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滿足與不滿足作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的滿足與不滿足作文，歡迎大家分享。
滿足與不滿足作文1
有人說，不要老想著你沒有什么，要想著你有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。在我看來，前者之言旨在告訴我們要學會知足，知足常樂；而后者之言告誡我們絕不能安于現(xiàn)狀，我們只有不懈追求才能得到快樂。因此只有將學會知足與永不滿足結(jié)合起來我們的人生才會更加精彩。
人生來固有七情六欲，若我們一味的去追求索取，最終只會讓欲望永遠得不到滿足，因此我們必須學會知足。
學會知足是基于對已有生活的愛以及對自身價值的充分肯定。臉譜網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格年紀輕輕就擁有了數(shù)百億家產(chǎn)，但他知足于一名普通青年的平常生活，與女友逛街，出現(xiàn)在任意的大街小巷。試想他因為年輕有為而自命不凡，他也許會攜巨款去豪賭，也許會花巨資供娛樂享受，也許會當守財奴守著金錢一輩子。但這些都不會發(fā)生在他身上，他因?qū)W會知足而始終成為年輕一代的榜樣。
學會知足固然很重要，但它也許會讓人產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想，正如明清時期的閉關(guān)鎖國，統(tǒng)治者滿足于自給自足的自然經(jīng)濟而不顧外界發(fā)展，最終被迫打開國門，遭受恥辱。
因此我們在知足的同時更要永不滿足。
永不滿足體現(xiàn)的不是對情欲的追求，而是展現(xiàn)一種奮發(fā)向上的姿態(tài)，這種精神無時無刻不鼓舞著我們勇于創(chuàng)新，自立自強。
20xx年法國網(wǎng)球公開賽的女單冠軍李娜在今年重返法國賽場。她很坦誠地告訴媒體，去年大滿貫帶給她的榮譽讓她度過了最糟糕的一年，的確，那場勝利舉國為之歡騰，李娜也正是因此而產(chǎn)生驕傲情緒安于現(xiàn)狀，知足于榮譽的她在過去的一年里似乎沒有想到恒心與平常心是自己沒有的，因此，她的.表現(xiàn)也難以讓人滿意。但是她的這番話道出了自己一年來的弊病，她定會告訴自己，只有永不滿足自己的成績，才能再創(chuàng)佳績。
學會知足，因為這可以幫我們擺脫欲望帶來的蠱惑；永不滿足，因為它催促著我們永不停下進取的腳步。學會知足與永不滿足就像是一只船上的兩支槳，少了一支都無法正常行駛，因此，讓我們蕩起這雙槳吧！
滿足與不滿足作文2
我的媽媽不是什么明星，也不是什么偉人，可是我卻很敬佩他。因為，她吃苦耐勞，知難而進。
我的媽媽是一名醫(yī)生。我一直以為媽媽的工作很輕松，可是有一次我明白了……
那天一大早，媽媽就匆匆趕到了醫(yī)院。特定去醫(yī)院為患白血病的孫珊珊治療。最近，媽媽為了患白血病的孫珊珊。天天晚上聯(lián)系我遠在美國的'阿姨—一位專門研究白血病的“楊博士”，想讓她來幫忙救治孫珊珊。由于美國和中國的時差原因，媽媽經(jīng)常要熬到深夜才能睡。這么累，平常人又怎么受得了。
更難能可貴的是媽媽知難而進。醫(yī)生都要晉職稱，而有些又特別難考。當媽媽升為主治醫(yī)師時，有許多人向媽媽道賀。但媽媽沒有就此滿足，她說：“主治醫(yī)師時一個基本的職場，上面還有副主任醫(yī)師和主任醫(yī)師，成為了主治醫(yī)師不能沾沾自喜，要向更高的方向發(fā)展�！倍械陌⒁陶f：“算了吧，太難了。”可是媽媽聽后，堅定地說：“世上無難事，只怕有心人！別人行，我一定能行！”于是，媽媽日夜攻讀《醫(yī)古文》，《針灸》和《英語》�？荚嚨臅r間到了，苦學多時的媽媽滿懷信心地走進考場，仔仔細細地答完一道道題目。考試結(jié)果：通過了！這是多么令人振奮的消息呀！所有的同事都稱贊不已�，F(xiàn)在，媽媽的辦公室門口多了一個醒目的牌子：“專家門診”，這是媽媽用努力換來的呀！俗話說：“少年易學老難成�！�
媽媽都快四十的人了，學東西也是越來越吃力�？蛇�能有這樣的成績，實在不容易，但她永遠不滿足現(xiàn)狀，總是知難而進！
滿足與不滿足作文3
小女孩的父親認為，小女孩應(yīng)該會滿足這部手機的吧，雖然內(nèi)存不多，牌子也只是一般的，可是，也是他省吃儉用，起早貪黑賺來的，希望女孩能知道他的心意吧……小女孩一回家，就想，哼要是今天他這個窮鬼老爸沒給她買手機，看她回去怎么鬧他，他給自己買什么都是應(yīng)該的，誰讓他給了自己一個不寬裕的家庭，想要什么都買不了，班里同學過得多富裕啊。她呢？想要什么都沒有，要個手機還要一個多星期才能拿到，真是的，自己怎么沒有投胎到其他家庭啊，過著現(xiàn)在的苦日子。
