我們的作文匯編14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我們的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的作文 篇1
跨入xx中學(xué)，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，使我神清氣爽。抬頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環(huán)抱著教學(xué)樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。xx中學(xué)的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如畫的美景，贊美她“綠”的生機(jī)，歌唱她“春”的活力。
走進(jìn)生物園，我感覺(jué)到了一片蕩漾的春意。瞧，水池里的魚兒，枝頭上的鳥兒，草叢里的蝶兒，還有那撫摸著草木、水池的清風(fēng)，親吻著這片熱土的陽(yáng)光……這一切的`一切讓我捕捉到春的神韻、詩(shī)的意境。流連忘返間，我心頭流淌著一種無(wú)以比擬的激情!
涉足地理園，那一座肅然屹立的假山、一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖、一片片山河湖海模擬圖，為我展示了祖國(guó)的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產(chǎn)和如畫美景。最讓我傾心琢磨的是那個(gè)精美的地球儀，這就是人類賴以生存的“大家庭”，其里有著我們美好如春、溫馨和諧的“家園”。這時(shí)，我想起了法國(guó)大作家雨果說(shuō)過(guò)的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。是啊，人的寬闊胸懷，就應(yīng)該裝得下我們的“大家庭”。我又想起了一句環(huán)保名言：“人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚”。多么可怕呀!我們?cè)趺茨芙形覀兊牡厍蚱铺榱鳒I?不!我們要讓她永遠(yuǎn)綻開著安慰的微笑!
置身校園，那一座座井然有序的大樓、一間間寬闊明亮的教室、一條條平坦干凈的校道，還有那先進(jìn)齊全的教育教學(xué)設(shè)備、人文色彩濃厚的校園文化、別具一格的藝術(shù)教育……使我看到了xx中學(xué)特有的風(fēng)采!
最讓我賞心悅目的是“xx人”。我的老師們敬崗愛(ài)業(yè)的職業(yè)精神，教書育人、為人師表的高尚師德，忙忙碌碌的工作身影……無(wú)時(shí)不在闡釋著“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”;莘莘學(xué)子尊師愛(ài)學(xué)、銳意追求，以日益的長(zhǎng)進(jìn)、累累的碩果清晰地積累著充實(shí)的人生……這更使我領(lǐng)略到“xx人”用心智和汗水構(gòu)筑起“xx人”的靈魂和希望。
贊美你——我的校園!伴隨著歲月的腳步，您滿園綠意，生機(jī)盎然，煥發(fā)出春光般的容顏。您是增長(zhǎng)知識(shí)的殿堂，您是培育祖國(guó)未來(lái)的搖籃，您是滿載春華秋實(shí)的帆船!讓瑯瑯的讀書聲響徹云霄吧——我的校園!當(dāng)太陽(yáng)噴薄而出之時(shí)，您是閃爍在xx河畔的一顆璀璨奪目的明珠!
我們的作文 篇2
上學(xué)的時(shí)候，進(jìn)了學(xué)校大門，從出口出去到操場(chǎng)，就看到一座樓房，上二樓向右拐，就到了我們的教室。旁邊有個(gè)廁所。我看到我們的教室變大了，講臺(tái)在教室的前面，一排排的桌子和椅子放到中間，教室的右邊放著一個(gè)綠色的柜子，綠色柜子里放的碗一排一排的真好看，旁邊有個(gè)小架子，上面放的洗潔精、洗手液，教室后邊有一片空白的地面，老師準(zhǔn)備給后面鋪些墊子，下課后我們可以在那看書、玩耍，教學(xué)樓下有一個(gè)花園，有各種花很好看，可是要多澆水，要不就枯萎了，花園里還有一條小池塘。
今天，我們走進(jìn)了一間嶄新的教室。
深綠色的黑板老老實(shí)實(shí)地趴在白色的墻上。黑板前是一張土黃色的講桌，那么沉靜，就像一位嚴(yán)肅的老師安安穩(wěn)穩(wěn)地站在那里一動(dòng)不動(dòng)。
頭頂上白色的風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，透過(guò)無(wú)色的玻璃窗，能看到外面茂密的大樹。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌。來(lái)來(lái)往往的汽車在馬路上奔馳。
教室，可是學(xué)生最熟悉的地方了。每天一大半時(shí)間都是在這里度過(guò)。
我們的教室前方是塊超長(zhǎng)的大黑板，上面有一面國(guó)旗。在黑板右邊是一個(gè)黑色的大彩電，我們用它收看大隊(duì)部的班會(huì)課。
我們的桌子也十分漂亮，但只要稍不注意，桌子就變得歪三扭四。
黑板右邊是專門貼作文的，好的作文就會(huì)被老師選中貼上。而左邊是紅星榜，我們班同學(xué)的勞動(dòng)成果全在上面呢！
走進(jìn)5。3班的教室里，東面正中就是黑板，黑板下就是老師每天上課用的講臺(tái)。東南方向就是教師的門。西面正中是我們班驕傲的黑板報(bào)，黑板報(bào)寫著美麗的漢字，畫著漂亮的圖畫。南面和北面是四塊小板報(bào)；上面寫著《快樂(lè)書屋》、《我才我秀》、《共同關(guān)注》和《成長(zhǎng)的`力量》。《我才我秀》上面貼著我們的課外作業(yè)，《快樂(lè)書屋》上面貼著學(xué)校作業(yè)、課外的要求�！豆餐P(guān)注》上面貼著我們現(xiàn)在的熱點(diǎn)話題：釣魚島！《成長(zhǎng)的力量》上面貼著我們大家的手掌，上面寫著家長(zhǎng)對(duì)我們的要求和我們自己的目標(biāo)……
