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子在川上曰作文6篇(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的子在川上曰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
子在川上曰作文1
閉目深思滄海桑田，記憶的帆在時光中漸行漸遠(yuǎn)，往日的風(fēng)景一幕幕浮現(xiàn)，落霞孤鶩拉下黃昏的序幕，秋水霧靄水天一線。翌日，陽光爭先恐后折射大地，沉寂的黑暗退出舞臺，一道道明媚掠過天邊，演繹一場時光的紛擾。誰又能發(fā)現(xiàn)，這戲里戲外。誰又能看見，黃昏襲來的瞬間，多少歲月被埋進(jìn)古老的湖畔。
常不覺地想，這個紛擾的世界是否來源于寂靜，又終將歸于寂靜？那些追逐過或保存過的故事，會在某個適合的時間，適合的地點(diǎn)再次演繹，悄然滋生出妖嬈的花來，任那悠悠飄蕩的花香和著春風(fēng)，將時光倒流。
但，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，卻是物是人非的無情肯定。
春風(fēng)也曾想追隨紅花綠葉，去享受人世間的悲歡離合；夏雨也曾留戀過雨后荷葉下嬉戲的魚兒；秋霜也曾迷戀過那搖搖欲墜的果實(shí)；冬雪也曾依戀過千樹萬樹“梨花”開的白色世界。就這樣，春夏秋冬周而復(fù)始，不斷演繹著相聚又別離的故事。
人又何嘗不是？一切的擁有，都是暫時，離別才是永久。再回首，童年已隔山隔水。再再回首，青春已然已綻放多時。子在川上曰，逝者如斯夫。是啊是啊，誰能握得住過往呢？
然我并不悲傷。我愿將每一段相遇織成風(fēng)景，安頓在我的.時光里，淺笑于歲月之巔，靜靜放牧心靈。即使找不到來時的路，我仍愿以一襲執(zhí)念，追趕那原始的純真，歡樂抑或憂傷。當(dāng)某一天，驀然回首，依然有心動的美麗。
仰首是春，俯望是秋，歲月的車輪無休無止。日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出幾多輪回。站在時光延伸的彼岸，聽濤聲依舊。這個時候，我愿煮一壺墨香，燃一支歲月的燭火，靜靜寫下青春的詩行。
子在川上曰作文2
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
——題記
陽光從指縫間溜走，照射大地，月亮悄無聲息地從地平線處升起，時間老人拿著魔鏡法棒指揮著世間萬物……
春季·曠野上
“爸爸，快點(diǎn)、快點(diǎn)，我們要把風(fēng)箏放的很高很高！”一聲稚嫩的聲音從遠(yuǎn)處傳來�！昂绵�，來，你抓著這根繩不要松��！你看爸爸的��！”我激動地看著爸爸那穩(wěn)健的步伐，只見風(fēng)箏越飛越高，我立馬舉起我的'小手拍了起來；”爸爸真棒，以后我也要像爸爸一樣，讓它飛起來！“爸爸呵呵的笑了起來，說：”對，我家寶貝也可以，但記得要想飛得高就要牢牢把握現(xiàn)在。“他又握了握我手中的繩子，我懵懂的看著他，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。時間在嬉笑中逝去……
夏季·橋頭上
“爸，你看這水怎么變成這樣了，我記得小時候我們這水還是挺干凈的，怎么現(xiàn)在成了這樣了？”一聲帶疑惑的聲音想起�！鞍Γ@么多年，時代進(jìn)步啊，但是這環(huán)境卻是日益加劇�。∧憧�，這湖水不是以往的清澈，味道也越來越重了。”我不禁問道：“就沒有人管管嗎？就這樣任其發(fā)展下去嗎？”爸爸皺起眉頭說道：“唉，也只能這樣了，不過啊我們得管理好自己，自己不亂扔垃圾，任何一個小的事情都要做好，不然永遠(yuǎn)不能成功，”時間在沉思中逝去……