小女孩一回到家就看到了一部手機放在桌子上，驚喜的走到前面去，卻發(fā)現(xiàn)只是一部普通的小米手機，而且竟然只有16g的內(nèi)存。她覺得她父親肯定是舍不得幫她買，真是的.！就只是要一部手機而已，那么小氣，還只有16內(nèi)存，別人同學內(nèi)存多大啊，自己這個還不是蘋果的！真不知道他怎么想的，買了這個破手機，她恨恨的砸了幾下手機。小女孩跑到房間內(nèi)，憤憤的把她父親拖了起來，用力的把他拽了起來，一副很神氣的樣子質(zhì)問著她的父親：“唉唉唉，你怎么回事啊！我不是讓你買手機嗎！你買的什么啊�！彼赣H起早貪黑的工作，如今更是困得不行，他迷迷蒙蒙的張開眼睛，朦朧的起來。
小女孩卻又認為她的父親肯定在偷懶，真是的，不去賺錢養(yǎng)活她，給她買東西，竟然還偷懶。她父親愣了幾下，回答道：“這手機還不錯的。店員說學生都用這個……”小女孩卻憤怒的說：“別人說什么你就干嘛嗎！我都讓你買個好點的手機了！什么叫好點的手機你不懂嗎！蘋果啊什么的，我不要這個！”父親又低下了頭：“可，可我們沒錢了怎么辦……”
滿足與不滿足作文4
有人說，不要老想著你沒有什么，而要想到你擁有什么；也有人說，不要去想著你擁有什么，要想到你沒有什么。細細想來，確實如此。當你失去的時候，不要耿耿于懷，懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會輕松許多。當你已擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什么，還欠缺什么，切忌不思進取。
面對苦難，知足讓自己更加愉悅地去克服它。知足常樂，知足，苦難的止痛劑。
雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴，史鐵生終究只是個普通的人。他不是神，有過迷惘，想過輕生，但他終究是戰(zhàn)勝了自己。盡管自己不能像劉易斯那樣在賽場上跨過鮮紅的終點線，但自己還有頭腦，還可以暢所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸潤著世人那干渴的心靈。正因為知足，他樂觀地面對苦難，從容地面對死亡。如果當初他屈服于苦難，不懂知足，又何來今天。
“如果這一生不幸，我希望有來生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了。”是啊，沒有高官厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，沒有健全的身軀，但我有靈活的`大腦。知足讓自己活得更瀟灑。然而，面對苦難要知足，卻不代表凡事都安于現(xiàn)狀，不思進取。銳意進取，不滿足于一點小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點，原因在于取得成績時的態(tài)度，沾沾自喜終究止步不前。明確目標，更加不懈地為之奮斗，才可能達到成功的彼岸。
面對成績，不滿足讓自己更加充滿斗志�！安幌氘攲④姷氖勘皇呛檬勘��！蹦闷苼龅脑捀嬖V我們，不滿足是成功的前提。愛迪生用智慧點亮世界，袁隆平用汗水使饑餓遠離，貝多芬用血淚感動世界。是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績？是不滿足。不滿足讓愛迪生實驗幾千次仍不言棄；不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日；不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。知足，讓傷痛化為力量；不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ�。知足卻不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的黃金。
滿足與不滿足作文5
每個人都有很多欲望，不管怎樣，都不會滿足，就好像我們學的知識一樣。
今天，老師做了一個讓我目瞪口呆的實驗，你知道是什么嗎?不知道吧！那就聽我一一道來。
首先，老師拿來了兩個紙杯，里面都裝滿了水，只是一個多，一個少，接著又請了一位女生幫他把水少的杯里的水倒到另一個杯子里去，只見她小心翼翼地拿起紙杯，往另一個紙杯里倒水，不一會兒，水的高度就已經(jīng)高過杯子的邊緣了，那個女生就停住手，不再往里面倒水。這時，老師問我們：“誰可以再往里面加水，并且保證水不會溢出來！”老師的話音剛落，全班都鴉雀無聲了，過了幾秒后，全班又沸騰了，有的說不可能，有的說怎么加才溢不出來，還有的在拼命地搖頭。這時，老師把手指頭伸到紙杯里，再把手上的水彈到另一個紙杯里，哈哈，真是一個聰明的老師。
接著，老師又拿出了一盒“針”，讓我們估計可以在水里放幾顆，第一次，為了保險起見，我估了九根，結(jié)果放到了二十根，水還紋絲不動；第二輪，我估四十根，結(jié)果還是失敗，我就開始好奇了：水怎么這么厲害！最后，我狠狠地估了九十根，可還是以失敗告終。
