生命的作文（優(yōu)選15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文1
你思索過(guò)嗎，什么是生命？
植物的生命力
生命是一顆種子在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的懸崖峭壁之中茁壯成長(zhǎng)。
一顆種子，被風(fēng)兒帶到了懸崖峭壁中，在冰冷的石縫中，微風(fēng)不關(guān)心它，陽(yáng)光也不青睞它，就連雨水也絲毫不光顧它。而這顆種子并沒(méi)有放棄，努力地生長(zhǎng)，把根緊緊地扎進(jìn)石縫，讓枝葉更加茂盛。
頑強(qiáng)的螢火蟲(chóng)
生命是玻璃瓶中的螢火蟲(chóng)，想著如何逃生。
一個(gè)夏天的夜晚，我和小伙伴到公園里捉螢火蟲(chóng)，我迅速撲上去，嘿嘿！一只螢火蟲(chóng)被我捉到了，我放在剛從家里帶來(lái)的玻璃瓶，準(zhǔn)備回家觀(guān)察。當(dāng)我回到家，卻發(fā)現(xiàn)瓶中的螢火蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里，燈光一下子沒(méi)了，是不是螢火蟲(chóng)沒(méi)有空氣死掉了？于是我打開(kāi)瓶蓋，結(jié)果看到一道黃色的光從我眼前閃過(guò)，螢火蟲(chóng)跑了。
堅(jiān)強(qiáng)的人類(lèi)
生命是身患重病的杏林子，在艱難的歲月中揮灑出一篇篇文章。
杏林子，是一個(gè)全身近乎癱瘓的人，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有像一般人那樣悲天憫人。每天，她都忍著痛病，彎著腰，弓著背堅(jiān)持寫(xiě)作。用她頑強(qiáng)的.意志力活下去，給人們寫(xiě)下了很多意志作品。
生命予昆蟲(chóng)、與植物、予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得更有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
生命的作文2
有感在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結(jié)合生活中的幾件小事展示了生命的`意義，表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。和作者比起來(lái)，我們身體條件比她好，生活條件比她好�？晌乙郧皡s讓生命白白流失過(guò)......
記得一年級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)校繁多的作業(yè)還不太適應(yīng)。有一次，晚上的作業(yè)有8個(gè)，我面對(duì)那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來(lái)，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來(lái)。7點(diǎn)30分一到，就要睡覺(jué)，這是我家雷打不動(dòng)的規(guī)定。作業(yè)嘛，只有第2天早上補(bǔ)了！第2天早上5點(diǎn)起床，補(bǔ)啊補(bǔ)，補(bǔ)到7點(diǎn)30分去上學(xué)，連早飯都沒(méi)吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺(jué)，一天的功課都落下了，你說(shuō)，這是不是讓生命中最寶貴的時(shí)間流逝了嗎？
讀到這里，你們的小腦瓜開(kāi)竅了沒(méi)？生命的意義在于熱愛(ài)生命呀！懂了吧！
生命的作文3
生命就像是一棵剛出生的小苗需要我們?nèi)ス膭?lì)它，贊美它，讓它茁壯成長(zhǎng)。
世界上的生命有很多很多，在每一天都會(huì)有無(wú)數(shù)的.小生命誕生，也會(huì)有無(wú)數(shù)的生命死去，幾乎沒(méi)有一天不是這樣，假如：今天有100個(gè)人死去，肯定會(huì)有更多的人誕生，因?yàn)椋荷呛軅ゴ蟮模梢悦刻熳専o(wú)數(shù)個(gè)生命誕生，這就是生命的力量，非常強(qiáng)大的力量。
雖然生命像整個(gè)世界的沙子一樣多，一樣密，但我們也一定要好好珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命，不能讓它白白流失
生命的作文4