怎么樣？這就是我們教室，我們5（3）班的美麗教室！
我在嵩山小學(xué)三、二班學(xué)習(xí)，下面我來(lái)介紹一下我們的教室吧！
我們每天在這樣的環(huán)境下快樂(lè)的學(xué)習(xí)，感到很開心。
我們的作文 篇3
玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在，也是花兒中的美女帥哥了，尤其是紅玫瑰尤為突出。然而，黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種，卻長(zhǎng)得不算好看，我覺(jué)得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。
斜分的劉海兒，類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的，皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上，有時(shí)不知怎地，還會(huì)少個(gè)鏡片兒，小肚腩微微隆起，著實(shí)像朵黑玫瑰。
他不僅長(zhǎng)得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特別傲嬌。記得有一次，我在英語(yǔ)老師那兒補(bǔ)培訓(xùn)班未寫的筆記，陳老師向英語(yǔ)老師借U盤，低頭一瞅，看見(jiàn)了我，便問(wèn)到：你在干啥？補(bǔ)英語(yǔ)筆記啊！陳老師一聽(tīng)，臉上的表情頓時(shí)很生動(dòng)，嘴角往下一撇，道：你英語(yǔ)這么好了，還用補(bǔ)�。垦酝庵饩褪�，你數(shù)學(xué)這么差，怎么不見(jiàn)你補(bǔ)補(bǔ)？我趕緊說(shuō)道：期中考試之后就要開始補(bǔ)數(shù)學(xué)了。陳老師一陣尷尬，最后還是傲嬌地說(shuō)道：你這么笨啊，補(bǔ)了也沒(méi)有用！不等我反駁，便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣：唉，我都習(xí)慣了。
但是，這個(gè)傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面，他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無(wú)趣的公式、數(shù)字變得生動(dòng)有趣。仍記得他給我們講三角形的時(shí)候同學(xué)們看好了�。≈苯侨切蔚倪吥刂灰�(jiàn)陳老師拿著個(gè)巨大的三角板對(duì)著黑板東戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三，左手腕一翻股四，雙手腕兒再一向前探去弦五；右手豎著食指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動(dòng)肢體語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫地講解中，我們完美地get到了勾股定理。
這朵黑玫瑰雖然在課堂上搖曳著，但在夜里，他總是靜默的`。滿天繁星在夜空中閃爍，發(fā)出寶石般的光芒。在這墨色的，嵌著寶石的錦緞下，在仍有微微亮光的辦公室里，在辦公室窗戶旁的座位上，坐著黑黑的他。周圍靜得可怕，只聽(tīng)見(jiàn)紅筆在作業(yè)上畫著勾與叉的刷刷聲。陳老師揉了揉眼睛，喝了口水，繼續(xù)匍匐在白花花的學(xué)案上，他偉岸的身軀，融入夜色，不知疲倦，也不知他每天忙到多晚
我雖不大喜歡黑玫瑰，但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明，也是他在一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的深夜里批改作業(yè)，使我們?cè)阱e(cuò)題中峰回路轉(zhuǎn)。
感謝有您，陳老師！希望傲嬌的，可愛(ài)的陳老師一直伴我們成長(zhǎng)！
我們的作文 篇4
幸福是什么？幸福在哪里？有許許多多的人都知道，因?yàn)閺纳聛?lái)幸福就誕生了。如果我知道幸福在哪里，我一定會(huì)好好享受，好好珍惜。
有人說(shuō)幸福在自己最溫馨的家，那里有我們永遠(yuǎn)舒心的微笑，有我們幸福甜蜜的時(shí)光；有人說(shuō)幸福就在我們每一天都會(huì)去的地方一一學(xué)校，那里有我們每天朝夕相伴的時(shí)光，有我們勤勞辛苦的老師；也有人說(shuō)幸福就在游樂(lè)場(chǎng)里，那里有我們的歡歌笑語(yǔ)，有我們的幸福快樂(lè)。
四季，一切生命都從寒風(fēng)中醒過(guò)來(lái)。春天，它的到來(lái)為世間增添了許多美麗，富饒。在那里，可以看到小朋友嬉戲游玩的情景；可以看到大人在迎接春天，在綻放心中的喜悅；可以看到枝頭小鳥在為春天的到來(lái)而綻開歌喉，引吭高歌；夏天，它的`到來(lái)為世間添了一些熱氣。在那里，可以看到爬山虎在墻上藕斷絲連的連在一起，為人們阻擋了夏日的炎熱。在高大的樹下，常常會(huì)看到人們?cè)谙缕�，乘涼；秋天，它的到�?lái)為世間除去了夏日的炎熱，迎來(lái)了涼爽的秋風(fēng)。在那里，可以看到樹葉黃了，隨風(fēng)飄動(dòng)，像在跳舞似地慢慢落下。孩子們?cè)跉g快地和樹葉跳舞；冬天，它的到來(lái)為世間迎來(lái)了寒冷的風(fēng)。在那里，可以看到一棵棵大樹都穿起了厚厚的衣服。在大街上，云霧迷茫，人們都在為寒冷的冬天買厚衣服，厚褲子等。寒冷的冬天過(guò)去了，人們終于迎來(lái)了過(guò)年。過(guò)年中蕩漾著春風(fēng)的溫暖，蕩漾著過(guò)年的喜慶，蕩漾著孩子們的歡歌笑語(yǔ)。幸福難道就在這春夏秋冬里嗎？
