奇跡是這樣創(chuàng)造的作文優(yōu)秀6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的奇跡是這樣創(chuàng)造的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文1
“耶，我撐住了！”我爆發(fā)出一聲歡呼，只見(jiàn)，我那兩條瘦弱得像小棍一樣細(xì)的胳膊牢牢撐在雙杠上，那一刻，我明白了想要?jiǎng)?chuàng)造奇跡就要刻苦練習(xí)。
這學(xué)期，第一節(jié)體育課，老師就公布了我們要學(xué)在雙杠上做動(dòng)作，有體育健將歡呼雀躍，也有像我這樣的體育課唉聲嘆氣，愁容滿面。
我從小就瘦瘦小小的，還曾被老師賜予美名“胡蘿卜”，我如何能夠用兩個(gè)小細(xì)胳膊撐在雙杠上，撐住身體呢？何況還是在雙杠上做動(dòng)作呢！況且，就連平時(shí)做個(gè)俯臥撐我都撐不�。�
終于，我的末日還是到來(lái)了，站在雙杠前排隊(duì)，我們一個(gè)班的女生推推搡搡，誰(shuí)也不愿意往前站，只有幾個(gè)膽大的自告奮勇地站在了前面，而膽小的我更是要往后跑了。
一個(gè)接一個(gè)的女生上杠了，有的一撐就上去了，毫不費(fèi)力，惹得我們?cè)诤竺嬷绷w慕，但絕大多數(shù)的'同學(xué)還是上不去的。有在老師的扶持下上去的，也有蹦半天也撐不上去的。看到這么慘烈的景象，我的心就像撥浪鼓一樣“咚咚”地敲著。
輪到我上杠了，我鼓足了氣走到杠后，學(xué)著其他人的樣子先蹦幾下，再借力一下?lián)紊先�。奈何我力氣太小，每次都是剛撐上去就掉下�?lái)。老師無(wú)奈，在我又一次撐上去的一剎那，扶住了我的腰，終于扶穩(wěn)了，老師問(wèn)我：“準(zhǔn)備好了嗎？”我小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可老師一松手，我就又掉了下來(lái)。這使我十分氣餒，對(duì)雙杠有了心理恐懼癥。
回家，向媽媽抱怨起這件事，媽媽說(shuō)：“你可以每天回家先讓你爸陪你練會(huì)兒啊�！蔽蚁胍彩�，于是，每天回家后我做的第一件事就是讓爸爸陪我練雙杠。和在學(xué)校一樣，我讓爸爸在我撐上去的一剎那扶住我的腰，一開(kāi)始練的結(jié)果都不盡如人意。有一天，在學(xué)校同學(xué)說(shuō)練俯臥撐可以增加臂力，我就又每天回家練俯臥撐，盡管練俯臥撐對(duì)于我而言很困難，有時(shí)向下趴的時(shí)候會(huì)一沒(méi)撐穩(wěn)，“咚”的一聲趴在了地上，但我仍咬著牙堅(jiān)持練習(xí)。終于，我能夠在杠上撐住兩秒了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但于我而言，已是很大的進(jìn)步了，在之后的練習(xí)中也使我找回了自信。
“上帝總是在你毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí)給你一個(gè)驚喜�！币惶煜挛纾驮谖衣唤�(jīng)心地練習(xí)雙杠時(shí)，奇跡發(fā)生了，我居然在雙杠上撐住了很久。那一刻，我感覺(jué)到自己全身都在抖，真是欣喜若狂。
在獲得成功的喜悅同時(shí)，我也悟道了奇跡只是刻苦練習(xí)的回報(bào)。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文2
看那個(gè)女孩，她就是那個(gè)英語(yǔ)考試她們班的第一�！薄皠e開(kāi)玩笑了，怎么會(huì)是她？除非是奇跡……”我聽(tīng)著那兩位同學(xué)的對(duì)話，嘴上溢出了一個(gè)神秘的微笑。的確，那是個(gè)奇跡。
