1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 我最喜歡的老師

        時(shí)間:2023-11-07 09:46:48 好文 我要投稿

        我最喜歡的老師15篇【優(yōu)】

        我最喜歡的老師1

          初次見(jiàn)到語(yǔ)文胡俊老師,是在前年,第一次見(jiàn)到她我就覺(jué)得有一種莫名的熟悉感,仿佛一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。經(jīng)過(guò)一年半的相處,我越發(fā)喜歡這位老師了。

        我最喜歡的老師15篇【優(yōu)】

          語(yǔ)文課上,胡老師就像是一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家,鎮(zhèn)定自若,她好像一個(gè)無(wú)形的磁石,總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去,講解深入淺出,抑揚(yáng)頓挫,仿佛自己就像是里面的人物,娓娓道來(lái)著一個(gè)個(gè)故事,有時(shí)她故弄玄虛,還賣個(gè)關(guān)子呢!精彩之外她還手舞足蹈呢,既像演員,又像是導(dǎo)演。聽(tīng)她的課我們覺(jué)得津津有味,生怕下課鈴響了。她的一顰一笑、一舉一動(dòng),總能打動(dòng)我們的心,難怪同學(xué)們都說(shuō):“聽(tīng)胡老師的課簡(jiǎn)直是一種精神享受!”她的一些“決策”常常羸來(lái)同學(xué)們的鼓掌歡呼。

          胡老師是個(gè)很有責(zé)任感的老師。最讓我記憶深刻的是初一的經(jīng)典誦讀比賽。

          從比賽活動(dòng)一開(kāi)始,胡老師就認(rèn)真的為我們準(zhǔn)備誦讀文本,看到課間胡老師也沒(méi)有休息,而是端坐在電腦前敲打鍵盤(pán)時(shí)專注的身影,我的心有了一絲觸動(dòng)。當(dāng)誦讀文本出來(lái)后,胡老師和班主任每天放學(xué)后將我們留下來(lái)練習(xí),不辭辛勞。很幸運(yùn),我被選為了領(lǐng)誦。每個(gè)課間,胡老師都會(huì)耐心的指導(dǎo)我。甚至一個(gè)音調(diào),一個(gè)表情,胡老師都會(huì)對(duì)著稿子斟酌半天,然后糾正指導(dǎo)我,直到讀準(zhǔn)為止!這真是讓我感動(dòng)?吹剿欀碱^苦苦沉思時(shí)的模樣,我的心中有了些心疼,心想唯有加倍的練習(xí)來(lái)回報(bào)她的辛勞。在操場(chǎng)上集體訓(xùn)練時(shí),我們頂著炙熱的陽(yáng)光,而胡老師也陪著我們?cè)诹胰障抡玖艘还?jié)又一節(jié)的課。知了早已不耐煩的叫起來(lái),熾熱的太陽(yáng)照著大地,樹(shù)葉也早已失去原有的綠,曬的發(fā)焦,頭上的點(diǎn)點(diǎn)汗珠滴滴落了下來(lái),可她卻滿不在乎,一直專心致志的給我們講朗誦時(shí)的要點(diǎn),怎樣注意抑揚(yáng)頓挫,起承轉(zhuǎn)合,她就這樣在太陽(yáng)下面講了一節(jié)課也沒(méi)有喝一口水,她為我們付出的.心血,我們已深深地烙在了心底。最終,通過(guò)我們的不懈努力,我們班級(jí)拿下了經(jīng)典朗誦比賽年級(jí)第一的好成績(jī)。

          她就是我們心靈的導(dǎo)師,是我們?nèi)松南驅(qū),是我們生命中的一縷陽(yáng)光,溫和地照進(jìn)我們的心里。她就是我最喜愛(ài)的老師——胡俊。

        我最喜歡的老師2

          起風(fēng)了,滿街的蕭條,秋風(fēng)淺淺的穿梭,卻依然有葉子脫離了枝頭。這樣的大街,這樣曾經(jīng)擁擠的人流,今夜是如此的清冷,一如那飄落滿地的落葉。多彩的霓虹也熄燈打烊了,如織的車輛也許早已夢(mèng)回故鄉(xiāng),變得稀疏而緩慢。

          一個(gè)人,坐在街邊,回憶卻像秋天的醇香一樣襲來(lái)——突然想起那年這個(gè)時(shí)候,不由會(huì)心一笑。

          九月,涼風(fēng)習(xí)習(xí),秋天的伊始。那是剛上小學(xué)的時(shí)候,膽子很小,有一次上課,你提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也想舉手,可是心里又不敢,我只好低著頭,心里不住地念著別叫我,別叫我,可是,你還是叫到了我。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的.目光都刷地落到我身上,我慌極了,臉都紅了,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題,聲音小得幾乎只有自己才能感覺(jué)到。同學(xué)們都笑了,我的頭埋得更低了,臉更紅了,心跳得更厲害了,我索性閉著嘴不出聲。隨著怦怦的心跳,生怕你會(huì)沖我發(fā)火,可是,你親切的對(duì)我說(shuō):“你不用害怕,其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好!蹦阌霉膭(lì)的目光看著我,此時(shí),一股熱流傳遍我的全身,我慢慢抬起頭,正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛,讓我一次次的明白了些什么。在以后的學(xué)習(xí)中我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。

          每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí),我都想起你,你的話語(yǔ)就會(huì)在我身邊回響,你含笑的眼睛又在我眼前出現(xiàn),給我增添了勇氣和信心。正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì),我從一個(gè)不懂事的小孩子成為一個(gè)合格的小學(xué)生。

