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我的啟蒙老師大全[15篇]
我的啟蒙老師1
是誰(shuí)給我指明了通向知識(shí)寶庫(kù)的道路？是誰(shuí)使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有教養(yǎng)的少年？是她，我的經(jīng)典啟蒙老師——楊老師。
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老師，在這短短的一年中，您為我們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾�，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。瞧著您額上的一條條皺紋，頭上增添的一絲絲白發(fā)，我不禁要對(duì)您說：“楊老師，您辛苦了！”
人們常把教師比做慈母、園丁。的確，您為了我們的成長(zhǎng)，花費(fèi)了多少心血�。�
記得剛來紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，我們班同學(xué)的字寫得普遍不好，您為了讓我們從小打好寫字的基礎(chǔ)，堅(jiān)持為我們寫“字頭�！卑嗬锼氖鄠�(gè)同學(xué)，每課十幾個(gè)生字，一天除了備課，改作業(yè)，光“字頭”就得寫五百多個(gè)。但是，您從來沒有寫亂過一筆。那些作業(yè)本，我至今還珍藏著，那蒼勁有力的字跡，滲透著您多少的心血呀！經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)，同學(xué)們的寫字水平都有了提高。而當(dāng)您寫板書時(shí)我們卻發(fā)現(xiàn)，您的手腕上貼著傷濕止痛膏。多么好的老師呀！
班里做掃除，我們的個(gè)子小，教室的窗子高。您為了不讓我們費(fèi)勁，自己登上了窗臺(tái)，費(fèi)力的'揮動(dòng)手臂擦玻璃，嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，您在涼水里洗抹布，一雙手凍得紅紫，可您的臉上始終帶著微笑。
您的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通也不方便。記得那個(gè)寒冷冬天的早晨，天下著大雪，路上己積了厚厚的一層了。己經(jīng)是7點(diǎn)50分了。這時(shí)，只聽“吱”一聲，門開了，您走了進(jìn)來，雖然拿著傘，衣服卻濕了一大片。您頭發(fā)上，眉毛上沾滿了雪花，腳上的雨靴沾滿了泥水，挽上的褲腳邊都己濕透�？吹贸鰜�，您是走了很長(zhǎng)的路�？赡延陚阋环牛旖巧蠏熘敢獾奈⑿�，連水都顧不得喝一口，就開始上課了......
您是我最好的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師2
我有一個(gè)經(jīng)典的啟蒙老師，它可以告訴我字的讀音，詞義，還可以教會(huì)我組詞，你們現(xiàn)在知道它是誰(shuí)了吧！
對(duì)，它就字典－我的經(jīng)典啟蒙老師。奶奶說：從小，我就喜歡讀書讀報(bào)，記得1歲時(shí)，我坐在沙發(fā)上，戴著爸爸的墨鏡，倒拿著報(bào)紙，假裝讀報(bào)，嘴里還“咿咿呀呀”地念著。后來，大些后，我經(jīng)常喜歡去書店，我喜歡在那里翻閱各種圖書。但是總也不認(rèn)識(shí)那上面許許多的字符，只好翻閱那些帶插圖的書。直到有一天，姥爺給我買了第一本字典。我左翻翻右看看，不知道如何使用，這時(shí)媽媽教會(huì)我使用字典，我逐漸學(xué)會(huì)了如何使用“拼音查字法”和“部首查字法”。
從此，我對(duì)這個(gè)新老師產(chǎn)生了極大的興趣，它很神奇，只要你想到的字，都會(huì)從那里找到它的身影。有了它，我認(rèn)識(shí)的“字朋友”更多了。通過它，我閱讀了《假若給我三天光明》《格林童話》、《安徒生童話》等很多書籍記得在我六歲的`時(shí)候，有一次，我和妹妹在奶奶家玩，因?yàn)榕R時(shí)奶奶有事出門，家里沒有大人，奶奶讓我?guī)Ш萌龤q的妹妹。起初，妹妹還很安分，可不久，她就又哭又鬧找媽媽，我很著急，不知如何是好。這時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)妹妹說：“敏，別哭，姐姐給你講故事好嗎？”說也奇怪，妹妹很快安靜下來，于是我拿起一本書，給妹妹津津有味地念起來，但因?yàn)楹茏植粫?huì)，便不時(shí)拿起字典老師查一查，等我講完故事時(shí)，回頭一看，妹妹竟然睡著了。
