心意的作文

心意的作文匯總[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的心意的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心意的作文1

　　我便開始行動了，我先制作相冊封面，我畫了一朵二月蘭，這朵二月蘭代著，終日辛勤的老師。象征著我對老師的愛。

　　封面畫好之后，制作影集，我把每一張同學(xué)的照片插.進相冊，當我們畢業(yè)走出校門后，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗的笑容。一張一張?zhí)鹈赖男δ�。都一一被我裝進了相冊，相冊因為有了我們的笑臉而倍增光輝。

　　我每插.進一張照片，都在底下寫一行小字。這是您最好的.學(xué)生**這是您得力助手**這是您最馬虎的學(xué)生**……

　　當我插到一半時，手累了，心想：不插了�？僧斘蚁肫鹄蠋熜量嗾J真批改作業(yè)的情景，不禁覺得很羞愧。這點累算什么，要繼續(xù)干。

　　最后一張是我的，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外的花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵二月蘭插在中間，我捧著這一束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風(fēng)吹到我和老師的頭發(fā)上，我班同學(xué)拍下了這一幕。這是我所有照片中最美的一張，我要把這張送給老師，老師像二月蘭那樣默默地獻出自己一片愛。此時此刻，照片上那鮮艷的花朵仿佛被我的那份愛所感動，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來。我小心翼翼吧這張照片插.進相冊里。

　　插完照片之后，我選了一張康乃馨的禮品紙包起來，這代表我對老師的愛是永不變的。相冊做完了，在我精心準備下，這件珍貴的禮物終于誕生了。

　　這一天，我用全部的愛位老師準備了一個禮物，我知道，沒有任何困難可以阻攔我對老師的愛。

心意的作文2

　　一聲嘆息，讓我明白了這位保潔員阿姨的心意，一件小事，讓我的內(nèi)心深處受到了震撼，我們需要美好的環(huán)境，更需要美好的心靈。

　　周五，我走在回家路上，看見一對年輕人邊吃冰棍邊談笑風(fēng)生，他們把包裝袋隨手扔在了干凈整潔的地面上，這時正在打掃衛(wèi)生的保潔阿姨看見了，她看了那兩人一眼，皺了皺眉頭，搖了搖頭，便取下夾子，把垃圾一夾放入袋中，路過我身邊時，我聽見她嘆息一聲：“現(xiàn)在的年輕人呀，唉�！�

　　她的一聲嘆息，讓我醍醐灌頂，突然懂得了她的心意。保潔阿姨是環(huán)境的衛(wèi)士，她希望自己的保潔區(qū)干凈、整潔，沒有垃圾的污染，人們走在街道上能夠心情舒暢；她也是宅心仁厚的長者，她希望那兩個年輕人行為文明，舉止得體，別再亂扔垃圾，做一個對社會有益的.人；她更是環(huán)境優(yōu)美的渴望著，她希望頭上的藍天更藍，希望腳下的大地更綠，希望看到年輕時隨處可見的樹木和河流，希望煩人的霧霾別再影響下一代的健康。

　　那個周五，那聲嘆息，那句話，讓我懂了保潔阿姨的心意，我心中暗自決定：讓我和身邊的人共同守衛(wèi)美好的家園。

心意的作文3

　　今天下午，我們學(xué)校舉行“紅領(lǐng)巾書市”活動，為腦癱兒童獻一份心意。

　　第二節(jié)下課，我四（7）班的全體少先隊員在黃老師的帶領(lǐng)下參加這次活動�；顒娱_始了，同學(xué)們分組行動起來，把書擺在操場的跑道上，還在書上標上價格，然后大聲叫賣起來“大減價，大減價，豐富多樣的書本，只賣10元�！辈灰粫�。我的兩本書就被人家搶購了，跟我一組的`兩個同學(xué)的書，因為是漫畫，沒有賣出去，我就拿起書走到人家的書攤前叫賣，還問了很多同學(xué)，可是還是沒有賣出去。

