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(集合)教室里的爭(zhēng)吵作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的教室里的爭(zhēng)吵作文,希望對(duì)大家有所幫助。
教室里的爭(zhēng)吵作文1
夜幕降臨,教室里開始熱鬧起來(lái)。
桌子說(shuō):“我每天都要挺著個(gè)腰來(lái)給主人放本子、放筆盒,我真討厭當(dāng)一張桌子!
椅子說(shuō):“我每天都要挺著個(gè)腰來(lái)給主人坐,你們都不知道那有多痛苦,天天背著個(gè)那么重的主人,我真討厭當(dāng)一把椅子。”
粉筆說(shuō):“我每天都要幫主人用來(lái)寫字,有時(shí)候我的腰還斷過(guò)呢!真討厭當(dāng)粉筆呀!”
黑板說(shuō):“我比你們都痛苦,我一身華麗的黑禮服,都怪你粉筆,每天把我弄得臟兮兮的`!狈酃P對(duì)黑板說(shuō):“不要怪我,我也沒(méi)有辦法,他們拿起我的時(shí)候,我也無(wú)力反抗啊!”
就這樣,它們每天都過(guò)著不幸福的生活。
教室里的爭(zhēng)吵作文2
深夜,外面不時(shí)傳來(lái)嘰哩呱啦的吵鬧聲,原來(lái)是六盤水市實(shí)驗(yàn)一小四(1)班的用具在爭(zhēng)吵。
首先黑板先發(fā)言了:“我每天在老師上課時(shí)被使用得最多,如果沒(méi)有我,老師要寫在紙上,不但不方便而且又浪費(fèi)樹木,所以說(shuō)我是最重要的用品,不是嗎?”
話音未落,課桌椅說(shuō):“我們天生就是幫助小朋友寫字的好工具,如果沒(méi)有我們,小朋友們就寫不了字,所以說(shuō)我們才是最重要的用品!彼鼈冏孕艥M滿地說(shuō)。
窗子忍不住也吵了起來(lái):“如果沒(méi)有我,小偷把你們都偷走,看你們?cè)鯓訃虖,我才是最重要的用品!?/p>
它們你一言我一語(yǔ),吵得不可開交,個(gè)個(gè)面紅耳赤。
這時(shí),教室爺爺來(lái)了,說(shuō):“你們不要吵了,你們都是最重要的用品,缺一不可,不過(guò)你們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才行。”
是的.,只有團(tuán)結(jié),才能組成一個(gè)最能發(fā)揮作用的整體。
教室里的爭(zhēng)吵作文3
清清是一個(gè)比我大的姐姐。最近因?yàn)橐恍┬∈拢刮覀z的友情產(chǎn)生了裂痕。星期六,我和清清在一起做作業(yè)。我一不小心碰到了清清,正好她在練毛筆字,我把她的練習(xí)薄給弄臟了。清清生氣地說(shuō):“你干什么撞我?”我急忙反駁:“這么兇干嗎?我又不是故意的。”“明明本子好好的,你把它弄臟,不是故意的,那是什么?我看你還是存心的`呢!”清清惱怒地說(shuō)道。我難過(guò)地低下頭,想起了那天,在游泳館,她是那么不厭其煩地教我游泳,能看出她是一個(gè)愛護(hù)弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼,她臉紅紅的。我決定向她認(rèn)錯(cuò),就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中,說(shuō):“賠給你,請(qǐng)?jiān)徫摇!笨蓻](méi)想到她紅著小臉,連連擺手,溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這本子還能用,新的你自己留著吧。對(duì)不起,其實(shí)我也不該這樣說(shuō)。”說(shuō)完,她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她,呆住了,心里卻是那么興奮、那么幸福,像吃了蜜似的。我不敢相信地問(wèn)道:“我們和好了嗎?”“當(dāng)然!”她把我抱得緊緊的,都喘不過(guò)氣了。
傍晚,我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著:清清永遠(yuǎn)是我的好姐姐。
教室里的爭(zhēng)吵作文4
夜深了,教室里的物品開口講話啦!聽,它們講的什么?
“我是一個(gè)苦惱的文具盒,小主人每次拿完鉛筆以后,總是不把我收好,胳膊已經(jīng)把我推下桌子十幾次了,哎呦,真的.好疼!”傷痕累累的文具盒指著身體向大家訴苦。
“我跟你一樣慘,小主人總是把我絞尖了又按禿,我變得越來(lái)越矮,我的生命快要走到盡頭了!币恢〉讲黄鹧鄣你U筆傷心地說(shuō)。
一支紫色的水彩筆流著淚說(shuō):“小朋友每次用我時(shí),一畫不出來(lái),他都使勁地按出墨,害得我都不能正常工作了,更慘的是我的家人一個(gè)個(gè)都分散了,它們有的在垃圾桶里,有的在黑暗的角落,還有的在講臺(tái)上的粉筆堆里!
