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難忘的美術(shù)課作文(合集)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的難忘的美術(shù)課作文,希望對大家有所幫助。
難忘的美術(shù)課作文1
人生中,如果沒有獨(dú)立過,你也算是一個(gè)失敗者!
——題記
在這萬里無云,陽光燦爛的早晨,校園里充滿了嬉笑和走步聲。
我們吃完了美味的點(diǎn)心跟牛奶,就前往美術(shù)教室了!小劉在我左邊,小俊在我右邊,我們一同去。小劉對我說:“小許,我問一下,保衛(wèi)者是在海神殿里的嗎?”我回答道:“當(dāng)然,在圣殿他們最牛!
到了教室,鈴聲便打響,該上課了!昂,今天我們?nèi)プ鰰灒蠹蚁瓤雌聊。”老師歡悅地說。
剛看完便動手做。首先,要對折,再對折。忽然,有人問我:“小許,能給我一張青色的紙嗎?”原來是小趙,我人氣大方,便拿起一張青色的.紙交給了小趙,我便繼續(xù)折。不好,忘記怎么折了!我便去請教,在我旁邊的小路,小陳,他們都不敢教我,我只好自己想。
剛剛回憶了一遍,想不起來,一、二、三……十遍都沒想出來。我不想去問老師,因?yàn)檫@太丟臉了!我看了看紙,慢慢地嘗試。“不對,不對,不對!”我急沖沖地說。我又?jǐn)[弄了一會兒,突然開心地叫了起來:“折,沒錯(cuò),就是這樣。”好!我終于完成上半身了……
“鈴——!毕抡n了,我做了三個(gè),我把其中一個(gè)給了老師。
每個(gè)人都有成功,失敗,苦惱,但是,有時(shí)候你自己一個(gè)人完成任務(wù),他人只是給予幫助,那將是無比快樂。我們就像一只鳥,長大了,要學(xué)會獨(dú)立生活,一樣可以品嘗到成功的喜悅。
難忘的美術(shù)課作文2
今天的美術(shù)課真是一個(gè)開心又難忘的美術(shù)課,因?yàn)橥瑢W(xué)們都喜歡我的剪紙,他們都爭先恐后的讓我給他們做,我心里暗暗的告訴自己:“不要太驕傲噢!”
我們這節(jié)美術(shù)課講的是怎樣剪窗花,我們的美術(shù)老師可真厲害呀!她就像魔術(shù)師一樣,幾下子就能把一張普通的紙剪得形態(tài)各異,有的像山羊,有的像白兔,還有的像猴子,別提多漂亮了,我們被老師的作品吸引住了,濃厚的興趣也上來了,我們興奮地剪了起來。
剪著剪著,我發(fā)現(xiàn)男生們真的是笨手笨腳,我們女生個(gè)個(gè)心靈手巧,老師看到我們這樣聚精會神,就笑瞇瞇的走下來,挨個(gè)指導(dǎo)。當(dāng)走到我這里時(shí),老師停了下來,拿起我的'剪紙說:“同學(xué)們看這位同學(xué)剪得多棒!”話音剛落同學(xué)們都聚攏過來爭先恐后的看我的剪紙,大家你一句我一句地說:“給我也剪一個(gè)吧!”“給我也剪一個(gè)吧!”看到大家這么相信我,那一刻我仿佛覺得自己就是一名小老師,那種感覺真的好自豪。
這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀!它讓我感受到了受人敬仰的幸福感,這種感覺真好!我想我不僅要在美術(shù)課上做到最好,我要爭取把其他的課程都學(xué)好,做一個(gè)讓同學(xué)們尊敬、老師信任,爸爸媽媽喜歡的好孩子,為我加油吧!
難忘的美術(shù)課作文3
星期二上午,張老師在我們班上了一堂公開課。
老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上,一株大樹的模樣。老師問:“大樹是由哪些部分組成的?”同學(xué)們開始爭先恐后地答題。答完之后,老師說:“我們來確認(rèn)一下正不正確!崩蠋煷蜷_文件,我們一看,心里高興極了——我們答對了!
