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我能行作文實(shí)用【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我能行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我能行作文1
你是男子漢，你能行！“這句話常掛在媽媽嘴邊，受媽媽的影響，后來(lái)這句話就變成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：”我是男子漢，我能行！“
記得上幼兒園的時(shí)候，有一次，我看見(jiàn)別的小朋友在小區(qū)里騎自行車很好玩，我便嚷嚷著讓媽媽教我騎自行車，媽媽很爽快地答應(yīng)了。媽媽騎上自行車，讓我先看。我心不在焉地看了一下，心想：”原來(lái)騎自行車這么簡(jiǎn)單呀！“我便對(duì)媽媽說(shuō)我會(huì)了，于是搶過(guò)自行車就像猴子一樣跳了上去，沒(méi)過(guò)一秒，我就被摔下來(lái)，我的膝蓋摔破了。這時(shí)，我哇哇大哭起來(lái)，媽媽趕快跑過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：”兒子，別怕，我們是男子漢要堅(jiān)強(qiáng)。“聽(tīng)了媽媽的話我擦干眼淚站起來(lái)自言自語(yǔ)地說(shuō)：”是呀，我是男子漢，我一定能行！“第二次是媽媽扶著我，我上了自行車心想：”反正有媽媽扶著不會(huì)有事的�！拔衣拈_(kāi)始往前騎，騎了一段路，我突然回頭一看，原來(lái)媽媽還在原地呢！我頓時(shí)驚慌失措，一下就摔了下來(lái)。我快哭了，忽然心里想起那句話：”我能行�！拔业腵眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)但沒(méi)流出來(lái)。媽媽問(wèn)我：”怎么樣？“我說(shuō)：”沒(méi)事�！皨寢寣�(duì)我說(shuō)，你真棒！有了媽媽的鼓勵(lì)和前一次的經(jīng)驗(yàn)，這次我更有信心了，我慢慢地上了自行車，兩手掌握好方向，車子就這樣慢慢地向前走了。我驚喜萬(wàn)分，心想：”我成功了，我真的最棒！“
這件事讓我悟出了一個(gè)道理：”遇到困難只要堅(jiān)持，相信自己就一定能成功！
我能行作文2
星期天，在發(fā)瘋時(shí)候的我，被媽媽的一條信息的聲音看了過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)：“吳宇桐，外婆家正在捆綁柴火，你到外婆家去幫他們?nèi)ダ壊窕稹！蔽一亓艘粋�(gè)信息說(shuō)：“好的，我立馬就去。”
到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)像大海一樣多的柴火，在被外婆汗水直流地捆綁。我連忙叫外婆告訴我怎么捆綁，外婆說(shuō)：“先把一根柴火放在地上，然后，再把十根柴火放在上面，用繩子捆好就完成了�！�
我按照外婆的說(shuō)法，先把一根柴火放在底下，在把十根木頭放在下面，1、2、3……，我連把繩子在下面慢慢穿過(guò)連把一個(gè)結(jié)好了，可是一下子就散了失敗。
第二次的時(shí)候，我用繩子捆到原來(lái)的'時(shí)候還是散了。第三次的時(shí)候，我想如果我這次失敗了，我就不叫吳宇桐，一定要成功。我說(shuō)：“我第三次不會(huì)失敗了，這一次我綁了個(gè)繩子，終于不散了，不一會(huì)的功夫就綁完了�！蔽议_(kāi)心的大笑起來(lái)。
因?yàn)槲易隽艘患笫�，我感覺(jué)到這個(gè)事給我了極大的鼓勵(lì)，非常開(kāi)心。
我能行作文3
期末考試并非難題，只是方法不對(duì)罷了。
首先，我們要透徹理解期末考試的真正含義：期末：一學(xué)期的最后；考試：測(cè)驗(yàn)自己的真是水平。合在一起：在一學(xué)期的'最后用一張卷子來(lái)考核自己。其實(shí)不用那么緊張。
當(dāng)然，好同學(xué)和壞同學(xué)的想法是不一樣的。下面，我來(lái)給大家出幾個(gè)應(yīng)對(duì)考試的妙招：
適用于好同學(xué)：
好同學(xué)一定希望自己的分?jǐn)?shù)考得特別理想，可是，大家有沒(méi)有想過(guò)，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)聰明活兒，只使用蠻力是不行的，我們要在考試前一個(gè)月內(nèi)做考前復(fù)習(xí)，將每課的知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)在一個(gè)本子上，并且要熟記于心；聽(tīng)寫(xiě)全冊(cè)生字，看看自己到底掌握多少，并且將錯(cuò)誤的生字記在心里，以后不要重復(fù)犯錯(cuò)。在做閱讀題的時(shí)候，每一道題，只要往中心上答就不會(huì)失分。