          每當(dāng)天空散落飄搖的雪花,我便想起了你;每當(dāng)陽(yáng)光倘過(guò)心中的夢(mèng),我便想起了你。那朝朝暮暮,迎合著寂靜中的第一縷陽(yáng)光,回憶在詩(shī)詞意境中飛舞,筆下生花,文字肆意流逝。緣分,在我苦苦追尋不來(lái),默默祈求不到時(shí)讓我遇見(jiàn)了你。

          又是一年九月,又是忙碌的,又是秋天?,又是一年,我來(lái)到這里,與你相識(shí),轉(zhuǎn)眼就是一年了。也曾有過(guò)歡笑,也曾有過(guò)淚水。從最初的最初,到現(xiàn)在,一年,就如此而已。

          一直以來(lái),都好想對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”!

        我最喜歡的老師3

          人們常說(shuō):“老師像一艘小船,帶著我們駛向知識(shí)的海洋;老師像一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);老是想指南針,為我們指明成功的大門(mén)……教我們語(yǔ)文的徐老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高,要求嚴(yán)格的好老師。

          我們的語(yǔ)文老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),上面似乎還參雜著幾根銀絲,一對(duì)孫悟空那樣的火眼金睛,有時(shí)里面還有一絲絲血絲。上課時(shí),所有的人都逃不過(guò)那雙大眼睛。他有一對(duì)耳聽(tīng)四方的大耳朵,就像順風(fēng)耳一樣,上課時(shí)只要有一個(gè)人在講話,老師就可以立馬知道他是誰(shuí)。一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴,總是滔滔不覺(jué)的給我們傳送知識(shí)。一雙粗糙大手,每天上面都有一層粉筆灰,但在我的心中是最美的.。

          最讓我敬佩的語(yǔ)文老師徐老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。他上課認(rèn)真,從來(lái)不遲到,課文講的引人入勝,讓我們聽(tīng)得津津有味,帶著我們遨游知識(shí)的海洋。特別是他批改作文最認(rèn)真,記得又一次,老師把作文本發(fā)下來(lái),我把我的作文打開(kāi)一看,讓我目瞪口呆,作文本上全是老師批改的地方。我的作文只要寫(xiě)的不通暢的地方,都給我改的非常通順了;我的作文有很多的錯(cuò)別字都給我寫(xiě)在了作文的后面;就連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有放過(guò);只要是優(yōu)美句子,都會(huì)畫(huà)上優(yōu)美的符號(hào)。

          徐老師不僅工作負(fù)責(zé),而且語(yǔ)文課也上的很好。徐老師的聲音是那樣的清晰,音調(diào)是那樣的宏亮,感情是那樣的真實(shí)感人。有時(shí)上課時(shí)把我們從沙漠帶來(lái)大自然嬉戲玩耍;有時(shí)上課時(shí)帶我們?nèi)プ鎳?guó)的大好山河游玩、欣賞;有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答正確時(shí),他總是邊微笑邊點(diǎn)頭;有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答錯(cuò)誤時(shí),會(huì)給我們一細(xì)不茍的講解……特備是許老師在給我們上《我是貓》這課時(shí),老師讀了一遍,讓我們邊讀邊想象,我聽(tīng)著聽(tīng)著,不知不覺(jué)地進(jìn)入到課文中,仿佛看到那只可憐的小貓,用盡了所有的辦法也掙脫不了那塊年糕,我的心仿佛在流淚……經(jīng)過(guò)老師的講解,到現(xiàn)在還讓我回味無(wú)窮。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覀兊男炖蠋熅褪沁@樣一位工作負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格,語(yǔ)文課上的精彩的好老師。

        我最喜歡的老師4

          她是教語(yǔ)文的,她上臉的表情很嚴(yán)肅,她也喜歡笑,他對(duì)我們也非常負(fù)責(zé),比如說(shuō)哪天早上某某同學(xué)忘帶作業(yè)了隆老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)打電話叫他的家長(zhǎng)送過(guò)來(lái),如果他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)那隆老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)跟那個(gè)同學(xué)一起補(bǔ)作業(yè)她重來(lái)不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,不管他的成績(jī)有多差,隆老師都不會(huì)放棄他,比如說(shuō)我的成績(jī)非常差,但是隆老師很少罵我反而經(jīng)常鼓勵(lì)我,經(jīng)常會(huì)說(shuō),沒(méi)事慢慢來(lái)、不要跟別人比,比自己,自己進(jìn)步就夠了。不要把自己變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。她讀文言文的語(yǔ)氣很豪邁、有氣質(zhì)、有立體感。她在課堂上很少發(fā)脾氣,我們班也沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)她的。我覺(jué)得她很和藹可親。她就是我們班的語(yǔ)文老師隆老師。

          記得七下的時(shí)候我們學(xué)過(guò)一篇課文《木蘭詩(shī)》,我看班上的同學(xué)都能背下來(lái),我只會(huì)背兩段,不服氣,那天晚上我一段一段背居然背下來(lái),并且默下來(lái)了。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)想到。我還一直記得隆老師說(shuō)過(guò)的一句話。一個(gè)人的考試成績(jī)差不可怕,可怕的是明明就知道自己成績(jī)差還不是進(jìn)取的人。第二天早上我把我默寫(xiě)的拿給隆老師看,隆老師看了,很開(kāi)心。隆老師還叫我背了一遍,我背了,只是有個(gè)地方不太熟。隆老師讓我在下午的班會(huì)課上背一遍,我說(shuō)好。那天下午,我背了,只是有個(gè)地方忘記了。老師和同學(xué)們都鼓勵(lì)我讓我繼續(xù)加油那天下午,我很開(kāi)心

