小實(shí)驗(yàn)作文必備(14篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的小實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小實(shí)驗(yàn)作文 篇1
俗話說(shuō)“大千世界,無(wú)奇不有”,只有你敢想敢做,就能夠做出許許多多不可思議的事情。這不,今天早晨我就遇到了一件有趣新奇的事。
話說(shuō)那時(shí)我正在吃橘子,由于吃相十分不雅,我控制不住打了一個(gè)噴嚏,帶出四處飛濺的“橘子汁”。突然“轟”的一聲,前面的氣球炸了。咦,這是咋回事?難道我成仙了,能一口“仙氣”就吹爆了一個(gè)氣球?這當(dāng)然是我白日做夢(mèng),所以我就大膽猜測(cè):會(huì)不會(huì)是氣流的原因?于是我又準(zhǔn)備好一個(gè)氣球,對(duì)氣球吹起風(fēng)來(lái),任憑我使出吃奶的力氣,吹到快缺氧了,氣球還是無(wú)動(dòng)于衷,只是對(duì)著我輕蔑地晃動(dòng)了幾下。我懷著疑惑的心情把這個(gè)奇聞上報(bào)了“朝廷”(老爸),老爸聽(tīng)后不禁也來(lái)了興趣。經(jīng)過(guò)分析,當(dāng)時(shí)在場(chǎng)嫌疑人的只有三位,那就是我、氣球和橘子。氣球不會(huì)傻到“自殺”,而我剛才的吹“仙氣”也沒(méi)有成功,那么問(wèn)題就出在這個(gè)橘子身上了。于是我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。
這一次實(shí)驗(yàn)所用的道具有“氣球”和“橘子”,一起都準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始,橘子到底是不是氣球的天敵?它們之間究竟會(huì)擦出怎樣的火花呢?請(qǐng)大家拭目以待。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我懷著激動(dòng)的心情,聚精會(huì)神地觀摩著這場(chǎng)實(shí)驗(yàn),只見(jiàn)老爸猛吸了一口氣,然后對(duì)著氣球做起了“人工呼吸”,氣球變得圓滾滾的,看上去過(guò)得十分滋潤(rùn),還不知自己將要“大難臨頭”了。老爸回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“接下來(lái)的這一步至關(guān)重要,你可要看好了!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,于是老爸捏了捏橘子,一顆顆金黃色的.橘汁就掉了下來(lái),“轟”的一聲,氣球炸了。哇這真是太神奇了,那這是為什么呢?我上網(wǎng)一查,哦,原來(lái)是橘子中的酸性物質(zhì)在作怪,因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)對(duì)氣球這樣的塑料物質(zhì)腐蝕性極強(qiáng),所以就有了這個(gè)現(xiàn)象,我頓時(shí)恍然大悟。
生活處處皆學(xué)問(wèn),通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),我明白了要善于將觀察思考和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),只有這樣才能解開(kāi)身邊的謎團(tuán),陸游詩(shī)中“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!闭f(shuō)的就正是這個(gè)道理。
小實(shí)驗(yàn)作文 篇2
我們下午有一節(jié)科學(xué)課,好像是重播。媽媽也下班回來(lái)了,所以我和媽媽就一起津津有味的看科學(xué)老師講的直播了。
里面的科學(xué)老師給我們講了云、霧和雨的關(guān)系。水蒸氣,聚合到一起就變成了云朵。云朵變成了很多小雨滴,小雨滴又匯聚成了大雨滴。所以我們現(xiàn)在看到的雨就是云朵。其實(shí)也不完全是這樣,有的云朵可以變成大雨滴,而有的云朵卻只能是一個(gè)云朵,不能化大雨滴。
