水桶破了以后作文

水桶破了以后作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的水桶破了以后作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

水桶破了以后作文1

　　昨天，我們班的小袁與小王去扛水，就在把水桶要放到飲水機(jī)這個(gè)節(jié)骨眼上，搬底部的小袁的手滑了一下，整個(gè)水桶被摔在了地上。教室里立刻變成了一片汪洋，大家楞了楞，忙著開(kāi)始清理。

　　今天，老師在上午最后一節(jié)課講起了這件事，并讓我們一起來(lái)討論怎樣搬水的方法好，可是大家都說(shuō)不出來(lái)。于是老師讓每個(gè)大組都派出三個(gè)同學(xué)去扛水，還讓每大組的另外三個(gè)人去觀察，我也在其中。只見(jiàn)他們飛快地跑到領(lǐng)水處，史濱瑜把水桶放倒，然后讓水桶滾向平地，還有兩個(gè)人則守在水桶的兩旁。水桶一到轉(zhuǎn)彎處，小史就要把水桶換個(gè)方向。就這樣滾呀滾，滾到了樓梯口前。他們開(kāi)始施行預(yù)先計(jì)劃中的一步：力氣最小的小史抬柄，力氣第二的小虞抬中間，力氣最大的就抬底部。他們吃力地搬起好象有千斤重的`水桶，一步步走上臺(tái)階。走路的時(shí)候也好象灌了鉛一樣。原來(lái)連走路這么簡(jiǎn)單的程序，現(xiàn)在好象在登天，并且他們每走一步，就要喊一次口令。我心中也對(duì)他們喊了N次：加油！加油！加油……終于走完了二十多級(jí)臺(tái)階，把水桶成功地搬上了二樓。他們抹了把汗，可看上去還像從蒸籠里出來(lái)似的。

　　等其他組搬好后，老師說(shuō)了許多，聽(tīng)到搬水也很不容易的時(shí)候，我明白了：同學(xué)辛辛苦苦為班級(jí)服務(wù)，卻不收一點(diǎn)報(bào)酬。所以當(dāng)他們做錯(cuò)了事，大家都應(yīng)該去諒解他們，就像老師一樣。

水桶破了以后作文2

　　昨天，王翔民和袁海誠(chéng)去把水扛到班上，正準(zhǔn)備扛到飲水機(jī)的時(shí)候，只聽(tīng)到“啪”的一聲，水桶破了。他們兩人都慌了，傻呆呆地站在那兒，不知道怎么辦才好了。

　　教室變成了“水漫金山”，同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)。干老師說(shuō)“快拿來(lái)掃把，把水掃到下水口里，再拿來(lái)拖把，把教室都拖一遍，就當(dāng)大掃除�！闭f(shuō)完，大家就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。有的拿起掃把把水掃到下水口里，有的用拖把把教室拖了一遍……過(guò)了一會(huì)，教室里打掃得干干凈凈，地面上的`水也都干了。王翔民和袁海誠(chéng)跟干老師認(rèn)了錯(cuò)，大家也原諒了他們。

　　今天早上，干老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)討論“怎樣扛水桶是正確的”。經(jīng)過(guò)討論，我們的方法是這樣的：先把水桶滾到樓梯口，再一人拿柄，一人抬中間，力量最大的抬后面，一起用力抬到教室。然后，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：每組派出3名扛水員去扛水。

　　我們組派出的是：盛碩宇、林學(xué)涵、王翔民。過(guò)了一會(huì)兒，三名扛水員“嘿喲、嘿喲”地把水扛到了班上，出色地完成了任務(wù)。再看看別的組，也都完成了任務(wù)，大家的頭上全是汗水。

　　通過(guò)這節(jié)課，我知道了扛水原來(lái)這么累，但我們卻不花任何力氣就可以喝到水了，真是要謝謝這幾位扛水的同學(xué)。

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