭(zhēng)吵,但讓我印象最深的就是兩個(gè)孩子的父母為兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵而爭(zhēng)吵。
記得當(dāng)時(shí)一個(gè)穿著光鮮亮麗的男孩對(duì)一個(gè)穿著樸素簡(jiǎn)單的男孩說:“這個(gè)窮孩子,又笨又丑,是個(gè)大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬涌起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去,但不知又想到了什么把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來說:“怎么了?,又放下去,有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......
后來他們的'父親趕來,衣著好的男孩說:“爸爸他打我!蹦泻o中生有,那男孩的父親聽了對(duì)兒子是一臉疼愛,但卻對(duì)男孩罵道:“你以為你是什么人,有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準(zhǔn),但還是可以聽懂的。
“哎呀!你個(gè)鄉(xiāng)巴佬!”
“你個(gè)黑心商!”
……
就這樣你一句,我一句的爭(zhēng)吵個(gè)沒完,卻不知兩個(gè)孩子已經(jīng)玩了起來。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文4
當(dāng)夜幕已經(jīng)降臨,人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然,有了說話的聲音,這么晚了,會(huì)是誰呢?原來,聲音是從一個(gè)小男孩的書包里傳出來的。就讓我們隨著聲響進(jìn)入我的故事吧!
打開書包,拿出筆袋,進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界。
“我的本領(lǐng)最大!薄安挪皇悄,我的本領(lǐng)才是最大的。”隨著聲響望去,伊犁是鉛筆、橡皮和鋼筆呀!他們?cè)诟墒裁茨?很顯然他們?cè)跔?zhēng)論誰的本領(lǐng)大呢。鉛筆先開了口:“我的本領(lǐng)最大,小主人天天都要用我來寫作業(yè),如果沒有我,小主人就會(huì)被老師天天批評(píng)的!毕鹌し瘩g道:“鉛筆小弟,你就不要吹牛了,如果沒有我來幫你修改錯(cuò)誤,你又有什么用呢?小主人還不是會(huì)被老師批評(píng)嗎?”“你們都別白費(fèi)力氣了,屬本領(lǐng)最大的還是我,我不需要橡皮來幫助我修改錯(cuò)誤,也沒有鉛筆那么容易抹去,等到小主人上了三年級(jí)就用不上你們啦!天天用的都是我,哈哈!”鉛筆橡皮一看斗不過他,就先合作起來了說道:“哼,就憑你,我們兩個(gè)是數(shù)學(xué)家和科學(xué)家必不可少的工具,如果沒有我們世界上就不會(huì)有那么多發(fā)明創(chuàng)造,也就不會(huì)有現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù),火箭也不會(huì)發(fā)射成功了。”鋼筆頓時(shí)沒有了話說,灰溜溜的.逃走了。鉛筆和橡皮見狀,高興的拍起手來。雖然他們合作打敗了鋼筆也感受到了合作的愉快,但是他們都想得到本領(lǐng)最大的榮譽(yù),還是吵了起來。最后由于鉛筆理由欠缺而敗下陣來。到了第二天,鉛筆離“家”出走了,不肯再幫小主人寫字,鋼筆也一樣不再幫小主人寫字。筆袋里只剩下橡皮了,可是橡皮又不會(huì)寫字,最終小主人被老師批評(píng)了一頓,痛哭起來。這是文具們都感到慚愧,因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱臉s譽(yù),而失去了本職。后來文具們都非常團(tuán)結(jié),都互相幫助:有了錯(cuò)誤找橡皮,要畫草圖找鉛筆,重要文件用鋼筆。
這個(gè)故事告訴了我們兩個(gè)道理:一是做人要團(tuán)結(jié),二是不要為了榮譽(yù)而失去本職。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文5
我怒氣沖沖地說:“我剛才還是說這句話了!”接著,掏出書本,扔在桌上,朝窗外望著,我偷偷用余光瞟了瞟張楠,只見她也滿臉怒氣,這樣一來,我就更加生氣了。
一開始,我問張楠有沒有日記,她說可寫可不寫,我又問她:“你寫了嗎?”她沒有回答,過了片刻,我說:“喂,張楠,寫多少?”她看了我一眼,然后掏出日記本,翻開給我看,我滿臉驚疑,有些不耐煩地說:“我剛才問你寫沒寫,你怎么不回答?”“你剛才沒說喲!”她的回答著實(shí)讓我吃驚,我剛才明明問她了這句話,她卻說我沒有問,很快我的臉色就變了,由驚轉(zhuǎn)怒朝著她大聲吼道:“我剛才說這句話了!本o接著,就有了開頭的一幕。