她是一個(gè)平凡的小女生。她在外面這個(gè)“高手云集”的英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班中像一塊可隨時(shí)丟棄的破布，弱不禁風(fēng)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題，像一個(gè)噩夢(mèng)在她腦海里揮之不去。她從小沒(méi)有語(yǔ)言天賦。平時(shí)當(dāng)她被老師叫起讀課文時(shí)，她呈現(xiàn)的，只有皺緊的眉頭，恐慌的眼神，與哆哆嗦嗦的弱小的身軀。她甚至連最簡(jiǎn)單的詞都很難標(biāo)準(zhǔn)地發(fā)音。同學(xué)們?yōu)榇顺３３靶λ�，私下討論她。這個(gè)班中，除她以外的每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)水平都是年級(jí)一流——班長(zhǎng)每時(shí)每刻手中都握著一個(gè)單詞本；學(xué)習(xí)委員已連續(xù)三次年級(jí)英語(yǔ)第一；就連她的同桌，一個(gè)愛(ài)玩游戲的淘氣包，都能在打鬧或玩游戲時(shí)蹦出幾句英文來(lái)。于是，她總是低著頭，無(wú)比自卑。
一個(gè)假期過(guò)后的第一次英語(yǔ)考試到來(lái)了。我坐在她斜后方自信滿滿地答題，又同時(shí)想著她那將會(huì)少得可憐的分?jǐn)?shù)，不禁想看看她此時(shí)的表情，但當(dāng)我的`目光落在她臉上時(shí)，我立刻愣住了：只見(jiàn)她眉尖微微上揚(yáng)眼光中流露著無(wú)限的興奮與激動(dòng)，她唇角向上勾起，流出一種成功者的笑容。她右手緊緊握住筆，再無(wú)從前的躊躇與猶豫，筆尖有力堅(jiān)定地在答題紙上“唰唰”地寫著，如此自信，如此令人難以置信。果然，奇跡還是發(fā)生了。她破天荒地考了全班第一名！她站在講臺(tái)上，下巴微微揚(yáng)起，兩只手緊緊握住獎(jiǎng)狀，嘴歡快地咧著，露出她那兩顆兔牙。我想：這奇跡的背后，一定有著不為人知的秘密吧。
過(guò)了幾天，我來(lái)到了她家里玩。我一進(jìn)她那不大的家就驚呆了——我所看到的每一件物品上都貼著一張小紙條，紙條上全是她自己寫的物品的英文！我又進(jìn)了她自己的小房間，再次被震撼。她那凌亂的小桌上，幾乎全部放著一張張她做完的英語(yǔ)卷子，摞在一起可以堆成一座小山。我又發(fā)現(xiàn)在凌亂的“白色的�！敝杏幸粋�(gè)復(fù)讀機(jī)，她用這個(gè)增強(qiáng)口語(yǔ)。
我終于明白了，這個(gè)奇跡的背后，果然有著如此的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)她低下頭，含淚沉思時(shí)，當(dāng)她握緊拳頭，暗自發(fā)誓時(shí)，當(dāng)她坐在桌前，勤奮苦讀時(shí)，有個(gè)信息在引導(dǎo)她——她不甘于落后，她要強(qiáng)，所以，奇跡才會(huì)降臨在她身上。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔堑模孥E，是這樣創(chuàng)造的。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文3
奇跡，這個(gè)對(duì)我而是那么遙不可及的詞匯，然而有一天它也在我身上綻放最美麗的瞬間。沒(méi)有想象中的難以抑制的激動(dòng)，而是一份坦然……
“張，運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米的項(xiàng)目一直無(wú)人報(bào)名，你看看，你可不可以？”老師眼眸中的那抹堅(jiān)定使我無(wú)法回絕，我眼神失去了焦距，咬住下唇，微微蹙眉。然而那只是一瞬間發(fā)生的事情，我眼帶笑意，下巴微微上揚(yáng)，拍了拍胸脯，不知如何那么爽快地就答應(yīng)下來(lái)。
