身邊那些有特點(diǎn)的人作文精華【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的身邊那些有特點(diǎn)的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文1
我們班有“四大磨蹭”，常被同學(xué)們稱為“江湖四大金剛”。而這“四大金剛”里最磨蹭的，就非小肖莫屬了。
小肖是個(gè)男生，留著至少有兩厘米長(zhǎng)的頭發(fā)。他的“專屬表情”就是：眼神迷離地望著你，嘴巴微微張開(kāi)。說(shuō)話速度真可以跟蝸牛爬行速度相媲美了！
小肖的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，一到期末，老師就派一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)去輔導(dǎo)他。有一次，我偶然經(jīng)過(guò)他桌前，聽(tīng)到了他與小明的對(duì)話：“這道題你會(huì)做嗎？”“嗯……呃……不會(huì)呀�！钡人卮鹜赀@短短的一句話，仿佛一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了。“用分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘不就得出結(jié)果了么！看懂沒(méi)？”“嗯……哦……好！我明白了，我把它寫(xiě)上。”小明看了小肖一眼問(wèn)：“你今天睡醒了嗎？”聽(tīng)了這話，我們旁邊這些圍觀者都哈哈大笑起來(lái)。小肖還是微張著嘴唇，眼神迷離地看了我們一眼，又低下頭去繼續(xù)做題。“先改這道題吧，我出去一下�！毙∶鬓D(zhuǎn)身走開(kāi)了。過(guò)了二十分鐘后，小明回來(lái)了，驚叫道：“小肖！這道只有一部算式的題你改了二十分鐘還沒(méi)改完？你是夢(mèng)游去了嗎？”旁邊的圍觀者笑著說(shuō)：“你走后，小肖是以每分鐘一個(gè)數(shù)字兩分鐘一個(gè)符號(hào)的速度修改的�！毙∶髀�(tīng)后差點(diǎn)驚訝地暈過(guò)去。
你是不是以為小肖只在同學(xué)面前這樣，在老師面前另一樣？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！你看，小肖正趴在老師辦公桌上寫(xiě)作業(yè)呢。為什么要在辦公桌上寫(xiě)呢？這是有原因的，小肖每次寫(xiě)作業(yè)都很慢，所以老師幾乎每次都要叫他去辦公桌上監(jiān)督他寫(xiě)。可即使是這樣，他在辦公桌上寫(xiě)得速度還是很慢。老師多次拍桌子訓(xùn)斥無(wú)果后，只好叫他把本放到黑板上站著寫(xiě)，但還是一點(diǎn)效果也沒(méi)有。小肖依舊按自己的'速度去寫(xiě)，用很慢的速度去寫(xiě)，結(jié)果就是老師也只能望其項(xiàng)背，怒其不爭(zhēng)了……
這就是我們班的“大磨蹭”，火上了房子也不急的“大磨蹭”。我并不欣賞他的磨蹭，他卻著實(shí)讓我開(kāi)了眼，讓我領(lǐng)略了“任你東南西北，我自巋然不動(dòng)”的風(fēng)采。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文2
我，趙歆彤，愛(ài)用發(fā)圈把頭發(fā)扎成馬尾，那雙黑寶石似的眼珠里藏滿了鬼點(diǎn)子，高高的鼻梁上架著的那一副眼鏡誤導(dǎo)著我的“文靜”，其實(shí)，我是一個(gè)“話呱子”，尤其在家里，他們都說(shuō)我像“麻雀鬧林”。
我有一個(gè)無(wú)底的語(yǔ)言“寶庫(kù)”。在家人面前，它就像關(guān)不住的水龍頭。那次體育節(jié)后，我回到家中，看見(jiàn)媽媽正閑著玩手機(jī)，我放下書(shū)包，已鎖定交流對(duì)象——媽媽。我興高采烈地朝媽媽走過(guò)去，高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天的體育比賽場(chǎng)面異常激烈，要不要‘洗耳恭聽(tīng)’啊！”媽媽見(jiàn)勢(shì)不妙，似乎已經(jīng)厭煩了我這“話呱子”的厲害，她裝作一副嫌棄的`表情說(shuō)：“快去做作業(yè)，吃飯?jiān)俟?tīng)。”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我憋在肚子里的話終于迎來(lái)了傾瀉的機(jī)會(huì)，等美味佳肴上桌，家庭成員齊后，我便打開(kāi)了我的話匣子，口若懸河起來(lái)：“這次體育節(jié)我們班真是功夫不負(fù)有心人，單項(xiàng)比賽結(jié)果出來(lái)了，我們班得第一，您們不知道，跑步比賽是多么激烈，他們一個(gè)個(gè)不甘示弱，你追我趕，操場(chǎng)上可用‘陣陣風(fēng)撲面而來(lái)’形容，那是他們奮力沖刺的速度，啦啦隊(duì)員群情激奮，他們一個(gè)個(gè)敞開(kāi)大嗓門(mén)，我的天啊，我的耳朵都聽(tīng)麻了……”
