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我的幸運(yùn)日作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的幸運(yùn)日作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的幸運(yùn)日作文1
今天，是星期三，通常是這一天，我凡事都特順利，所以我在這天都特開心，我親切地稱今天是我的“幸運(yùn)日”。
“哈哈哈！”一陣爽朗的笑聲從MISS楊的辦以室傳了出來。我問那些剛從辦公室出來的，嘴角還掛著笑意的同學(xué)：“為什么這么高興�。刻齑蟮暮檬陆蹬R啦？”可是，他們根本就不理睬我，照舊嘻嘻哈哈的從我身邊擦肩而過。既然他們不告訴我為何如此開心，我就自己去探個(gè)究竟！
我輕輕推開辦公室的門，見MISS楊身邊還圍坐著好幾個(gè)同學(xué)。湊前一看，哦，原來如此，他們是在看試卷啊。我心想：那天英語測試我可是隨便考考，應(yīng)付了事的。不知道成績?nèi)绾�？我心里七上八下。我決定“冒險(xiǎn)”去問問MISS楊，并做好了被口水“淹沒”的準(zhǔn)備！懷著忐忑不安的心情，我一步一步走到MISS楊跟前，小心翼翼地問：“楊老師，我這次考得好不好��？能不能告訴我成績��！”說出了這個(gè)問題，我心中的石頭終于落下了，不管好壞，只求結(jié)果！豁出去了！長痛不如短痛呀！我看著MISS楊嘴巴開始動(dòng)了，聲音在我的耳邊回響：“邱展波啊，你這次考得不錯(cuò)��！96分，繼續(xù)努力啊！”此時(shí)忐忑不安早已經(jīng)變成激動(dòng)人心了！我真的.沒有想到，本人也能夠考出這個(gè)好的英語成績，對于我來說，這真是一件超級(jí)大美事啦！
走出MISS楊的辦法室，高興的一蹦三尺高！哈！好高興啊，我！
被快樂和激動(dòng)快沖昏了頭的我，逢人便說：“我考試考了97分，恭喜一下我�。」�！”就連晚上睡覺也笑得合不攏嘴巴，一直哈哈大笑著，直至沉沉地進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)……
今天啊，我的幸福指數(shù)120分，真不愧是我的幸運(yùn)日！
我的幸運(yùn)日作文2
我這人啊，天生倒霉，事事不順心！不過也有例外，每到星期五這天，一切都會(huì)變得特別順利，什么不好的事情都不會(huì)發(fā)生，所以我把這天定為“幸運(yùn)日”。
這不，“幸運(yùn)日”又來了！我想著明天就周末了，所以周五一大早就很高興，收拾好東西就出了家門去上學(xué)。讓我意外的是，路上我竟撿到了自己昨天丟了的自動(dòng)鉛筆！我想：哈哈！“幸運(yùn)日”就是“幸運(yùn)日”，連已經(jīng)丟了的東西都能自己回來！就這樣，我高高興興地來到了學(xué)校。
叮鈴鈴！預(yù)備鈴響了，“就要上語文課了，讓我先把語文書拿出來�！闭f著，我便在書包里掏起語文書來，語文書、語文書、語文書——怎么不見了？不對，讓我想想，嗯——哦！我昨天晚上睡前看了一會(huì)兒，糟了！語文書落到家里了！怎么辦��？老師要是知道了非批評(píng)我不可，那我的人可就丟大了，我該怎么辦呀？在我心里正盤算著該如何跟老師說的時(shí)候，上課鈴?fù)蝗豁懥�！我一下子愣住了，腦子里一片空白，心懸到了嗓子眼兒。我咽了口唾沫，努力使自己平靜下來。過了一會(huì)兒，老師來了，她走上講臺(tái)，對我們說：“同學(xué)們，今天我們做第一單元測試卷，要獨(dú)立完成，任何人不能翻書！請大家做好準(zhǔn)備�！蔽议L長地松了一口氣：哈哈，這下不會(huì)用到語文書啦！我按捺不住激動(dòng)的情緒，禁不住低喊了一聲：“不能翻書——太好了！”這時(shí)周圍的同學(xué)都齊刷刷地扭過頭來瞪著我，眼里滿是疑惑和憤怒。就這樣，我又躲過了一劫。更讓我興奮的是，這次考試我竟然得了98分，在全班名列前茅！