我輕輕拿起字典親了一口，說：“謝謝你的幫助，老師�！斑@就是我的經(jīng)典啟蒙老師，它帶領(lǐng)我步入知識(shí)的殿堂，使我從無知的幼童變成一名有一定知識(shí)的小學(xué)生，我感謝它！
我的啟蒙老師3
兒童的心靈猶如一張神圣的白紙。在這張紙上記載著耕耘與收獲，那上面有過歡笑，有過淚水;有過酸甜，有過苦辣;有過老師的諄諄教誨，也有老師批評(píng)與的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上，我對(duì)老師們的記憶將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
打開我腦海中記憶的'窗簾，我看見了給我印象最深的啟蒙老師——秦老師。
秦老師——我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)親切、關(guān)心同學(xué)的老師，她提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，秦老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：”李洪萱，你這個(gè)方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像他這樣，多動(dòng)腦筋�！边@節(jié)課，秦老師還教會(huì)了我一個(gè)生活中道理：我們處理問題的時(shí)候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會(huì)給我們更多的收獲。
還有一次勞動(dòng)課上，在勞動(dòng)時(shí)不小心我被其他同學(xué)碰到了嘴唇，我突然感到嘴唇十分疼痛，鮮血正在慢慢的涌出，同學(xué)們和勞動(dòng)老師急忙拉我去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口�；氐浇淌遥乩蠋熃辜钡卦儐栁业那闆r，知道沒問題后才輕松了下來，隨后我又和同學(xué)們一起勞動(dòng)了一會(huì)兒，老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我。
現(xiàn)在，每當(dāng)我遇見秦老師的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)走上前去向她問好，秦老師總是用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習(xí)和生活。秦老師那微笑，那輕松愉快的數(shù)學(xué)課，都將久久存儲(chǔ)于在屬于我的那張白紙上。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋？鞓返慕裉臁ｉL(zhǎng)大后我也要做一名光榮的人民教師!
我的啟蒙老師4
雛鷹總要離開巢兒，展翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆起航……一轉(zhuǎn)眼，我告別了小學(xué)時(shí)代，頓時(shí)感到時(shí)間匆匆，就在這短短的一個(gè)半學(xué)期里，六年前的那些經(jīng)歷，就像夢(mèng)境一樣，在忙碌的是初中生活里被慢慢淡化。
現(xiàn)在回想起小學(xué)時(shí)光，讓我印象最深刻的就是我們六年級(jí)時(shí)的班主任。她姓趙，趙老師是一個(gè)性格開朗，不喜歡發(fā)脾氣，但是有時(shí)也會(huì)忍不住被哪個(gè)學(xué)生氣的發(fā)脾氣，但是她一發(fā)脾氣就發(fā)特別特別大，像怒火沖天一樣。她有著炯炯有神的大眼睛，瀑布般烏黑的長(zhǎng)發(fā)，身高在一米七左右，高高的鼻梁上架了一副黑色的眼鏡，櫻桃似的小嘴，看起來漂亮極了。
我們大家都特別喜歡上她的語(yǔ)文課，因?yàn)樗加修k法教會(huì)我們做題的方法，想法讓做題的方法牢牢的記在我們的心上，也總有辦法讓課堂變得有聲有色，有條不紊。
趙老師是一個(gè)有責(zé)任心的好老師，三年前的`我特別愛玩，不把學(xué)習(xí)放在心上成績(jī)一退再退是她的教導(dǎo)，使我悔過自新，發(fā)奮圖強(qiáng)，那一次她把我叫到辦公室里去說：“XX，你現(xiàn)在一定要把學(xué)習(xí)放在第一位，把心思全部都放在學(xué)習(xí)上，這樣才能考一個(gè)好的初中，好的高中，你將來才能有一個(gè)好的事業(yè)……好嗎？孩子，老師相信你可以做到的！”老師的這些話時(shí)我徹底醒悟了，在老師的教導(dǎo)下，小學(xué)畢業(yè)時(shí)我考了一個(gè)非常優(yōu)異的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)成功升入了初中！