          還有一件事,那是七上的一節(jié)閱讀課班上又吵又鬧班干部又管不了這么多人,又沒(méi)有老師在班上。班上下位的、隨便說(shuō)話的、寫(xiě)黑板報(bào)的應(yīng)有盡有。這時(shí)我聽(tīng)到了高跟鞋的聲音,也看到了一個(gè)熟悉的身影,隆老師來(lái)了,她一來(lái)酒吧作業(yè)本扔在地上然后大吼吵夠沒(méi)?我檢查了十二個(gè)班,別的班都沒(méi)有老師在,但只有你們班才會(huì)這么吵。難道你們的自覺(jué)性就這么差嗎?你看看你們,這還是一節(jié)閱讀課嗎?這明明就是一節(jié)活動(dòng)課。就算是活動(dòng)課也不能這么吵。閱讀課是用來(lái)安靜的看書(shū)的。而不是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的,更不是用來(lái)講話的。以后的閱讀課,任何人不能以任何理由發(fā)出任何聲音。留堂。

          我覺(jué)得隆老師是我從一年級(jí)到現(xiàn)在遇到過(guò)最好的.老師,她在我需要鼓勵(lì)的時(shí)候鼓勵(lì)了我,在我需要批評(píng)的時(shí)候眼熟的批評(píng)了我。

          我也知道給你的最好的回報(bào)就是讀好書(shū),學(xué)好習(xí),所以我以后會(huì)努力的讀好語(yǔ)文。

          隆老師,謝謝你。

        我最喜歡的老師5

          在我求學(xué)經(jīng)歷中,教過(guò)我的有許多老師,但我心目中最喜歡的老師要數(shù)教語(yǔ)文的侯老師了。

          侯老師今年四十多歲,中等個(gè)子,一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒;高高的鼻梁、親切的面孔,顯得平易近人。

          侯老師教學(xué)十分認(rèn)真。上課時(shí)她精神抖擻、面帶微笑,用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游,總是讓我感受到40分鐘的課一轉(zhuǎn)眼就到了,讓同學(xué)們感覺(jué)上語(yǔ)文課那么快樂(lè)。同學(xué)們的家庭作業(yè),侯老師總是用心地批改,錯(cuò)誤的地方及時(shí)糾正,還經(jīng)常在我們的作業(yè)本上畫(huà)上笑臉或?qū)懮稀澳阏姘!”等鼓?lì)的話語(yǔ)。侯老師還十分關(guān)心同學(xué),如果同學(xué)身體不舒服或在學(xué)習(xí)上遇到什么困難,老師總會(huì)盡心盡力地幫助同學(xué)解決。有一次,魏祎同學(xué)因不小心把小拇指弄腫了,侯老師得知后趕緊帶她來(lái)到醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生給她拍完片子并說(shuō)沒(méi)傷著骨頭的時(shí)候,老師才放心,然后又給魏祎買了一些藥回到學(xué)校,魏祎的媽媽得知此事非常感動(dòng)。久而久之侯老師在同學(xué)們心目中的地位非常高。記得有一次,我因?yàn)樯≌?qǐng)了幾天假,落下一些功課。侯老師主動(dòng)放棄了自己中午的休息時(shí)間,來(lái)為我補(bǔ)課,重點(diǎn)問(wèn)題給我做了細(xì)致地講解,還不時(shí)問(wèn)我:“聽(tīng)懂了嗎?還有沒(méi)有不會(huì)的問(wèn)題?”老師聽(tīng)到我說(shuō)都學(xué)會(huì)了時(shí),欣慰地笑了。我心里默默地說(shuō)著:“老師,謝謝您!”

          侯老師工作很認(rèn)真,經(jīng)常帶病工作。有一次,老師腰椎不好,但為了不給我們落下功課,就堅(jiān)持來(lái)到了學(xué)校。課間時(shí),老師應(yīng)該休息休息,但她還給幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講解問(wèn)題,看到老師背著龍馬,頭上冒出了汗珠時(shí)。我被老師無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神深深感動(dòng)了,這是一位多么可親可敬的好老師!

          雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給它自由飛翔的空間;小草感恩大地,因?yàn)榇蟮亟o它舒適溫暖的家;我要感謝您——侯老師,您春風(fēng)化雨般的教誨,循循善誘般的啟迪,讓我終生難忘。侯老師,您是我最喜歡的老師。

        我最喜歡的老師6

          她站在臺(tái)上,親切而自然的娓娓道來(lái),訴說(shuō)著上實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我坐在臺(tái)下,被她所說(shuō)的文字所吸引,被她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所打動(dòng)。其他同學(xué)也同樣用著專注的眼神關(guān)注她的講話。那是在中一的入學(xué)典禮上,我第一次見(jiàn)到她——徐老師。

          聽(tīng)顧老師說(shuō),徐老師于1982年畢業(yè)于上海師范大學(xué)中文系,獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位,同年參加教育工作。她于1995年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,于1997年榮獲“上海市園丁獎(jiǎng)”,于20xx年被上海市人民政府授予特級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào)。在大家眼里,她是一名杰出的教育工作者。

