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禮貌待人作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的禮貌待人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
禮貌待人作文 篇1
一天，小明正在畫圖畫。忽然，他聽見了咚、咚、咚的敲門聲。小明急忙跑過去，問道：“誰呀？”敲門人回答道：“我是你爸爸的.朋友�！毙∶靼醽硪巫�，透過門上的小洞看到一位雙手提著公文包的叔叔。�。≡瓉硎菑埵迨逖�！小明客氣地把張叔叔請(qǐng)進(jìn)家里，連忙給張叔叔倒了一杯水說：“叔叔，請(qǐng)喝水�！睆埵迨逍χf：“謝謝！你真是個(gè)好孩子。”小明不好意思地說：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的。”
下午，爸爸媽媽回家了，小明把上午的事一五一十地說給爸爸媽媽聽。爸爸說：“我們的小明長(zhǎng)大了呀！”媽媽也直夸小明懂事呢！
禮貌待人作文 篇2
有一天，小明和家人搬到了一座新組屋。
這一天，媽媽帶小明和弟弟去鄰居的家。來到李阿姨的家門口，李阿姨的.兒子來開門，小明向李阿姨問好。李阿姨很開心，連忙請(qǐng)他們到屋里坐。李阿姨問小明的學(xué)習(xí)好不好，小明很有禮貌地回答。當(dāng)媽媽和李阿姨談天的時(shí)候，小明坐在一旁，并不插嘴。但是弟弟卻插嘴，小明勸弟弟不要這樣。
李阿姨看到了這一幕，笑著稱贊小明懂事。
禮貌待人作文 篇3
從前，有一個(gè)小朋友叫李大力，他總是見到老人就說：“喂，你好�！币惶�，他的同學(xué)徐小紅看見了他就說：“李大力，對(duì)老人要尊敬。”誰知李大力卻說：“管他呢！說聲你好就得了嗎！”徐小紅沒辦法，只好告訴他們的老師。老師知道了，就把李大力叫到辦公室里來說：“李大力，對(duì)人要尊敬，尤其是老人�！鞭D(zhuǎn)眼間，他們談了半個(gè)小時(shí)。
這次談話以后，李大力像變了個(gè)人似的.。他開始尊敬人民和老人了。
禮貌待人作文 篇4
今天中午，我吃完午飯，到外面去洗碗的時(shí)候，樓上下來了一位小哥哥也要去洗碗，不小心用他的'碗把我的頭給碰了，他給我說了聲對(duì)不起，我說沒關(guān)系。
他直夸我有禮貌，真乖，我聽了很高興，我要做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。
禮貌待人作文 篇5
早晨，明明和紅紅一起去上學(xué)，一路上他們邊走邊聊，可高興了�？斓叫ｉT口時(shí)，教數(shù)學(xué)的劉老師迎面走了過來。紅紅高興的`走到劉老師面前，向老師問好。劉老師笑咪咪的的說：“紅紅早上好！”紅紅扭頭找明明，卻發(fā)現(xiàn)他早跑去抓蝴蝶了。
我覺得明明太沒禮貌了，見到老師不打招呼、不問好，我一定要向紅紅學(xué)習(xí)，做個(gè)有禮貌的好孩子。
禮貌待人作文 篇6
有一天，一個(gè)姐姐下公共汽車，她的長(zhǎng)裙拖在車廂的踏板上，被一個(gè)跟在后面的小學(xué)生踩了一下。姐姐回過頭來看了看，小朋友連忙抬起腳說：“對(duì)不起，把您的裙子踩臟了”姐姐微笑著說：“沒關(guān)系，你是不小心的。”于是一場(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以再人與人之間架起一座理解的'橋梁，減少相互間的矛盾。
由此來，我們?cè)谏鐣?huì)生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
禮貌待人作文 篇7
小熊哥哥和小熊妹妹在吃飯的.時(shí)候，爭(zhēng)搶食物，在家里大聲吵鬧、摔門，很不禮貌。
后來，熊媽媽制定了一個(gè)《家庭禮貌公約》，上面寫著大家經(jīng)常犯的粗魯行為，還寫著許多懲罰方法，提醒大家要講禮貌。剛開始，大家不習(xí)慣，可經(jīng)過一段時(shí)間后，大家都變得特別有禮貌。這個(gè)故事讓我明白了，禮貌是一種習(xí)慣，多說“請(qǐng)”和“謝謝”，沒禮貌的孩子也會(huì)變成講禮貌的好孩子。
禮貌待人作文 篇8
中午，我們?cè)跇堑捞K時(shí)，我和張爾凡打架了，因?yàn)殚_始我跟他正在玩“身穿鎧甲的勇士”，玩了一會(huì)我不想跟他玩了，他就叫我“迪迦奧特曼，”我就給他說“你是水系的`，你怎么能跟我電系玩呢？”
然后我們就打起來了，老師過來將我們拉開，讓我們倆站在講臺(tái)邊三十分鐘，而且敢動(dòng)一秒鐘就再增加四十五分鐘！我們?cè)谝膊淮蚣苓�！我們要做文明禮貌的好朋友！
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