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一支水筆作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的一支水筆作文，歡迎大家分享。
一支水筆作文1
我有一支彩色的水筆，那是我英語(yǔ)單元考考了85分以上，爸爸送給我的，我雖然常用它，但每次都有不同的心情。
這支水彩筆的筆蓋是透明的，可以看見(jiàn)里面的'顏色。上面寫(xiě)著“夢(mèng)幻”，旁邊還畫(huà)著許多英文字母和小花。它有十四厘米長(zhǎng)，足足有六種顏色，第一種是綠色的，表示著希望。第二種是粉色的，象征著美好的生活。第三種是黃色，代表著快樂(lè)。第四種是橘色的，第五種是紫色的，第六種是藍(lán)色的。這么多顏色總能帶我進(jìn)入多彩生活。
打開(kāi)筆蓋，在紙上畫(huà)一筆，你就知道一開(kāi)始用的是綠色的。接著畫(huà)就是粉色的了。如果你用鼻子聞一下，也許會(huì)聞到一些香味，令人心曠神怡。我經(jīng)常用它來(lái)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗遣噬模袼使P一樣。當(dāng)我心情不好的時(shí)候，會(huì)不由自主地用它畫(huà)一朵小花，一個(gè)笑臉，靜靜地看著，回想著開(kāi)心的事。再聞一聞，也許心情就那么不知不覺(jué)地“放晴”了，瞬間變成快樂(lè)的我。
每次我用它都有與眾不同的心情。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，碰到復(fù)雜的難題，一時(shí)解決不了，非常著急，覺(jué)得心里有一團(tuán)火在燃燒的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地拿出它，靜靜地看一看這六種顏色，慢慢地閉上眼睛，回想著這美麗的顏色，心情也漸漸平靜了。等心里的一團(tuán)火消失了，再把筆放下，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)候我心里仿佛被注入了一股力量之泉，被這六種顏色深深鼓舞著。一題題難題也隨著迎刃而解，感謝這神奇的彩色水筆。
“六彩顏色，六彩生活�！边@是我為自己的彩色水筆編的廣告，因?yàn)樗俏易钕矚g的一樣?xùn)|西，給了我一份多姿多彩的心情！
一支水筆作文2
我是一支水筆，一支幸福的水筆，我從日本的一家百樂(lè)水筆工廠出來(lái)，便上了一架飛機(jī)，飛向中國(guó)的`深圳，在深圳又被一位來(lái)深圳旅游的小男孩買(mǎi)回了杭州。
上學(xué)了，小男孩歡天喜地地把我拿出來(lái)，在紙上又圈又畫(huà)，把我捏扭地很不舒服，可我還是很樂(lè)意為他效勞，小男孩干什么都緊握著我，我再次感到很幸福。溫暖的小手、柔和的目光又使我回歸到了出廠的感覺(jué)。在小男孩一次又一次的書(shū)寫(xiě)中，我感到身體慢慢地沒(méi)有血液流通了。可小男孩還是很愛(ài)惜我。
在一次我完全沒(méi)有了血液時(shí)，小男孩花了唯一幾元零花錢(qián)幫我加了幾滴上等好墨，一舉兩得，在我舒服的同時(shí)，小男孩的學(xué)習(xí)也便利了許多。
有好幾次，小男孩為不讓高年級(jí)同學(xué)來(lái)傷害我，自己則被打得鼻青臉腫，回家后在沙發(fā)上嚎啕大哭。
我一直陪伴著小男孩，小男孩一天隨著一天變化，身體慢慢長(zhǎng)高，聲音也變粗了，長(zhǎng)出了喉結(jié)，這些我都一清二楚。度過(guò)了中考和高考，小男孩考得都不錯(cuò)，最后考上了香港大學(xué)，全亞洲第一的大學(xué)，小男孩的目光朝我射來(lái)，我心中也為小男孩高興了一把，可到了最后，小男孩竟然嫌我太土，把我扔進(jìn)了回收箱中。
