這樣的畫面讓我流連作文

這樣的畫面讓我流連作文15篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的這樣的畫面讓我流連作文，歡迎大家分享。

這樣的畫面讓我流連作文1

　　從我家去學(xué)校，兩條路，一條路近，另一條路遠(yuǎn)。我，春夏秋冬，只走這第一條路，單調(diào)、乏味、嘈雜，汽車的鳴笛、小販的吆喝、行人的吵鬧，令人心煩意亂，我每天面無表情走在這路上，穿行在形形色色的人群之中。

　　有一天，我突發(fā)奇想，想走一走另一條路。我早早出發(fā)了，一個(gè)人走在小路上，七彎八拐，我步入了一條小巷。青色的藤蔓纏繞在古色的瓦片上，一只黃狗臥在陽光中，慵懶愜意。老人們坐在門前，慈眉善目，滿臉的皺紋里透出和藹。手里的收音機(jī)里，咿咿呀呀哼唱著的戲曲，將這小巷拉得悠長。這樣的畫面讓我流連。

　　出了小巷，走在一汪荷花池的`旁邊。時(shí)值盛夏，池塘里的荷花開了，花團(tuán)錦簇，朝露未散，在晶瑩剔透的花瓣里頑皮地滾動�；▋籂�漫地像一朵朵晚霞，池邊的柳樹垂下了自己碧綠的枝條，好似少女柔順的頭發(fā)，微風(fēng)拂過枝條在湖面上劃出一道道漣漪。這樣的畫面讓我流連。

　　我，舒服地走在路上，陶醉于自己的一點(diǎn)點(diǎn)改變，腳步多了一些從容與自信，多了一些歡暢與淡定。到了學(xué)校，同學(xué)們責(zé)怪我這么晚才到，我笑著：“領(lǐng)略無限美麗，流連忘‘返’啊�！蓖瑢W(xué)們看著我，默然不解。

　　曾經(jīng)我有多少次苦惱于數(shù)學(xué)的難題，其實(shí)只要有一點(diǎn)點(diǎn)改變，便茅塞頓開；曾經(jīng)我有多少次糾結(jié)于生活的煩惱，其實(shí)只要有一點(diǎn)點(diǎn)改變，便迎刃而解：浮生百態(tài)皆如此。

　　人，立于世，走在思想的道路上，會有岔路口。人不能一條道路走到黑，那樣，你會錯(cuò)過生活的各種風(fēng)景。人生之中總會有幾處畫面讓你流連，停下腳步，把美沉淀于心底，為了更精彩的出發(fā)。

這樣的畫面讓我流連作文2

　　冬日走遠(yuǎn)，萬物復(fù)蘇。桃李悄露花苞，蜂兒尋蜜，魚擁覓食，多旺盛的生命力呵！這畫面令我流連。

　　枯萎*復(fù)蘇

　　一株顯出一絲綠意的草飄搖在蕭瑟的秋日里，生命悄然走向終結(jié)，透著暗淡憔悴，風(fēng)不忍再呼嘯過，仿佛驀然間就會被攔腰斬?cái)�。卻是離離原上草，一歲一枯榮。悄悄地，一抹新綠偷偷地從土里探出頭，沐浴在柔和的春意里。那誘人的綠都快要溢出了，星星點(diǎn)點(diǎn)地嵌在春日的輕縷上，滿是生機(jī)與活力。

　　�。∧銖目菸�到復(fù)蘇的生命力令我流連。

　　磨練*綻放

　　陽臺上一盆青澀的雛菊苞，孤單地垂著頭，滴著冰冷刺骨的雨滴，正是剛被一場暴風(fēng)雨洗禮過。噼啪苞兒被打得抬不起身，地板落滿殘缺的葉片。又時(shí)常迎接烈日的炙烤，全身都蔫起來，可是最艷麗的花朵也正是在這樣的環(huán)境中成長出來的。無意時(shí)發(fā)現(xiàn)，它綻放了，泛黃，耀眼奪目的金黃，那是頑強(qiáng)生命展現(xiàn)出的光輝！

