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【推薦】風(fēng)箏與線作文700字15篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文700字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文700字1
泥土接受了種子,所以種子才能茁壯成長(zhǎng),開(kāi)出最絢爛的花果;大樹(shù)接受了鳥(niǎo)兒,所以鳥(niǎo)兒才有家可歸,開(kāi)始了自由自在的幸福生活;海洋接受了河流,所以河流才被引入江河,才有今天的波濤洶涌。這使我不能不相信,如果每個(gè)人的內(nèi)心多一份對(duì)別人的理解與包容,關(guān)愛(ài)與接受,那么人間將會(huì)變得更加美好。
我是一個(gè)以自我為中心的.人,總喜歡別人接受我,包容我,可這樣我卻傷害了許多人。漸漸地,漸漸地,我才發(fā)現(xiàn),只要我拿出自己的愛(ài)心,我也會(huì)懂得寬容別人。
“哇---哇---”,那段時(shí)間,每天天還蒙蒙亮,我都會(huì)被弟弟“驚天地,泣鬼神”的哭鬧驚醒,因此我每天都睡不好。每當(dāng)那時(shí),我都會(huì)很生氣與不滿,看到弟弟時(shí),總覺(jué)得他很煩?墒堑艿苓很小,每當(dāng)看見(jiàn)他那雙如寶石般單純,清澈的眼神時(shí),這種想法也隨之被拋到九霄云外去了。
但是,一碼歸一碼,弟弟的哭鬧聲還是讓我睡不好,我不僅要處處讓著他,還要陪他玩,這讓我心中的不滿和委屈越來(lái)越強(qiáng)烈。家長(zhǎng)從未考慮過(guò)我的感受,只是一味地想讓弟弟健康成長(zhǎng),不管弟弟想要什么,他們都會(huì)滿足他?晌夷,盡管犯很小的錯(cuò),都難免要被家長(zhǎng)責(zé)怪幾句,因此,我開(kāi)始討厭弟弟了。憑什么大孩子就要讓著小孩子呢?越想,我心中燃燒的怒火就越旺?捎幸患,讓我懂得并學(xué)會(huì)了接受。
那年過(guò)年,我哥哥到我家過(guò)年,我很任性,要哥哥陪我玩,可他卻迷上電子游戲,只沉迷于游戲的刀光劍影中,根本不理我。姑姑知道了并批評(píng)了他,哥哥雖然很不滿,但是還是陪我玩了,可我卻并不理解他,認(rèn)為大孩子讓著小孩子是理所當(dāng)然的。猛地,我想起了我的弟弟,我對(duì)弟弟為什么就不能多一絲關(guān)愛(ài)與包容呢?畢竟他還小。
這件事,觸動(dòng)了我,使女孩子心里的慈愛(ài)與善良散發(fā)出來(lái),從那以后,我接受了弟弟,也和他關(guān)系很融洽,似乎沒(méi)有了距離,經(jīng)常一起打鬧嬉戲,他快樂(lè),我也快樂(lè)。
我發(fā)現(xiàn),人愛(ài)得越多,就越能發(fā)現(xiàn)生活的美好,接受得越多,就越能發(fā)現(xiàn)親人和朋友的友善。
風(fēng)箏與線作文700字2
我喜歡放風(fēng)箏,喜歡用細(xì)長(zhǎng)的線牽引著風(fēng)箏,讓它越飛越高,越飛越高。把線攥在手里,讓風(fēng)箏去追逐那遠(yuǎn)方的夢(mèng)。
如果說(shuō)風(fēng)箏是理想,是夢(mèng),那么線是什么?是通往未來(lái)的路,一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選,之后再由自己堆砌而成。通往未來(lái),我們需要的是一條堅(jiān)固的路,正如風(fēng)箏需要牢固的線一樣。
什么樣的習(xí)慣成就什么樣的人,你的未來(lái),完全取決于自身的'品質(zhì)。都說(shuō)理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,的確現(xiàn)實(shí)本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣,你對(duì)它怎樣它便對(duì)你怎樣,毫無(wú)客氣可講。未來(lái)不可知,未來(lái)的模樣就要看你鋪的路如何了,風(fēng)箏的路也無(wú)異樣,看它選擇的線是否牢固,是否不會(huì)讓自己迷失。
要先有風(fēng)箏,線才可幫助它飛得更高更遠(yuǎn)。人也必須得先確立一個(gè)目標(biāo),才可向著目標(biāo)發(fā)展,向著理想前進(jìn)。正確的理想,在你朝它奮進(jìn)的時(shí)候,能夠提高自身的素質(zhì),培養(yǎng)良好的人格。那么,未來(lái),便一片光明。
有首歌叫做《我的未來(lái)式》,里面的內(nèi)容不正是告訴我們,自己的未來(lái)由自己掌握嗎?我的未來(lái)我做主,常言道“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”。話是沒(méi)錯(cuò),但是要看是走的什么路。斷線風(fēng)箏,即使那么自由,但仍然孤寂,且不知自己將去向何方,沒(méi)什么可嘆息,只是當(dāng)初尋錯(cuò)了線。
風(fēng)箏的一生是要飛向更高的天空,不貪戀一時(shí)的高度!爸愠(lè)”沒(méi)有錯(cuò),但還是得要有夢(mèng),要去追夢(mèng),擁有進(jìn)取心才能攀上更高的巔峰,怎能甘心做井底之蛙?