說(shuō)起800米，我從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)第一，就算使出吃奶的勁也勉勉強(qiáng)強(qiáng)跑個(gè)中上流。贏得這場(chǎng)比賽嗎？別開(kāi)玩笑了……我一揮臂，不屑地輕笑，提足，轉(zhuǎn)身。不再去想這個(gè)令人頭疼的事情。
然而，心中的自尊又開(kāi)始了它那嘮叨的毛病，我終在嚴(yán)峻的思想斗爭(zhēng)之下，決定重視這件事情，把它做好。就這樣，近乎于瘋狂的訓(xùn)練便開(kāi)始了。
離比賽還有半個(gè)月，時(shí)間很緊迫，容不得有半點(diǎn)懈怠。每天剛打響下課鈴，我便好似箭一般沖到操場(chǎng)，開(kāi)始練習(xí)。準(zhǔn)備，看著前方漫長(zhǎng)的跑道，彎下腰，提起腳尖�！芭埽 蔽伊ⅠR沖了出去。其實(shí)我爆發(fā)力還可以，但耐久力就不行了。速度隨即減慢了下來(lái)，我雙手緊握在一起，關(guān)節(jié)泛白，青筋也略微凸起。我沉重地邁著腳步，膝蓋發(fā)麻，大腿抖得不行，腳踝的舊傷似用針般刺著感覺(jué)神經(jīng)。漸漸地，嗓子好似要裂開(kāi)來(lái)，干裂的感覺(jué)扯著我的身體。就這樣，一瘸一拐地繼續(xù)跑著……
“她不可能成功的！”那聲音化為一股苦澀，直滲到心中。手握緊成拳，化悲憤為力量，任由月光打在臉上，任由寧?kù)o挑戰(zhàn)底線。我不怕，依舊向前跑，摔倒了立刻爬起來(lái)，滿身泥土地繼續(xù)跑。
比賽那天終于到了，聽(tīng)著發(fā)令槍的'聲音，我便使出九牛二虎之力向前沖去。一圈、兩圈，我好似一朵過(guò)了花期的向日葵，再也承受不住沒(méi)有陽(yáng)光的日子。然而，我突然聽(tīng)到了同學(xué)們?yōu)槲覔u旗吶喊的聲音，那一字一句均穿透我心，它，活了過(guò)來(lái)。我要贏！我使勁擺動(dòng)雙臂，大步跨越著奔跑，汗水從眼睫毛上滴落到眼睛里，迷糊了雙眼，緊緊咬住牙關(guān)。不知道當(dāng)時(shí)我有多狼狽，B聽(tīng)到一陣陣驚呼聲，一股血腥味彌漫在口腔中，流血了嗎？我無(wú)暇顧及那么多，依舊邁著早已近乎殘廢的雙腿向前沖去。終于，我沖向了終點(diǎn)。我贏了嗎？應(yīng)該是的。我癱坐在地上，那一刻，沒(méi)有疼痛，沒(méi)有害怕，沒(méi)有激動(dòng)，只是看著一群人圍繞過(guò)來(lái)。其他的，我記不清了……
現(xiàn)在回想起來(lái)，仍舊沒(méi)有太多的激動(dòng)，只有感慨與坦然，當(dāng)然還有感謝。
我創(chuàng)造了奇跡，不是嗎？從一個(gè)菜鳥(niǎo)華麗的蛻變?yōu)橐粋�(gè)好手，這就是奇跡。我付出了，就一定會(huì)收獲自己的奇跡……
奇跡，它并不遙遠(yuǎn)，它就如海市蜃樓一般，觸手可及……
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文4
每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡，但就看你怎么去創(chuàng)造奇跡。
奇跡是什么？從我有記憶開(kāi)始就開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在我就覺(jué)得奇跡就是一件事情發(fā)生在結(jié)果意料之外的事情。