也許，她已經(jīng)忘記了我與她之間的這些，我只是她教過數(shù)千名學(xué)生之中最普通的一位，可是人，在我眼里，她不再是一位普通的老師了！她不僅教會(huì)了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的道理，教會(huì)了我們道德修養(yǎng)，老師您的教誨如點(diǎn)點(diǎn)春雨一直沐浴著我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨。老師，感謝您，您辛苦了！愿您永遠(yuǎn)健康！
我的啟蒙老師5
如果你現(xiàn)在問我：“你的啟蒙老師是誰(shuí)？”我會(huì)自豪地回簽：“那當(dāng)然是我親愛的媽媽了！”因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了：?jiǎn)⒚墒巧拈_始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是在這張白紙上所畫的內(nèi)容，畫成什么樣就是什么樣，再也無法抹去。
小的時(shí)候，媽媽為了好好養(yǎng)育我，她辭去了工作，一直陪著我。我的童年是幸�？鞓返�。媽媽教會(huì)了我第一首歌《小燕子》，還閱讀了很多歌詩(shī)詞。一歲時(shí)，我看得第一步動(dòng)畫片《天線寶寶》把我?guī)У搅艘粋�(gè)多彩的世界，我初次認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠。媽媽發(fā)現(xiàn)我在美術(shù)方面很感興趣，從描紅到上畫畫班，媽媽都親自輔導(dǎo)，五歲我就得了少兒油畫棒金獎(jiǎng)，一直到現(xiàn)在，我仍很喜歡美術(shù)，也在繼續(xù)學(xué)習(xí)。是媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)多彩的藝術(shù)世界，是媽媽幫我打開了這扇五彩繽紛的大門。
上幼兒園中班時(shí)，我已經(jīng)學(xué)寫字了，從一開始，媽媽就一筆一劃地教我。她的嚴(yán)格要求最終讓我寫成了一手好字。后來，在媽媽的引導(dǎo)下，我又學(xué)習(xí)書法，愛上書法。這些成績(jī)的背后媽媽曾付出多少汗水，現(xiàn)在回想起來，對(duì)媽媽說謝謝已是多么無力的表白。
受益于媽媽成功的'學(xué)前教育，我學(xué)到了很多東西。隨著識(shí)字的增多，我在學(xué)前班已能閱讀拼音讀本故事。繪畫、書法方面也取得了小成績(jī)，這些都讓我在進(jìn)入小學(xué)時(shí)沒感到一點(diǎn)兒壓力，成績(jī)總是名列前茅。輕松的學(xué)習(xí)讓我更自信，更陽(yáng)光了。這些都得感謝我親愛的媽媽，是您引導(dǎo)我打開了知識(shí)的大門，幫我揚(yáng)帆駛向知識(shí)的海洋。我愛您，媽媽！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！毕嘈盼覌寢�，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的辛勤栽培！
我的啟蒙老師6
我四歲的時(shí)候，為了增強(qiáng)自信心，提高我表達(dá)的膽量，媽媽叫我跟隨前郭縣文化館館長(zhǎng)張雅蘭老師學(xué)習(xí)口才與表演。
張老師的課生動(dòng)活潑，形式多樣，盡管那時(shí)我年齡很小，但也給我留下了深刻的印象。我清楚的記得，上課時(shí)她常說：“挺胸抬頭，坐要有坐樣，站要有站樣，表演要?jiǎng)幼鞯轿��！?/p>
一次她領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《沁園春。雪》，只見她向前邁了一小步，消瘦的瓜子臉上帶著意氣風(fēng)發(fā)的神情，雙手微曲，攥成空拳，腰板挺直，聲音洪亮：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄………”一下子就把我們帶到了北國(guó)莽莽遼闊的大地中，似乎能見到那遼闊的土地上古代英雄們金戈鐵馬，笑指山河的氣概。她的聲音里總有一種讓人無法抗拒的力量，深深地吸引我們。在跟張老師學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我們先后學(xué)習(xí)了《七律。長(zhǎng)征》。《滿江紅》等詩(shī)詞，無論學(xué)習(xí)哪首詩(shī)，張老師都會(huì)給我們講詩(shī)詞背后的故事，慢慢的，我克服了上臺(tái)的畏懼，同時(shí)也愛上了朗讀，愛上了表演。課上我努力學(xué)習(xí)張老師的.語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作，真希望自己也能像她一樣，表演得生動(dòng)自然。經(jīng)過張老師的細(xì)心指導(dǎo)，我的表演曾在全省少兒才藝表演中獲得了二等獎(jiǎng)，這全是張老師的功勞！