感恩，一切生命都融合在這里，因?yàn)楦卸�，世間有了真愛(ài)；因?yàn)楦卸鳎篱g有了溫暖；因?yàn)楦卸�，世間的人懂得了幸福快樂(lè)。我們要感謝的人有很多。我們的父母需要我們?nèi)ジ卸鳎核麄優(yōu)榱宋覀兡芙】党砷L(zhǎng)，不知操了多少心；為了我們能夠有好的成績(jī)，不知花費(fèi)了多少心思；我們的老師需要我們?nèi)ジ卸鳎核麄優(yōu)榱宋覀兡軐W(xué)到更多的知識(shí)，不知有多少個(gè)日日夜夜在辛勤備課。為了我們能夠有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，不知有多少個(gè)下午在教室里輔導(dǎo)我們；我們的同學(xué)需要我們?nèi)ジ卸鳎何覀冸m然有事也會(huì)碰碰嘴，但每一次爭(zhēng)吵過(guò)后，都會(huì)是我能改正不足的地方。朋友是我們一生一世朝夕相伴的伙伴，是永遠(yuǎn)分不開的好朋友。幸福難道在這擁有強(qiáng)大力量的感恩當(dāng)中嗎？
幸福究竟在哪里？在春夏秋冬里，在感恩里，在溫馨的家里，在有美好時(shí)光的校園里，還是在那充滿歡歌笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)里？不，我認(rèn)為幸福就在我們的身邊，只要我們認(rèn)真仔細(xì)尋找，就一定會(huì)找到幸福！
我們的作文 篇5
我們的校園是美麗的。高大的教學(xué)樓，寬闊的內(nèi)操場(chǎng)，還有那新的花壇�；▔锩嫘略粤四勰鄣男〔莺痛渚G的小樹苗。
走近校門，印入眼簾的是那金光閃閃的“大路中心�！蔽鍌�(gè)大字。進(jìn)了校門，拐角不遠(yuǎn)處就是我們四（1）班的教室。它是我們學(xué)習(xí)和生活的地方。
站在校門口，放眼望去，眼前一片開闊。這就是我們每天運(yùn)動(dòng)、嬉戲的歡樂(lè)園地——內(nèi)操場(chǎng)。內(nèi)操場(chǎng)兩旁種滿了高大的水杉。水杉像一排排衛(wèi)兵似的，仿佛是在保衛(wèi)著我們的校園。而司令臺(tái)周圍各有一棵高大挺拔的水杉，更是精神颯爽，像忠實(shí)的衛(wèi)兵似的保衛(wèi)著鮮艷的五星紅旗。
司令臺(tái)兩旁，左右各有一張乒乓球桌。雖然這些乒乓球桌沒(méi)有奧運(yùn)會(huì)上的'那么新，那么有氣派。但它能讓一個(gè)喜歡打乒乓的人接受訓(xùn)練。每天的課間十分鐘，總是有很多同學(xué)在那里玩乒乓球。你推我擋，每發(fā)一次球都能打得好久，也分不出勝負(fù)。打到精致彩處，不是傳出陣陣喝彩聲。每贏一個(gè)球，我們都樂(lè)得跳起來(lái)，大聲叫好。輸了的也不氣餒，下次還有贏的機(jī)會(huì)嘛！
在學(xué)校的東南角有一片小花園，那是校園里最美的地方了。整齊的冬青樹翠綠翠綠的，圍著小花園的五星花開得正艷。雞冠花高高地昂起自己的頭，展現(xiàn)自己的雄姿，好像真的有一只雄雞在這里高昂著頭在啼叫呢。在這里還有著我們?nèi)熒黄鹦燎谂嘤膭趧?dòng)成果——一盆盆充滿生命力的蘭花。它們每天都享受著園丁的滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。我突然覺(jué)得自己在這里學(xué)習(xí)，不也正是像花兒一樣快樂(lè)成長(zhǎng)嗎？
我們學(xué)校不算很美，但它是新的，就像我們每一個(gè)孩子，每天都在變化著，都在不斷地成長(zhǎng)著。
特別是今年，我們學(xué)校和船寮鎮(zhèn)小等幾所小學(xué)一起組建了“船寮鎮(zhèn)小學(xué)教育集團(tuán)”。學(xué)校更是發(fā)生了天翻地覆的變化。在顯眼的墻上多了12個(gè)大字，那就是我們學(xué)校的校訓(xùn)：勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展。
最讓我高興的是，我們學(xué)校還裝了電腦教室，以后我們就可以好好地學(xué)電腦了。
到了明年，我們學(xué)校還會(huì)有更多的令人高興的變化。在我們的外操場(chǎng)上，將會(huì)蓋起新的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓。那時(shí)，我們將在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福的一件事兒哪！從現(xiàn)在起，我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更快樂(lè)地生活，使自己在各方面都能有不小的進(jìn)步，以報(bào)效我們的學(xué)校，報(bào)效著偉大的祖國(guó)。
我愛(ài)我們的校園，成長(zhǎng)中的校園！
我們的作文 篇6
“悠揚(yáng)古聲喚書靈，淡雅墨香沁心脾，精靈字符躍紙上，淺淡甜澀淚中味”，這是我讀書以來(lái)所達(dá)到的最美妙的境界。即融情于字，字字句句便可輕易撩動(dòng)我的神經(jīng)，喜、怒、哀、樂(lè)、悲被書中人的情緒所牽動(dòng)。