而霧是因?yàn)榈孛嫔⑹、溫度太低而形成的,所以冬天起霧是正常的。而且老師還讓我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料為:“一個(gè)玻璃瓶、一個(gè)塑料蓋兒、幾塊冰塊、火柴、熱水”。霧的原理就是這樣的,老師先把熱水倒進(jìn)玻璃瓶里,只需要到1/3的水。然后找四五塊冰塊,放進(jìn)塑料蓋上,放一根點(diǎn)著的火柴放進(jìn)帶有熱水的玻璃瓶里。然后蓋上放了冰塊的塑料蓋兒,等一小會(huì)兒就會(huì)看見(jiàn)白色的霧。然后掀開(kāi)塑料蓋子,就會(huì)看見(jiàn)白色的霧從瓶子里冒出來(lái)。這就是霧的原理,于是我找來(lái)了哥哥也一起試了試。拿一個(gè)玻璃瓶,然后找來(lái)熱水、找來(lái)火柴、找來(lái)冰塊(從冰箱的冷藏柜里敲出來(lái)的)、找來(lái)塑料蓋子,然后把冰塊放進(jìn)塑料蓋子上,熱水倒進(jìn)玻璃杯里。然后放一根點(diǎn)著火的.火柴扔進(jìn)熱水里,然后立刻蓋上塑料蓋子。我們仨激動(dòng)的等了一會(huì)兒,從外面透過(guò)玻璃杯子就能看見(jiàn)白色的霧。然后掀開(kāi)蓋子后,白色的霧真的飄了來(lái)?墒俏覀冐硎冀K還是不知道原理,于是我又試了幾次,終于知道原理了。是因?yàn)闊崴蜎霰偌右桓鸩褡屗鼰,這樣就生出霧了。科學(xué)真神奇!
原來(lái)是這樣……霧就是這樣生出來(lái)的,哎呀,科學(xué)真神奇!
小實(shí)驗(yàn)作文 篇3
快樂(lè)作文的課堂真是趣味橫生啊!
這節(jié)課,老師非常奇怪地拿了兩個(gè)土豆和一堆吸管,我還以為老師是要做“呀,土豆”呢?其實(shí),老師是讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說(shuō):“誰(shuí)可以把吸管穿透土豆?你們誰(shuí)想先第一個(gè)試一試?”同學(xué)們一聽(tīng),都丈二和尚摸不著頭腦,吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強(qiáng)同學(xué)先來(lái)試一下,小朱同學(xué)非常緊張,慢慢地走上講臺(tái),右手拿著一根吸管,使勁地往土豆上一扎,可惜沒(méi)能穿透,他又鼓起了勇氣,用手握著吸管狠狠地插到了土豆上,可土豆還是“紋絲不動(dòng)”,只是被扎了幾個(gè)洞,流出了汁/水,但吸管兒的“腰”已經(jīng)折了。小朱同學(xué)一看,垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。
終于輪到我了,我深吸一口氣,用大拇指封住吸管口,用手使勁一插,“啊!”吸管果然插進(jìn)了土豆的肚子里,再來(lái)幾下,瞬間成了一個(gè)土豆棒棒糖,惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),我不好意思地回到了自己的座位。這時(shí)老師跟我們說(shuō):“要想插進(jìn)去,就一定要用大拇指封住吸管的'一端,吸管內(nèi)部空氣在刺入土豆的瞬間,空氣壓強(qiáng)變大,在空氣壓強(qiáng)的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),不僅讓我收獲了快樂(lè),也讓我學(xué)習(xí)到了大氣壓強(qiáng)的知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)作文 篇4
陽(yáng)春三月,正是養(yǎng)蠶的最佳時(shí)節(jié),這不,我們班刮起了一陣“養(yǎng)蠶之風(fēng)”。
今天這堂語(yǔ)文課,鄭老師要我們用蠶做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這下可不得了,“蠶也能做實(shí)驗(yàn)?”班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,大家議論紛紛,每個(gè)人臉上都流露出期待的表情。
就在大家七嘴八舌的時(shí)候,鄭老師拿出了一個(gè)盒子,還讓養(yǎng)過(guò)蠶的同學(xué)挑了五只大小各異的蠶,然后對(duì)大家說(shuō):“今天我們的實(shí)驗(yàn)是觀察蠶是否有視力和嗅覺(jué)?”
接下來(lái),鄭老師把蠶和新鮮的'桑葉放在各個(gè)角落里,看看蠶是否會(huì)主動(dòng)去找桑葉。
一開(kāi)始,蠶無(wú)動(dòng)于衷,它們抱在一起相互取暖,像一個(gè)個(gè)呆頭呆腦的小傻瓜,同學(xué)們很失望,還說(shuō):“蠶真懶,蠶真是昆蟲(chóng)里的盲蟲(chóng)啊!
