一路走來我變了作文

一路走來我變了作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一路走來我變了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一路走來我變了作文1

　　從初春的嫩芽走到寒冷的冬季。難免會成長，會有朝氣蓬勃的時候。我有傲骨錚錚的時候，會有桀驁不馴的時候。會有大腹便便的時候。但終究是塵歸塵土歸土。

　　一路走來，我開始變了。不會如夢般的幻想，而是勤勞的耕耘！不像幼兒班嬉鬧，而是少年老成般的從容。不會像天真的孩童，而是青春的焦躁。

　　春風(fēng)拂檻露華濃。小兒不識少年愁。

　　大家好，我叫小林。我今天七歲了。我還有兩個弟弟妹妹。我好喜歡交朋友的。我還喜歡吃棒棒糖。我還……希望能跟大家交好朋友。小時候總是無法防備他人�？偸窍矚g扎著小辮。嘮著嗑，嘻嘻哈哈的跟你交個好朋友。

　　不知道什么時候，我潛移默化的也被改變。大家好，我叫小林，今年14歲。少年的我總是愛裝老成。潛移默化的學(xué)著無言。慢慢的將自己畫地為牢，不容他人靠近也不會受傷。

　　出雙入對總是諾。萬紙千頁總是意。

　　想想今天天氣很好，我們出去玩吧。想想你看我畫的畫好看嗎？想想最喜歡你了。我們要做一輩子好閨蜜。我們出去玩吧，去買巧克力吧？

　　小林，出去走走吧。不要太悶?zāi)忝刻於荚诩依镒鲎鳂I(yè)。媽我不用。現(xiàn)在學(xué)習(xí)比較重要，還是學(xué)習(xí)吧。好吧。

　　年少的我們有著青春獨有的煩惱�？偸窍矚g用刺包裹著我們。永遠把最柔軟的一面留給自己。不讓他人親近，豎起高高的防御墻。把好意和壞意一起隔絕。

　　年少相伴如樂，千愁萬念終歸去。

　　小林，我要走了。這么一走可能我們以后就不會再見面了。你看啊，你還記得這束花嗎？當初我們第一次見面。你說我特別不像女生�？墒呛髞砟阌X得我很溫暖。特別像你窗臺的那盆梗桔花。

　　對呀，沒想到你居然還記得。那你一定也記得茉莉吧。你最愛喝的茶。你覺得最美的花。以后沒有我在你身邊。你可能還有會有新的閨蜜。但一定要記得，茉莉花呀！

　　年少的話語無非如此。憧憬著懵懂的'愛戀。擁有著炙熱的友誼。和那一天有往無前的勇氣。一路走來，人們的笑容變了，變得越來越少。越來越看不見。只是我們可能還會記得年少的誓言吧。因為那是最純潔的。

　　一路走啦，我變了，變得從容。拋棄了易爆易怒的心情。變得老成。拋棄了過往稚嫩的言語。變得沉重，拋棄了記憶里不再可愛的童年。

　　一路走來，我變了。

一路走來我變了作文2

　　悠悠月光下，我合起手掌，在綠樹蔭下，乞求著時光老人停下他緩慢而又匆忙的腳步……

　　剛上七年級的我，對于中考的概念，停留在它就是一場比小升初考試更重要一些的考試，我只需要比小學(xué)更認真一些就可以了。但是，過了一段初中生活后的我，逐漸改變了想法：上了初中，科目比小學(xué)增加了兩倍還多，作業(yè)量也是如此，并且更加深奧，更需要花時間去琢磨。我認識到初中三年是為高中打下基礎(chǔ)的三年，中考是高考的小試牛刀，是通往成功的又一獨木橋。

　　從七年級升到八年級，對于初中階段的重要性，我的認識變得更深刻了：在充滿競爭力的環(huán)境中，當你在學(xué)習(xí)時，同時也有許多人在奮斗，當你在休息時，可能還有更多的人還在努力，這些人中，可能有比你差的人，但可能是更多的比你優(yōu)秀的人，那些比你更加優(yōu)秀的人比你更努力！你怎能放棄？在這一段路程中，有許許多多的同齡人，頭破血流仍堅持奮斗到底。你與他們都是一路人，都是在前進路上奮進的人。

　　以前的我，不太喜歡閱讀，不太喜歡了解課外知識，認為這些事情都是以后才會學(xué)習(xí)到的，并且中考可能也不會考到，不學(xué)也沒事。所以我一次次地跟我自己說："沒事的，這些事情等以后就會慢慢接觸到的`，以后有的是機會。”于是，我一次次地放過我自己，隨著我接觸的題目越來越多，我發(fā)現(xiàn)許多題目都涉及到課外知識，但是自己卻一竅不通，課外知識的欠缺甚至影響到課內(nèi)知識的熟悉和理解。唉！都是自作自受啊。因此我下定決心，一定要改變！要多閱讀，多掌握課外知識，在中考多考哪怕一分也好，中考里，丟掉一分，便是相當于落后一個操場啊。

　　中考對于我來說，是一條只能靠我自己奮斗的道路，我只能在這條叫做中考的路上只身披荊斬棘，為的是我身后那日日夜夜為我操勞的父母，和將來的美好生活。我要讓自己變得更加優(yōu)秀，從而改變自己的命運。

　　一路走來，我變了，面對過去揮霍時光的我深感遺憾而無奈，對于曾輕視中考，我倍感羞愧，覺得愧對老師與父母。如今的我，不應(yīng)該沉浸于過去，應(yīng)該好好改變自己，我不妄想自己會如何優(yōu)秀，只希望自己能夠用雙手拼命地包裹住時光之沙的流逝，讓時光走得慢一點，充實一點，讓自己利用這一點點時光變得更加優(yōu)秀。把握當下，把握好這最后的奮斗時光，好讓自己的初中生涯畫上一個圓滿的句號。我深知，這一路上，有著許許多多比我更加優(yōu)秀的人，他們每天都比我更加努力，我們每天都在改變。

