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換一個角度看作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的換一個角度看作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
換一個角度看作文 篇1
“狼心狗肺，影狼入室，狼子野心，狼狽為奸……”在許多詞匯中，帶“狼”字的成語不可計數(shù)，但無一不是貶義詞，仿佛狼是世界上集所有缺點(diǎn)于一身的動物�？晌也⒉贿@么認(rèn)為，雖然古人有古人的道理，但我覺得它們沒有看到狼的另一面。
說狼狡猾，不如說它聰明，雖然它們是動物，但已動的圍攻，偷襲的策略，如兩你只狼看到一只兔子，它們不會打架也不會馬上行動，它們會讓一只狼抄近路圍堵在兔子的前面，另一只會在后面悄悄地追趕直到抓住那只兔子為止，又如它們有鋒利的爪子，牙齒，它直到馬最脆弱的地方時肚子，它們會在馬睡覺時劃破它們的肚子，再把里面的東西吃掉。怪不得連成吉思汗都向狼學(xué)習(xí)呢！
說狼狠毒，不如說它是一個尊老愛幼的大孝子，比如一群年輕的狼偷襲完一群馬后，會先把馬心和腸吃掉，再把一些留給后面的老弱病殘，因心和腸一旦時間一久會壞的`，所以它不得不吃掉心與腸。
狼還對愛情十分忠心，如一只母狼被人打死了，那公狼會怎么樣？會不管母狼，繼續(xù)自己的生活？不，他會與母狼一起死！
我想我們應(yīng)該對狼的看法有所改觀！
名師點(diǎn)評： 文章說理充分，條理清楚，富有哲理。作為一篇駁論文，先抑后揚(yáng)，舉例說明十分精彩。文章最大的亮點(diǎn)就在于文章的立意推翻了一般的看法，推陳出新，令人眼前一亮。這樣的文章特別容易因為論據(jù)不足而以失敗告終，幸好小作者避免了這一點(diǎn)。
文中有一些錯別字，如第二段中，“它直到馬最脆弱的地方時肚子”應(yīng)該是“它知道馬最脆弱的地方是肚子”�！耙褎拥膰ァ币辉~中的形容詞讓人不解，不明白小作者到底想要表達(dá)什么意思�！皟赡阒焕恰敝虚g多了一個“你”。這些問題都需要小作者用細(xì)心來克服。
個別語句的表達(dá)也欠簡潔。如“會先把馬心和腸吃掉，再把一些留給后面的老弱病殘，因心和腸一旦時間一久會壞的，所以它不得不吃掉心與腸”。讀者能夠理解“因為”后面是用來解釋先吃心和腸的原因，所以后面一句可以直接省略。
換一個角度看作文 篇2
換一個角度看件事，也許你有不同的收獲，也許你早已放棄。
當(dāng)老師剛開始跟你說，初中階段要記三千多個單詞時，你是否想放棄這一門學(xué)簡呢？但你現(xiàn)在回首，你是否感慨原來這就是所謂的三千，如果當(dāng)初你看到這一點(diǎn)，也許英語成績就不會爛，所以看待一件事時，你要全方面的考慮，也許經(jīng)過你這樣一考慮考慮“蜀道之難，難于上青天”這一說法，就早已不在話下了。
換一個角度看待一件事，也許你看全了，也許你看偏了，因為我們并非圣人，不是所有的事物我們都能看透，都能一一的明白，例如孔子這一位偉大的圣人，當(dāng)他的學(xué)生因救一個孩子接受了獎賞而遭人議論時，這一位偉大的圣人卻說他做得對，因為可以鼓勵更多的人去救人，可圣人并非都有孔子這樣的“看透”，因此會留下所謂的議論，為什么學(xué)生不能拒絕？也許可能有另一個說法，第一是贊揚(yáng)他對于救人，第二有獎也可以鼓勵更多的人，第三他有很高尚的品德，不會認(rèn)為他貪心，但是他接受了獎賞，所以孔只能因此來讓世人明白救人可以得到獎賞，孔子是一個圣人，他能很明白的“看透”，這不是換個角度。