糟糕，此時(shí)已是晚上八點(diǎn)，爸爸媽媽被我“吹”得忘記了時(shí)間，平時(shí)吃一頓飯的工夫最多就半小時(shí)，而今天，足足超過(guò)了一個(gè)小時(shí)，他們把我的話當(dāng)了“下飯菜”，桌上的佳肴居然沒(méi)動(dòng)啥。媽媽直夸我說(shuō)，你長(zhǎng)大了可當(dāng)體育賽事解說(shuō)員了。
記住我了嗎，屬“麻雀”的我，是不是讓你們難以忘懷？要是你們真需要體育比賽解說(shuō)員，可以到上海小學(xué)六年級(jí)七班找我哈！再次重申我的鼎鼎大名——趙歆彤。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文3
“加油，加油！”教室里一陣加油聲，原來(lái)是荷趣班的同學(xué)們?cè)谕妗巴剖帧钡挠螒�，讓我們一起去看看吧�?/p>
這個(gè)游戲規(guī)則是：兩個(gè)人對(duì)立而站，雙手跟對(duì)方合攏，兩人的腳都不能動(dòng)，誰(shuí)先讓對(duì)方的腳挪動(dòng)，誰(shuí)就贏了。了解完規(guī)則后，激烈的比賽就開(kāi)始了。
第一回合，李湘鴻對(duì)戰(zhàn)李燚辰。只見(jiàn)他們面對(duì)而立，雙手合攏，每個(gè)人都使出了九牛二虎之力，只見(jiàn)李湘鴻咬緊牙關(guān)，用力一推，“腳動(dòng)了！”有人喊道。李湘鴻敗下陣來(lái)，“哈利波特”隊(duì)勝利！
第二回合，李燚辰對(duì)戰(zhàn)李享。他們倆一上“戰(zhàn)場(chǎng)”就“推”得不分高下，推著推著，李享一個(gè)不小心身子一抖，緊接著身體仿佛不受控制似的，猛地往前傾，投入到了李燚辰的懷抱，他們兩個(gè)的姿勢(shì)像媽媽抱著小寶寶似的，引得全班同學(xué)哄堂大笑。李燚辰趁這一時(shí)刻，猛地把李享推到“九霄云外”。第二回合，李享敗下陣來(lái)，“寶寶”的身份也讓他沒(méi)臉見(jiàn)人了。而李燚辰又勝利了！“哈利波特”隊(duì)齊聲歡呼！
第三回合，李燚辰的對(duì)手竟然是一位“巾幗不讓須眉”的'女英雄——崔紫涵。她大步走上前，似乎迫不及待地要跟李燚辰大戰(zhàn)一場(chǎng)，只見(jiàn)他們倆手指緊攥，眼睛里似乎冒出了火。推了好久，崔紫涵竟沒(méi)有成為李燚辰的手下敗將，而是跟他跳起來(lái)廣場(chǎng)舞，一會(huì)抬左手，一會(huì)抬右手……同學(xué)們笑得肚子都疼了�！皶r(shí)間到！”隨著林老師的報(bào)時(shí)，“哈利波特”隊(duì)以2比1的比分勝利！
“推手”游戲太好玩了！讓我們教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，也讓我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)真正的“推手大師”就在我們身邊呀！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文4
大家好，沒(méi)錯(cuò)，又是文韜武略，天下第一的我。我們班的班主任孫老師具有“四大神功”，就讓我來(lái)講講吧。
神功1：幻影大法
記得有一次吃午飯時(shí)，孫老師坐在我們那一桌吃飯，我瞟了孫老師一眼，淑女式吃飯，嗯，不錯(cuò)，可當(dāng)我低下頭狼吞虎咽吃飯5秒鐘后，我再抬頭看，總覺(jué)得少了些什么……�。繉O老師呢？好像已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了，這是天神下凡嗎？這么快。
神功2：惡龍咆哮
孫老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，并且嗓門(mén)特別大，昨天考試，有一個(gè)人錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題，結(jié)果，孫老師開(kāi)始破口大罵：“我怎么教你們的，還敢給我做這樣的題，都復(fù)習(xí)了多少遍了？我怎么跟你們說(shuō)的，下午古詩(shī)鑒賞課別上了，你們有什么資格上？什么時(shí)候成績(jī)上去了你們?cè)偕�，一天天�?就知道瘋玩兒，不想好就別好！”……孫老師口齒伶俐，一大堆話脫口而出。
神功3：黃金左腳
