數(shù)學(xué)作文【共15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)作文,歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)作文1
今天,我和外公外婆一起去青島游玩。我們的第一站是海濱浴場……車子剛一到達,我就迫不及待地向海邊跑去,藍藍的大海,一眼望不到邊。我脫掉鞋子,光著腳丫,站到了海水里,感覺著涼涼的海水卷著浪花洶涌的撲過來。我興奮地叫著、嚷著,感覺真是太棒了,這是我第一次看到大海,我就被一望無際的大海給迷住了,心里有說不出的喜悅和興奮,深藍色的海水,金黃色的沙灘,擁擠而快樂的人群,大海真美呀!
這時,外公走過來說,今天人真是太多了,恐怕得有好幾萬人吧,還好這里的面積夠大的,我想:是啊,這個浴場大約有多大呢?于是我便仔細觀察起來,我發(fā)現(xiàn):這個浴場大約是個長方形的,只要知道它的長和寬就可以了,但是怎么知道長和寬呢?這時,沙灘上的一排遮陽傘引起了我的注意,遮陽傘在沙灘上一字排開,直達兩端,每兩把之間的距離基本相等,我先在兩把傘之間走了一次,數(shù)了數(shù),大約50步,我的.每步大約40厘米,兩把傘之間就是40×50=20xx厘米,20xx厘米=20米了,我又跑到后面的高坡上數(shù)了數(shù),一共有60多把傘,這樣沙灘的長度就有了:60×20=1200米。
寬嘛,就簡單多了,原來,從水邊到岸邊拉著一根警示用的長繩子,上面每一米扎著一面小紅旗,小紅旗一共是30面,寬就是30米,沙灘的面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫出計算方法給外公看,他看得直點頭,旁邊的游人也不住地夸我呢,今天我既游覽了海邊的美麗景色,又用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決了生活中的小問題,我真高興。
數(shù)學(xué)作文2
“哎!這個雙休日又得讓這一大堆試卷來充實我的生活了!”看關(guān)眼前堆積如山的作業(yè),我不禁又一次嘆息。
看在現(xiàn)在腦子還清醒,先做數(shù)學(xué)吧!不得不說,數(shù)學(xué)還真是一門讓我頭疼的科目,尤其是上了初中以后?粗鴿M試卷的幾何圖形,字母與線段,我真得要頭涔涔而淚潸潸了!那就干一場吧!
迎著一道道越來越復(fù)雜的題目,我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)著,我的筆尖在草稿紙上飛快地躍動著,一題,兩題,三題……眼看著整個試卷被我創(chuàng)造的黑色小人布滿了,而那通向成功的最后一道關(guān)卡——奧數(shù)題,這可把我難住了。我原來那暗喜的心頓時被一大盆冷水澆滅。我一遍又一遍地讀題,一次又一次地嘗試列式,可都失敗了。我第三次讀題“師父的速度……師父刷的墻數(shù)是……問徒弟與師父刷的總墻面?”讀好了一遍,仍是一片迷惆,那解題的'靈感像與我作對似的,一點都不愿出現(xiàn)在我的腦海里。我被那急躁的心情充斥了,重重地甩了下筆。但當(dāng)我再次想起這題,重新拾起筆時,突然有一點兒小小的思路忽然飄進我的頭腦。心里有一個堅定的聲音告訴我:“試試看吧,萬一成功了呢?”于是我從被難題所困惑的黑暗里走了出來,重見希望的光!思緒從我的腦海里不斷流露出,我的筆也隨著大腦不斷運作。一張草稿紙,兩張草稿紙……過了許久,一個明亮得讓人睜不開眼的方程式躍然出現(xiàn)在白紙上——就是這樣!我被興奮、激動的心情吞沒了,手顫抖著將答案一筆一劃地寫在試卷上,我,成功了!
午后的一縷陽光透過紗窗照映在我的試卷上,我那笑盈盈的臉上,我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭勝利了,我成功地克服了它向我發(fā)出的極難的挑戰(zhàn)!
