驪歌的作文

驪歌的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的驪歌的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

驪歌的作文1

　　第一段，曾凝望時針轉(zhuǎn)不斷，萬千書聲伴耳轉(zhuǎn)，路途到頭驪歌響，音像紛飛淚絲亂。

　　第二段，時光隨著每一天的下課鈴，蕩然逝去，宛如驪歌一般。還記得初三時，我的數(shù)學(xué)老師十分盡責(zé)。即使放學(xué)過后，仍然給我們講解著題目。有一次天已昏暗，他照常地在黑板上書寫，突然手機響了，是他兒子打來的，催他快快回家。他習(xí)慣性的回復(fù)了幾句就掛了電話，繼續(xù)跟我們講題，沒多久手機又響了，這次電話那頭的聲音明顯沒那么友好了。只見他皺了鄒眉，用帶著血絲的眼睛輕緩掃了我們一圈。然后嘆著氣將手機垂下，挑起了粉筆。

　　第四段，雖然驪歌已重播許久，我卻還記得那位數(shù)學(xué)老師的善良。那是純粹的不含名利的善良，是含辛茹苦的`真情的善良。雖早已與他離別。但歌聲跨過了千里萬地，飄送到我的心里。驪歌在心，除了善良，還有美麗。

　　第五段，我還曾有這一位老師，她是實習(xí)老師，來到我們班進行一個星期的跟進工作。我最記得的是她第一次和最后一次發(fā)言。在第一次發(fā)言中，她還十分緊張，中途停頓了許久，字語也說錯了不少。加上不夠漂亮的面容。立刻就引起了同學(xué)的笑聲，但她只是不好意思的笑笑，堅持講完了。

　　第六段，在最后一次發(fā)言時，是邊播著音樂邊發(fā)言的。她已不再緊張，全程講的都很通順。但到最后她還是停頓了，她的視線離開了文稿，轉(zhuǎn)向看著我們。笑著說：“同學(xué)們，我不漂亮，也許你們會不喜歡我，但是你們一定要認真學(xué)習(xí)。我馬上就要離開了，希望你們都可以考上自己心中的學(xué)校，都可以…再一次，笑的像第一天那般開心…！”

　　第七段，驪歌翻卷著回憶的浪潮，眼中的淚波也撩亂了方寸。在我心中，她是最美麗的老師，也許她不漂亮，但她有一顆純凈的真心，有一腔溫和卻堅強的志向。就像陽光，在我心里照耀光輝。

　　第八段，當(dāng)忽然發(fā)現(xiàn)，自己已身在如今。過去的種種情節(jié)已隨驪歌，已成驪歌。也許心里會有一絲落寞，但是這充滿善美的音符，每一次奏起，都可以撫慰那脆弱的心。這善美的驪歌，總是可以，擦去心中那一顆抖動的淚珠。

驪歌的作文2

　　仰起頭，嘴角泛起粲然微笑。老街角，依然彌散百年醞釀的酒香……

　　又有多少詞語可以形容時間短暫，光陰快得是那么任性決然。一如哈根達斯在火山口的消融，那隱秘的背影，只剩留人醉的感傷。若干年后，才隱隱發(fā)覺：最是少年離別時，若離去，后無期。

　　知遇，恰在那個綿長的雨季。見到你會不禁吟起海子的詩：“她走來，斷斷續(xù)續(xù)走來，潔凈的腳，沾滿清晨的露水。她有些憂郁�！蹦銋s像詩中的一張白紙，美若驚鴻，面容清秀，讓我不可抑制地想去膜拜你。這么些年，你恰是我失意時的一縷明晰陽光。

　　“我喜歡你是寂寞的�！甭欞斶_的`詩竟出自我的拙口。但，這是我對你最真摯的告白。

　　我們是乖小孩，卻也會靜靜使壞，只因我們在大聲宣布“半熟”宣言。于是，我開始肆無忌憚地大笑起來，沒有顧及形象，沒有笑的原因。

　　午后，我們偷偷躲在校園墻角處舔冰淇淋。毫無吝嗇的陽光投射在我們的懷里，看著你耳后光環(huán)熠熠生輝。盛夏的小草被園林工修剪得無可挑剔，毛茸茸而愈發(fā)生機。竟也童心未泯，俯下身，看不出螞蟻世界的舞蹈，無可比擬。你安靜的頭靠著我的肩胛骨，喃喃囈語，竟若無旁人。彼時，一個字，一個微笑，已經(jīng)足夠。