上語(yǔ)文課時(shí)，有人小聲悄悄說(shuō)話，自認(rèn)為不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。結(jié)果出乎意料，孫老師迅速回過(guò)頭來(lái)，“誰(shuí)呀！？”看來(lái)“恐怖片”又要上演了，那個(gè)說(shuō)小話的人難逃一劫了，果真，孫老師走下講臺(tái)，“我說(shuō)誰(shuí)呀？”鴉雀無(wú)聲……“行”，孫老師走到小蜜桃面前，“是你逼我的！”只見(jiàn)孫老師瞪圓了眼睛，使勁往她的桌子上踹了一腳，嗵-我不敢看了，出來(lái)出來(lái)，孫老師一邊拽起小蜜桃一邊說(shuō)，啊，好慘啊，幸虧不是我，太慘了太慘了。
必殺技：神來(lái)之筆
記得有一次，我們?cè)趯?xiě)作文，我只顧著全神貫注寫(xiě)作文，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到孫老師大筆一揮，正在寫(xiě)詩(shī)詞，我只知道，孫老師手里握著什么，眼睛還緊緊盯著什么，我作文寫(xiě)到一半時(shí)，孫老師開(kāi)口了，同學(xué)們，我剛才填了首詞，給你們念念唄，念完之后……
哎呦喂，這事怎么能做得這么好呢？這簡(jiǎn)直比李白寫(xiě)的都好呢，還呆著干啥呀？鼓掌啊，來(lái)隊(duì)形走起，神來(lái)之筆嗎？我相信這是要發(fā)出去，得留傳千年啊。
這就是我們的班主任――孫老師的四大絕世神功，除此之外她還有一大特技，那就是如來(lái)神尺，期待下篇作文我來(lái)給你們講。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文5
如果要問(wèn)我最愛(ài)誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，當(dāng)然是最愛(ài)我的外婆！
我的外婆61歲，她有點(diǎn)兒高血壓，可是她每天都精氣兒十足，特別是走路，比我走的還快呢。你壓根兒看不出她是個(gè)老人。外婆平時(shí)很注重自己的身材，所以呢，到現(xiàn)在為止，外婆的身材還是保持得很苗條的。
我的外婆是個(gè)多才多藝的人。她經(jīng)常會(huì)從手機(jī)上學(xué)跳廣場(chǎng)舞，沒(méi)事的時(shí)候就在家客廳跟著跳起舞來(lái)，跳的可歡了。她廚藝一流，每天會(huì)搭配好我們一家人愛(ài)吃的`菜，五花八門(mén)的，我和妹妹特別享受用餐時(shí)間，吃得津津有味，真是回味無(wú)窮……
我的外婆不僅多才多藝，還喜歡參加各種各樣的活動(dòng)。她不是打麻將就是去露營(yíng)，不是露營(yíng)就是去爬山、旅游……一開(kāi)始我還以為外婆不可能去爬山，因?yàn)槲艺J(rèn)為爬山對(duì)于老人來(lái)說(shuō)還是比較辛苦的，漸漸的，我改變了對(duì)外婆的看法，發(fā)現(xiàn)她原來(lái)挺愛(ài)運(yùn)動(dòng)的，真不愧是新時(shí)代的外婆！
外婆還是個(gè)游泳健將呢！夏天的時(shí)候，外婆經(jīng)常帶我去河里游泳，她帶著我從河的這頭游到河的那頭，上岸的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡，累趴下了，可外婆卻站在岸邊精神抖擻，做著深呼吸，感覺(jué)很舒服的樣子。我被驚呆了，這太不可思議了！這可讓我真正看到了一位新時(shí)代下的老年人！
新時(shí)代的外婆，我愛(ài)您！您是我學(xué)習(xí)的榜樣！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文6
她長(zhǎng)著一頭黑里帶黃的頭發(fā)，喜歡扎一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一甩一甩的，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，她就是莫子。她最大的特點(diǎn)就是熱心腸。
有一次下課鈴響了，同學(xué)們都像歡快的小鳥(niǎo)一樣奔出了教室，而我卻安安靜靜地坐在位置上坐奧數(shù)題，我左思右想怎么也做不出來(lái)。這時(shí)熱心腸的莫子走了過(guò)來(lái)。
她熱情地對(duì)我說(shuō)：“有道題不會(huì)了嗎，，讓我來(lái)幫助你吧！”說(shuō)完一手拿筆，一手摸著下巴，算得可仔細(xì)了。這時(shí)門(mén)外的劉宇飛大聲喊道：“莫子，我們?nèi)ヌ唠ψ影�，就差你一個(gè)人啦！”莫子卻說(shuō)：“不行不行，我要幫助陳櫻算一道題，你們先玩兒吧�！�
莫子又開(kāi)始算起來(lái)，一會(huì)兒翻翻書(shū)，一會(huì)兒再抄稿紙上寫(xiě)一寫(xiě)，最后終于算出了答案。
莫子把解題的方法，一步一步的演示給我看，我心里美滋滋的，有這樣的`同學(xué)真好，我連聲說(shuō)：“謝謝！”莫子謙虛地回答：“不用客氣，應(yīng)該的，我們是好朋友嘛�！甭�(tīng)了她的話，我心里熱乎乎的。
這就是我的好朋友莫子，一個(gè)熱心腸的小女孩兒。
老師點(diǎn)評(píng)：文中寫(xiě)了墨子熱心腸的特點(diǎn)，她熱心地幫助作者，讓作者感到友情的美好。作者在寫(xiě)墨子的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用一個(gè)具體事例突出的主題，文章的結(jié)尾表達(dá)了小作者對(duì)墨子的喜愛(ài)之情。
寧桐：兩個(gè)孩子的母親，小學(xué)高級(jí)教師，曾任菏澤市《小作家》雜志社編輯，不定時(shí)分享小學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)資料，愿與您共同交流，感謝您的關(guān)注與支持！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文7
一束高高的馬尾，蓬松而又纖細(xì)的發(fā)質(zhì)，如同順滑的絲綢，襯著她那烏黑亮麗的光澤，顯得格外精神。一只紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，在不愉快時(shí)，嘟一嘟，便可以讓她破涕為笑。小巧玲瓏的鼻子上，架著她那副精美的`眼鏡。
哎，小郭，小李你們幾個(gè)，出來(lái)一下！老師在教室門(mén)口叫道。其中，就包括了她。
她跟小郭，小李一起走到了老師身邊，只見(jiàn)老師輕輕把嘴放在了她的耳旁，悄悄地說(shuō)了幾句話。而她呢，頻頻點(diǎn)頭，還做出一副恍然大悟的模樣。待老師說(shuō)完，她的臉上頓時(shí)閃起了興奮，馬上氣宇軒昂地走了出去。
切，有什么好了不起的嘛！我就像一個(gè)被人遺棄了的布偶一樣，心灰意冷地坐在教室。
正在我哼哼生悶氣時(shí)，她居然如同云一般，不知不覺(jué)就飄到了我身邊，還笑嘻嘻地說(shuō)：下節(jié)課我有事，幫我請(qǐng)假哦！
哎！說(shuō)清楚，為什么我話都還沒(méi)有說(shuō)完，她就已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。
什么�。∥沂暯械�。
哼，又不告訴我原因，我憑什么幫你請(qǐng)假？我怨氣滿滿地嘀咕道。這時(shí)，一個(gè)邪惡的小想法在我心中萌芽了
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了。這節(jié)體育課，到了操場(chǎng)，體育老師便開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)。
你們班40人，來(lái)了39人，少的那一個(gè)人你們知道她的情況嗎？體育老師朝我們大吼道。
我們都沉默不語(yǔ)。我本來(lái)想說(shuō)的，當(dāng)剛一開(kāi)口，一個(gè)聲音就在我的耳邊響起：整她一把，看她以后還敢不敢這樣。就這樣，一個(gè)已經(jīng)被吐到空氣中的音，就被我活生生的吞了回去。
體育老師見(jiàn)沒(méi)有人回答，便給她記了一個(gè)曠課。
你自己沒(méi)說(shuō)清楚，不關(guān)我事。我只能這樣想，來(lái)掩飾我有點(diǎn)虛的心。
下了課，我們發(fā)現(xiàn)教室煥然一新，班級(jí)宣傳欄已經(jīng)布置好了。我清楚地看見(jiàn)，她正坐在墻角，細(xì)心地整理著還未用完的材料。
我心中卻涌起了一絲愧疚。
很快，就有同學(xué)告訴她，她被記了曠課，她也好像明白了什么，但也沒(méi)有找我追究，而我，也一直沒(méi)有給她道歉的勇氣，希望這篇文章能夠表達(dá)我的歉意
小許，你看到我的歉意了嗎？
身邊那些有特點(diǎn)的人作文8
救命啊，操場(chǎng)上一道紅色閃電向我追來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，他就是我的同桌——顧永瑤，可憐的我被她“襲擊”是常有的事。