冬季·屋檐下
看著細(xì)雨微落，寒風(fēng)穿過萬里之外來到眼前，我又裹了裹身上的棉襖，抬頭注視著父親。“時間快啊，轉(zhuǎn)眼間，你都這么大了，我也老嘍！這天氣變化萬千，不知何時才能好��！”“爸，你哪里老了，你還是和我小時候的你一樣��！哪里老了，一樣的帥氣啊�！薄安恍辛�，這轉(zhuǎn)眼你就要面臨考試了，我的這輩子也就這樣了，你要加油了！考試要認(rèn)真一點(diǎn)，記住，抓住細(xì)小的你就成功了。”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。時間在風(fēng)中慢慢飄離……
時光你慢點(diǎn)走吧！
子在川上曰作文3
“風(fēng)吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握著嗎”耳邊縈繞著這熟悉的旋律，品味這歌詞，不禁思考時間是什么。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”
人生百年，幾多春秋。向前看，時間仿佛悠悠無邊；猛回首，方知時間不過眨眼之瞬。
時間是短暫的，卻又是漫長的。不知不覺，便已跨入了高中的大門�；貞浲拢⑻釙r代，自己無憂無慮地生活著，每天都是衣來伸手、飯來張口，只需學(xué)習(xí)就行了。漸漸地，漸漸地，時間在悄悄溜走，六年的小學(xué)生活眨眼即逝。進(jìn)入初中的考核期，感覺時間賦予了我們無限寶藏，知識、經(jīng)驗(yàn)、情感……記得剛上初一時，自己便在抱怨初中三年該如何度過呢當(dāng)即，我爸就潑了我一盆涼“三年而已，你小學(xué)六年不是也上下來了嗎”、可是，小學(xué)時有閨蜜陪著，在這里卻人生地不熟”想著當(dāng)時的情景，再想想現(xiàn)在，想法似乎沒有發(fā)生變化。三年漫漫，可是當(dāng)初中結(jié)束后，才發(fā)現(xiàn)時間流去是悄無聲息、快捷迅速的。
時間是寶貴的。它雖然限制了我們的生命，卻讓我們懂得了要珍惜自己生命中所出現(xiàn)的人、事物。珍惜時間，時間在永不停息地拉動著歲月的齒輪，而留給我們的有回憶也有遺憾。
時間既是善良的'也是可惡的�！奥愤b知馬力，日久見人心�！彼虝宋覀�?nèi)绾慰创磉叺娜藢Υ覀兊那楦��？墒怯捎跉q月的洗刷，它又沖淡了彼此之間的情感。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r間是無價的，時間是公平的，他不會多給一個人一分一秒的，它是需要人們?nèi)フ湎У��？墒�，在生活中，你有珍惜過嗎？
時間踩著她的步伐，優(yōu)雅的行走著。她從容不迫，勇往直前，而我們是否也應(yīng)該如此呢？
未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動。我們是否也應(yīng)如此呢？
喧囂的城市因?yàn)闀r間的推移而漸漸變得冷清，莽撞無禮的孩童，因?yàn)闅q月的洗禮變成成熟內(nèi)斂的紳士，世界因?yàn)榧竟?jié)的交替而變得滄海桑田。
因而，孔夫子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”
子在川上曰作文4
流年劃過發(fā)梢，我的思念停留在那年初夏，那扇破舊的木門后。那里埋藏著我逝去的無瑕，殘留著你那生動的氣息。我多希望，我依舊可以讓你的微笑，在我面前漫山遍野。