　　啊!你從磨練中綻放所展現(xiàn)的生命力令我流連。

　　凋零*飛舞

　　蒼涼遒勁的枝上掛著些許干枯的楓葉，將在似墜不墜間凄苦掙扎，卻終是悄然落下，裊裊如蝶。

　　秋風(fēng)卻將每一片葉染得火紅,帶著旺盛燃燒的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚(yáng)生命的高傲，舒展而堅(jiān)定，明明生命已脫離賴以生存的'樹木，那烈火般炙熱的紅卻未隨生命的消退而減弱。

　　那秋充斥著絢麗的爛漫的紅。

　　��！你在凋零中飛舞的生命力令我流連。

　　小草，枯萎卻復(fù)蘇。

　　雛菊，磨礪后綻放。

　　楓葉，凋零中飛舞。

　　你們飽含生命的熱情與頑強(qiáng)的畫面無不令我流連。終了悟墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。的真諦。

這樣的畫面讓我流連作文3

　　這樣的畫面，讓我流連忘返。

　　——題記

　　三年前的我還坐在小學(xué)畢業(yè)班的教室內(nèi)孜孜不倦的聽老師的教誨。每天周而復(fù)始的生活沒有人提醒也知道應(yīng)當(dāng)做什么。幸福感一點(diǎn)點(diǎn)流逝在我眼前。不舍得心情纏繞在我心間，深鎖在我腦海中的深淵。揮之不去的師恩情景如片段般浮現(xiàn)出來。我忘不了那時(shí)渴望知識虐誠的'心，深鎖在心間的師恩。這樣的畫面，讓我流連。寄托：

　　兩年前我還坐在初中新生班里期待老師的到來，更多的是期待新的事物和知識。美好的事物不可拂去，新的事物接踵而來。我把積累更多知識的希望寄托在這里。每次想起記憶中的美好片段便流下幾滴眼淚。雖然的確是有過不舍，但是滔滔江水向東流，人的眼光也要往前看。寄托是我唯一的人生指鑒。寄托在每一刻的認(rèn)真里，每一句每一字中。這樣的畫面，讓我流連。沉祲：

　　現(xiàn)在的我正坐在某考場內(nèi)考試。萬千的思緒太多太多，忘卻不了那份寄托的情意。我沉浸在這一片學(xué)海中，深深的祈愿我能幸運(yùn)的成就學(xué)業(yè)。每一份試卷里面含有了我太多的努力在里面。不忘那每一次考試的焦慮與努力。如潮水般壯闊的理想在對岸向我招手，我想努力拼搏，奮起直追那理想的目的地。我沉浸在我奮斗拼搏的光陰里。這樣的畫面，讓我流連。這樣的畫面，讓我久久難忘。讓我流連忘返。

這樣的畫面讓我流連作文4

　　一陣陣?yán)嘶ㄓ可习哆�，又漸漸退去，帶走的是煩悶，留下的是平靜，那樣的畫面，讓我流連。

　　國慶假期，父母帶我來到了長壽之鄉(xiāng)——威海。本該快樂、自由的時(shí)光，卻有一座大山始終壓著我，令我喘不過氣來，那就是學(xué)習(xí)�！鞍�，也就這樣了。”對于英語，我就是個(gè)“榆木腦袋”，怎么都學(xué)不好。煩悶使我無法快來。

　　“XX，走，我們?nèi)ズ＿�！”爸媽叫我，我只是輕輕的應(yīng)了一聲。

　　我們住的地方距海很近，不一會就到了。在這里，天那樣藍(lán)，仿佛是涂上了油漆。藍(lán)的那么均勻，那么透徹，那么舒服。令我煩悶的心情緩和了一些，像是被那藍(lán)所包容。

　　海，自古就被人稱頌，而我卻不以為然：“不是說，還都是藍(lán)的或是綠的嗎？為什么我看到的卻是有些渾黃的呢？”

　　忽然，海面上涌起一股浪，發(fā)出“轟轟轟”的聲音，浪花漸漸排成一列矮墻，速度加急，猛地向岸邊涌去，氣勢磅礴。余浪緩緩向前，到我腳邊后，又快速退去，聚成一股新的力量向回涌去。這時(shí)，海邊勇氣的回浪與海浪相撞，兩股勢力暗暗較勁，相互撞擊�！盎乩嗽跄茏策^海浪呢？”我心中暗嘲。果不其然，回浪輸給了海浪。但是，較量卻沒有停止，浪涌向岸邊后，又形成了新的回浪，兩股勢力再次較量，回浪屢戰(zhàn)屢敗，卻屢敗屢戰(zhàn)，永不停息！

