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      2. 吹豎笛作文

        時(shí)間:2023-11-13 12:36:46 好文 我要投稿

        【經(jīng)典】吹豎笛作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的吹豎笛作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【經(jīng)典】吹豎笛作文

        吹豎笛作文1

          我的東西老是會(huì)丟,唉!今天豎笛又丟了。媽媽很不情愿地又給我買了一支新豎笛,我打算一定要把豎笛學(xué)好。

          今天下午第一節(jié)課是音樂課,老師讓我們吹《雪絨花》的曲子。許多同學(xué)都不會(huì)吹,我也是其中一個(gè)。老師讓不會(huì)吹的同學(xué)下節(jié)課一定要學(xué)會(huì)。我于是心事重重地回家了。

          一到家,我就“勤學(xué)苦練”起來。媽媽聽我吹的聲音都不對(duì),就耐心地對(duì)我說:“要吹好豎笛,首先要記好譜子!”我一看書,呀!那么多“小蝌蚪”!好難吹!媽媽說:“我給你講個(gè)故事:從前人們是不吃螃蟹的,在一場(chǎng)大火中,被燒熟的螃蟹發(fā)出奇特的香味,可仍然沒人敢吃,這時(shí)有一位勇敢的年輕人說:‘我先來試試吃螃蟹的感受。’于是他成了第一個(gè)吃螃蟹的'人。原來螃蟹是那么的美味可口!如果沒有他的嘗試,也許到今天人們都不敢吃螃蟹。就像你現(xiàn)在不去試試,怎么知道自己不行呢?”于是我鼓起勇氣,一遍又一遍地苦練,音不準(zhǔn)的地方,媽媽會(huì)提醒我。開始我有點(diǎn)不熟,慢慢地我開始有點(diǎn)感覺了,越來越準(zhǔn)確了,最后我已經(jīng)吹得滾瓜爛熟了。媽媽走到爸爸面前,做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì),和著我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀,又跑調(diào)了!

          通過這次吹豎笛,我明白了一個(gè)道理:不管做什么事,不要有畏難的情緒,先要試試,說不定你會(huì)有一個(gè)意外的收獲呢。

        吹豎笛作文2

          我的興趣很簡(jiǎn)單,就是喜歡吹堅(jiān)笛。雖然只是在音樂課上學(xué)了幾首簡(jiǎn)單的譜子,但是我很開心。

          以前,我從未吹過堅(jiān)笛,是我的音樂老師讓我喜歡上堅(jiān)笛。老師讓我們同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)笛的“1、2、3、4、5、”。自從學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單的曲子后,每天晚上寫完作業(yè)后,我就吹起那一聲聲動(dòng)聽的曲子。

          有一次,我和爸爸媽媽正在吃晚飯,突然從對(duì)面?zhèn)鱽砹艘皇讟O其優(yōu)美的`聲音,我聽便知是豎笛的聲音,馬上拿來堅(jiān)笛,跑到陽臺(tái)前跟著吹起來,雖然吹得不是很好,但我也很開心、很高興、很快樂。在那里吹了十幾分鐘才停下來,再去吃飯。

          我妹妹是拉小提琴的。有一次暑假她從香港來廈門找我,要我給她彈電子琴。我沒說什么,就拿出緊笛,吹了一曲《歡樂頌》。沒想到,妹妹竟然聽我吹堅(jiān)笛。一直叫我吹,我覺得妹妹是知音,便吹了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間,我累死了,妹妹竟然還叫我再吹。從此以后,不管吹多長(zhǎng)時(shí)間我都不覺得累。

          除了老師、妹妹促使我對(duì)堅(jiān)笛特別感興趣,不有哥哥。我哥哥和我一樣也會(huì)吹堅(jiān)笛,我每次到哥哥家去玩,總會(huì)和他一唱一合。哥哥技術(shù)比我高很多,我總是吹沒他好,真可憐!我要比他吹得好才是。

          那一聲聲美妙的笛聲,是我最大的興趣。我不希望我一定要吹最棒!最好!我只希望我永遠(yuǎn)喜歡、熱愛笛子。

          我的興趣很簡(jiǎn)單,就是喜歡吹堅(jiān)笛。雖然只是在音樂課上學(xué)了幾首簡(jiǎn)單的譜子,但是我很開心。

        吹豎笛作文3

          星期五下午,我們要去參加吹豎笛比賽。我們星期四就把《一支短笛輕輕吹》和《剪羊毛》吹得滾瓜爛熟、倒背如流了。

          星期五早上第一節(jié)課,老師準(zhǔn)備最后再練一次。我拿起豎笛快速地吹了起來,根本沒有看指揮。別的同學(xué)跟著指揮都吹得慢慢的。曲子一吹完,我就對(duì)旁邊同學(xué)說:“你們吹得太慢了!闭帽恢芾蠋煱l(fā)現(xiàn)了,就被她批評(píng)了一頓。