其實戰(zhàn)爭的輸贏并不太重要,貴在堅持……
數(shù)學(xué)作文3
放假第一天,媽媽就從商場給全家買來了一大堆新衣服,看著全家人試穿衣服的高興勁,媽媽臉上露出了欣慰的笑容!安缓茫烫×!”我一個勁地喊著,原來媽媽給我買的那條打底褲太小了!皼]關(guān)系,明天去換一條得了!”媽媽安慰我。
第二天我和媽媽去商場換貨。來到童裝區(qū),媽媽向服務(wù)員說明原因。服務(wù)員阿姨感慨地說:“哎呀,太可惜了,這種褲子很暢銷,昨天已經(jīng)賣完了。要不你換別的衣服吧!”“好吧!”媽媽回答。于是,我挑起衣服來,過了一會兒,我的目光停留在一件粉色的羽絨內(nèi)衣上,越看越喜歡。媽媽也明白了我的'用意,讓我試穿一下,剛好合適。媽媽一看標(biāo)價要286元,就問到底要付多少錢,服務(wù)員阿姨回答:“打7折,讓我用計算機算一算吧!”還沒等服務(wù)員算完,我就不假思索的脫口而出:“付100。2元就夠了”。服務(wù)員驚訝地問:“小朋友,你怎么算得那么快?”我告訴服務(wù)員:“我是這樣算的,打7折,先把286×7=20xx,再把20xx÷10=200·2,然后減去原來那條打底褲的價錢是100元,還需付100·2元!蔽乙娺有小數(shù),忙對阿姨說:“阿姨,能不能再便宜一點,把小數(shù)點后面的數(shù)給去掉。俊薄爱(dāng)然可以啦,像你這么乖巧聰明的孩子,誰不會答應(yīng)你的要求呢!”于是,就給我減掉了0·2元。
我捧著袋子愛不釋手,滿心歡喜地回家了。從中我知道了怎么算折扣,學(xué)會了一樣不小的本領(lǐng)。
數(shù)學(xué)作文4
走過飯店時,我聞到了炒菜的香味,聽見了鍋勺敲打鐵鍋的聲音,我的肚子咕咕地叫了起來,但我的目的地可不是這里,而是要去學(xué)校,今天我們還要考數(shù)學(xué)呢。
考試時,考卷一發(fā)下來,我掃了一眼題目,得意地說:“這張考卷也不難呀!闭f完,我開始奮筆疾書,可是寫著寫著,有一道題把我給難住了,我抓抓頭發(fā),咬咬筆頭,左想右想,還是想不出來,我想偷瞄別人的,可還沒瞄到,就被老師看見了,她瞪了我一眼,嚇得我一哆嗦?山(jīng)過這么一嚇,我就像“考神附體”一樣想到了解題方法,哈哈,這次肯定考全班第一。下課了,我迅速地交了卷,就跑操場上玩去了。
第二天,老師一上完課,就批評我說:“陳奧軍,你是怎么考的,這次考試錯那么多,平時成績不如你的,都比你考的多,下次考試給我細心一點!蔽倚南耄喊Γ@一次第一名肯定要泡湯了,早知道,我寫完就應(yīng)該細心檢查,那樣也不至于錯這么多呀。一連幾天,我都悶悶不樂的,直到發(fā)考卷的那一天。
終于要發(fā)考卷了,考的好的'同學(xué)興高采烈地討論著,而我卻一聲不吭地默默著坐著,九十分、八十分,一直報到了七十分,可還是沒有報到我的名字,我傷心極了,難道真的像老師說的那樣,我錯的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了,我這次考的這么差,回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時,老師清脆的聲音傳來:“陳奧軍,這次考的很不錯,全班第一!鳖D時,我心里一股高興勁立刻涌了上來,哈哈,又是第一名,原來上次老師是跟我開玩笑的呀!