　　后來，我?guī)е�買來的錢去看書市，哈，挺豐富的，以為自己家里有很多書，沒想到這么一個活動還能讓我在書店里找不到的，今天卻在這里找到，我一連買了四五本呢！

　　第三節(jié)下課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后地往捐款箱里塞錢，有的10元，有的5元。不一會功夫，捐款箱里就堆起了一座錢山。

　　看到這場面，我被這充滿誠摯的活動感動了；呆呆的站在操場上，心情久久不能平靜。這次活動捐的錢雖然不多，但表達了我們?nèi)�校師生的一份心意�?/p>

心意的作文4

　　再幸福的家庭都有自己的不足，我的“不足”就在于長期和媽媽兩地生活，媽媽工作忙，還在寶雞，我一般兩個星期才能見她一次，常常是聚少離多，淚眼相別，正因為這樣的緣故，媽媽就把我安排在姥姥、姥爺家住，由他們照顧我的生活起居，督促我的學(xué)習(xí)，從那時到現(xiàn)在，我們相互支持，相互幫助，共同走過了一段難忘的學(xué)習(xí)和生活之路。

　　姥爺不像別的老人那樣溺愛孫子，他對我要求很嚴格，而且?guī)ь^學(xué)習(xí)，給我做表率。姥爺以前看見數(shù)學(xué)題就頭疼，檢查作業(yè)時不知所措。情急之中，他自己跑到書店買了一套《教材全解》做起了“小學(xué)生”，并以此檢查指導(dǎo)我的作業(yè)，姥爺經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，看著他蒼老的背影，我完完全全懂得了他的`心意。

　　英語課對姥爺來說更是一大難題，用他自己的話說完全是“門外漢”，但為了督促我學(xué)好英語，常常請姨媽到家來輔導(dǎo)我，后來索性給我請了一位英語老師，每周集中授課兩小時。使我受益匪淺，要知道姥爺給英語老師是要付出較高報酬的，而他自己卻從不亂花一分錢。每當我的英語考試取得好成績時，姥爺笑得眼睛瞇成一條縫，這時我完完全全懂得了他的心意。

　　為了培養(yǎng)我的愛好，姥爺在我三年級時給我報考了小提琴才藝培訓(xùn)班，請來市歌舞團邵老師作我的啟蒙老師，無論刮風(fēng)下雨，不管頭痛腦熱，姥爺總是風(fēng)雨無阻地送我去學(xué)琴，望著他臉上日益增多的皺紋，我完完全全懂得了他的心意。

心意的作文5

　　這個世界上，最愛我的人是媽媽。她為我擔心，她為我操勞；因我而生氣，又因我而傷心。媽媽是我生病時的依靠；媽媽是我生活中的導(dǎo)師，媽媽是我最親最親的人。

　　去年冬天，媽媽給我報了一個英語班。我不想去，但又不想讓媽媽生氣，只好硬著頭皮去上英語班了。那一天正下著大雪，媽媽冒著大雪送我去上英語班，送到了之后還在樓下等著我下課。在這么冷的天里，媽媽冒著風(fēng)雪，不辭辛苦地送我來上英語班，為的是什么呢？只是為了我的學(xué)習(xí)不會落下來。

　　還有一次，我發(fā)燒了。那天正是晚上，還下著大雨，媽媽二話不說，冒著風(fēng)雨把我背到了醫(yī)院。她排隊的時候，眼淚都流了下來。到我的時候，醫(yī)生給我檢查了一下，說：“放心吧，沒什么大礙，只要多喝水，再多休息休息，病很快就會好了。”媽媽聽了，這才松了口氣，媽媽，我知道您是怕我的'健康不好。