花季的懵懂、青春的張揚(yáng)、現(xiàn)實(shí)的殘酷真實(shí)的寫出了時(shí)代的無(wú)情，社會(huì)的絕情，一個(gè)個(gè)純真的笑臉，無(wú)垢的靈魂就這樣被現(xiàn)實(shí)逼到隕落。血淚、嘶吼、絕望沖擊著每個(gè)人的心靈，可是那些鮮活的生命消失了便永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。我們的青春是明媚的，神采是飛揚(yáng)的，所以我們是幸運(yùn)的；可書中人他們的青春是黑暗的，眉目間是悲愁的，眼中是空洞的，年紀(jì)輕輕卻已閱盡塵世千帆，明曉世態(tài)炎涼，身上沒(méi)有了青春的氣息，他們是不幸的。后來(lái)的后來(lái)，我只愿時(shí)光對(duì)我們的青春溫柔以待。
“醒掌天下權(quán)，醉臥美人膝”是男兒心中最愜意的生活，每個(gè)人都有一顆強(qiáng)者之心。不談過(guò)往，拋卻前塵，揮筆間臨一幅江山圖；不畏強(qiáng)權(quán)，不鄙微塵，談笑間繪一顆雄心。強(qiáng)者之路，本就荊棘遍布，關(guān)卡重重，但經(jīng)歷再多世間黑暗，一身傲氣，一腔傲骨，一顆強(qiáng)者心絕不可棄。茫茫三千大千世界，那世界之巔的歸屬全在一顆強(qiáng)者之心，愿時(shí)光對(duì)我們的磨難可造就一顆強(qiáng)者之心。
或許我是絕情人，我有鋼鐵心，可是同樣我也有過(guò)往，我也有權(quán)選擇未來(lái)；你只看到我有傾城貌，卻不知曾幾時(shí)我瘋了般想毀掉這禍水顏；你只一味的埋怨付出得不到回報(bào)，可曾知我沒(méi)有能力給你想要的回報(bào)。情，不知所起，一往而深。它是蜜糖，是毒藥，想戒卻又瘋狂的對(duì)它上癮。愿世間情對(duì)我們傷痕累累的心輕柔相待。
社會(huì)是一個(gè)大染缸，每個(gè)人都有身不由己、心不由己的悲哀。再單純的面孔，再干凈的`靈魂跳進(jìn)這染缸也會(huì)學(xué)會(huì)戴上面具待人。心在黑暗中尋不到出路，可是或許再努力一步撥開重重迷霧便是光芒萬(wàn)丈，或許正是因?yàn)槎檬ゲ鸥湎У玫剑蛟S正是因?yàn)閭^(guò)才更明白時(shí)光溫柔的可貴。后來(lái)，心亦無(wú)所求，惟愿現(xiàn)實(shí)對(duì)我們每個(gè)人留有余地。
夕陽(yáng)西斜，漫天火紅霓裳絢爛，淚水總是伴著主角如小獸般嘶啞而壓抑的泣聲涌出，不覺(jué)間淚痕滿面，心為他們坎坷艱難的愛(ài)揪疼，卻對(duì)他們的命運(yùn)無(wú)可奈何。我想書給我最大的收獲便是懂得了情感的表達(dá)和得到珍惜、失去看開的心態(tài)。
成長(zhǎng)路上，書影相隨，歡笑、淚水、蛻變的成長(zhǎng)一路有它見(jiàn)證。我驕傲，我榮幸，我是書的寵兒，書影蹁躚，愿它在我的一生留下足跡。
我們的作文 篇7
一個(gè)人的力量，并不強(qiáng)大，很薄弱，兩個(gè)人的力量或許稍微強(qiáng)一些，而許多人的力量能引起人們的注意，可以幫助許多需要幫助的人……
有這樣一個(gè)故事：一些扶貧的人們來(lái)到一個(gè)村莊里，他們碰見(jiàn)了一個(gè)老人。他們問(wèn)老人他生活在哪里？老人指著后面的垃圾堆說(shuō)那都是我的家，他們又問(wèn)老人，親人在哪里？老人揉揉眼睛，說(shuō)沒(méi)有親人，然后扶貧的人們又問(wèn)他平常吃什么，喝什么？老人回答說(shuō)“就在垃圾堆里撿著吃，撿到什么吃什么。”然后他又拿著一個(gè)鍋去垃圾堆旁的水洼里舀了一盆水，那盆水又臟又黑，老人說(shuō)他平常就喝這個(gè)。扶貧的人聽(tīng)完趕緊從車?yán)锬贸隽嗣薇�，食用油，大米……故事后面有許多人的評(píng)價(jià)，有人這樣說(shuō)“我？哪怕我的力量很薄弱，我也想把它獻(xiàn)出去，現(xiàn)在這位老人很需要幫助，我愿意盡我的綿薄之力去幫助他�！币灿腥苏f(shuō)“請(qǐng)把這位老人的住址告訴我，我想去幫助他，盡我的力量�！边�有人說(shuō)“看到老人用鍋去搖那盆臟水的時(shí)候，我的眼淚就流下來(lái)了，就是我們相隔千里，我也要給她幫助，讓她感到溫暖，她沒(méi)有親人，就把我們當(dāng)成他的家人�！薄�
看到這里我不禁感慨，是啊，這個(gè)老人是多么的可憐呀，而和他一樣的人又?jǐn)?shù)不勝數(shù)，盡管我們的力量薄弱，難道我們不應(yīng)該盡力去幫助他們嗎？無(wú)家可歸的人越來(lái)越多，但像我們這樣豐衣足食的人卻不愿伸出援手，你的'心里難道不感到愧疚嗎？有人會(huì)說(shuō)“我的力量那么薄弱獻(xiàn)出去誰(shuí)會(huì)注意到？”的確，你一個(gè)人的力量是很薄弱，但如果人人都獻(xiàn)出那薄弱的力量，那么，那份力量將不再薄弱，他將是最強(qiáng)大的，他就像是一個(gè)太陽(yáng)，照亮了天，照亮了地，照亮了每一個(gè)黑暗的角落。
就像一根火柴一樣，一根火柴不顯眼，照亮不了多少地方，但如果有許許多多點(diǎn)燃的火柴棒，你的面前將不再黑暗，你照亮的那一束光，或許能幫助迷路的人，你帶來(lái)的那一絲溫暖，或許能讓那些蜷縮在角落的乞丐感到溫和。
你的力量可能并不強(qiáng)大，但你的力量卻必不可少，每一個(gè)人都是，因?yàn)楫?dāng)我們的力量聚在一起的時(shí)候，必定讓人震撼。
如果你看到這篇文章，就請(qǐng)獻(xiàn)出你的力量。
我們的作文 篇8
坐落在雨花區(qū)雨花亭的雨花亭小學(xué)里，時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)到朗朗的讀書聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，這就是我們的校園