隨后的`事情都很順利，而且由于我在數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言，老師還表揚(yáng)了我！下午放學(xué)作業(yè)也很少。不過我今天最高興的還是自己能躲過語文課上那一劫，這多虧了我的“幸運(yùn)日”��！
我太粗心了，竟能把語文書忘到家里，差點(diǎn)就被老師批評(píng)一頓，雖然今天僥幸脫險(xiǎn)，但我一定要改掉粗心大意這個(gè)壞習(xí)慣，讓這樣的“幸運(yùn)日”可有可無。
我的幸運(yùn)日作文3
今天天氣好極了，陽光明媚，萬里無云。我走在上學(xué)的路上，愉快地哼著小曲。忘了跟你說，我的心情是跟著天氣走的：天氣晴，我也晴，天氣陰，我也陰。就像一首歌里唱的：月亮跟我走，月亮走，我也走，我走，月亮也走一樣。
到了學(xué)校，我放下書包，又愉快地收作業(yè)，我的潛意識(shí)告訴我，今天會(huì)很愉快。
果然，李老師宣讀了參加畫展的名單，里面居然有我！要知道，我自認(rèn)為我的畫畫水平一般般。但是既然名單里還有孫亦凡，我就不再謙虛了！我把畫塞進(jìn)書包，滿肚子興奮。等等，別走！幸運(yùn)的一天可沒這么快就過完了。
喜事緊跟著喜事。李老師又問我們：“你們的采蜜本上都有幾顆星呀？”我翻開本子往后數(shù)，起初，沒看到星，我自我安慰：沒關(guān)系，可能前面做作業(yè)時(shí)還沒進(jìn)入狀態(tài)，馬上就有星了。這一猜可真猜對了，其實(shí)有時(shí)候，我還真以為我是個(gè)預(yù)言家呢！前面的作業(yè)和后面的作業(yè)產(chǎn)生了鮮明的對比，后面的星星多得一串一串的，有四顆呢！老師又問：昨天讀書過關(guān)的`有哪幾個(gè)。過關(guān)的人中當(dāng)然包括我，“唰”地一下站起來。于是，綜合星星數(shù)和讀書過關(guān)的表現(xiàn)，我和左子?jì)构鈽s勝出，周一早上晨會(huì)上，我倆將在全校師生面前講解中秋節(jié)的知識(shí)。我想，如果是《今天我是升旗手》里的肖曉當(dāng)選，他肯定很高興。可是我卻有點(diǎn)害羞，我昨天還以為只是在班里講，所以就糊里糊涂地報(bào)了名。不過，一想到在那么多人面前講話，心里還是有點(diǎn)小興奮的，回家后好好準(zhǔn)備吧！
“叮鈴鈴”，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，劉老師大步流星地走進(jìn)來�！敖裉煳覀儊碇v奧數(shù)卷，我要請一位小老師講�！蔽遗e起手，老師沒看到我。這題由朱彥南講。她講完后，只剩下9、10兩題，第9題我不會(huì)。當(dāng)只剩第10題時(shí)，我心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我一定要講這一題。想到這兒，手已經(jīng)“唰”一下舉了起來。劉老師看到是我，很興奮，我平時(shí)不怎么發(fā)言。她二話不說選了我，我走上講臺(tái)的那一刻，不是興奮，而是……想好的話全都忘得一干二凈。我只好當(dāng)場發(fā)揮，可惜聲音小了點(diǎn)。我在黑板上畫了線段圖，并講解給大家聽�！昂簟保K于講完了，老師表揚(yáng)了我，并獎(jiǎng)勵(lì)給我一把尺子。
今天真是我的“幸運(yùn)日”！在這一天即將過去的時(shí)候，我明白了——其實(shí)，幸運(yùn)是努力加勇氣創(chuàng)造的！
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