　　對于我來說，寫作是一種樂趣，它蘊藏著無窮的奧秘。生活中的點點滴滴都可以記錄下來，寫作是一種發(fā)泄，是一種心情，它讓我展開自己內(nèi)心的世界．每當(dāng)遇到令我驚訝、感動的事，我都會有把它寫下來的沖動．于是，寫作成了我最好的朋友，

　　有一天，回頭看，會感到驚訝、驚喜．用文字鋪成的路一直陪伴著我，讓我一步一個腳印踏踏實實地走向未來．

　　你說我和你，都為了此刻，著迷。

　　只是時光催人淚，當(dāng)記憶塵封睡眠后，就只有你值得我去繾綣。

　　模糊愈來愈多，如蒼穹蒙上的淡淡薄霧，一眼的不真切。

　　欲蓋彌彰的年華，歲月里已破碎的剪影，沉淀在歲月的輪回里，拼命麻痹自己，佯裝不難過，病懨懨地說Bye……天空中的飛鳥，我把他們遺失了，你能不能幫我找回來？

　　一直在熙來攘往的人群中尋找一種滿足，一種釋然，但世界太大，總有一些，我找不到。

　　于是乎，就這樣離開。默默地，空氣中彌漫著青草泥土的芬芳，一種催人淚下的味道，急切地要逃之天天，如此讓我窒息。淚水模糊了雙眼，等我擦干眼淚再看時，地里空無一人，悲傷的驪歌在上空飄蕩，夜夜夜夜，永不停歇……

　　這個夏天，頭一次，肩頭上，失去了，你給的氤氳……

　　青春是一道明媚的傷，我沒有哭，眼淚卻流下來了。

驪歌的作文3

　　我們笑著，對淚水置之不理，心中卻傾盆。

　　雙手觸過琴鍵，似有若無，我輕輕彈起，那支吟唱已久的驪歌：

　　“長亭外古道邊

　　芳草碧連天

　　晚風(fēng)拂柳笛省殘

　　夕陽山外山

　　天之涯，地之角

　　知交半零落

　　一觚濁酒盡余歡

　　今宵別夢寒”

　　太陽正做著垂死掙扎，夕陽的光輝射進小屋，身邊，一片慘紅。

　　思緒猶如湖水般澎湃，回想那段似水流年，那些光陰如梭，我想時間老人一定很累的。當(dāng)車門關(guān)閉的一剎那，我回眸凝視你，卻只見你雙眼的淚水，我回過頭，不僅因為不想見到你眼中那令人心碎的淚水，更是為了忍住自己的眼淚。天下沒有不散的宴席，世界總有支離破碎的一天。我想，微，研，不管怎樣，你們永遠是我心中最真切的回憶。

　　為了我，媽媽讓我轉(zhuǎn)了學(xué)，也就是在二年級。我們都還是個不經(jīng)時世的小孩。我們是很快樂的。我們?nèi)齻�是好朋友。記得微，那時你是最漂亮的了。研是最有大氣的`了，而我，就只有充當(dāng)那個任性的角色了。

　　在一起兜心，記得有次在路上，我們都把自己喜歡的人說出來的。那時是很單純的，而這個喜歡僅僅是說某某長得比較好一點罷了。而我和微竟說的同一個人。我們都笑了。而后，研竟然說出了一句傻得可以番帽的話：“怎么辦了，湊一塊了？這樣把，茜，你換一個人把”。而匪夷所思的是我竟然答應(yīng)了研的話。并且是真心的。當(dāng)時我們真是單純得可以。而現(xiàn)在想想，如果讓我在現(xiàn)在再這樣做，我恐怕只會做做樣子，或者干脆不答應(yīng)了。

