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關(guān)于心聲作文7篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)于心聲作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于心聲作文 篇1
今年寒假過(guò)得還真不錯(cuò),既沒(méi)有遭到老媽的真情痛罵,也沒(méi)有碰到鄰居在背后說(shuō)我壞話的,每天做點(diǎn)作業(yè),看看書(shū),再看看電視,日子就這么一天天平靜的度過(guò)了。不過(guò),總覺(jué)得過(guò)度的平靜會(huì)是暴風(fēng)雨前的預(yù)兆。也許,這就是疑心病患者的最大特點(diǎn)吧!
今年,我沒(méi)有去給外婆拜年,這可是一個(gè)天大的新聞啊?因?yàn)槭暌詠?lái),我是從來(lái)沒(méi)有一次沒(méi)有去給外婆拜年的,事情就從這里開(kāi)始不妙了。來(lái)我們家拜年的可實(shí)在是不少,大家對(duì)我都很好,大部分我也都認(rèn)識(shí),而且感情也不錯(cuò)。個(gè)個(gè)都是逢著我就問(wèn),怎么沒(méi)去外婆家,是啊?那樣偏僻的村莊,誰(shuí)還會(huì)去,又沒(méi)有電視看,又不好玩。弄得我是有口難辯,其實(shí)事實(shí)并不是他們所說(shuō)的那樣,因?yàn)楹芸炀鸵锌剂搜?我想留在家里,把以前所學(xué)的內(nèi)容再溫習(xí)一遍,而且,也還有些作業(yè)未完成,如果帶去外婆家,既不方便,我也會(huì)沒(méi)有心思再做的。所以,就只有痛下決心,一個(gè)人在家中。其實(shí),外婆家的路途也還真有點(diǎn)遙遠(yuǎn),車(chē)又很少,但這絕不是主要原因,在我心中,外婆那里的人很好,他們都很和藹,很厚道,空氣也很新鮮,景色優(yōu)美,勝過(guò)我們這里十倍、百倍,而且外公、外婆又非常的好客,在那里給我流下的只有歡笑,沒(méi)有淚水,F(xiàn)在,他們這樣說(shuō),叫我如何解釋呢﹖一個(gè)人我可以解釋?zhuān)瑑蓚(gè)、三個(gè)……甚至更多,我可不耐煩啊?只好躺在家里不出門(mén)了。
說(shuō)真的,從初一至初七,我?guī)缀鯖](méi)有出過(guò)門(mén),整天都呆在家里,要么就看看電視,要么就看看書(shū),做作業(yè)?墒,這也有不巧的.事啊?我整天都在家里,聲也不出,爺爺奶奶也擔(dān)心啊?天天都來(lái)看看我,每次都碰巧我在做作業(yè),這下可好了,老是當(dāng)著別人的面夸我,說(shuō)得我心里很不是滋味。有一次,二伯伯叫我,要我去吃飯。我剛好又在看書(shū),他問(wèn)我在干什么,我說(shuō)我在做作業(yè)。爺爺剛巧路過(guò)這里,聽(tīng)我這么一回答,就趁機(jī)將我的好話全部說(shuō)出來(lái)了,說(shuō)我只想看書(shū),也從不出門(mén)玩,電視也不看,把我這學(xué)期期末考試的成績(jī)也告訴了伯伯,伯伯也跟著起哄,一個(gè)勁的夸我有用,讓我越聽(tīng)越不舒服。我心里就犯愁了,沒(méi)有幾個(gè)人知道我的成績(jī),我之所以不告訴他們,就是怕他們對(duì)我的期望過(guò)高,他們?cè)娇湮,我的壓力就越大。也許,在他們心里,我是一個(gè)很成功的人,考上重點(diǎn)高中,那可是勢(shì)在必得。唉,連我自己都沒(méi)有把握的事,他們?cè)趺纯梢詫?duì)我這么有信心,要是萬(wàn)一我沒(méi)有考上,那我的臉往哪擱啊?還真不知道,我到那時(shí)該怎么個(gè)死法
現(xiàn)在我看我是一只等死的老鼠了。什么都不能做,什么都不敢做,什么都不會(huì)做,千頭萬(wàn)緒,誰(shuí)來(lái)幫幫我,千萬(wàn)道難題,誰(shuí)來(lái)幫我解答?磥(lái),我只好硬著頭皮,向前沖嘍,是福是禍,就看我努不努力了!