每天早晨，當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門，你就會(huì)看到站在學(xué)校大門兩邊，佩戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的值勤同學(xué)向你微笑：歡迎你來(lái)到學(xué)校，開始一天愉快的學(xué)習(xí)生活。
走進(jìn)大門，是一條紅色的塑膠跑道，你走在軟軟的塑膠跑道上，抬頭一看，你就能看到刻在左邊綜合樓上的——周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)的“為中華之崛起而讀書”九個(gè)大字。頓時(shí)，你的心情就會(huì)澎湃起來(lái)，必須牢記我們今天的使命：毋忘國(guó)恥，刻苦學(xué)習(xí)！。
升旗臺(tái)在教學(xué)樓的前方，每周一，我們都會(huì)在這里集合，每次看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)著《義勇軍進(jìn)行曲》在耳邊回蕩，我就會(huì)不由的想，在今天這樣好的環(huán)境下，我們還有什么理由不去努力學(xué)習(xí)！
走進(jìn)教學(xué)樓，總共有十七個(gè)班級(jí)分布在教學(xué)樓的十七個(gè)教室。每當(dāng)上課時(shí)，朗朗的讀書聲就會(huì)傳進(jìn)你的耳朵，飄向遠(yuǎn)方。有高亢的、有激昂的、有莊重的，還有低沉的……走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師在講臺(tái)上繪聲繪色地授課，臺(tái)下，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著課，時(shí)不時(shí)地可以看見(jiàn)一雙雙小手爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)。在洪亮的答題聲中，一節(jié)課結(jié)束了，又到了同學(xué)們最喜歡的下課時(shí)間了。
這個(gè)時(shí)候的操場(chǎng)是最熱鬧的，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在踢毽子，還有的在做著各種各樣的游戲�？上У氖�，在你意猶未竟的時(shí)候，上課的鈴聲響了。同學(xué)們又回到了教室里，開始了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
綜合樓的三樓就是老師們辦公的地方，悄悄地從三樓走到四樓，就是我們?cè)趯W(xué)校里除了教室外另一個(gè)學(xué)習(xí)的'地方：綠色網(wǎng)吧和圖書室。尤其是圖書室，只要有時(shí)間，都可以在圖書室看到我們的身影，盡情地沐浴在各種知識(shí)的海洋之中。
再往上走，就是學(xué)校的多功能室了，可別小看這多功能室，今年在這多功能室由我們的舞蹈老師編排的舞蹈《心中的紙飛機(jī)》，不僅奪得雨花區(qū)中小學(xué)藝術(shù)展演舞蹈類特等獎(jiǎng)，在長(zhǎng)沙市中小學(xué)藝術(shù)展演中也奪得了舞蹈類的一等獎(jiǎng)，我們還要參加湖南省甚至是全國(guó)的中小學(xué)生藝術(shù)展演，我們是不是很棒�。�
這就是我們的學(xué)校，雨花亭小學(xué)，雖然面積不大，但是卻為我們提供了一個(gè)無(wú)窮大的學(xué)習(xí)空間，讓我們感受到了世界的無(wú)窮大，知識(shí)的無(wú)窮大。我愛(ài)我們的學(xué)校！
我們的作文 篇9
時(shí)�？吹皆铝粒偸腔孟朐铝聊沁呌兴�，在心里祈禱他不要像嫦娥獨(dú)自一人孤苦無(wú)依！
他在的時(shí)候，我和他一起賞月，在月光下聽(tīng)他講神話故事，我總是依偎在他懷里，記得剛開始時(shí)，我說(shuō)他像女孩子，知道的比奶奶都多！他就說(shuō)我不懂事。唔，好懷念��！
小時(shí)候，我趴在椅子上，看他——爺爺捆草繩，我看著有趣簡(jiǎn)單，便叫著喊著“爺爺，你教我，我也要玩，我要和你一樣有大力！”爺爺這時(shí)就會(huì)伸出彎著的食指在我鼻梁上刮三下，“你個(gè)不知道事的傻娃子，一個(gè)女孩子家的，沒(méi)女孩子樣”這么一來(lái)，爺爺便是“一箭雙雕”，即反擊了我那次說(shuō)他是女孩的話，又讓我的鼻子疼痛一番，我便哼一聲，去奶奶那告狀去了！
真幸福又哀感，好想將時(shí)間停留在那時(shí)，可惜我不懂爺爺?shù)男囊�，，他是怕我弄糙了手�?/p>
這么一天下來(lái)，撒嬌的次數(shù)勝多，只數(shù)夜那會(huì)，我才安安靜靜的聽(tīng)不再忙碌的爺爺講故事，在月光下，趴在爺爺?shù)南ドw上，一邊賞月，一邊聆聽(tīng)，只要提到“嫦娥”的字眼，我就興奮得跳起來(lái)，說(shuō)“我真羨慕嫦娥姐姐，在月亮上住著”，爺爺也不說(shuō)話，靜靜的望著月，許久才意味聲長(zhǎng)的嘆一口氣！我就這樣慢慢靜入夢(mèng)鄉(xiāng)
時(shí)光流逝，爺爺臉上的皺紋數(shù)也數(shù)不完，是老了，捆得草繩不如從前了。月光下，只剩兩把空椅子，爺爺躺在床上，我在旁邊鬧騰，爺爺艱難地，緩緩地陪我出現(xiàn)在月光下，只是無(wú)聲無(wú)息，寂靜的可怕，我害怕，怕這樣的夜，便哭了，爺爺安撫我沒(méi)幾句，咳得厲害，奶奶見(jiàn)狀，和我講了好多，我哭了，不爭(zhēng)氣的眼淚流的下來(lái)，拼命的大叫，“我不要爺爺走，我要爺爺給我講故事！”爺爺只是笑，笑的悲哀，笑得我心痛，霎那，我似乎長(zhǎng)大了許多，醫(yī)月光下，我陪爺爺講話，我說(shuō)“爺爺，我們將來(lái)去月亮上，我把最好的.生請(qǐng)來(lái)給爺爺治病，我，我……”奶奶哭了，我也是，爺爺便摸著我的頭說(shuō)好，說(shuō)他不會(huì)有事。不會(huì)有事，真的是這樣那該多好！