　　還記得有次，為了幫微撿一個掉到了遮雨篷上的東西，我“挺身而出”，差點從五樓摔了下去。后來還被我爸爸有生以來第一次開了“殺戒”。并且被罰到樓下的梧桐樹下跪著反思。其實當(dāng)時我只是單純地想幫微撿東西，心里并沒有想到危險。。。。云云。我想，那將是我最純的時候。

　　記得分別的時候時候，我們還在一起唱著歌：

　　“長亭外古道邊

　　芳草碧連天

　　晚風(fēng)拂柳笛省殘

　　夕陽山外山

　　天之涯，地之角

　　知交半零落

　　一觚濁酒盡余歡

驪歌的作文4

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠悠的歌聲在熱浪中飄蕩著，驕陽似火也驅(qū)散不了心中無盡的離愁別緒。

　　六月，若是往常，大家總是會在一起抱怨著天氣的熱；而如今，再熱都是互相看一眼，欲言又止，在心底長嘆一口氣。是啊，在一起的最后一個夏天了，要說再見了。

　　不知道誰第一個在班里寫起了同學(xué)錄，我才恍然若失，那么快我們就要各奔東西了。望著那藍得發(fā)亮的天空，烤人的太陽依舊和昨天一樣，電風(fēng)扇在知了聲中呼呼地轉(zhuǎn)個不停，它吹去了炎熱，但我心頭那愁緒又如何吹去呢？知了的叫聲也不令人煩躁了，它似乎在輕唱：“天知涯，地之角，知交半零落……”

　　我們終是帶著自信與離愁進入了考場，離別的沉默讓我們漸漸走向了成熟，稚嫩的臉龐滿是乖巧。結(jié)束了，都結(jié)束了，我曾經(jīng)特別討厭的他在這一刻竟是那么可愛，我曾經(jīng)特排斥的那個老師竟和藹地對著我微笑，爬了無數(shù)次的樓梯都吸引著我的視線，親愛的你們，怎么能舍得分離呢？

　　最后一眼的重聚與即將的離別有些漫長，我認真地看了你們最后一眼，有難過，有不舍，就如你們一樣。淚腺在驕陽中如雨一般，夏季本來驕陽似火，因為離別與淚水，它可愛了不少，最后深情的一次擁抱，轉(zhuǎn)身，離開。笑容也映在臉上，不說再見，廣播里傳來的還是那首驪歌：“……問君此去幾時回，來時莫徘徊……”

　　上帝是明理的，他深知夏天炎熱，才在夏天安排了一場離別，讓淚水與不舍褪去夏日的灼熱，才讓夏天有著不一樣的'溫存。而我明白人生總有離聚，而我也不必一直耿耿于懷。我所希望的是在往后的時光里他們會一直平安健康，我所開心的是某天我們不期而遇，我們還能相視一笑，道一聲：“好巧，你也在這里”，也許在往后我們都不能再見，但會在某個夜里不經(jīng)意間靜靜地想起你。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠悠的不舍在夏季綻放，但更多的還是釋懷，夏天的驪歌在夏季開放，悠悠長長，依依不舍。

驪歌的作文5

　　星期五的音樂課上，音樂老師教我們唱《驪歌》，一遍遍聽著、唱著這首歌，我的心異常地傷感、難受。

　　“南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆……”，歌曲在教室里回蕩，傷感的情緒在空中飄蕩，同學(xué)們都含著淚水，飽含深情地唱著，老師特別為我們安排準(zhǔn)備的，這首在小學(xué)最后一個“六一”兒童節(jié)上合唱的歌曲。淡淡的曲調(diào)，憂傷的旋律，觸動著我們的心房，把我們的心緒帶到了學(xué)校的每一個角落，那么地熟悉又那么地不舍，相處了六年的時光就這樣不知不覺地溜走，往事一幕幕就像倒帶一樣浮現(xiàn)在眼前，曾記得剛?cè)雽W(xué)時的懵懂，同學(xué)們一起在學(xué)校中學(xué)習(xí)的身影，同學(xué)們之間的友情，團結(jié)一致的信念，一起奮斗過，一起努力過……