相對(duì)于好同學(xué)的程度較差的同學(xué)：
基礎(chǔ)知識(shí)要記牢，
卷面整潔不可少。
下筆用工如有神，
閱讀不會(huì)中心靠。
切忌把字要寫(xiě)好，
成績(jī)不會(huì)太差了。
大家可以根據(jù)我提的建議適當(dāng)調(diào)節(jié)，相信你們會(huì)得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)！
我能行作文4
當(dāng)朝霞沖破海岸線，晨曦的余輝撒向廣闊的海面，海水蕩漾著波光，閃爍著迎接新一天的希望;當(dāng)洶涌的海水擊打著礁石，在石壁上蕩出美麗的浪花，用微笑來(lái)迎接生命的磨練;我們懷著夢(mèng)想，用堅(jiān)定的信念來(lái)迎接人生的挑戰(zhàn)!
伴著新學(xué)期鐘聲的敲響，我們告別了昨天，邁向了今天。在鏗鏘有力的鐘聲里，你能聽(tīng)出那蘊(yùn)藏著生命的呼喚嗎?你能感受到那跳動(dòng)著生命的旋律嗎?……是的，這是生命的`呼喚，是生命的跳動(dòng)。面對(duì)這嶄新的一切，我們欣喜，我們激動(dòng)!
雖然，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許，我們?cè)?jīng)遭受過(guò)挫折，但那已凝結(jié)為幾滴苦澀的淚痕;忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托成功的未來(lái)!
如今，十幾年經(jīng)歷的苦辣酸甜都已過(guò)去，嶄新的未來(lái)等待著我們的開(kāi)創(chuàng)!同學(xué)們，松馳的神經(jīng)又要繃緊了，床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，久違的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，對(duì)于未來(lái)，路程會(huì)更加曲折、泥濘!讓我們高聲大喊出：“新學(xué)期，我能行。”
珍藏過(guò)去，放眼未來(lái)，新的學(xué)期，象征著新的開(kāi)始;新的開(kāi)始，象征著全新的里程!
我能行作文5
我能行 我是一個(gè)勇敢的小女孩，最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，是游泳，說(shuō)起游泳，可不是那么簡(jiǎn)單的'，不過(guò)，我還是學(xué)會(huì)了它。
爸爸媽媽在一天晚上，帶我去游泳池學(xué)游泳，教游泳的邵老師，首先教我悶水——就是把頭伸進(jìn)水里，雙目緊閉，屏住呼吸。開(kāi)始時(shí)，我十分害怕，怎么說(shuō)也不敢將頭伸入水中，媽媽告訴我，要想學(xué)游泳，首先要學(xué)會(huì)悶水，度過(guò)了這一難關(guān)才可以進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。 我雖然心里還是有些害怕，但我還是順從的將頭伸入水中，可是，剛下去我便嗆了一口水，十分難受，即便這樣我依然堅(jiān)持下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，后來(lái)又喝了幾口“雪碧”，最終我以堅(jiān)定的毅力，學(xué)會(huì)了悶水。 下面邵老師開(kāi)始教我用手和腳分別劃水，這項(xiàng)任務(wù)看上去十分簡(jiǎn)單，可是我的手腳好像不怎么聽(tīng)我的使喚，老是不協(xié)調(diào) ，配合不當(dāng)，劃了手，就忘了腳，動(dòng)了腳，卻不知道手又干什么去了，我上岸休息了一會(huì)兒，想想到底是怎么回事，突然我明白了，主要還是害怕，我給自己打氣，我又下水了，不斷地給自己說(shuō)，鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定，哎，你別不相信，我情緒穩(wěn)定了，慢慢的我的手腳很協(xié)調(diào)了。
我終于學(xué)會(huì)了游泳，我對(duì)自己說(shuō)：“ 我能行！”
我能行作文6
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，對(duì)于一個(gè)人而言，自己的長(zhǎng)處能讓自己脫穎而出，對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)自己的長(zhǎng)處就是對(duì)后天能力的學(xué)習(xí)。畢竟，不幸的事情讓他們失去了身體的器官，使他們不是缺胳膊就是少腿，不是失聰就是失明或者不能說(shuō)話，
