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      2. 手機是把雙刃劍作文

        時間:2023-11-27 20:45:45 好文 我要投稿

        手機是把雙刃劍作文

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的手機是把雙刃劍作文,希望對大家有所幫助。

        手機是把雙刃劍作文

        手機是把雙刃劍作文1

          手機在我們生活中是一個使用極為普遍的新科技產(chǎn)品,iphone,金立,諾基亞等品牌新品不斷涌現(xiàn),功能也越來越多。從最初的接打電話,收發(fā)短信到后來的拍照,再到后來的上網(wǎng),微信。手機伴隨著社會一同發(fā)展。我想說:手機是把雙刃劍。

          現(xiàn)代社會日新月異,手機幫助人們實現(xiàn)了天涯若比鄰的愿望。從前親戚、朋友難得一見,彼此只能靠書信來往,如今一個電話打過去,遠在天涯的人便可感覺近在咫尺。通過手機,我們可以認識許多的陌生人,擴大交際范圍,擴大社交網(wǎng)絡覆蓋面。從而便于我們及時獲取信息,了解最新動向。甚至,通過手機,你還可以找到多年不見的老同學,老朋友;被你喜歡的明星關注,還可以和本國總理連線,參政議政。

          手機為我們的生活帶來了多種益處。它是加強彼此間聯(lián)系的工具,是我們可以瀏覽整個世界的月光寶盒,它還是能幫助我們了解時政要聞,掌握商務信息,幫助我們實現(xiàn)無紙化辦公。

          有利就有弊,手機是把雙刃劍。每天早晨坐上公交車時,車廂內沒有了記憶的喧嘩,取而代之的是寂靜與沉默。無聲的寂靜,可怕的寂靜。彌漫在整個車廂。幾乎每個人手中都拿著一部手機,發(fā)著短信,聊著QQ。人們寧愿聽那一遍又一遍的信息提示音,用微信打招呼,也不愿意拍拍他人的肩膀,給他人打招呼。人與人之間變得越來越淡漠,人與人之間愛的.情感越來越淡。

          老人是最不喜歡用手機的了,有老人說:自從有了這手機,兒女們回家問候的次數(shù)越來越少,甚至連電話都不打,用短信代替。有好幾次,她和老伴收到的短信內容是:爸,媽,我今天有事,不回家吃飯了。你們吃吧?吹竭@些,老人們只有無奈的嘆息,唉,手機啊手機,你聯(lián)系得了千萬人,堅固千萬人的聯(lián)系網(wǎng),為什么把我們家親情這張網(wǎng),拆得越發(fā)松散了呢?

          此外,現(xiàn)如今盛行手機詐騙,用手機盜取他人信息。此類事件越來越多,導致人與人之間信任缺失,誠信缺失,人間變得越來越冷漠。

          所以說,手機是把雙刃劍,有利又有弊。我們要使用好手機,讓它為我們人類造福。

        手機是把雙刃劍作文2

          手機,一把雙刃劍,有利也有弊。

          ——題記

          在這個科技高度發(fā)達的時代,手機,已成為人們必不可少的交流溝通聯(lián)系工具,不僅成年人有,就連不少中學生也整天拿著手機,在校園里,或放松,或聊天,或學習……

          一些人說,中學生使用手機影響學習,弊大于利;一些人說,中學生使用手機放松心情,從而提高學習效率,利大于弊。但中學生自己有怎樣的想法呢?讓我們來看看下面這場辯論會吧!

          1。會前

          星期一,走進竹林小院,坐在教室,只聽老師宣布:星期四要開主題為“中學生在學校中使用手機等電子產(chǎn)品是利大還是弊大”的.辯論會,請同學們準備好資料。宣布完畢,同學們就開始緊鑼密鼓地準備資料。

          時間如梭,眨眼,星期四已到。課前,同學們都在忙碌地準備著,期待著辯論會的開始。

          2。會中

          終于,辯論會在同學們的期待中開始了。老師走上講臺,向大家宣布辯論規(guī)則:首先,男女分為兩組,每組各選一位第一辯手,選好后,雙方的第一辯手上講臺抽簽,以此來決定正方與反方。辯論規(guī)則宣布完后,老師緊接著宣布了評分規(guī)則和注意事項。宣布完畢,辯論會開始。

          首先,是我們正方的一號辯手闡述觀點——中學生在學校使用手機好,因為它可以讓我們及時與家長取得聯(lián)系……緊接著,反方的一號辯手闡述其觀點——中學生在學校使用手機不好,因為短信聊天,影響學習……

          各自闡述完畢后,雙方的第二辯手開始了一對一的較量,一句接著一句,誰也不放過誰,力求不放過一個破綻,與此同時雙方的第一辯手也沒閑著,在認真而忙碌地記錄。

          辯論中,辯手們因為著急,還弄出了不少笑話!痢涟选安坏貌淮┮路闭f成了“不穿衣服”。 ××把“溝通工具”說成了“交通工具”。聽到此后,全場嘩然,繼而捧腹大笑,這些笑話,無疑為辯論會增添了精彩的一筆。

          短短15分鐘眨眼間,已成為回憶。緊接著,自由辯論開始了。但氣氛并不活躍,只有幾位同學輪流辯論,但依舊很精彩。

          正方:“手機作為高科技產(chǎn)物,給我們帶來了許多生活方便,學生可以通過手機幾時與家人,老師聯(lián)系”。

          反方:“手機雖然方便,但大部分學生都是用手機發(fā)短信,聊天,影響學習,手機中的一些不良信息,還會玷污我們的心靈,還會導致學什么攀比成風。”

          ……

          3。會后

          轉眼間,辯論會已經(jīng)結束,經(jīng)過評分,我們男生敗給了巾幗,但沒關系,我們可以從失敗中吸取教訓。

          這次辯論會后,我想了很多。

          我明白了人心齊,泰山移的團隊合作精神;

          我明白了輸了,就要從中尋找原因,吸取教訓;

          我明白了手機,是一把雙刃劍,而他所代表的科技,更是一把雙刃劍,有利也有弊。

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