選擇堅(jiān)固的線,選擇正確的路,用汗水去鋪砌,走出自己的風(fēng)格,走出自己的風(fēng)采?孔约阂浑p手,給自己一個(gè)美好的未來(lái),做自己人生的主宰。
做一只勇敢飛翔的風(fēng)箏,飛向更高的天空,飛向更美的天空,選擇最牢固的線,走向由自己創(chuàng)造的未來(lái)!
風(fēng)箏與線作文700字3
春光明媚的春天又來(lái)到了人間,大地上一片欣欣向榮的景象,柳樹(shù)在微風(fēng)中撫弄著自己的發(fā)枝,小草從土壤中冒出,一群魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的小河中盡情地玩耍。
在廣闊無(wú)垠的藍(lán)天上,一只風(fēng)箏正在翱翔,它像一只靈活的小燕子,一會(huì)兒直竄向云霄,一會(huì)兒又俯沖下來(lái),動(dòng)作之快,令人目不暇接。它正在享受著這種自由的感覺(jué)的時(shí)候,忽然感到身后一緊,就不再上升了,不論它如何使勁,也不能繼續(xù)上升。正當(dāng)它疑惑地向后看時(shí),發(fā)現(xiàn)了一根線纏繞在它的身上,風(fēng)箏立刻就明白了自己為什么不能飛到更高的地方了。
風(fēng)箏大聲地吼道:“你這根線為何纏著我不放,不讓我再上升?”聽(tīng)了它的話,線則一臉委屈地說(shuō):“風(fēng)箏大哥,你可不要冤枉我啊!”風(fēng)箏發(fā)出一絲冷笑道:“冤枉你?那你就應(yīng)該放開(kāi)我!”“風(fēng)箏大哥,你聽(tīng)我解釋,”線急忙地說(shuō)!拔依p你就是幫你飛行,雖然飛行的距離有限,但如果沒(méi)有我你就永遠(yuǎn)飛不起來(lái)的。”風(fēng)箏一臉輕蔑道:“就你?你也不看你多脆弱。”它們針?shù)h相對(duì),誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
這時(shí)飛過(guò)來(lái)了一只麻雀,線和風(fēng)箏就向它說(shuō)明了剛才的事,并讓它給評(píng)評(píng)理。麻雀聽(tīng)完它們的訴說(shuō)后,轉(zhuǎn)過(guò)身去,對(duì)風(fēng)箏說(shuō):“風(fēng)箏,你真的錯(cuò)怪了線。自古以來(lái)風(fēng)箏和線都是一對(duì)好朋友,少了其中一個(gè)都不可能上天!憋L(fēng)箏憤怒地說(shuō):“不,不,我不相信,你們一定是在騙我!”說(shuō)著,便使出了自己的最大力氣,搖晃著,想將線扯斷。麻雀和線同時(shí)驚慌的說(shuō):“你在干什么,快點(diǎn)停下來(lái),否則你會(huì)掉下去的`!”風(fēng)箏沒(méi)有聽(tīng),依舊搖晃著。
線終于被扯斷,風(fēng)箏心想:我終于可以向更高的地方飛去了!可它的這個(gè)想法只持續(xù)了瞬間,身體就不受控制,向下掉去,最后風(fēng)箏掉到地面摔得粉身碎骨。風(fēng)箏臨死前想:“唉,我為什么不聽(tīng)線和麻雀的勸告啊!可是這一切已經(jīng)晚了呀!” 這個(gè)故事告訴我們自由是有限度的,不能盲目的追求絕對(duì)意義上的自由。
風(fēng)箏與線作文700字4
仰望天空,白云漂浮,小鳥(niǎo)翱翔。一只風(fēng)箏直沖云霄,打破了本有的寧?kù)o。風(fēng)箏盡情地在天空遨游,與白云游戲,與小鳥(niǎo)嬉戲。這只風(fēng)箏看似自由,不久,這只風(fēng)箏想飛得更高、更遠(yuǎn),卻被線繩牢牢抓住。
風(fēng)箏生氣極了,借助秋風(fēng)的力量,風(fēng)箏的力量越來(lái)越大,風(fēng)箏線再也牽不住它,終于,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,向天邊飛去。風(fēng)箏線失望極了,不久就飄落到了地上,像是一只折斷了翅膀的燕子。
突然,狂風(fēng)大作,失去了線的牽引,風(fēng)箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏云不滿,小鳥(niǎo)們都害怕地躲到了巢中,和家人在一起。頓時(shí),本應(yīng)輕柔的秋風(fēng)變得暴躁,本應(yīng)綿軟的白云變得凌厲。風(fēng)兒把它戲弄,白云把它嘲笑。碧綠的葉子從樹(shù)上墜落,瞬間變成了鋒利無(wú)比的刀刃,無(wú)情地像風(fēng)箏身上飛去,風(fēng)箏身上的絹布被劃破了,美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在布滿泥土的草地上。它的.側(cè)翼被折斷了,無(wú)力在飛翔,任憑狂風(fēng)將它左推右搖。
狂風(fēng)終于停止了,風(fēng)箏再也無(wú)力在天空翱翔,不久,便落到了草地上,它開(kāi)始想念與風(fēng)箏線在一起的日子,想念風(fēng)箏線的牽絆,想念風(fēng)箏的束縛,
這時(shí),它看見(jiàn)了一只和它相同的風(fēng)箏,它想起當(dāng)時(shí)的自己。那時(shí)的它也有直沖云霄之勢(shì),也有美麗漂亮的絹布,也有華麗的翼尾,也有風(fēng)箏線的幫助和牽引,也有小鳥(niǎo)和白云的陪伴。風(fēng)箏線就像是黑夜中的一把火,不僅照亮了前方的道路,還時(shí)刻提醒你不要走錯(cuò)道路,它就像我們的父母,有時(shí)我們也討厭他們,像那只風(fēng)箏一樣想掙脫他們的束縛,卻沒(méi)有想到自己生活的艱苦。
感恩風(fēng)箏線吧,是它為風(fēng)箏指引道路,當(dāng)它快要犯錯(cuò)時(shí),及時(shí)把它拉回來(lái)。
感恩父母吧,是他們?yōu)槲覀冋樟燎懊娴牡缆罚活櫼磺斜Wo(hù)我們的安全。也是他們?yōu)槲覀冞@些頑皮的風(fēng)箏,撐起了一片湛藍(lán)的天空!