有時候，我們避免不了一件事都很多角度，正是因為角度太多，經(jīng)至于我們無法選擇，但是朋友你會放棄利益嗎？多角度并不是一件壞事，至少你可以么充分的選擇，哪一件事對你的利益最大，你就可以選擇哪一件，當(dāng)然利益不僅僅是對個人而言，如果不是普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，那么人類信仰神將持久到什么時候，還有蘇格拉辰提出的“有思想的死法，他們提出這樣的思想，并不是為他們自己創(chuàng)造一個揚(yáng)名的機(jī)會，而是領(lǐng)導(dǎo)人類上一步臺階，如果不是他們換一個角度的思考，又何來的讓我們?nèi)祟惖臍v史上增添一個華麗的色彩呢？所以換一個角度后，你所選擇什么樣的”利益是很重要的。
換一個角度，不管是正，是反，或是利，不管是俯視，仰視，只要能看清，能著透，都可以做一個偉大的'圣人，一個普羅格泰拉，一個蘇格拉辰等等，一些偉大的人物，當(dāng)然相對的，我們就可能犯錯誤，但錯誤可改，角度可改，同樣的事，不同的角度很待，就有不同的做法，就會有不同的結(jié)果。
換一個角度看作文 篇3
你聽沒聽過這樣一個故事？
從前，有三個人要過獨(dú)木橋----一個聾子，一個瞎子，一個正常人。橋下是萬丈深淵，飛流直下，濤聲欲聾。瞎子什么也看不見，只聞其聲，不見其兇。像平常一樣安然地過了橋，聾子雖然看見萬丈深淵卻聽不見聲響。而正常人什么都聽見了，也什么都看見了，走到一半兒就掉了下去。
這個故事告訴我們，換一個角度看世界，也許失去的同時會有不一樣的收獲。 在小學(xué)時，總是依賴于父母，什么事都不親力親為，連書包都是父母代為整理。媽媽文化并不高，總是丟三落四，忘記整理這忘記整理那。我還總是埋怨她，對此，現(xiàn)在的`我是懊悔的。有一次，媽媽忘記裝我寫完的一套語文卷子，到了學(xué)校的時候，課代表來收作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)自己的卷子沒有帶。當(dāng)老師知道我沒交作業(yè)時，異常的生氣，叫我站了一節(jié)課，并把我叫到辦公室里談話。他生氣的說：“你怎么能這樣呢？作業(yè)也不寫了，成績稍微上升，便開始下降了，照這么下去，你也是白費(fèi)，總得被別人拉下�！蔽椅卣f道：“老師我寫作業(yè)了，媽媽沒裝�！薄澳阕约簺]有手嗎？多大了自己不整理書包？你要學(xué)會自己動手。聽沒聽說過這樣一句話：自己動手才能豐衣足食。父母不可能陪你一輩子，你明白嗎？”我頓時被說的啞口無言，在回班的路上心里一直在重復(fù)著那句話：自己動手豐衣足食，父母不可能陪你一輩子，這時，我猛然清醒。
邋遢的我竟然我成了行動派，第二天便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志向上，盡量親力親為做某事，不過分依賴他人，好好學(xué)習(xí)，不久就養(yǎng)成前一天檢查書包的好習(xí)慣。
雖然這次訓(xùn)話很委屈，但是從這次失中我得到了一句話，時刻提醒著我：自己動手，豐衣足食。
像這樣的例子何其多，要學(xué)會換一種眼光，換一種思考，在失去的同時，也許你會收獲更多。
換一個角度看作文 篇4
吾生為天地一芥子，渺渺于蕓蕓眾生之間。