旁邊同學(xué)的目光都朝我聚集,我顯得無所適從,只得對(duì)著窗戶干發(fā)愣,真想對(duì)他們吼一聲,可是不知怎得,剛才那股惱火勁兒到現(xiàn)在怎么擠也擠不出來了。我的臉上火辣辣的,又有些不服氣。說實(shí)在的,我也不知道為什么自己說話得理不讓人,我很后悔對(duì)自己說出的.話有一種莫名的奇怪,可潑出的水難以收回,我只能裝作傲慢,一臉憤怒。
上數(shù)學(xué)自習(xí)的時(shí)候,張楠轉(zhuǎn)過頭來問我數(shù)學(xué)題,我心神忐忑不知如何是好,只得說了一句:“我還沒做呢!”她也生硬的“哦”了一聲,我又有些不知所措,不知道她想干什么,不過,敏感的我知道她不會(huì)再計(jì)較這些繁瑣的小事了,我有些驚嘆自己的感情變化和自己剛才同她人爭(zhēng)吵的錯(cuò)誤行為,甚至不知道我為什么要同張楠爭(zhēng)吵。
我不得不大發(fā)感慨,人的生活離不開友誼,但要得到真正的友誼是不容易的;友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理,是的,同學(xué)之間多一些謙讓不好嗎?有些人太自作聰明了,與同學(xué)吵架,得理不讓人,自己以為占了便宜,卻未曾想過自己失去的太多太多了:健康、友誼、快樂、寬容;蛟S有人會(huì)說你讓著別人是傻瓜才會(huì)做的,不過我的回答是——我情愿做一個(gè)傻瓜——快樂的傻瓜!
關(guān)于爭(zhēng)吵作文6
生活中,與人互動(dòng)是不可或缺的,正因如此,當(dāng)我們能與他人意見相左時(shí),就不免發(fā)生“爭(zhēng)吵”,然而,真的有這個(gè)必要嗎?
幾年前,一位原本與我十分要好的朋友,不知為什么,突然變了一個(gè)人似的,對(duì)我十分的冷淡,想了解事情真相的我于是試著去了解;沒想到他竟然說,我都在背后批評(píng)他,我在聽到那些話的當(dāng)下,真不知如何是好,畢竟,沒做過的事又要如何去承認(rèn)、道歉呢?
我在被誤解的同時(shí),心里感到十分的納悶、疑惑,在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張,我的心中就突然涌出了許多怒火,壓抑在內(nèi)心深處的惡魔就隨之沖出我的口中,因此,一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了!憤怒的氛圍、激動(dòng)的情緒、扭曲的神情,成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的背景;咆哮、怒吼,成了轟轟的炮火;激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現(xiàn)的.肢體動(dòng)作,成了漫天飛舞的武器,就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間,突然其來的上課鐘響,中止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
在那之后,彼此的爭(zhēng)吵不但沒平息,反而一次比一次更加惡化。有很多次我試著去戰(zhàn)勝它,只見情況不見好轉(zhuǎn),最后,我放棄了,我選擇退讓,沒想到一切就如風(fēng)一般消逝的無影無蹤,只是我們彼此就變得十分疏離,但是寧可如此,我也不愿再繼續(xù)爭(zhēng)吵下去了,因?yàn)榫退愠弛A了,也不能得到什么,只不過一次又一次的兩敗俱傷罷了。
直到現(xiàn)在,我還是因?yàn)楸徽`解而感到憤怒、怨懟,不過我相信我最后的決定是正確的。爭(zhēng)吵之時(shí),我十分狼狽;爭(zhēng)吵之時(shí),我選擇退讓;爭(zhēng)吵之后,我學(xué)會(huì)冷靜;爭(zhēng)吵之后,我學(xué)會(huì)如何與人相處。
原來,爭(zhēng)吵是一層蒙住真相的薄紗,我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì)如何更有技巧地與人互動(dòng),將是避免爭(zhēng)吵且成功做人的不二法門。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文7
眼睛、耳朵、鼻子和嘴爭(zhēng)吵了起來。
眼睛說:“我是老大,主人寫作業(yè)用到我,觀察事物用到我,不管看什么都需要我,我是老大。”
嘴巴不服氣地說:“沒有了我,主人上課能發(fā)言嗎?他想說話能說嗎?我才是老大!