          作為老師,徐老師的因勢(shì)利導(dǎo)讓我十分喜歡。記得那次上時(shí)文課,正值校園里的.櫻花怒放,她便邀我們?nèi)鸦诌呝p櫻邊嘗試作詩(shī)。她還特地拿來(lái)了日本友人送給她的畫(huà)有櫻花的便簽紙。她先與我們一起分享了一篇美妙的文章。微風(fēng)吹過(guò),一片片櫻花像一只只白色的蝴蝶飄然落下;又像一場(chǎng)小雪;還像仙女散花一樣,形成了一副唯美的畫(huà)面。我不由得被現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)面打動(dòng),即興寫(xiě)了一首小詩(shī),拿給徐老師看。徐老師憑借著她深厚的語(yǔ)文功底,當(dāng)即給了我修改意見(jiàn)。一首美妙的詩(shī)就這么誕生了。

          作為校長(zhǎng),徐老師很忙,但是對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng),總是做到親力親為。體育節(jié)開(kāi)幕式上,她奔波在各個(gè)校區(qū),為大家加油鼓勁,隨處都能看到她的身影;第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的“快閃”活動(dòng)中,她在學(xué)生未來(lái)前一早就做好了準(zhǔn)備工作。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí),她已經(jīng)在給大家發(fā)紅包了。校園里充滿了喜悅的氣氛。在學(xué)校家長(zhǎng)群組織的公益“一個(gè)書(shū)包的快走”活動(dòng)中,徐老師更是利用了自己的休息日一早趕到現(xiàn)場(chǎng),并作為發(fā)令員打響了發(fā)令槍。運(yùn)動(dòng)員們沖破起跑線,向著自己的目標(biāo)出發(fā)……

          今年教師節(jié),徐老師又作為獲獎(jiǎng)代表受邀去往北京人民大會(huì)堂參加全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì),并受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見(jiàn)。我對(duì)徐老師更加敬佩了。

          現(xiàn)在,徐老師不教我了,但我對(duì)她的音容笑貌舉手投足仍然記憶猶新。我可真期待能再次成為她的學(xué)生。

        我最喜歡的老師7

          我最喜歡的老師是作文班的竹心老師。她是一個(gè)非常幽默,見(jiàn)多識(shí)廣的人,她總是和我們打成一片,更像是我們的一個(gè)朋友。

          每次作文課,她都會(huì)抽空跟我們講解古典詩(shī)詞和現(xiàn)代詩(shī)。春天的時(shí)候,她帶著我們念,“你是愛(ài),是暖,是希望,你是人間的四月天”,或者,“枝上柳綿吹又少。天涯何處無(wú)芳草。”秋天的時(shí)候,她教我們讀,“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋!彼會(huì)給我們講解每一個(gè)作者的生平故事,歷史背景,枯燥的課堂在她的帶領(lǐng)下生動(dòng)有趣,讓我這一個(gè)對(duì)詩(shī)詞毫不感興趣的人也有了背誦古詩(shī)的興趣,還有了要試著寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)。

          她給我們講各種各樣的作文素材,從這些故事里我還學(xué)到了人生的道理。比如,永不言敗的煙草大王褚時(shí)健,在地震中站起來(lái)的舞者廖智,比如武俠大俠金庸創(chuàng)造的奇妙世界,樊建川創(chuàng)辦的.民間博物館。竹心老師講的課為我打開(kāi)了一扇窗戶,讓我認(rèn)識(shí)了外面的世界有多么精彩。她還會(huì)放一些特別好看的紀(jì)錄片給我們欣賞,比如說(shuō)《航拍中國(guó)》,《地球脈動(dòng)》等等。在我們看來(lái),竹心老師是一位上知天文下知地理,神一般的人物。我特別佩服老師的記憶力,我感覺(jué)她只要看過(guò)一眼的東西,都能夠記下來(lái)。每次上課的時(shí)候,古今中外,天上地下,總是可以順手拈來(lái),運(yùn)用自如。那天給我們講全國(guó)的好大學(xué),答老師一口氣背下來(lái)39所985大學(xué),讓我這個(gè)完全不知道985的小屁孩聽(tīng)得目瞪口呆。

          她也會(huì)非常嚴(yán)厲,那就是點(diǎn)評(píng)我們作文的時(shí)候。對(duì)她來(lái)說(shuō),我們寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)病入膏肓的病人,而她就是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,經(jīng)過(guò)她修改和批閱的作文,都可以起死回生。每一篇作文的后面,她都會(huì)給我們寫(xiě)下長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ),有對(duì)我們性格的分析,對(duì)我們作文的分析,甚至對(duì)我們?nèi)松猛旧系囊恍┙ㄗh,我們都覺(jué)得棒極了。

          這就是我最喜歡的老師,她帶給我知識(shí),快樂(lè)與啟迪。

        我最喜歡的老師8

          我最喜歡的老師就是我們的班主任——張老師。每當(dāng)他那單薄的身影一出現(xiàn)在教室里的時(shí)候,就像一股晨風(fēng)一樣讓同學(xué)們?yōu)橹徽袼?/p>

          她有著一雙不太大的眼睛,但特別亮。白嫩而紅潤(rùn)的臉上鑲著一個(gè)挺直的鼻子,雪白的牙齒真像閃爍著光彩的珍珠,還有那薄薄的嘴唇上永遠(yuǎn)掛著甜甜的笑容。我們的張老師是一個(gè)慈愛(ài)的美女老師。每當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)的時(shí)候,她那幸福的笑臉上,如同玫瑰花一樣鮮艷,微微翹起的嘴角掛著滿意的喜悅。