自從人類(lèi)誕生的那一刻起，人類(lèi)就不停的在運(yùn)動(dòng)。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)的祖先——古猿為了獲取食物，為了生存下去，不得不運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)在，人們也很注意運(yùn)動(dòng)，只不過(guò)目的是為了強(qiáng)身健體，而我們小孩運(yùn)動(dòng)更多則是為了快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)是我的好朋友。我在運(yùn)動(dòng)中宣泄自己的不愉快，我在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到許多做人的道理。運(yùn)動(dòng)，讓我明白了集體的.力量是強(qiáng)大的，明白了面對(duì)生活中的挫折也要像運(yùn)動(dòng)這樣堅(jiān)持。挫折并不難克服，困難的是克服自己的恐懼，當(dāng)我超越了它，問(wèn)題就迎刃而解。
暑假里我覺(jué)得無(wú)聊，就去買(mǎi)了一副羽毛球拍和朋友一起到打羽毛球，總是玩得滿(mǎn)頭大汗。開(kāi)學(xué)后，我覺(jué)得自己充滿(mǎn)活力，我的體育成績(jī)也提高了許多。這時(shí)，我突然覺(jué)得運(yùn)動(dòng)使人健康這話(huà)一點(diǎn)也不假。
運(yùn)動(dòng)讓我感到快樂(lè)。我因?qū)W會(huì)了游泳，體會(huì)到成功的喜悅和快樂(lè)；我因運(yùn)動(dòng)使自己越來(lái)越健康，越來(lái)越強(qiáng)壯而快樂(lè)……
生命的作文5
《熱愛(ài)生命》的作者為美國(guó)的杰克?倫敦，本文的寫(xiě)作特點(diǎn)為：重在說(shuō)理。作者闡述了自己對(duì)生命的體驗(yàn)和感悟與生命的可貴，說(shuō)明一個(gè)人應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)生命，好好生活。
摘錄：那么，為了讓生命變得有意義、有價(jià)值，還是讓我們熱愛(ài)生命吧！讓我們的生命放射出耀眼的光華，讓我們?yōu)樽约簱碛袌?jiān)強(qiáng)而美麗的生命而自豪。
本文講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來(lái)，他已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)食物了，而且他的.腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿(mǎn)沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。就在他的身體非常虛弱的時(shí)候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個(gè)瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，
《熱愛(ài)生命》給我深刻的啟示：為了達(dá)到一個(gè)人生的目標(biāo)，就要同人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻做殊死的搏斗，并且敢于勝利。面對(duì)生活、工作遇到困難甚至生命受到威脅的時(shí)候，我們不能坐以待斃；只有奮起抗?fàn)帯＿@篇小說(shuō)中的主人公在重重艱難險(xiǎn)阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過(guò)的事情，但他卻沒(méi)有甘心就死，他選擇了抗?fàn)�。因此，人生要有所追求，要活的轟轟烈烈，成就一番事業(yè)，在生活中就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)抗?fàn)�，只有這樣，我們才能不辜負(fù)生命的重托，才能對(duì)得起生命本身。
生命的作文6
一天，我在家里無(wú)聊，兩眼一轉(zhuǎn)有了一個(gè)想法下樓找同伴玩。我三步并兩步地跑下樓去。突然，叮叮咚，呀！手機(jī)響了，我一看是媽媽?zhuān)簳D旸，你到小區(qū)門(mén)口來(lái)接?jì)寢尠�，我買(mǎi)了許多東西！我只好無(wú)奈地向小區(qū)門(mén)口走去。
到了小區(qū)門(mén)口，一個(gè)小男孩聽(tīng)到馬路對(duì)面的爸爸在叫他，他興沖沖地就要跑向?qū)γ�，這時(shí)，我看到了一輛大貨車(chē)疾馳而過(guò)，我的心猛地往上一提，眼睛一閉，只聽(tīng)嘭地一聲，很沉悶，睜眼一看：悲劇發(fā)生了剛才還活蹦亂跳的小弟弟躺在血泊中一動(dòng)也不動(dòng)，馬路對(duì)面的爸爸呼天搶地，像瘋子一樣撲在小弟弟的身上，撕心裂肺地叫著120趕到了，聽(tīng)一聽(tīng)，摸一摸，搖搖了頭。