月光下，我美好的回憶——爺爺?shù)男θ�，溫暖的話語(yǔ)……看著月，我坐在椅子上，和那邊的“空椅”，一起看只屬于我們的月，我和爺爺?shù)模肋h(yuǎn)……
我們的作文 篇10
“你不是答應(yīng)我了嗎，為什么還是走了？”
電話那頭傳來(lái)的是一片沉默，籠罩著整個(gè)房間的只有我斷斷續(xù)續(xù)的哭聲……
那一年我剛上學(xué)，家里缺錢，爸爸媽媽商量后準(zhǔn)備出去掙錢。我從奶奶口中聽(tīng)說(shuō)媽媽要走，哭著喊著也不讓她走。媽媽慢慢地蹲下來(lái)，擦干我滿臉的淚水，低聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“好了，我不去了，你別哭了好不好？”我撲到她的懷里，笑與淚一并涌向她的衣裳。那個(gè)夜晚，我在她懷里睡得很甜�？傻诙煲槐犻_眼，她和爸爸早已不見(jiàn)了蹤影，我看到的只有失望與孤獨(dú)……
那一次，我們的約定被風(fēng)吹散在夢(mèng)里，也是那一次，那個(gè)活潑開朗的我消失了，取而代之的是一個(gè)冰冷沉默的我……
我十歲那年，媽媽又要走。這一次我不再無(wú)理取鬧，也不再哭哭啼啼，更不再埋怨他們走時(shí)的決絕。也許是習(xí)慣了孤獨(dú)，也許是知道了她的無(wú)奈，也許是明白了這樣的分別是無(wú)法避免的。我只讓她答應(yīng)我，給我過(guò)個(gè)生日再走，從小到大我都還沒(méi)過(guò)過(guò)生日呢！
于是，她老早就帶我去買了漂亮的大蛋糕。過(guò)年后的一天，媽媽很早起床就開始燉肉。爸爸不滿地說(shuō)：“才過(guò)了年，怎么又燉肉……”媽媽滿臉慍色，“今天是你女子的生辰都忘了，真不知道你這爸爸怎么當(dāng)?shù)�？”我在一旁�?tīng)了，很開心，因?yàn)閶寢屵�清楚地記著我們的約定！那個(gè)生日不但是我第一個(gè)生日，而且是我最難忘的'生日，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)美好的約定，那個(gè)蛋糕里面有濃濃的愛(ài)！
十四歲的那年，她同樣要走。只是這次，我什么都沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有留戀她走時(shí)的背影……
走之前，她細(xì)心地囑咐我每一件事�！拔野汛矄伪惶锥枷春昧�，都放在了衣柜里……”“門上的鎖換成了新的，鑰匙就掛在墻上的那個(gè)釘子上……”“周末回來(lái)了，喜歡吃什么就買一些回來(lái)……餓了，泡方便面吃也行……”那時(shí)，我突然覺(jué)得她變得好嘮叨，根本沒(méi)把話放在心上，就一句連一句地答應(yīng)著。當(dāng)然，她也不忘囑咐我好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校聽(tīng)老師的話。回復(fù)她的是我一句干脆的“嗯，我知道了！”但后來(lái)，我們的約定卻又成了泡影，被我拋在腦后。
那一年，我們的約定顫動(dòng)在溫暖的嘴角，化作一曲又一曲牽掛的樂(lè)音……
后來(lái)，她真的走了，再也沒(méi)有回來(lái)。這一次，我們甚至連電話也通不了了，隔離我們的也不只是看不到的遠(yuǎn)方，而是觸摸不到的生命線……她不在了，我們的約定卻還在，它早已化作信仰陪我闊步前行……
夢(mèng)醒時(shí)分，媽媽常說(shuō)的那句話又浮現(xiàn)我的腦海，“做人一定要有志氣！”
媽媽，我會(huì)的！因?yàn)檫@是我們最后的約定，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
我們的作文 篇11
有時(shí)候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長(zhǎng)大，可當(dāng)成片雜草鋪滿內(nèi)心世界時(shí)，關(guān)于童年的所有記憶便被覆蓋了。沒(méi)有棒棒糖，也沒(méi)有裝糖果的盒子來(lái)裝下我的記憶。
我長(zhǎng)大了？早已不是小孩了？我的童年呢？
當(dāng)思想還在洋娃娃身上流連忘返時(shí)，中學(xué)的壓力卻讓所有的快樂(lè)飛逝而去，一份份作業(yè)毫不留情地把童年美好的時(shí)光搶去；當(dāng)我還在享受童年那種純真的灑脫時(shí)，眾多的流言傳來(lái)傳去，誰(shuí)還能說(shuō)純真的.思想如往昔？
放假在家中整理舊物，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玻璃罐。以前的它清澈透明，而現(xiàn)在，已經(jīng)被塵埃封滿，里面還有幾只折得端端正正的紙鶴。
以前無(wú)聊時(shí)，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍(lán)》，當(dāng)然，還有，折紙鶴，在我看來(lái)也是消磨時(shí)間的最佳方式。記得當(dāng)年才學(xué)折紙鶴時(shí)，折壞了，就用紙團(tuán)扔同學(xué)；漂亮精致的，便積累起來(lái)放在玻璃罐里，成為課桌上耀眼的擺設(shè)。
而現(xiàn)在，每天都被“壓力”二字困擾，已經(jīng)沒(méi)有太多玩耍的時(shí)間。能再次看到這么可愛(ài)的東西，不仔細(xì)斟酌一下，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)。于是，找來(lái)一張方形的紙準(zhǔn)備折紙鶴，卻發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這個(gè)幼時(shí)愛(ài)不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個(gè)過(guò)程中，記憶好像也被折疊起來(lái)，讓我看到了無(wú)數(shù)與朋友同學(xué)在一起嘻嘻哈哈的場(chǎng)景。