“如果大家都知道愛護(hù)公物,那么我們就看到黎明的曙光了!焙诎迥棠陶f(shuō)道,便拿起粉筆在身上寫到——請(qǐng)愛護(hù)教室里的每一個(gè)朋友。
教室里的爭(zhēng)吵作文5
一天深夜,教室里傳來(lái)了說(shuō)話聲,仔細(xì)一聽,原來(lái)是桌子、椅子、掃把、黑板等在說(shuō)話。
黑板目中無(wú)人地說(shuō):“誰(shuí)有我牛!我可以幫助大家學(xué)習(xí),要不是老師在我的臉上寫字,小主人們?cè)趺纯赡軐W(xué)到好的知識(shí)呢?”火冒三丈的.掃把怒火沖天地說(shuō):“你算什么,要不是小主人用我來(lái)打掃教室,你們就會(huì)變得很丑,全身都是灰,同學(xué)們還想在你那黑板的臉上學(xué)到知識(shí)嗎?”掃把正說(shuō)得高興時(shí),得意洋洋的椅子說(shuō):“你掃把有多強(qiáng)也不可能有我強(qiáng)。要是沒(méi)有了我,同學(xué)們也不能好好學(xué)習(xí)了,難道他們要站著上課嗎?”“你有什么用!”桌子驕傲的說(shuō):“沒(méi)有了我,你也就等于沒(méi)有用,同學(xué)們是坐在你的身上。沒(méi)有了我,同學(xué)們?cè)谑裁吹胤綄懽郑裁吹胤椒艝|西呢?難不成要在地上寫字嗎?那肯定什么也寫不好!
教室里的爭(zhēng)吵作文6
夜里,教室里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
挑起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是書桌,他得意地說(shuō):“要是沒(méi)有我,學(xué)生在哪寫作業(yè)啊?所以我的功勞最大!”
椅子聽不下去了,氣憤地說(shuō):“怎么可能是你的功勞最大?如果沒(méi)了我,學(xué)生們坐在哪寫作業(yè)呀,我的功勞才是最大的!”
黑板火冒三丈,說(shuō):“倆的功勞算什么,要是沒(méi)了我,老師要寫的字寫在哪?我的功勞上最大!”
電燈驕傲地說(shuō):“你們?nèi)墓谶沒(méi)有我大,要是沒(méi)了我,學(xué)生們就要沉浸在一片黑暗中,我的功勞比你們的功勞都大!”
掃帚怒氣沖沖,說(shuō):“要是沒(méi)有我,教室里的'垃圾怎么辦?還不都是我掃干凈的,我的功勞才最大!”
垃圾桶大發(fā)雷霆,說(shuō):“要是沒(méi)了我,你掃的垃圾往哪放?我的功勞才最大!”
教室里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大,也越來(lái)越熱鬧。
教室里的爭(zhēng)吵作文7
一個(gè)晚上,有間教室里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲,那是黑板擦和粉筆在爭(zhēng)吵。
黑板擦說(shuō):“你這個(gè)粉筆,敢說(shuō)我沒(méi)用,你不記得每當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候,要不是我?guī)湍惆彦e(cuò)誤的內(nèi)容擦掉,同學(xué)們就會(huì)記住錯(cuò)誤的知識(shí),那不害人嗎?”粉筆說(shuō):“我是在幫你哩!我要不寫錯(cuò),你有用嗎?”那就不一定了。難道寫完一黑板后,還要留著不用擦嗎?如果不擦掉,主人不就還要換一塊黑板嗎?難道你是這樣為主人節(jié)省錢財(cái)?shù)陌!……”黑板擦和粉筆各自都說(shuō)得句句有理,黑板爺爺聽了后說(shuō):“你們有誰(shuí)一分鐘內(nèi),在我身上從一寫到二十的.數(shù)字,要求數(shù)字不出現(xiàn)錯(cuò)誤”,粉筆說(shuō):“這個(gè)容易”說(shuō)完,它很快地寫起來(lái),1、2、3……到“13”的時(shí)候,它便把“13”寫成了“B”,這時(shí)黑板爺爺不讓黑板刷去擦,粉筆眼睜睜地看著時(shí)間流逝了。時(shí)間到了,粉筆失敗。黑板擦更不用說(shuō),也失敗了,黑板爺爺說(shuō):“你們只有團(tuán)結(jié)了,才能把事情辦好,離開了團(tuán)結(jié)合作,什么事情都辦不成!”