風(fēng)箏與線作文700字5
在一片天空下,一只風(fēng)箏被線束縛著,可是它仍然覺(jué)得快樂(lè),它披著五彩的紗衣,在空中翩翩起舞著,與輕風(fēng)應(yīng)和著,與鳥(niǎo)兒嬉戲著,在線的指引下,在湛藍(lán)的天空中,猶如一只快活的小鳥(niǎo),無(wú)憂無(wú)慮的翱翔著。
一天,風(fēng)和日麗,和煦的陽(yáng)光溫暖大地,微風(fēng)在空中閑逛,風(fēng)箏和線同以往一樣,在空中自由飛翔,霎時(shí)間,風(fēng)雨大作,雷雨交加,大雨從空中掉了下來(lái),風(fēng)箏頓時(shí)驚慌失措,一會(huì)兒倒向那邊,一會(huì)兒直往下掉,加上風(fēng)的狂嘯、雨的狂打、雷的狂吼,風(fēng)箏心里忐忑不安,心驚膽戰(zhàn)。連一滴水滴在身上就是透心的涼,它迷失了方向,面對(duì)風(fēng)的嘶吼、雨的肆意、雷的咆哮,風(fēng)箏此時(shí)多么無(wú)助由于害怕。
突然,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在它眼前,是線!它有瘦弱的身軀,任憑風(fēng)的鞭打、雨的冰涼、雷的狂哮,頂著風(fēng)雨,在雷雨中,用那弱小的身子領(lǐng)著風(fēng)箏從困境中,突破風(fēng)的圍堵,雨的廝殺,一會(huì)兒向上,一會(huì)兒下降,在線的指引下,從困境中突出重圍,安穩(wěn)的回到了地面。線用它那火熱的心溫暖著風(fēng)箏冰涼的心靈,安慰、鼓舞著它,希望他重拾希望,不被眼前的困難阻擋,風(fēng)箏在線的.安慰下慢慢恢復(fù)了。
過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)停了、雨走了、雷聲消失了,天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹,風(fēng)箏和線緊緊連在一起,望著那天邊美麗的彩虹。
其實(shí)風(fēng)箏和線就像我們和父母,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),在生活中,父母我們撐開(kāi)湛藍(lán)的天空,讓我們自由翱翔,放飛自己的夢(mèng)想,在快樂(lè)中,自由成長(zhǎng),他們給與我們自由,將我們束縛在他們的保護(hù)中,讓我們?cè)谒麄兊谋Wo(hù)傘下自由成長(zhǎng),他們?cè)谏砗竽刂С,可?dāng)我們遇到困難時(shí),他們會(huì)挺身而出,鼓勵(lì)我們勇敢前進(jìn)。他們用希望為我們搭建打敗困難的橋。在我們迷失方向時(shí),是他們作為指南針,為我們指引方向,他們永遠(yuǎn)在背后默默地付出著,卻從不想回報(bào)。我們是“風(fēng)箏”,他們就是那“線”永遠(yuǎn)保護(hù)著我們。
“線”,其實(shí)“風(fēng)箏”想對(duì)你說(shuō)聲“謝謝你!”