　　媽媽永遠是我最親愛的人，她處處為我著想，是這個世界上最愛我的人。

心意的作文6

　　禮物不論價錢高低，有一份你美好的心意就可以感動人心。

　　有一次，我們紅星閃閃小隊全體隊員準備去看望一名患白血病的大哥哥，他的名字叫徐濤。

　　“不，這個不行，這是表妹送給我的！”我大叫，“這個也不行！”就在準備送徐濤禮物時，我大鬧了一場，家里有許多書和文具等等可以送的。我那小氣的毛病可沒改，什么都不肯送。我看了看又想：如果沈姝慧她們都送，那我豈不很沒面子！想著想著，便很快看到書架上還有幾本已經(jīng)不想看了的書，便拿下來，用絲帶包裝了一下，放進一個袋子里，并且還放了幾個親手折的紙星星，寫上一張紙條：愿你早日康復(fù)！打算就這樣將湊合一下。

　　過了，就帶一段時間，我著禮物走進徐濤家，把禮物遞給了徐濤，看著他圓圓的臉上，甜蜜的'笑容，像綻放的一朵花，美麗燦爛�？粗�他看了看袋子里的東西，笑著說：“謝謝你，我最喜歡看書了！”

　　頓時我的心頭涌上一股暖流，輕輕地說：“不用謝，希望你能早日康復(fù)，像我們一樣健健康康的重新回到校園快樂學(xué)習(xí)！”我又看看墻上許多獎狀，才知道他是這么勇敢！

　　“周一，周一”媽媽說話的聲音讓我回到了現(xiàn)實�？稍谶@時一顆顆晶瑩的淚珠劃過我的臉龐。

　　我的一份心意給了徐濤，他就十分感動。我真為我之前的小氣而感到羞愧�。�

心意的作文7

　　正月十五是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，在這一天，人們會用各式各樣的活動來慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié)。吃元宵代表著全家人團團圓圓，而里面的豆沙則象征著日子過得甜甜蜜蜜，今天我們蕭報小記者們也用做元宵的方式為節(jié)日添上了一份自己的心意。

　　我們來到蕭報的食堂，水晶老師和橙子姐姐為我們每個小組提供一盆糯米面和豆沙，這是制作元宵的食材。首先用適量熱水將面粉和成勁道的面團，然后揪一塊下來，用雙手搓成一個圓子，接著把圓子壓扁，四周要薄一點，用筷子挑一小坨豆沙進去，再將圓子口從中間向兩頭按，使口子封住，最后就用手掌輕輕揉搓了，很快一個“大珍珠”形狀的元宵就完成了。這是我第一次親手完成元宵的制作，心情非常激動。我迫不及待的.要繼續(xù)做下去，結(jié)果第二個元宵的豆沙放多了，搓揉的時候，豆沙漏出來了，我緊皺眉頭，想要把豆沙塞進去，結(jié)果還是沒有成功。有了前面的經(jīng)驗，我接著做下面的元宵的時候，在豆沙和糯米面的用量及揉搓的力量上都十分小心，結(jié)果后面的圓子越做越上手，越做越完美了。心情一下子又雨過天晴了，一股成功的感覺涌上心頭。當我們完成了所有的元宵后才發(fā)現(xiàn)胳膊已經(jīng)酸酸的了，原來元宵雖然好吃，過程卻也是艱辛的啊。

　　這次的慶元宵活動，我過得太開心了，它不僅使我學(xué)習(xí)到了這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化常識，還讓我品嘗到了元宵的美味。愿我們將這個美好的節(jié)日一代代傳承下去。

心意的作文8

　　小芳回到了家里，拿出作業(yè)，聚精會神地做起來。她做了一會兒，突然天空中烏云從四面八方漫過來，涌上來。隱隱約約聽到遠處響著嗡嗡的輕雷。

　　一會兒，黑云遮天，像黑鍋倒扣下來�！八ⅰ币幌�，電光一閃，“轟隆”一聲，一個炸雷。豆大的雨滴，稀稀拉拉地灑了下來。

　　小芳看見雨點，想起了還在學(xué)校批改作業(yè)的`老師。老師沒帶雨傘，怎么回去呢？當她想到這兒，便拿起兩把雨傘準備去學(xué)校，可正當她走到門口時，她突然想起作業(yè)還沒做完。她開始猶豫不決了。可是她想到了老師有一次鬧牙疼，三天三夜沒合眼覺，可是白天照常給同學(xué)們上課，同學(xué)們又感動又心疼。當她想到這兒時，快步走向?qū)W校，來到辦公室，果然老師還在全神貫注地批改作業(yè)。正當小芳準備進去時，披著雨衣的小明攔住了小芳，輕聲對她說：“老師正在批改作業(yè)，我們還是不要打擾老師好一些�！毙》己托∶靼延昃咔那牡胤旁诹宿k公室門口，然后悄悄離開了。