關(guān)于心聲作文 篇2
每個(gè)人都有自己內(nèi)心最深處的秘密,都有自己的情感、夢(mèng)想、自尊和驕傲,當(dāng)然,也有自己的心聲。我也不例外,我也有著自己心底的最深處的呼喚!
也許是因?yàn)閶寢審男](méi)受過(guò)好的教育,現(xiàn)在工作十分辛勞,深知沒(méi)有知識(shí)的苦楚。所以不顧一切地栽培 我,要我好好學(xué)習(xí),將來(lái)的生活能夠更好些。
于是,從開(kāi)始上學(xué)起,我的自由就被“剝奪”了。在我的記憶里生活早就同初中生一樣:不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)出去玩,還要去上各類(lèi)輔導(dǎo)班,整日奔波于學(xué)習(xí),沒(méi)有屬于自己的童年的快樂(lè)……現(xiàn)在更加嚴(yán)厲了,初三了,人生的'關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),又增添了許多的不準(zhǔn),唯一的事情就是認(rèn)真學(xué)習(xí)。只要我一貪玩她就生氣,只有我在學(xué)習(xí)時(shí)她才會(huì)開(kāi)心。我有時(shí)甚至在想,是不是我變成書(shū)呆子她才開(kāi)心,做一個(gè)由她擺布的牽線木偶才能如她的愿。
我苦苦徘徊于親情的彼岸:我是不是應(yīng)該渡過(guò)這條波濤洶涌的大河,走入那個(gè)未知的對(duì)岸?我是不是應(yīng)該走進(jìn)她的心房,去了解那個(gè)雙鬢斑白的母親呢?我是不是做得還沒(méi)有盡我的全力呢?
其實(shí)我也不是不知道她對(duì)我的好,也不是不知道她所做的一切都是為了我,為了我的將來(lái)。我也曾一次次地告訴自己,她現(xiàn)在所做的一切是對(duì)我負(fù)責(zé),不想讓我在人生的道路上留下遺憾,在未來(lái)的某一天悵恨自己今日的懶散?墒,她又何曾想過(guò)我的感受:在考試考好時(shí)對(duì)我好得出奇;在考試考不好時(shí)又絮絮叨叨,什么話都罵得出口,仿佛我是她撿來(lái)的阿貓阿狗似的。好象她從來(lái)都是懷疑我,猜忌我,亂翻我的東西。她是否想過(guò)這樣會(huì)傷害我、刺痛我的心靈。在眾人面前揭我的短,傷我自尊,她是否想過(guò)我也有我自己的驕傲,即使我不是最出眾的……她只會(huì)在物質(zhì)上滿足我,在精神上又何曾考慮過(guò)我呢?哪怕只是一丁點(diǎn)兒!
今天又同媽媽吵架了。不明白為什么她總是圣人的樣子,總認(rèn)為自己是對(duì)的,對(duì)我總是居高臨下。好像我依舊是那個(gè)不懂事,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩。即使是她錯(cuò)了,也不曾向我道歉,哪怕是一句含糊、敷衍的話也可以!有時(shí)真的好委屈,可又有誰(shuí)知道呢?我只能在心中獨(dú)自一人黯然神傷,獨(dú)自一人默默淚流。她總認(rèn)為是我不懂事,是我做錯(cuò)了,難道她不知道我已經(jīng)十五歲了嗎?我長(zhǎng)大了,我也有我的思想,我有我處理事情的方法,她就不能信任我嗎?我堅(jiān)信如果她給我一份信任,我會(huì)讓她看到燦爛的勝利之花欣欣然綻放!
好想好想同她做無(wú)話不談的母女,好想同她的關(guān)系像朋友那般親密無(wú)間,好想她的關(guān)愛(ài)不再是物質(zhì)上的,而是精神上的,好想好想……
媽媽?zhuān)隳苈?tīng)到女兒我心底真摯的深沉的強(qiáng)烈的呼喚嗎?媽媽?zhuān)?qǐng)你傾聽(tīng)女兒我的心聲吧!給我一份信任,我會(huì)做得很出色!真的!我長(zhǎng)大了!