于是,鄭老師把桑葉放近了一些。沒(méi)想到,蠶立刻撲了上去,它們開(kāi)始狼吞虎咽地啃了起來(lái),其中有一只蠶不像其他四只狼吞虎咽,而是細(xì)嚼慢咽,吃得津津有味,不一會(huì)兒,一大片桑葉就被它啃出了一個(gè)小洞。
鄭老師又讓彭澤翼拿放大鏡觀察蠶的頭部,發(fā)現(xiàn)蠶真的有一雙烏黑的小眼睛,這就證明了蠶和人一樣有視覺(jué)。
老師又將一片新鮮的桑葉和一片前幾天摘的桑葉放在蠶的面前,有一只蠶本來(lái)準(zhǔn)備吃那片不新鮮的桑葉,但卻像聞到了什么似的,轉(zhuǎn)頭撲向新鮮桑葉。五只蠶整齊地?fù)湎蛄四瞧迈r桑葉,開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
不久,我發(fā)現(xiàn),一大片桑葉就被它們啃得精光。原來(lái),蠶也和人一樣,具有嗅覺(jué)和視覺(jué)。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣,我從中不僅發(fā)現(xiàn)了自己從未注意過(guò)的趣事,還增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
小實(shí)驗(yàn)作文 篇5
今天早上媽媽提前告訴會(huì)要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)水力蹺蹺板,我一聽(tīng)心想:上次做的實(shí)驗(yàn)是浮在水面上的硬幣,這次又說(shuō)是可以水力蹺蹺板,這水可真了不起呀!下午1點(diǎn)多視頻開(kāi)始發(fā)來(lái)了,媽媽給我看,我看得目瞪口呆,于是看完視頻很快也去找來(lái)材料準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了。
我找來(lái)硬紙板,玻璃杯,先把玻璃杯倒扣在紙板上,沿著杯口畫(huà)了一個(gè)圓,再在圓的中間處一邊畫(huà)一個(gè)3CM寬的長(zhǎng)方形做手柄,小心地把它剪下來(lái)。接著,我給玻璃杯加滿了水,直到滿的溢出來(lái)為止,我把剪好的硬紙板放了上去,用手輕輕摁平,對(duì)齊杯口,接著就開(kāi)始放硬幣了,1個(gè),2個(gè),3個(gè)我輕輕地,慢慢地把硬幣放到了手柄上,可是沒(méi)放幾個(gè)就啪的'一聲倒了,試了好多次,最多的也才放了13個(gè)。因?yàn)橄挛绲恼n要開(kāi)始了,不得不先暫停實(shí)驗(yàn)。
晚上做完作業(yè),我心里還想著這個(gè)小實(shí)驗(yàn),不死心,于是又拿出材料繼續(xù)做。這時(shí)候,爸爸過(guò)來(lái)了,只見(jiàn)他拿過(guò)杯子在燈光下看了又看,然后說(shuō):?jiǎn)栴}應(yīng)該出在這玻璃杯上,你們看,這個(gè)邊緣凹凸不平哦,那不就不會(huì)密封了么。我跟媽媽湊上去一看,果真。于是媽媽又幫我拿出喝水的水杯,這個(gè)水杯不但邊緣是平了,而且口徑也大了不少,足足有8。5CM,媽媽說(shuō):口徑大點(diǎn)說(shuō)不定力氣還大點(diǎn)呢。我半信半疑地按著白天下午的步驟又開(kāi)始了。在放紙板的時(shí)候,我把粗糙面朝下,心想著,這下應(yīng)該不會(huì)少了吧,一個(gè)一個(gè)慢慢放上去,到28個(gè)的時(shí)候倒了,不過(guò)我已經(jīng)很開(kāi)心了,因?yàn)楸劝滋於嗔撕芏嗔。媽媽建議我硬紙板反個(gè)面再試下,于是我把光面朝下放,又一次地放硬幣,1個(gè),2個(gè)10個(gè),20個(gè),越放越多,我心里一邊激動(dòng)一邊緊張,我的手都快放得要抽筋了,直到放完了我準(zhǔn)備的所有42個(gè)硬幣,它依舊沒(méi)倒,我開(kāi)心得手舞足蹈?磥(lái)老爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),媽媽說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我想這是為什么呢?會(huì)不會(huì)是跟上一次水的表面張力一樣,跟水分子之間的力量有關(guān)呢?不管怎么樣,一杯水居然能翹起這么多硬幣,這水可真是個(gè)大力士呀!