耳朵聽見了,也不甘示弱,大聲說:“要不是我,主人能聽見聲音嗎?能聽懂老師上課講的什么內(nèi)容嗎??你們也不好好想想!
這時(shí),鼻子也聞聲趕來說:“我才是真正的老大,沒有了我,主人怎么呼吸?能有生命嗎?沒有了生命怎么看、怎么聽、怎么說?”
它們亂七八糟地爭(zhēng)吵著,都為了一個(gè)小小的`念頭:我是它們的老大。
講臺(tái)阿姨聽見了,問:“你們干嗎呢?吵吵鬧鬧的!
“我們?cè)诒日l的用處大呢!”嘴巴大聲嚷著,看來剛才的怒氣還沒有消退。
講臺(tái)阿姨說:“不要吵了,你們各有各的長(zhǎng)處,對(duì)主人都很重要。沒有眼睛,主人看不見美麗純潔的世界;沒有耳朵,主人聽不到清脆動(dòng)聽的聲音;沒有鼻子,呼吸不到新鮮的空氣;沒有嘴巴,主人說不出一句話。離開了誰都不行,如果失去了你們中的任何一個(gè),主人的一生都不快樂,知道嗎?你們應(yīng)該平等對(duì)待,永遠(yuǎn)謙虛,何必斤斤計(jì)較呢?”
眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子聽了,慚愧極了,互相道了歉,又成為了好朋友,快樂地玩耍起來。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文8
在我上一年級(jí)時(shí),我和我的好朋友吵架了,事情是這樣的。
在一次上美術(shù)課的時(shí)候,我的好朋友向我借蠟筆,我十分爽快的借給了他。當(dāng)他在畫的時(shí)候蠟筆忽然不知怎樣回事斷了,他就把一半還給我,另一半自我繼續(xù)畫。當(dāng)我看到這一半蠟筆時(shí),我心想:他怎樣把蠟筆弄斷了還不跟我說,還把一半留下,才一半還我?我就過去瞟了他幾眼,看到他還拿著我的蠟筆在畫呢?還畫得津津有味。此時(shí)我的心里個(gè)性難過,我借給他的`蠟筆怎樣另一半還在他手上?我就很不高興地說:“你把我的蠟筆弄斷了都不說,還留下一半在自我手上,我要你賠我新的蠟筆!薄百r就賠,有什么了不起的!彼舐曊f到。就這樣我們打了起來,過后誰也不理睬誰。
放學(xué)了,我回到家里把這件事情告訴了媽媽,媽媽批評(píng)了我,然后說:“你對(duì)同學(xué)要寬容,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架的!甭犃藡寢尩脑捄,我很后悔。到了第二天上學(xué)校,一碰到這位好朋友就去向他真誠(chéng)的道歉了。
我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫忙,化解矛盾。不能讓一點(diǎn)小事就讓我們毀掉了我們之間的友情。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文9
星期天,校園里靜悄悄的,可三年級(jí)(2)班的教室里,卻是十分熱鬧,發(fā)生什么事了?讓我們趕緊去看看吧。
原先,是一塊黑板和一支筆、一塊粉筆擦在盡情地玩耍。但是,它們玩著玩著,一位老師突然走了進(jìn)來,拿起粉筆寫黑板,老師不留意寫錯(cuò)了字,就拿起粉筆擦把黑板擦干凈。老師走出教室后,黑板和粉筆和粉筆擦忽然吵起架來。黑板說:“要是沒有我,那位老師就不可能把字寫出來。”粉筆說:“誰說的,要是沒有我,那位老師就沒有東西寫黑板了!狈酃P擦說:“你們都沒有我這么有用,要是沒有我,黑板不可能這么干凈,那位老師也根本不能擦了粉筆寫的字!敝,它們誰也不理睬誰了。