          每當(dāng),我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她那兩條彎彎的細(xì)眉,先是稍稍挑起,仿佛就像飛了起來(lái)。有一次,班上有一位同學(xué)在課堂上說(shuō)悄悄話,被張老師發(fā)現(xiàn)。她那明亮的眼睛就像發(fā)出光一樣注視著這位同學(xué),這位同學(xué)慚愧的低下頭,承認(rèn)了錯(cuò)誤的時(shí)候。張老師飛起來(lái)的細(xì)眉,又像平靜的湖水一樣舒展開(kāi)來(lái)。

          我最喜歡聽(tīng)張老師的語(yǔ)文課,他那略帶沙啞的嗓音,像甘蔗的汁液一樣清甜,一句句都帶著心窩里的笑聲。輕輕的,柔柔的,由淺入深的,像細(xì)雨一樣滴入心田。她經(jīng)常出人意料的`講一些小故事,讓同學(xué)們發(fā)出會(huì)心的笑聲。在笑聲中同學(xué)們不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。

          新的學(xué)期又要開(kāi)始了,我們張老師也一定會(huì)習(xí)慣梳理成一個(gè)嶄新的發(fā)型。因?yàn),每?dāng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,張老師的發(fā)型都會(huì)是全新的。我最喜歡張老師那短短的,黑黑的,密密的,還帶著波浪的發(fā)型。她站在陽(yáng)光下,輕輕一搖頭,頭發(fā)就會(huì)發(fā)出五顏六色的光,而且還帶著淡淡的花香,真像置身在花園里一樣。讓同學(xué)們羨慕不已,浮想聯(lián)翩。

          張老師嶄新的發(fā)型,代表著她對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著和責(zé)任,也象征著對(duì)我們學(xué)子們的關(guān)愛(ài)和希望。張老師的全身上下都煥發(fā)著健康向上的力量,張老師的一舉一動(dòng)都是我們的榜樣,一言一行都是對(duì)我一生的恩澤。

          張老師我喜歡你!當(dāng)我看到您第一眼的時(shí)候,我就知道這輩子我就是您的學(xué)生。

        我最喜歡的老師9

          老師,從三年級(jí)到五年級(jí),您已經(jīng)教我們?nèi)炅耍髂,我們還會(huì)如期相見(jiàn)嗎?

          ——題記

          老師就像一顆“夾心糖”

          黑黑的皮膚,足有一米八的身材,穿上西裝就像一只胖胖的企鵝,平常不茍言笑,關(guān)鍵時(shí)刻最特別暖心,這就是我們的班主任李老師。李老師不愛(ài)笑,講課時(shí)就像一只獅子在怒吼,如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,老師就會(huì)“請(qǐng)”出路隊(duì)旗,用旗桿象征性地在他的手上敲幾下,你見(jiàn)了他,也會(huì)敬畏三分的。可是,有一天,我發(fā)現(xiàn)老師冷冷的外表下藏著一顆柔軟的心。

          那是一次課間操,有一個(gè)同學(xué)跑著跑著,不小心摔倒了。老師一見(jiàn),趕緊扶他坐在臺(tái)子上,把他的褲腿卷起來(lái),仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)鮮紅的血正在往外滲。李老師二話不說(shuō),背起他就往醫(yī)院送。這位同學(xué)的體重足足有七十斤,而老師氣也不喘地就把他背了過(guò)去,雖然我們不知道后來(lái)老師怎么樣,但我為有這樣的老師而自豪。

          “用實(shí)力證明你自己”

          有一次數(shù)學(xué)測(cè)試,我得了98分。當(dāng)老師宣布成績(jī)時(shí),有幾個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ):“應(yīng)該是抄的吧,她怎么會(huì)考這么高的分?”“對(duì)呀,做卷子竟然抄別人的,真不害羞!”我的眼淚差一點(diǎn)兒就流了下來(lái),這明明是我自己努力的結(jié)果,怎么可以冤枉我抄別人的`呢?這時(shí),李老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“如果他們不想相信你,那么就用實(shí)力證明你自己吧!甭(tīng)了老師的話,我暗下決心,下次考試,我一定讓你們心服口服!結(jié)果,到又一次數(shù)學(xué)測(cè)試,我又一次考了98分!這一次,沒(méi)有人再說(shuō)我是抄的了。從此,我記住了老師說(shuō)的那句話:“用實(shí)力證明自己!

          老師,我會(huì)繼續(xù)努力的

          這就是我的班主任李老師,我最喜歡的老師。常常告誡我們:“在正確的時(shí)間里做正確的事!崩蠋,我會(huì)記住您的話,更加努力,讓自己變得更加優(yōu)秀,成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年。

        我最喜歡的老師10

          在我上三年級(jí)的時(shí)候,教我們數(shù)學(xué)是焦俊杰老師。焦老師個(gè)子高高的,她有一張像包公一樣鐵面無(wú)私的臉,教學(xué)非常認(rèn)真,對(duì)學(xué)生要求特嚴(yán)格。

          在上課的時(shí)候,焦老師把那些非常難理解的東西,給我們講得深入淺出,在課堂上既有課件演示,又有手勢(shì)表達(dá),打比方、舉例子等,總之,在數(shù)學(xué)課上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的同學(xué)。講完一道難題,焦老師都問(wèn)我們好幾遍聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。只要有一人不會(huì),都會(huì)給他重講,直到學(xué)會(huì)為止。期末考試前,焦老師給我們印發(fā)了好幾份模擬試卷,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,就是為了讓我們考出一個(gè)好成績(jī)。功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我們考出了平均96。7的好成績(jī),優(yōu)秀率達(dá)到了100%,令全校師生對(duì)我們班刮目相看。