“你在做什么？這么久，作業(yè)不做了？還要不要報(bào)名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒�；貞洠僖矡o(wú)法觸及。
作業(yè)終于在報(bào)名的前兩天連夜趕完了。空閑之余，打電話給小學(xué)同學(xué)，約他們出來(lái)玩，但給我的答復(fù)全是“你沒(méi)發(fā)燒吧？要不要去醫(yī)院看看？”“既然有空，就來(lái)我家陪我做作業(yè)吧，怎樣？”……唉，我們好忙！
難道童年就這樣注定要被壓力或作業(yè)掩蓋和剝奪嗎？
不，我們都知道，“有壓力才有動(dòng)力”，即使有很多同學(xué)都對(duì)此不以為然，可只有努力過(guò)，奮斗過(guò)，才可能領(lǐng)悟其中深意。于是我告訴自己：我們不是命運(yùn)的傀儡，我們要用知識(shí)改變命運(yùn)！即使時(shí)間在流逝，事物在變遷，記憶隨著歲月消逝。但是，遺忘的時(shí)光不會(huì)永遠(yuǎn)悄然無(wú)息，把往事擠壓，濃縮成句號(hào)，擱置在記憶的夾層，就算無(wú)法回到童年，也給天真涂上了一層柔和的色彩。
我們的作文 篇12
我們的教室真是獨(dú)一無(wú)二。教室里最前面是黑板，上面掛著五星紅旗。每當(dāng)早晨唱國(guó)歌時(shí)，同學(xué)們都會(huì)敬隊(duì)禮，莊嚴(yán)地注視著五星紅旗。緊挨著的是時(shí)鐘，同學(xué)們可以知道現(xiàn)在的時(shí)間。黑板右上角還貼著一到十三組的積分表，每當(dāng)上課時(shí)，老師都會(huì)根據(jù)表現(xiàn)用粉筆加分、扣分。當(dāng)小組加分時(shí)，加分的小組會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分；當(dāng)小組被扣分時(shí)，扣分小組會(huì)哀聲一片。值日生磁貼旁寫的值日生要負(fù)責(zé)的擦黑板清潔組磁貼是提醒清潔組掃地的。背面黑板貼著課程表磁貼，在上課前，同學(xué)們可以對(duì)照課表準(zhǔn)備上課用品。黑板不僅是貼課表的地方，也是用來(lái)為語(yǔ)文老師寫板書，讓數(shù)學(xué)老師寫公式，讓英語(yǔ)老師寫單詞……教室的黑板還是可以移動(dòng)的，只要把正面拉到投影儀板前，投影儀上的畫面就會(huì)顯示在正面黑板上了。而后面就是反面黑板，這兩面黑板就像“異性兄弟”一樣，別看它們長(zhǎng)得差不多，可老師通常用正面寫板書。
黑板旁邊講臺(tái)的.前面有投影器，用來(lái)投影老師的試卷、作業(yè)等。講臺(tái)有還幾層，第三層放了同學(xué)們?nèi)账家瓜氲碾s志，還放了裝手表的箱子，同學(xué)們?cè)缟系浇淌揖蜁?huì)把手表裝進(jìn)箱子，等到放學(xué)又把手表拿出來(lái)。下面還有一個(gè)更大的箱子，里面裝滿了作文本作業(yè)本英語(yǔ)本等各種書本。老師會(huì)在講臺(tái)批改作業(yè)，同學(xué)們找老師改作業(yè)，原來(lái)排隊(duì)都會(huì)大排長(zhǎng)龍，后來(lái)老師規(guī)定一次只能站三個(gè)人，講臺(tái)下不能擠很多同學(xué)不能打堆。
講臺(tái)下的課桌一直都在變化，一二年級(jí)時(shí)，桌椅都是深黃色的木頭做的，非常重�，F(xiàn)在，學(xué)校把木頭桌椅換成了塑料桌椅，不僅變輕了，藍(lán)色也更加耀眼。好像是“減了肥”的木桌椅一樣，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也改變了。
教室后面的黑板報(bào)，摸起來(lái)軟軟的，卻不能寫字，只能用圖釘釘上去。他用來(lái)掛垃圾分類等主題，這個(gè)主題每月?lián)Q一次，我們這個(gè)月的主題是（心懷感恩與愛(ài)同行）可能是本月里有感恩節(jié)，所以鄒老師選擇了這個(gè)主題。板報(bào)左面貼著六個(gè)手印，上面寫著，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，最上面掛著紅色字體的幾個(gè)大字：讓閱讀成為一種習(xí)慣，旁邊還畫著專心看書的同學(xué)，每次看到這個(gè)畫面，心里就想，鄒老師是不是想讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在閱讀呢。
這就是我們的教室，你喜歡嗎？它真是獨(dú)一無(wú)二呀！
我們的作文 篇13
我們的校園——一個(gè)讓我們能快樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，充滿了童真的地方。它是一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)園地，猶如一個(gè)沒(méi)有邊際的大花園，時(shí)刻陪伴著我們。
清晨，讓我們走進(jìn)校園，第一眼映入眼簾的便是“龍江城區(qū)中心小學(xué)”這幾個(gè)大字，聽(tīng)說(shuō)這是原廣州市市長(zhǎng)黎子流題的呢!不知不覺(jué)中，我們已進(jìn)入了大門。
在我們的左邊，是一個(gè)精致的白玉雕像，周圍種滿了奇形怪狀的花草樹木。有呈長(zhǎng)方形的樹木，有呈三角形的樹木……每一片葉子都那么的.生機(jī)勃勃。