張老師常說：“無論學(xué)什么都要認(rèn)真，學(xué)習(xí)一怕馬虎、二怕短、三怕停止、四怕懶，勤學(xué)苦練，鐵杵成針�！睆埨蠋熣且运顫姌酚^的方式，認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度領(lǐng)我們學(xué)好每一節(jié)課，她的口才課是我最喜歡的課程。在她的課堂里，我們不僅能學(xué)到口才表演，更重要的是學(xué)到了學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。余香久遠(yuǎn)，回味無窮。張老師那爽朗的笑聲將會(huì)伴我很久很久……
我的啟蒙老師7
在我心里銘刻著一雙永遠(yuǎn)閃亮的眼睛，那是媽媽的眼睛。說它銘刻在我的心里，因?yàn)樗粌H僅是媽媽眼睛，而是一雙不尋常的眼睛，更是我的的經(jīng)典啟蒙老師，因?yàn)槭撬刮叶昧说谝粋�(gè)做人的道理。
記得幼兒園小班的時(shí)候，有一天，幼兒園里買來了很多新玩具。那些玩具真好玩，有拼圖、插管、，還有一些我叫不上名字的，用螺絲刀可以隨意組裝的玩具。那一天我們玩得特別高興，盡情地享用著這些新玩具。一眨眼，快吃晚飯了，老師讓我們收拾玩具。小朋友們都舍不得卻又無奈地放下手里的玩具，而我卻趁老師沒注意，裝了滿滿的一口袋，準(zhǔn)備帶回家去玩。晚飯后，媽媽來接我了。我像往常一樣高興地跑出教室，看到媽媽溫柔慈愛的眼神。突然，她像發(fā)現(xiàn)了什么，眼睛里帶著疑問。我連忙捂住了我的口袋，心里敲了撥浪鼓，緊張極了�！翱诖锕墓牡氖鞘裁矗俊眿寢屪穯栔�。我偷偷地看了一下她的.眼睛，那是從沒有過的嚴(yán)厲的目光。
“我想回家玩，是……是新玩具�！蔽业拖铝祟^。許久，媽媽沒做聲，我試探地抬起頭，看到媽媽的眼神里充滿了失望和責(zé)備，我再次低下了頭。媽媽彎下身子，用手輕輕地拍拍我的肩膀，說：“幼兒園里的玩具是集體的，是和小朋友一起玩的，媽媽相信你知道應(yīng)該怎么做。”聽了媽媽的話，我飛快地跑回教室，放回了玩具。當(dāng)我再次跑出來的時(shí)候，看到媽媽的眼神又恢復(fù)了往日的慈愛。我不禁抱住媽媽的腿，哭著說：“媽媽，我知道錯(cuò)了，以后一定改�！贝藭r(shí)，我看到媽媽的眼里充滿了喜悅。
從那以后，媽媽的眼睛就刻在了我的眼里，那雙眼睛時(shí)刻監(jiān)督著我做每一件事。如今我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了，這歸功于我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽的眼睛。
從我呀呀學(xué)語(yǔ)，人云亦云，到我不厭倦學(xué)習(xí)，能獨(dú)立思考、有自己的見解，一路上有許多老師的教育和培養(yǎng)。我印象最深的是學(xué)前班的謝老師，她總是很嚴(yán)格地要求我們認(rèn)識(shí)拼音、做數(shù)學(xué)題；當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她會(huì)很
我的啟蒙老師8
張老師是我一年級(jí)入學(xué)的啟蒙老師，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直教我們語(yǔ)文。
張老師雖然長(zhǎng)得很胖，但在我的眼中很溫馨很漂亮。她有一頭美麗烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙有神的小眼睛，戴著一副粉紅色的眼鏡。老師的鼻子有點(diǎn)扁，嘴巴長(zhǎng)得很好看。
張老師的`性格很開朗，很活潑，每天都帶著和藹可親的笑容給我們上課。她也非常喜歡給我們上課，有時(shí)候我們做不來的題，老師總是耐心地教我們，一直要把我們教會(huì)為止。
張老師也很關(guān)心我們。記得有一次“六一”兒童節(jié)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都議論爸爸媽媽會(huì)送給他們什么禮物呢？有的說：“爸爸一定會(huì)送我玩具。”，有的說：“媽媽一定會(huì)買衣服送給我。”而我卻在那郁悶，我在想：“媽媽因車禍離開我了，爸爸會(huì)送我什么禮物呢？”這時(shí)，語(yǔ)文老師悄悄地把我叫出了教室，溫和地對(duì)我說：“李冉，你想要什么禮物？老師給你買�！蔽沂軐櫲趔@，想了一下說：“老師，我想要一盒芭比娃娃。”老師說：“好的！”
