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恩師謝謝您作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的恩師謝謝您作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
恩師謝謝您作文1
多年之前，我才剛剛就讀小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)，老師這個(gè)神圣的詞，便在我的心里，烙下了深深地印記。
老師，不同于托兒所、幼稚園的阿姨，老師上帝派下來(lái)給予我們知識(shí)與力量的使者，是賦予我們智慧的天神！
在作家們筆下那些唯美的篇章里，學(xué)校是夢(mèng)幻彩色的花園，老師是那辛勤的園丁，而我們，就是在園丁們的庇護(hù)下健康成長(zhǎng)的花朵；學(xué)校亦是座茂密的大山林，老師是山上的綠巨人，我們則是躲在巨人葉下的那粗纖弱的嫩芽?jī)�，期待著有朝一日，能夠走出大�?shù)的保護(hù)，成為那獨(dú)立的樹(shù)。
親愛(ài)的老師，您可知，那群羽翼還未豐滿的小鳥(niǎo)兒，期待著有一天，可以像老師，我們敬愛(ài)的'老師一樣，教育這些祖國(guó)的花朵，把您對(duì)我們所說(shuō)過(guò)的話，再重新的告訴他們。
親愛(ài)的老師，您又可曾記得，為了不讓我們成為一個(gè)只有知識(shí)，沒(méi)有對(duì)社會(huì)了解的人，您讓我們多看看新聞，知識(shí)競(jìng)賽等節(jié)目，可誰(shuí)會(huì)這么乖的看呢？每次，您問(wèn)起時(shí)，全班幾十個(gè)學(xué)生，看了的同學(xué)，卻是寥寥無(wú)幾。您明明是對(duì)這個(gè)結(jié)果很不滿意，卻只是輕描淡寫的搖搖頭，說(shuō)幾句表示遺憾的話語(yǔ)。
知識(shí)是一條無(wú)盡的源泉，一輩子都不會(huì)汲取完，敬愛(ài)的恩師，您們不辭勞苦的工作著，總希望我們這些花朵，在有限的時(shí)間里，把該學(xué)的東西讓我們學(xué)好。即便我們?nèi)宕瘟钅鷤兪?/p>
如今，教師節(jié)也已經(jīng)過(guò)了，請(qǐng)?jiān)试S您的學(xué)生，送上一句遲來(lái)的祝福：恩師，謝謝您，愿您節(jié)日快樂(lè)！
再美的花，也比不上學(xué)生的一句問(wèn)候，敬愛(ài)的恩師，我衷心的祝福您，由衷地向您致以我誠(chéng)懇的謝意。
恩師謝謝您作文2
“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋”，這說(shuō)的不正是您嗎？您哼哼教導(dǎo)著我們，正猶如“蠶絲淚盡春未老，燭淚成灰秋更稠”。因此，我要謝謝您，恩師。
謝謝您，教會(huì)我們傾聽(tīng)春天的鶯歌燕語(yǔ)，叫我們感受生命的活力、意境的優(yōu)美；教會(huì)我們傾聽(tīng)大海的潮起潮落，叫我們感受到激越的文章和壯美的境界；教會(huì)我們傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；教會(huì)我們傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，讓我們感受友誼的可貴。
謝謝您，教會(huì)我們讀《三國(guó)演義》，讓我們領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；教會(huì)我們讀《西游記》，讓我們可以學(xué)到孫悟空嫉惡如仇的精神；教會(huì)我們讀《水滸傳》，讓我們感受到什么事義薄云天。
謝謝您，教會(huì)了我們宋詞是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，告訴我們它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。告訴我們?cè)~作家各展其才：有的.豪放如大江東去，有的婉約如小橋流水，有的粗獷如旭日噴薄，有的細(xì)膩如豐富楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。
謝謝您，教會(huì)我們學(xué)習(xí)要一點(diǎn)一滴，善于積累。告訴我們：細(xì)小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰；輕柔的雨絲，雖不驚人，卻能滴穿巨石；涓涓的細(xì)流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。
謝謝您，我的恩師。教會(huì)了許多人生道路上不可缺少的東西，因此，我祝福您“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州！”
恩師謝謝您作文3
六年前，爸爸媽媽把我送到了這座“大鳥(niǎo)巢”——北京路小學(xué)。那時(shí)，我只是只懵懂而饑餓的“小鳥(niǎo)”。
起初，老師您教我“捕食”，我每天咀嚼著“a、o、e”和“1、2、3”飽肚。兩年下來(lái)，由于您哺育有方，我是溫飽適當(dāng)，營(yíng)養(yǎng)合理，羽翼開(kāi)始豐盈起來(lái)。老師您開(kāi)始教我調(diào)整口味，“啃食”“字、詞、句、篇”和“應(yīng)用題、幾何圖形”。慢慢地，我的翅膀長(zhǎng)硬，老師您又教我掌握關(guān)于“飛行”的基本功，同時(shí)漸漸提高難度，讓我“啃骨頭”，幫助我開(kāi)展拓展訓(xùn)練�，F(xiàn)在，我終于可以展開(kāi)翅膀向高空飛翔了。
有一次，我犯錯(cuò)了，因作業(yè)沒(méi)寫而說(shuō)了謊。您并沒(méi)有向我想象中的那樣打、罵我，而是輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)“犯錯(cuò)不要緊，就怕你知錯(cuò)不改呀”。我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，您了解清楚原因后，讓我們互相道歉，因?yàn)槟纼商旌笪覀冞�是好朋友。
老師像園丁一樣呵護(hù)著我這朵小花六年，不斷地除雜草，給我施肥，您看到小花燦爛、嬌艷地開(kāi)放，便心滿意足。老師更像小鳥(niǎo)的媽媽，教會(huì)小鳥(niǎo)基本生活經(jīng)驗(yàn)、要有遠(yuǎn)大的.志向，您看到小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀在天空中翱翔的那一刻，便欣慰地笑了。
恩師您就是這樣，從不求回報(bào)，總是燃燒著自己，照亮我們前進(jìn)的征途。
今天，我即將張開(kāi)您賜予我的翅膀飛向天空，面對(duì)新的生活。再回首，我要對(duì)您說(shuō)一聲：恩師，謝謝您了！