　　老師第二天查出了雨具是誰的，眼里閃著淚花，這哪是雨具呀，這分明是學(xué)生對老師的一片心意呀！

心意的作文9

　　今天中午，班主任范老師告訴我們：“孩子們，陽光老師在北京學(xué)習(xí)的時候，雖然每天都很忙，但始終想念我們，這次回來，特地從北京給同學(xué)們買了一盒粒粒酥糖果……”。

　　我們當時大吃一驚，心里都在猜想：為什么陽光老師只給我們班買糖果呢?是不是因為楊藝佳同學(xué)和陽光老師特別有感情呢?

　　在大家的猜疑中，范老師開始給每個同學(xué)發(fā)糖果。他說：“如果你們的.手很臟，就要找一張干凈的紙擦一擦，手干凈的就可以用手了”。但是同學(xué)們都忍不住了，發(fā)到糖果后，大家爭先恐后的吃了起來。有的同學(xué)細嚼慢咽地吃糖果，有的同學(xué)干脆將糖果直接吞到肚里，還有的同學(xué)用調(diào)皮的小舌頭在糖果上舔來舔去……

　　我慢慢地嚼著糖果，發(fā)現(xiàn)它特別得甜，一直甜到我心里。頓時，我明白了，原來那糖果里已融進了老師深深的愛。

心意的作文10

　　秋天的風(fēng)，讓人醉醉的，我坐在公園的長椅上，靜等一個人……

　　遠處，一個人影由模糊變清晰，啊，她來了！戎佳瑩來了！當她真的走到我面前時，我激動得眼淚盈眶。雖然她轉(zhuǎn)校已經(jīng)有近兩年了，可她的微笑是多么的熟悉�。∥翌澏兜貙⒍Y物遞給她，她也輕輕地將禮物放在我腳邊，我低下頭看看那份禮物，那份心意。我小心翼翼地抱起那份包裝精美的禮物。零星的'陽光灑在指尖，仿佛打開了影像，想起了過往，想起了過了今天就又要分別，鼻子酸得像檸檬，心跳隨著手的舉動加快。里面是一個玻璃瓶，瓶口有個木塞，里面只有一對兔子鞋，是用紙折的。我又驚詫又好笑，帶著這種眼神望了她一眼�！跋矚g嗎？明白嗎？”她的眼神洋溢著激動和急迫。我無奈地搖了搖頭，嘴角微微抬了抬：“不怎么懂�！薄芭丁！彼�的眼神黯淡了，失望得一語不發(fā)�！鞍�！”剎那間，我明白了，腦海里閃過了一年前無意間的約定，若再相約見面，我們一定要為對方準備特殊的禮物。我跑回長椅邊，一陣找尋，拾回了那包裝紙。捏著她，欣喜的淚水一涌而出，那上面的一句祝福語——只有像成對的兔子鞋那樣才有不忘的友誼。啊，這就是真正的朋友的心意，簡單、單純、善良、天真的心意，一股“甜”涌上心頭，真的好滿足好滿足……

　　秋天的暖陽，見證了那份友誼，那份心意……

心意的作文11

　　“老師啊，快打開抽屜，好發(fā)現(xiàn)，我們甜甜的秘密，老師啊，快剝開橘子，聽聽我們親切的話語……”這首歌大家可能沒聽過，但今天是什么日子，大家肯定知道——教師節(jié)。