風(fēng)箏與線作文700字6
回家路過(guò)新世紀(jì)廣場(chǎng),漸漸回想起了那件事……
那天我與爸爸去放風(fēng)箏,看到天上有許多各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏,場(chǎng)面甚是壯觀。
我們也迫不及待的想把風(fēng)箏飛上天,我們怕風(fēng)箏線不夠,又去買了一個(gè)。買回來(lái),需要把線纏在一起,爸爸先把它倆的線頭接在一起,他們就像一對(duì)雙胞胎一樣,相親相愛(ài)。再就是把風(fēng)箏線纏在線拽上了,我自告奮勇來(lái)纏。一開(kāi)始,我纏著挺有意思,一圈圈安分的在線拽上,后來(lái)我加快了速度,可弄得我眼花繚亂,線就像一個(gè)淘氣的.小娃娃,一蹦一跳的蹦出了線拽,我好不容易才把線纏好,然后系在風(fēng)箏上。
我們就要放風(fēng)箏了,我拿風(fēng)箏,爸爸拿線拽,我們前后配合起來(lái),我在前面跑,,爸爸在后面追,我用勁一放風(fēng)箏,爸爸趕忙把線放長(zhǎng),風(fēng)箏慢慢悠悠的放上天空,漸漸飛高,好像在說(shuō):“不著急,不著急,慢慢來(lái)!卑职忠皇找环,來(lái)回反復(fù)。我手癢癢,也想試試,爸爸允許了。我一手接過(guò)線拽,滿懷欣喜,我也模仿爸爸一收一合,但風(fēng)箏好像無(wú)動(dòng)于衷,而且風(fēng)箏因我掌握不住,線一松,風(fēng)箏掉了下來(lái)。我不甘心,再來(lái)一次。我就不信,哼,飛不上天去。爸爸一放風(fēng)箏,我手里拿著線拽接著跑起來(lái),可偏偏風(fēng)箏斜了,像是折了翅一樣,無(wú)力飛翔,再一次落下來(lái)。我灰心喪氣,不想玩了。爸爸過(guò)來(lái),手把手教我,“要注意節(jié)奏,一放一收,適當(dāng)跑一下……”我又鼓起勇氣,風(fēng)箏放起來(lái)時(shí),又左斜了,我便用手握住線往右放,慢慢地,風(fēng)箏飛上天空了,終于能展翅高飛。
看著這風(fēng)箏,霎時(shí),我似乎明白了什么:
我就如這風(fēng)箏似的,線如父母一般,從小牽著我,小時(shí)候的我享受這時(shí)光。而現(xiàn)在,風(fēng)箏似我,想飛向湛藍(lán)的天空,自由的飛翔。我手不由得顫抖了一下,眼中映出風(fēng)箏的影子。風(fēng)箏似乎掙脫著,要擺脫線的束縛,在天上搖晃著。我心里似乎有了什么東西,在父母的眼里,我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子,但我卻向往那遙不可及的天空。
望著天空――我向往的地方……
風(fēng)箏與線作文700字7
當(dāng)風(fēng)箏騰空而起的時(shí)候,天空中又添幾抹絢麗的色彩,一片蔚藍(lán)的天空中,風(fēng)箏大方的展示著妙曼婀娜的舞姿,仿佛像一只普通鳥(niǎo)籠中的鳳凰,終于迎來(lái)了飛于高空的一天!
人們被這只“鳳凰”深深吸引了,不停地贊嘆,他們聊起了興致,仿佛在場(chǎng)的每一個(gè)人都以了解“她”為豪。在喧鬧的人群中,忽然,一個(gè)小男孩高聲嚷道:“快看啊,風(fēng)箏的線,銀白色的,像米線!”人們并沒(méi)有移動(dòng)目光,只是聽(tīng)后大笑,繼續(xù)觀賞著那只美麗的'“鳳凰”。
“哎……”,窗前的我長(zhǎng)嘆一聲,為窗外草地上人們手中支起的風(fēng)箏線而感到不平,風(fēng)箏在風(fēng)中能否翱翔成功,是在于線的一收一放。★L(fēng)箏線雖然不引人注目,但它卻有閃閃發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)——它甘于平凡,也寧愿被人們冷落,它只期待著自己的小侶,能夠完成心愿,向人們展示真我。自然,那些本應(yīng)屬于它們倆共同的掌聲和贊美,線也甘愿拱手讓人。
或許在這喧鬧的人群中,少有人能明白這些道理;蛟S,在生活中,父母又何嘗不是那一根根質(zhì)樸、無(wú)華的“風(fēng)箏線”呢?
十一月的空氣微涼,也正舒服著呢。我路過(guò)小吃街,目光移動(dòng)之間,看到一個(gè)小男孩在抽泣,他的一雙小手通紅,臉上的淚,呈線狀流下,他正蹲在招牌前洗碗,而就在這可愛(ài)又可憐的小孩身旁,卻站著一個(gè)中年女人,是這家店的店主,想必,就是小男孩的母親了。
我心里不禁一顫,“怎會(huì)有這樣的母親?在十一月份的天里,竟忍心讓孩子在街邊洗碗!”然而,接下來(lái)的一幕,卻讓我改變了看法。
碗不多,小男孩一會(huì)就洗完了。他忽然抱緊了母親,母親也慈愛(ài)般的撫摸著他。這是怎么回事呢?原來(lái),小男孩非常喜歡玩彈弓,這不,就在剛才,調(diào)皮的他不小心把行人的臉給打傷了。所以,被媽媽“懲罰”洗碗。
起初,他并不樂(lè)意,以為是媽媽故意體罰他,可從媽媽的不斷教誨中,又讓他明白,確實(shí)是不應(yīng)該。所以,抱緊媽媽后,笑了。
對(duì)啊,父母的一言一行,都是對(duì)我們的最好的教誨,他們的“一收一放,一嚴(yán)一慈“,都是為了讓我們將來(lái)更好地生活,更好的展翅翱翔!