這次數(shù)學(xué)考試,我就像是坐了一次過山車,緊張刺激,真是難忘啊!
數(shù)學(xué)作文5
生活中我們都離不開數(shù)學(xué),比如買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日,還有一些數(shù)學(xué)的等式都與數(shù)學(xué)有關(guān).今天,我要向大家介紹幾題數(shù)學(xué)題吧!
早上起床,當(dāng)我們睜開朦朦朧朧的雙眼,第一眼就向鬧鐘看去,鬧鐘上的數(shù)字,就是生活中的.數(shù)學(xué).因為我們一天的時間是時針轉(zhuǎn)24圈、分針轉(zhuǎn)1440圈、秒針轉(zhuǎn)86400圈得來的.那24×30=一個月,一個月×12=一年,這就是時間的數(shù)學(xué).
平時,我們都要去的菜市場里也離不開數(shù)學(xué).星期天,媽媽帶我去買菜,在一個賣白菜的攤子前,媽媽和賣白菜的人討價還價起來,最后,以一斤八角錢的價格買三斤,送一斤的口頭協(xié)議買了三斤大白菜.媽媽問我:“我這樣買菜,每斤便宜了多少錢?”我想了想,對媽媽說:“便宜兩角.”若得賣菜阿姨直夸我.回到家里,媽媽問我:“你是怎么算的?”我笑了笑說:“我先算3斤大白菜×0.8元=2元4角,再算買3斤送1斤=4斤,然后再算2元4角÷4斤=6角,那8角-6角不就等于2角了嗎!”這就是生活中的單價×數(shù)量=總價.
我平時都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店,公交車一分鐘行駛一千米,大約二十分鐘就到了.媽媽問我:“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀?”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說:“大約二十千米.”這就是生活中的速度×?xí)r間=路程.
“勤動腦+勤動手=成功”這是我通過實際生活所悟出的道理,也是我一般的解題順序.我總要先讀懂題目,掌握其中的關(guān)系,列出算式,一步步地解答.有時,還要通過畫圖的方式,來理解題目.
其實,生活中還有許多奇妙的數(shù)學(xué),在等著我們?nèi)ふ、去發(fā)現(xiàn).
數(shù)學(xué)作文6
有多少次,考前雖努力抱佛腳,考后成績卻不理想,在校被老師“愛的叮嚀”,回家后又被父母叨念……!皵(shù)學(xué)”對許多人而言,恐怕和我一樣,是個揮之不去的惡夢吧!
數(shù)學(xué)于人們而言,就像紙上談兵一般,一直以來,似乎只是為了應(yīng)付考試才存在,其實不然——在生活中,我們才更需要數(shù)學(xué),不懂?dāng)?shù)學(xué)不但有許多事辦不來,許多難題也無法解開。你是否發(fā)現(xiàn),考卷中的應(yīng)用題,便是數(shù)學(xué)在課本之外的延伸,更是運用在生活中的證據(jù)。
我認(rèn)為“邏輯思考”、“創(chuàng)意巧思”及“理解”是數(shù)學(xué)三大指標(biāo),若將數(shù)學(xué)能力當(dāng)成一個三角形,這三大指標(biāo)就等于三角形的.三個角,相輔相成,且缺一不可,但坊間數(shù)學(xué)教育為求高分,常著重于“速度”與“正確性”上,反而忽略了其本質(zhì)。
許多人總將數(shù)學(xué)與枯燥乏味畫上等號,或覺得數(shù)學(xué)遙不可及,其實它與我們密不可分,上至天文下至地理,無一不和數(shù)學(xué)有關(guān),數(shù)學(xué)是鮮活且具有生命的,并不局限于課本之中,而是生活中不可或缺的一環(huán)。