我的同桌長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，胖乎乎的小臉，還有一雙讓人羨慕的黑黑的大眼睛，如同寶石一樣迷人。安靜的時(shí)候她像一位淑女，非常討人喜歡。你可千萬(wàn)別被他迷惑，其實(shí)他非常兇狠霸道，一點(diǎn)兒也不像女生，說(shuō)話聲音大，力氣大，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，力氣比我們班很多男孩子都大。忍無(wú)可忍的是，因?yàn)槲沂巧聿脑谌嗄猩凶钍萑醯�，她想讓我�?dāng)他的小狗，她來(lái)保護(hù)我。我像劉胡蘭一樣，打死也不當(dāng)他的小狗，可是他下手太重了，我抵擋不住沒(méi)做成劉胡蘭，只好委屈做她的“小狗”。為了報(bào)復(fù)她，前天自習(xí)課上，我趁著她趴在桌子上睡覺(jué)的時(shí)候，在她臉上畫(huà)了只小狗。你才是小狗，讓你欺負(fù)我，我心里這個(gè)痛快呀！
體育課，我正在和張子碩邊散步邊說(shuō)話，只見(jiàn)顧永瑤帶著他的得力助手王怡越過(guò)來(lái)了，怎么了，你們有事嗎？離老遠(yuǎn)我就問(wèn)她倆。她倆笑了笑，沒(méi)有理會(huì)。我心想，情況不妙。突然，顧永瑤向我們跑來(lái)，我一看顧永瑤兇狠的樣子，好像要把我們打成肉餅似得，我心想為什么要追我？我想是不是因?yàn)橐郧拔易脚�，她�?lái)報(bào)仇了。救命�。堊哟T被抓住了，我想救他，可是我怕顧永瑤的`河?xùn)|獅吼。我看著張子碩痛苦掙扎的樣子，最后他成了顧永瑤的獵物了，這可怎么辦呀，我鼓足勇氣硬著頭皮向顧永瑤沖去，結(jié)果還是老樣子，我被抓住不能動(dòng)彈了。顧永瑤使出了他的河?xùn)|獅吼，大聲的說(shuō)：再敢惹我，就不是抓住你打你兩下這么簡(jiǎn)單了，哈哈哈哈。我們像熱鍋上的螞蟻一樣掙扎著，無(wú)論我怎么掙扎我都逃不出她的手掌心，乖乖的舉手投降吧。
這就是我的同桌顧永瑤，非常厲害霸道的女孩！不過(guò)，她很講義氣，不是光嘴上說(shuō)說(shuō)保護(hù)我，還真幫過(guò)我大忙，我非常感激她。如果你們想聽(tīng)聽(tīng)，就等下回我再說(shuō)吧！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文9
光陰似箭，日月如梭，生活中有些記憶并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪色，有一件小事情讓我深受感動(dòng)，至今歷歷在目。
我記得有一次，在寒冷的冬天，有位滿頭銀發(fā)的`老爺爺，推著車子，在賣烤地瓜，我一看就直流口水。我向媽媽要了五塊錢(qián)，穿上棉襖，直奔地瓜攤。我一開(kāi)門(mén)，那寒風(fēng)迎面撲來(lái)，簡(jiǎn)直寒風(fēng)刺骨。我馬上跑過(guò)去，挑選了兩塊烤地瓜，問(wèn)道：“這兩塊多少錢(qián)？”老爺爺稱了稱，回答：“四塊五！”四塊五！我驚得下巴都快掉到地板上。我說(shuō)：“才兩個(gè)，就那么貴，我要告到消費(fèi)者協(xié)會(huì)！”他說(shuō)：“告唄！愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)�！彼弧�，太冷了，我不跟他討價(jià)還價(jià)了，我馬上把錢(qián)給他，拿了兩個(gè)烤地瓜，連忙跑回屋子里。可因?yàn)橛掷溆逐I，我馬上吃了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我和媽媽拿了點(diǎn)舊衣服和被子去捐給山區(qū)的窮孩子。我們來(lái)到了捐東西的地方，我看見(jiàn)了上次坑我錢(qián)的摳老頭。我聽(tīng)到了那位老頭跟別人的對(duì)話。那人說(shuō)：“老爺，又來(lái)捐錢(qián)啦！”“是��！這幾天我賣烤地瓜掙了不少錢(qián)哩！”然后，老爺爺把錢(qián)給了工作人員。我頓時(shí)羞愧不已。
在我們的身邊，總有一些人，他們并沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，也沒(méi)有偉大的舉動(dòng)，僅僅是用一雙手傳遞一份愛(ài)心。
那份關(guān)愛(ài)，讓我們感動(dòng)；那份溫暖，讓我們心醉。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文10
程靖涵最愛(ài)看書(shū)，而且看得過(guò)頭啦！他走路看，他放學(xué)看，他下課看，甚至在上廁所和上課的時(shí)候也看。這簡(jiǎn)直就是標(biāo)準(zhǔn)型的“大號(hào)”書(shū)迷嘛！
先看看他走路時(shí)的滑稽樣吧。只見(jiàn)他看著書(shū)，七歪八扭地走著。一會(huì)兒撞到正在走路的同學(xué)，一會(huì)兒撞到墻上，一會(huì)兒被自己絆一跤。那模樣真是滑稽。