　　望著天空，望著這浪花，我的心忽然開闊了。天空，教會我遇挫時(shí)，要有一顆均衡、平淡的心態(tài)。而大海教我的`更多，他叫我，面對困難，不能沮喪，不能放棄，要有一股屢敗屢戰(zhàn)的拼搏勁兒！即使敵人強(qiáng)大那又怎樣？只要拼，就有希望。

　　我忽然覺得，海也變藍(lán)了，與天一樣，令我神清氣爽，這是大自然的力量！

　　這樣的畫面，讓我流連。

這樣的畫面讓我流連作文5

　　真得想把它留住了！這樣的畫面，好美，好美；讓我流連……

　　綠樹成蔭，微風(fēng)徐徐，我們衣衫飛揚(yáng)，給這個(gè)初夏添了一抹青春靚麗的色彩。

　　“我們比誰扔石頭扔的遠(yuǎn)吧！”我們之中，有誰這樣提議到。我心中輕笑著，感嘆著她們的幼稚，卻不由自主地加入了她們的行列。

　　湖水有些干涸了，露出岸邊的淺灘，我們便齊齊地站在上面。

　　石頭砸在水面上，水面蕩起一圈一圈的漣漪。歲月靜好！可是，我們，一群十三四歲的孩子，顯然與這種安寧的氣氛格格不入。

　　“嘿，你干什么！”在同伴的壞笑聲中，另一個(gè)差點(diǎn)被推下水的同伴大聲叫嚷著，兩個(gè)人開始在淺灘上追逐起來。

　　“喂！小心吶！”我一面提醒，一面也小碎步跟著被帶動起來的大家。曾何時(shí)起，我們漸漸組成了一個(gè)小團(tuán)體？那搞笑的相遇，那激烈的爭吵，那溫暖的勸慰，那長久的陪伴……每跑一步，都像電影一樣，在腦海中一幀幀放映著，微微泛舊的畫面不再如當(dāng)時(shí)那般清晰，卻多了一種特殊的，叫做時(shí)光的味道。

　　我忽而停下腳步，看向同伴們，汗珠沁濕了她們的鼻尖，就這么逆光站著，跑著，不管是白色還是略黑的皮膚都顯得有些昏暗，藍(lán)色，白色，黑色，淺黃色……五彩斑斕的衣衫融入我眼中。忽然覺得，在年輕的生命里遇到她們，真好！看著她們稚嫩的臉龐上滿是歡樂與朝氣，黑色的眼睛熠熠生輝，映襯著波動的水紋，好像見證了時(shí)光的流淌，見證了我們在一起的日子，見證了我們的喜怒哀樂，也見證我們的'成長……

　　不遠(yuǎn)處，幾只幽藍(lán)的蜻蜓還在水面上嬉戲著。微風(fēng)拂過，心中泛起一種久違的輕松愉悅。這樣的美麗的畫面，真得想把它留住了！

　　綠樹成蔭，微風(fēng)徐徐，我們衣袂飄飄，給這個(gè)初夏添了一抹青春靚麗的色彩。

　　這樣的畫面，讓我流連！

這樣的畫面讓我流連作文6

　　走入著名風(fēng)景——江西廬山的懷抱，游覽它四季動人的風(fēng)景，這樣的畫面怎能不讓我流連！

　　美麗的春天

　　通往廬山的臺階，狹窄的道路兩側(cè)是一簇簇，一叢叢美麗的野花，旁邊是挺拔秀麗的翠竹或高大的柳樹。春風(fēng)拂面，吹過一旁的'柳樹，它揚(yáng)起自己纖細(xì)的手臂，楚楚動人，這樣的風(fēng)景怎能使我不流連忘返！