小時(shí)候的我不是很擅長(zhǎng)體育，因?yàn)槊看闻懿綍r(shí)都會(huì)聽(tīng)到別人的嘲笑：“看你這個(gè)子這么矮，腿還這么短，搞什么體育呀！”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)準(zhǔn)備好了這次“口戰(zhàn)”，但一想，用自己真正的實(shí)力去說(shuō)服那自以為體育很好的人。
喜愛(ài)體育但又不擅長(zhǎng)體育的我總是懷著十二分的自信心在操場(chǎng)上練習(xí)。下課，我會(huì)跑出來(lái)，在跑道上來(lái)回的練習(xí)，想著老師說(shuō)過(guò)的每一句話。當(dāng)我練到已經(jīng)不行了要倒在地上的時(shí)候，一位男體育老師拍了拍我的肩，搖了搖頭說(shuō)：“這么練是練不出來(lái)什么的。”當(dāng)我這個(gè)有很強(qiáng)上進(jìn)心但不勇于面對(duì)事實(shí)的我當(dāng)時(shí)又氣憤又無(wú)奈。繼續(xù)還是放棄，是看別人領(lǐng)獎(jiǎng)還是自己站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)？最后我的上進(jìn)心，好強(qiáng)的心態(tài)讓我堅(jiān)持了下來(lái)。從“魔鬼”訓(xùn)練開(kāi)始，“堅(jiān)持就是勝利！”我的心里始終想著這句話。但是命運(yùn)就像在和我作對(duì)。在練100米短跑沖刺時(shí)，應(yīng)先前沒(méi)有運(yùn)動(dòng)開(kāi)的我，把右腳踝嚴(yán)重扭傷了。醫(yī)生告訴我以后不要再練習(xí)田賽項(xiàng)目了，再者說(shuō)，個(gè)子這么矮，腿又不長(zhǎng)，怎么可能比別人跑得快？當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我就很氣憤，馬上從躺著一下子坐起來(lái)，忍著痛對(duì)醫(yī)生說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)個(gè)子矮就搞不好體育了！誰(shuí)說(shuō)腿短就不能練跑了，等我腿好了，我肯定能拿冠軍！”聽(tīng)完我說(shuō)的話，醫(yī)生先是一驚，然后就搖搖頭走開(kāi)了。當(dāng)我又重新回到比賽場(chǎng)時(shí)，當(dāng)我又是一名田徑運(yùn)動(dòng)員時(shí)，我想起來(lái)以前別人告訴過(guò)我的'一句話：“命運(yùn)不掌握在裁判員手里，不掌握在老師手里，而是掌握在自己手里！”同時(shí)，又想起了醫(yī)院的那個(gè)晚上，對(duì)，這次比賽，我就要給那些說(shuō)個(gè)子矮的人搞不了體育，腿短的跑不了步的人看看，我就能行！而且比所有人都要好！
懷著這種心情的我堅(jiān)持著兩個(gè)多月的“魔鬼”訓(xùn)練�！皟刹揭缓簦瑑刹揭晃�。”“快速搖擺手臂�！钡皖^，探身，加速，邁腿……一系列加速?zèng)_刺動(dòng)作。反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，一次又一次的重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，把沖刺做的完美，把全身心射入到跑道上，跑步中。每當(dāng)天色已完全暗下來(lái)，我才戀戀不舍的離開(kāi)。每天天剛剛亮，我就會(huì)爬起來(lái)去學(xué)校練習(xí)昨晚的東西……就這樣過(guò)去了近半年，終于迎來(lái)了北京市體育比賽。有一句話說(shuō)的好：“功夫不負(fù)有心人！”從不擅長(zhǎng)體育的我一直到站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我中間有淚水，汗水；有堅(jiān)持的時(shí)候，也有想放棄的時(shí)候。但最后，我好強(qiáng)的上進(jìn)心征服了我一切的一切。
