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關(guān)于傾訴的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于傾訴的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于傾訴的作文1
淚，你在傾訴著什么？我在傾訴著離別。
天下沒(méi)有不散的宴席。畢業(yè)的最后時(shí)分，我們坐在教室里，望著黑板上的“一生平安”。靜靜的，過(guò)去的在這里度過(guò)的一幕幕如電影般回放在眼前。想讓所有人記住自己最開(kāi)心的笑容，笑不出，卻大聲的哭。舍不得，舍不得，還是舍不得。最終還是離別，哭著離別，流著淚離別，強(qiáng)顏歡笑臉上卻掛著淚痕的離別。
淚，你在傾訴著什么？我在傾訴傷感。
獨(dú)自躺在綠綠的草坪上，看著天空大朵大朵的浮云，看著灰鳥(niǎo)無(wú)止境地盤(pán)旋，心底涌出的`傷感碰觸到了最脆弱的神經(jīng)。無(wú)緣無(wú)故淚從眼角滴落，流著淚享受著片寧?kù)o，享受著這些傷感。
淚，你在傾訴著什么？我在傾訴委屈。
剪下了許多美麗可愛(ài)的圖片，正高高興興蹦蹦跳跳地拿去給媽媽看。走在半路上，腳一個(gè)沒(méi)踩穩(wěn)，撲到了地上，手中的圖片散落一地�？粗约嚎钠频南ドw，看著自己花了好大勁才剪下來(lái)的散落一地的圖片，咬著嘴唇，眼淚流下來(lái)。
淚，你還在操著沙啞的嗓子訴說(shuō)么？一定的。淚是最真摯的情感，是最美麗的水晶，淚所訴說(shuō)的，都是五彩繽紛的故事。
關(guān)于傾訴的作文2
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓一個(gè)人變得更加完美，會(huì)傾聽(tīng)的人，總會(huì)得到他人的信任，總會(huì)得到別人的贊美。
記得有一次，我“主修”的語(yǔ)文竟然低于了90分，原本娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文課變得嚴(yán)肅，安靜的讓人“窒息”，從那天起，傾聽(tīng)便越來(lái)越遠(yuǎn)離我，原本親近我的傾聽(tīng)，變得如此的疏遠(yuǎn)。
下課了，同學(xué)們就像聽(tīng)見(jiàn)了解放令一樣，沖出了大門(mén)，在教室外，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，只有我，坐在自己的座位上，想著：為什么？為什么我會(huì)低于90分？是我不過(guò)努力嗎？我越想越煩，恨不得找一個(gè)洞把自己藏起來(lái)，我只好走出教室在小道旁散步。
小鳥(niǎo)那原本婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌喉聽(tīng)進(jìn)我的耳朵卻變成了“烏鴉二重唱”，原本生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課卻變得像那枯燥無(wú)味的人教版的`讀書(shū)聲。
朋友們來(lái)找我玩卻被我無(wú)聲無(wú)息的拒絕了，同學(xué)們對(duì)我越來(lái)越不滿(mǎn)，老師也找我談話(huà)，我卻就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，同學(xué)們對(duì)我的意見(jiàn)就像耳邊風(fēng)。“他們對(duì)我怎么有這么大的意見(jiàn)？管他呢！我還不需要他們呢，�！蔽谊P(guān)上了心門(mén)。
我回到家，心煩意燥地打開(kāi)電視機(jī)，那電視里的阿姨正唱著我最喜歡的歌，可是，越聽(tīng)越別扭，這時(shí)，媽媽已經(jīng)出現(xiàn)在我面前：“龍龍，今天老師找媽媽談話(huà)了，聽(tīng)老師說(shuō)你變得很少跟同學(xué)們玩了，同學(xué)和老師給你提的意見(jiàn)你都沒(méi)當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)，你的分?jǐn)?shù)我也知道了，龍龍，沒(méi)考上90分不要緊，分?jǐn)?shù)固然重要，但是失敗了也不要?dú)饫��！蔽一腥淮笪颉?/p>