到了星期一早上,許多小學(xué)生都來上課了。到了上課的時(shí)候,老師說:“任何東西都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的!边@句話被黑板、粉筆、粉筆擦聽見了,它們都感到很慚愧,立刻對(duì)對(duì)方說:“對(duì)不起!彼鼈儺惪谕暤卣f:“沒關(guān)系。”大家都笑瞇瞇地說:“讓我們一齊做回從前的.好朋友吧。”黑板說:“那是當(dāng)然!狈酃P說:“好吧!狈酃P擦說:“好的。”它們又一齊高高興興地玩耍。
從此,它們又過起了高興的生活。我從那里體會(huì)到了什么東西都是有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文10
一個(gè)漆黑的夜晚,夜深人靜時(shí),小剛的鉛筆盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鋼筆哭著說:嗚-嗚-我是最悲傷的。一天又一天,小主人總是捏我的肚子讓我喝血。他捏了一下,疼死我了!這就更不用說了,在課堂上,他仍然抱著我的身體,讓我慢慢地吐血。當(dāng)血沒了,他讓我喝了它......如果他失手了,而我倒在地上,我將被打敗......喔&hellip。...”。
鉛筆憤怒:“不管你有多痛苦,你都沒有我痛苦!我習(xí)慣了每天被我的主人畫畫,一點(diǎn)一點(diǎn)地磨我的骨頭。他很開心。我呢?痛得要命!如果我折斷一根骨頭,他會(huì)把我的.皮膚放進(jìn)機(jī)器里,慢慢地把我的皮膚磨掉,讓我暴露在外,然后繼續(xù)畫畫......他也毫不猶豫地把我擦傷的皮膚倒進(jìn)垃圾桶......
橡膠勃然大怒。氣死我了。小主人在課堂上利用了我,我也忍受了。下課時(shí),我還用鉛筆涂黑了我的整個(gè)身體,還有我的同學(xué)“橡膠戰(zhàn)爭(zhēng)。誰比他打得遠(yuǎn),他就贏了這場(chǎng)比賽。我呢?他明天會(huì)殺了我,把我剁成碎片!啊,我做了幾代人的壞事!”
突然,一只大手從天而降,把它們從鉛筆盒里拿了出來。他們驚恐地喊道:不,不,魔法和魔鬼又來了......
關(guān)于爭(zhēng)吵作文11
窗外,小雨滴落;屋內(nèi),人心慌張
細(xì)雨連綿不絕,洗刷著我們的校園。突然,一道閃電從空中劈下,劃破了寧靜,教室里格外安靜。
這場(chǎng)暴風(fēng)雨帶來的是一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
前一秒還安安靜靜的教室,后一秒便炸開了鍋。A同學(xué)說我壞話,害得我被大家取笑。堂堂男兒,豈能受辱?我怒火中燒,走上前喋喋不休地罵他。我越罵越起勁,仿佛只有這般才能發(fā)泄著心頭的怒火
突然,他竟跑上來想打我。還好我反應(yīng)快,一踢,他退后了幾步。就在這時(shí),我跑上前去與他廝打起來,這場(chǎng)面回想起來有些暴力血腥。旁邊的`同學(xué)勸架道:你們別打了,不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵。我和他都在氣頭上,卻異口同聲說:閉嘴!