　　再看看身邊的同學(xué)，哪一個我不熟悉？如今，馬上就要離開母校，離開相處六年的同學(xué)，丟掉六年珍貴的友情，一切都是那么舍不得。記得去年的“六一”兒童節(jié)，我看見六年級的大哥哥大姐姐在舞臺上朗誦時淚光閃閃，當(dāng)時我還不怎么理解他們?yōu)槭裁催@么傷心，現(xiàn)在輪到我們了，我終于體會到上一屆畢業(yè)生那種不舍得心情了。

　　“天下沒有不散的宴席”。看著周圍熟悉的同學(xué)，一想到要離開他們，我的心就揪成一團，淚水都快要涌出了，而汪慎敏、吳宗皓、許家豪等同學(xué)，他們的淚水早已像斷了線的`珠子，從臉龐不停地流下，這不禁讓我想起了以前一件事。有一次，我不小心在教室門口摔倒了，馬上就有許多同學(xué)扶起我，幫我拍掉身上的灰塵，并問我有沒有哪里摔疼了，哪里摔破了，我看著同學(xué)們關(guān)心的眼神，聽著關(guān)切的話語，十分感動。這六年的同學(xué)感情可不好培養(yǎng)，就算我以后上初中、高中認識新同學(xué)，但是中學(xué)里同學(xué)的感情不一定會像小學(xué)同學(xué)之間的感情那么深，這六年同學(xué)情可來之不易！

　　“南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆……”，陶醉在音樂中，同學(xué)們的心原來是如此貼近。

驪歌的作文6

　　一晃兩三季，匆匆已夏天。夏季漫長而悶熱的時間一點點流逝著，季節(jié)更替的齒輪也在被蟬鳴與街頭啤酒燒烤小攤的叫賣鬧囔聲中一點點的推動，以一種無法察覺的緩慢速度運轉(zhuǎn)著�？墒蔷驮谖覀儾唤�(jīng)意的時候，一個又一個白晝、夏夜，滾過冰鎮(zhèn)的綠豆湯、西瓜，鉆過人們蒲扇的縫隙，淌過暮色流金江邊熙攘的.人流，……，轉(zhuǎn)眼，就到了送別夏日的時候。

　　石磚小道上不見了許多閃動的光斑，反倒被披上了一層枯黃摻雜著金黃的毯子，踩上去“噼啪”作響，抬頭看向那直挺的樹，不見了濃郁的綠色，也不見了飽滿的葉子，而是多了一些金黃的“經(jīng)絡(luò)”分明的家伙，掛在上面，似落似懸，搖搖欲墜的樣子，更有幾個干枯的蜷縮的老家伙，仍執(zhí)著的拽著樹枝，不肯歸根。一陣微風(fēng)便輕而易舉地散去了身上殘留的熱意，太陽也不再那么放肆，只是平緩地散發(fā)陽光，空氣中的潮濕與悶熱漸漸消散，清爽的氣息與溫和的暖意讓人舒適得想要淺眠。

　　梔子花不再肆意地綻放枝頭，石榴花也要暫時休眠待來年夏季再展新顏，只有荷花仍想用“別樣紅”地盛開，再次緊緊拽住夏天墨綠的炫目的裙擺，想讓夏日殘存的時光過得緩慢些，荷葉也盡力配合著蒼翠。而秋天卻隨著時間的安排悄然而至，來到人間，將金黃的長袍往后一拋，蓋住了石磚小道，也蓋住了夏日的最后的那一抹墨綠。菊花不再忍耐蜷縮，想要借勢盛開，桂花更是急不可耐地打開了自己獨有的香囊，想再次在人們的記憶中加深“丹桂飄香”印象。時間的齒輪終于要轉(zhuǎn)入秋天，讓秋來重新妝點這奇妙的世界吧。