學(xué)數(shù)學(xué)不但能使心思變得細膩、思考變得靈活,更能培養(yǎng)出敏銳的洞察力。人們常說數(shù)學(xué)是艱深的學(xué)問,但其實只要了解題意,分析問題的切入點,并找出解題之鑰,將會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不如想像中困難。
我們應(yīng)讓數(shù)學(xué)不再是惡夢,而是我們解題時的好幫手,靈活運用它,將它發(fā)揮至極致,如此,數(shù)學(xué)將成為我們與世界聯(lián)系的線,望向世界的窗。
數(shù)學(xué)作文7
今天,我要說的是數(shù)學(xué)方面的“套路”。數(shù)學(xué)的“套路”可不一般,簡單的頂多絆你一腳,復(fù)雜的能讓你追悔莫及。
記得有一次,媽媽買了一個蛋糕,讓我來分一下。 我爽快地答應(yīng)了!盀榱斯狡鹨,我們四個人來平均分,每人可以分得四分之一! “別急,等下分!”小饞貓表弟攔住我說:“我今天上體育課活動量大,累壞了,這個蛋糕的四分之一實在太少了,我能不能多分一點呀,至少要分個五分之一、六分之一給我呀!”我一聽,心里暗暗發(fā)笑,但還一本正經(jīng)地說“好呀,就按你說的吧,五分之一、六分之一還是少點,還是“多”分點給你,分這個蛋糕的.八分之一給你吧!薄昂,還是姐姐對我好,就按姐姐說得方法分!钡案夂芸炀捅黄骄殖闪8份,我將其中的八分之一遞給了弟弟。弟弟看著蛋糕,怎么看都覺得自己分得少,可搞不清楚自己究竟錯在了什么地方!暗艿埽?jǐn)?shù)和整數(shù)不一樣,并不是數(shù)字大就大。分?jǐn)?shù)中,分母越大,說明分得份數(shù)越多,當(dāng)然每份就越小了。”我看著發(fā)呆的弟弟說,弟弟這才知道被我“套路”了。我笑著說: “這樣吧,我再給你1/8吧,這樣我們大家就一樣多了!”弟弟這才高興起來。
你是不是同我一樣感受到了數(shù)學(xué)套路的神通廣大呢?那就讓我們一齊學(xué)而思,思而用,學(xué)好數(shù)學(xué),體會數(shù)學(xué)的樂趣吧!
數(shù)學(xué)作文8
我有一項業(yè)余愛好:下圍棋。要想下好圍棋可離不開數(shù)學(xué)。圍棋棋盤縱橫19行,共361個交叉點。要想活棋至少有兩口“氣”。對殺中“長氣殺短氣”少不了計算,進攻中此消彼長時刻需要計算,一刻也離不開數(shù)學(xué)。這都是數(shù)學(xué)在幫圍棋的忙。一天,數(shù)學(xué)老師給我們留了一道數(shù)學(xué)思考題:有兩堆西瓜,第一堆給第二堆6個西瓜后還多5個,兩堆西瓜相差多少個?我不假思索的說:“11個”。媽媽見了沒說話,問“點點(小名),假如媽媽和你都有一些糖果,我給你5顆糖,這時我們倆糖果的個數(shù)同樣多。那么媽媽的糖果個數(shù)比你多幾個?”我還是毫不猶豫的說:“5個!边@時,爸爸聽了我的回答說:“羅熙宸,你下圍棋的時候,假如你讓對方損失5目棋,此手棋的價值是多少?”“10目呀!薄ぁぁぁぁぁぁぁ芭叮颐靼桌!我應(yīng)該比媽媽少10顆糖!眿寢屄犃诵Σ[瞇的問:“為什么呀?”我說:“因為你給我5顆糖,這時我們同樣多,假如我把你給我的5顆糖還給你,你的糖就加了5顆,而我的糖就減了5顆,你原來就應(yīng)該比我多十顆糖。這就象圍棋中,假如對方圍了5目的`空,我把它破了,他一進一出損失的是十目棋。”說完我得意的看著媽媽。媽媽說:“嗯,真聰明!那西瓜這道題呢?”我看了看題說:“這還不簡單,應(yīng)該6×2+5=17,它們相差17個西瓜!薄扒!這不是解決了。看來學(xué)圍棋還能幫你解決數(shù)學(xué)問題呢!”