再說(shuō)說(shuō)靜校的時(shí)候吧。別人一到靜校，就馬上拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)。程靖涵卻不慌不忙地拿出一本課外書(shū)在那兒看，好像時(shí)間總是用不完似的，直到靜校結(jié)束后才慢吞吞地拿出數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》開(kāi)始寫(xiě)。別人都寫(xiě)完了，檢查了，交本子了，他才開(kāi)始動(dòng)筆。還要數(shù)學(xué)組長(zhǎng)戴源然大聲叫：“程靖涵先生——！快交作業(yè)——！”他說(shuō)：“我還沒(méi)寫(xiě)呢！”
最后說(shuō)他上課的`時(shí)候看書(shū)。上課的時(shí)候，所有同學(xué)的注意力都集中在老師身上。還有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地發(fā)言。再看看程靖涵吧。他正在聚精會(huì)神地看書(shū)呢！我看見(jiàn)程靖涵正在看書(shū)，于是我向老師擺了個(gè)手勢(shì)，讓老師叫程靖涵回答問(wèn)題�！俺叹负�，我剛剛說(shuō)什么了？”老師問(wèn)�！拔摇也恢馈！背叹负掏掏峦碌鼗卮鸬�。老師又說(shuō)：“我剛剛教了第七課，下次認(rèn)真點(diǎn)！坐下！”但是，讓我哭笑不得的是，他這種習(xí)慣一直不改！不一會(huì)兒，他又鉆到書(shū)里去啦！
程靖涵太愛(ài)看書(shū)了。所以同學(xué)們都叫他看書(shū)大王and超“大”號(hào)書(shū)迷。你們可要知道：他可是一拿起書(shū)就放不下來(lái)的哦！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文11
去年夏天，外婆陪我去參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。活動(dòng)中發(fā)生了這么一件事，讓我明白了十分深刻的道理。
那天下午，我和外婆下了公交車，不知道去博物館該向哪走，外婆就問(wèn)了一個(gè)路人。那路人正在思考，沒(méi)來(lái)得及回答時(shí)，就傳來(lái)一個(gè)男人的聲音：這聲音粗粗的，說(shuō)話時(shí)的音量還很大，并且連說(shuō)了很多遍。哦，原來(lái)是告訴我們?nèi)ゲ┪镌悍较虻�。我們循著聲音的方向�(qū)ふ�，發(fā)現(xiàn)是一位看上去50多歲，皮膚粗糙，身材較壯，看上去十分和藹可親的爺爺在為我們指路。他穿著有補(bǔ)丁的衣服，頭發(fā)十分雜亂，坐在一塊大破布上，他的腿受傷殘疾了。面前還放著一個(gè)臟兮兮的小鐵盆，盆里有一些硬幣和紙幣。外婆為了表達(dá)謝意，打開(kāi)錢(qián)包，從錢(qián)包里拿出了一張5元的紙幣給這位乞丐爺爺，連忙說(shuō)謝謝。乞丐爺爺笑了：誒呦，舉手之勞嘛，這有什么好謝的？人人幫我，我也盡我的微薄之力去幫助別人。這是應(yīng)該的！他推了推手，把錢(qián)還給了外婆。外婆實(shí)在沒(méi)辦法，就把錢(qián)放進(jìn)那小鐵盆里了。乞丐爺爺用他那又黑又粗的手拿起那張五元的紙幣，向我們揮了揮手，不停地道謝。
我非常疑惑，就問(wèn)外婆：外婆，我們又沒(méi)向這位乞丐爺爺問(wèn)路，是他主動(dòng)告訴我們的，你為什么要給他錢(qián)呢？外婆意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：這位爺爺是個(gè)很熱心的人，我們雖然不是向他問(wèn)路，但是他樂(lè)于助人，我們應(yīng)該感謝他，學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。更何況他是個(gè)殘疾人，為了生活，這么熱的天還在外面苦苦乞討，也很不容易，我們應(yīng)該多多體諒他，獻(xiàn)一份愛(ài)心。這位爺爺幫助了我們，我們肯定也要回報(bào)他呀。幫助別人就是幫助自己，生活中，也要關(guān)愛(ài)、感恩他人，就從這些小事做起。
聽(tīng)了外婆的.話后我恍然大悟，決定以后也要像這位乞丐爺爺一樣，盡自己力所能及，多多幫助那些需要幫助的人。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是那位乞丐爺爺善良又慷慨的一面經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前。他不僅有龐大的身影，更有那善良的品質(zhì)！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文12
前段時(shí)間好慘�。∥铱偸潜话嘀魅午娎蠋熍u(píng)