指尖劃過老屋的木門，撫摸著那些深淺不一的劃痕，你的微笑忽地綻放在我眼前。幼時，你總是騎著那輛生了銹的笨笨的自行車，馱著我去上學(xué)。記憶如同泛黃的舊照片，早已模糊，我卻清晰記得，你騎著大號自行車的身影，那么矮小哦，在我的心中，卻無比高大。如今，銹跡斑斑的自行車，停在老屋的角落。偶爾，你還會推著它去買菜，只是，再也載不動我了。
兒時的我，特別向往當(dāng)一個老師，你總會買一盒粉筆放在老屋的窗臺上。我拿著比手指還長的粉筆，在木門上寫上一串漢語拼音，教你讀。你沒上過學(xué)，還是樂呵呵地搬出小木椅，配合我。那張椅子依舊擺放在你的房間里，定格著時光。木門吱吱呀呀，是否在訴說那些年華？
老屋外墻的角落里，有一塊圓圓扁扁的大石頭。記事起，它就一直靜靜地躺在那里，看著這個小村莊，經(jīng)歷一代又一代人的更替。那時的我，總是把這塊經(jīng)過歲月打磨的石頭，當(dāng)成煮飯的鍋，找各種野花野草放在上面，再用小鏟子挖場上的泥，一挖一個坑。你看見，從不責(zé)怪我，只是跟著我傻樂，等我玩累了，默默地把泥土填回去。石頭還是那塊石頭，躺在墻角，只是更加消瘦，更加灰暗。
老屋門前的場地，沒有跟上時代的步伐，依舊泥濘，我也已過了玩泥巴的年紀(jì)。何況，你佝僂的.背，還能一次次彎下去再直起來，收拾我的爛攤子么？
離別的日子很快就要到了。爸爸媽媽不能容忍我在鄉(xiāng)下野下去，執(zhí)意要接我到城里。那天，是最后一次在村里上幼兒園了，依舊是你騎著大號自行車來接我。只記得，那天，回家的路特別的長，你蹬得特別吃力。
我走了，你依舊住在老屋，經(jīng)常捎?xùn)|西給我，我愛吃的山芋、花生、菜蔬。天涼了，你織好毛衣捎給我。一次回去，見我沒穿你織的毛衣，你嗔怪道，我織的毛衣暖和的很，這么冷的天，不穿，凍著了咋辦？你總是如此自信，并不知商場里賣的羽絨服，遠(yuǎn)比你織的毛衣暖和多了。
長年累月地干農(nóng)活，你的手指關(guān)節(jié)粗大變形，已握不住織衣針了。還好，那些毛衣我還收著；還好，那些織衣針你還收著。什么時候我能用笨笨的手為你織一件毛衣，溫暖你那蒼老瘦弱的身軀？
學(xué)業(yè)漸重，回家的次數(shù)越來越少，甚至打電話也是一個月寥寥幾次。爺爺告訴我，每天擦桌子你都很仔細(xì)，因?yàn)椴Ａ_板下壓著我從小到大的照片。擦著，看著，嘴里念叨著。那天回家，你留我吃晚飯，我說作業(yè)還沒做好，執(zhí)意要走。你趕緊說，學(xué)習(xí)要緊，盡管眼里滿是失落。滿腦子為作業(yè)煩擾的我哪里顧得上你的感受，待我回想起來打電話向你道歉，你卻呵呵笑著，說，你安心學(xué)習(xí)，我懂的。
再一次回去，已是好久之后。通向老屋的路修成寬闊的水泥路。我毫無準(zhǔn)備的回家，你的驚喜，像極了我小時候家里來了客人。你炫耀著回家的路多么的好走，“以后回來更方便了。”你說�？墒牵瑢衔�，你已不愿改變它，“你爸爸在這里長大，你小時候在這里生活�！蹦阏f。老屋便還是當(dāng)年的老屋，雖然很舊很老了，可那里有你對兩代人的思念。
老屋的木門依舊吱吱呀呀的響，老屋的門前場地依舊泥濘，老屋里的自行車落滿灰塵，老屋里的小椅子已松脫，老屋里的粉筆盒已不知所蹤……
奶奶，你是否還在老屋忙碌？你的臉上是否又添了一道皺紋？你的頭上是否又長了白發(fā)？你的背是否更加佝僂？
子在川上曰，逝都如斯夫。時光偷偷在屋檐開了花，又謝了。誰的青絲白發(fā)惹了牽掛？
子在川上曰作文5
逝者如斯，不舍晝夜。梅花獨(dú)立墻角，孤苦自賞，只因不懂春天的美好，枯松倒掛懸崖，絕境百年，只因不懂世間繁華，翠竹直仰上空，外直中空，只因不懂腳下的充實(shí)，小溪能夠流過沙漠，奔向大海，是因?yàn)樗脼閴粝攵A。