最后我被垃圾回收?qǐng)鲇肿龌亓艘恢幻罋獬绷鞯乃P，被放入展箱中，又被一群大學(xué)生圍得水泄不通，我在無(wú)數(shù)贊嘆中又看見(jiàn)了小男孩，我又和主人見(jiàn)面了，真是太高興了，可主人并沒(méi)有注視到我，而是面對(duì)著一部新手機(jī)看得入迷，滿(mǎn)嘴吧說(shuō)的都是一些游戲。
我只能望著星空長(zhǎng)嘆一聲。
一支水筆作文3
這支沒(méi)有了墨的水筆，一直被我保存著。因?yàn)�，它存留一個(gè)關(guān)于友情的故事。
那是一次英語(yǔ)考試，我的水筆寫(xiě)到一半，沒(méi)有墨了。我的`筆袋里只有幾只鉛筆。我很想問(wèn)同桌借，可英語(yǔ)老師很?chē)?yán)格，探過(guò)頭，借支筆，便會(huì)被她認(rèn)為是“抄答案”、“交流答案”。我心下覺(jué)得時(shí)間緊迫，要來(lái)不及了時(shí)，同桌鄭雨欣已看出我的窘?jīng)r來(lái)。她不動(dòng)聲色地悄然將手探入筆袋，摸出一支筆來(lái)，正準(zhǔn)備遞給我，英語(yǔ)老師朝我這邊走來(lái)。她便將筆塞到課桌中間的夾縫里——防止抄襲的書(shū)包底下。她一邊思考著答題，一邊碰碰我的胳膊肘，用眼神示意我。
看到她的眼神，我心領(lǐng)神會(huì)，接過(guò)筆來(lái)，輕道了一聲：“謝謝！”將水筆拿在手上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：這是支新筆，便輕輕地寫(xiě)著，讓墨盡量少用一點(diǎn)。
下課時(shí)，我將水筆還給她。她卻半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“送給你吧�？茨隳枪P袋，扁成什么樣子了，那么瘦，幾天沒(méi)吃飯了吧？”聽(tīng)了她的話(huà)，我明白她是執(zhí)意要將筆送給我，便給了她一個(gè)大大的擁抱。
那之后，我又買(mǎi)了好幾支新筆，五顏六色、款式多樣，卻一直在用那支飽含如墨友情的筆，將友情的印記烙印在了許許多多的作業(yè)本上，永遠(yuǎn)留存下來(lái)。那一筆一劃的濃濃情意是鄭雨欣送給我的最好的禮物。因而，這支筆，是用千金也買(mǎi)不到的，即使，它沒(méi)有墨水，寫(xiě)不出字跡。
一支水筆作文4
這是一支水筆，一支嶄新的，剛從水筆廠出來(lái)的水筆。它的筆蓋是一半粉一半白的，還嵌著一個(gè)淡粉的愛(ài)心，可別致了！當(dāng)然，筆身也很漂亮――筆身是淡粉的，筆頭是深粉的，筆身上還畫(huà)著漂亮的圖案。這支筆不但有外在美，還有“內(nèi)在美”哦！內(nèi)在美就是它有一支漂亮的筆芯，能吐出五彩的墨水呢！
這支水筆現(xiàn)在筆直地站在貨柜里，等待有個(gè)善良的小主人把它帶走。它覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)的想過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，店門(mén)才開(kāi)了，來(lái)購(gòu)買(mǎi)的人才陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)來(lái)，可沒(méi)一個(gè)是朝它過(guò)來(lái)的，但這枝筆沒(méi)有氣餒，反而把腰挺得更直了，把脖子伸得更長(zhǎng)了。終于，功夫不負(fù)有心人，以為小男孩買(mǎi)下了它，并帶進(jìn)學(xué)校，在功課上發(fā)揮作用。一開(kāi)始筆殼筆芯還認(rèn)真工作，可到后來(lái)，它們覺(jué)得太累了，都不想工作了，終于—