          焦老師不但教學(xué)認(rèn)真,對(duì)同學(xué)們的習(xí)慣養(yǎng)成也格外重視。就說(shuō)按時(shí)完成作業(yè)這件事吧。記得開(kāi)學(xué)不久,有一天上課前,焦老師把作業(yè)一數(shù),少了一本。于是就高聲地問(wèn):“那位同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)?”班里沒(méi)有一個(gè)人應(yīng)答。我看看那幾位有時(shí)不交作業(yè)的同學(xué),他們都鎮(zhèn)靜得很——因?yàn)樵诘湍昙?jí)時(shí),經(jīng)常有蒙混過(guò)關(guān)的現(xiàn)象,有時(shí)老師忙起來(lái),就不做追究了。焦老師接連問(wèn)了幾遍后,見(jiàn)無(wú)人站起來(lái)說(shuō)明,就讓全班同學(xué)起立,開(kāi)始按作業(yè)本上的名字點(diǎn)名,點(diǎn)到名字的.同學(xué)坐下。結(jié)果,名字點(diǎn)完了,全班38位同學(xué)都坐下了。焦老師很納悶,又點(diǎn)了一遍作業(yè)數(shù)量,我們也盯著老師手中的作業(yè),跟著數(shù)數(shù)!安粚(duì),就是37本,少一本作業(yè)!苯估蠋熒鷼饬耍肿屓嗤瑢W(xué)起立,還讓一位同學(xué)來(lái)讀名字,焦老師親自來(lái)監(jiān)督,到最后,果然站著一位同學(xué)。焦老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他,并追問(wèn)他沒(méi)交作業(yè)自己知道不知道?上課鈴聲響了,焦老師先上課,下課把那位同學(xué)叫到辦公室問(wèn)清沒(méi)寫(xiě)交作業(yè)的原因后,又跟家長(zhǎng)通話說(shuō)明情況。從那天以后,我們誰(shuí)也不敢不交作業(yè)了,原來(lái)遺留下來(lái)不交作業(yè)的毛病,讓焦老師只解決一次就手到病除。

          升入四年級(jí)后,焦老師就不教我們了,在學(xué)校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師,您在哪里?全班同學(xué)是多么想您啊!

        我最喜歡的老師11

          在我學(xué)業(yè)的生活中,會(huì)經(jīng)歷很多事情,而這其中,最不可缺少的一個(gè)人,就是我的老師,老師是不可缺少的指導(dǎo)者,引領(lǐng)著我們,耐心的傳授所學(xué)知識(shí)和人生道理,指導(dǎo)我們?cè)谌松牡缆飞,喜歡的老師會(huì)有很多,可最喜歡的老師確只有一個(gè),而在其中,對(duì)我影響最大的就是數(shù)學(xué)張老師。

          張老師隨然對(duì)我們比較嚴(yán)格,可她在教我們的過(guò)程中,透露出濃濃的愛(ài),每到中午的時(shí)候,張老師就會(huì)來(lái)到班里,出題讓我們寫(xiě),對(duì)我們的成績(jī)負(fù)責(zé),當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí),我問(wèn)張老師,張老師每次都會(huì)耐心講解,那一種對(duì)教師工作的負(fù)責(zé),讓我感到傾佩,簡(jiǎn)直就是一種任勞任怨、大愛(ài)無(wú)私的精神,讓我深深被折服。

          也許,很多老師都是這樣,可第一個(gè)能讓我所傾佩的老師,當(dāng)屬?gòu)埨蠋煟洗纹谥锌荚,我們班?shù)學(xué)是四個(gè)普通班里最高的,或許,是偶然,但通過(guò)平時(shí)的`付出看來(lái),一切仿佛是必然,沒(méi)有任何人能隨隨便便成功,其中, 付出的努力是無(wú)法想象的,結(jié)果可想而知。

          然而最近聽(tīng)說(shuō)張老師過(guò)一段時(shí)間要暫時(shí)離開(kāi),要暫別一段時(shí)間,不知什么時(shí)候才能再見(jiàn),不過(guò)我很希望,張老師以后能夠繼續(xù)陪伴我們,離暫別還有一段時(shí)間,我會(huì)把握好這段時(shí)光,為張老師做最美好的歡送,因?yàn)閺埨蠋煘槲覀兏冻隽颂,我不?huì)忘記這段時(shí)光,愿張老師回來(lái)還能教我們,不知為什么,在平時(shí)沒(méi)想過(guò)說(shuō)的真心話,到了這個(gè)時(shí)候,確總感覺(jué)有說(shuō)不完的話,我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí),不會(huì)雇負(fù)張老師的付出,最后,我想說(shuō):辛苦您了,謝謝您。

        我最喜歡的老師12

          有一種愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。這種愛(ài)是偉大的、無(wú)私的,神圣的,它——就是老師的愛(ài)。

          在我們成長(zhǎng)的旅途中總會(huì)遇到許多許多的老師,我也不例外。我喜愛(ài)的老師很多,有的和藹可親,有的善解人意……其中我最喜愛(ài)的就是我們班的班主任——曾老師。