每個人都在為夢想而努力奮斗，有人甘愿犧牲自我，而有人卻安于享樂，不肯付出，夢想是否實(shí)現(xiàn)，命運(yùn)都掌握在自己手中，敢不敢放手一搏，肯不肯改造自我。
昭君以南郡首選入宮，卻因不肯向畫師行賄而被丑化，從此與君王無緣，匈奴和親，雖從此難回中原，但保邊疆太平，給百姓一份安定團(tuán)圓，也是心中夢想，此生也可了無遺憾，為了替百姓謀福的夢想，昭君以一種決絕的方式改變自我，實(shí)現(xiàn)夢想，同時也升華了自己，邊境幾十年太平在歷史長河中雖不顯眼，但歷史卻銘記了他。
凄冷的月光透過小窗灑下，滿頭蓬亂倉發(fā)的老人，正奮筆疾書，司馬遷指引奸臣污蔑，被施以宮刑，在牢獄中度過余生，他一心為國為民勞累，從無怨悔，皇上貶斥他，他亦不抱怨，在冰冷的地面上，他奮筆疾書，為夢想而堅持著，被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》被創(chuàng)作出來了，歷史銘記了他，在迢迢河漢中他是最耀眼的一顆星星。
“廉頗老矣，尚能飯否，他一生想要抗金報國，奈何帝王耽于享樂，不思進(jìn)取，大臣忙著逢迎，邀寵獻(xiàn)媚，誰能了解他的一腔熱血，誰能讓他上陣殺敵，在歷史困境中，他將收復(fù)的'夢想化為筆墨文字，在困頓的現(xiàn)實(shí)中，他唯有改變，正因他的改變，歷史從此銘記了這位因夢想而升華的老人。
當(dāng)夢想因困境而無法實(shí)現(xiàn)時，我們唯有改變自己，才能獲得更高的起點(diǎn)，去追逐，實(shí)現(xiàn)夢想。
子在川上曰作文6
以春秋為底，魯國的沉浮顯得如此黯然；以千古倜儻人物為幕，孔子的智慧仍燦若晨曦。魯國繁華如“滾滾長江東逝水”，但子在川上曰“逝者如斯夫”的身影永留青史。
李白在《將進(jìn)酒》中曾嘆“奔流到海不復(fù)還”，那是繁華落幕的無限感慨。子是否也在感嘆魯國的興衰？
綿綿不盡溪流水，帶去落花春逝也。風(fēng)也蕭蕭，夢也無奈。周公已走，子與之相視，終是南柯一夢。子在這條玉帶中是否看到了夏商周的縮影？是否看破了那“花無百日紅，人無千日好”？
儒家的子有孔子、孟子。道家的'子有老子、莊子�！白印蔽ㄓ惺ベt才擔(dān)得起�！白印辈皇亲苑�，青史歷歷，自有后人評說。以子之廣博，大概是不會只見川之一隅。
“川”為水。水柔善，可滋萬物。若想“天街小雨潤如酥”，黑德深沉；若想洪水卷天而泄，萬物寂寥。
但子面前的川無論此刻是柔緩還是洶涌，于子而言，“川”便是“川”，無論何種形態(tài)，終歸是要?dú)w于大海的。
子有闊達(dá)的胸襟。曾與弟子失散的你被笑為“累累如喪家之犬”。子曰：“然也，然也�！弊幽茚寫眩宰釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗��！�
榮也罷，辱也罷，身消便不存在了。庸人朝朝暮暮總在自擾，今日容顏，明日便憔悴了。功名利祿是一把催命的刀，如夢般逍遙，何苦執(zhí)著？
孔孟之言傳于今，一言一行都蘊(yùn)藏深刻的含義。不是我等后輩所能盡數(shù)揣摩的。于我而言或看功名利祿，繁華如夢�；蛴谒硕詤s是另一番風(fēng)景。但無論千般變化，總逃不過子在川上說過的那句話——逝者如斯夫！
孔子留下的話流傳千古，至于今，已不僅僅是它當(dāng)初的樣子了。歲月為它添上了更深厚的底蘊(yùn)，在人世推移間，它將更具涵養(yǎng)。事物總是處于絕對運(yùn)動與相對靜止之間。
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