　　清涼的夏天

　　雖說我們這邊奇熱無比，但是江西廬山海拔高并不炎熱，山上的人們無需用空調(diào)，電風(fēng)扇來消暑。只需拿把扇子在樹蔭下?lián)u會兒扇子，吹會兒風(fēng)。陽光漏過茂密的樹葉，灑在地上，斑斑駁駁。旁邊有一股泉眼，淙淙地流淌著。你只要去裝一壺來嘗嘗，甘甜得你無法想象，而且十分冰涼。山頂天池中荷葉襯托著荷花長得亭亭玉立，一塵不染。這樣悠閑自在的景象怎不令我流連忘返！

　　金色的秋天

　　秋天，五谷豐登，秋葉變黃了，楓葉火紅了。此時(shí)的菊花開得正艷，有的含苞未放，如含羞少女；有的剛剛綻放，像熱情奔放的舞女。有的扭扭曲曲，婀娜多姿。媽媽說，那是蟹菊。深秋時(shí)，夕陽將寺廟的影子投射在地上，未免有些凄涼，但又別有一絲絲情趣，一番韻味。這金色的秋天使我流連忘返！

　　寒冷的冬天

　　廬山的冬天，寒氣逼人，帶來白雪皚皚的圣潔，攜來了聲聲爆竹的喜悅。山上的人們砍了大量的木柴及買了許多年貨，圍在暖洋洋的火爐旁過年。山上一尊佛祖看向遠(yuǎn)方，傲視一切。我愛廬山的冬。

　　廬山的春，夏，秋，冬都使我深深著迷。我愛廬山，愛祖國的大好山河。廬山一年四季怎不讓我流連忘返！

這樣的畫面讓我流連作文7

　　華夏大地五千年的歷史長河中，有兵戎相見的血雨腥風(fēng)，有歌舞升平的良辰美景，而最令我流連的，是那副令所有中國人都激情澎湃的畫面……

　　幾十年前的10月1日，像任何一個(gè)金秋一樣微風(fēng)習(xí)習(xí)，午后熾熱的陽光布撒在雅典的天安門城樓上，也均衡地抹撒在城樓下激動的人群臉上。人民群眾的心里潛藏著說不盡的`喜悅，也隱約夾雜著焦灼的急切，人們在等待那位領(lǐng)袖的到來。

　　終于到了那一刻，一個(gè)體態(tài)雖矮但結(jié)實(shí)、寬厚的人出現(xiàn)在城樓上，他邁著穩(wěn)健的步子，握著堅(jiān)硬似鐵的雙拳，他像一座鋼鐵鑄成的牢不可破的堡壘。但他面容祥和沉穩(wěn)，一雙不大卻炯炯有神的眼睛閃爍著光芒。那光芒像潤澤萬物的春雨，催播著萬物復(fù)蘇的希望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過每個(gè)人的心里。所有人再也掩飾不住激動的心情，群眾的熱情爆發(fā)了，所有人的臉上浮現(xiàn)出自信、篤定的笑容，帽子與鮮花接連不斷地飛到半空。

　　他伸出健壯、有力的手臂，堅(jiān)定地在空中飛了兩點(diǎn)，使人們不再做聲了，空氣仿佛瞬間凝結(jié)了一般。他張開了嘴唇，用一副帶有口音卻粗重的嗓音莊嚴(yán)地宣讀：“從今天開始，中華人民共和國成立了，中國人民站起來了！”

　　隨著這聲激動人心的鼓舞，人群的熱情由壓抑再一次達(dá)到了高潮，人們卯足了勁歡笑著，大跳著，高唱著，傳遍全國各地而經(jīng)久不息。那個(gè)領(lǐng)袖——毛主席，用寬厚的手掌迅猛地敲在電鈕上，中國的新國旗——美麗的五星紅旗冉冉升起�？駳g持續(xù)了一整天，多么美麗！

　　這樣的畫面，誰能不流連？

這樣的畫面讓我流連作文8

　　“咦，爸，你這又從哪里買的花，這么一點(diǎn)點(diǎn)，死的絕對快。”

　　“你懂什么，這是茉莉花。”我頓時(shí)想到一句歌詞“好一朵美麗的茉莉花。”