父母如同那線,甘于平凡,也甘于奉獻(xiàn)。
風(fēng)箏與線作文700字8
風(fēng)箏是線的牽掛。它因線而飛,因線而落……
——題記
小時(shí)候,特愛(ài)放風(fēng)箏。而且每次放風(fēng)箏,都有媽媽的陪伴。記得有一次,我和媽媽在草地上跑啊跑啊,把風(fēng)箏放得老高老高。然后,媽媽牽著我的手說(shuō):“玥玥,你就是那漂亮的風(fēng)箏,媽媽就是那空中的線,讓我永遠(yuǎn)牽著你飛,好嗎?”“好!”我高興地回答?赡菚r(shí)的.我并不懂?huà)寢屧捓锏暮x,只覺(jué)得有媽媽的陪伴,真幸福。
媽媽是線。
生活中,媽媽對(duì)我的愛(ài),無(wú)微不至。我呢,也很乖巧。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),唱歌、跳舞,樣樣都會(huì),媽媽總說(shuō)我是她的驕傲。我像一塊橡皮糖似的總粘著媽媽,要她講故事,讓她教我唱歌。總覺(jué)得她很溫和,我也就不怕她。偶爾跟她頂兩句嘴,她也只是笑著罵我兩句就算了。但碰到原則問(wèn)題,或者有損做人道德的時(shí)候,她就會(huì)狠狠地批評(píng)我。我知道,媽媽對(duì)我的愛(ài)就像彈簧,松嚴(yán)有度,既不過(guò)分寵溺,也不過(guò)分嚴(yán)苛,就像那牽引著風(fēng)箏的線。
我是風(fēng)箏。
我漸漸長(zhǎng)大,同時(shí)也開(kāi)始叛逆起來(lái)。往日的乖巧已不復(fù)存在,偶爾還無(wú)理取鬧。媽媽的那些“道理”總讓我厭煩,我調(diào)皮,我搗蛋,我開(kāi)始厭學(xué),而她似乎也不再溫和。我們老是斗嘴,老是吵架。她哪里知道,我的內(nèi)心總有一種不安分的情緒。我不再喜歡放風(fēng)箏,而是希望自己就是一只風(fēng)箏,是一直沒(méi)有線的風(fēng)箏。我向往自由,我要掙脫束縛。我的心很大,我要飛得很高很遠(yuǎn),去俯視大地的每一個(gè)角落。終于,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,我離家出走了。出走后的我才知道,沒(méi)有線的風(fēng)箏,即使飛上天空,沒(méi)有線的指引與陪伴,卻也只是形單影只,無(wú)力亂竄。最終身心疲憊,跌落下來(lái)。
終于明白,如果我是那高飛的風(fēng)箏,母親則是那長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線,她緩緩地把我送上高空,而當(dāng)我方向偏移時(shí),她又輕輕地拉我一把,讓我不至于迷失方向。
再一次,風(fēng)箏被線拉得高高的,在藍(lán)天下飛啊,飛啊……
風(fēng)箏與線作文700字9
陽(yáng)春三月,天剛放晴,天上的風(fēng)箏也多了起來(lái)。蔚藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏,它們都爭(zhēng)先恐后地飛向天的最高層,風(fēng)箏越飛越高,線也越拉越長(zhǎng)……。
風(fēng)箏淡出了我的視線,但我的思緒卻無(wú)法平靜,我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事:
小風(fēng)箏與大風(fēng)箏在天空飛翔,小風(fēng)箏問(wèn)大風(fēng)箏:“媽媽,為什么我們要被這根線束縛著呢?難道我們不可以掙脫嗎?”大風(fēng)箏和藹地說(shuō):“傻孩子,線拉著我們,我們才能飛得更高更遠(yuǎn)。所以線對(duì)我們不僅僅是一種束縛,更是一條安全帶,還是指向標(biāo),沒(méi)有了線的牽引,我們就會(huì)迷失方向,甚至跌落下來(lái)!
也許是青春的叛逆,曾經(jīng)我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦,厭煩他們管得太寬,反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴,甚至用各種過(guò)激的方式與他們對(duì)抗。那段時(shí)間曾使父母很傷腦筋,但是我看到了父母眼中的焦慮,更多的是看到了他們的不放棄,始終如一的'耐心的給我引導(dǎo)。當(dāng)我讀到風(fēng)箏媽媽的話時(shí),我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風(fēng)箏,而父母的約束不正是那根長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線嗎?如果沒(méi)有了風(fēng)箏線的約束,我還會(huì)飛得高遠(yuǎn)嗎?
還記得我曾經(jīng)我看過(guò)這樣一本書(shū),書(shū)中也是寫的風(fēng)箏。故事是這樣的:在一個(gè)鄉(xiāng)村生活著一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子,他們跟著大人日出而作,日落而息,春耕秋收。只有風(fēng)箏是他們唯一的玩具。春日里,他們到田野里放風(fēng)箏,夏至后,他們把風(fēng)箏收起來(lái),待到秋收之時(shí),他們那風(fēng)箏去招引小麻雀,冬日,他們又把風(fēng)箏收藏起來(lái),在家里烤火取暖。眨眼幾年過(guò)去了,孩子也長(zhǎng)大了,有出息了。都走出了大山,到國(guó)外去生活了,幾年以后有幾個(gè)青年重回故鄉(xiāng),看到故鄉(xiāng)春風(fēng)依舊,天上的風(fēng)箏也如往年一樣繁多,把天空點(diǎn)綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發(fā)出感慨:還是兒時(shí)的景,一切都是依然。他們的心也如這兒時(shí)的風(fēng)景一樣沒(méi)變,故土難離。
是啊,人生就是這樣!就如風(fēng)箏不論你走多遠(yuǎn),飛多高,那根線就是你永遠(yuǎn)的牽掛。故鄉(xiāng)和親人就是那根風(fēng)箏線,父母生育了我們,故鄉(xiāng)的熱土養(yǎng)育了我們,帶著父母和鄉(xiāng)親的期望我們?cè)斤w越高,甚至漂洋過(guò)海,飛向高遠(yuǎn)的地方,但那根風(fēng)箏線卻依然守候在原地,等待著我們回來(lái)。
線與風(fēng)箏,永遠(yuǎn)解不開(kāi)的情緣。
風(fēng)箏與線作文700字10
手中緊握著風(fēng)箏線,調(diào)皮地奔跑在田野間!翱欤憧炜窗,我的風(fēng)箏飛得好高啊。”
“你知道風(fēng)箏為什么會(huì)飛這么高嗎?怎樣讓它低一點(diǎn)呢?”“這還不簡(jiǎn)單啊,我把線放長(zhǎng)一點(diǎn),風(fēng)箏不就高了啊;我再把線收回一些來(lái),不久又變矮了嗎!”我得意地說(shuō)道。
“若想使之更高更高呢,是不是要松開(kāi)手中的線任它自由飛翔呢?”