下午天氣陰沉，似乎在為世上的'殘疾人憂郁我們?nèi)Ｈチ梭w育館觀看了由北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演，通過(guò)表演，我看到了他們颯爽的英姿，那樂(lè)觀積極的精神。是那樣的精神帶領(lǐng)他們走出失去完整器官的陰霾。讓他們?cè)谶@樣的條件下，尚且鼓勵(lì)自己積極向上，我們擁有一個(gè)完整的身體，有一個(gè)健康的體魄，為什么就不能像他們一樣樂(lè)觀？生活上碰上一些小麻煩就退縮，他們失明，但他們還能歌唱；他們失聰，但他們還能舞蹈，他們殘疾卻讓他們生活充實(shí)快樂(lè)，因?yàn)楹筇斓呐�，舞臺(tái)下的訓(xùn)練，他們殘疾人照樣讓人生綻放光彩，而且還比一般人好。
為什么我們有一個(gè)健康的肢體卻不如他們，讓我們現(xiàn)在一起積極向上，一起飛向夢(mèng)想的天空！我們也能像他們一樣讓自己的人生過(guò)的完美，讓人生放射出奪目的光彩！
我能行作文7
“我不行的，我不行的！”從小，我就膽小怕事，不會(huì)輕易跟人吵架，也十分害怕失敗，不敢嘗試。不過(guò)，有一件事改變了我。
我是從三年級(jí)開(kāi)始自己上下學(xué)的，別以為這是一件很容易的'事，至少對(duì)于方向感極差的我來(lái)說(shuō)，十分困難。
一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，上下學(xué)該自己走了�！卑职值脑捯涣钋Ы�，我只得服從。爸爸從房間里拿出了一張白紙和一只鉛筆，讓我畫(huà)出從家到學(xué)校的線路圖，我努力地回憶著家和學(xué)校的方向：家在東北方，學(xué)校是西南方。嗯……應(yīng)該先向前，再向左，再向前……對(duì)的吧？事情竟然出乎意料的順利，我畫(huà)對(duì)了！
但幾天后的實(shí)踐潑了我一頭冷水！我從家里走了出來(lái)，不一會(huì)便來(lái)到了馬路口，這時(shí)，我面前出現(xiàn)了一道選擇題：A、往前走，B、往左走，C、往右走，到底往哪兒走呢？我蒙答案似的，往左走了。唉，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)！當(dāng)我意識(shí)到自己走錯(cuò)了時(shí)，已經(jīng)走了很遠(yuǎn)了，最后甚至走到了我們學(xué)校的寒山校區(qū)！
一陣慌亂之后，我平靜下來(lái)，我決定按原路返回。我回憶著：先經(jīng)過(guò)一排紅房子，再走到楓橋路，然后沿著直線一直走，最后經(jīng)過(guò)一個(gè)房產(chǎn)中介，在路口的紅綠燈右轉(zhuǎn)，直走……終于，我到家了。
休息片刻，我重拾信心，繼續(xù)向前，先向左，過(guò)馬路，右轉(zhuǎn)直走，最后，我一步一步按著方向走，終于到學(xué)校了！
經(jīng)歷了“九九八十一難”后，我終于成功了！區(qū)區(qū)困難能奈我如何，我能行！
我能行作文8
我能行這三個(gè)字經(jīng)常被我掛在嘴邊，但真正讓我讀懂這三個(gè)字的是她——一個(gè)可愛(ài)的小女孩。
那是一個(gè)凄冷的夜晚，風(fēng)怒吼著，天被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)的，好暗好暗。我獨(dú)自走在路燈下，看著天空灰色的天空像老師那陰云密布的臉。我不禁打了一個(gè)寒顫，好冷呀！突然一道閃電劃過(guò)天邊，隆隆的雷聲悶響著。哎！月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態(tài)的嚴(yán)重，也許吧！這只是期末前的摸底考試，期末會(huì)怎樣呢？我不知道，誰(shuí)能告訴我呢？ 天上已經(jīng)下起了雨，我從書(shū)包里拿出那把天藍(lán)色的.傘輕輕地打開(kāi)了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么辦？抬起頭來(lái)灰暗的天空被那一抹藍(lán)色遮住了，看到這溫馨的藍(lán)色心情也好了許多，只是心里隱隱有些擔(dān)心。 雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響著，像一串串音符在跳動(dòng)，但此時(shí)我卻無(wú)心欣賞。這時(shí)一個(gè)瘦小的身影在我眼前晃動(dòng)。那不是鄰居小女孩嗎？這么晚她怎么還在外面呢？我大聲地喊著她，想遮她一程，但她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過(guò)去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀！我當(dāng)時(shí)的第一感覺(jué)就想哭。
她已經(jīng)爬起來(lái)了向后望望，現(xiàn)了我。她向我跑來(lái)，對(duì)我笑笑說(shuō)：姐姐摔倒了就爬起來(lái)，你能行的。我豁然開(kāi)朗。對(duì)，她說(shuō)的話有道理，摔倒了就爬起來(lái)，沒(méi)什么大不了的。