右邊，是一個(gè)雕得栩栩如生的孔子雕像，他似乎在對(duì)每一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“溫故而知新”。每當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì)想起這句話。
向右走去，兩邊全是一些具有豐富多彩的內(nèi)容的宣傳欄，里面的內(nèi)容各式各樣。如：學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、教師信念、教師素質(zhì)……這些數(shù)不清的內(nèi)容，讓我的眼睛應(yīng)接不暇。
看，有個(gè)可以容納下4個(gè)比賽的籃球場(chǎng)，我們把目光轉(zhuǎn)向了那邊。我們往左拐了彎，左邊便是一幢高大的樓層——那是綜合樓，里面有著不同的教室。如：有教舞蹈的舞蹈室，書法班、合唱班等。
再繼續(xù)往前走，就是一個(gè)美麗的升旗臺(tái)，那里圍著許多不同品種的樹木，陽(yáng)光照耀著，顯得格外耀眼奪目，紅旗高高地飄揚(yáng)著。
在前面，是我們學(xué)校的“風(fēng)雨體育館”，同學(xué)們可以在里面做各種體育活動(dòng)。右邊側(cè)是一個(gè)呈三角形的攀爬活動(dòng)區(qū)，它是一個(gè)小沙池。
讓我們繼續(xù)往前走，現(xiàn)在我們身處在學(xué)校的最北邊，右邊是飯?zhí)�，里面的食物散發(fā)著誘人的香氣。
再繼續(xù)往前走，那是學(xué)校的校車等候區(qū)，里面有著一顆顆高大挺拔的樹木，既能給人欣賞它那美麗的面貌，又能給人們帶來(lái)陣陣涼意。
往左拐彎繼續(xù)走，是一個(gè)美麗的“生物園”，里面種滿了奇花異木，聽(tīng)老師說(shuō)，以前那里種滿了仙人掌呢!還有許多數(shù)不清的小動(dòng)物呢!
繼續(xù)往前走，右邊是去年剛剛建好的“擊劍館”里面又寬又大。在我們的兩邊，是足達(dá)三層樓的白玉樹，上面結(jié)滿了白玉蘭花，空氣中也似乎彌漫著白玉蘭的淡淡花香。
怎么樣，我們的校園漂亮吧?我們將在這快樂(lè)的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我們的作文 篇14
我們的故事我那樣傳奇，那樣不朽。
—— 題記
我們生活在清朝后期腐朽的統(tǒng)治之下，生活在干戈寥落的落后社會(huì)中，統(tǒng)治者的無(wú)知以及生活的苦難令我們悲痛。外國(guó)侵略者霸占了我們的土地，殘害著我們的同胞，我們是那樣堅(jiān)決而頑強(qiáng)地抵抗，可是懦弱的清政府逼迫著我們毫無(wú)尊嚴(yán)地投降�！赌暇l約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》…… 一個(gè)又一個(gè)不平等的條約壓榨著我們?cè)揪鸵哑D苦潦倒的生活。我們故事的開端是灰色的，就像下著暴雨的天空，黯淡無(wú)光。
我們行走在北平的街道，手中高高舉著“力懲國(guó)賊，還我青島”的標(biāo)語(yǔ)在人群中格外醒目，腳下沉重而響亮的腳步聲在北平大城的空中豪邁地回響。我們?cè)趨群�，我們喊出了自己的心聲，喊出了我們的自信，更喊出了民族的希望。我們�(cè)谂�，�?duì)著那些瞧不起我們的民族的自負(fù)者吼。我們故事的發(fā)展是藍(lán)色的，就像雨后天晴的天空，明媚干凈。
我們?cè)馐苤哲姷那致詰?zhàn)爭(zhēng)，我們受到了他們血腥的屠殺，遭到了他們殘忍的炮火�？墒敲鎸�(duì)著他們的兇殘，我們不懼。我們勇猛地與狡猾的日軍激戰(zhàn)，我們機(jī)智地與奸詐的日軍周旋。平型關(guān)大戰(zhàn)、臺(tái)兒莊大戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)，我們的無(wú)畏無(wú)懼一次次打擊了敵人的兵力，一次次震撼了敵人的肝膽。我們最終獲得了勝利，獲得了尊嚴(yán)，獲得了信心。我們故事的繼續(xù)是白色的，就像被雪覆蓋的大地，悲壯蒼涼。
我們的新領(lǐng)袖站在威嚴(yán)的天安門城樓上，大聲而嘹亮地向全世界宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”我們歡呼，我們驕傲，我們自豪。我們看著緩緩上升的鮮艷的國(guó)旗，聽(tīng)著輕輕響起的豪邁的國(guó)歌。我們久久凝視著，久久傾聽(tīng)著，我們似乎看到了民族、國(guó)家的未來(lái)，看到了重新屹立世界的希望。我們故事的.高潮是紅色的，就像隨風(fēng)飄展的紅旗，充滿希望。
我們的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)我們改革開放，一個(gè)個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的崛起，一片片沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的發(fā)展，我們的經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，我們的生活富裕美好。我們國(guó)家加入了世貿(mào)，舉辦了奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)，我們逐漸走出國(guó)門，邁向世界。我們向著所有人證明了自己的實(shí)力，我們讓所有人刮目相看，我們讓所有人眼前一亮。我們故事的延續(xù)是綠色的，就像春天的田野，富有生機(jī)。
我們的故事沒(méi)有尾聲，因?yàn)?我們是自尊自信、自立自強(qiáng)的中華兒女，我們?nèi)詫?chuàng)造如此傳奇，如此不朽的故事！