小實(shí)驗(yàn)作文 篇6
科學(xué)課上,我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù),而令我印象最深的還是這一次了。
“叮鈴鈴”,上課鈴打響了,老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字“物質(zhì)的變化”。老師說(shuō):“所有的物質(zhì)都在變化!闭f(shuō)著把一張紙對(duì)折,:“這張紙發(fā)生了變化,現(xiàn)在每組法一盒火柴和一張紙,先學(xué)會(huì)用火柴,再試著點(diǎn)燃白紙。”我們“刷”的'一聲點(diǎn)燃了火柴,再點(diǎn)燃白紙,眨眼間,白紙就成了黑色的灰燼。
學(xué)會(huì)了點(diǎn)燃物體,我們開(kāi)始做這節(jié)課最重要的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師對(duì)我們說(shuō):“你們先點(diǎn)燃蠟燭,把白砂糖放在鐵勺里燒。看看它會(huì)不會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì),把變化過(guò)程記錄下來(lái)。”
我們組表現(xiàn)得最好,所以提前拿到了道具:一支蠟燭、一盒火柴和一鐵勺的白砂糖。陸又村嫻熟地點(diǎn)燃了火柴,碰到蠟燭尖上,蠟燭燃燒了起來(lái),他又把鐵勺放在外焰上,神奇的變化開(kāi)始了。起初,沒(méi)有什么變化,他潔白如玉,可是它在慢慢地熔化,變成了一灘透明的糖水。沒(méi)過(guò)多久,它有一點(diǎn)兒稠了,呈現(xiàn)出很淡的黃色。接著,它一點(diǎn)點(diǎn)變稠,一點(diǎn)點(diǎn)變黃,顏色越來(lái)越深,當(dāng)它變成土黃色是,已經(jīng)十分濃稠了,與之前不同的是,它像沸騰了一樣,上面冒著一個(gè)個(gè)小氣泡,好似一顆顆珍珠,在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。在這個(gè)狀態(tài)下的糖,已經(jīng)是糖漿了。只見(jiàn)它越來(lái)越深,成了深褐色,冒的泡也越來(lái)越大。最后,它完全變成了烏黑的顏色,氣泡消失了,凝固成了一塊黑炭,鐵勺的底也燒得烏黑。我們把黑炭對(duì)著火,竟然點(diǎn)著了,我們的實(shí)驗(yàn)成功了。我們組第一個(gè)成功,我們四個(gè)人都?xì)g呼了起來(lái)!
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們知道:沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的叫做物理變化,產(chǎn)生了新物質(zhì)的叫做化學(xué)變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣有益!
