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溜滑板作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的溜滑板作文，歡迎大家分享。
溜滑板作文1
一個親戚買了塊滑板送給我當(dāng)生日禮物。
由于一站上滑板就摔跤，我一直對滑板運動心生恐懼。
國慶節(jié)回老家，看見表哥在玩滑板，技術(shù)特別厲害。一會兒來個三百六十度旋轉(zhuǎn)，一會來個沖刺，一會兒又像蛇一樣扭來扭去……在旁邊看著，心中很是羨慕。我跑過去，一臉崇拜地看著表哥：“表哥，你能教我玩滑板嗎？”
在聽完表哥動作要領(lǐng)和動作示范的講解后，我躍躍欲試�？墒巧匣鍟r，由于對重心掌握不準(zhǔn)，還沒滑出去就先摔了一個“狗啃泥”，所有人都哈哈大笑起來。我有點灰心，打算放棄了。不過在旁人的嘲笑中，要強的我卻冒出這樣的念頭：“為什么別人可以，你不可以？”對呀，為什么別人可以，我不可以呢？
我鼓起勇氣，請表哥再次講解、示范。這次爸爸也出動了，他扶著我的'雙手，這樣可以保持身體平衡。腦海中慢慢回放表哥講的要領(lǐng)，慢慢嘗試，嘿，終于能滑出一點點了。但只要爸爸手一松，我就還是摔下來。
不行，這樣下去我還是學(xué)不會呀。想了想，不用爸爸扶了，自己扶著墻壁，保持平穩(wěn)，然后努力回憶表哥教的技巧--先上左腳，放在表哥之前常放的有些磨損的位置，用力踩下滑板讓其變得水平，之后右腳也放在表哥常踩的位置。扶墻站平穩(wěn)后，讓滑板慢慢向前滑起來，然后以腰部發(fā)力，左腳控制滑板前進的方向，右腳踩著滑板來回變動，作為驅(qū)動力讓滑板慢慢前行，在滑板前進過程中努力保持身體平穩(wěn)，并慢慢將雙手離開墻壁，終于滑出去一小段距離了……
我真的太高興了，但是樂極生悲，又摔了一跤，但還是開心啊，畢竟感覺比之前有進步了。就這樣我努力地一次又一次嘗試，終于能滑出幾十來米了，耶！我會溜滑板了！
不經(jīng)意間，對滑板的恐懼就戰(zhàn)勝了，我太興奮了！把表哥的滑板借回家，一有空，就到外面的空地上練習(xí)。到了第二天，竟然就可以轉(zhuǎn)彎了。我趕緊叫媽媽過來，讓她欣賞一下我的滑板轉(zhuǎn)彎，最多的時候，我可以一連轉(zhuǎn)五個彎呢。
俗話說得好，勤能補拙。經(jīng)過練習(xí)，現(xiàn)在我也能象表哥那樣帥氣地溜滑板了。世界沒有學(xué)不會的東西，只要你全力以赴，就一定可以成功！
溜滑板作文2
我剛上二年級的時候，每次看到別的小朋友踩著滑板在大街小巷里瀟瀟灑灑地來回穿梭時，總會不由自主地向他們投去羨慕的目光，嘴里不住地念叨著：“假如有一天我也能像他們一樣學(xué)會溜滑板，那該多好呀！”
就在我八歲的生日的那天晚上，爸爸突然從外面提著一個大紙箱回家。我好奇地問：“爸爸，箱子里裝的是什么東西呢？”爸爸神秘地說：“你打開看看呀！”我迫不及待地撕開包裝箱一看，“哇，是滑板！”我高興得手舞足蹈起來。
第二天下午放學(xué)后，我便叫媽媽帶我到縣政府廣場去學(xué)溜滑板。我先把滑板放到地上，然后在媽媽的攙扶下踩到滑板上，沒想到還沒站穩(wěn)，滑板便刷地一下子就飛走了，我啪地一聲，重重地摔了個四腳朝天，引得周圍的小朋友們都哈哈大笑起來。我又痛又羞，便哭著說：“不學(xué)了！不學(xué)了！”媽媽一邊安慰我一邊說：“你看前面這些溜滑板的`高手們，他們一開始學(xué)習(xí)時也都摔過跤的，如果你因為害怕摔跤就放棄學(xué)習(xí)，那你就永遠也無法和他們一樣了。”聽了媽媽的話，我擦干眼淚，再次踩到滑板上。這回，我吸取了剛才的教訓(xùn)，先緊緊地抓住媽媽的手，等身體完全站穩(wěn)后再扭動雙腳。果然，滑板歪歪扭扭地慢慢向前滑行了起來。我和媽媽都高興極了，我們互相攙扶著滑了十多米，累得兩個人都大汗淋漓、氣喘吁吁的。
星期六一大早，我們又興致勃勃地來到廣場上練習(xí)溜滑板。練著練著，我悄悄地放開媽媽的雙手，沒想到竟打了一個趔趄，又一次重重地摔到了地上，一股殷紅的鮮血從膝蓋上流了出來，疼得我齜牙咧嘴。我咬咬牙，拍拍身上的塵土，又抓住媽媽的手踩上滑板繼續(xù)練習(xí)了起來。周圍晨練的爺爺奶奶都豎起大拇指夸我是個勇敢的孩子。
從此以后，我每天下午放學(xué)后都要纏著媽媽帶我去學(xué)溜滑板。漸漸地，就再也不用媽媽攙扶了，而且，還學(xué)會了不少花樣呢。小朋友們，要是你也是個滑板愛好者，就請找個時間來和我比試比試如何？
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