關(guān)于心聲作文 篇3
以前,我一直認(rèn)為心聲這個(gè)蘊(yùn)涵直接、真誠(chéng)與情感的詞語(yǔ)只屬于人。直到有一天,我滿懷孤獨(dú)與思緒在院子里面對(duì)無(wú)花果樹(shù)沉默時(shí),才忽然發(fā)現(xiàn),原來(lái)心聲這個(gè)詞不只屬于人,它屬于世界的萬(wàn)物,屬于一顆顆深藏在體表下的心靈。平常自己的是多么粗心啊,竟絲毫沒(méi)有注意到周?chē)且活w顆極富感情的心;腥婚g,我對(duì)“心聲”這個(gè)詞,有了一種新的理解。
心聲是藏在心靈深處的思緒,如月光一樣的純凈,像泥土一樣的樸實(shí)。它是幽幽的傾訴,也是溢于言標(biāo)表的深沉。它像陽(yáng)光般把美麗籠罩萬(wàn)物,又像寶藏般把人性的彌足珍貴處斂在表象的深處。心聲,這一人間的絕美!
心聲無(wú)處不在。每次走到草場(chǎng),看見(jiàn)柳條隨風(fēng)飄展誘人的翠綠,便感到了柳樹(shù)的灑脫與歡樂(lè),心里驀地涌出一種愉悅,似應(yīng)和這柳條似的發(fā)出歡樂(lè)的信息,來(lái)等待知己的發(fā)現(xiàn);晚上,從耀眼的燈光中感受著門(mén)外彌漫的黑暗,一種狂傲合著對(duì)一切的無(wú)畏涌來(lái),“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,飄飛的思緒向遠(yuǎn)出延伸過(guò)去,于是,便有了一種勇氣,一種悸動(dòng)。心聲是可以感應(yīng)的.,不同的心靈有時(shí)卻有著相同的感受。一個(gè)心靈值得你去體味,更值得你去理解。
我勉強(qiáng)把心聲分為兩種。一種屬于人,一種屬于物。屬于人的心聲最直接的體現(xiàn)就是文字?催^(guò)《英雄》這部電影吧?一個(gè)特寫(xiě)的“劍”字,就是殘劍的心聲,一種包容了天下,達(dá)到了完美的和諧的心聲。一篇文章、一首詩(shī)、一本書(shū),都是最直接的心聲,而殘劍的那個(gè)劍字,則是文字心聲的最高境界。不過(guò),也正因這種直接而俗氣。如果人與人之間能相應(yīng)和產(chǎn)生心聲的話,那他們一定就是知己。屬于物的心聲,包括動(dòng)物、植物、以及世間其它一切的事物。動(dòng)植物心聲是掩藏著的,需要細(xì)細(xì)地體會(huì)才能感知,而不具有生命的物體的心聲,我認(rèn)為就是文化的心聲。正如我們面對(duì)古羅馬的斗獸場(chǎng)產(chǎn)生一種莫名的滄桑與悲涼一樣。當(dāng)然,你面對(duì)一個(gè)喝水的杯子就不會(huì)有這樣感覺(jué)。除非它是歷史上某個(gè)人所遺留或被賦予了某種文化的內(nèi)涵時(shí),你才會(huì)對(duì)它產(chǎn)生一種文化的崇敬。而這兩種心聲卻又相同,可能他們本就是一體,他們合成了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字,那是人性的光輝和人文的亮點(diǎn)。
通過(guò)心聲我們可以體會(huì)到世間豐富的情感。心聲一詞,繪出了多少美德,支撐了多少傲骨,溝通了多少心靈,傳承了多少文化?感謝心聲,我的心聲。
關(guān)于心聲作文 篇4
繁華的街道,兩旁的車(chē)水馬龍,垂首,一雙雙匆忙的腳快步走過(guò);蚴沁\(yùn)動(dòng)鞋,或是高跟鞋,或是皮鞋。然而,此時(shí),邁出的腳步竟是如此艱難,并不重的書(shū)包,此時(shí)卻像灌了鉛似的,無(wú)比的沉重。