　　孫麗踏著輕快的腳步走向黃老師的辦公室。黃老師的辦公室雖簡陋，但非常整潔，一本日歷在桌子的左上角，一本語文教科書里有一支鋼筆，可能是老師昨夜備課得太晚了，鋼筆忘了拿出來。教科書上還有一副用了好多年的老花鏡，它旁邊還有一個筆筒，里面放著許多筆，還有一瓶藍黑墨水和一個學(xué)校送給她的地球儀。窗前有一些牽�；�，他們正迎著太陽笑呢，還有一棵參天大樹，它已年過八旬。

　　這時，孫麗出現(xiàn)在黃老師辦公室的'窗子前，只見她拿出一束金黃色的野山菊，悄悄地把山菊插進老師的筆筒里，她一笑，紅唇白齒，還有兩個小酒窩。這束山菊花可來之不易，是孫麗走了十幾里才采到的，而且，這樣的山菊花全都在山上，非常難采，孫麗為采到這些山菊花摔了好幾跤，膝蓋都摔出了血，到晚上十一點她才回家吃飯。剛插好花，她又飛快跑向數(shù)學(xué)老師的辦公室，準備把另一束也悄悄地給數(shù)學(xué)老師。

　　黃老師看見山菊花時，眼睛濕潤了，她慢慢得把花拿起來，把話聞了又聞，因為這每一支花都是一片心愿呀！

　　孫麗沒有告訴老師花是她送的，因為她知道一片心意不是一定好說出來的。日常生活中，老師們做了好事，他們不是也不說出來嗎！孫麗和老師之間已經(jīng)撒下了友誼之種，不用過多久，它就會長成友誼之花。

心意的作文12

　　中秋佳節(jié)又快到了，這意味著一家人團圓的日子又到了，現(xiàn)在每家每戶都在為這個節(jié)日忙碌地準備著，必不可少的肯定是月餅，這可是中秋節(jié)的重頭戲，因為沒有了月餅的中秋節(jié)總會好像少了點什么。

　　今天我陪小姨一起去拿月餅，走到了廣州酒家前面，我就看到了好幾個收購月餅券的人，他們都忙著上前詢問那些來拿月餅的人要不要出售月餅券，以他們的三寸不爛之舌還收購到了好幾張月餅券，有的人還專門去收購券的人那里買月餅券，就是因為月餅券的價錢要比正價便宜一些，現(xiàn)在每一年都有這種惡性循環(huán)，月餅明明是慶祝家人團聚的.美好象征，可總是有人要破壞這樣一個寓意美好的節(jié)日。

　　現(xiàn)在月餅的花樣越來越多，餡料也不單單限制于蓮蓉和蛋黃了，比如說冰皮月餅，冰激凌月餅，這些月餅一年比一年貴，人們的攀比心理也越來越高，到別人家作客的時候都想著要拿多貴多貴的月餅去才不會太失禮，這完全扭曲了月餅原有的含義。月餅代表的是一家人的團聚，這種團聚是不能用任何的金錢來衡量的�？扇藗兊倪@些行為卻不斷地把這種美好的寓意慢慢地掩蓋住了，中秋節(jié)好像變成了一個可有可無的節(jié)日，這不禁讓我感嘆起來。

　　中秋節(jié)是團聚的節(jié)日，不是互相攀比的節(jié)日，更不是用錢買來的節(jié)日。其實不昂貴的月餅，也可以讓一家人感受到團聚的溫暖，因為重要的不是價錢，而是那一份美好的心意。

心意的作文13

　　媽媽我已經(jīng)長大了，可在你眼里我還是一個天真的小孩�？晌乙讯�得了你的心思。

　　“我有什么錯！”我大喊道，“你本來就有錯，為什么不承認！”，“我就是沒有錯！”。你一下子站了起來，臉色倉白，頭一甩沖進了臥室“砰”我聽見摔東西的聲音，過了一會兒平靜了下來，我才走進了臥室，你還卻安慰我“下次別犯錯了”。媽媽我懂得你的愛。

　　一放學(xué)我就去同學(xué)家玩，早把你的話拋到九霄云外去了，嘻嘻鬧鬧，到了六點才回家，回家時才看見你四處張望找我呢，“寶貝，我可算找到你了！”。媽媽我懂得你的擔心。