人們啊，我們有那么健全的`交通規(guī)則，可為何總有人不遵守呢？不珍惜生命，一定會(huì)受到最嚴(yán)厲的懲罰！
生命的作文7
不知從何時(shí)開(kāi)始，我們之間的關(guān)系就變得淡了許多，即使你們并不這么認(rèn)為，在與你們交往的這段日子里我很快樂(lè)，也很知足，不管它的期限有多久，我始終做好了離開(kāi)的準(zhǔn)備，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再是我了，我想我們之間的關(guān)系也并不是用金錢(qián)所能來(lái)衡量的，只是我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，故事就已有了結(jié)局……
了解并不代表懂得，我不后悔，因?yàn)槲矣浀�，生命里那些美好的日子里，至少還有你們這幾個(gè)值得讓我記起的過(guò)客，我不想去爭(zhēng)，也沒(méi)有權(quán)利去爭(zhēng)，這樣做，只是為了不想讓自己過(guò)于難堪罷了，我只想自己走自己的路，走自己那條寂靜的小路，一直到達(dá)生命的終點(diǎn)站“夜魅”。然而事實(shí)也告訴了我一個(gè)深刻的道理：“人的命運(yùn)總是按照既定的方向在前進(jìn)，即使你改變了過(guò)程，也改不了結(jié)果”再真摯的感情、再深沉的.牽掛，還是會(huì)有分開(kāi)的一天，有些東西只會(huì)在你的手中流走，無(wú)法把它留住……
我想我也并不會(huì)因此而去改變些什么，我只是我，一個(gè)消失都不會(huì)被記起的人，有些事情就是這樣，只是我看的太真了，所以才會(huì)受傷，有時(shí)人還是糊涂一些的好，只要按照自己的意愿，往前走，走了就不要回頭，人生道路的選擇，沒(méi)有值得不值得，只有愿意不愿意，人只要能夠按照自己的意愿去選擇一件事情的對(duì)與錯(cuò)，這都是很了不起的，我想這也就是所謂的:"落花有心隨流水，流水無(wú)心戀落花"了吧
什么時(shí)候，冰融化。什么時(shí)候，你我笑靨如花。那些生命里安靜的軌道，我一直記得那里有過(guò)的美好。希望歲月可以讓我們回到最開(kāi)始相遇的地方，在美好的時(shí)光里，一切的一切，可以安然無(wú)恙。
生命的作文8
秋去冬來(lái)，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間伴隨著第一場(chǎng)雪的到來(lái)，萬(wàn)物俱寂，都消失得無(wú)影無(wú)蹤，凄美的感覺(jué)使人留連忘返。
光禿禿的樹(shù)干上，站著幾只麻雀在嘰嘰喳喳的叫著，它們飛在麥田里，拾著農(nóng)民收剩下的糧食。突然，一個(gè)綠色的小東西映入眼簾， 我跑了過(guò)去，那是生命的奇跡，那是在與生命抗衡的小草，我知道，它快離開(kāi)它留戀的生命季節(jié)，它那幼小的`身軀是抵擋不住寒冷雪的襲擊。
我將它小心翼翼地挖出來(lái)放進(jìn)花盆，將它搬到屋子里，讓它溫暖一些，我精心地照料它，然而，它卻帶著對(duì)生命的渴望和我對(duì)它的牽掛離開(kāi)了我。
突然間我明白了一個(gè)道理：生命需要奇跡，在自然界那樣艱苦的環(huán)境中，它活了下來(lái)，而在溫暖舒適的屋子中卻死了，這是它用生毅力堅(jiān)強(qiáng)的活下去的理由，在面臨巨大的生存考驗(yàn)時(shí)，它會(huì)釋放出生的意念，而現(xiàn)在沒(méi)有了生存危機(jī)，反而卻失去了生存的本能。自然死在雪中才是它最完美的歸宿。
生命的作文9
今天，我校舉行了五年級(jí)的生命踐旅，全體五年級(jí)同學(xué)去準(zhǔn)安一日游。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的長(zhǎng)途跋涉終于來(lái)到準(zhǔn)安，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍懷著瞻仰的心情走向了周恩來(lái)故居。
一進(jìn)故居，同學(xué)們首先看到的是周恩來(lái)的誕生地，一間用現(xiàn)代眼光看上去比較樸素的臥室。隨后，同學(xué)們又看見(jiàn)了許多的房間，墻上都許多有具體的介紹。故居的花園很好看，里面有許多種花，同學(xué)們都忍不住拿出手機(jī)和照相機(jī)來(lái)拍照。