　　爸爸一直很熱衷于種種花，養(yǎng)養(yǎng)草。經(jīng)常往家里帶回一些花，比如什么：蟹爪蓮、虎皮蘭、君子蘭……家里都快成小型“植物園”了。但這次爸爸出乎意料地把花放在了我屋子里，還說：“等花開之后也讓你欣賞欣賞�！蔽倚南耄菏瞧渌�地方擺不下了吧，真會找理由。

　　起初，我也興奮了一陣子，天天去看有沒有開花，盼望著，盼望著……一直不開，我就對它失去興趣了。

　　一天夜里，我起床去衛(wèi)生間，忽然，一陣清香撲鼻而來。這是什么東西？怎么這么香？會不會是那茉莉？我急忙沖向窗臺，拉開窗簾。

　　一朵朵小巧玲瓏的潔白的小花，含苞待放的花骨朵，嫩綠的枝葉青翠欲滴，微風(fēng)拂來，搖搖晃晃，仿佛就要被吹倒了一樣，皎潔的月光照進(jìn)屋里，灑在她的身上，仿佛披上了一件輕紗。她像仙子一樣佇立在天地間，靜靜的，不食人間煙火。就好像現(xiàn)在的一切都是她的陪襯，她不像牡丹一樣絢爛，美麗卻不絢麗，清新脫俗卻不施粉黛。

　　“王侯將相寧有種乎？”其實(shí)，我們就像茉莉花一樣，那么平凡。不過，我們都是獨(dú)一無二的`，世界上沒有第二個(gè)自己。不甘心沉淪，不能一直跟著別人的腳步，我們不是別人的影子，我們要活出自己的風(fēng)采，打造一片屬于自己的天地。

　　我就是我，獨(dú)一無二的我！

　　這樣的畫面，讓我流連。

這樣的畫面讓我流連作文9

　　小學(xué)畢業(yè)前的最后一場大雨，帶著離別的傷感與不舍，而那樣的畫面，讓我流連。

　　那是一節(jié)體育課，可是因?yàn)橄掠�，同學(xué)們只能苦悶地“窩”在班里。之所以苦悶，是因?yàn)槟鞘切�學(xué)的最后一堂課。而身為班長的我，卻不想就此過一節(jié)無聊的課，我要帶領(lǐng)同學(xué)們完成一個(gè)計(jì)劃中的驚喜。

　　我們冒著被老師責(zé)罵的危險(xiǎn)，淋著大雨，沖出教室。大家飛速地朝辦公室跑去，并迅速擺出“六一”的造型，體育委員上樓把班主任引到窗前。老師吃驚地瞪大了眼，隨后小步跑下樓，見我們頭發(fā)和校服雖被雨水打濕，但眼中卻閃著興奮的光芒。

　　見老師臉上漸漸浮現(xiàn)出一抹怒色，我們立即收到體育委員的暗示，大聲齊喊：“老師！我們是六一班！您永遠(yuǎn)的六一班！您唯一的.六一班！”聽到我們的聲音響徹校園，老師激動得雙唇顫動，久久說不出話來。看著老師淚水和著雨水滑過臉頰，我們的心也跟著顫動。

　　過了一會兒，老師滿臉淚水，轉(zhuǎn)身向班里走去。我們沒有跟隨，自由解散。看著旁邊同學(xué)臉上的雨珠，衣上的濕痕，我們相視大笑起來。雨依然在下，而我們在雨中笑著，鬧著，哭著，回憶著……

　　又過了一會兒，老師從班里走出來，懷里抱著一堆同學(xué)們的雨傘，但我們并沒有聽老師的勸告去打傘，依然在大雨中，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，享受這離別的時(shí)刻……

　　畫面雖已泛黃，但卻永遠(yuǎn)封存在我的心中，永不消失。

這樣的畫面讓我流連作文10

　　曾幾何時(shí)，我總會想起往事。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我放學(xué)打開家門時(shí)，望著無人的客廳，心中總是充滿失落。我努力回想著從前外婆與我們居住的畫面，讓我一次次地沉醉、流連，卻又讓我心中充滿感傷。

　　小時(shí)候，每當(dāng)我打開家門，總能看見外婆坐在客廳里，等我回來，廚房里飄來陣陣香味。見我回來，外婆親切地把我拉到桌前，桌上放著她早已剝好的一堆瓜子仁。她慈祥的臉上露出笑容，有神的雙眼卻遮不住眼角的皺紋。外婆一邊看我做作業(yè)，一邊詢問我當(dāng)天在學(xué)校的情況。她溫暖的大手輕輕地?fù)崦�著我的臉，讓我感到溫暖�?/p>

