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      2. 摘下翅膀讓你飛翔作文

        時(shí)間:2023-11-07 10:10:44 好文 我要投稿
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        摘下翅膀讓你飛翔作文

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的摘下翅膀讓你飛翔作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        摘下翅膀讓你飛翔作文

        摘下翅膀讓你飛翔作文1

          5月12日,一個(gè)令人心碎的日子。

          這天上午,天空陰沉沉的,給人一種壓抑感。樹上的鳥兒受了驚嚇?biāo)频,撲棱著翅膀四散開來(lái)。原來(lái)隱居在底下的蟲子也冒了出來(lái)。小狗像發(fā)了瘋似的,不停的吠叫。

          下午,2點(diǎn)過了沒多久,整棟樓突然搖晃起來(lái),地動(dòng)山搖。在教室里上課的張米亞老師意識(shí)到不正常,果斷大喊:“不要慌,都趴在課桌下面!”同學(xué)們聽到后,大部分同學(xué)都趴在桌子下。但是,有一些人還沒從驚嚇中回過神來(lái),仍不知所措地待在原地。張老師眼見情況不妙,他飛身上前,一手抱住一個(gè),用自己的身體筑起了生的通道。隨著“轟隆”一聲巨響,時(shí)間在這一刻仿佛凝固了,碎石塊、磚頭、水泥板全部砸下。樓房全部坍塌。昔日的歡笑聲,早已淹沒在哭喊聲中。無(wú)情的地震好似一只大手,冷漠地?fù)崞姐氪,倒塌的樓房好似傾斜的洪水般淹沒了人們。無(wú)盡的黑暗中,絕望吞噬了人們……

          待救援人員發(fā)現(xiàn)張老師時(shí),卻被眼前的一幕驚呆了:張老師跪倒在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,孩子還有生命體征,張老師好似一只展翅欲飛的雄鷹,卻已氣絕。緊抱孩子的手早已僵硬,救援人員無(wú)論如何也無(wú)法扳開。救援人員只能眼含熱淚地鋸掉張老師雙臂。有人于心不忍,想要保留一個(gè)全尸,但是,只有鋸去雙臂,才可以救下孩子。救援人員閉起眼,鋸了下去。

          張老師是個(gè)好老師。他開朗外向,對(duì)學(xué)生們總是很溫和,笑瞇瞇的,學(xué)生們都很喜歡他。張老師善解人意,尤其懂得孩子們的心理。在地震來(lái)臨時(shí),他與教室僅有幾步之遙,完全可以逃出生天,而他沒有自私的.沖出教室,而是護(hù)住學(xué)生。張老師的逝世,令人惋惜,但他這種恪盡職守、舍己為人的精神長(zhǎng)存于世,讓世人贊頌。

          摘下自己的翅膀,讓學(xué)生飛的更遠(yuǎn)。他用自己寶貴的生命,換取了學(xué)生生的希望,他好似一只斷翅雄鷹,用自己的一雙翅膀讓學(xué)生搏擊長(zhǎng)空,翱翔在廣闊無(wú)垠的天空中。

        摘下翅膀讓你飛翔作文2

          5月12日是令人心碎的一天。

          今天早上,天空陰沉,給人一種沮喪的感覺。樹上的鳥受到驚嚇,用翅膀散開了。原本隱居的蟲子也出現(xiàn)了。那只狗像瘋子一樣不停地吠叫。

          下午,剛過兩點(diǎn),整棟大樓突然搖晃起來(lái)。正在教室上課的張米亞老師意識(shí)到了異常,果斷地喊道:別慌,躺在桌子下面!”當(dāng)學(xué)生們聽到這些時(shí),大多數(shù)人都躺在桌子下面。然而,一些人還沒有從震驚中恢復(fù)過來(lái),仍然不知所措,不能呆在原地?吹角闆r不妙,張先生飛身上前,一手抱在一起,用自己的身體構(gòu)筑了生命的通道。帶“繁榮。一聲巨響,時(shí)間在這一刻似乎凝固了。礫石塊、磚塊和混凝土板都被砸碎了。所有的建筑都倒塌了。過去的笑聲早已淹沒在哭聲中。無(wú)情的'地震就像一只大手,莫莫順利地?fù)崞搅算氪,倒塌的建筑像傾斜的洪水一樣淹沒了人們。在無(wú)盡的黑暗中,絕望吞噬了人們......

          當(dāng)救援人員找到張先生時(shí),他們被眼前的景象驚呆了:張先生跪在廢墟中,雙臂緊緊抱住他的兩個(gè)孩子。孩子們?nèi)匀挥猩w征。張先生像一只展翅欲飛的鷹,但他已經(jīng)死了。緊緊抓住孩子的手已經(jīng)僵硬,救援人員在任何情況下都無(wú)法將它拉開。救援人員只含著眼淚送走了張老師的手臂。有些人為自己感到難過,想保留一具完整的尸體,但只有鋸掉他們的手臂,他們才能救孩子。救援人員閉上眼睛,鋸掉了他們。

          張先生是一位好老師。他開朗外向,對(duì)非常喜歡他的學(xué)生總是溫和微笑。張先生很善解人意,尤其是在了解兒童心理方面。地震來(lái)臨時(shí),他離教室只有幾步之遙,本可以逃脫。他沒有自私地沖出教室,而是保護(hù)學(xué)生。張老師的逝世是一件憾事,但他那盡職盡責(zé)、舍己為人的精神將流芳百世,為世人所稱道。

          摘下你的翅膀,讓學(xué)生飛得更遠(yuǎn)。他獻(xiàn)出了寶貴的生命來(lái)?yè)Q取學(xué)生們的希望。他像一只斷了翅膀的鷹。他用翅膀讓學(xué)生們?yōu)殚L(zhǎng)度空而戰(zhàn),在空的廣闊天空中翱翔。

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