奇跡，就是這樣創(chuàng)最早的——堅(jiān)持到底。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文5
我的奇跡，創(chuàng)造于我4歲那年。
老家人對(duì)口吃的孩子特別敏感，總覺(jué)得只有笨人才會(huì)口吃。而我從一學(xué)會(huì)說(shuō)話，就有了這毛病，說(shuō)話支支吾吾，斷斷續(xù)續(xù)，不光鄰居看不上，同齡的小朋友也討厭我。還斷言說(shuō)：“要是你能改了口吃，那還真是鐵樹(shù)開(kāi)花發(fā)生奇跡哩！”
但對(duì)我來(lái)說(shuō)，最困難的并不是口吃，而是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的毛病。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才有可能改掉口吃。
我終究還是忍不住小伙伴的嘲笑，下決心改掉這個(gè)毛病，于是我從家里翻出一本《繞口令大全》，坐在客廳的椅子上，一字一句地念：“吃輔萄……不……吐輔萄皮�！薄笆瞧咸�！”身邊打掃衛(wèi)生的母親糾正道�！班�，吃葡萄…不吐葡萄皮，不吃葡萄…倒…吐葡萄皮�！蔽也痪o不慢地念著，頭一次這么有耐心，可能是因?yàn)楸粴庵税伞５还茉趺凑f(shuō)，我第一次安靜地讀了一個(gè)下午的繞口令。
我開(kāi)始嘗試著堅(jiān)持每個(gè)下午讀《繞口令大全》。那時(shí)正值夏天，下午的太陽(yáng)格外的火辣。于是，每當(dāng)下午的.院子被太陽(yáng)照的像個(gè)火爐，知了在樹(shù)上大聲叫“熱”時(shí)，我就一個(gè)人坐在屋里，光著膀子，扇著扇子朗讀繞口令。我抱著書(shū)，一邊讀，一邊身子左右搖晃，到也有幾分“詩(shī)人”的風(fēng)采。偶爾渴了，喝一杯水；偶爾熱了，沖一個(gè)澡；偶爾想出去玩了，看著外面滾燙的地面也就打消了這個(gè)念頭。在夏天最熱的時(shí)候，“繞口令”陪我度過(guò)了好幾個(gè)無(wú)趣的下午。
天氣漸漸涼了，小伙伴們也開(kāi)始來(lái)找我玩了�！昂�，小笨孩，別讀你那無(wú)趣的繞口令了，快出來(lái)玩了！”小伙伴們叫道�！班拧蔽彝Ｖ沽死首x，仔細(xì)地權(quán)衡著利弊，“還是……算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小伙伴們也識(shí)趣，不來(lái)騷擾我了。第二天，他們又來(lái)了，就如昨天一樣，我又回絕了。我也不知怎么了，竟很有毅力地在每個(gè)下午讀“繞口令”。
等到暑假結(jié)束時(shí)，我再見(jiàn)到我的小伙伴時(shí)，已經(jīng)完全改掉了口吃的毛病。甚至還能流利的背誦三峽：“自三峽七百里中，兩岸連山略無(wú)缺處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)羲月。”看著他們一個(gè)個(gè)目瞪口呆的表情，心里充滿了自豪感。
“你是個(gè)奇跡！”“你是怎么做到的！”小伙伴們驚嘆地問(wèn)道�！皥�(jiān)持�！蔽掖�。漏出來(lái)自信的微笑。
這就是我的奇跡，一個(gè)堅(jiān)持的奇跡，奇跡就是這樣創(chuàng)造的。
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文6
奇跡，是魔術(shù)師奇妙的表演；奇跡，是遭受重創(chuàng)后的重生；奇跡，是將不可能變成可能。奇跡，是堅(jiān)持與勤奮造就的！