我爬了起來(lái)拍了拍身上的雨水，摟著她，堅(jiān)定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不會(huì)哭，我可以站起來(lái)的，我能行。
我能行作文9
無(wú)論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記
那么近的距離，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像咫尺天涯。那么簡(jiǎn)單的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么晦澀。讓我怎么也說(shuō)不出口�？墒俏覝�(zhǔn)備了那么久……
那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準(zhǔn)備了三個(gè)星期，可是在臨上場(chǎng)前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說(shuō)不出話。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)事吧！這次比賽很重要，一定不要為咱們班丟人！”一聽(tīng)老師的話，加上我自己的壓力。我甚至感覺(jué)空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個(gè)地方。
“請(qǐng)十號(hào)上臺(tái)”，廣播里說(shuō)的聲音嚇了我一大跳。“怎么辦，死定了！”因?yàn)槲艺鞘?hào)，我走上了臺(tái)，沒(méi)人知道我承受了多大的心理壓力�？粗捦�，我遲遲的沒(méi)有講話。下面的同學(xué)們竟也開(kāi)始叫起來(lái)：“下去吧�！蔽业�.臉上只有火辣辣的燒！
就在這時(shí)，我的心里有個(gè)聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞！對(duì)，我能行！
我被粘住的嘴巴，好像突然開(kāi)了，我的心突然平靜了下來(lái)。我開(kāi)始演講我的內(nèi)容，我發(fā)揮超常，贏得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開(kāi)心極了，因?yàn)槲易龅搅耍?/p>
其實(shí)，相信自己就是這么簡(jiǎn)單，只要給自己一個(gè)鼓舞自己的機(jī)會(huì)。就算咫尺天涯，只要堅(jiān)定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習(xí)就一定流暢地說(shuō)出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！
我能行作文10
文明城市，綠色家園，保護(hù)環(huán)境從我做起！我曾幻想在地球上到處都是婀娜多姿，五彩繽紛，生機(jī)勃勃的花草，五彩的泡泡滿天飛舞，翩翩起舞的蝴蝶和勤奮工作的蜜蜂，還有各種各樣的小動(dòng)物唱著歡快的歌兒，小朋友們追逐打鬧，躲貓貓，跳繩，踢足球……大家無(wú)憂無(wú)慮的在藍(lán)天白云，綠草地上盡情的嬉戲！
而現(xiàn)實(shí)卻是人類亂砍濫伐樹(shù)木，讓地球的綠色越來(lái)越少，大批工廠不注意保護(hù)水源，向河流海洋中排放大量未經(jīng)過(guò)處理的超標(biāo)廢水，海洋生物生命岌岌可危！地球的'保護(hù)傘被人類的肆意的破壞，地球被蒙上了差不多三千米的"灰紗",隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾天氣開(kāi)始出現(xiàn)，影響生態(tài)環(huán)境同時(shí)，也給人體健康帶來(lái)極大的危害。地球只有一個(gè)，呼吁大家一起來(lái)挽救我們的家園！
1.低碳環(huán)保出行，減少?gòu)U氣排放
2.少砍伐，多植樹(shù)造林
3.工廠污水必須經(jīng)過(guò)人工強(qiáng)化處理
4.加大對(duì)再生能源的利用，用新能源代替燃煤供暖
"勿以善小而不為 勿以惡小而為之".從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園做起，讓我們爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，共建綠色家園，保護(hù)我們共有的家園，讓和諧優(yōu)美的環(huán)境因我們更美好！
我能行作文11
我們不管做什么，都要勇往直前，不要退縮。
你走路一樣，在路上有一堵墻擋住了你的去路，有的人會(huì)放棄去這個(gè)地方，原路返回到家。而有的人會(huì)走出這條路，去別的路，最后到達(dá)目的地。