　　我很乖巧地做著作業(yè)，外婆圍著圍裙在廚房里忙碌。傍晚的陽光把房內(nèi)映得暖暖的，似乎只有鐘在不停地轉(zhuǎn)動，沒有人愿意打破這溫馨的畫面。我每次都覺得那一個(gè)時(shí)刻是一天里最快樂、最溫暖的時(shí)光，享受著外婆對我的萬般呵護(hù)和關(guān)心。但隨著我慢慢長大，我學(xué)會了自立，外婆卻老了。

　　如今，每天總是我先回家，面對冷清的房間。沒有外婆的身影，也沒有廚房里飄來的熟悉味道。我總是一個(gè)人靜靜地做作業(yè)，等爸爸媽媽回家。每當(dāng)那一抹斜陽出現(xiàn)，陽光照到我的桌上，感覺到溫暖的`我，總會抬頭愣一會兒。那陽光又讓我想到與外婆在一起的畫面，讓我迷戀其中。等我反應(yīng)過來，臉上卻不知何時(shí)濕了一大片。

　　腦海中浮現(xiàn)的一幕幕畫面，似乎讓我回到了從前。那觸動我內(nèi)心、時(shí)刻感動著我的畫面，在我心中揮之不去，它讓我沉醉，讓我百般回味，讓我久久不能忘懷……

這樣的畫面讓我流連作文11

　　啊，黃河，你是那樣的博大寬廣，把我擁入你那開闊的胸襟，毫不吝嗇！

　　站在壺口瀑布濕滑的石面觀景臺上，混合著泥黃色浪沙的浪頭洶涌澎湃，水珠迎面打來，令人瞇著眼，不敢躲閃。奔騰的黃河水氣勢豪邁地從遠(yuǎn)處滾滾推進(jìn)著，始料未及地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)500米深的凹陷河道，于是義無反顧地奔涌跌落，激起千尺堆砌的白浪，依舊唱著雄壯的'高歌，奔向遠(yuǎn)方——這就是壺口瀑布。

　　我畢生難忘這個(gè)畫面。巨浪前赴后繼，拍打著岸邊的，河道邊的濕石，將它們淹沒在激昂的前進(jìn)之中，歡呼般的咆哮充斥在悠悠的天地之間——天是寂寂的藍(lán)，地是模糊的黃。黃河水突破著重重障礙，留下一條條如溪的河水盤旋在石面上，哀哀打漩，又有集聚在石凹中，汩汩如泉……堅(jiān)決果斷，黃河毫不猶豫地以千軍萬馬之勢自信而來，自信而去，留下了一個(gè)勢在必得的背影，使壺口兩岸的游人為之振奮，我心底默默升騰起了對母親河的自豪！就是它，有著勢如破竹的必勝信念；就是它，走遍黃土高原、山川大河，看過山舞銀蛇、原馳蠟象；就是它，聽過、唱過歷史的雄壯之歌，連結(jié)了河兩岸人民的心聲，欲與天公試比高，它把一根無形的紐帶，拴在了每個(gè)人的心間，喜怒哀樂，大家共飲黃河水。生平第一次，我感受到了萬眾一心的魄力！這種同胞之間手足的默契，使我流連不已！

　　黃河博大寬廣，挾而不服，壓而不彎，不平則呼，遇強(qiáng)則抗，就像一個(gè)人，經(jīng)歷了各種磨難之后，生出了一種超然；黃河在磨平、沖擊了無數(shù)的礁石之后，給自己、給全國同胞，灌輸了不竭的活力。

　　待在偉大的黃河母親身邊，我安心，這樣的畫面，我流連！

這樣的畫面讓我流連作文12

　　秋天，沒有了令人心煩意亂的蟬鳴，沒有了夏天的聒噪，卻多了份永恒的畫面，讓我駐足欣賞。

　　她們，是最要好的伙伴，一起并肩跑步，牽著手，哼著歌去食堂吃飯，放學(xué)路上，一起輕松地給彼此講鬼故事。風(fēng)拂過了她們的臉龐，帶著她們的歡笑，飄向遠(yuǎn)方。