          中午,我一個(gè)人拼命地練習(xí),把曲譜吹得慢慢地,而且很熟練,我才出去玩。

          下午兩點(diǎn)多,終于盼到我班上臺(tái)比賽了。我們先站在后臺(tái),周老師囑咐我們說:“不要緊張,節(jié)奏要慢一些!蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭,就邁著整齊有力的步伐走上臺(tái),我的心情非常緊張。這時(shí),我看見周老師微笑的`看著我,我深深地吸了一口氣,然后看著指揮的手慢慢地吹了起來。我吹得聲音很輕,生怕有什么地方吹錯(cuò)。我們和指揮完全保持一致,吹得非常好。結(jié)果我班得了第三名。每一人多去領(lǐng)取一朵花,還吃了很多東西呢!

          放學(xué)時(shí),我哼著《一支短笛輕輕吹》的曲譜回家,一進(jìn)家門我把這個(gè)好消息告訴媽媽。媽媽高興地說:“功夫不負(fù)有心人!

        吹豎笛作文4

          自從上次的”殺雞慘案“過后,家人都不允許在家演奏樂曲了,郁悶!可天助我也,爺爺奶奶都出去散步了。

          我躡手躡腳的跑進(jìn)我的房間,拉來抽屜,拿出了還很光亮的白色豎笛,有大步走向客廳,坐在轉(zhuǎn)椅上,翹起了二郎腿,并做了一個(gè)深呼吸。

          預(yù)備——起!”1,2,3,4,5,6,7,i——‘最后一聲拉得特別長(zhǎng),聲音特別大,我臉上露出讓人驚悚的笑臉。

          可不知道咋的,樓上傳來了一陣強(qiáng)烈的跺腳聲,我想;應(yīng)該是在踩蟑螂吧!

          我繼續(xù)彈奏,手指一邊上下移動(dòng)著,想一個(gè)小朋友在玩滑滑梯,一邊甩著頭發(fā),腳還不住的抖動(dòng),活像一個(gè)rock and rdlperformers(搖滾演奏者)。我的聲音特別大,心情也越來越激動(dòng)……樓上的.跺腳聲也越來越大,中間還夾雜著陣陣菜刀聲,仿佛天要塌下來了。我停了下來,仰望著天花板,他好像在說;你個(gè)音樂白癡!你總有一天會(huì)把天掀了的!你這樣肆無忌憚的演奏,還讓不讓人活了!”我也沒好氣的說;‘哼!我總有一天會(huì)成功地!”

          我憤憤地抓起豎笛,擺好姿勢(shì),重復(fù)的練習(xí)1,2,3,4,5,6,7,i鍵,聲音也小了點(diǎn),沒有剛才那么大了。

          功夫不負(fù)有心人,練了許久,我終于能流利地彈奏了(雖然聲音還有點(diǎn)。,但已經(jīng)好許多了。

          不練了,今天就到此為止吧,爺爺奶奶也該回來了!

        吹豎笛作文5

          前幾天,音樂老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不著頭腦,老師讓我們帶豎笛干什么?就在我想這個(gè)問題時(shí),老師開口了:“下節(jié)課我們學(xué)吹豎笛!薄耙!”同學(xué)們歡呼起來?墒俏覅s想:吹豎笛?難嗎?如果難,我學(xué)不會(huì)怎么辦?

          上音樂課了,老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽到美妙的音樂,我立立刻被吸引住了,想不到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的豎笛竟然能吹出那么動(dòng)聽的.音樂,我羨慕極了。老師接著說:“你們?nèi)绻J(rèn)真學(xué),認(rèn)真練,也能你我這樣,甚至比我吹得好!