          曾老師是我們班的語(yǔ)文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發(fā),彎月眉下有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,小巧玲瓏的'鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,曾老師很愛(ài)笑,笑起來(lái)會(huì)有兩個(gè)小酒窩。

          我喜歡曾老師的教學(xué)方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了我們大膽發(fā)言、積極舉手,曾老師還讓同學(xué)們之間學(xué)會(huì)了合作……曾老師交給我們的知識(shí)就像豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)

          我喜歡曾老師善解人意,有一次我因?yàn)榇中耐泿ё鳂I(yè),當(dāng)曾老師問(wèn)我時(shí),我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè),曾老師說(shuō)我是第一次沒(méi)帶作業(yè)所以原諒我一次,頓時(shí)一股暖流將我的緊張抹去。還有一次考試,還是因?yàn)榇中,我漏?xiě)了一道題,最后成績(jī)不是很理想,曾老師并沒(méi)有批評(píng)我只是提醒我不能怎么粗心。

          曾老師也很嚴(yán)格,我當(dāng)然也喜歡曾老師嚴(yán)格的一面,曾老師不論是對(duì)我們的上課、作業(yè)還有考試都很嚴(yán)格,一絲不茍;曾老師雖然嚴(yán)格,但曾老師平時(shí)也是我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天,曾老師和同學(xué)們聊天都是笑容滿面。

          曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時(shí)同學(xué)們遇到什么不懂不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)問(wèn)曾老師,曾老師都會(huì)耐心地教我們,直到我們弄懂。

          曾老師,您給我們的一句話,就讓我們豁然開(kāi)朗;您給我一個(gè)微笑,就讓我們信心滿滿;您給我一個(gè)眼神,就讓我們找到了方向。

          花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大雁要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。曾老師,您是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

          曾老師,我愛(ài)您!您辛苦了!

        我最喜歡的老師13

          記得第一次見(jiàn)到周老師的時(shí)候,她扎了一個(gè)低馬尾,正在賣力地拖地,背上的汗都淌濕了衣服。一開(kāi)始我還以為她是學(xué)生家長(zhǎng),后來(lái)才知道原來(lái)她是我們的新班主任,頓時(shí)給我一種親切的感覺(jué)。

          周老師十分勤勞。每天早上,她總是第一個(gè)到學(xué)校。我們班也是年級(jí)里到的最早的。當(dāng)其他班人還沒(méi)到齊時(shí),我們班已經(jīng)傳出了朗朗的讀書(shū)聲,有時(shí)傳出沙沙的寫(xiě)字聲,有時(shí)傳出了講評(píng)試卷的聲音……放學(xué)后,周老師還會(huì)給有些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生補(bǔ)課,然后再回辦公室修改同學(xué)們的作文。為了讓同學(xué)們提高寫(xiě)作水平,周老師讓我們自愿參加日記小組。每次周老師批完后,還會(huì)給我們講評(píng),使我們班寫(xiě)作能力有了很大進(jìn)步。

          周老師上課十分有趣、生動(dòng)。她每次上新課時(shí),都會(huì)跟我們講到寫(xiě)作手法,有的時(shí)候也會(huì)在黑板上畫(huà)當(dāng)時(shí)的情景,讓我們十分容易的就了解了課文大意。比如我們學(xué)到《生命的壯歌》一課時(shí),老師在黑板上用粉筆大概的畫(huà)出了“橋墩”和“生命橋”,讓似懂非懂的我們頓時(shí)恍然大悟;有時(shí)也會(huì)讓我們明白作者為什么要這樣設(shè)計(jì)情景。比如學(xué)到《天鵝的故事》中,老師問(wèn)我們:“為什么作者不把老天鵝悲慘的一幕寫(xiě)出來(lái)?”這問(wèn)題我們從來(lái)沒(méi)想過(guò),聽(tīng)了老師的解答,終于從稀里糊涂中走了出來(lái)。

          周老師還十分關(guān)心學(xué)生。以前我語(yǔ)文的基礎(chǔ)不扎實(shí),而且特別愛(ài)開(kāi)小差和做小動(dòng)作。周老師就會(huì)私下里跟我談話,讓我知道做小動(dòng)作、開(kāi)小差的后果,還教我不開(kāi)小差的`方法。有一次作文課上,我們正在謄寫(xiě)作文。周老師幽默地說(shuō):“要是何明銘今天能第一個(gè)謄完,我就要暈了。”我聽(tīng)了很想看到周老師暈倒的樣子,于是就拼命地寫(xiě)。結(jié)果我是全班第二。周老師馬上做了一個(gè)半暈的動(dòng)作,說(shuō):“呃,暈了!”我忍不住偷笑起來(lái)。在周老師不斷地鼓勵(lì)下,我語(yǔ)文成績(jī)有了很大進(jìn)步。

          周老師還用了許多的妙計(jì),比如:輪流當(dāng)值周班長(zhǎng)、自由換同桌、搶座位等,大大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。

          可是聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期可能會(huì)換老師,我非常不舍,因?yàn)橹芾蠋熚沂俏易钕矚g的老師。

        我最喜歡的老師14

          提起舒麗麗老師,大家已經(jīng)很熟悉了,他是我的班主任,也是我最喜歡的老師,我十分尊敬的老師。

          她20多歲,中等身材,圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛;薄薄的嘴緊閉著,看起來(lái)并不是很漂亮。但在我心里,她卻是智慧的化身,是指引我的引航燈。