一路走來我變了作文3

　　人的一生很長，這一路走來，大家都在不知不覺中變化著。不知道從什么時候起，我發(fā)現(xiàn)我在變，慢慢地變，不知不覺地就變高了，變重了，思想和心理也在變。

　　這條路上的第一步，我的降生，標志著我的生命從此開始，我來到了這個多姿多彩的世界。

　　之后的我接連走了好幾步，跨過了無憂無慮的童年，我成為了一名小學(xué)生。我逐漸對這個世界有了更豐富的認識，在經(jīng)歷了成為一名少先隊員，第一次拿到三好學(xué)生的獎狀，第一次當上班干部……我又經(jīng)歷了小學(xué)畢業(yè)分離的難過和不舍。于是我懷著懵懂和憧憬，做好了踏上初中之旅的準備。

　　初中生活令我感到新鮮，也令我感到煩惱。突然增加那么多的'學(xué)科，讓我一下子接受不來，陌生的環(huán)境，陌生的老師和同學(xué)，令我感到害怕和慌亂。但我并沒有退縮，我選擇了迎難而上。我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式，從以前回到家拖拖拉拉到現(xiàn)在回到家就開始寫作業(yè)。逐漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。這些都是成長給予我們的煩惱，但也是成長給我們的禮物。我們應(yīng)該珍惜這份珍貴的禮物，因為新的校園，新的老師，新的同學(xué)，我們大家都站在一個新的起點上。小學(xué)時，遇到難點，我總是自己憋著，不敢找老師詢問，害怕被老師責(zé)怪。而現(xiàn)在，我一有不會的地方，就會去找老師。要問我怕不怕？還是有那么點，但學(xué)習(xí)的動力促使我不怕。初中生活，為我們的人生長卷打上豐富而厚實的底色。

　　如今，我已經(jīng)從一個小小的嬰兒變成了一位青少年，從被人抱著的小嬰兒，到可以抱著小嬰兒。有時也會冒出的一兩顆痘痘，會令我憂愁。比起生理上的變化，成長更重要的是心理上的變化。

　　我變得比以前更懂事，比以前更成熟，不會再因一些瑣事而煩心，會更好的控制自己的脾氣，學(xué)會理解他人，體諒他人，為他人著想。還學(xué)會了如果怎么樣更好地跟人相處，跟人溝通。學(xué)會了怎么樣處理好事情，而不是什么都靠別人。

　　這一路走來，我收獲滿滿，學(xué)會了如何做更好的自己，如何完善自我……并且，期待下一段路程的驚喜。

一路走來我變了作文4

　　隨著一聲哇哇啼哭，我出生了，開始呼吸第一口空氣，開始感受父母的養(yǎng)育，開始接觸這個奇妙的世界。

　　從幼兒園起，我開始變了，不再是被那個父母天天抱在身上的嬰兒，我開始認識了自己的第一批朋友，和他們一起玩耍，一起幼稚地搭積木，聽著兒歌，跳著舞。我學(xué)會了一些簡單的知識。

　　一轉(zhuǎn)眼，我步入了小學(xué)。帶著好奇和幻想，我來到了一年級的大門口，我變了：不再是幼稚地聽著兒歌，玩著積木；我的作業(yè)不再是簡單的“1+1”了，而是有數(shù)學(xué)和語文兩科作業(yè)；慢慢地，玩的時間變少了，學(xué)的知識變得深奧了，看一些文字多圖畫少，卻帶有奧秘的書籍；日復(fù)一日，年復(fù)一年，年齡不斷地增長，我也漸漸變高，可我卻還帶著一點點兒羞澀。轉(zhuǎn)眼間，到了小學(xué)的最后一年六年級，我即將面臨畢業(yè)考。那日，擺在面前的畢業(yè)卷告訴我，這六年的美好時光將成為我腦海的一片記憶。不知未來的初中三年會怎么樣？我又會變成什么樣？

　　暑假，在接到初中學(xué)校錄取通知書的那一刻，我明白自己已經(jīng)變成一名初中生了。帶著忐忑而又充滿夢想的心，開始了我又一段新的旅途。來到教室，熟悉的`老師和同學(xué)變成了陌生的老師和同學(xué)，一張張陌生的面孔，還有一本本陌生的書。小學(xué)的語文和數(shù)學(xué)兩科變成了七科的書要讀！這讓我得有點慌張，但我克制住自己，努力適應(yīng)。就這樣，我的初一就在酸甜苦辣中告一段落了。

　　初一年，我錯過了很多機會，因為自己害羞，不敢表現(xiàn)。于是，我下定決心，初二年的我必須改變！我必須拿出一個屹立不倒的勇氣。機會真的來了，我當上了語文科代表并且要上臺帶讀，這是一個很好的機會。我鼓足了勇氣上臺帶讀，原來小小的聲音變成了洪亮的聲音，督促朗讀不認真的同學(xué)，提醒同學(xué)們朗讀中的錯誤，催促同學(xué)們及時交上語文作業(yè)，及時發(fā)回老師批改好的作業(yè)，在交作業(yè)時和老師有了更多接觸的機會，漸漸地，我的膽量開始變大了。初二，我的性格也因為這個鍛煉變得更加活躍了。

　　我要變得更加懂事，更加有擔當，負責(zé)任，希望在接下來的日子里，我能變得越來越好。

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