我們又拿出一張大畫,上面畫著一棵大樹,老師說:“我這里有一棵孤單的大樹,哪個(gè)級能給大樹找些朋友呢?”第個(gè)同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動物,用心地把一個(gè)一個(gè)地粘上去,粘完以后,我們回到座位上。老師問:“同學(xué)們,他們做得對不對?”同學(xué)們齊聲說:“對!”老師:“大家也幫自己的大樹找找朋友吧!
大家立刻動起手來。不大一會兒功夫,大樹就找到了許多朋友。完成以后,老師把大樹貼在黑板上,給同學(xué)們看。老師說:“看,太陽公公來了,小兔開著車來了,小螞蟻帶著兵器來了,松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的'作品的點(diǎn)評,我心里美滋滋的。這時(shí)我們每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后,老師把大樹取下來,讓我們保管。
難忘的美術(shù)課作文4
今年,我們要穿上自己畫的T恤過節(jié)。聽到這個(gè)令我們興奮的消息,同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
這個(gè)星期五的美術(shù)課我們要畫T恤,為六一節(jié)做準(zhǔn)備。開始上美術(shù)課了,我的心怦怦直跳,害怕在衣服上畫錯(cuò)了,又不能改掉,心里緊張得很。這時(shí),老師把顏料和衣服發(fā)了下來,指導(dǎo)了一下,讓我們按照上節(jié)課的草稿圖畫畫。開始畫畫了,我緊張得心都提到嗓子眼里了,生怕畫得不好被同學(xué)嘲笑。不過,我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構(gòu)圖。過了一會兒,我就把構(gòu)圖畫完了。這時(shí),我心里慢慢地不緊張了,也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準(zhǔn)備給T恤上色。我拿起水粉筆,在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍(lán)色的云彩和一個(gè)紫色的氣球?晌易罂纯,右看看,總覺得還少了些什么。突然,我靈機(jī)一動,拿起畫筆在潔白的T恤上,用橘紅色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色畫了我校的.太陽花標(biāo)志。今天,我的畫筆沒出過一點(diǎn)差錯(cuò),對我百依百順。最后,經(jīng)過我的努力,一件色彩鮮艷的T恤展現(xiàn)在我的眼前。
我想今年的六一兒童節(jié)一定比往年更加有意思,因?yàn)槲覀儠┥献约寒嫷腡恤。
難忘的美術(shù)課作文5
今天,我上了一節(jié)難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認(rèn)真的做著上課要用的材料。如:彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了,老師邁著輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備,老師說:“咱們這節(jié)課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等,大家準(zhǔn)備好了的請舉起手來!薄皣W”全班同學(xué)都舉起了手,唯獨(dú)我沒有舉手。老師平常最喜歡我,可是我卻沒有按照老師說的.去做,老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我說:“邊泓杰,你怎么沒帶材料。俊
“我……我……”我一時(shí)不知道說什么好。老師接著說:“這有什么不好意思的,每個(gè)人都有失誤的時(shí)候嘛。”從老師的這句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺上說:“誰愿意給邊泓杰材料用啊?”同學(xué)們有的送彩紙,有的送雙面膠……“啪!啪!”教室里想起了熱烈的、持續(xù)不斷的掌聲,我也情不自禁的拍起掌來。
我用心的做著手工,好像比任何一節(jié)課都上的認(rèn)真,這是我最難忘的一節(jié)美術(shù)課。
難忘的美術(shù)課作文6
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術(shù)課最為難忘,直到現(xiàn)在我還記憶依然清晰。