就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因?yàn)樗匆?jiàn)上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見(jiàn)相同的崎嶇陡峭的山路，放棄了。多么可惜呀！爬到半山腰的.力量全部白費(fèi)了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨著一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒(méi)有退縮，一直爬向山頂。
就像跳蚤一樣，把它放進(jìn)玻璃杯里，輕輕一躍就出來(lái)了，可當(dāng)把玻璃杯蓋上蓋子的時(shí)候，跳蚤向上跳時(shí)“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時(shí)，再也不會(huì)磕到頭了，以后它就永遠(yuǎn)跳這么高了。當(dāng)有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來(lái)，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點(diǎn)的高度。
我們不要過(guò)這種“跳蚤人生”不要學(xué)習(xí)第二位登山人，更不要學(xué)習(xí)第一位登山人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前沖！沖！沖！
我能行作文12
“我能行！”這是我的口頭禪，從小到大，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活，我都充滿自信，努力做個(gè)強(qiáng)者，不肯做個(gè)懦夫。
我上四年級(jí)時(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生過(guò)這樣一件事：
四百米比賽就要開(kāi)始了，我做好了準(zhǔn)備活動(dòng)，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：我能行！就信心十足地站到起跑線上，抬起頭，目視前方。這時(shí)，發(fā)令槍響了，我猛地躍起，像離弦的箭一般沖出起跑線。我使勁跑著，風(fēng)“呼呼”地從耳邊掠過(guò)。我?guī)缀鯖_到了最前面，可這時(shí)力不從心，腿一軟，一個(gè)趔趄我摔出一米多遠(yuǎn)。在場(chǎng)的'師生不約而同地“啊”了一聲，跑道是焦渣和瀝青鋪成的，我的膝蓋擦破了皮，流出了鮮血，火辣辣的疼，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)馬上圍了過(guò)來(lái)，我向他們擺擺手，堅(jiān)持自己爬了起來(lái)，一瘸一拐地跑完了最后的50米。雖然我拿了個(gè)倒數(shù)第一，但裁判老師向我投來(lái)贊許的目光，我昂著頭走出賽場(chǎng)，也在那一刻暗暗下了決心：我一定要贏，這次的失敗就是下次的成功。
我明白，跑步要出速度，必須靠平時(shí)多鍛煉。從此，每天早上，我都堅(jiān)持跑步上學(xué)校；課間，學(xué)校的操場(chǎng)上多了一個(gè)跑步的身影。五年級(jí)時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我再次參加了四百米跑步比賽，結(jié)果遙遙領(lǐng)先拿了個(gè)第一。那一刻，我深深體會(huì)到：充滿自信、頑強(qiáng)拼搏會(huì)給你帶來(lái)成功的快樂(lè)。
我能行作文13
我努力！我能行！
今天，我終于當(dāng)上了大隊(duì)干部！我很開(kāi)心，很興奮，很激動(dòng)！我的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦！
能當(dāng)上大隊(duì)干部是我從一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始就樹(shù)立起來(lái)的目標(biāo)。大隊(duì)干部是成績(jī)優(yōu)秀，思想品德好，工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生，我一直把學(xué)校的大隊(duì)干部當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣。在這兩年多來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛(ài)學(xué)校，通過(guò)自己的努力和在老師的教育下，我成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)去參加大隊(duì)干部的競(jìng)選，我得到了同學(xué)們和老師的支持和信任，成功當(dāng)選為大隊(duì)委，我感到非常自豪！