　　也許仍有毒日頭，但在傍晚，終于不見了蟬嘶與鳥鳴交錯的雜音，清晨鳥兒肆意的鳴叫，仿佛歡慶奪回了主權(quán)，顯得無比欣喜。

　　一陣鳥鳴打斷了我的思考，我起身望向這夏季的尾巴還未消失殆盡，秋天就早已迫不及待的要跑到世界的每一個角落，于是我回到桌前，像樹葉在風(fēng)中低吟著贊頌秋天到來，我寫下這一篇“夏日的驪歌”。

驪歌的作文7

　　風(fēng)吹起我疲倦的思緒，揚起我稚嫩的幻想，也浮起我沉淀了許久的寂寞。我常常聽到風(fēng)的聲音帶著憂傷從很遠的地方襲來：在鳥兒振翼的谷底與巔峰，在葉嫩花初的春之輪回，在所有的詩之首，泉之始，淚之初，風(fēng)載著尋夢人的希翼沒有停歇……

　　你該知道很多輕煙一樣的憂傷，也許失意的孩子嘆氣的時候你剛好吹動一張斑駁的秋葉，而那滄桑的表面恰似你滄桑的容顏：你抑或是無意中卷進了戀人們的相思，觸手便吹動滿墻春色，見證著感動天地的悲歡離合，深諳了些許無奈的心緒。你總在日暮如奶油一般涂滿了整片天空時，觸動著游子的鄉(xiāng)愁之情，吟誦出多少催人淚下的詩句來，你是真的不解風(fēng)情嗎？你是真的沒有悲天憫人的情懷嗎？你究竟擷著多少種聲音多少種故事？為何匆匆而來又急著離去，什么樣的宿命讓你投身于這樣的奔波——從海角到天涯？

　　蒼白的夜鶯輕啼，蒼白的歌舞，蒼白的狂風(fēng)浪沙，蒼白的呼嘯之聲。你輕輕掠過，夾雜著廢墟的淚，夾雜著揮也揮不去的憂傷；襲一袖清風(fēng)，掩一卷冥思，我便依在透冷的草地上，你吹動耳邊垂著晨露的小草，送來遠方的號角�？蛇@長鳴的號角也將長久地化為單調(diào)，變作寂寞。穿過竹林，越過大江，一路風(fēng)塵的你終于在我身邊坐下來休息休息。可現(xiàn)在你要走了，沒有告別，不必揮手，乘得白云漫舞而去，把我丟棄在嘩嘩書聲中。

　　你是不疲倦的羈旅，是永恒的守望。凡世的喧囂依然如同不滅的經(jīng)年一樣流轉(zhuǎn)不息，日升月沉，草木枯容，繁華如同紅頹身上的纖纖素衣，一簇一簇抖落。千古繁第華，不過是一道薄風(fēng)，反而不若歷歷晴陽、潺動流云來得美麗些。我沒有見過如同蓮花的噴薄的落日，沒有見過如同黑色淡墨一樣模糊氤氳的日暮下的群嵐。我沒有見過雪花落在櫻花樹上然后櫻花瓣飄落到肩膀上的樣子。我的'心如同蒼涼的落日，有著絕望的暖色光芒，卻將沈入永遠的黑夜。但是你，你卻親眼見證著一切，主宰著一切……

　　或許在飛鳥的回翼之間，在孩子迷亂的方向里，在夏日偶爾沁入心靈的那一絲沁涼之中，你寫下了屬于自己的詩篇，也留下了自己的線索和密碼。人生天地間，忽如遠行客。有誰會拼湊這堆星的訊息呢？有誰會聆聽著松濤追溯那不屬于我們的永恒呢？

　　風(fēng)是永遠的寂寞，而我只是淡淡的一抹云，風(fēng)飄過，我也飄過……

驪歌的作文8

　　人生天地之間，如白駒過隙，忽然而已�！薄肚f子·知北游》

　　——題記

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”曾幾何時聽這首歌，覺得內(nèi)容過于做作�？僧�(dāng)真正歷經(jīng)后，再聽起卻又只能空悲切了。

　　憶往昔，剛踏進校門，校園里充斥著以股香樟樹的味道，穿插著同學(xué)們的喜悅以切都是那么的新奇。見面時的靦腆，做自我介紹時漲紅的臉。當(dāng)初那份純真的笑顏，如今也會各奔東西說再見。