參觀(guān)完周恩來(lái)故居，我們又去周恩來(lái)紀(jì)念館。首先，我們獻(xiàn)了花籃。隨后，大家都進(jìn)了紀(jì)念館，我們看到了許多周恩來(lái)的照片，還有周恩來(lái)曾經(jīng)用過(guò)的東西一一擺放在那里。
最令我難忘的要數(shù)著名神話(huà)小說(shuō)《西游記》的'作者吳承恩的故居了。剛進(jìn)故居，首先映入我們眼簾的是一些古式風(fēng)格的亭子和非常美麗的花兒。向右拐，走進(jìn)一間房間，里面孫悟空的雕塑，做的栩栩如生。墻上還有一些的吳承恩的照。其他的房間里還有許多的照片。
房間看遍了，我隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然眼前一亮，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了《西游記》里演員們所用的兵器，同學(xué)們都感到很新奇，紛紛跑去摸，特別是金箍棒，有些同學(xué)甚至還拿來(lái)耍。
有同學(xué)問(wèn)我，有沒(méi)有去看假山，我說(shuō)沒(méi)有，他便帶我去看。來(lái)到假山，一看，還挺高的，頂上還有一座亭子，許多同學(xué)都爬上去玩了，我也是的。當(dāng)走進(jìn)亭子向前看時(shí)，只見(jiàn)下面都是人，好似螞蟻一般，密密麻麻的。
時(shí)間不會(huì)永遠(yuǎn)停住，該走的終究還是要走的，我們依依不舍得離開(kāi)了吳承恩故居，回去了。
這次的生命之旅可這真有趣��！
生命的作文10
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“生命是認(rèn)時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間，等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺�！�
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，它給了我一個(gè)很大的啟發(fā)：有一位少年，從來(lái)不去種田，做事。一位老人來(lái)到他的'身旁，對(duì)少年說(shuō)：“你怎么不做事��？”少年卻回答：“我還沒(méi)策劃好，等策劃好再做！”老人聽(tīng)了，帶他來(lái)到一片伸手不見(jiàn)五指的地下室。老人點(diǎn)燃了一根火柴，對(duì)少年說(shuō)：“下面有很多寶貝，現(xiàn)在你拿著火柴下去，挑一點(diǎn)寶貝吧！”少年可開(kāi)心了，拿著火柴下去東挑西挑，看看挑什么好。突然，火柴熄滅了，少年什么也看不見(jiàn)了�！霸趺椿厥拢俊鄙倌陠�(wèn)�！吧拖褚桓鸩�，晃得一下就過(guò)去了，所以你現(xiàn)在一定要珍惜時(shí)間��！”少年聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，再也不浪費(fèi)時(shí)間了。這個(gè)故事的題目叫《生命就像一根火柴》，我們要珍惜時(shí)間。愛(ài)迪生曾為工作廢寢忘食，他這樣地?zé)釔?ài)工作，我們要向他學(xué)習(xí)。
天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。這句話(huà)警告我們，時(shí)間是追不回來(lái)了，它過(guò)去了就過(guò)去了，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。時(shí)間是不會(huì)等我們的！
明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎；莫等閑，白了少年頭。等到你老的時(shí)候，就來(lái)不及做事了！
所以，浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命啊！我們要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。
生命的作文11
是生命，給了我們自由發(fā)展的空間；是生命，給了我們五彩繽紛的生活；是生命，給了我們數(shù)也數(shù)不清的愛(ài)。生命，給了我們太多感動(dòng)、太多驚喜、太多歡笑……世界因生命而精彩，地球也因生命而生機(jī)勃勃。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論受到多大的挫折，都不會(huì)放棄生命。
也許生命是一張白紙，認(rèn)真繪畫(huà)才會(huì)有意義。在生活中，有時(shí)侯人需要獲得的僅僅是一絲溫暖，人需要付出的也只是一縷溫暖，讓我們懷著虔誠(chéng)的心仰望用生命畫(huà)出的溫暖！