小實(shí)驗(yàn)作文 篇7
“啪啪啪……”一陣陣雞蛋撞擊地面的聲音在校園里回蕩,是怎么回事呢?原來(lái)是我們?cè)谧鲎岆u蛋從高空落下不碎的實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
一大早,同學(xué)們就拿出蛋,有的用塑料袋做了降落傘,有的把雞蛋裹成了粽子,還有的奇形怪狀。議論也此起彼伏起來(lái):“你怎么裹得那么少……”“你在蛋里放了什么……”“你的蛋裹得這么大,肯定摔不壞,放100個(gè)心!”……其中,最引人注目的,就是我的蛋了:是圓柱形的,給蛋包了20層紙,加上棉花3、4層,膠帶1、2層……還有許多各種各樣的東西,不過(guò)由于時(shí)間關(guān)系我就不一一介紹了。但這樣“全副武裝”蛋一定不會(huì)壞了吧。
終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻扔雞蛋了!罢(qǐng)有降落傘的同學(xué)先扔!”老師笑著說(shuō)。等有降落傘的`同學(xué)到齊了,老師一聲令下,大家一放手,雞蛋就有的快速落下,有的慢慢悠悠的飄落,還有的直接卡在了樹(shù)枝上。同學(xué)們準(zhǔn)備下去撿,但還有一批沒(méi)扔,老師又一聲令下一個(gè)個(gè)雞蛋如同手榴彈向他們射來(lái),他們尖叫著跑來(lái)跑去,就像是戰(zhàn)場(chǎng)上手無(wú)縛雞之力的平民。
輪到我們“無(wú)降落傘”組了,我們來(lái)到了二樓,老師一下令,許多同學(xué)都扔了,我還遲遲不下手。原來(lái)在開(kāi)始之前,我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,而老師的一句鐵令:“扔!”我便開(kāi)始胡思亂想起來(lái)∶會(huì)不會(huì)出洋相?會(huì)不會(huì)沒(méi)裝好?會(huì)不會(huì)……嘿,管他三七二十一,先扔了再說(shuō),只見(jiàn)我不愿看那慘絕“蛋”寰的情景閉上眼睛,輕輕地往下一扔,然后風(fēng)風(fēng)火火,像發(fā)瘋似的下樓趕緊把蛋拿回教室準(zhǔn)備仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍。
唉……想不到盒子那么難拆,我拆了5分鐘才拆好,一邊拆還一邊祈禱,發(fā)現(xiàn)蛋沒(méi)壞,就高興地親了它一口。后來(lái)一數(shù)只有20個(gè)同學(xué)成功了。
真希望以后多舉辦些這種活動(dòng),讓我們多增長(zhǎng)些知識(shí)和增強(qiáng)動(dòng)手能力。
小實(shí)驗(yàn)作文 篇8
我從一本書(shū)中看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),覺(jué)得很有趣,就給這實(shí)驗(yàn)取名,手絹的秘密,我決定自己動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不需要很多材料,我先找出一條棉質(zhì)的手絹,一個(gè)透明的圓口玻璃杯和一杯干凈的自來(lái)水。我依照書(shū)中的步驟先把玻璃杯裝滿水,接著用手絹把有水的玻璃杯蓋住,然后左手按住杯底,右手迅速地把杯子翻過(guò)來(lái),再慢慢地把左手張開(kāi),!我大喊一聲,水倒到滿地都是。怎么回事?我明明是按書(shū)上說(shuō)的做的呀!我趕緊把濕噠噠的地板擦干凈,再來(lái)一遍吧!我暗暗為自己鼓勁。這次我小心翼翼地用手絹把整個(gè)杯口蓋住,用最快的速度把杯子翻過(guò)來(lái),一個(gè)奇跡出現(xiàn)在我眼前,一滴水也沒(méi)有流出來(lái),哈哈,我成功了!手絹竟然把水托住了,它像施了魔法一樣緊緊貼在杯口。
做完實(shí)驗(yàn),我欣喜若狂,我突然想知道,是誰(shuí)給這個(gè)手絹施了魔法呢?我很好奇,所以立刻上網(wǎng),在百度上查了原理。看了解釋我才知道,原來(lái)水的表面張力使杯子和手絹完全閉合起來(lái)了。杯子里的'水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因此,大氣壓力把水托起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難,只要有耐心和一雙善于觀察的眼睛,擁有了這個(gè)魔法棒,不管什么實(shí)驗(yàn),都能做成功。
小實(shí)驗(yàn)作文 篇9
