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越來(lái)越沉穩(wěn)的我作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的越來(lái)越沉穩(wěn)的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
越來(lái)越沉穩(wěn)的我作文1
聞著松香，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，躺在草坪上，閉了眼，內(nèi)心波瀾不驚，仔細(xì)回顧那使我越來(lái)越沉穩(wěn)的一次次演變。
記得小學(xué)剛開(kāi)始時(shí)，總會(huì)被批評(píng)：“做作業(yè)時(shí)不安分，總是胡思亂想�！泵客砘氐郊液罂偸潜谋奶膩�(lái)到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，而過(guò)不了多久，總是會(huì)為一些很難算出來(lái)的題而煩躁，既而又會(huì)想起最近發(fā)生的一些趣事，神魂游離，而最終在媽媽的幫助下才又開(kāi)始了計(jì)算。但卻因?yàn)樾牟粚?zhuān)，總是算錯(cuò)。為此，媽媽總是搖
頭嘆息：“總是毛毛躁躁的，你什么時(shí)候能變得沉穩(wěn)些呢？”
六年級(jí)時(shí)，終于迎來(lái)了最后一場(chǎng)考試。考場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。眼看就要寫(xiě)完了，就要看到勝利的曙光時(shí)，一道數(shù)學(xué)題宛如高大的城墻遮住了到來(lái)的黎明。這時(shí)的我已經(jīng)過(guò)五年的磨練已變的沉穩(wěn)了許多，但此時(shí)內(nèi)心卻還是有些想煩躁，頭上沁出了細(xì)密的汗珠，我告誡自己：別緊張，要冷靜！要冷靜！我的腦海中突然閃過(guò)一道類(lèi)似的例題。霎時(shí)，思路如同洪水一樣的散發(fā)開(kāi)來(lái)，行云流水間，便已完成了這道題。我動(dòng)蕩的內(nèi)心漸漸平靜下來(lái)，沉穩(wěn)下來(lái)。頭上的`汗珠不知何時(shí)已悄然失蹤。
初中時(shí)，我已經(jīng)過(guò)了千錘百煉，一路風(fēng)雨飄搖，變得更沉穩(wěn)了。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)多了很多，記得在一次考試中，每一道題對(duì)我都如同浮云，從我身旁一閃而過(guò)，直到最后一題，剛看過(guò)，我便笑了。因?yàn)檫@是我早上溫習(xí)過(guò)的題。然而，一切看似平靜的表面卻暗藏殺機(jī)，做到一半時(shí)，我的思路如同卡住的錄音帶，再也想不起來(lái)。內(nèi)心開(kāi)始焦灼，操碎了心，揉破了眉，演草紙被我捏得浸入汗水，像爛泥一樣躺在我面前�？粗切⿺�(shù)字好像在眼前躍動(dòng)起來(lái)，變得雜亂無(wú)章，內(nèi)心也不禁動(dòng)蕩起來(lái)，我努力使自己平靜，沉穩(wěn)，喝了幾口水。終于，那條被埋沒(méi)的思路又清晰起來(lái)。我手握筆桿，終于將那題的答案寫(xiě)下來(lái)啦。
就這樣，在一次次的題海徜徉中，我變得越來(lái)越沉穩(wěn)了，我也越來(lái)越體會(huì)到了沉穩(wěn)帶給我的好處，在“刷刷”的疾書(shū)聲中，我抬起頭與一米陽(yáng)光相擁，體會(huì)沉穩(wěn)帶給自己內(nèi)心的快樂(lè)和安寧。
相信，沉穩(wěn)，一路有你的陪伴，會(huì)使我少許多忐忑。沉穩(wěn)，會(huì)讓我的道路更加寬闊，前途更加光明！
越來(lái)越沉穩(wěn)的我作文2
要一個(gè)黃昏，滿(mǎn)是風(fēng)，和正在落下的夕陽(yáng)，如果麥子剛好熟了，炊煙恰恰升起。——題記
人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲，人生是一幅畫(huà)，優(yōu)美的線條勾勒出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌，人生是一首詩(shī)，優(yōu)美的意境抒寫(xiě)著你失意的煩惱和成功的喜悅。
小時(shí)候的我十分淘氣，天天上竄下跳，從不停歇，就連睡覺(jué)時(shí)，也要在床間“反復(fù)橫跳”母親為了不讓我在家折騰，為我報(bào)了繪畫(huà)班，剛開(kāi)始或是因?yàn)樾缕妫a(chǎn)生了濃厚的興趣。老師講什么都能認(rèn)真的完成。后來(lái)隨著課程的深入，內(nèi)容枯燥乏味，本就調(diào)皮的我，上課時(shí)抓耳撓腮，左顧右盼。要交作品時(shí)，則瞎涂幾筆，不顧老師失望的.眼神，敷衍了事。直至一次測(cè)試，當(dāng)別人興高采烈的拿著證書(shū)與老師慶祝，兩手空空的我感到內(nèi)心的空虛，自那以后我一改頑皮的性格，第一次安靜的坐在畫(huà)布前，用心去聆聽(tīng)畫(huà)家的心聲，用筆去描繪真摯的情感。金黃的向日葵中，我與梵高站在其中，感覺(jué)他們蓬勃的生機(jī)，欣賞他們向陽(yáng)而生的力量，坐在浩瀚的星空中聽(tīng)梵高，傾訴自己的愁苦，遨游在澄澈的池塘中；和齊白石老先生觀察蝦的靈動(dòng)，體會(huì)生活的艱辛；陽(yáng)光灑落在田間的小路中，跟達(dá)芬奇一起攜手漫步，看楓葉飄落，悟生命情懷。
畫(huà)塑造了我的性格，詩(shī)陶冶了我的情操。
在大自然的優(yōu)美景色里，看古渡橫斜，如血?dú)堦?yáng)，品讀“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的秋思，覽四季更迭，賞花開(kāi)花落，領(lǐng)會(huì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的襟懷；登泰山之巔，眺天下景色。吟誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；在人間真情中，品恩師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)；感慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚；聽(tīng)摯友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖心話語(yǔ)。
在畫(huà)與詩(shī)的世界中，不管那紅塵往事，看輕那聚散離合。居，則有草堂茅舍；饑，則有鱸魚(yú)燉菜；渴，則有家釀濁酒；閑，則有古琴相伴。
詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，不僅是一種積累，更是一種處世的沉穩(wěn)，把心中所想融于畫(huà)中，將畫(huà)中所繪，寄寓詩(shī)中。畫(huà)日臻完善，心日漸成穩(wěn)。
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