瞧瞧她這個(gè)人作文

瞧瞧她這個(gè)人作文2篇[必備]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的瞧瞧她這個(gè)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

瞧瞧她這個(gè)人作文1

　　誰(shuí)像辛勤的園丁，讓我們成長(zhǎng)？誰(shuí)像一個(gè)蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮別人？誰(shuí)像一架大橋，讓我們直通成功的道路？是老師！

　　我們的數(shù)學(xué)老師是開(kāi)學(xué)以來(lái)，大家最喜歡的老師。

　　還記得開(kāi)學(xué)的第一天，數(shù)學(xué)老師給大家介紹了她的名字——趙云！大家都很驚訝，這不是三國(guó)里的人物嗎？

　　趙老師有時(shí)非常地幽默。有一次，老師正在講“用字母表示數(shù)字”，這一課講了一個(gè)笑話(huà)：“大家應(yīng)該都知道，只有字母和數(shù)學(xué)才可以簡(jiǎn)化吧。我家有個(gè)上二年級(jí)的孩子，有一次，他剛從輔導(dǎo)班回來(lái)，他就和我說(shuō)‘阿姨，我在輔導(dǎo)班學(xué)了一個(gè)五年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，我們平時(shí)不是要算2×5嗎，現(xiàn)在可以簡(jiǎn)化成25。我說(shuō)，我看你才是25吧，小男孩疑惑不解，全班哄堂大笑。

　　但是，我們的`數(shù)學(xué)老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。就比如有一次，我粗心大意，數(shù)學(xué)作業(yè)全都沒(méi)有帶，到學(xué)校知道這件事已經(jīng)遲了，數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了我，我也從這事情中得到了許多教訓(xùn)。

　　這就是我的老師，他教給了我許多道理，讓我終生受益。

　　老師點(diǎn)評(píng)：多角度介紹了老師的幽默、嚴(yán)厲的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整，敘事敘述生動(dòng)。

瞧瞧她這個(gè)人作文2

　　老師就像茫茫大海中的指引燈，指引著我們走向知識(shí)的世界；老師如同沙漠中星羅棋布的`一顆仙人掌，為我們解決難題、解決煩惱、解決困惑，雖說(shuō)老師只是我們?nèi)松�道路上的一位過(guò)路人，而我卻忘不了我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——李忠平老師。

　　李老師長(zhǎng)著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，每天都是精神抖擻的，他總說(shuō)“誨人不倦，學(xué)而不厭”來(lái)勉勵(lì)自己和同學(xué)們。

　　李老師工作非常認(rèn)真。記得有一次，李老師感冒了，卻瞞著我們，依舊堅(jiān)持來(lái)教我們學(xué)習(xí)，可精神狀態(tài)卻不如之前了。同學(xué)們很擔(dān)心李老師，就偷偷從辦公室窗戶(hù)看到了這一幕，李老師從桌上拿出感冒藥，我們大吃一驚：老師生病了？老師都生病了，還給我們上課？我鼻頭一酸，強(qiáng)忍著淚水不流下來(lái)……

　　李老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還十分關(guān)心學(xué)生。

　　那次，我放學(xué)了，家里人又沒(méi)來(lái)坐，那雨又下大了，老師跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“沒(méi)事吧，你家在哪？我送你回家�！蔽铱匆�(jiàn)老師把雨傘悄悄地往我這邊挪了一點(diǎn)，而李老師自己的左肩已經(jīng)濕透。我感到一股暖流流到了我的心房。

　　李老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)、和藹可親的人，我多么希望再做他的學(xué)生。

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