那天的最后一節(jié)是美術(shù)課,這節(jié)美術(shù)課要用蠟筆,可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶蠟筆,我在美術(shù)包里找來找去,希望蠟筆就在里面,可是怎么找始終都不見蠟筆的蹤影。哎!這該怎么辦呀!打電話叫在幼兒園上班的`媽媽送一盒過來?可是看看手表,馬上就要上課了,這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個(gè)?同學(xué)們每人就帶了一個(gè),找誰借去呢?我著急的像熱鍋上的螞蟻,這時(shí),我的同桌走了過來,她問我“你在找什么呢?”我說“我忘記帶蠟筆了,你能借我用一下嗎?”她爽快的答應(yīng)了,“好的,我們一起用吧!”在美術(shù)課上,我們共用一盒蠟筆在認(rèn)真畫著自己的作品,用蠟筆仔細(xì)地畫好每一筆,彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點(diǎn),取長補(bǔ)短,讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀,更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新,并且讓我懂得了:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)一心,這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
難忘的美術(shù)課作文7
在炎熱的夏天,人們穿得最多的衣服就是T恤衫,上節(jié)美術(shù)課的任務(wù)就是在白色的T恤衫上作畫。這個(gè)任務(wù)可謂奇葩,光是想想就覺得無比困難,可誰讓這個(gè)任務(wù)在美術(shù)期末考試中占著分?jǐn)?shù)呢?畫畫不好的我也只能硬著頭皮去畫了。
也不知道校門口的`小商鋪是從哪里打探到的靈通消息,頒布任務(wù)連一下午都沒到,就在門口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料,我趕緊買齊工具,免了這之后的挑工具之苦。
在家我搜好了要畫的圖案——一只“既不威武又不雄壯的大獅子”,不過,這只獅子卻是十分的酷,代表了我的星座——獅子座。對這幅畫,我十分滿意,趕緊打印下來帶到學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼間,美術(shù)課到來了,全班每一個(gè)同學(xué)都磨拳擦掌,躍躍欲試,打算創(chuàng)作出自己最好看的美術(shù)Logo衫。把襯衫拿到學(xué)校后,我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分嚴(yán)重的問題:別人的襯衫都是硬硬、干干的,而我的襯衫卻十分軟,鉛筆很難在上面畫出印記。此時(shí),我只想感慨一句:我太難了。
費(fèi)了九年二虎之力,一節(jié)美術(shù)課我只用鉛筆畫出了大獅子的輪廓,看看周圍同學(xué)的畫:卞乙博的三個(gè)垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話:“一看到這幅圖就來勁兒了!倍鴰熢品c劉昱辰也在爭論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...
這之后,我也畫好了,不過要說穿上身,那還是算了吧。
難忘的美術(shù)課作文8
今天下午,我們第一節(jié)課是美術(shù)課,同學(xué)們都繽洗萬分,都在期待著美術(shù)課!岸b忊彙鄙险n鈴響了,同學(xué)們都很安分,教室里鴉雀無聲,連掉一根針都能聽見。老師來了,老師姓王。
開始講課了,王老師現(xiàn)在黑板上畫了個(gè)蘋果,畫的和真的一樣。那真是出神入化呀!同學(xué)們都很疑惑,為什么王老師會讓我們畫蘋果呢?這個(gè)蘋果我們也會畫,可是老師讓我們畫的時(shí)候,我們畫的.全是鴨蛋,根本就畫不圓。他們也自愧不如。老師就說:“同學(xué)們,老師畫這個(gè)不是想和你們比畫得圓不圓,只是想告訴你們——只要刻骨學(xué)習(xí),什么都可能發(fā)生。好了,快畫你們的畫吧!”同學(xué)們都趕快畫,不會畫的就請教王老師。當(dāng)然王老師畫的也很好。我們非常喜歡上她的課。我畫了一幅‘喂小雞’,老師說:“這畫好畫吧?只要你能想象的出來,畫什么都是好的!蔽腋吲d的說一聲:“嗯,老師,我會努力的”。
快下課了,我們都舍不得,王老師嚴(yán)肅地說了這樣一句話:同學(xué)們,美術(shù)不像語文一樣,只要功夫深,鐵棒都能磨成針,希望同學(xué)們……”這句話一直激勵(lì)著我,直至今天,沒齒難忘。
難忘的美術(shù)課作文9
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室,等著美術(shù)老師的出現(xiàn)。
“老師來啦!”幾個(gè)“偵察兵”跑了進(jìn)來。當(dāng)老師進(jìn)來時(shí),我們大吃一驚:老師居然兩手空空,一樣?xùn)|西也沒帶。正當(dāng)我們驚訝時(shí),老師說:“我們的美術(shù)課已經(jīng)上完了,今天咱們來玩?zhèn)游戲吧!”“太好了,老師萬歲!”幾個(gè)同學(xué)大聲呼喊道。
“我們來畫畫吧,由圓圈來聯(lián)想畫,請幾個(gè)同學(xué)到講臺前來!