隔空也能滅火?不可能吧?是不是吹滅的?然而,科學(xué)的力量,總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想象,這一次實(shí)驗(yàn),老師就讓我們大飽眼福。
老師首先擺上了實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)燒杯,一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、“火源”蠟燭、一個(gè)裝了水的杯子。剛剛把這些器材放在桌上,大家就開(kāi)始議論紛紛,開(kāi)始猜起實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)。老師給蠟燭點(diǎn)上火后,我們就迫不及待地操作起來(lái),我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合并攪拌,我們的`“操作人員”小心翼翼地拿起勺子開(kāi)始舀,生怕有半點(diǎn)誤差,我們也睜大眼睛,仔仔細(xì)細(xì)地盯著。等操作完,老師再次神秘地說(shuō):“接下來(lái)我們?cè)诒屑尤胄“氡,然后迅速傾斜杯子并靠近火源。第一組首先實(shí)驗(yàn),只見(jiàn)他往杯中倒水后,緩緩靠近火源,火苗顫抖了一下并冒出一縷黑煙,但是火苗并沒(méi)有熄滅,第一組的實(shí)驗(yàn)以失敗告終。我不由得緊張起來(lái);第一組實(shí)驗(yàn)失敗了,我們也有可能失敗,實(shí)驗(yàn)成功只能靠我們組了。我們組開(kāi)始了,顫抖的手拿起了杯子,火苗開(kāi)始顫抖,似乎有些害怕,我們整個(gè)組都屏住呼吸,把水倒進(jìn)了杯子里,氣泡瞬間開(kāi)始冒出來(lái),就像汽水一樣,同時(shí)又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗,剛才囂張一時(shí)的火苗,在氣泡猛烈的攻勢(shì)下,火苗劇烈掙扎了一下,冒出一縷濃煙,就熄滅了!我心里不由得一陣歡呼,與此同時(shí),我想:是什么讓火苗如此不堪一擊,而且能對(duì)火苗隔空”攻擊“?當(dāng)老師問(wèn)起,一位同學(xué)提到二氧化碳,我心中的問(wèn)題立刻迎刃而解,當(dāng)小蘇打與檸檬酸反應(yīng)會(huì)變成二氧化碳,當(dāng)把杯里的二氧化碳倒向火源,火源會(huì)因被阻斷氧氣而熄滅,這真是神奇呀!
火能燒毀一切,卻沒(méi)想到,可怕的火卻能被小小的二氧化碳打!科學(xué)真是神奇呀!
小實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天老師拿了一個(gè)小盒子,讓我們猜盒子里面有什么,老師搖了搖盒子,我們聽(tīng)見(jiàn)了“咚咚”的聲音,有的同學(xué)猜是生雞蛋,有的猜是熟雞蛋,但是我想的'卻跟他們都不一樣,我想那個(gè)盒子里應(yīng)該是一個(gè)小蘋(píng)果。老師見(jiàn)我們都猜得差不多了,就揭開(kāi)它的神秘面紗。只見(jiàn)一個(gè)雞蛋寶寶悠閑地躺在盒子里睡大覺(jué)呢!我們都很吃驚。這時(shí)有的同學(xué)問(wèn):“栗老師,這雞蛋能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊薄澳銈冋l(shuí)能捏碎雞蛋呢?”栗老師問(wèn)。有三個(gè)人說(shuō)能捏碎,有兩個(gè)人說(shuō)不能捏碎。 “那就讓我們?cè)嚹恳源!”老師先選了一個(gè)女孩子來(lái)捏雞蛋,她把雞蛋拿在手里,她使了九牛二虎之力也沒(méi)有捏碎雞蛋,最后他終于認(rèn)輸了,無(wú)奈地說(shuō):“我的手可真疼啊。”這時(shí)一個(gè)外號(hào)叫大力水手的小胖子可忍不住了,“老師,讓我上去試一試!彼苡行判牡卣f(shuō)!昂冒伞保炱鹦渥,走了上去,拿起雞蛋使勁地捏著?墒请u蛋還是毫發(fā)無(wú)損。
接著,我們每個(gè)人都來(lái)捏雞蛋,可雞蛋就是一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里,好像在說(shuō):“你們這些小笨蛋,都拿我沒(méi)辦法吧!”我們覺(jué)得很奇怪!斑@究竟為什么呢?”連忙問(wèn)老師。最后老師告訴我們,是因?yàn)槲覀兡箅u蛋時(shí),五個(gè)手指平均受力,所以我們都捏不碎它。我們恍然大悟。
這節(jié)課我們體驗(yàn)到了做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè),還懂得了雞蛋捏不碎的道理,真是一舉兩得!