          記得每當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候,舒老師總是送我們走到馬路邊,還一再囑咐我們,一定要小心的過(guò)馬路。她還一直注視著我們,直到看不見(jiàn)我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我們,照料著我們,正是她那慈母般的心,讓家長(zhǎng)們能安心工作,使我們平安度過(guò)每一天。

          記得上三年級(jí)的時(shí)候,我被一位同學(xué)無(wú)緣無(wú)故打了,老師知道了,嚴(yán)厲的批評(píng)了那位同學(xué)。那一刻,我感到舒老師好像是一棵大樹(shù),為我遮風(fēng)擋雨,在她的精心呵護(hù)下,我才能茁壯成長(zhǎng)。

          舒老師學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松、那么活潑、那么生動(dòng)、那么有趣。我們特別愛(ài)聽(tīng)她講的作文課,她的作文課總是那么簡(jiǎn)潔生動(dòng),引人入勝,使我們興趣倍增。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上了作文,逐步懂得一點(diǎn)寫(xiě)作的“竅門(mén)”。記得一次作文課,舒老師讓我們寫(xiě)讀后感,我們都蒙了,我心想:“我最不會(huì)寫(xiě)讀后感,怎么辦呢?”舒老師和藹可親的告訴我們:“寫(xiě)讀后感時(shí),要把你領(lǐng)悟到的寫(xiě)出來(lái),也可以寫(xiě)你最喜歡的一個(gè)人物,你最喜歡的一個(gè)故事或是最能感動(dòng)你的故事或人物。”我們聽(tīng)了,寫(xiě)出來(lái)的讀后感,篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中,在故事的'海洋里盡情遨游,暢想。

          我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫(xiě)作的,我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢!這離不開(kāi)舒老師平時(shí)的辛勤培育。

          舒老師自己的青春都用在教育我們?cè)鯓幼鋈,教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人;她就像一個(gè)園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵。

        我最喜歡的老師15

          誰(shuí)把辛勤的汗水灑向貧瘠的荒野?誰(shuí)把豐碩的果實(shí)送給饑餓的人們?誰(shuí)把滿滿的溫暖填補(bǔ)清冷的心靈?是竹!是那渺小卻擁有頑強(qiáng)生命力的竹!我愛(ài)竹,是它那高尚的情操啟示了我,給了我萌芽的思考,這,是我終生的老師,也是我最喜歡的老師。

          喜歡“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的頑強(qiáng),即使生長(zhǎng)于巖石,雖然面臨貧瘠的生長(zhǎng)環(huán)境,卻依然茂盛地生長(zhǎng),一節(jié)又一節(jié),頑強(qiáng)地直插入天際,任憑風(fēng)吹日曬,任憑霜打雨淋,卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅,這樣的精神又有幾個(gè)曾擁有?這樣的品格值得我們深深地斟酌與學(xué)習(xí)。曾何幾時(shí)面臨坎坷,卻不曾執(zhí)意去克服,只因?yàn)樵谶@樣環(huán)境下生活的我們,早已養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的性格。竹,你給的啟示讓我明白,人生難免有磨難,迎刃而解或許不是所有人都做得到,退而保全,也并非是什么正確的舉措。困難,有什么可怕,一種植物,都能突破厚厚的泥土層,穿過(guò)嶙峋的巖石,既而茁壯成長(zhǎng),既而亭亭玉立于一方水土,更何況我們,自然界中最高級(jí)的動(dòng)物,那種勢(shì)如破竹的氣勢(shì),那種乘風(fēng)破浪的豪情,不屈不撓,化一切艱險(xiǎn)為平和,讓一切失敗轉(zhuǎn)而邁向成功。竹,我的良師,我最愛(ài)的老師,是它教會(huì)了我,如何在艱難困苦中求存,是它賦予了我頑強(qiáng)的拼搏。

          雖,有人說(shuō)竹“外強(qiáng)中干”,虛有其表,我只是想說(shuō)非也,它的的確確是一位老師,一位好老師。那些優(yōu)質(zhì)量的竹,被制成一支支完美的竹笛,聲音如此美妙,怎可知“人間難得幾回聞”。瞧,他是一位多有才華的音樂(lè)老師。它教會(huì)了我,人不能虛看其表,人也并非天生的`智者,或許某一方面,在不為人所知的某個(gè)角落,閃閃放射著自己的光芒,默默無(wú)聞,甘于寂寞,在適當(dāng)時(shí)機(jī)一飛沖天,展現(xiàn)自己的才華。我們雖都是平凡之輩,只有付出了努力,默默地奮斗,總會(huì)有那樣一天,會(huì)有人發(fā)現(xiàn),并雕啄成美物。竹,給我的啟發(fā),一切的一切,是如此有意義。

          我最喜歡的老師——竹,你的品格,你的堅(jiān)韌,你的默默,都給予了我最有價(jià)值的知識(shí),我喜歡這樣的老師,不僅是因?yàn)樗且皇琢聋惖娘L(fēng)景線,也因?yàn)樗且簧淼腻P錚品質(zhì)。

        【我最喜歡的老師】相關(guān)文章:

        我最喜歡的老師08-10

        我最喜歡的老師作文03-03

        [通用]我最喜歡的老師08-30

        我最喜歡的老師[熱門(mén)]08-27

        我最喜歡的老師作文04-21

        我最喜歡的老師作文(精選)11-02

        【精】我最喜歡的老師作文03-31

        【熱】我最喜歡的老師作文03-31

        我最喜歡的老師作文【推薦】03-27

        【薦】我最喜歡的老師作文09-26

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>