在以后的日子里，我會(huì)以大隊(duì)干部的身份嚴(yán)格要求自己，盡我最大的努力熱心地為同學(xué)們服務(wù)，搞好大隊(duì)部的.各項(xiàng)工作，為同學(xué)們樹(shù)立起好的榜樣，當(dāng)好老師的得力小助手。
只要有信心，有自信，有理想，通過(guò)自己的努力，就一定會(huì)成功的！以后的我會(huì)更加努力的！
我能行作文14
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
以前的我，總是不愛(ài)寫(xiě)作文，老師一留作文我就發(fā)愁，腦袋大大的，寫(xiě)不出來(lái)，就算寫(xiě)出來(lái)之后呢，也是今天寫(xiě)一點(diǎn)兒，明天湊一點(diǎn)兒，拼湊出來(lái)的。寫(xiě)的很拘謹(jǐn)，很拘束，一看就不像是一筆揮成的。寫(xiě)作文成了我的煩惱，成了我的憂愁，致使我開(kāi)始討厭寫(xiě)作，認(rèn)為寫(xiě)作很無(wú)聊。
而后來(lái)呢，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！我能行！我一定可以的！”于是我便經(jīng)常讀一些作文書(shū)，到書(shū)店去“竊讀”，這使我感到很快樂(lè)，讀書(shū)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)，全身輕松。書(shū)，成了我的避風(fēng)港灣。
后來(lái)，我又一點(diǎn)一點(diǎn)的'，慢慢的喜歡上了寫(xiě)作，寫(xiě)作就和讀書(shū)一樣使我感到很愜意，很舒服。寫(xiě)作——它是你十分忠誠(chéng)的朋友，它會(huì)傾聽(tīng)你的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)和那些不可告人的小秘密，記錄下你一天的生活。
從此，我喜歡上了寫(xiě)作，只要靈感大發(fā)，我就會(huì)不停地寫(xiě)，認(rèn)為這樣很快樂(lè)。當(dāng)寫(xiě)作遇到困難時(shí)，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”困難便不翼而飛。
“我能行！”是這句話扭轉(zhuǎn)了我的人生，使我愛(ài)上了寫(xiě)作。人生就像規(guī)劃好了一樣，指定你會(huì)走哪一條路，但路途中你也許會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，只要你記住“我能行”，你就一定會(huì)轉(zhuǎn)向你要轉(zhuǎn)的那一個(gè)彎。
我能行作文15
在生活中，我們難免會(huì)遇到一些困難，但是，面對(duì)這些困難時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
一天晚上，我和媽媽正在散步，看見(jiàn)一些小朋友正在騎著電瓶車，他們看上去比我小不了多少，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明天正好沒(méi)事，能不能學(xué)騎電瓶車呀？”“你還想開(kāi)電瓶車，自行車還沒(méi)有熟呢！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。我搖搖頭說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我明明已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車了嘛！我明天就是要學(xué)開(kāi)電瓶車�！�
第二天早止，我把電瓶車?yán)顺鰜?lái)，還沒(méi)有扶好電瓶車。我就騎了上去，一加速，電瓶車飛速開(kāi)了出去，我十分緊張，嘴張得特別大。我即刻把手松開(kāi)。媽媽也趕了過(guò)來(lái)。我想：反正這樣下去我是要摔的.，還不如把握住自己的命運(yùn)吧！我又加速了一次，把握好平衡之后才停了下來(lái)。媽媽也趕來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“兒子，還是別學(xué)了吧！電瓶車對(duì)你來(lái)說(shuō)太難了。”我說(shuō)：“我一定能行的�！眿寢屢�(jiàn)我執(zhí)意要學(xué)便對(duì)我說(shuō)：“電瓶車和自行車的騎法差不多。但是，一個(gè)省力，不要用力蹬，一個(gè)要自己掌握平衡用力蹬。否則很容易摔下來(lái)�！蔽揖毩艘槐橛忠槐�，都是虎口逃生。最后一次，我終于后期了一小段路。
“我能行！”這句話我經(jīng)常說(shuō)。它給了我自信。給了我向上的力量。讓我在灰心時(shí)找到了希望。
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