浩華，你是不是做作業(yè)抄答案？鐘老師在QQ作業(yè)里點(diǎn)評(píng)道。
浩華，你上課要積極發(fā)言！我急急忙忙地舉起了手。
浩華，你字怎么寫(xiě)得這么差！我趕緊挺直了腰坐好，重寫(xiě)那些歪歪扭扭的筆畫(huà)。
哎，為什么批評(píng)的總是我？什么時(shí)候我成了鐘老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象？
中午，媽媽的電話鈴響了。喂，噢，鐘老師呀不好了！是鐘老師打來(lái)的電話！批評(píng)電話都打到家里來(lái)了！一會(huì)兒有我好受的了！
可結(jié)果呢？放下電話的媽媽，笑盈盈地說(shuō)："鐘老師覺(jué)得你上網(wǎng)課有點(diǎn)退步，很關(guān)心你的學(xué)習(xí)狀況，特地打電話來(lái)了解你居家學(xué)習(xí)的情況，還鼓勵(lì)你要好好加油！我心頭的烏云一下子全飛了！
咦，難道是我誤解鐘老師了嗎？我心里開(kāi)始嘀咕起來(lái)。
這天，語(yǔ)文網(wǎng)課又在繼續(xù)，鐘老師慢悠悠地說(shuō)："昨天，我被不交作業(yè)的同學(xué)氣哭了。一個(gè)男老師也會(huì)哭？我們聽(tīng)了都想笑，又有點(diǎn)好奇。
鐘老師又開(kāi)始緩慢地說(shuō)起來(lái)："每天批改作業(yè)，我改到了十二點(diǎn)多，脖子都酸痛了。有的同學(xué)拍作業(yè)的照片又黑又朦，有的直拍，有的橫拍，看得我眼花瞭亂，老眼昏花嘿，這鐘老師可真逗，說(shuō)得我們?nèi)滩蛔」笮Α?/p>
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)鐘老師其實(shí)每天老師都很操心，一會(huì)兒擔(dān)心我們的小眼睛，說(shuō)經(jīng)常上網(wǎng)課，如不會(huì)自我調(diào)節(jié)，過(guò)度用眼會(huì)變成近視；一會(huì)兒又擔(dān)心我們?cè)诩覒袘猩⑸⒌模褜W(xué)業(yè)都荒廢了；一會(huì)兒又擔(dān)心我們這呀那的
這鐘老師原來(lái)這么負(fù)責(zé)的，真像我媽一樣操心。
課后，鐘老師還忙著收集許許多多好詩(shī)，讓我們由淺入深地學(xué)詩(shī)。他還創(chuàng)作許許多多美妙的`詩(shī)篇，啟發(fā)我們寫(xiě)詩(shī)。隔著電腦屏幕，我都感受到鐘老師每天都關(guān)心著我們班的孩子，我終于理解了鐘老師嚴(yán)厲教導(dǎo)我的良苦用心。我感到鐘老師的愛(ài)就像春天的細(xì)雨"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。
干脆以后我叫鐘老師春雨老師吧，一位嚴(yán)格要求又有才華的詩(shī)意老師。你說(shuō)，這樣的好老師，我怎能不愛(ài)他呢？
身邊那些有特點(diǎn)的人作文13
瑩辣子駕到
喂，趕快進(jìn)教室把作業(yè)補(bǔ)完。作業(yè)沒(méi)做完還跑出去玩�？禳c(diǎn)，你給我快點(diǎn)做！你一定以為說(shuō)這話的是我們老師，非也！說(shuō)出來(lái)你別大驚小怪，這是我們班的辣椒班長(zhǎng)小瑩，她又在催我們班的拖拉大王小希補(bǔ)作業(yè)呢。
鏡頭一收作業(yè)
我們班的小瑩班長(zhǎng)，長(zhǎng)得眉清明秀。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，總是習(xí)慣性地扎著一條辮子，一雙水靈靈的'眼睛鑲嵌在白晢的臉上，一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。別看她平看起來(lái)文靜優(yōu)雅，悄悄告訴你，其實(shí)她是王熙鳳的翻版，真正稱得上是粉面含春威不露��！每天早上一走進(jìn)教室就看到她收家庭作業(yè)的情景。要是看到有人作業(yè)沒(méi)完成，她就會(huì)怒目圓睜：還不快做，你看看別人，早做完了，我們組就差你了。那可像極了潑辣的鳳辣子。于是大家送一稱號(hào)給她瑩辣子。
鏡頭二上課
如果說(shuō)收作業(yè)時(shí)的小瑩像潑辣的王熙鳳，那么在課堂上的她可就是聰明機(jī)智的王熙鳳了。小瑩勤學(xué)習(xí)，善思考，什么都有自己的見(jiàn)解，從不人云亦云。瞧，劉老師提出一個(gè)刁鉆的問(wèn)題，教室里鴉雀無(wú)聲。一會(huì)兒，一只小手高高地舉起。不用看，那一定是小瑩，她不慌不忙地站起來(lái)。當(dāng)她把答案昭告天下的時(shí)候，同學(xué)們立即給予她熱烈的掌聲。喲，還真是名副其實(shí)的瑩辣子！
