失敗的教訓(xùn)作文[精]
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的失敗的教訓(xùn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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失敗的教訓(xùn)作文1
“我在這兒已做了30年，”一位員工抱怨他沒有升級(jí)，“我比你提拔的許多人多了20年的經(jīng)驗(yàn)。”
“不對(duì)，”老板說：“你只有一年的經(jīng)驗(yàn)，你從自己的錯(cuò)誤中，沒學(xué)到任何教訓(xùn)，你仍在犯你第一年剛做時(shí)的錯(cuò)誤�！�
不能從失敗中學(xué)到教訓(xùn)是悲哀的！即使是一些小小的錯(cuò)誤，你都應(yīng)從其中學(xué)到些什么。
“我們浪費(fèi)了太多的時(shí)間，”一位年輕的.助手對(duì)愛迪生說：“我們已經(jīng)試了2萬次了，仍然沒找到可以做白熾燈絲的物質(zhì)！”
“不！”愛迪生回答說，“我們的工作已經(jīng)有了重大的進(jìn)展。至少我們已知道有2萬種不能當(dāng)白熾燈絲的東西�！�
這種精神使得愛迪生終于找到了鎢絲，發(fā)明了電燈，改變了歷史。
錯(cuò)誤對(duì)我們的損失是否非常嚴(yán)重，往往不在錯(cuò)誤本身，而在于犯錯(cuò)人的態(tài)度。能從失敗中獲得教訓(xùn)的人，就能把錯(cuò)誤的損失降至最低。
英國(guó)的索冉指出：“失敗不該成為頹喪、失志的原因，應(yīng)該成為新鮮的刺激。”唯一避免犯錯(cuò)的方法是什么事都不做，有些錯(cuò)誤確實(shí)會(huì)造成嚴(yán)重的影響，所謂“一失足成千古恨，再回頭已是百年身”。然而，“失敗為成功之母”，沒有失敗，沒有挫折，就無法成就偉大的事。
聰明人會(huì)從失敗中學(xué)到教訓(xùn)。而失敗者卻常常是重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，卻不能從其中獲得任何經(jīng)驗(yàn)。
失敗的教訓(xùn)作文2
拔河是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，它需要的是力量，“團(tuán)結(jié)的力量最大”，所以說拔河是需要大家團(tuán)結(jié)的。一個(gè)人一有錯(cuò)誤，就會(huì)影響到團(tuán)體，當(dāng)一個(gè)人心一分，也會(huì)影響到團(tuán)體。學(xué)校里最近在搞活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目那就是“拔河”，這下就是要考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)心了。
星期五的中午就要比賽了，可是上午的最后一節(jié)體育課，好來不來，還來個(gè)四百你，把我們給累的.個(gè)半死，中午還要體力比賽，可把我的丹田都找不到地方了。要知道在去年，咋們班級(jí)可是年段墊底，多么沒有面子啊，所以我們決定在這一次，起碼要在預(yù)賽中要贏個(gè)一次，比上一次也要有面子的多��！
上一次，因?yàn)闆]有一次經(jīng)驗(yàn)，使得我們一次也沒有贏，這一次，好歹也要給我們贏一次呀。中午，太陽還算留情，回家睡午覺去了，沒有把我們烤成炭。比賽開始了，我們班的同學(xué)沒有幾個(gè)健壯，所以非常不想和那一些人多體壯的大班比，比較喜歡和隔壁班比哦。天助我班也，給碰上了隔壁班�？墒牵膊灰粢暂p心，一比就見分曉了。既然一二兩名全被大班霸占了，我們就一定要爭(zhēng)到第三�？墒牵咸旌孟笊鷼饬�，又給了我們一個(gè)墊底。徹底沒有面子了。