那同學(xué)一聽,只好回到位子上。
幾分鐘后,我和他兩敗俱傷,臉上都抓出了口子,眼里只有仇恨
回家以后,心也漸漸恢復(fù)了平靜。我回想起教室發(fā)生的事,覺得自己做得也很不對(duì)。畢竟是玩笑話,沒必要去計(jì)較。如果那個(gè)時(shí)候,我能按了暫停鍵就好了。這樣我就可以和他繼續(xù)做朋友,不至于事態(tài)惡化,直到失控。
唉,真有暫停鍵就好了。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文12
這次爭(zhēng)吵是因?yàn)橥瑢W(xué)座位太小了,后面的同學(xué)偏偏不讓。被我們稱為“世界大戰(zhàn)”。
在一次朗朗悅耳的鈴聲后,就在角落里,班上最能吵架的同學(xué)動(dòng)了嘴舌。甲火冒三丈的.爭(zhēng)論著:“你有沒有理呀,不會(huì)移后一點(diǎn)!薄拔揖筒,你管我呢,你自己管好自己吧!碑(dāng)然乙同學(xué)氣勢(shì)也不差。甲又復(fù)述一遍:“你給我向后一點(diǎn),我爸和校長(zhǎng)是好同學(xué),小心我讓校長(zhǎng)開除你!奔淄瑢W(xué)氣得按按手指頭都已經(jīng)做好準(zhǔn)備了!拔遗履?我怕過誰?”邊說邊用手指指向甲同學(xué)的腦袋,從眼中看出了可怕的氣息,“告訴你,我!不!怕!”甲同學(xué)笑里藏刀地講:“沒事,你可以不怕,但是你必須知道,你的好日子不長(zhǎng)了!
就在這時(shí),令人討厭的上課鈴打響了。同學(xué)們都以為這次爭(zhēng)吵已經(jīng)結(jié)束了。不!這不可能!更可怕的事情要發(fā)生了,坐在后面的乙同學(xué)性格倔強(qiáng),仍不動(dòng),因?yàn)榕,所以坐的穩(wěn)如泰山。忽然有一個(gè)紙條飛到了甲的桌子上,上面寫著:你想讓我移動(dòng)位置,不可能,你個(gè)--。這讓甲更生氣了,他一拍桌子,又把桌子推翻,大呼小叫,開始了狂言:“你別在那挑釁啊,我可不想,你走著來學(xué)校,爬著回去!币彝瑢W(xué)膽子就更大了:“我不可能,你個(gè)---!边@時(shí)老師大吼道:“閉嘴,有完沒完了!”他們倆就不敢說話了。
因?yàn)橐淮涡∈拢猛瑢W(xué)們不再友好了,缺少了我們班的歡聲笑語。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文13
前幾天,我跟同學(xué)吵架了,到現(xiàn)在,我還感到有些對(duì)不住他。
那天是星期四,老師要我們把自己寫的語文本上的作文抄到作文本上。我正專心致志地抄著,中途,我抬起頭想休息一下,不想到剛抬起手臂,就碰到后面一個(gè)東西。我往后一看,完了:李秋銳的水瓶倒了,水灑了一桌,他的作業(yè)本也弄濕了。當(dāng)時(shí)我很想對(duì)他說聲對(duì)不起,可他一見水瓶倒了,馬上大聲問:“誰干的?!誰干的'?!”我知道,李秋銳生氣了是不好惹的,正在我猶豫是否承認(rèn)是我做的的時(shí)候,他對(duì)我大吼起來:“是不是你搞的?說話!”我聲音有些顫抖:“是……”語音未落,李秋銳就指著被打濕的作業(yè)本,又開始大吼:“你認(rèn)得這是什么字嗎?你看得見嗎?嗯?”我小小心心地把他的作業(yè)本拿了過來,但這時(shí),他已經(jīng)跑上講臺(tái),給老師告狀去了。我心想:我又不是故意的,也承認(rèn)了,有必要告訴老師嗎?如果是我,我肯定不會(huì)去告狀。我決定跟李秋銳斷交!
告完?duì),李秋銳回來后,我再也不去理他?吹竭@一情況,我的同桌對(duì)我說:“我建議你還是給他寫一封道歉信!毕肓艘幌耄矣X得同桌說得有道理,畢竟是我不小心弄倒了他的水瓶。因此,我給李秋銳寫了一封信:
李秋銳,對(duì)不起,把你的本子弄濕了,我很抱歉,請(qǐng)?jiān)。這時(shí),同桌也幫我說話,請(qǐng)李秋銳原諒。
看了我的信,李秋銳便回了信,我知道,他原諒了我。
雖然我倆發(fā)生了這樣一件不愉快的事,但現(xiàn)在,我們?nèi)匀皇且粚?duì)好朋友。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文14
一個(gè)陽光明媚的早晨,我們正在上第一節(jié)語文課。上完語文課,老師叫我們抄寫詞語。我正在認(rèn)真抄著,忽然發(fā)現(xiàn)自己的位子太小了,字也寫不了了。往右一看,原來王琪帆隨意擴(kuò)大領(lǐng)地,這樣一來,把我給擠扁了。我氣乎乎地對(duì)他說:“請(qǐng)把你的觀音手縮回去,行嗎?”他就是不肯把手縮回去,我心想:這人,真是敬酒不吃吃罰酒。于是,我用胳膊肘把王琪帆的手給推了回去。只見他瞪著眼睛,指著本子對(duì)我說:“干嗎呀!那,你看看,都被你弄臟了?彀研拚龓脕,給我涂干凈!”