現(xiàn)在，也許一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作能幫助一個(gè)人，也許是一個(gè)彎腰的動(dòng)作；也許是幾步路的距離；也許是一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)……
大家都知道2008年的5．12汶川大地震中，有多少生命喪生，有多少人妻離子散，但我們世界各地的親情卻包圍著他們。這讓我們知道了生命是如此的脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，生命開(kāi)出的花朵又是多么美麗！
在動(dòng)物與人類(lèi)的世界里，弱肉強(qiáng)食是必不可少的，但不必要的'傷害是可以避免的。天災(zāi)雖然不能完全避免，但可以先做準(zhǔn)備。戰(zhàn)爭(zhēng)是可以沒(méi)有的，在以前，有多少家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中破滅，又有多少人的生命之花在那一刻凋謝。
生命只有一次，有多少人已經(jīng)吸取過(guò)血的教訓(xùn)，不要讓自己成為下一個(gè)實(shí)驗(yàn)品，不要成為下一幕悲劇的主角。
朋友們請(qǐng)珍愛(ài)自己的有限的生命吧！
生命的作文12
愛(ài)，在今天，我懂了！
老師讓我們看《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，坐在椅子上，觀(guān)看著鄒老師精彩的演講，不由得深受感動(dòng)，也悄悄地流下了眼淚。
愛(ài)國(guó)，愛(ài)師，愛(ài)父母，愛(ài)自己，這是這次演講的話(huà)題。
愛(ài)國(guó)，我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)就得了50枚金牌，我自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！
愛(ài)師，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)，這位一天陪我們快6個(gè)小時(shí)，甚至比父母陪我們的時(shí)間還長(zhǎng)的人，我們有什么理由不愛(ài)她？
愛(ài)父母，鄒越老師在演講中說(shuō)了這樣的一個(gè)故事：一個(gè)孩子和父母吵架，離家出走，發(fā)動(dòng)所有人力去尋找她的孩子，可想而之，那位母親是多么的傷心啊，孩子在外邊很快就餓了，看著飯店里人們吃的很開(kāi)心，他只能呆呆地看著。老板給了他一碗面條，吃完后，他感激地說(shuō)“說(shuō)話(huà)你，老板，你比我的媽媽還好”萍水相逢，卻只因?yàn)橐煌朊鏃l，你能這么感謝，那你的父母為你做了多少頓飯，為了你買(mǎi)了多少件衣服，為了你干了多少件事，你怎么不去感謝他們呢？好好想想吧，我們應(yīng)該做傷害父母的事嗎？當(dāng)我們長(zhǎng)大后，事業(yè)有成后，家庭美滿(mǎn)后，開(kāi)著寶馬車(chē)帶著全家旅游時(shí)，早已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的'老母親在后面招手，你的心不會(huì)痛嗎？我會(huì)育，因?yàn)槲覑?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
愛(ài)自己，為了自己，為了父母，為了老師，為了中華之崛起而讀書(shū)。
今天過(guò)后，才了解愛(ài)的真正意義，愛(ài)的學(xué)生，和我自己人生的目標(biāo)。
生命的作文13
床前，病危的女孩抬起頭，仰望窗外，渴望在生命的盡頭看到一絲光明，因?yàn)�，她�?jiān)信，生命無(wú)悔。——題記
有人說(shuō)，生活時(shí)時(shí)充滿(mǎn)艱險(xiǎn)，稍有不慎，則可能掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，然而生命怎能因此失去了希望，哪怕不可挽回，也要在短暫的時(shí)間里演繹出生命的光彩，讓生命得以升華而無(wú)怨無(wú)悔。