“不,不是的,雖然我可以控制線的長(zhǎng)短使它忽高忽低,但若脫離了線的束縛,終會(huì)有被風(fēng)刮壞的時(shí)候,而或掛在了樹(shù)上,永遠(yuǎn)定格在那里了!
風(fēng)箏脫離了線的束縛,并沒(méi)有想象中那么好可以遠(yuǎn)走高飛。正如我們一樣,對(duì)自己也要有那么一根線,長(zhǎng)短自己掌握,忽高忽低但卻不可隨意放縱。
心中的那根線,牽引我至今。
夢(mèng)想帶給我動(dòng)力,給我指明方向,無(wú)論高低,夢(mèng)就是風(fēng)向,成功的彼岸就是風(fēng)箏的目的'地。
時(shí)已初冬,晚上也漸漸涼了許多;時(shí)已初四,到了挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候了。月光清清淡淡,淡淡幽幽,在我心里它已不再皎潔,而是冷冷的月光。哈欠一個(gè)接著一個(gè),早已困死了,可面對(duì)成堆的作業(yè),繼續(xù)埋頭苦干唄。在這寂靜的夜里只聽(tīng)見(jiàn)紙筆摩擦的聲音了,心里不停的想,要不要休息一下呢!風(fēng)箏也會(huì)在線長(zhǎng)的時(shí)候自由地飛一會(huì)兒,我又何嘗不可以呢?
于是,我端來(lái)一杯水,坐在電腦前,打開(kāi)幾首輕音樂(lè),塞上耳機(jī),快樂(lè)便縈繞在我眼前,思緒又回到了那年……那風(fēng)箏,那女孩,那田野。
“這還不簡(jiǎn)單啊,我把線放長(zhǎng)一點(diǎn)風(fēng)箏不就高了啊,我再把線收回一些來(lái),不就又變短了嗎!蹦窃捲谖倚闹幸琅f清晰動(dòng)聽(tīng),我這風(fēng)箏今晚也應(yīng)該放自由一些,也讓那線松一下吧。
就這樣,聽(tīng)著音樂(lè),想著美夢(mèng),回憶與他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,似乎置身于那無(wú)邊際的田野,無(wú)憂無(wú)慮……
“唔唔唔——嘟嘟——”火車的鳴叫聲喚醒了沉醉于美好世界的我,心中那線又把我拉到了書(shū)本前……時(shí)已接近凌晨,我做著作業(yè),迎接新一天的到來(lái)。
在青春的舞臺(tái)上,在成長(zhǎng)的道路上,做好那只風(fēng)箏,把握好那根線。累了放松些,懶了放緊些;進(jìn)步了也不驕傲,后退了也不氣餒;把握好那根線,讓他輔助我向前。
抬頭仰望湛藍(lán)的天空,一塵不染,晶瑩剔透。我愿做那自由飛翔的風(fēng)箏,因?yàn)橛芯的存在,我會(huì)努力飛往成功之巔。
風(fēng)箏與線作文700字11
在我的家鄉(xiāng),藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏,跟輕風(fēng)應(yīng)和著,在輕風(fēng)中翩翩起舞,踏向左邊,跳向右邊,她似乎不那么穩(wěn)定。
小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏,振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體,當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜,嘗試如何爭(zhēng)脫那根牽引它的線。唉!它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常,風(fēng)吹雨打正在等著它……
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。我是風(fēng)箏,母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識(shí)丁的.村婦,但是她給我的是生命的教育。她教會(huì)我做人,教會(huì)我生活。我知道什么事該做,哪些不該做;何時(shí)須沉默,何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著母親的話漸漸長(zhǎng)大,依偎有這條線上。
本以為,風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊無(wú)垠的天空中,風(fēng)兒載著她,無(wú)拘無(wú)束地舞蹈,沒(méi)想到,她卻被一條細(xì)長(zhǎng)的線縛束著;本以為,風(fēng)箏以云兒為伴,以鳥(niǎo)兒為友,與她們交流,與她們游戲,沒(méi)想到,她與云兒、鳥(niǎo)兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒(méi)想到,她是那么不自由!是風(fēng)箏,母親是線。在初中階段,母親的“道理”讓我厭惡,所有的話語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨(dú)立啦,我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我對(duì)長(zhǎng)空大聲喊道。然而,我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我。
風(fēng)箏線斷了,心中一片驚喜,隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束,風(fēng)兒把她戲弄,一會(huì)兒把她推向左邊,一會(huì)兒推向右邊,她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。我是風(fēng)箏,母親是線。在暑假里,我得了一場(chǎng)大病。只有母親,她騎著自行車載我去看病,這情景,我永遠(yuǎn)忘不了?床』貋(lái),是母親為我煎藥,熬粥。這是,我完全明白所有的一切。原來(lái)風(fēng)箏和線是不能夠分散的。
老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無(wú)缺,但卻迷失了方向,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文700字12
在一望無(wú)際的原野上,腳下踩著金黃色的野草,和著微風(fēng),沐浴在暖洋洋的太陽(yáng)下。在遠(yuǎn)處,只見(jiàn)幾個(gè)孩子在那兒放風(fēng)箏,在蔚藍(lán)的天空上,有幾只“雄鷹”,“蝴蝶”,“小丑魚(yú)”等,這幾只風(fēng)箏就像無(wú)意中給只有幾朵白云的藍(lán)天做一些簡(jiǎn)單的裝扮似的。
讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個(gè)孩子無(wú)憂無(wú)慮地在田野中奔跑,他們的`手中都牽著一根白線?墒沁@根白線的另一端是那五彩的風(fēng)箏,這更加突顯了這根線的純凈;蛟S是因?yàn)檫@根線,風(fēng)箏才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地飛翔,才會(huì)更加優(yōu)美的展示自己;可或許正是這根線,束縛了風(fēng)箏,令風(fēng)箏的天地變得狹小?扇绻@根線緊緊地繃住風(fēng)箏,那風(fēng)箏便會(huì)“窒息”,永遠(yuǎn)不會(huì)掙脫這副“鐐銬”;又如果這根線完全拋棄了這只風(fēng)箏,那風(fēng)箏便會(huì)永遠(yuǎn)地“漂泊”。