老師常說學(xué)知識要會融會貫通,我想這也許就是圍棋與數(shù)學(xué)的一種貫通吧。
數(shù)學(xué)作文9
有一次我在書上看到了這樣一個故事。
兩千六百多年前,有一個王國的國王,整日仰望著高聳矗立的金字塔。終于,他做出了一個決定,下令所有大臣和子民必須在三天之內(nèi)測量出金字塔的高度,如果有人接下了任務(wù)卻測不出來的話就全部讓他們見上帝。
可是兩天過去了,所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入云的金字塔的高度。這個時候,一個叫做法列士的人求見國王,對他說:我可以測出金字塔的高度。于是國王便給了他一天的.時間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬里的大太陽日子。
結(jié)果,法列士真的在這天把那么高那么高的金字塔高度給測出來了。
你們知道他是怎么測出來的嗎?其實也很簡單,因為那天是大晴天,金字塔的影子就倒在了地面上,法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的高度測量出來的。
其實用心體會和發(fā)現(xiàn),我們生活中也有很多例子的!
數(shù)學(xué)作文10
我們學(xué)校有迎來了一年一度的“快樂數(shù)學(xué)節(jié)”,我們四年級舉辦了許多有趣的活動:一筆畫、數(shù)獨、火柴超人、24點……其中我參加了一筆畫、數(shù)獨、24點,但我最喜歡的還是火柴超人!
在比賽的前幾天,我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時候讓金老師出題來做,放學(xué)回家做完家庭作業(yè)以后,我打開電腦繼續(xù)做練習(xí)題。
在我們的努力下,大家的成績都有所提高。
終于迎來了比賽這一天,我們大家摩拳擦掌,躍躍欲試。
第一輪是必答題,輪到我們班了,大家冥思苦想,思考問題……就在這時胡馨月,突然站了起來大喊了一聲:“我知道!比缓罄蠋熣f:“你上來給大家講講吧!”然后,胡馨月把正確答案說了出來,而座位上的張塍昊,大叫了一聲:“Yes!加十分!”第二輪搶答題的時候,“這一題有點難”、“這一題需要仔細分析”、“這一題不好做”……正在我們五個人討論的時候,劉方鴻說:“我會了!”他高高的'把手舉起。
然后老師讓他上來講一講!正在大家聽得正認(rèn)真的時候,老師說了一聲:“對不起,回答錯誤,扣十分!”劉方鴻低頭走下講臺,大家都想責(zé)怪他,而我說:“沒關(guān)系,我們一起努力,爭取下一題把比分追回來!”就這樣我們的分?jǐn)?shù)越來越高,最后我們獲得了最終勝利!
通過這次比賽,我學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識。
數(shù)學(xué)是那么的神奇、那么的奇妙,它就像我們的好朋友,讓我們在學(xué)習(xí)中增長知識,得到快樂;也讓我懂得了團結(jié)就是力量,團結(jié)才能取得勝利的道理。
數(shù)學(xué)作文11
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費了好大的勁才解出來。題目是:兩棵樹上共有30只小鳥,乙樹上先飛走4只,這時甲樹飛向乙樹3只,兩棵樹上的.小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥?