我毫不示弱,說:“你是誰呀,這樣命令我,看看你,把我都快擠成門板了。我就不拿來。”
就這樣,我們倆像好斗的蟋蟀一樣,一直斗到了上課。結(jié)果我們既沒有抄好生字,又沒解決好問題。
下課的時(shí)候,我心想:其實(shí)我們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)執(zhí)呢?我身為大隊(duì)長(zhǎng),本來就應(yīng)該為同學(xué)服務(wù)。不就是用修正帶把錯(cuò)的地方改正嘛,輕而易舉。如果我不去向王琪帆道歉,那么我既不是一個(gè)稱職的.,大度的大隊(duì)委員,又破壞了我們兩個(gè)人的友誼,這真是“一舉兩失”呀!
我決定去向王琪帆道歉。
王琪帆正在寫詞語,我走過去,拿起涂改液對(duì)他說:“對(duì)不起,我?guī)湍阃康裟莻(gè)字吧!”他笑了笑說:“哈哈,沒什么,我自己已經(jīng)涂掉了!不就是一個(gè)字嘛。再說,應(yīng)該說對(duì)不起的人是我,我不該占了那么多位置,害得你寫不了字了,對(duì)不起!”
不知什么時(shí)候,溫暖的陽光又照在我倆的課桌上,我們又成了好朋友。這時(shí)候,我覺得樹是那么綠,花是那么艷,小鳥是多么可愛。
一句對(duì)不起,一句沒關(guān)系,朋友永留你身邊。
關(guān)于爭(zhēng)吵作文15
一年有四季:春、夏、秋、冬。它們相互合作,讓人們感受到一年的多姿多彩?墒怯幸荒,它們吵了起來……
這年春天,春跟夏、秋、冬說:“你們看我多棒啊,每次我一來,花兒開了,小草長(zhǎng)出來了,鳥兒‘啾啾’地唱著歌,大樹發(fā)芽了,多美好啊!這都是我的功勞呀,你們行嗎?”夏不服氣了,說道:“這有什么了不起的,我來的時(shí)候啊,天氣熱了,人們可以去游泳,愛美的女生也可以穿裙子,多好啊!大樹長(zhǎng)的都很茂盛,人們還可以乘涼呢!”“你們都沒我棒,我來的時(shí)候,糧食成熟了,農(nóng)民都沉浸在豐收的喜悅之中。樹上的葉子有的變紅了,有的變黃了,風(fēng)一吹,飄落下來,像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞,那場(chǎng)景,美不勝收。你們是不是覺得我很棒呢?你們都不行,我行!”秋驕傲的說。冬急忙說:“別吵了,別吵了,咱們每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)不同,比不出來的,再說了,咱們都很美啊!”“你是因?yàn)樽铍y看才這么說的”,春說,“你要像我似的'這么美,肯定不會(huì)這么說的!”這時(shí)候,風(fēng)阿姨過來了,“別吵了,”風(fēng)阿姨溫柔地說,“冬說地對(duì),你們各有各的優(yōu)勢(shì),只有團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,才能使世界多姿多彩,給大家?guī)須g樂。你們這樣吵來吵去,不僅吵不出結(jié)果,而且會(huì)亂成一鍋粥,給人們帶來災(zāi)難!薄岸鳎覀冎懒!”春夏秋冬異口同聲地說。
從此,它們分工合作,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),春天萬物復(fù)蘇;夏天美麗動(dòng)人;秋天碩果累累;冬天潔白無暇。它們攜手同行,共同構(gòu)造美好的世界。
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