          老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來了,但吹得不好聽。接下來,老師讓我們進(jìn)行吹奏練習(xí)和指法練習(xí)。

          回家后,我著迷一樣反復(fù)地練習(xí)吹奏和指法。先能熟練地吹音符;接著能吹G大調(diào)的曲子了;過了一段時(shí)間,我終于能吹整首《大長(zhǎng)今》了!我高興地歡呼起來。

          我雖然能用豎笛吹一些簡(jiǎn)單的曲子,但要想吹出美妙的音樂,還得靠自己更加努力的練習(xí)。這對(duì)我來說是一項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。我相信“有志者,事竟成”,我一定能行!

        吹豎笛作文6

          在三年級(jí)上完音樂課后,我在音樂室里聽到一曲美妙的聲音,我的好奇心起了,我跑到音樂室。原來,五、六年級(jí)的哥哥姐姐門在吹豎笛。我自己便暗下決心學(xué)豎笛。

          不久,音樂老師說:“因?yàn)榱昙?jí)的哥哥姐姐快畢業(yè)了,要專心學(xué)習(xí),所以要退出豎笛隊(duì)。這里誰愿意加入呀!”我連忙舉起手來。

          下午,我便走進(jìn)了音樂室學(xué)吹豎笛。我拿豎笛,不知道怎樣用。五年級(jí)的一位姐姐教我說:“先把左手放在上面的三個(gè)口上,再把右手放在下面的四個(gè)口上面,然后就吹!钡掖盗嗽S多次都吹不到。老師說“do”是最難吹的,但你學(xué)會(huì)了“do ”這個(gè)音你基本都可以吹譜了。如果多練就自然會(huì)吹的。

          在幾個(gè)星期里,我學(xué)會(huì)吹基本的音,就到老師那里拿譜。接下來,每天都要唱譜,唱同樣的譜。我覺的有點(diǎn)厭煩,不想學(xué)吹豎笛了,我又不知道怎么跟老師說。頓時(shí),我又聽見姐姐吹豎笛了,姐姐好像把我的心都看透了。對(duì)我說:“要學(xué)好吹豎笛,就要每天練習(xí),是要付出代價(jià)的”。聽了這句話,我想起了當(dāng)時(shí)要學(xué)吹豎笛的目的`。

          每一天在學(xué)校里或在家里,我一有時(shí)間就常常聽到我吹豎笛的聲音。

          在幾個(gè)星期的練習(xí),我吹豎笛有了很大的進(jìn)步,能吹出一首首曲子。老師叫我們表演,結(jié)果拿了第一名,在廣州拿了第二名。

          從此,吹豎笛成了我無法割舍的愛好。

        吹豎笛作文7

          吹豎笛需要認(rèn)真練習(xí)才能把豎笛給吹好。你信不信?如果不信的話,就來看下面我吹豎笛的故事吧!

          我剛進(jìn)入了四年級(jí),我們的音樂俞老師就讓我們開始學(xué)起了看似簡(jiǎn)單,但其實(shí)非常非常難的豎笛。

          第一二節(jié)課教了指法和氣息,我吹得很認(rèn)真,聽得也非常仔細(xì)。因此,這兩個(gè)東西我都掌握的非常的好?墒牵幸粋(gè)美中不足的地方,我的氣息剛開始很重,之后越來越小了,到最后就沒有聲音了,顯得很不好聽。我用我吹的'和俞老師吹的比較了一下,自己都覺得有著天差地別呢。之后俞老師又教了我們DORAMIFASO怎么吹,我學(xué)了之后別的音都會(huì)吹了,唯獨(dú)一個(gè)音不會(huì)吹,時(shí)好時(shí)不好,那個(gè)音就是DO!后來,我去請(qǐng)教了有著多年豎笛經(jīng)驗(yàn)的姐姐。姐姐不但打排球厲害,吹豎笛也很是厲害。我打排球一遇到困難就會(huì)向姐姐請(qǐng)教,所以我吹豎笛一遇到困難立馬想起的也就是向姐姐請(qǐng)教。請(qǐng)教了姐姐后,我終于知道是怎么回事了。原來,是我的豎笛不對(duì)勁呀!換了支豎笛后,再加上我的認(rèn)真和“勤學(xué)苦練”,果然,自我感覺好多了,連俞老師說我進(jìn)步了好多呢。

          幾天后就是豎笛考試了,我想既然俞老師都說我進(jìn)步了好多,那考試我肯定是優(yōu)+的,可是最后成績(jī)下來我卻只是優(yōu),我想:“我是不是有點(diǎn)得意忘形了呢?”

          原來,只有抱著謙虛的心態(tài)多多認(rèn)真練習(xí)才能吹好豎笛啊!

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