　　一次課間訓(xùn)練，她們中只一個(gè)人帶了實(shí)心球，無奈其他的伙伴只好去面對俯臥撐。她沒有伙伴，只能我與她對擲。擲出去的一瞬間，她背對著我撿球，陽光柔和的灑在她的身上，可她的背影卻讓我感到無比失落與黯然。

　　撿球回來的她，眼底彌漫著一團(tuán)水霧，深邃的眸子中蒙著迷惘的薄紗，一陣風(fēng)將她的發(fā)梢撩起，遮住了她的側(cè)臉，這更是我眼前的人兒有種說不出的無助與感傷。

　　突然，她好似下定了決心，瘋狂的朝對面跑去�！班亍币宦暼酉虑�，開始和她們一起做俯臥撐，黯然轉(zhuǎn)瞬即逝，取而代之的'是堅(jiān)定。我沒有說什么，莫名的感動涌上了心頭。

　　眼睛不經(jīng)意一瞥，就瞥見了一道亮麗的風(fēng)景線——她們嘴中不停地呢喃著“加油”、“撐住”這樣鏗鏘有力的話語，彼此相互鼓勵；她們的汗水順著臉頰，流淌到脖子里，滴在了地上；她們的發(fā)絲依稀可辨地沾在了已經(jīng)漲紅的臉上，唇被牙齒狠狠咬著，腿緊緊地繃直；她們的胳膊還時(shí)不時(shí)地發(fā)顫，但眼睛中那熾熱、犀利的眼神卻頑強(qiáng)而又堅(jiān)定地刺向地面，不含一絲猶豫與疲憊。

　　友情，不是一個(gè)人把傘讓給別人，而是彼此拒絕，然后一起淋雨。

　　金色的秋天�。∧芊褡屵@永恒的畫面珍存在我心底。觸摸時(shí)，令我感動，再觸摸時(shí)，令我流連。

這樣的畫面讓我流連作文13

　　影過境遷，生活如紡織機(jī)上的絲線，一縷一縷織成記憶的畫面，那樣的日子，這樣的畫面，讓我流連……

　　七天的國慶假期無疑是最好的歡樂時(shí)刻。我也應(yīng)該做些有意義的事。這不，我終于央求媽媽給我買下了這本書——《平凡的世界》。這本書我早就掛念著了，可惜沒機(jī)會向媽媽開口，也是怕媽媽不答應(yīng)我。

　　清晨，早早地起床來。把窗簾拉開一道縫隙，明亮的光就照映了房間。秋天的`涼意，讓人感到清爽。月亮正悄悄隱沒在天空中，在天上留下一抹銀光。我拿起放在床頭的書，手指在淡黃色的封面上摩挲著。我慢慢地翻開書頁，投入了書中精彩紛呈的故事。

　　時(shí)間在我閱讀的字里行間悄悄流逝，時(shí)間在我翻書的指尖偷偷溜走。我的心仿佛已像書中的孫少安因貧困而窘迫，已像孫少平因重?fù)?dān)而壓抑，已像父親因辛苦而酸楚。作家路遙筆下一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象印入我的腦海。他們每個(gè)人都在這平凡的世界中生活。他們會因生計(jì)而憂愁，會因收成而歡喜。我為他們的境地?fù)?dān)心。我停下來，抬頭望向窗外，太陽金色的光輝已灑向天空，月亮的最后一點(diǎn)遺跡也沒能留下。這光芒會是孫少平兄弟倆的希望之路嗎？我合上書，輕撫著書面，期待著……

　　清晨的書香伴隨我度過了一個(gè)愉快的假期。回想那日的場景，我感到書籍帶給我的充實(shí)。每一本好書都值得我去閱讀，我喜愛沉浸在文字的樂趣中的那些時(shí)光。

　　我現(xiàn)在作為一名學(xué)生，雖說每天都在忙碌，但適時(shí)的閱讀會帶來很大的幫助。時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總會有的。但愿我能把握更多美好的時(shí)刻。