我想做天上的飛鳥。清晨，我可以展翅騰飛，沖向剛破曉的地平線，追逐世間第一縷陽光，去探究美好，去擁抱曙光。夜晚，我可以徜徉浩瀚星空，聆聽身下萬物深夜的呢喃，去體悟夜的靜謐。
我站在天上，去俯視漸漸通透的萬事萬物。不喜不悲，不笑不語，置身事外此心安處。
我想做溪中的游魚。我仍微小，不足以去逆流而上，我愿順流而下，隨波逐流。我可以身壓石下，稍作休息。我也可以四處游蕩，與水草共舞，與河蝦密語。我能適應(yīng)白晝的扎眼，亦能適應(yīng)黑夜的迷離。哪怕我不能掙脫水的束縛，卻依舊可以在溪水中起舞。
我游在溪中，去融入世間各種光怪迷離，卻從未迷失自我。隨波逐流，卻又心之所向，此心安處。
我想做地下的眠蟬。我仍被深埋土中，興許一年，五年，十年。我在靜靜地體悟周身未知的領(lǐng)域。我留心泥土的呼吸，春芽的破土。我從不急切，哪怕熬過了又一度冬夏。我期待著春的氣息，默默的積蓄力量。我從未放棄做一只沉眠在地下的蟬，因為我堅信總會有屬于我放聲高歌的某個盛夏。
我沉眠于地下，去等待一次可以蘇醒的夏。我身陷濯淖污泥，漆黑地下，卻永不會放棄做好迎接生命第一個曙光的機(jī)會，永不磨滅在日落傍晚開始放聲歌唱的.決心，此心安處。
人生路漫漫，我不可能去做一世的飛鳥，游魚，眠蟬。我只能做到，人生之路上切換自己的角色。在不同的生存環(huán)境和人生際遇下選擇使自己心安神定的舒適區(qū)。
倘若我恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂，何不做只飛鳥，會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��？假使我在成長中變得漸漸圓滑世故，被時光磨滅棱角，何不變成一只游魚，就算隨波逐流卻明白心之所向。或許我在人生的低谷，正愁苦不堪，衣衫襤褸，我正需要一顆眠蟬的心，永不放棄，期待明天。
試問嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。
換一個角度看作文 篇5
春游，多么讓人欣喜的字眼，在我初中三年的學(xué)習(xí)生涯中畢竟只有一二次。盼了一個學(xué)期，終于迎來了這個日子。交唱著動人的歌，食物的香味四溢，同學(xué)們互相共享著各自的幸福，我們向中國漁村出發(fā)了！
一路上的歡聲笑語，歌聲飄蕩在車上，彼此享受著友誼的幸福。轉(zhuǎn)眼間，我們到了漁村，多美的'風(fēng)景，真像一幅充滿自然氣息的名畫。
舉目遠(yuǎn)望，摩天輪緩緩地在旋轉(zhuǎn)，一種熟悉的感覺怡然而生，我細(xì)細(xì)回味起了童年時爸爸將我舉起時的滋味。今天爸爸不在身邊，而且我也長大了。讓我再享受一次一覽眾山小的滋味吧。我上了臺階與另兩名同學(xué)一起做上了摩天輪，我望著四周，遠(yuǎn)離了地面，心跳就這樣加速，仿佛在一點(diǎn)一滴地離開地球表面，同伴握著我的手有一種溫暖撲面而來，雖然還磨滅不了我的恐懼但已讓我心安。忽然，作為劇烈搖擺一陣后停了下來，風(fēng)吹過我的耳邊，這一刻我相信我永遠(yuǎn)也忘不了——我們來到了最高處。廣闊的海面讓我忘卻了恐懼。為了這樣的美景就是走得艱難一點(diǎn)又有什么呢？
相比之下，令我印象更深的時海盜船。