　　放假了，我和爸爸去外地旅游，一下飛機打開手機就看見了好幾個你的未接來電，我趕緊打給媽媽，“你到了，在那里好好玩！”。在外地的那段時間你每天都要給我打幾個電話，問我：“去那了？吃什么了？有不舒服嗎？”等等，說實話我都快被打煩了。

　　媽媽我長大了，不是那個天真的.小孩了，你的心思我懂了。

心意的作文14

　　大清晨，你為何離開被窩的溫暖，我懂；嚴冬，你為何不怕刺骨的冰水，我懂；深夜，你為何總帶著一身的疲憊，我懂……媽媽，我懂你的一切！

　　就在前幾天的下午，你接到了電話，我獲得了街道書法比賽的一等獎，當時的你，激動得嘴角有一絲絲的抽動，半天才說出一句話，我原本以為那會是一句夸獎的話語，可在我耳邊響起的是一句“沒有最好，只有更好”。媽媽我懂，我懂你當時的心情，我知道你其實心里有多高興，但你只想教育我成功后要謙虛，繼續(xù)下一次的成功。

　　當天晚上，你破例和我一起去上書法課，老師祝賀我得第一名，我剛要說什么，你卻及時地瞪了我一眼。媽媽，我懂。我不會驕傲自滿的，但我請你理解我。成功后，請允許我享受享受成功的喜悅。

　　我要用黃色的`紙練習(xí)，可你非要讓我用白色的宣紙練習(xí)，我們倆在那爭吵了起來，這時同學(xué)們用異樣的眼光看著我，我無地自容，臉紅得像一個熟透的柿子。媽媽，我懂，我懂你的心意，你是為我好，但是我不需要這種愛的方式，我希望你站在我的立場上想一想，我已經(jīng)是一個十一歲的大孩子了，我有自己的主見！

　　媽媽，我懂，我懂你的心意，你不要把我當成什么都不懂，什么都不會的小屁孩了！

心意的作文15

　　夏天的一個傍晚，雷聲隆隆，電光閃閃，整個天空好象著了火，狂風(fēng)卷起滾滾灰塵，吹得田野上所有的樹木刷啦啦直響，翻騰的烏云，像千萬匹脫僵的野馬，在天空中奔跑，跳躍，不一會兒，豆大的雨點從天而降。

　　石磊和馬勇正在家做作業(yè)，被可怕的.雷聲驚動了。石磊放下筆，龐大的雨簾把石磊的思緒帶到了校園。＂對了，劉老師還在學(xué)校批改作業(yè)，要是沒有雨傘，冒雨回家，感冒了怎么辦？＂石磊面對雨簾，焦急地喃喃自語＂不行我得給老師送雨傘去，對，得馬上去�。⑹�磊叫上鄰居馬勇，拿了兩把雨傘去學(xué)校給老師送傘。

　　在路上，石磊一只手吃力地撐著雨傘，另一只手緊緊地拿著雨傘，在雨簾中艱難地前進。馬勇穿著雨衣跟在石磊后面。雨越下越大，地越來越滑，石磊怕老師已經(jīng)改好了作業(yè)，便加快了速度。突然一不留神跌倒在人行道上。馬勇跑上前去扶起石磊，只見鮮紅的血滲在了石磊雪白的褲子上。石磊忍著疼痛向前吃力地行進。

　　好不容易到了老師辦公室。石磊輕輕地推開門，只見老師并沒有察覺下了雨，還在聚精會神地批改作業(yè)。馬勇想對老師說，被石磊攔住了，他對馬勇說：＂咱們別打擾老師了，先走吧。＂說著從口袋里取出紙和筆寫下了一張紙條：老師，因為怕您冒雨回家會感冒，我和伙伴給您送傘來了。石磊、馬勇。

　　劉老師改完了作業(yè)，揉了揉眼睛，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)下雨了，十分焦急，心急火燎之中，她發(fā)現(xiàn)了那把雨傘和紙條，對石磊和馬勇感激不盡。

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