“開始畫!”
上面的同學(xué)奮筆疾書,有的'畫太陽,有的畫烏龜,有的畫十五日的月亮……底下的同學(xué)不斷地提供材料,想讓自己小組的同學(xué)得第一。
“停!”老師大喊一聲:“一個(gè),兩個(gè),三個(gè)……這是什么呀?”畫這個(gè)圖案的同學(xué)連忙說:“是花朵!薄斑@哪像花朵啊,分明是魔鬼的爪子!痹瓉磉@個(gè)同學(xué)畫得太快了,把花瓣畫成尖尖的,而且剛好是五瓣,遠(yuǎn)看哪像什么花。 昂呛呛呛恰薄肮蓖瑢W(xué)們放聲大笑,畫“魔鬼爪子”的同學(xué)也很不好意思,紅著臉,躲到課桌底下去了。這堂課就在大家的笑聲中過去了。
下課了,大家紛紛議論這堂有趣的課。我想:這堂課既帶給我們了許多樂趣,又讓我們懂得了一個(gè)道理:因?yàn)槁?lián)想,世界更精彩!
難忘的美術(shù)課作文10
二年級的美術(shù)課和一年級不一樣,一年級只要求會畫畫就可以了,而二年級可以做機(jī)器人、玩墨水(即用勾線筆在面紙上涂繪)、畫畫、貼紙等等許多事情。在上星期五的美術(shù)課上,老師要求我們和同桌一起做機(jī)器人,時(shí)間是在下課前完成。
為完成好老師布置的作業(yè),我和我的同桌----王路翔迅速進(jìn)行了簡單地分工:我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備紙盒,并做好機(jī)器人身體的各個(gè)部位;王路翔負(fù)責(zé)剪貼機(jī)器人的臉部紙片,并畫好機(jī)器人的'臉。我先用一個(gè)小一點(diǎn)的紙盒做好機(jī)器人的頭部,再用大一些的正方形紙盒做好機(jī)器人的身體,然后分別用兩個(gè)瘦長些的長方形的紙盒做好機(jī)器人的腿腳和手臂,一會兒的功夫,機(jī)器人的各個(gè)部位都準(zhǔn)備就緒了;我的同桌----王路翔先把畫好的臉部紙片粘貼在機(jī)器人的臉上,最后把我做好的機(jī)器人的各個(gè)零部件,用雙面膠作為粘合劑,組裝在一起。這樣,一個(gè)帥氣并且威猛的機(jī)器人就做好了。
老師看了我們的勞動成果,欣慰地稱贊道:你們做得很好,都要重重地表揚(yáng)!我們聽了老師的話,心理就好象樂開了花兒一樣----別提多開心了!
這節(jié)美術(shù)課使我知道了一個(gè)道理----那就是做好一件事情,不僅需要用心地思考,還需要合理地分工,并且相互之間還要密切地配合好!
