長大的作文【優(yōu)選2篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的長大的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
長大的作文1
不知不覺間我們早已長大，起初我并不曾發(fā)覺，周圍人的一聲聲“你長大了……”“你長大了……”充斥于耳畔，我猛然驚醒。是啊，我長大了！長大，并沒有預想中的迷茫，失措與驚慌，只覺得成長來得太快了！
成長，和我預想的有些不一樣。意識中成長是自立，自主；可我發(fā)現(xiàn)，所有的事依然是父母幫我們一力承擔，我們的.任務似乎只有學習。想去幫忙，可迎接我的只有“快去學習，這里不需要你的幫忙�！保澳阆劝褜W習搞上去，這些你放假了再做�！薄T如此類的話。很煩，卻又無可奈何！整個世界中仿佛只有學習。
成長令我們的生活變化很大。這當中不僅僅是無拘無束，相反更多的是束縛。因為長大了，所以我們不能再無拘無束的打鬧，只需要安安靜靜地在座位上不停的學習便可，無需其它。偶爾下課出去，樓道里也是靜悄悄的一片，冷冷清清。縱使有許多人卻并不很熱鬧；有時看看小學，真的很熱鬧。
長大了，要求也增多了。無論在哪里，總是有無數(shù)的條條框框，這些條條框框就像一條條枷鎖將我們束縛我們卻無處可躲。一篇作文都一定要按照老師所說的寫，原因是考試的時候好得分。不知從何時起，我們變得連一篇作文都不能隨心所欲地寫！
記得以前，總是很盼望長大，后來才發(fā)現(xiàn)，長大并非想象中的那么美好。但既已長大，就要好好面對，成長無可避免，或許并不十分精彩，但卻一定使我們最美好的回憶！
長大的作文2
在我們讀課文時，我們可能會不經(jīng)意間看到的畫面、插圖。然后從腦海中一閃而過，便繼續(xù)讀課文。這些常常被我們忘記的畫面，這些色彩鮮艷的畫面往往證明當時情景的最好素材。它們也是課文的一部分，更真切的'告訴我們當時人物的動作，表情！
本冊語文書中的第七課《船長》中的插圖，就驗證了一位英雄犧牲的悲壯場面：這是一位船長，他叫哈爾威。哈爾威船長挺直了腰，什么話沒有說，什么手勢也沒有做、就這樣屹立在艦橋上，從遠處看，哈爾威船長仿佛是一座山，一座屹立不動、巍峨的山，獲救者透過那陰森可怖的薄霧，凝視著這座巍峨的山岳徐徐沉入大海。
在沉入大海的前一刻，哈爾威船長會不會再想：看來乘客們都已經(jīng)獲救了。“諾曼底”號，你陪了我這么多年，現(xiàn)在我也應該陪陪你了，讓我們一起沉入大海吧！
多么偉大的船長啊，畫面再一次為我們驗證了。課文的文字是為我們描述，而畫面則是為我們當時的情景。
畫面是課文中必不可少的一部分。畫面是文字的好伙伴，兩者相結(jié)合，才能重塑當時的情景。讓我們體驗那種場面。所以，以后我們既要讀，又要看，這樣才能深入的了解課文的奧秘。
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