小實(shí)驗(yàn)作文 篇11
今天,科學(xué)老師說(shuō)今天帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。我高興極了,興奮地在老師的帶領(lǐng)下去實(shí)驗(yàn)室。
到了實(shí)驗(yàn)室,老師從包里拿出兩本一張一張地交叉起來(lái)的書(shū),然后說(shuō):“誰(shuí)能用力把它拔出來(lái)?”我聽(tīng)了,心想:把這兩本書(shū)拔出來(lái),輕輕一下就行了,何況還要用力呢?接著,我們班四十八個(gè)人,兩人占一個(gè)桌,同桌互相拉。好幾組過(guò)去了,每個(gè)人在拔的時(shí)候都不一樣:有的拔了幾下,還沒(méi)拔出來(lái)就放棄了。有的拔不出來(lái),還是不放棄,一直拔。還有的看到高大的`男生也拔不出來(lái),試都沒(méi)試,就放棄了,各種各樣。我就想:難道真的拔不出來(lái)嗎?
到了我,我和同桌各拿住兩本書(shū),使出吃奶的勁,睜開(kāi)眼看,兩本書(shū)毫絲未動(dòng)。我又拔了拔,還是不動(dòng)。我就納悶了,為什么不動(dòng)呢?難道老師粘了膠水?于是我問(wèn)老師:“老師,這怎么拔都拔不動(dòng),難道是涂了膠水?”老師笑了笑,叫我輕輕拉試試。我輕輕拉了一下,竟然拉出來(lái)了,這是怎么回事?
這時(shí),老師開(kāi)口了:“想知道為什么嗎?”我們班異口同聲的喊:“想!”“好,今天就告訴你們,”老師說(shuō),“是因?yàn)槟Σ亮ΑD阍接昧,摩擦力就?huì)越大,就越拔不出來(lái)。但你輕輕拉,你就發(fā)現(xiàn),他一下子就掉出來(lái)了,是因?yàn)槟Σ亮μ×。?/p>
哦,原來(lái)是這樣呀,我剛剛想了這么久,竟然沒(méi)想出來(lái)。我真崇拜那些科學(xué)家,長(zhǎng)大以后,我也要成為一名科學(xué)家!
小實(shí)驗(yàn)作文 篇12
今天,我正在看書(shū),突然,媽媽走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“寶貝,媽媽給你做個(gè)試驗(yàn)!闭f(shuō)著便帶我來(lái)到了衛(wèi)生間,在地上擺著一盆清水,幾個(gè)牙簽,一塊方糖和一塊肥皂。我很納悶,問(wèn)道:“這是要干什么啊?”
媽媽不緊不慢的為我解說(shuō):“這是一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。首先,先把肥皂放到水里,再放兩個(gè)牙簽,過(guò)一會(huì)兒,你就可以看到牙簽在慢慢地以肥皂為中心擴(kuò)散!眿寢屢贿呎f(shuō),一邊做。我眼睛眨也不眨的盯著那兩根細(xì)細(xì)的牙簽,盼望著奇跡發(fā)生。
兩分鐘過(guò)去了,兩根牙簽真的以肥皂為中心向外移動(dòng)了。我又驚又喜,高興的說(shuō)試驗(yàn)成功了。當(dāng)我正準(zhǔn)備問(wèn)媽媽為什么的時(shí)候,媽媽又開(kāi)口了:“肥皂可以使牙簽向外移動(dòng),但方糖可以使牙簽向它靠攏呢,你看。”說(shuō)著,便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中,把盆子里的兩根牙簽?zāi)昧顺鰜?lái),又放了兩跟新的進(jìn)去。結(jié)果不出所料,牙簽果然又向方糖“游”去。
此時(shí)我?guī)缀跻呀?jīng)不敢相信自己的眼睛了,趕忙問(wèn)媽媽為什么會(huì)這樣。媽媽解釋道:“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單,當(dāng)我把肥皂放入水中的時(shí)候,水盆中水的表面張力變得比較大,所以會(huì)把牙簽向外推。但是,當(dāng)我把方糖放入水盆中心時(shí),方糖會(huì)吸收一些水分,所以會(huì)有很小的`水流往方糖的方向流,而牙簽也是跟著水流移動(dòng)!迸叮一腥淮笪,原來(lái)這么神奇的事情其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
許多科學(xué)的小知識(shí)都存在于生活中,只要你善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣科學(xué)現(xiàn)象呢。