粉筆和黑板擦聽后慚愧不已,從此,它們?cè)诶蠋熓种旋R心協(xié)力友好合作,教育出了很多人才。
教室里的爭(zhēng)吵作文8
叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上玩了,只有他們每天要用的文具,還在教室里辯論他們誰(shuí)的用處最大。
粉筆噘著嘴傲慢地說(shuō):“我的用處最大。如果沒(méi)有我的話,老師就不能寫出來(lái)字教同學(xué)們!弊雷右膊桓适救酰吨ぷ雍暗溃骸拔业挠锰幾畲,如果沒(méi)有我的話,同學(xué)們就沒(méi)辦法寫作業(yè)、看書了!边@時(shí),椅子也高聲喊道:“都別爭(zhēng)了,我的用處最大。如果沒(méi)有我的話,同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí)!
正在它們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候,黑板爺爺說(shuō)話了:“你們的.用處都很大,但是你們都很自以為是,如果繼續(xù)這樣,會(huì)使你們落后很快。如果你們?cè)敢飧淖冏约鹤兊锰撔暮献鞯脑,同學(xué)們還是會(huì)很喜歡你們的。”
這個(gè)故事告訴我們,人要虛心,不能自以為是,如果自以為是的話,你一定會(huì)落后別人很多,我們一定要謙虛。
教室里的爭(zhēng)吵作文9
下午放學(xué)時(shí)候,教室里只有值日生,有的掃地,有的擦黑板,有的……
值日生走了之后,椅子、黑板、桌子都開始說(shuō)話了,椅子說(shuō):“我們?cè)撏嫘┦裁茨??/p>
“咱們玩詞語(yǔ)接龍吧,”黑板說(shuō)。
“好”椅子、桌子異口同聲的說(shuō)。
“高興。”“興奮!薄皧^力。”“力氣!薄皻馇颍薄啊币巫油蝗煌O铝藖(lái),它想來(lái)想去,不知道怎么接下去接。
“黑板,你平時(shí)積累的詞多,教教它吧!弊雷诱f(shuō)。
“球體吧,”“對(duì),球體!”“體重。”“重量!薄傲吭~。”……
他們玩得非常開心呢!
早上,同學(xué)們準(zhǔn)備回教室了,椅子和黑板,還有桌子又回到了原來(lái)的`位置,等待著上課了。
教室里的爭(zhēng)吵作文10
天已經(jīng)很晚了,教室里空無(wú)一人,卻傳來(lái)了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲說(shuō)到:“我受夠了!”所有的椅子都停下說(shuō)話,呆呆地看著那把椅子!霸趺戳耍磕銈儾挥X得我們?cè)诶速M(fèi)美好的`時(shí)光嗎?”“你的確說(shuō)得對(duì),可我們能干什么呢?”另一把椅子發(fā)話了。一張桌子說(shuō):“我有一個(gè)主意,大家一起請(qǐng)求電腦和投影儀給我們看動(dòng)畫片吧!薄昂冒!彪娔X和投影儀只好答應(yīng)。
動(dòng)畫片里放的是桌子和椅子的神奇對(duì)話——“我那主人常在我身上畫畫,而且畫完又擦,還搞得我擦破皮!弊雷涌嘀樥f(shuō)。椅子皺著眉說(shuō):“我這個(gè)主人還經(jīng)常放屁,臭死啦!薄沒(méi)等動(dòng)畫片放完,突然響起了踢踏的聲音。有人來(lái)了!趕緊關(guān)上!
一下子,都安靜下來(lái)了!斑祝縿偛胚吵吵的,怎么一下子就安靜了?”小剛摸摸后腦勺,滿臉疑惑。
教室里的爭(zhēng)吵作文11
夜幕降臨,鉛筆、粉筆、水筆、課桌、椅子、黑板……等等教室里的東西開始議論起來(lái)。
跳繩說(shuō):“我的.主人總是甩我!便U筆說(shuō):“就是,他還總是把我的筆芯折斷呢!”粉筆也說(shuō):“他還趁著老師不注意,拿起我,在黑板上亂畫。”黑板說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)!彼P說(shuō):“下次如果主人再這樣的,那我們就躲著他,等他知道錯(cuò),我們才出來(lái)!
第二天早上,鉛筆、水筆,的主人來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)一些文具不見了,傷心地說(shuō):“我應(yīng)該好好的對(duì)待他們!便U筆、水筆,都從躲的地方跑出來(lái),回到筆盒里。
上課了,他拿出筆盒,一打開,驚奇的發(fā)現(xiàn):鉛筆、水筆……都回到了筆盒里,他開心的笑了。
教室里的爭(zhēng)吵作文12
一天放學(xué)了,同學(xué)們紛紛跑出教室。我最晚回家,當(dāng)我走到教室門口時(shí),聽到教室里傳 來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲。
桌子說(shuō):“我的本領(lǐng)最大。因?yàn)橹魅艘亲鲎鳂I(yè)趴在我身上就行了。主人玩累了,也可以躺在 身上!