第二天，那“烏鴉二重唱”又變回了清脆的鳥(niǎo)兒的歌喉……
同學(xué)們又與我玩耍，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
關(guān)于傾訴的作文3
傾訴是一種旋律，回憶的灰暗與絢麗，現(xiàn)實(shí)的苦難與幸福，理想的波折與成功，奮斗的艱辛與甜蜜，無(wú)不在傾訴中相互交織而又相互分離。
說(shuō)的話(huà)有真有假，看的事有虛有實(shí)，想的人有的等空有的等成，時(shí)間的組合調(diào)整著人為的組合，話(huà)語(yǔ)的疊加支配著淚水的多余，相思的`味道卻是難以抵擋，周旋的應(yīng)對(duì)改變著一個(gè)人的成長(zhǎng)，讓自己蔓延在人群之中。
說(shuō)話(huà)的時(shí)候有時(shí)不知如何去說(shuō)，一說(shuō)就錯(cuò)，多部分是由于心中無(wú)話(huà)，事中不藏著一些事跡，讓自己在路上無(wú)法去表達(dá)內(nèi)心的領(lǐng)悟，再次去折疊錯(cuò)誤的現(xiàn)場(chǎng)，走在波折的路上若不能把握自己內(nèi)心的話(huà)語(yǔ)，那么就會(huì)失去朋友還會(huì)連累別人的。
有時(shí)候說(shuō)的對(duì)了，但是別人打岔的時(shí)間卻又錯(cuò)了，讓自己的思維無(wú)法運(yùn)行，只能簡(jiǎn)單的要求自己，卻無(wú)法整理自己的思緒，讓自己在話(huà)語(yǔ)的交談之中慢慢的失去自己，有時(shí)還不停的顯示自己，但是自己顯示自己的時(shí)間，去無(wú)法補(bǔ)充事跡的周旋。
傾訴，不是隨便說(shuō)說(shuō)，傾聽(tīng)，不是隨便聽(tīng)聽(tīng)。
關(guān)于傾訴的作文4
每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱是個(gè)來(lái)無(wú)隱去無(wú)蹤的隱身人，自然就會(huì)有一個(gè)可以?xún)A訴的對(duì)象拉！
從小到大，我一直對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣。但后來(lái)，我又進(jìn)了田徑隊(duì)，因此，兩種訓(xùn)練時(shí)間難免會(huì)沖突，而且還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響，正是因?yàn)檫@樣，我整天愁眉苦臉的。
一天，放學(xué)的'時(shí)候，我跟她（好朋友）一起走。她看我一副悶悶不樂(lè)的樣子，就知道我有心事。
她輕輕地問(wèn)我：“肖，怎么了？不開(kāi)心嗎？說(shuō)出來(lái)心情會(huì)好點(diǎn)的！”我還記得，那聲音特別溫柔，特別親切，我頓時(shí)感覺(jué)十分溫暖。
我把整件事都一五一十地告訴了她，并感覺(jué)十分無(wú)奈，不知該如何處理這件事。而她卻微笑地說(shuō)：“田徑、舞蹈干涉到你的學(xué)習(xí)，我相信，你是不會(huì)放棄學(xué)習(xí)的，所以你必須從田徑、舞蹈中放棄一項(xiàng)。接下來(lái)，就只剩下你的決定了�！彼f(shuō)得那樣肯定，我也知道：我必須那樣做不可！
后來(lái)，經(jīng)過(guò)深思熟慮，我最終放棄了一項(xiàng)從小到大學(xué)了近10年的舞蹈。也就在這個(gè)時(shí)候，她又對(duì)我說(shuō)：“相信你自己的選擇永遠(yuǎn)是對(duì)的！”這句話(huà)我還記得一清二楚。
但是，每當(dāng)我看到舞蹈隊(duì)現(xiàn)在的輝煌，不禁會(huì)想起我那10年的時(shí)光，想起我在舞臺(tái)上的風(fēng)范，正所謂??臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年工。只要一想起，我眼睛里的“水龍頭”又開(kāi)了，眼淚不停地涌了出來(lái)……
她再一次向我“忠告”：“竟然你已經(jīng)選擇了放棄，就不要在留戀了�！�
每一次向他傾訴，都會(huì)得到一翻足以安慰的話(huà)。而她就是我的好朋友——婷婷。
關(guān)于傾訴的作文5
雨的訴說(shuō)，在夜中默默，又有多少心弦跟著你的節(jié)奏，顫動(dòng)......