我一看完題目,就知道這是還原問題,于是用還原問題的方法解?沈炈銜r卻發(fā)現(xiàn)錯了。我便更加認(rèn)真地重新做起來。我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為:甲樹16只,乙樹14只。
通過解這道題,我明白了,無論做什么題,都要細心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會出錯。
今天陽光明媚,我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題:比較1111/111,11111/1111兩個分?jǐn)?shù)的大小。頓時,我來了興趣,拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫了起來,不一會兒,便找到了一種解法。那就是把這兩個假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù),然后利用分?jǐn)?shù)的規(guī)律,同分子 分?jǐn)?shù),分母越小,這個分?jǐn)?shù)就越大。解出1111/111<11111 1111="1111/111×1111/11111、1111×1111">111×11111,那么也就是1111/111>11111/1111。
數(shù)學(xué)作文12
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的基礎(chǔ)學(xué)科,它和我們的生活息息相關(guān),滲透在我們生活的每一個角落。
上個周末,我和媽媽去菜市場買菜,一進入熙熙攘攘的菜市場,就發(fā)現(xiàn)不遠處一個老奶奶的攤位上擺滿了各種鮮嫩的蔬菜,尤其是那青翠欲滴的'大蔥格外引人注目。我和媽媽來到攤位前:“大蔥多少錢斤?”媽媽問。“2元1斤!蹦棠踢吤吇卮!拔蚁胭I2斤蔥葉和1斤蔥白,您可以分開賣給我嗎?”“當(dāng)然可以!”奶奶說:“那就蔥白2。1元1斤、蔥葉1。9元1斤。”
奶奶很快稱好了2斤蔥葉和1斤蔥白,蔥葉合計3。8元,蔥白合計2。1元,總計5。9元。
媽媽付好錢后我們就離開了攤位。我心里一直在算著:3斤蔥不是6元嗎?我們是不是少給了0。1元?我把自己的疑問告訴了媽媽。媽媽說很有道理。原來奶奶弄錯了,她誤認(rèn)為每斤蔥的蔥白和蔥葉都是各占總重的50%,我和媽媽趕緊回去補給了奶奶0。1元。
這雖然只是發(fā)生在我們生活中的一件小事,但也足以引起我探究數(shù)學(xué)奧秘的興趣。數(shù)學(xué)還與當(dāng)前很多先進的科技存在著密切的關(guān)系,我們國家飛速發(fā)展的高科技都離不開數(shù)學(xué)計算,我們常用的電腦、手機等程序也都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)來編程的。
數(shù)學(xué)是多么神奇的學(xué)科,有著無窮的魅力,吸引著我們?nèi)ヅμ剿髌渲械膴W秘。
數(shù)學(xué)作文13
有一天媽媽高興地對我說,外公家養(yǎng)的兩只母貓“格格”和“花花”最近一前一后生了兩只小貓,于是我纏著媽媽帶我去看。
星期天,我們來到了外公家,看到了這2只小貓,它們都非常有特點。一只長得胖嘟嘟的,象個小肉球,灰色的皮毛在太陽光的照耀下閃閃發(fā)光;另一只則長得比較“秀氣”,渾身雪白,象穿了一件潔白的衣裳似的,依偎在媽媽的懷里,好可愛哦!根據(jù)出生的時間和顏色,外公分別給它們?nèi)∶麨槔洗蠡一,老二白白。一到“貓屋”旁,我就被調(diào)皮可愛的.小貓們吸引住了,全然不覺外公已經(jīng)來到我的身邊。外公說:“小宇,你快要上五年級了,今天外公考你個問題,看你能否答出來?”“沒問題!”我自信地回答。外公指著小貓說:“這2只小貓出生的日期非常有趣,老大和老二出生在相鄰月份的1號,這兩個1號分別是星期三和星期四,你知道是哪兩個月的1號嗎?”咋一聽,這個問題挺難的,但不服輸?shù)奈疫是積極動起腦來,我不由想起三年級時學(xué)過的年月日知識:由相鄰兩個月的1號是星期幾,如果只差一天,說明第一個月的天數(shù)除以7余1天,哪個月的天數(shù)是這樣的呢?哦,有了,29除以7余1天,一年中只有二月份有可能出現(xiàn)29天,由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號。
我把想法告訴了外公,外公高興地夸我真聰明,那2只可愛的小貓好象也為我猜出了它們的生日而歡快地跳來跳去呢!