一次考試上，小男孩用它來(lái)考試，一開(kāi)始，它還馬馬虎虎地工作，到后來(lái)就不對(duì)勁兒了，筆殼也不挺身子了，變得軟綿綿的'了，筆芯也不吐墨了。小男孩開(kāi)始著急了，他還有一大半面空著沒(méi)做呢，他使勁劃筆，可筆還是不能用，終于，下課了……
小男孩得到了低分，就是因?yàn)檫@支筆，所以，小主人把筆丟在了草叢里。
這支水筆后悔的在草叢里躺了半個(gè)多月后，被一個(gè)小女孩撿到了，小女孩便開(kāi)始使用了，這次，這支水筆不偷懶了，它盡心盡力地工作著�？伤P也有用完的一天，終于，它用完了，又一次被遺棄的草叢里，這次，它覺(jué)得很光榮……
一支水筆作文5
教室里，幾盆綠蘿在窗臺(tái)上隨風(fēng)舞動(dòng)，太陽(yáng)公公微笑地看著我們，小鳥(niǎo)在天空中跳舞，一切都很美好。
今天，一場(chǎng)語(yǔ)文考試正向我們走來(lái)。試卷正傳下來(lái)，我看了一下，沒(méi)有我不會(huì)做的題目，我正拿出筆答題的時(shí)候，筆竟然忘帶了，我向前后左右都借過(guò)了，他們都沒(méi)有第二支，只有后面的王佳敏沒(méi)有問(wèn)她借過(guò)。
但是，我們倆昨天鬧了矛盾，現(xiàn)在就問(wèn)她借筆，不太好吧！這時(shí)，窗臺(tái)上的綠蘿不再舞動(dòng)了，而是在冷冷地笑話(huà)我：＂就借個(gè)筆都不敢，膽小鬼�。⑻�(yáng)公公也不再笑了，小鳥(niǎo)也在為我擔(dān)憂(yōu)，教室里仿佛坐著幾張陌生的臉，我走進(jìn)了一個(gè)陌生的.世界。
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我必須去問(wèn)問(wèn)王佳敏了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，小心翼翼地問(wèn)王佳敏：＂你能借我一支水筆嗎？＂說(shuō)完，我又把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，害怕王佳敏說(shuō)我丟三落四，但是王佳敏說(shuō)：＂可以�。。⒄f(shuō)完，她就從自己的鉛筆盒里拿出一支嶄新的水筆，并說(shuō)：＂這是我今天早上剛買(mǎi)的筆，你可要保管好喲�。�
我仿佛從黑暗里走了出來(lái)，綠蘿彎著腰說(shuō)：＂對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，原來(lái)你還是挺有勇氣的嘛�。⑻�(yáng)公公也又笑嘻嘻了，一切又變美好了。我這次真要好好謝謝王佳敏，她在我們鬧矛盾的情況下還要幫助我。
世界上有很多愛(ài)，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已，讓我們一起用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造愛(ài)，讓世界各地都有濃濃的愛(ài)。
一支水筆作文6
經(jīng)過(guò)制筆廠的制造，我“出生”了！我被放在晨光文具里。我被貼好了標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫(xiě)著：2.50元。我等了三天三夜還沒(méi)人把我買(mǎi)去。到了第四天下午，有位小男孩想要買(mǎi)我。他對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，我想買(mǎi)這支筆�！卑⒁陶f(shuō)：“請(qǐng)給2.50元�！� 小男孩給了阿姨2.50元，就馬上把我那回了家，放進(jìn)了文具盒里。