就在這時(shí),那個(gè)孩子手中的風(fēng)箏線斷了,接著,那只“小丑魚(yú)”便永遠(yuǎn)只得“停留”在空中,變得更加放肆。
看到這兒,我的心沉了下來(lái)。想起了自己與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如風(fēng)箏,父母就是那根白線,雖樸素但重要,而我就是那只風(fēng)箏,雖光彩奪目,但必須依靠父母的支持。
我們從小就離不開(kāi)父母,嬰兒時(shí)這樣,少年這樣,青少年時(shí)這樣,就算以后結(jié)婚生子了,父母依然是我們的支柱。他們就是我的頂梁柱,更是這個(gè)家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現(xiàn)在,為人父母的辛苦,又有幾人懂得。是父母,在清早起來(lái),給我們準(zhǔn)備好早餐,打好洗臉?biāo)皇歉改,在中午時(shí)無(wú)論寒冬還是酷暑都堅(jiān)持給我們送飯;是父母,下午早早下班,接我們放學(xué)回家,等我們回到家時(shí),桌上已擺好了熱騰騰的飯;是父母,在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè)。或許,這個(gè)世界上能做到對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)懷和默默無(wú)私的奉獻(xiàn)的只有你的父母了。
他們?cè)谀阆蛩麄兎窒砜鞓?lè)時(shí),選擇微笑;在你向他們傾訴不悅時(shí),選擇安慰;在你向他們排解煩惱時(shí),選擇理解。正是父母對(duì)我們這樣無(wú)私的關(guān)懷,不是溺愛(ài),更不是管教。我們才能茁壯成長(zhǎng)!
田野上的那只風(fēng)箏,還在天空中盤旋,依然在高傲地展示它的美麗,但這風(fēng)箏或許不知道,一直支撐它的,正是它身下的那根白線……
風(fēng)箏與線作文700字13
沐浴著溫暖的春風(fēng),踏著一條青青的小路,在萬(wàn)綠叢中把玩著一個(gè)紙鳶,時(shí)而高飛于天,時(shí)而與大地來(lái)了個(gè)親密的“擁抱”,這都是兒時(shí)的小游戲了,然而如今,我似乎明白了風(fēng)箏與線的含義。在天空中時(shí)能看見(jiàn)斷了線的風(fēng)箏,它們有的在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飛翔,有的卻被調(diào)皮的樹(shù)枝掛住了,迷失了回家的方向。
學(xué)生時(shí)代的我們不正如一個(gè)風(fēng)箏嗎?父母相當(dāng)于那一根看似毫無(wú)作用卻缺其不可的風(fēng)箏線。風(fēng)箏之所以能翱翔于天,是因?yàn)轱L(fēng)的牽引和掌舵,然而有些風(fēng)箏太過(guò)于向往自由,急于擺脫束縛,從而掙斷了風(fēng)箏線,急于追求屬于自己的那片藍(lán)天?上攵,雖然風(fēng)箏追到了自己所向往的藍(lán)天,但為時(shí)是短暫的,有時(shí)甚至是轉(zhuǎn)瞬即逝的。但是有些風(fēng)箏翱翔于藍(lán)天是在成熟的時(shí)機(jī)的前提之下,并且是風(fēng)箏線覺(jué)得可以“放手”的時(shí)候,風(fēng)箏持續(xù)地在藍(lán)天飛翔,最后回到了自己該去的地方,在那里為自己博得了一片人之向往的藍(lán)天。
生活中的我們,有時(shí)因?yàn)楦改傅倪^(guò)分管制而怒氣沖天,F(xiàn)在回想,許多時(shí)候是我們的不對(duì)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母好似束縛我們的一根線,只有在這根線的牽引下,我們才能飛得更高、望得更遠(yuǎn)。當(dāng)世界都在你腳下時(shí),你才發(fā)現(xiàn)一根線的力量是如此的強(qiáng)大。我們過(guò)早地想要自由并非一件好事情,我們對(duì)人生的閱歷不多,怎樣透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)也了解甚少,沒(méi)有父母的諫言和督促,能力尚小的我們幾乎在社會(huì)上沒(méi)有立足之地,何談解決自己的'溫飽之患?因此,不要對(duì)父母的管制怨聲載道,要知道沒(méi)有線的風(fēng)箏是多么的悲慘,在一個(gè)微不足道的線的作用力之下,我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍,因此,一根線可以直接關(guān)系到一個(gè)人的不同的前途命運(yùn)。
一根線,可以帶給你一片不同的藍(lán)天,一根線可以給予你萬(wàn)眾矚目的花環(huán),一根線可以為你加冕人之向往的王冠,一根線決定了你能否成為幸福的人。在生活中,切莫忽略了一根線的力量,它是重于泰山的,而非綿薄無(wú)力的,因此把握住一根線就等于把握住了你的整個(gè)未來(lái)。
風(fēng)箏與線作文700字14
風(fēng)箏,在空中慢慢的飄呀飄呀,飄過(guò)藍(lán)天,飄過(guò)白云,飄過(guò)了風(fēng)雨雷電,飄過(guò)了春夏秋冬。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,仍然徘徊在碧水藍(lán)天當(dāng)中,但是心中的霧霾,感到無(wú)所適從,無(wú)比茫然。
風(fēng)箏仍然在飄。一天,一根心中充滿熾熱,用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的線牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線,就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的老師。他們用善良的心腸和堅(jiān)定的信念為孩子們服務(wù),讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚(yáng),不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打,不再孤單無(wú)助。
剛開(kāi)始觸及這根風(fēng)箏線,似乎感到了陌生,但不知為什么,陌生感中含著親切。
這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè),揮灑辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當(dāng)前行嗎?