數(shù)學(xué)作文14
數(shù)學(xué),無處不在;數(shù)學(xué)是與生活同行;與我們同行,但愿數(shù)學(xué)與生活結(jié)為一體。
今天,我閑著沒事做,便和好友小賢比賽做小旗,想打發(fā)打發(fā)時間。
我們先找來兩張長為8厘米,寬為4厘米的長方形硬紙板。
我們每人各拿了一張,開始認(rèn)真地做起了小旗。
我做得較快,就在那得意地擺弄小旗,我把小旗拿在手里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),我驚訝地發(fā)現(xiàn):居然轉(zhuǎn)出了一個圓柱形。
我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了他。
他做好后,也試了一下,是了一定不會錯。
小賢笑這說:“我們來算一算旋轉(zhuǎn)出來的圓柱形的體積吧!”“好吧。
”我不假思索地答應(yīng)了。
我倆便認(rèn)真地開始計算起來,我的圓柱的體積是:4×4×3.14×8=401.92;小賢的圓柱的體積是:8×8×3.14×4=803.84。
我疑惑不解地說:“為什么我們用的是兩張完全相同的`長方形紙,可旋轉(zhuǎn)出來的圓柱的體積卻不相等呢?”小賢抓了一把頭皮,慢條死理地說:“你瞧,我是以長為軸旋轉(zhuǎn)的,那么長便是旋轉(zhuǎn)出來的圓柱的高,寬便是旋轉(zhuǎn)出來圓柱的半徑。
“對對對,而我是以寬為軸,所以寬就是圓柱的高,長就是圓柱的半徑。
我倆旋轉(zhuǎn)出來的圓柱的高和半徑都不相等,所以體積自然也就不相同嘍!”我補充說。
“耶!”果真如此兩個巧妙的圓柱就顯現(xiàn)在我們的手中。
我想以后還會有更多的“圓柱”在我們手中轉(zhuǎn)呢!你也來吧……
數(shù)學(xué)作文15
暑假開始的時候,媽媽就給我買了一本奧數(shù)書,叫我每天做一點。
剛開始做這本奧數(shù)書的時候,我就遇到了麻煩——看完例題不會做下面的應(yīng)用題。不管我怎么認(rèn)真的理解例題它的題意和的過程,都是徒勞無用,一點兒都沒有頭緒。更別說后面的應(yīng)用題了!但是媽媽規(guī)定給我的時間馬上就到了,于是我就只能按照自己的方法來寫剩下的`應(yīng)用題。不一會兒,媽媽規(guī)定的時間到了,鬧鐘響了起來。媽媽隨著鬧鐘響動有的停止而走進書房。媽媽看了看我做的應(yīng)用題,拿起筆算了算,不斷的搖頭。最后,媽媽嘆了嘆氣,說:“你這些應(yīng)用題都沒有做對,全軍覆沒了。”接著媽媽又搖了搖頭“你還沒有理解這一種類型的做法,來我教你。就選這道應(yīng)用題吧。”我點了點頭。媽媽說:“你先把這道題的關(guān)鍵點找出來,我聽了便埋頭苦干。不一會兒,我就找到了。于是媽媽就教我列算式。媽媽在我一旁努力地教我用分?jǐn)?shù)和百分比的方法解出來。我十分認(rèn)真的聽,媽媽跟我講的方法。不一會我就在媽媽指導(dǎo)下掌握了這種題解的方法。媽媽又叫我做下面的題。我用媽媽剛才教我的方法去做,經(jīng)過演算發(fā)現(xiàn)是對的。于是,我就用同樣的方法解出了下面的幾道題,在演算,全是對的,我終于找出這些題了這些題的奧秘了!我非常高興,心中無比的驕傲!
數(shù)學(xué),它有著無限的奧秘,每當(dāng)你解出一點它的奧秘,你就會無比的驕傲和高興!
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