經(jīng)過這兩次沒面子的教訓(xùn)，我也徹底的醒悟了。我們要團(tuán)結(jié)友愛，可能在這一次的拔河比賽中有一兩位同學(xué)沒有使勁，才導(dǎo)致這一場(chǎng)場(chǎng)的失敗。這個(gè)教訓(xùn)使我在心中深深的烙下，它讓我在應(yīng)該團(tuán)結(jié)的時(shí)候把它自己出現(xiàn)在我的腦海中，讓我知道應(yīng)該團(tuán)結(jié)，成為這個(gè)力量的一份。
失敗的教訓(xùn)作文3
俗話說得好：“吃一塹，長(zhǎng)一智。”我就親身體會(huì)過。
記得剛開學(xué)，我被調(diào)到了一個(gè)“極品位”上，那就是廢話大王蔣文莉的前面。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，蔣文莉嘰嘰喳喳說了一大堆，盡管我極力控制自己不說話，但是我實(shí)在控制不住了，便在后面和她說得津津有味�！巴跻梨茫∥沂菫槟悴磐Ｏ聛淼�！”我一下子就不說了，低下頭。我在心里不停的責(zé)備自己：王依婷，你沒事說什么話呀！弄得喬老師剛剛講的什么我都不知道了！
不只喬老師提醒過我，許多科的老師也都提醒過我，但是我卻沒有聽老師們的`話，仍然我行我素。
這下好了，本來我是信心滿滿能當(dāng)上大隊(duì)委的。不料，我以前30多票一下子跌到了20多票。這個(gè)消息對(duì)我來說簡(jiǎn)直是晴天霹靂！本來一顆晴朗的心瞬間變得陰暗沉沉，連著許多天都十分沮喪。
施老師見我這樣，也想“救救我”，于是老師把我叫到辦公室好好教導(dǎo)了一番，我聽完了老師說的話，趕緊低下頭，不敢對(duì)視老師的眼睛。施老師似乎看出了我的心思，輕輕拍了拍我的肩膀，和藹可親地說：“老師只希望你做回原來的王依婷�！蔽页聊艘粫�(huì)兒，緩緩地抬起頭，看著老師的眼睛，雖然我口頭上沒答應(yīng)施老師的話，但是在我的心里我已經(jīng)答應(yīng)了：施老師，您放心，我一定會(huì)努力的！
不管我的成績(jī)?nèi)绾�，下學(xué)期我會(huì)讓你們看到一個(gè)隨時(shí)在努力的王依婷！一個(gè)最優(yōu)秀的王依婷！
失敗的教訓(xùn)作文4
“校長(zhǎng)杯”球類比賽就在上午開始了，我報(bào)了乒乓球，這還是我第一次參加“校長(zhǎng)杯”呢，難免有些緊張。
在抽簽的時(shí)候，我抽到了7號(hào)，周圍的人對(duì)我說：“同學(xué)，你小心點(diǎn)，你對(duì)面可是我們俱樂部第二名！”我有些害怕了，可還得繼續(xù)比賽，我就對(duì)著他們笑了一下，簽上了自己的名字。
到我們七號(hào)了，我們先熱身了三個(gè)球，我只用了1/3的實(shí)力，而對(duì)方也很明顯沒用全力，他總是連我最基礎(chǔ)的'球也接不到。
三個(gè)球后，我先發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)下旋球，想給他來個(gè)下馬威，也可以判斷他的實(shí)力，他反手一搓，球有旋轉(zhuǎn)的回來了，我順勢(shì)來了個(gè)扣球球發(fā)出“啪”的一聲，想給我慶祝著，我拿下一球，判斷出他的球技不錯(cuò)，但上旋并不強(qiáng)，我就以上旋發(fā)球，可由于一時(shí)大意球飛了出去，比分一平。
輪到他了，他看似隨手一打，球也以十分普通的力道向我飛來，我隨便一拍就可以獲勝，渴求忽然變了方向，向左一偏，躲了過去，我來不及收手，輸了一球，接下來的球賽中，他總是用這一招，讓我防不勝防，只能以2比0的比分?jǐn)∠玛噥怼?/p>