等到“六一”兒童節(jié)的那天，老師真的送了我一大盒芭比娃娃，里面有一個(gè)漂亮的芭比，8套絢麗多姿的服裝，外加一些精美的配飾。我感到很意外，也好開心、好感動(dòng)。在同學(xué)們羨慕的目光中把老師送我的禮物拎回了家。從此，這個(gè)芭比娃娃就放在我的床頭，每天做完作業(yè)我就給她梳妝打扮。每當(dāng)我孤單的時(shí)候，每當(dāng)我想媽媽的時(shí)候，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，漂亮的芭比就成了我最親密的伙伴和傾訴的對(duì)象。我是多么喜歡張老師送給我的這份禮物呀！
張老師，我的啟蒙老師，她像我們的媽媽一樣愛著每一個(gè)學(xué)生，我們也像愛媽媽一樣愛著她。
我的啟蒙老師9
我已過不惑之年，每每提及自己的老師總是感觸良多。當(dāng)有人問我印象最深的老師是誰(shuí)，此時(shí)他就浮現(xiàn)在我的腦�！粋�(gè)被七八個(gè)學(xué)生圍在中間，不厭其煩講解方程式的人。他便是我念小學(xué)六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——張志敏老師。
張老師是南方人，聽說是大學(xué)生下鄉(xiāng)那幾年留在農(nóng)村的。他說的是普通話，對(duì)于我們這群農(nóng)村的孩子來說，是那么新奇。他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和突出的教學(xué)成績(jī)，更是讓學(xué)生和鄉(xiāng)親們敬仰。
那時(shí)候，我們班同學(xué)都很喜歡上他的課。因?yàn)槲覀兌寄苷媲械馗惺艿�，他把我們每一個(gè)人都裝在心里。
張老師對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲。張老師給我們訂了一條紀(jì)律——遲到的同學(xué)不許喊報(bào)告，不能從教室前門進(jìn)去。因?yàn)檫@樣會(huì)打斷老師講課，更會(huì)分散聽課同學(xué)的`注意力。有一回，因?yàn)樵缟辖o大姐送東西，我遲到了。我躡手躡腳地走上教室后門的臺(tái)階，當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)诎察o地聽老師講課時(shí)，我慌了，不知道腿是向前邁，還是后退到門外。躊躇良久，終于硬著頭皮走向最前排的自己的位置。我低著頭，心砰砰跳著，我用余光瞥見老師正用嚴(yán)厲的目光盯著我，我的臉感覺像火在烤。下課后，我向老師說明了原因，張老師嚴(yán)肅地說：“這也不能成為遲到的理由�！弊源耍以僖矝]有遲到過。
張老師對(duì)學(xué)生很有耐心。每次講完課，他總會(huì)說：“沒有聽懂的同學(xué)到臺(tái)前來，我再給你講一講�！贝藭r(shí)，呼啦好幾個(gè)人會(huì)過去圍起老師。其中每次都有那位同學(xué)，他學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒木，但是很用功。老師跟他講的題最多，遍數(shù)也最多。到臺(tái)前問老師題的同學(xué)都怕他排在前面，因?yàn)橛辛怂麆e人幾乎沒有機(jī)會(huì)了。座位在講桌前面的我，飽受其苦。多遍的講解我都聽煩了，張老師還在笑瞇瞇地問他是不是懂了。
后來，我也成了一名人民教師，張老師的為人師表，一直都鞭策著我，感染著我……
我的啟蒙老師10
她沒有超人的才華，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，對(duì)于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的母親，我的啟蒙老師。
“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我
“一，二，三...”基本的漢字她教給我
“床前明月光，疑是地上霜”基本的古詩(shī)她教給我
“1+1=2”基本的算術(shù)她教給我
她教我做人要有禮貌；她教我如何與人相處；她教我好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，不要像抗戰(zhàn)時(shí)期的賣國(guó)賊，為日本人效力；她教我愛國(guó)，告訴我日本人的'無恥，告訴我南京大屠殺三十萬(wàn)無辜的靈魂……
她是我的慈母。上小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)總是很差，也不想學(xué)英語(yǔ)，她說：“別怕，媽媽和你一起學(xué)�！睆拇�，我家又多了一臺(tái)錄音機(jī)，每天吃飯時(shí)，它總開著，睡覺前，它也開著“Hello,what's your name?...”夏天，我坐在涼快的家里，又打開錄音機(jī)，看著在廚房里忙得熱火朝天的媽媽，我學(xué)英語(yǔ)的信心又增加了，終于，我以優(yōu)秀的高分考上了賽博。