拐彎,進(jìn)入一條幽靜的小道。這里雖是城中心,卻是人煙稀少,方才還是繁華的街道,一拐彎,像是進(jìn)了另一個(gè)世界,一下子安靜了。我最是喜歡人少的地方,因?yàn)橛撵o的環(huán)境可以讓人靜下心來(lái),讓那勞累了一天的疲憊的心進(jìn)入一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂,純潔,靜謐的的花園。沒(méi)什么可以驚訝的,進(jìn)屋,家長(zhǎng)仍是忙著自己的事。外公在陽(yáng)臺(tái)上偶爾舉杯喝口悶酒,卻不想舉杯消愁愁更愁。母親忙著裝修的事,更是無(wú)暇顧及其他。偶然抬頭,見(jiàn)是我回來(lái)了,想來(lái)幫我解下書(shū)包,卻是一聲“沒(méi)事,不用了”被回絕。輕輕踏入臥室,放下書(shū)包,突然感覺(jué)輕松了許多:潛意識(shí)里竟然傻傻的以為我已經(jīng)脫離了學(xué)習(xí)的勞累而放松了。不過(guò),這樣也好,自我麻痹總比繃著一天到晚繃著神經(jīng)好些。輕輕閉上眼,浮現(xiàn)出來(lái)的竟是那萬(wàn)惡的數(shù)學(xué)公式。
狠狠的睜開(kāi)眼,再閉上,出現(xiàn)的卻是幾所有名中學(xué)的樣子和那一張張的考卷。想不去想那些,好好閉眼休息下,卻是突然憶起家庭作業(yè)還沒(méi)做完。無(wú)奈,嘴角勾起一個(gè)苦笑,母親為我這樣辛苦的付出,我卻是想這逃避?望向窗外,“人民醫(yī)院外科樓”七個(gè)大字赫然映入眼簾!血腥的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng),冰冷的手術(shù)室門(mén),亮著紅燈的“手術(shù)中”三個(gè)字,寒冷的夜,冰冷的`椅子,流動(dòng)的鮮血,醫(yī)生的那聲“存活率只有1%”,“死亡報(bào)告”,還有那黑白墓碑上刻著的“某某某之墓——姨侄女胡思宇立”!記憶,如潮水般涌來(lái),恐懼,無(wú)助,孤獨(dú),寂寞,一下子塞滿了整個(gè)心房……手,狠狠的抓著一張草稿紙,任憑手被指甲抓得生疼發(fā)紅,也不放手……只想能把心上的痛轉(zhuǎn)移到手上來(lái)……閉眼,淚無(wú)聲無(wú)息的落下,如斷線的珠子,滴落,在紙上……門(mén),被母親悄悄打開(kāi),見(jiàn)我如此,無(wú)聲地嘆了口氣,小聲說(shuō):“若是她當(dāng)時(shí)就能走出這痛苦,成績(jī)也不會(huì)如今天這般……唉……”門(mén),又被輕輕關(guān)上,母親的話,卻是被我聽(tīng)得一清二楚,成績(jī)……名!恰行〇|西,我想放手,可以嗎?那張滿是紅叉叉的數(shù)學(xué)試卷好像提醒,又似警告,飄飄蕩蕩的落下!安贿^(guò)吶,有些東西,還是不要放開(kāi)的好,此時(shí)就言放棄,未必還太過(guò)早了吶!”
夜,悄悄的來(lái)了,燈應(yīng)景的開(kāi)啟,一個(gè)低頭寫(xiě)作業(yè)的女孩背影,朦朧的映入眼簾。床頭柜上,一個(gè)檔案袋端正的放著,透過(guò)半透明的塑料,模糊的看見(jiàn):“死亡報(bào)告”、“身份證”、“……車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)資料整理”,最下面,壓著一張小紙條:我真的,很想您……可以,回來(lái)嗎?