小實(shí)驗(yàn)作文 篇13
上周,黃老師和我們分享了一個(gè)實(shí)驗(yàn)《雞蛋殼消失了》。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有生雞蛋、玻璃杯、白醋。
首先,要把白醋倒入玻璃杯中,再把雞蛋小心翼翼地放入,這時(shí)雞蛋立刻沉了下去,活像一個(gè)懶惰的“懶蛋蛋”在玻璃杯底睡大覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒,一大堆氣泡把“懶蛋蛋”包圍起來(lái)了,像一群士兵包圍著一個(gè)巨型的犯人,又像一個(gè)長(zhǎng)滿絨毛的圓球。又過(guò)了一會(huì)兒,“懶蛋蛋”的殼上出現(xiàn)了一層膜,可能是因?yàn)樗X(jué)得水下太冷了,所以給自己悄悄地穿上了一件白色的襯衫。
后來(lái)“懶蛋蛋”蘇醒了過(guò)來(lái),游了上去,可是才游到一半就一動(dòng)不動(dòng)地睡著了,它的.周圍漂起了一圈小氣泡,就像土星帶著光環(huán)一樣。沒(méi)多久“懶蛋蛋”又醒了過(guò)來(lái),它終于游到水上悠閑地游泳?墒恰皯械暗啊庇致裨拐f(shuō):“水上實(shí)在太熱了,都快把我熱成煎蛋了,我還是去水下睡大覺(jué)吧!”說(shuō)完“懶蛋蛋”就鉆進(jìn)了水里。
幾分鐘后,“懶蛋蛋”的殼變軟了,變大了,好像剝了殼的熟雞蛋,而且還有彈性,它的周圍漂著許多絮狀物,難道這就是“懶蛋蛋”脫掉的蛋殼衣嗎?
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)白醋就像魔法藥水,把硬梆梆的生雞蛋變成了一個(gè)彈力球,太神奇了!為什么會(huì)有這樣的變化呢?原來(lái),白醋中含有大量的酸性物質(zhì),名叫醋酸,這醋酸具有腐蝕的作用,碰到雞蛋殼中的鈣就產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),慢慢地就把雞蛋殼給溶解了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:生活中許多東西都有神奇的妙用,只是它們就像頑皮的小朋友在和我們玩躲貓貓呢!只要我們留心觀察,認(rèn)真思考,它們就會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)!
小實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天在《快樂(lè)41》的課堂上,老師說(shuō):“這節(jié)課給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)《燒手絹》,就是手絹被火燒過(guò)之后依然完好無(wú)損!甭(tīng)到這,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),同學(xué)們紛紛議論,有的說(shuō)這不可能,有的說(shuō)太奇怪了,都急切地想看看是怎么回事。
這時(shí)老師讓同學(xué)關(guān)上燈,拉上窗簾,教室里光線暗下來(lái),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)老師先拿出一塊手絹,放進(jìn)一個(gè)裝滿水的碗里,把手絹浸濕,然后提起來(lái),再放入一個(gè)有酒精的瓶子里沾一下,緊接著用鑷子夾出,最后擦著一根火柴點(diǎn)燃了手絹,這時(shí)藍(lán)色和紅色的火苗呼呼的,同學(xué)們都看呆了。一會(huì)兒火焰由強(qiáng)變?nèi),終于熄滅了。再看被燒過(guò)了的手絹依然好好的,老師怎么扯也扯不壞。我很驚奇,于是親自又試著扯了扯,確定是真的。老師問(wèn)大家這是怎么回事呢?同學(xué)們有的'說(shuō)“是酒精的濃度!庇械恼f(shuō):“是因?yàn)橛兴!弊詈罄蠋煾嬖V我們剛才燃燒的是外層的酒精,手絹因?yàn)橛兴谋Wo(hù)才沒(méi)被燒壞,同學(xué)們一下子就明白了。
我覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣。
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