　　真切希望生活織出的綢緞永遠(yuǎn)美麗，因?yàn)檫@樣的畫面，讓我光流連、沉醉。

這樣的畫面讓我流連作文14

　　生活中有很多畫面讓我難忘，而我認(rèn)為最讓我難忘的畫面就是大自然四季的更替。

　　春·生命

　　當(dāng)春天的號角，吹走寒冬的冰封，吹動冰封的春水，吹動茫茫大地，我也迫不及待地睜開了惺忪的睡眼，春，終于又一次拉開了生命的序幕，干枯的樹枝長出了嫩綠的新芽凋零的花又長出了新的枝芽。春，生命的開始，這樣的畫面讓我流連。

　　夏·澆灌

　　當(dāng)夏天的.雨滴，澆灌新的生命，洗滌渾濁的心靈，給大地里的植物溫暖的問候。雨是夏天的�？汀Ｔ谟昙纠�，我喜歡獨(dú)待在小窗前，觀察窗外的悸動，感受生命的存在，夏，成長的過程，這樣的畫面，讓我流連。

　　秋·豐收

　　當(dāng)秋天的微風(fēng)，吹落了泛紅的楓葉，吹黃了稻田里的小麥，吹暖了農(nóng)民伯伯的心。金黃色的小麥被農(nóng)民伯伯一束一束的割了下來，他們的心是滿足的，因?yàn)閯趧恿艘荒杲K于可以得到回報(bào)。秋，豐收的時(shí)刻，這樣的畫面，讓我流連。

　　冬·純潔

　　當(dāng)冬天的雪花，落在流動的小河中，落在平坦的屋檐上，落在小孩們的手上。冬天，即使有寒冷的北登刺骨，人們的臉上依舊有陽光般的溫暖。它是潔白無暇的，它是善良的，它為大樹披上新妝，讓他不咋個(gè)寒冷；它為小草蓋上棉被，讓他不再受凍；它為高山灑滿陽光，讓他不再寒冷，冬，純潔的季節(jié)，這樣的畫面，讓我流連。

　　大自然是神奇的，是美麗的，這四季的畫面，讓我流連。

這樣的畫面讓我流連作文15

　　夜晚悄悄降臨，街上的燈光閃閃爍爍，我站在窗邊，醉心于這璀璨的霓虹，思緒便在這……

　　“爸爸，抱我一下，我也想看看外面！”“哎，我啥時(shí)候才能長得和你一樣高��？”小時(shí)候，還沒窗臺高得我，總是迫不及待地長高，渴盼著有一天能獨(dú)自欣賞窗外的世界。每當(dāng)我無助地請求他時(shí)，爸爸就會用他的大手抱起我，抱在他的胸前。我依偎在他懷里，幸福在心底回蕩，一圈一圈，慢慢充溢至全身。望著窗外更廣闊的'天地，那可真是段美好的時(shí)光��！

　　稍大些，我能夠踮著腳欣賞窗外的美景了，每當(dāng)我望向窗外時(shí)，爸爸總會站在我身后，給我講畫面背后的故事，讓我領(lǐng)悟更深刻的道理。

　　我喜歡站在窗前數(shù)雨。和爸媽相伴，我們一起看雨滴從天空中墜落，墜落到臺階、草叢、樹葉上，一起聽雨滴拍打窗下青石的聲音，一起聞雨的味道，一起品味家的溫馨……

　　漸漸地，我長大了，或許是家人變得更忙碌吧，也或許是我變得更獨(dú)立了！窗邊的身影只剩了我一個(gè)。我依舊喜歡扒在窗前看雨，聽雨，卻多了一絲孤單和落寞。

　　四季流轉(zhuǎn)，無論是花開、蟬鳴、果香、飄雪，它們都讓我流連。雖然缺少了陪伴，但我的心靈卻更純凈和安寧，我會與春雨邂逅，與夏季的昆蟲應(yīng)和，與秋天的柿子一起嬉戲，讓冬雪落在手掌……

　　漸漸地，漸漸地，我眼前又出現(xiàn)了閃爍的燈光，身后沒有父親，周圍沒有家人。但還好，還有窗外的美景與我相伴……

　　這樣一幀幀撩撥心弦的畫面在我眼前，怎能不讓我們沉醉、流連……

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