關(guān)于心聲作文 篇5
這篇合肥中考滿分作文的亮點(diǎn)在與抓住了文章的核心"在我們這個(gè)年齡",道出了出于十五六歲的孩子的心聲。沒(méi)有了童年的歡樂(lè),沒(méi)有了興趣愛(ài)好的發(fā)展,有的是學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)與升學(xué)的壓力,好在孩子們也會(huì)自我調(diào)節(jié),綻放出青春的堅(jiān)毅與自信。以真情實(shí)感打動(dòng)人系,讀來(lái)不禁讓人反思當(dāng)代社會(huì)的教育制度是否真的適合孩子的發(fā)展。 在我們這個(gè)年齡
如酥的小雨,潤(rùn)濕了大地,嫩綠了春草,芬芳了春花。十六歲的'我們?cè)谶@個(gè)美麗季節(jié)歡呼著,跳躍著。
"丁零零,丁零零……",原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這么煩人難聽(tīng)。我不得不揉揉朦朧的睡眼,因?yàn)榻裉焓切瞧谌,不得不收拾行李返回學(xué)校。搭上校車(chē),車(chē)內(nèi)一片安靜,再也不像回家時(shí)那樣熱鬧了;此時(shí)多了一分憂傷和不舍。沒(méi)辦法,在我們這個(gè)年齡,兩點(diǎn)一線間的忙碌成了我們生活的主旋律。有時(shí)覺(jué)得這種生活就像色彩黯淡的水墨畫(huà),自己的興趣愛(ài)好也得拋到九霄云外。但是我們都知道,處在我們這個(gè)年齡,將面臨人生中第一個(gè)十字路口。
在這個(gè)忙碌的季節(jié),我們也不忘給自己找點(diǎn)快樂(lè)。坐在教室里,偶爾往窗外一瞥,你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)校園是那么美麗。偶爾和同桌說(shuō)幾句閑話,課下一起打幾下籃球,做幾個(gè)運(yùn)動(dòng);下自習(xí)后我們一起討論課堂上遺留下來(lái)的問(wèn)題,盡管有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤,可是我們卻學(xué)習(xí)到了許多。在我們這個(gè)年齡,我們的校園生活又仿佛似一幅流光溢彩的油畫(huà),給人一種視覺(jué)上的沖擊,美麗而動(dòng)人!
十五六歲的我們,再也不是和爸爸媽媽撒嬌的年齡,也不是和小朋友們一起去春游、秋游的年齡;每吹滅一次生日蛋糕上的紅紅燭焰時(shí),我們便多了一分思索、一分傷感,一分責(zé)任……在步入社會(huì)這個(gè)大的交際圈之前,我們首先得學(xué)會(huì)理解和分享,懂得感恩和擔(dān)當(dāng),從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。
這是一個(gè)充滿幻想的年齡,我們留戀孩童時(shí)代,也憧憬夢(mèng)幻般的未來(lái)?荚嚦煽(jī)不理想,笑呵呵地對(duì)父母說(shuō):"沒(méi)事,看我下一次。"卻一個(gè)人在沒(méi)人的地方偷偷抺淚,而后更
加努力;我們愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè),看跳現(xiàn)代舞,做錯(cuò)事也只會(huì)說(shuō)一句"I'msorry!"……在我們這個(gè)年齡,要經(jīng)歷的還有很多很多,我們會(huì)在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
這是一個(gè)人人都向往的花季,在我們這個(gè)年齡,花季會(huì)美麗而迷人,五彩繽紛! 這是一個(gè)讓人心曠神怡的年齡。
這是一個(gè)充滿夢(mèng)幻遐想的年齡。
這是一個(gè)色彩斑斕、永不言敗的年齡。
我要讓我的青春在我們這個(gè)年齡中飛揚(yáng),讓飛揚(yáng)的青春在這個(gè)年齡中長(zhǎng)大!