　　運動會上，一個個拼了命的身影只為換得班級的榮譽。烈日焚燒著你們稚嫩的心靈，但你們無所畏懼。因為開始的開始，我們都沒有想太多……

　　期中，期末的宣誓。鏗鏘有力且動人心弦。我們有這來自團隊默契的自信。把一切事情都認真對待。心之所向，莫過于考取好的高中。

　　秋風(fēng)蕭瑟，寒蟬凄切之際。本應(yīng)是文人墨客感慨世態(tài)炎涼，嘆人心莫測之季。我們卻是這種氣氛下一道靚麗的風(fēng)景。我們執(zhí)筆書寫，埋頭苦讀。在文海里泛舟，于詩意長廊里高歌。連云彩都會駐足觀望，它輕載涼風(fēng)卻遲遲不穿過我們，于是我們的體膚和心便都是暖的.。

　　或許是一起久了過后的依賴，每每大家在一起便覺得有安全感。嘴上說著一些難聽的話互嘲，但這種互嘲只有我們之間才可以。把同學(xué)罵得狗血淋頭卻也不許別人多說他一句。

　　似水流年��！漸漸才知道老師口中的三年真得很短！

　　校園操場上有你曾踩過的泥土，或許遺留著殘缺的足跡。教學(xué)樓前的花里幸許還有你帶走的葉片留下的根基。食堂還浮現(xiàn)著你莫名其妙的的大叫一聲迎來老師教訓(xùn)的情景。寢室還有你半夜起來非得拉著一個人一起上廁所的尷尬表情。

　　我們曾經(jīng)都沒有想那么多，沒有想過天下無不散的宴席……剎時凝神，那首歌便又響起“天之涯，地之角，知交半零落……”

　　曾一度嫌棄嫌棄這比蝸牛還慢的日子。可真正發(fā)現(xiàn)它變快過后，又希望慢些，再慢些。

　　時光與夢鏡相遇，憔悴了幾世孤傲的芳華。

　　還想再在課堂上放肆的大笑，還想和同學(xué)們溜溜嘴皮子。還想聽你們叫的外號。還想看你們驕傲的說著自家偶像時臉上的幸福。

　　一切都是瞬息，一切都將會過去么？不，不會，我是個念舊的人，往日的朋友此生也不會相忘。

　　流年里我們璀璨的身影不會被歲月消磨，它會沉底，成為心底永恒的回憶。會有一天，我們撐著油紙傘，走過雨巷徘徊沉淪于在一起的時光。

　　不要說再見，不要傷感，未來等著我們。我們還要向前。

　　一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

驪歌的作文9

　　我的心仿佛被掏去了一塊，空落落的。

　　面對即將結(jié)束的初中生活，悵然若失的復(fù)雜心情縈繞在心間，久久不散�；貞涍@三年來的青春時光，這承載著無數(shù)酸甜苦辣的回憶，是我成長的印記。

　　我所在的班級，素來以“不服管教”而聞名全校，是老師們公認的“爛班”。我們?yōu)榱烁淖儼嗉壭蜗�，證明自己并不比別人差，曾為了奪得一面流動紅旗而“煞費苦心”，我們約定：每個人都必須小心翼翼，遵規(guī)守紀，處處約束自己的行為。就連班上最搗蛋的同學(xué)也變得規(guī)矩起來，一個月之后，我們果真被評為“紅旗班”，令全校師生對我們刮目相看。當(dāng)我們?nèi)�班同學(xué)激動地擁抱在一起的時候，大家的心中充滿了前所未有的喜悅。此時此刻，也只有我們自己知道，這是只屬于我們的團結(jié)與榮譽。

　　我們曾因下課鈴聲的突然響起而心花怒放，也曾因科任老師的短暫拖堂而氣得跺腳拍桌;我們曾因張同學(xué)獲得作文大獎、為班級爭光而拍手叫好，也曾因李同學(xué)無端受到別班同學(xué)的欺負，怒其不爭而恨得牙根癢癢;我們曾因校領(lǐng)導(dǎo)的一番批評而黯然神傷，也曾因值班老師幾句表揚的話語而高興得手舞足蹈……