難忘的美術(shù)課作文11
今天有我最喜歡的美術(shù)課。午休下課鈴一響,我就帶上我的美術(shù)工具,風(fēng)風(fēng)火火地朝美術(shù)教室飛奔而去。
曹老師告訴我們,這節(jié)課的'目標(biāo)是用橡皮泥和牙簽之類的材料,制作一件框架結(jié)構(gòu)的作品。我迫不及待地取出早已準(zhǔn)備好的橡皮泥和吸管,滿懷信心地開工了?墒堑任覄邮謺r(shí)才發(fā)現(xiàn),自己準(zhǔn)備的吸管太長、太軟、太滑,穿在橡皮泥里,根本起不到有效的支撐作用,一搭就倒。一節(jié)課過去了,我的作品還是毫無進(jìn)展,我急得滿頭大汗。第二節(jié)課,我用剪刀把吸管剪短,試圖再次粘合多一點(diǎn)的橡皮泥把它們立起來,可是也僅僅只搭了兩層,還有點(diǎn)搖搖欲墜的感覺。就在這時(shí),我一不小心轉(zhuǎn)了一下身,稍微碰了一下橡皮泥,做夢也沒想到它竟然倒了,變成了一堆爛泥,吸管橫七豎八地倒在上面。我又急又氣,恨不得把這堆爛泥直接扔進(jìn)垃圾桶。而我旁邊的同學(xué)已經(jīng)搭了近十層,最高的甚至達(dá)到了二十幾層,再看看自己桌上的這堆爛泥,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下課鈴響了,我傷心地離開了美術(shù)教室。
難忘的美術(shù)課作文12
我喜歡畫畫,美術(shù)是最喜歡的課程。每次畫畫,我都會拿起畫筆,大膽構(gòu)思,畫出自己心中最美的畫面。
有一次,老師帶我們到學(xué)校后面的小山進(jìn)行寫生。為了讓自己更專心畫畫,我特別找了一處比較僻靜的地方進(jìn)行寫生,由于沒有其他同學(xué)的吵鬧,我專心致志地構(gòu)思,想用自己的畫筆畫出眼前最最美麗的景色。
我認(rèn)真地觀察著周圍的一切,以活潑的小昆蟲、小動物和高大筆直的樹為題材,畫出午后的小山一角:郁郁蔥蔥的樹木,各色鮮艷的花朵,形狀各異的.石頭;三五成群的小麻雀在地上尋找食物;蜜蜂來來往往,在花叢中穿梭,它們正忙著采花粉呢……時(shí)間一分一秒地過去,小山一角也“走進(jìn)”了我的畫面。
正當(dāng)我沉醉在小山的世界中時(shí),下課鈴聲響了。唉,我還想多待一會兒,多畫一會兒呢!我只好和小山說再見,將作品交給美術(shù)老師。匯報(bào)課上,當(dāng)老師將作品用展示臺展現(xiàn)時(shí),學(xué)生們都發(fā)出了贊嘆的聲音,原來小山一角是那么美好!看著他們陶醉的表情,我心中有著說不出的喜悅。
難忘的美術(shù)課作文13
上課了,這一節(jié)是美術(shù)課,老師這次讓我們準(zhǔn)備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起,我就不停地猜測,要用這些東西做什么呢?是動物?是植物還是別的東西?正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候,老師走上了講臺!斑@節(jié)美術(shù)課要用我們帶來的毛根做一個(gè)快樂的小人。”聽了老師的這句話,同學(xué)們你看看我,我看看你,一臉茫然。老師拿出了鋼絲,把鋼絲彎來彎去,竟變出了一個(gè)小人。原來這節(jié)課,老師是讓我們制作毛根小人啊。聽老師講完制作方法,我們正式開始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個(gè)頭和兩只胳膊,又用橙色的毛根把頭連接起來,最后我又?jǐn)Q了幾下,做成了身子和腿,這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時(shí),忽然我想起我還帶來了一枝假花,我心里閃過一個(gè)念頭。心動不如行動,我把花“送”到小人手上,又把它的膝蓋一彎,可真像小人在向心愛的人求婚!我看了看桌面上,還有一根黃色毛根沒有使用。我立刻把它一分為二,作成鞋子為小人穿上。一個(gè)栩栩如生的'毛根小人就呈現(xiàn)在了我的面前。
通過這節(jié)美術(shù)課,我知道了原本簡單的物品,經(jīng)過思考就可以變成更加美好的東西。學(xué)習(xí)也是如此,經(jīng)過認(rèn)真的思考和努力,也會克服困難取得更大的成績。這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課!