關(guān)于心聲作文 篇6
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好,謝謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩,俗話說(shuō),滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),而您對(duì)我的養(yǎng)育之恩我該怎樣報(bào)答呢?先說(shuō)爸爸吧,您用您那廣闊的胸膛撐起了這個(gè)家,養(yǎng)育了我十二年,教育了我十二年,你每天早出晚歸,甚至工作到半夜也無(wú)法回家……在來(lái)談?wù)剫寢專(zhuān)皇赘璩煤茫骸笆郎现挥心赣H親,斷了骨頭還連著筋……”是的,媽媽給予我生命,是媽媽把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大,她嘔心瀝血地陪伴著我十五年……
爸爸常說(shuō)我不聽(tīng)話,其實(shí)我有我自己的想法,也許這就是叛逆心理吧,但是現(xiàn)在,我想說(shuō)給您聽(tīng)聽(tīng)我的心里話,我的心聲。是的,在這個(gè)學(xué)期我承認(rèn)開(kāi)始我的學(xué)習(xí)狀態(tài)是有問(wèn)題。但是,我現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)整過(guò)來(lái)了,學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)挠螒蛞幌乱彩强梢岳斫獾,雖然我不是很“擅長(zhǎng)”主業(yè)和副業(yè)之間的關(guān)系,但是萬(wàn)事都在于摸索,我相信我的意志力沒(méi)有那么差,小學(xué)生作文《我的心聲》。我總是讓你生氣恐怕我們之間也有些代鉤,我們彼此都有著不同的想法,以至于我們之間才有沖突,其實(shí)我也不想若你生氣,但我覺(jué)得你總是有點(diǎn)“點(diǎn)火就著”的毛病,所以我有時(shí)候不敢與您真正的心貼心的談話,彼此交流自己心中最真實(shí)的寫(xiě)照。不知您還記得不記得,在那次因?yàn)槲乙贿厡?xiě)作業(yè)一邊看電視里的動(dòng)畫(huà)片,您氣的之打自己都到了打出血的時(shí)候,我感覺(jué)有點(diǎn)小題大做,也許你又要說(shuō)我不懂心疼人,你又錯(cuò)了,你那次工作時(shí)手受了傷,也許你會(huì)忘記,但是那已經(jīng)在我心里放了很久,當(dāng)時(shí)我其實(shí)也想為你而流淚,可我是個(gè)好面子的人,所以并沒(méi)有表現(xiàn),但是我心真的如刀割一般的`疼。這是上能有比親情更難舍的情感么?我是關(guān)心你的而有不想表現(xiàn),也許這就是我們沖突的原由吧。
媽媽?zhuān)铱偸呛湍恪叭煲恍〕,五天一大吵”的,其?shí)我的源頭并不是真心的反對(duì)您,其實(shí)您的那些關(guān)心我是知道的,您還記得么,那天是暑假,我洗完了手,一隨手弄打了一個(gè)啤酒瓶,我害怕您說(shuō)我,就用手去揀那寫(xiě)碎片,一不小心地扎了自己的手,叫了一聲,您聽(tīng)到了,馬上就趕過(guò)來(lái),那個(gè)創(chuàng)可貼就包扎上了,我都還記得。但是有些是時(shí)候您總是說(shuō)了一邊有一邊,嘮叨也總是會(huì)使人心煩,人在心煩是總會(huì)有些失態(tài)般的行為,而我就是由不吭聲一下子爆發(fā)成大聲的喊,自然很容易發(fā)生吵架。那么,我覺(jué)得您可以該管繼續(xù)管,但是不要一句話說(shuō)個(gè)七八便。
和家長(zhǎng)之間的沖突我也有很大的原因,其實(shí)我的任性總會(huì)讓你們生氣,我總以為地球必須為我轉(zhuǎn),把那些你們不愿意做的事或不愿意聽(tīng)的話強(qiáng)壓在了你們身上,我想我必須要換角度思考思考家長(zhǎng)的難處,請(qǐng)你們?cè)徫业娜涡。不要再在家里做“小皇帝”,我想你們也?huì)再次對(duì)我有信心~!
我們這個(gè)家庭中人與人之間存在著一些距離,而這些距離都是由我們身上的那些缺點(diǎn)引起的,改正了我們的缺點(diǎn),這距離也自然消失了,我們的家庭將會(huì)更和睦、更溫馨、更溫暖~!