可老師告訴我們，可以放九百八十根！這是一個多么驚人的`數(shù)字呀！老師還說，愛因斯坦生前只用了他大腦潛能的百分之三！
你看，知識是永不滿足的！就是這個實驗告訴我的道理！
滿足與不滿足作文6
社會是一架天平，重的一邊是永遠對自己所擁有的一切感到不滿足的人，處于成功的山腳，永無出頭之日；輕的一邊是永遠對自己的勞動果實感到滿足與珍惜的人，處于成功的頂峰，早已看透人世間的是是非非。我們的生活何嘗不是這樣��！
到站，下車。我懷著一份自信的心，去參加“天府小鎮(zhèn)”公務(wù)員的競選。一共三個環(huán)節(jié)，才藝﹑答辯﹑演講。我和好朋友互相鼓勵，盡全力給評委展現(xiàn)我們最好的一面。只要有兩個環(huán)節(jié)過關(guān)，就競選成功，當宣布競選成功的名單時，有好朋友的名字，卻沒有我的名字。頓時，一種不可名狀的嫉妒感和自嘲感緊緊地攫住了我。一種聲音，在我耳邊縈繞：“上帝，你為什么對我如此不公？”我盡力去躲避它。
在回家的路上，我和好朋友一直保持沉默。卻碰巧遇到五年級的`一位大隊委。因為我也是大隊委，所以和他認識。在他的話語中，我了解到他也落選了，不過他并不沮喪，還告訴我：“你有一個不笨的腦袋，有健全的身體，好好學習，天天向上，這就足夠了，上帝對你就不薄了，你還想要什么？”頓時，我茅塞頓開，是啊，我不應(yīng)該苛求太多，應(yīng)該珍惜所擁有的，事在人為，獲得成功，其實也不需要太多東西。
回到家中，我總結(jié)起失敗的原因。我想了想，可能是自己太緊張，導致聲音太小的緣故吧。那位大隊委的話一直在我耳邊縈繞，我告訴自己下次再參加競選，一定不要緊張，要落落大方，聲音洪亮。
人生在世，不如意者占十之八九。我們無論是誰，無論處于什么樣的逆境，都不必怨天尤人，不必自慚形穢，不必與人攀比，更不必嘆息生不逢時。
滿足與不滿足作文7
有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，也有人說不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。細細想來，的確如此。當你失去的時候，不要耿耿于懷、懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會輕松很多。當你已經(jīng)擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什么、還欠缺什么，切記不思進取。
面對苦難。知足讓自己更加愉快地去克服它，知足常樂�？嚯y致使他雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴。史鐵生終究只是個普通人，他不是神，有過迷茫、想過輕生，但他終究是戰(zhàn)勝了自己，盡管自己不能像劉翔那樣在賽場上跨過鮮紅的終點線。但他還有頭腦，還可以暢所欲言。正因為知足，他樂觀的面對苦難、從容的面對死亡，如果他屈服于苦難，不懂知足，又何來的今天？
“如果這一生不幸，我希望有來生。如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了�！笔前�，沒有高官厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，知足讓自己活的更瀟灑。然而，面對苦難更知足，卻不代表凡事都安于現(xiàn)狀、不思進取。銳意進取，不滿足于一點點小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點。原因在于取得成績時的態(tài)度，沾沾自喜終究會止步不前。明確目標，更加不懈地為之奮斗，才可能到達成功的彼岸。
面對成績，不滿足讓自己更加充滿斗志�！安幌氘攲④姷�.士兵不是好士兵�！蹦闷苼龅脑捀嬖V我們，不滿足是成功的前提，愛迪生用智慧點亮世界、袁隆平用汗水使饑餓遠離、貝多芬用淚水感動世界，是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績？是不滿足，不滿足讓愛迪生試驗幾千次仍不言棄，不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日，不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。
知足，讓傷痛化為力量，不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ�。知足卻不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的金黃。
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