現(xiàn)在的田維雖只能躺在病榻上，頭發(fā)花白，但卻無(wú)法掩飾她生命的輝煌，對(duì)于僅僅擁有三年生命的她卻一直堅(jiān)守著心中的夢(mèng)想，這也同樣鼓舞著她一次又一次地與死神搏斗，臉上永遠(yuǎn)掛著安詳?shù)奈⑿�。終于，她考上了北京語(yǔ)言大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)校，不管承受多大的痛苦，女孩一直堅(jiān)持上學(xué)讀書(shū)，而后，在生命之花即將凋零時(shí)，她寫(xiě)出了《花田半畝》這本凝聚了她生命精華的書(shū)，她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，同樣，她也永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。
面對(duì)生命的不公，她毫不妥協(xié)，盡管她一次又一次的.被死神召喚，面對(duì)時(shí)日不長(zhǎng)的生命，她選擇了微笑著走下去……窗前，女孩田維托著腮望著天花板沉思，對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)擁有一切美好的人來(lái)說(shuō)，如今的命運(yùn)是殘酷的，病魔毀掉了一個(gè)本應(yīng)該擁有美好未來(lái)的女孩的一生，讓她的生命慢慢消逝。多少次，她糾結(jié)的自問(wèn)，為何來(lái)到這個(gè)世界承受無(wú)盡的苦難，最終的答案卻總是兩個(gè)字：“無(wú)悔”
她把自己比做花奴，寫(xiě)作只是她的花鋤；她用自己的生命守護(hù)著花開(kāi)花落，用微笑和意志抗?fàn)幉⒄鞣\(yùn)，因?yàn)樗龍?jiān)信在那半畝的花田里，定能綻放出希望之花！
花開(kāi)花落，女孩永遠(yuǎn)不會(huì)逝去......
生命的作文14
生命的形式就像一個(gè)容器，有的方有的圓，有的順境有的逆境，方圓各盡奇妙，順境盡顯人生，生命的價(jià)值是不同的。
生命在人的一生中有的意義是不同的，每個(gè)不同的精彩種展現(xiàn)出的是一種不同的東西，不同的精彩展現(xiàn)出不同的生命價(jià)值和感悟。
生命從一出生就是一個(gè)活靈活現(xiàn)的東西，注定會(huì)有不同的精彩在這里無(wú)限的綻放。生命這樣的一個(gè)給人更多的感悟，給人更多的感慨，帶給人更美好的東西，帶給人更美好的一種向往的東西。生命的價(jià)值是不同的，農(nóng)民的價(jià)值就是讓糧食豐收，農(nóng)民的價(jià)值就是讓自己能產(chǎn)出更多的糧食。而一個(gè)醫(yī)生則是要讓自己的醫(yī)生高明，能醫(yī)好更多的患者，給患者生命，給患者解決疼痛。不同的人永遠(yuǎn)的不同的意義，在生活中的角色不同就會(huì)有不同意義。但每個(gè)生命都會(huì)有自己獨(dú)特的地方�；蛘呤且粋�(gè)帶給人服務(wù)，或者是帶給人無(wú)私的'一種東西。人就是這樣的，在生活中有的自己的向往。一個(gè)人在生命面前都將是渺小的。生命面前什么都將會(huì)展現(xiàn)出一種璀璨的價(jià)值來(lái)。這樣的價(jià)值，那樣的價(jià)值，都是生活中的不一樣的精彩，各種精彩，各種事物，各種事情，都能讓更多的人感受到一種能力，感受一種更多的非凡。
生命意義不同，生命因?yàn)榇嬖诙�，因�(yàn)闊o(wú)限的奮斗而向著目標(biāo)奮進(jìn)。
生命的作文15
生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成;也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明;也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖�。每個(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的'是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛(ài)生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過(guò)多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對(duì)生命的出口，平靜、從容對(duì)待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪(fǎng)，我們都會(huì)有一份坦然的對(duì)視，不論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛。
生命是我們自己的，你有權(quán)主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暫的。也許在你想到生命，想再擁有生命時(shí)，可能已經(jīng)晚了，生命已在悄悄地向你告別。