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抗洪救災(zāi)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的抗洪救災(zāi)作文，希望能夠幫助到大家。
抗洪救災(zāi)作文1
天下居為先.受災(zāi)群眾安全撤離了,但是被水泡過的房屋許多都成為了危房,有的已經(jīng)不再適合居住.
為了把危險(xiǎn)扼殺在萌芽中,**區(qū)住建局黨總支部領(lǐng)導(dǎo)班子連夜趕制出應(yīng)急方案措施,組建受災(zāi)危房鑒定及預(yù)防措施工作小組.他們走街串巷,上山下鄉(xiāng),馬不停蹄地開展洪災(zāi)危房鑒定工作.凡鑒定為危房的,用木板釘封房屋大門,貼上封條,禁止入住.
與此同時(shí),該局還及時(shí)組建并派出救災(zāi)工作組參與良江鎮(zhèn)吉利屯、山背屯受災(zāi)轉(zhuǎn)移居民臨時(shí)安置房搭建工作.他們整合城鄉(xiāng)風(fēng)貌改造、農(nóng)村危房改造、水毀民房改造等項(xiàng)目資金,按照“科學(xué)規(guī)劃、規(guī)范設(shè)計(jì),經(jīng)濟(jì)實(shí)用,合理布局,規(guī)避災(zāi)害,確保質(zhì)量”的原則,充分尊重受災(zāi)群眾意愿,采取“自建為主,援建和幫建相組合”的方式,加快建房速度,切實(shí)增強(qiáng)農(nóng)村住房的抗災(zāi)減災(zāi)能力,改善災(zāi)區(qū)群眾的居住條件.對(duì)低洼、易澇、易發(fā)地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)區(qū)的'民房,根據(jù)專家組評(píng)定意見,遠(yuǎn)離災(zāi)害易發(fā)區(qū)域選址,開展集中連片建房.截至6月9日下午,已完成141間2820平方米臨時(shí)安置活動(dòng)板房的搭建工作.
面對(duì)突如其來的災(zāi)難,**區(qū)住建局黨總支部表現(xiàn)了空前的凝聚力,黨員干部擰成一股繩,群策群力,短短幾日里投入抗洪救災(zāi)人力達(dá)3200人次、資金16.7萬元,把受災(zāi)損失降到了最低限度,確保受災(zāi)群眾早日渡過難關(guān).
抗洪救災(zāi)作文2
實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班門前人來人往、熱鬧非凡，還有不少人拿著抹布和拖把。告訴你吧，這兒出大事了，暖氣片漏水了！
下午課外活動(dòng)時(shí)，我正在和其它同學(xué)一樣全神貫注地看課外書，“刷—”巨大的水聲把我嚇壞了，只見一個(gè)暖氣片噴出了一米長的水柱，大家都在尖叫。我大聲喊：“快去找老師，快找吧！”我和十來個(gè)同學(xué)一起沖出教室以飛一般的速度跑到了老師辦公室。馬老師正站在門口，我們上氣不接下氣地說：“馬老師，我們……我們班，暖氣片……暖氣片漏水了。”馬老師皺著眉頭說：“用毛巾堵上。”
回到教室，趙浩宇、李志豪幾個(gè)大個(gè)子已經(jīng)在“抗洪第一線”開始戰(zhàn)斗了。他們用抹布堵水，但是堵不住，把這邊堵住，那邊又噴出來，不到十分鐘教室就變成了一片汪洋。老師來了，立馬派一個(gè)同學(xué)去叫維修人員，維修人員很快就來了，這時(shí)水已經(jīng)流到了樓道里。老師讓大家下去玩，我玩了一會(huì)兒，和于希一起來到樓上。
樓道里水流成河，我看見旁邊放了一個(gè)拖把，就不由自主地干了起來。拖把是拖不干了，掃把可以和拖把一起上戰(zhàn)場。幾個(gè)掃把、幾個(gè)拖把一起向一個(gè)流水口捅，自然很難流下去。我想了一個(gè)辦法，流水口兩邊用拖把堵上，掃把在中間把水掃下去，這個(gè)辦法很有效。
在外面的'水大約掃干凈時(shí)屋子里還一片汪洋，好幾只盆子連續(xù)不斷地向外端水，幾分鐘就能端出一盆，大約端十幾盆。許多在教室“抗洪”的人鞋子都濕透了，有人連衣服上都沒一處干地方了。不過教室還是弄干凈了。
“抗洪救災(zāi)”活動(dòng)稀里糊涂地結(jié)束了。這一次讓我感到了許多同學(xué)熱愛勞動(dòng)、關(guān)心班集體的美好品德。
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