難忘的美術(shù)課作文14
有一節(jié)美術(shù)課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚嘆聲,原來那是一節(jié)捏彩泥課。
首先,美術(shù)老師董老師給我們看了四(1)班同學(xué)捏的彩泥:憨厚的烏龜,可愛的小豬,肥胖的企鵝,盤成一團(tuán)的蛇,昂首啼叫的雞,兇猛的老虎,長著黑眼圈的的熊貓,小巧玲瓏的老鼠,紅眼的兔子,兇猛的獅子,吐著舌頭的小狗,勤勞的老黃牛,代表吉祥的龍,膘肥體壯的馬,瘦小的羊,頑皮的猴子……同學(xué)們見了都忍不住嘖嘖稱贊,有的說:“這些作品真多呀!”有的說:“這些作品真是色彩明麗,栩栩如生,像活的一樣!”還有的'說:“看來我們得加油了!”
聽到老師說等我們的作品做好了也會拍照時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備開始做可愛的小動物,只聽老師一聲令下,同學(xué)們立馬認(rèn)真地起來,我做的是一對情侶小豬,周鳴洋做的是青蛙,周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結(jié)束的時(shí)候老師說做好的同學(xué)上去拍照時(shí),同學(xué)們?nèi)绯彼阌可现v臺,等著拍照。做這一節(jié)美術(shù)課使我們班充滿了笑聲,真快樂啊!
難忘的美術(shù)課作文15
前幾天的一節(jié)美術(shù)課,讓我十分難忘。
幾天前,我們上美術(shù)課,老師說:“今天我們要畫一個(gè)門神!蔽衣牶蠛懿灰詾槿唬胫痪褪情T神嘛,畫一個(gè)舉著武器的小人而已,不難。后來,老師打開電腦,讓大家看了一個(gè)別人畫的門神?吹诫娔X上的門神,我忽然想到了許多的詞語:威風(fēng)凜凜、威武雄壯、十分嚴(yán)肅……老師又說:“今天要按照這個(gè)門神來畫。”我驚呆了。這個(gè)門神盔甲上的線條這么密、雜、亂,怎么畫呀!但是老師已經(jīng)開始讓畫了,我也只能聽老師的,慢慢畫起來。
從頭開始畫,我十分認(rèn)真。過了一會,一個(gè)門神的頭就畫好了,我就開始畫手臂。從肩膀到護(hù)腕,從護(hù)腕到手掌,都是仔細(xì)地畫出來的。畫完手臂又開始畫身體。身體畫好后,開始畫身上的盔甲,盔甲圖案的'樣子各式各樣,如:網(wǎng)狀的、圓形的、長方形的、正方形的、龍鱗形的、圓柱形的……形態(tài)各異,十分漂亮。我把門神頭盔上的圖案畫成了圓形的,把手臂上的畫成了網(wǎng)狀的,把身體上的畫成了龍鱗形的。我正要畫腿,老師說只剩一分鐘下課,快點(diǎn)畫,我趕緊畫出腿的輪廓。
下課的鈴聲響了,我看了看自己的作品,得意地笑了,盡管沒畫完,可看上去也有那么一點(diǎn)兒威風(fēng)勁。
這節(jié)美術(shù)課,讓我十分難忘,也讓我十分開心。
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