掃把毫不示弱地說(shuō):“不……不,是我的本領(lǐng)大,因?yàn)榈厣弦怯形业幕覊m,主人拿起我走幾步,教室就變得煥然一新。我是寧愿一人臟,換來(lái)萬(wàn)人凈!
黑板擦說(shuō):“你們本領(lǐng)都很大。但是,你們誰(shuí)也離不開誰(shuí),要齊心協(xié)力為主人服務(wù)!
我聽了非常感動(dòng),想對(duì)黑板擦說(shuō):“你真棒!”
教室里的`爭(zhēng)吵作文13
“我比你好”,“我比你好”。到底怎么了?
讓我們一起來(lái)看看吧。一天,黑板哥哥沒(méi)事干就去跟黑板擦弟弟聊天,黑板哥哥說(shuō):“你方方塊塊的,除了能把我身體擦干凈,你還能干什么!”黑板擦弟弟反駁道:“你一身黑不溜秋的,丑死了,誰(shuí)稀罕幫你擦呀,我一生下來(lái)就是幫你把身體擦干凈的,你還怪我了,我的用處比你多”。黑板哥哥惱羞成怒:“我比你好”。他們兩個(gè)的爭(zhēng)吵,吵到了粉筆弟弟,粉筆弟弟語(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō):“你們兩個(gè)各有各的好處,不要再吵了,你們身為我的長(zhǎng)輩,不作為我的榜樣,還在這里吵架,”他們兩個(gè)聽了,羞愧不已,連忙向?qū)Ψ降狼福麄兛戳丝,粉筆弟弟說(shuō):“弟弟,還是你最好,你舍己為人的榜樣值得我們學(xué)習(xí)謝謝你."
聽了粉筆弟弟的話,他們自責(zé),再也不跟別人比較了,做好最完美的自己,不用在乎別人怎么想!
教室里的爭(zhēng)吵作文14
一天晚上,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然,教室里傳來(lái)了一片爭(zhēng)吵,這是怎么回事呀?原來(lái),住在教室里的居民爭(zhēng)吵著誰(shuí)的作用大。
粉筆站出來(lái),扭扭腰,驕傲地說(shuō):“你們這些人都給我聽好了在這里,我的本事最大,可以把老師要寫的內(nèi)容寫在黑板上,我的知識(shí)比你們的知識(shí)多一萬(wàn)倍!”“請(qǐng)問(wèn)粉筆小姐,你雖然可以寫很多東西,但我的肚容量很大,沒(méi)有我,你!”黑板看粉筆那樣驕傲,實(shí)在耐不住了,破口大罵。“喂!黑板,你是有很大的肚容量,但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的`本事吹到天上去了,把自己要說(shuō)要罵的話說(shuō)出來(lái),直到把黑板打下來(lái)。居民們就這樣你一言語(yǔ)我一語(yǔ)吵得不可開交。
這時(shí),居民們的爭(zhēng)吵把正在睡覺的講臺(tái)吵醒了。講臺(tái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)在爭(zhēng)吵的居民說(shuō):“各位,你們的本事都很大,像粉筆能寫字,黑板能寫下很多東西,黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成,誰(shuí)也少不了誰(shuí)!
聽了講臺(tái)的話,居民們不好意思地低下了頭,陷入了沉思,教室又變得靜悄悄了。
教室里的爭(zhēng)吵作文15
暑假的校園應(yīng)該是很安靜的,可是有一天從教室里傳來(lái)一陣陣爭(zhēng)吵聲。走進(jìn)去一看,原來(lái)是黑板,擦子,粉筆和電腦在吵架。
黑板哥哥說(shuō):“我最重要!如果沒(méi)有我,粉筆妹妹到哪里去寫字呢?”這時(shí)擦子弟弟坐不住了,縱身一躍,怒氣沖沖的說(shuō):“什么,你最重要?你的上面寫滿了字,要不是我來(lái)幫你擦掉,粉筆妹妹再寫怎么能看得見呢?”粉筆妹妹不等他說(shuō)完?duì)幹f(shuō):“你們說(shuō)的理由里面都有我,所以我最重要!彼麄兡阋痪,我一句的.說(shuō)著,吵著。這時(shí)電腦姐姐發(fā)話了,她說(shuō):“你們能做到的,我都能做到所以我最重要!”他們喋喋不休的吵著。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問(wèn)他們?cè)趺椿厥,他們一五一十把事告訴了講桌爺爺,請(qǐng)他評(píng)評(píng)理。
講桌爺爺說(shuō):“粉筆不能擦黑板,黑板不能寫字,沒(méi)了黑板粉筆往哪兒寫呢?電腦沒(méi)了電又能咋辦呢?所以啊,大家各有千秋,只要團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮更強(qiáng)大的力量!”聽了講桌爺爺?shù)脑,她們都慚愧地低下了……
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