---題記
夜的靜謐與雨的柔和縱雜交錯(cuò)，構(gòu)造出如此恬靜的雨夜，我在窗邊駐足，欣賞夜的風(fēng)景，而又有幾人如我這樣，聆聽(tīng)你的聲音.你的腳步匆匆，反射著屋內(nèi)的'燈光，從我眼前一閃而過(guò)，只留下一絲迷離的幻影，夜寂靜無(wú)聲，大地萬(wàn)籟俱寂，只有雨在細(xì)細(xì)流淌......
獨(dú)坐四角不見(jiàn)天空的小屋，通過(guò)雨感受到了天的廣闊，來(lái)去匆匆，你為何不作停留而甘于毀滅?我迷茫不解，這個(gè)問(wèn)題始終在困惑著我，又極目想遠(yuǎn)方眺望，尋求答案，而遠(yuǎn)方黑洞洞的什么也看不見(jiàn)，我不甘困惑......
透過(guò)夜的帷幕，我聆聽(tīng)雨的聲音，漸漸知曉，那是對(duì)蒼茫大地而草卻蕭疏的悲痛與同情，自甘毀滅，去奉獻(xiàn)甘霖給大地，雨落，升華，在黑夜中，一個(gè)偉大的形象朦朧展現(xiàn)，感慨于雨的執(zhí)著去奉獻(xiàn)......
透過(guò)夜的帷幕，我聆聽(tīng)雨的聲音，風(fēng)起，雨在風(fēng)中飄零，斜封細(xì)雨，寧?kù)o的場(chǎng)景，撫平了我心中的傷痛，平息了一個(gè)人的浮躁，靜下心來(lái)，欣賞自然的美好，雨下者，在黑夜中給了我們一個(gè)獨(dú)特的視角，聆聽(tīng)雨，聆聽(tīng)自然，蟲(chóng)知道你要來(lái)了，便放開(kāi)歌喉，迎接你的來(lái)臨;月季知道你要來(lái)了，便撫媚起來(lái)，露出了笑臉，其實(shí)靜下心來(lái)看自然，聆聽(tīng)自然，便會(huì)感到心曠神怡，“生活中不缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這一切皆乃雨的給予.....
看夜雨，感受雨夜，便知曉雨那無(wú)私奉獻(xiàn)，夏天白天的灼傷在一夜間被撫平，感受雨的氣息，聆聽(tīng)雨的聲音，如此靜靜。
沒(méi)有星辰的夜，雨成了主角，在風(fēng)中傾斜，夜色已深，雨漸漸變小了......
終于，雨停了，世界只留下一片清新......
關(guān)于傾訴的作文6
每個(gè)人的家庭不可能一樣，家庭給予我們有幸福，有歡樂(lè)，有教育，有希望，但有時(shí)也許還有憂(yōu)愁，甚至痛苦，而在我家里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更多的則使煩惱。
我的家庭跟廣大的平凡到不能再平凡家一樣，由爸爸媽媽我組成，而我的雙親能忍受有個(gè)平凡的家，卻不愿見(jiàn)到一個(gè)平凡的兒子所以，他們一直要我做一個(gè)不平凡的人，他們就給我施加壓力，讓我博覽群書(shū)，結(jié)果，下面的事自然發(fā)生了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的中午，同樣在一個(gè)陽(yáng)光也照不到的`開(kāi)著燈的房間，房間里正端坐著一位少年——我！我聽(tīng)著外面小孩子的歡聲笑語(yǔ)，我多想長(zhǎng)出一雙翅膀飛到窗外，可是等待我的只有自己面前像小山一樣成堆的作業(yè)，哦，對(duì)了，還有外面滿(mǎn)懷希望，望子成龍的父母，“唉！”我剛嘆一口氣，“鐵面包公”爸爸推門(mén)而進(jìn)，說(shuō)道“：小小年紀(jì)，嘆什么氣？我長(zhǎng)這么大都沒(méi)嘆氣，拿，這是《英語(yǔ)每天一練》，我顫抖的接過(guò)，心里卻在暗嘆：爸爸，您怎能這樣？好狠��！我到底是不是您親生的？可惜，父命難違啊，我的可敬的父母?jìng)�，一個(gè)小時(shí)，小山變大山，大山變泰山，我都被壓暈了。