上初中后，我的成績(jī)也總是在中游，曾經(jīng)耀武揚(yáng)威的我怎么不見了？我?guī)缀跏チ诵判�，媽媽說：“名次不重要，只要分?jǐn)?shù)好就可以了”目標(biāo)：語(yǔ)文100分以上，數(shù)學(xué)115以上，英語(yǔ)110分以上，物理95分以上（100分的題）。要成功先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單向前沖，終于功夫不費(fèi)有心人，我終于考上了目標(biāo)，我相信我也一定會(huì)考上我心愿的高中以及大學(xué)。為了我的母親，也為了我自己。
媽媽希望我當(dāng)一個(gè)濟(jì)世救人的醫(yī)生，但是我不是很喜歡醫(yī)生，我想當(dāng)一名律師,however,媽媽支持我的想法，她相信我的能力，我一定會(huì)成為一名出色的律師，為凡間主持公道，讓一切都變成和諧，所有的兇殘都化為烏有，啊……
我的啟蒙老師，我的母親，她的用心良苦，我會(huì)一直記住！
我的啟蒙老師11
我的經(jīng)典啟蒙老師應(yīng)該是媽媽。
因?yàn)槲壹矣幸槐尽度纸?jīng)》。我根本記不得這本書是什么時(shí)候買的。有一次問媽媽，她說：“你出滿月后，我抱著你第一次出門，去書城買的.”。那我肯定還不會(huì)走路，媽媽太逗了，不去公園，去買《三字經(jīng)》。
這本書有點(diǎn)舊，書皮上還有小手印。我問媽媽：“誰(shuí)弄臟的” ？媽媽說：“當(dāng)然是你了”。媽媽告訴我，我剛會(huì)走路時(shí)喜歡爬樓梯。院子里，北方奶奶家門前有幾個(gè)臺(tái)階，每天陽(yáng)光最好的時(shí)候，媽媽扶著我，一邊爬上爬下，一邊和我一起嘟囔著：人之初，性本善。我摔倒了，小臟手抓著書，就留下了臟手印。
天呀，我竟然這么早就學(xué)《三字經(jīng)》，我責(zé)問媽媽：“你太殘忍了，哪有小孩子這么早就學(xué)習(xí)的”？媽媽反問“我們是在曬太陽(yáng)、做游戲呀”。我有點(diǎn)想起來了，我們?cè)诓莸厣洗驖L時(shí)，在河灘揀石頭時(shí)，媽媽說一句“性相近”，我跟上一句“習(xí)相遠(yuǎn)”。
后來我長(zhǎng)大了，媽媽讓我背唐詩(shī)。我想撒懶，媽媽說：“玉不琢”，我脫口而出“不成器，人不學(xué)，不知義”。媽媽笑了，我反應(yīng)過來上當(dāng)了，當(dāng)然也知道自己錯(cuò)了，于是悄悄拿起書。
現(xiàn)在，意想不到的是，我們學(xué)校同學(xué)都在學(xué)三字經(jīng)。我才發(fā)現(xiàn)媽媽有點(diǎn)聰明，因?yàn)槲以缇椭廊纸?jīng)了。我問媽媽：“我還不懂事，你怎么就教我三字經(jīng)呀”？媽媽沉思了，過了好久她才說：“中國(guó)有許多特別好、特別好的傳統(tǒng)經(jīng)典，世界上沒有一個(gè)國(guó)家能比得上，如果我們把它丟了，就把根丟了�！蔽疫�不完全懂媽媽的話，但她那莊嚴(yán)的樣子讓我認(rèn)為這是件大事。我打算驚她一下，下回我要模仿古人的樣子，一邊背唐詩(shī)，一邊舞劍（塑料玩具劍），讓她也意想不到。
我的啟蒙老師12
雖然僅僅是二年的時(shí)間可是張老師那張滿是慈愛的臉龐依然會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在我的眼前，她就是我的啟蒙老師——張淑華。
剛上學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)超級(jí)不老實(shí)的孩子，很不好管，每個(gè)老師看到我都只是搖搖頭，雖然小，可是我明白那里的含義，即使這樣，我依然我行我素，誰(shuí)拿我也沒辦法。就在這時(shí)，一個(gè)溫柔善良的女老師接替了我們班，改變了我。
她并不會(huì)打罵我們，相反更多的給予我們的是鼓勵(lì)，是表?yè)P(yáng)，每當(dāng)我們范錯(cuò)誤的時(shí)候，她就會(huì)給我們講故事，通過故事教育我們應(yīng)該怎樣做，讓我們自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正。慢慢的我開始也喜歡上了她。很少再去做調(diào)皮的事。