鏡頭三做作業(yè)
刷刷刷，刷刷刷慢，別以為我們班在舉行刷盤(pán)子大賽，其實(shí)是瑩辣子在寫(xiě)作業(yè)。噓！小點(diǎn)聲，讓我們一起去看看吧！她左手按著本子，右手握著筆，筆尖飛快地在本子上移動(dòng)，連頭也不抬一下。咦，她停下來(lái)了。哦，她遇到一只攔路虎。她一會(huì)兒微皺眉頭，在草稿本寫(xiě)著，一會(huì)兒又把頭抬起，嘴里念念有詞，目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻壁。突然，她的眼睛里閃出異樣的光茫，小嘴咧開(kāi)了，呀！難題迎刃而解了。
關(guān)于瑩辣子小瑩的故事，我三天三夜也說(shuō)不完。她可真稱得上是鳳辣子的翻版！呀，瑩辣子又來(lái)催作業(yè)了，不說(shuō)了，我先去做作業(yè)了！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文14
一聽(tīng)到“吃貨”，我就想起我可愛(ài)的小弟，可是，小弟卻是個(gè)“假吃貨”，到底是怎么個(gè)“假”法？今天就跟著我這個(gè)當(dāng)姐的一起來(lái)看看吧。
“這是新疆，新疆有葡萄和哈密瓜，我想吃；這是黑龍江，黑龍江像一只大鵝，我想吃鐵鍋燉大鵝；這是四川，四川有麻辣燙，媽媽的最愛(ài)，我能吃兩碗；這里是重慶，重慶有火鍋，我能吃四碗……”咦，這是哪位奶聲奶氣的聲音？哈哈，當(dāng)然是我小弟了唄，小弟在拼中國(guó)地圖，一拼到有吃的的地方，他就不由自主地說(shuō)他想吃。
下面的故事更精彩。有一回我剛吃完飯，爸爸拿著手機(jī)神秘地說(shuō)要給我看樣?xùn)|西。我的'好奇心馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)，一看是一個(gè)“大鍋”。爸爸說(shuō)：“這個(gè)‘大鍋’叫‘中國(guó)天眼’，是世界上最先進(jìn)的射電望遠(yuǎn)鏡，專門(mén)用來(lái)探索太空宇宙，它的直徑有500米呢！”看到我一臉蒙圈，爸爸又問(wèn)：“你猜猜，如果這是個(gè)大鍋來(lái)做炒米飯的話，可以夠多少人吃？”我猜是夠好幾萬(wàn)人吃，可爸爸說(shuō)夠全世界75億人每人吃4碗！一旁的小弟聽(tīng)到“吃”字，脫口而出：“啥，炒米飯？我要吃5碗。你看我好厲害吧！”我不懷好意地逗他：“你吃五碗了，那我就吃三碗唄。”
爸爸和我都笑起來(lái)了，小弟不知道我倆為啥笑，也跟著傻呵呵地笑了。
可是，如果你以為我小弟真的很愛(ài)吃很能吃就錯(cuò)了，他實(shí)際很挑食，也吃得不多，就是愛(ài)吹牛！
怎么樣，我的“假吃貨”小弟你喜歡嗎？
身邊那些有特點(diǎn)的人作文15
如果你在咱們班提到“都是我媽的緣故”，大家的目光一定會(huì)鎖定一個(gè)人。對(duì)了，他就是咱們班大名鼎鼎的.天蓬元帥馬××。
還記得中午作業(yè)時(shí)間，和往常一樣，同學(xué)們安靜地坐著做作業(yè)。突然躲在角落的周老師現(xiàn)身而出，正好逮到了手忙腳亂的馬××，他見(jiàn)周老師向他慢慢走來(lái)，便一把抓起家作，慌忙塞進(jìn)窄小的抽屜里。盡管他的速度非�？欤i八戒也是不可能躲過(guò)孫悟空的火眼金睛的。周老師見(jiàn)狀，嚴(yán)肅地說(shuō)：“是不是作業(yè)沒(méi)做好��？”聽(tīng)完這一句詢問(wèn)，他可就不開(kāi)心了，原本的慌張?jiān)缫炎兂蓱嵟�。他緊皺眉頭，一手叉著腰，一手指著老師，振振有詞地說(shuō)：“說(shuō)我干嘛？明明都是我媽的錯(cuò)，要不是我媽讓我先去背書(shū)，我就不會(huì)忘做作業(yè)�！�
“呦，你還有理啦？”
“這話聽(tīng)著真搞笑，不過(guò)我們心知肚明，你肯定會(huì)說(shuō)這話�！�
同學(xué)們紛紛議論道。
“你再說(shuō)一次試一試，信不信我打扁你�！瘪R××氣急敗壞地走到一位同學(xué)桌前。用他的大招“兇狠大眼”死死盯著那位同學(xué)，嘴里一直嘀咕著什么。如果你在場(chǎng)肯定會(huì)被嚇到了吧，可我們卻非常冷靜。因?yàn)樵缇鸵?jiàn)怪不怪了，連老師也拿他沒(méi)辦法，只好讓他坐回座位上。
一場(chǎng)鬧劇就這樣結(jié)束了，可我堅(jiān)信，他只是暫時(shí)的冷靜。過(guò)會(huì)兒指不定還會(huì)鬧出哪些讓你啼笑皆非的事兒來(lái)。
雖然×××同學(xué)總愛(ài)鬧脾氣，但是在課堂上他還是一個(gè)很會(huì)思考的人，也總會(huì)帶給我們快樂(lè)。
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