小時(shí)候的我，總愛(ài)調(diào)皮搗蛋，一心貪玩，根本不好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)老師都和我談過(guò)許多次，我也決心努力學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)貪玩成性，很難堅(jiān)持。于是，我的童年就在憤懣不足中，貪玩與搗亂中，水深火熱地度過(guò)。
轉(zhuǎn)眼間，到了小升初的階段，平時(shí)與我一同玩耍的同伴越來(lái)越少，周圍的氣氛也是緊張起來(lái)，老師也多次強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)特別的時(shí)刻。大家都在學(xué)習(xí)，下課也不休息。慢慢地，我也意識(shí)到了此時(shí)的緊張，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)了。
每天上學(xué)，我都帶著各科的練習(xí)冊(cè)，一到課間就開(kāi)始寫�？墒强吹酱巴�，籃球場(chǎng)上同學(xué)們玩耍的身影，我心中又發(fā)癢了，想出去玩球。我蓋上筆帽，又看到桌上的練習(xí)冊(cè)，心中不禁糾結(jié)萬(wàn)分。我緊握著筆，使心平靜下來(lái)，繼續(xù)做題。午休時(shí)，吃完飯，又看到操場(chǎng)上同學(xué)踢足球的身影，我停下腳步，強(qiáng)將視線移開(kāi)操場(chǎng)，大步向班級(jí)走去，回到座位上繼續(xù)埋頭做題。
剛開(kāi)始的一個(gè)星期就這么艱難的過(guò)去了。我也漸漸克制了貪玩之心。下課了，同學(xué)們問(wèn)怎么不下樓打球啊。我說(shuō)：“等會(huì)兒吧，你們先去�！闭f(shuō)罷，拿著不會(huì)的問(wèn)題走進(jìn)了老師辦公室，老師見(jiàn)了也十分奇怪，但也表?yè)P(yáng)了我：“好孩子，終于知道學(xué)習(xí)了�！被蛟S猜測(cè)我不會(huì)堅(jiān)持太久，臉上沒(méi)有太多笑意，這更激發(fā)了我的斗志，我一定要學(xué)好！從此，放學(xué)的操場(chǎng)上不再有我的身影，深夜，多了一盞長(zhǎng)明的臺(tái)燈，多了一顆努力奮斗的心！
月考成績(jī)出來(lái)了，我從倒數(shù)第一名一躍至班級(jí)中游水平，正當(dāng)我沾沾自喜，一群同學(xué)來(lái)了說(shuō)：“別得意，你要是畢業(yè)拿全班第一，一定是奇跡�！闭f(shuō)罷，帶著蔑視的.眼神離開(kāi)了。我受到這樣的抨擊，不但沒(méi)將我擊垮，反而點(diǎn)燃了我心中的導(dǎo)火索，我每天更加刻苦的學(xué)習(xí)，甚至連午飯也不吃，只為了證實(shí)：我一定能拿第一名！
不說(shuō)畢業(yè)考試，以后不論大考小考，我的成績(jī)總是直線上升，最后一次畢業(yè)考試，我毫無(wú)壓力的拿了第一名，考入了最好的初中，老師對(duì)我更是刮目相看，同學(xué)們誰(shuí)也不敢小看我，家長(zhǎng)也對(duì)我的學(xué)習(xí)可放心了，更多地，他們會(huì)讓我多休息一會(huì)兒。
從班級(jí)棄兒到學(xué)習(xí)之星，從成績(jī)低谷到輝煌高潮，從無(wú)人知曉到名鎮(zhèn)四海，這難道不是奇跡！奇跡的創(chuàng)造，正是不斷努力，不斷拼搏。正是堅(jiān)持不懈，勇往直前，正是集中精力，廢寢忘食。
奇跡，就是這樣創(chuàng)造的！
【奇跡是這樣創(chuàng)造的作文】相關(guān)文章：
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文03-18
奇跡是這樣創(chuàng)造的作文09-26
創(chuàng)造奇跡作文07-18
智慧創(chuàng)造奇跡作文08-01