剛?cè)雽W(xué),接觸老師,感到無(wú)所適從,然而一根粗壯的線把我們引向了藍(lán)天,盡管起初只是為了好玩,我們?cè)谧约旱男⌒∈澜缋锵硎芴炜盏拿利,萬(wàn)物精靈的呢喃,但一遇到微風(fēng)細(xì)雨我們就會(huì)措手不及、驚恐不安。然而,老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊,讓我們?cè)隗@慌茫然中變得堅(jiān)毅勇敢。
記得讀小學(xué)時(shí),一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師,用他獨(dú)特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們?cè)诒趟{(lán)天里遨游。那時(shí),我們?cè)趯W(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文,老師說(shuō)誰(shuí)背完了這篇課文,誰(shuí)就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后,大部分同學(xué)都背完了。自然,背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。
但是,用久的風(fēng)箏線終究會(huì)換。進(jìn)入初中,放飛我們的線也隨之改變了。起初,換了新線,我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔,新的環(huán)境,一切都是新的,但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁,傳授我們知識(shí),教育我們做人,從不埋怨。因此,老師的'關(guān)愛(ài)如潤(rùn)物細(xì)物,心中的霧霾從此落荒而逃。
老師,謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線,當(dāng)我的天空一片漆黑時(shí),是你牽引著我看到了陽(yáng)光;當(dāng)我的視線一片朦朧時(shí),是你緊拉我的雙手,引導(dǎo)我走出了迷惘;當(dāng)我的生活雷電交加時(shí),是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。
風(fēng)箏與線作文700字15
風(fēng)和日麗的一天,田野上空一只驕傲的風(fēng)箏在歡快的翱翔。
風(fēng)箏:瞧,我多么的厲害,能在天空中飛翔,一切都在我的腳下,看下面那群廢物,只能在地面生活,永遠(yuǎn)都只能抬頭看我!
線:是啊,您是多么的偉大,它們只能抬著頭看您,也只配抬著頭看您,您是多么的偉大。
忽然,一只麻雀從風(fēng)箏上方飛過(guò),說(shuō)道:“你不要以為你是最偉大、最厲害的,可別忘了人外有人,天外有天。
風(fēng)箏憤怒地反駁道:“線!再伸長(zhǎng)一點(diǎn),我要飛到那只不知天高地厚的小麻雀上面,我要證明給它看,我就是最偉大、最厲害的。它們都只配生活在我的腳下!
風(fēng)箏離地面越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越遠(yuǎn)……
這時(shí),一只大雁在風(fēng)箏上方飛過(guò),對(duì)風(fēng)箏說(shuō):“要學(xué)會(huì)知足,不要一味的認(rèn)為你很偉大,一切都只配生活在你腳下,人外有人,天外有天。
風(fēng)箏不屑的吼道:“我就是最偉大的,一切都只配生活在我腳下。線!我要飛得更高!
線:好的,我最最偉大、最最厲害的風(fēng)箏大人。”
這一次,風(fēng)箏飛到了云層下方。
云:不要再往上了,你已經(jīng)很厲害了。再往上的話,線就會(huì)被太陽(yáng)燒斷,你會(huì)被熔化的'!”
風(fēng)箏完全沒(méi)在意云的好心勸告,繼續(xù)趾高氣揚(yáng)的對(duì)線說(shuō):“再伸長(zhǎng)些,我要高過(guò)云,高過(guò)太陽(yáng)!
線:當(dāng)然可以,我尊敬的風(fēng)箏大人,我們超過(guò)太陽(yáng),那就是真正最厲害、最偉大的了。一切都只能生活在您腳下,您將獲得無(wú)上的榮耀。
風(fēng)箏離地面越來(lái)越遠(yuǎn),離太陽(yáng)越來(lái)越近。心想:“我終于要成為真正的最最偉大、最最厲害的了。”
……
終于不出云所料,風(fēng)箏漸漸被太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)燒成了虛無(wú),線則被太陽(yáng)燒斷,從萬(wàn)丈高空掉了下來(lái)。
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