　　多少次，我們盼望著假期，盼望著早日告別學(xué)校，告別嚴厲的老師，告別枯燥乏味的課本，可真正到了要告別的時候，我們心中卻是五味雜陳，充滿了不舍與懷念。這段讓我們“又愛又恨”的中學(xué)生活，早已占據(jù)了我們的`心靈，可當(dāng)它即將畫上句號的那一刻，我們的心卻又充滿著空寂惆悵、傷感依戀，久久難以釋懷。

　　青春猶如一首歌，有低回也有高潮;青春就像一張白紙，需要我們用親身經(jīng)歷來為它添墨加彩。青春，有無限的活力，需要我們無所畏懼，來譜寫人生的華美篇章。我們這次短暫的分離，是為了迎接明天更好的相聚！

　　青春，給我們留下了多少美好的回憶，同時又帶走了多少年少輕狂！

驪歌的作文10

　　當(dāng)意念敲開回憶的大門，當(dāng)指尖輕扣往事的心扉。我不禁又想起了那首溫馨驪歌，那段我和你的快樂時光。

　　記得初識驪歌是在課文《爸爸的花兒落了》中偶然看到的�！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天……”多優(yōu)美的歌詞，仿佛一首小詩令人回味，令人遐思。略帶古文的詩情畫意，卻又有著哀愁傷感的情調(diào)，是那般迷人。我一下子被吸引住了，回家趕緊上網(wǎng)，點開“播放”鍵，聽了一遍又一遍，久久不能自拔。

　　回到學(xué)校，我趕緊向你訴說了我的新發(fā)現(xiàn)，你也是那般欣喜若狂，好像魚兒看到了水，拽著我的胳膊問這問那，這一刻我知道你即是我的知音，因為我們同為一類人。

　　過了一天后，你找到我，興奮地說著自己回家聽了驪歌的感受，你是那樣開心，眉飛色舞地說著，笑著，并揚言這是你一生中最愛。于是我打趣著說：那我以后就有“歌伴”了。你爽快答應(yīng)：沒問題，拉鉤�？粗�你認真的樣子，我有些感動，僅是一個玩笑卻當(dāng)真了。一個多傻多天真的女孩啊。于是堅定信念拉下鉤，許下了一個最美的承諾。

　　至此以后，在大街小巷隨處可見兩個女孩手挽著手，肩并著肩，戴著耳機，一遍又一遍地唱著：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”即使行人頻頻回頭，用異樣的.眼神打量著，也依然相視一笑，銀鈴般的聲音飄蕩在城市上空，久久不能散去……

　　就這樣，平淡卻又充實地度過了每一天。有時候我倆約在一起，漫步于學(xué)校的小路上。兩旁的樹木挺拔直立，花五顏六色，水碧綠清澈。聊聊心事，談?wù)勼P歌體會，走累了就坐在瀑布邊的大石頭上，放聲高唱驪歌，五音不全的嗓子卻總是逗得你開懷大笑。吼夠了，望望遠山，看看近水，聆聽瀑布嘩嘩。有時鳥兒掠過，你便學(xué)著它們鳴叫的聲音，那夸張的表演逗得我捧腹大笑。

　　多么幸福的時光啊。如甜蜜的棉花糖想讓人咬一口再咬一口。

　　可天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。甜蜜一瞬間便煙消云散。你要搬家了。真正的要分離了。我不敢相信，精神恍惚，只記得分別那天，陰雨綿綿，好似老天爺在為我們哭泣。我倆抱在一起，久久不能放手，水滴緩緩沿著臉頰流下，分不清是淚還是雨。

　　時間過了好久好久，你的家人都催促著。是要分離了嗎？看著你逐漸遠離的背影，我忽然哽咽地唱著：“問君一去幾時還，來時莫徘徊……”前進的腳步戛然而止，你顫抖的喊著：“再見”，隨后狼狽地跑遠，直到消失在我的視線里。再見？還能再見嗎？我自嘲的笑笑。

　　再次唱起驪歌，只是已無人來和……

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