雖然不是第一次坐了，以前我也曾嘗試過它的驚心動魄的滋味，但執(zhí)著的我還向去嘗嘗中國漁村號的風(fēng)味。上了船，開始了輕輕搖擺，起先，我還望著藍(lán)天白云享受著美好春光。速度卻在幾秒后加劇了，為安全起見只有低下了頭，劇烈的風(fēng)吹著我的頭發(fā)，讓我感受到了凌空飛起了的滋味，自有無束，歡樂并存。到了高潮時，我不由自主地閉上了眼睛，在以一起一落中感受心臟一陣緊一陣松的滋味。耳邊時一陣接一陣的尖叫聲。起伏越來越激切，我仿佛來到了另一個美麗的世界，身邊環(huán)境似乎有如天堂。搖擺幅度在慢慢變小，結(jié)束之際
我看到了同學(xué)們的歡聲，聽到了同學(xué)們的笑語。一個同學(xué)說：“簡直是死去活來啊！”大家都松了口氣下得船來。這又時一種美。
快樂的春游，多彩的活動，這次時間時那么成功。原來走出校園我們也可以瘋狂無比。生命意義就在于此，愈時激切便愈可以感受到平淡的美麗。這種感覺在日常風(fēng)清云淡的日子中是體察不到了。生死之距很短，但很寬，過程才是其中的美，走過風(fēng)雨就會有彩虹，把握現(xiàn)在，生命之美恰就在于兩者俱全。
換一個角度看作文 篇6
永不止步
古語曰：“夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。”意思是距離近且地勢平坦的地方會有很多游人，而遙遠(yuǎn)且地勢險要的地方就不會有多少人去了。而“瑰怪非常之觀”，能欣賞到的人就更少了。
尼采曾說：“不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。”我卻不這么認(rèn)為，我更欣賞“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！薄皬陌敫咛幦タ础鳖H有中國古代中庸之感，不求于萬人之上，也不落于眾人之后，只求居中，做“人中人”。這樣固然能看到美好的世界，卻失去了許多趣味。
假如有這樣一座山：
山麓山林茂密，郁郁蔥蔥，小溪潺潺，蜿蜒流淌。更多游人正向這里趕來。
山腰山花遍野，蝴蝶飛舞，游人如織。
山頂怪石嶙峋，白雪皚皚，眾山都被踩在腳下，白云仿佛伸手可觸。
來到山麓固然輕松，能看到生機(jī)的山林，但看到的，也僅是山林而已。如果你愿意多花些力氣來到山腰，不僅能欣賞到漫山遍野的花，還能看到腳下的山林和遠(yuǎn)山，離藍(lán)天白云近了幾分；如果經(jīng)過山腰，登上山頂，白云煙霧繚繞，遠(yuǎn)山連綿起伏。既看過山麓之景，也賞過山腰之美，何樂而不為呢？俗話說，人往高處走，水往低處流。不止步于山麓，不止步于山腰，便能探訪眾人不常見之景。世界如此精彩，為何不勇敢地攀援，領(lǐng)略俯瞰蒼茫大地的快感？
每個人就住在一個小山峰上，但人外有人，山外也有山，總有更高的山峰等待著被征服。正如紀(jì)伯倫所說，當(dāng)高興與悲傷變大了，世界就變小了。不能只隅于自己那片小小的世界，放開眼界，才能走向更高的山峰。
胡適一生苦學(xué)，修了35個博士學(xué)位；居里夫人把諾貝爾獎牌給女兒玩，不止步于已有的.成功，終于獲得第二枚諾貝爾獎；袁隆平院士不顧自己步入耄耋之年，將自己創(chuàng)下的雜交水稻畝產(chǎn)紀(jì)錄翻了一番又一番。不止步于已有，才獲更大的成功。
人各有志，在不同的領(lǐng)域有不同的巔峰，有不同的“瑰怪非常之觀”。“夷而近”者，人人可欣賞，大千世界，“險而遠(yuǎn)”也許有更吸引人的美。當(dāng)欣賞過山麓與山腰的美后，也應(yīng)不止于此，勇于攀登，登上人生的一個又一個高峰。
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