可是一次我做了一件非常不好的.事，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)自己太不懂事了。因?yàn)槲見Z了一個(gè)老奶奶的拐杖并扔到了很遠(yuǎn)處，我在邊上哈哈笑著看著她蹣跚著去拿拐杖。沒想到被張老師看到了這一幕，她幫助老奶奶回家以后，就來找我。我害怕極了，知道她肯定會(huì)收拾我�？墒俏彝耆脲e(cuò)了，她把我叫道辦公室，沒有嚴(yán)厲批評(píng)我也沒有像原來一樣講故事，而是抓著我的手，此時(shí)我看見了震驚的一幕，因?yàn)槔蠋熆蘖�，她的眼淚掉到了我的手上，小小的我不知道怎么辦才好，我知道我錯(cuò)了，她是用這種方式告訴我不要再做壞事了。因?yàn)樗牢沂且粋�(gè)好孩子，只是沒人了解我的叛逆。從那以后我再也沒做過一件沒有素質(zhì)的事，也再也沒有惹過老師，而且常常幫助一些老人過馬路�？墒俏乙呀�(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，一直沒有機(jī)會(huì)見到她。
現(xiàn)在我想說，感謝你我的老師，你教育了我怎樣做一個(gè)合格的新世紀(jì)的學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)努力的。
我的啟蒙老師13
任老師是我的啟蒙老師。從一年級(jí)起，她就開始教我們知識(shí)，和我們最親近了。任老師個(gè)子中等，身材勻稱，皮膚白皙，長(zhǎng)得眉清目秀。有一頭烏黑的卷發(fā)，有時(shí)扎著一條馬尾辮，有時(shí)梳著一個(gè)公主頭，上面經(jīng)常夾著一個(gè)花形的發(fā)夾。最有特色的，就是她的眼睛了，當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，她笑得眼睛變成了一個(gè)彎月亮，可當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她氣得美眉都變成了10點(diǎn)10分了，眉間都有個(gè)淡淡的“川”字了。鼻子挺挺的，連美容院都整不到那么好看呢！她的嗓子雖然在課上講課時(shí)很響亮，但還是有一些啞的，所以任老師經(jīng)常隨身都帶著一個(gè)保溫杯，據(jù)說，里面泡的是一種叫“麥冬”的茶，可以治喉嚨痛，為了讓我們聽她講課時(shí)聽得更清楚。
任老師是個(gè)多才多藝的老師。她寫的字就像打印出來的一樣，好看極了！她還會(huì)跳舞呢！記得去年在人民大會(huì)堂里舉行的新年音樂會(huì)上，她和其他老師為我們表演了新疆舞《掀起你的蓋頭來》。當(dāng)歡快的音樂響起時(shí)，一群老師邁著輕盈的腳步上場(chǎng)了。只見她們時(shí)而跳躍，時(shí)而旋轉(zhuǎn)。眼尖的同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)了任老師，只見她面帶微笑，身穿紅色的新疆裙，頭戴上面插著幾根羽毛的新疆帽，像一朵紅色的玫瑰花�？粗@優(yōu)美的`舞姿，我仿佛進(jìn)入了新疆的大草原，看到牛羊在悠閑地吃著草，駿馬在無邊無際的草原上奔馳……直到一陣?yán)坐Q般的掌聲把我從幻境中帶回了現(xiàn)實(shí)中。呀，一場(chǎng)舞跳完了，我也趕緊為她們鼓掌。任老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，從不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。有一次，我的作文重寫了好幾遍，仍然不過關(guān)。眼看快要放學(xué)了，我急得汗都要出來了。這時(shí)，任老師走到我面前，對(duì)我說：“你別急了，一時(shí)半會(huì)兒也寫不好的，不如今天留下來，我再指導(dǎo)指導(dǎo)你�！钡人淹瑢W(xué)放清后，走到我面前，再一次耐心地給我講解寫作的方法。后來我似乎學(xué)到了一點(diǎn)寫作的竅門了，不一會(huì)兒就寫好了。老師讓我把寫的內(nèi)容讀一遍，發(fā)現(xiàn)不通順的地方再改一改。通過這次輔導(dǎo)，讓我覺得寫作一點(diǎn)也不難了。
聽了我的介紹，你們想做這個(gè)老師的學(xué)生嗎？
我的啟蒙老師14
小學(xué)生活猶如一張神圣的白紙。
在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎(jiǎng)。在屬于我的這張紙上，我對(duì)老師們的記憶將永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭眺望：��！我看見了，我看見了黃老師，她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。 黃老師 ——我一、二、三年級(jí)的'數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)親切、關(guān)心同學(xué)的老師，她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，黃老師講一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“陳俊儒，你這個(gè)方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動(dòng)腦筋�！�
這節(jié)課，黃老師教會(huì)了我一個(gè)幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理：我們處理問題的時(shí)候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會(huì)給我們一個(gè)不同的答案。 還有一次，我和幾個(gè)好朋友去被我們稱為“密道”的地方玩兒時(shí)，我的胳膊不小心劃到了一個(gè)尖尖的地方，我突然感到手臂一陣疼痛痛，鮮血正在慢慢的涌出，我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口�；氐浇淌�，黃老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題后才輕松了下來，還說我要是不行就別寫了作業(yè)了，可以以后再補(bǔ)，我忍著疼痛堅(jiān)持寫完了作業(yè)。老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我�，F(xiàn)在，每當(dāng)我遇見黃老師的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)走上前去向她問好，黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習(xí)和生活。黃老師的微笑，黃老師那輕松愉快的數(shù)學(xué)課，都將久久存儲(chǔ)于在屬于我的那張白紙上。 老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋？鞓返慕裉�。我要用三分李白的�?shī)情，三分齊白石的畫意來描繪我可親可敬的老師們。
我的啟蒙老師15
老師是偉大的，老師把他們所有的知識(shí)都傳授給我們，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，有些老師甚至獻(xiàn)出了自己的生命，來拯救一個(gè)調(diào)皮、不聽話的學(xué)生。老師都是偉大的。
在我八歲那年，我高高興興的進(jìn)入了學(xué)校的大門，韓老師是您微笑的把我迎進(jìn)了教室。
韓老師她不胖不瘦，頭發(fā)有些花白，額頭上有幾道皺紋，戴著一副老花鏡，慈祥的目光從鏡片后射過來，微笑著看我們。
韓老師她雖已年過半百，但在她的課堂上上課，從來也感覺不到她是一位老教師。她上每一堂課都精神都抖擻，挺直著脊背。
在上韓老師第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，大家都認(rèn)為老教師一大半都是非常嚴(yán)肅的，韓老師肯定也不例外�？纱蠹胰f(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，韓老師整一節(jié)可都保持著微笑，那布滿皺紋的臉像一朵盛開的菊花，眼里閃過一種我從未見過的光彩。
有一天，我早早的來到了學(xué)校，走過韓老師辦公室的時(shí)候，看見一位頭發(fā)花白的老師正伏案?jìng)湔n。她時(shí)而冥思苦想、時(shí)而奮筆疾書、時(shí)而雙眉緊皺、時(shí)而喜上眉梢。粉筆末染白了她的'頭發(fā)，辛勤的工作使她的臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋，晝夜備課，使她那深潭般的眼睛深深的陷了下去，她那神情專注的樣子，多像一個(gè)小學(xué)生在演算習(xí)題啊！這就是我們敬愛的韓老師。
韓老師那眼睛好象會(huì)說話似的，簡(jiǎn)直取代了嘴，當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神看你好一會(huì)兒，直到你低下了頭承認(rèn)了錯(cuò)誤為止，當(dāng)你做了令她高興的好事時(shí)，她便會(huì)用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好象是在欣賞一件什么寶貝似的。這時(shí)候呀，你也會(huì)羞的低下頭來。
我在韓老師門下受業(yè)兩年，看到上千次老師對(duì)我微笑，看到上千次韓老師用含笑的眼光看我，讓我對(duì)學(xué)習(xí)、讀書產(chǎn)生了更濃厚的興趣！
最后，我要說：“韓老師，您真是一位好教師�！�
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