爸爸媽媽?zhuān)抑滥鷤兪菫槲业那巴局�，可是，您們想過(guò)嗎？我只是小學(xué)生而已，您干嘛這樣折磨我呢？假如給你每天成堆的工作，您樂(lè)意嗎？爸媽請(qǐng)還我休息吧！
關(guān)于傾訴的作文7
我們學(xué)校有一位教我們年級(jí)的英語(yǔ)老師——下課我們班總有些忍吐訴她的惡行：“她那么偏心2班的，煩死了，布置那么多作業(yè)……”總之，她在我們班的同學(xué)看來(lái)，都不是什么“好老師”。
嘈雜聲再一次影響到她的課堂，只見(jiàn)兩位同學(xué)在課上互相對(duì)罵，她很生氣，兩眼緊盯鬧事的家伙，一言不發(fā)。然后，摔書(shū)走人。
班長(zhǎng)去讓“鬧事的.”道歉。他們?nèi)ズ�，回�?lái)“報(bào)信”，說(shuō)：“老師說(shuō)要寫(xiě)保證書(shū)，全班簽名，要不她不上課了�！甭�(tīng)后，個(gè)個(gè)同學(xué)稱(chēng)不合理——這年輕老師夠倔的，別的老師上課怎么不會(huì)這樣，自己不“反省”一下。
下午，老師進(jìn)來(lái)了，雙眉緊皺，說(shuō)：“還玩！再不保證我不給你們上課了，不用寫(xiě)作業(yè)了，你們自由了！”然后氣沖沖地走，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中顯得格外凌亂。
第二天早上，養(yǎng)育課代表的桌上只有一張紙，老師又過(guò)來(lái)了，一把拿過(guò)“保證書(shū)”又轉(zhuǎn)身走人……
下午，她又進(jìn)來(lái)了。只不過(guò)看起來(lái)沒(méi)那么生氣了。她打開(kāi)投影，緩緩地說(shuō)：“看過(guò)你們的保證書(shū)，我覺(jué)得很可笑�！比嗝C靜，但大家還有些憤憤不平�！巴ㄟ^(guò)“課堂事件”，我想了很久，是我太嚴(yán)厲了嗎？或許是，可能古板的課堂你們并不喜歡�！崩蠋熝劾镩W著淚花，“還有“保證書(shū)”，我看了，第一，你們說(shuō)如果不聽(tīng)講，沒(méi)有很高的效率，就用副科的課來(lái)上。還有別的——我沒(méi)有那么多時(shí)間去彌補(bǔ)你們課堂的不足。我對(duì)你們只有一個(gè)要求：心到……”她說(shuō)了很久，時(shí)間停住了，凝固在沙漏的一邊。有的同學(xué)哭了，老師們背后的故事令我們慚愧。所有老師其實(shí)都好，她們同樣愛(ài)著這群眼前的孩子，只是表達(dá)方式不一樣。其實(shí)老師她在我們背后說(shuō)她時(shí)，不知掉了多少眼淚……
黑夜，辦公室，在4樓的某處還有開(kāi)一盞燈，一位老師在辦公桌上，睡了……
關(guān)于傾訴的作文8
或許傾訴這個(gè)詞每個(gè)人都很熟悉，但卻真正懂得它的卻不是很多。
傾訴：
當(dāng)開(kāi)心時(shí)可以?xún)A訴快樂(lè)，當(dāng)傷悲時(shí)也可以?xún)A訴痛苦，當(dāng)成功時(shí)更可以?xún)A訴成功背后的故事……然而我今天想說(shuō)的是我的母親在傷悲痛苦時(shí)“傾訴‘‘她，一位偉大的母親，獨(dú)自支撐著這個(gè)家，至今還未成熟長(zhǎng)大的我根本就不是媽媽傾訴的對(duì)象，年邁的父母也知道傾訴快樂(lè)，而痛苦呢？她則傾訴給自己，讓自己做一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遇到任何困難媽媽從不說(shuō)一個(gè)“難‘‘字，而是鼓勵(lì)我只要努力盡心認(rèn)真，即使結(jié)果并不是很理想，但我們盡心做了，也就等于是成功的一半，知足者方能常樂(lè)嗎？這總是媽媽掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)，而她的內(nèi)心真的是很懦弱，在也經(jīng)受不了任何的挫折了，為了給我信心，讓我快樂(lè)，她總是勉強(qiáng)的微笑著，我可以樂(lè)的出來(lái)，因?yàn)槲叶盟男摹?/p>