比賽過后，我給自己找了個(gè)“重在參與”的理由，用來安慰自己，這次失敗說明我的球藝還有待提高，不管干什么都不能止步于現(xiàn)狀，都需要不斷的努力，才能成功。
失敗的教訓(xùn)作文5
記得上幼兒園的時(shí)候，我練過電子琴，可那是一次失敗的訓(xùn)練。
那是練電子琴的第三個(gè)晚上。由于天下雨，很多同學(xué)都沒有去上課，只有我和另一個(gè)同學(xué)去了，老師夸我們是勤奮好學(xué)的好孩子。受到老師的表揚(yáng)，我倆都沾沾自喜。老師對(duì)我們說：兩位小朋友，我讓你們練習(xí)的歌曲彈得怎么樣了？那位小朋友說：老師，我先彈給你聽吧！老師聽那位小朋友彈了一遍，覺得還可以，就讓他又彈了幾遍，直到熟練為止。我靜靜地聽著那位小朋友彈琴，覺得并不怎么樣，我也能做到�？墒牵嬲喌轿业臅r(shí)候，不知為什么，我的手就是不聽使喚，幾乎一個(gè)音符也彈不好，老師嘆了口氣，說：葉浩，來吧，讓老師給你示范一下，你可要看好了。也許由于心里緊張，老師給我示范了幾次，我還是無從下手。這時(shí)候，老師再也沉不住氣了，說道：葉浩，你真令我失望，我看你還是不要再練了。老師的教訓(xùn)讓我感到無地自容，狼狽極了。
回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們聽完后，說：孩子，不要?dú)怵H，就把這次失敗當(dāng)作一次教訓(xùn)。琴?gòu)棽缓�，我們還可以學(xué)習(xí)其他東西，對(duì)不對(duì)？聽了爸媽的話，我豁然開朗，我堅(jiān)定地對(duì)爸媽說：爸爸，媽媽，我會(huì)聽你們的`話，我知道失敗是成功之母，我一定會(huì)盡心盡力彌補(bǔ)我的過失的！
失敗的教訓(xùn)作文6
為了迎元旦和測(cè)試一下全校同學(xué)在這一學(xué)期以來練習(xí)每周一歌的成果，學(xué)校決定開展一次“慶元旦‘每周一歌’比賽”。高年級(jí)定于12月25日下午舉行。
那天下午，高年級(jí)所有師生都齊聚體育館。強(qiáng)烈的陽光透過窗子射進(jìn)來，讓人身上增添了一些暖意。當(dāng)時(shí)整個(gè)體育館里鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，劉主任在舞臺(tái)上宣布：“每周一歌”比賽現(xiàn)在開始。然后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
我們班排在第一位演出。我們按照計(jì)劃兩排兩排的走上舞臺(tái)，按順序站立好。音樂開始了，老師們都在期待著我們精彩的演出。但是，意想不到的事情發(fā)生了——我們對(duì)學(xué)校播出的伴奏很陌生，好像和平時(shí)練唱的伴奏不太一樣。在被迫無奈之下，我們不敢放聲歌唱，這時(shí)，兩位老師正在到處詢問原因。我們站在臺(tái)上看著下面茫茫人海，癢也不敢撓，汗也不敢抹。再看看評(píng)委老師們的嚴(yán)肅表情，心跳就更像火車一般加速。不知不覺的就唱完了歌。緊接下來的就是手語操了。聽見熟悉的.歌聲，手就情不自禁地做起操來，不時(shí)還做錯(cuò)動(dòng)作，比練習(xí)時(shí)做得還差。終于，表演完了，這時(shí)的我們已經(jīng)斷定拿最后了。比賽結(jié)束后，我們的成績(jī)并不優(yōu)異，但最重要的是我們盡力了。
盡管這次比賽我們失敗了，但我們得到了一個(gè)教訓(xùn)：無論以后做什么事，我們都要團(tuán)結(jié)一心，遇到什么困難都要沉著應(yīng)對(duì)，利用各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，相信自己能把事情做好。
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