第二天，小男孩把我拿到學(xué)校。下了課小男孩拿我寫(xiě)字后，隨手一扔，我摔到了硬硬的地板上。我大叫一聲：“��！真疼！”可是沒(méi)有人理我，人都出去玩了。叮叮鈴鈴，上課鈴響了！同學(xué)們都進(jìn)來(lái)了。也不知道是哪個(gè)人把我向前一踢。唉，我被踢到了桌子角。把我頭都撞暈了。這時(shí)，我的'小主人大叫一聲：“老師！我的水筆不見(jiàn)了！”老師四處張望，后來(lái)在一位小女孩的桌子腳下找到我。老師把我撿起來(lái)，問(wèn)我的小主人：“是這支嗎？”我的小主人說(shuō)：“是！謝謝老師！”老師說(shuō)：“下次可不要再丟三落四了！”
忽然，我從床上滾下來(lái)。向前一看，媽媽在叫我起床。原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)��！
一支水筆作文7
一天上課，我總覺(jué)得腳下有什么東西，似乎是圓柱形的，因?yàn)樗軡L動(dòng)。我低頭一看，原來(lái)是一支水筆。我好不容易撿起這支水筆，定睛一看，怎么這么眼熟？我又揉了揉眼，黃色的殼，蓋子上有一個(gè)長(zhǎng)頸鹿的頭。我把這支筆左看右看，想起來(lái)了：這不正是我的好朋友小x的水筆嗎？我想：既然撿到了，就下課還給她吧，不然人家一定會(huì)著急的！于是，我便把那支筆放到了柜子里。
下課了，小x正在看書(shū)，我拿著那支水筆走過(guò)去，“小x，這支筆是你的吧，被我撿到了，現(xiàn)在還給你�！毙抬頭看了我一下，又看了一下那支筆，很快又把頭低了下去，“這的'確是我的，但它已經(jīng)寫(xiě)不出來(lái)了，是我故意扔掉的�！蔽掖蜷_(kāi)那只筆，在一張草稿紙上寫(xiě)了寫(xiě)，果然寫(xiě)不出來(lái)。
我不高興地向她大聲嚷嚷，“哎呀，你真是的，害我白撿了！”更可氣的是，我看到小x調(diào)皮地朝我吐了一下舌頭。
小x真是的，一只沒(méi)用的筆，為什么不扔到垃圾筒，而扔在地上呢？！是不是想故意玩我呀？我把筆扔進(jìn)了垃圾筒，氣還沒(méi)消呢。
一支水筆作文8
校園生活豐富多彩，在我們溫暖的班級(jí)體里，我快樂(lè)著、成長(zhǎng)著、感動(dòng)著我為一支筆而落下了感動(dòng)的淚水。
那天，天陰陰的.，我起晚了，平時(shí)和我一直走的好朋友早就到了學(xué)校。我吃了早餐，背上書(shū)包，快馬加鞭地向?qū)W校奔去。
“叮鈴鈴”我終于踏著鈴聲走進(jìn)了教室。我放下書(shū)包，像往常一樣把手伸進(jìn)書(shū)包，想出文具盒，可是沒(méi)有拿到。
我想：文具盒呢？我打開(kāi)書(shū)包一看，我的文具盒不見(jiàn)了。這下好可好了，我完了，馬上上課要做練習(xí)了，這可怎么辦？我懷著忐忑不安地心情把作業(yè)交完。我坐在位子上，焦急不安。
“同學(xué)們，開(kāi)始做練習(xí)�！崩蠋熣f(shuō)著將試卷發(fā)了下來(lái)。我看著試卷，心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。這時(shí)我的同桌小明看到了，他很是疑惑：“你為什么不寫(xiě)？難道你寫(xiě)好了。”“不，我文具盒忘帶了�！蔽乙詾樗麜�(huì)笑我，但是他從文具盒里拿出了一支水筆：“寫(xiě)吧�！蔽夷闷鸸P，寫(xiě)了起來(lái)。
下課了，我也寫(xiě)完了。這時(shí)，我的同學(xué)們不知是從哪里得到的消息，都過(guò)來(lái)了，一個(gè)個(gè)手里拿著橡皮，尺，筆
我看到這景象，流下了感動(dòng)的淚水。
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