我可敬又可愛(ài)的.母親，您為我付出了太多太多，女兒至今不能為您做些什么減輕您的壓力，但我可以做您永遠(yuǎn)的傾訴對(duì)象，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我善良的母親，我祝愿您真的快樂(lè)，也祝愿天下所有的母親，快樂(lè)每一天！
關(guān)于傾訴的作文9
天色昏暗了下來(lái)，街道上一片寂靜，人們都躲在自己的小床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然一陣警笛聲打破了這夜色的寧?kù)o，原來(lái)是蘭西警長(zhǎng)接到了一個(gè)任務(wù)，是這條街道上的一家有名的珠寶店被盜了，丟失了一大批從歐洲運(yùn)來(lái)的珍珠。
蘭西警長(zhǎng)到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)后，仔細(xì)勘察，發(fā)現(xiàn)小偷并沒(méi)有留下任何痕跡，便圍著房間轉(zhuǎn)了幾圈，終于他的助手在被破壞的一堆珍珠項(xiàng)鏈中發(fā)現(xiàn)了一只橡膠手套，于是他拿給蘭西警長(zhǎng)看，警長(zhǎng)立即想到了去工人廠(chǎng)。那里的工人們說(shuō)，當(dāng)晚只有梅花7不在場(chǎng)。蘭西警長(zhǎng)叫手下把手套分別給每個(gè)工人戴上，可沒(méi)有一個(gè)戴著合適，因?yàn)椴皇撬删褪蔷o，不是大就是小。這也正好印證了梅花7的嫌疑。
一陣急促的警笛聲，警車(chē)停在了梅花7的家門(mén)口。蘭西警長(zhǎng)走進(jìn)屋的時(shí)候，梅花7正坐在沙發(fā)上品著熱茶看著報(bào)紙呢。
昏暗的燈光下，蘭西警長(zhǎng)問(wèn)：“你知道這條街有家珠寶店被盜走了一批珍珠嗎？”
梅花7擺出一臉無(wú)辜的樣子：“我今天一直在家啊，今天我們工廠(chǎng)放假，我一大早就生起了炭火，在家看報(bào)哪！”
蘭西警長(zhǎng)走到炭火前看了看，立即命令手下將梅花7牢牢綁住。
“為什么抓我呀！我可什么都沒(méi)干！”梅花7一臉委屈。
蘭西警長(zhǎng)肯定的說(shuō)：“你說(shuō)你今天一直在家，一大早就生起了炭火，可是那木炭卻仍未紅熱，明明是在夜色里因?yàn)楹涠鴦倓偵鸬腵，因此，炭火告訴了我，你就是小偷！”說(shuō)著，蘭西警長(zhǎng)命令手下在梅花7家搜出了那一批丟失的珍珠，還給他戴上了那只手套，與此同時(shí)，也給他戴上了一雙手拷。
街道在靜謐的深夜里又安穩(wěn)的睡著了。
關(guān)于傾訴的作文10
最近感覺(jué)好累，真的好累，不光身體累，心里也很累。導(dǎo)致腦袋經(jīng)常短路，大腦遲鈍，我想休息休息。
我為什么這么累。學(xué)習(xí)學(xué)的，讓我焦頭爛額，搞得我稀里糊涂。常暈頭轉(zhuǎn)向，不喜歡吃飯。媽媽看見(jiàn)我很是著急，不知道怎么辦。其實(shí)我也想休息，可是一休息，我就會(huì)分心，控制不住自己，去想別的.事而耽誤了學(xué)習(xí)。爸爸媽媽對(duì)我的期望真的是太大了，讓我壓力好大，常常拿別的孩子和我相比，我很生氣。想和爸爸媽媽談?wù)�，但有打退堂鼓�?/p>
我只能拼命的學(xué)習(xí)，不讓自己閑下來(lái)。盡快提升成績(jī)。寫(xiě)到這，我想我還是和媽媽談一談吧。加油，一定要加油。
我一定要努力，眼看就要畢業(yè)了，我不能這樣了。
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