關(guān)于心聲作文 篇7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……老師,您就像春天的甘霖,哺育著我們這些無(wú)知的小樹(shù)苗成長(zhǎng)。而有時(shí),您又像秋天的風(fēng),毫不留情地向我們吹著那刺骨的,令人害怕的風(fēng)。
老師,雖然您不是我們的班主任,但您卻異常地關(guān)心我們,因?yàn)槟俏覀兊恼Z(yǔ)文老師。在以前,我們經(jīng)常看到您在批評(píng)您本班的學(xué)生時(shí)臉上的表情,那時(shí)的您雖很平靜,但也能看出您是多么的生氣,又是多么地在乎您的`那些可愛(ài)而又活潑的學(xué)生。⊥瑫r(shí),也給了我們敲響了警鐘,告訴我們,無(wú)論何事都不能讓您生氣。而現(xiàn)在,您成了我們的語(yǔ)文老師,上您的課時(shí),總有點(diǎn)不自在,生怕任何一個(gè)小動(dòng)作被您那尖銳的眼睛看到。上課做小動(dòng)作,要是碰上您心情好點(diǎn)的話就好辦了;如果不是,那后果可想而知了,不是站著,就是讓班長(zhǎng)通知班主任處分我們。
您還讓得嗎??jī)赡昵埃覀儎倎?lái)這個(gè)學(xué)校讀書(shū),恰巧我還是寄宿生,而您是我們的生管老師。那是在開(kāi)學(xué)的前一天晚上,您用和風(fēng)細(xì)雨般的語(yǔ)言告誡我們這些剛剛步入中學(xué)的孩子們。我知道,您就像對(duì)待自己的兒女般對(duì)待我們,因?yàn)槟灿袃号,也是在您的教育下茁壯成長(zhǎng)。這一天,您對(duì)我們說(shuō):“我對(duì)待寄宿生不會(huì)像對(duì)待自己的學(xué)生那樣!蹦菚r(shí)對(duì)您的印象是溫和,但誰(shuí)都知道,沒(méi)有一個(gè)老師是不嚴(yán)厲的,這種滋味唯有親身經(jīng)歷,否則是不會(huì)知道的。但是,我們都清楚地明白,您雖嚴(yán)厲了點(diǎn),但每一句話都透露出您對(duì)我們的關(guān)心,而我們唯有深深的感激。
老師,不知您還記得嗎?那天下午第二三節(jié)都是您的課,我們明明知道,可您一定不知道我們?yōu)楹芜t到那“四分鐘”又讓您批評(píng)了“四分鐘”,其中是有原因的。您一定知道,這學(xué)期要教到下學(xué)期的功課,對(duì)于能不能借到下學(xué)期的課本,我很是擔(dān)心,因?yàn)槲覜](méi)有什么朋友,雖有哥哥姐姐,可是書(shū)也不一樣,這讓我的心墜入谷底。就是這當(dāng)兒,我爸不知從哪拿了一些書(shū),正是我想要的。后來(lái)聽(tīng)我媽說(shuō),是借的。巧的是那人和我在同一所學(xué)校,早我一屆,現(xiàn)已畢業(yè),我非常感激那個(gè)人,也不知要怎么感謝他。在此時(shí),有一個(gè)機(jī)會(huì)足以讓我報(bào)答他,而我又不知所措。在前一星期想做,就是幫他拿畢業(yè)證書(shū),可老師說(shuō)還沒(méi)弄好。我就想,下禮拜應(yīng)該就好了吧,不巧的是,就是在未上您的課的時(shí)間去,那位老師才有值班,可那個(gè)步驟很慢,我的心里既高興又有些害怕。高興的是我完成了,害怕的是您最討厭學(xué)生遲到,況且,還讓您等了那“足足的四分鐘”可想而知,您會(huì)生氣也是有理由的。這,就是我想對(duì)您說(shuō)的。正好那節(jié)課寫(xiě)作文,我希望老師能夠體諒我,雖然我知道時(shí)間選錯(cuò)了,但也由不得我挑啊,老師們值班的時(shí)間又不是我定的,希望老師您能原諒我們一時(shí)的過(guò)錯(cuò),我們永遠(yuǎn)都不會(huì)再有下次了,在此保證。
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