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有趣的一堂課作文范例【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的有趣的一堂課作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的一堂課作文1
星期二清晨,我們5點(diǎn)就起來(lái)了,時(shí)間到了6點(diǎn),我們站隊(duì)去操場(chǎng)跑步,我們圍著跑道跑了三圈,吃完早飯,我們休息了好長(zhǎng)時(shí)間才上課。
這節(jié)課是擴(kuò)展課,我們玩的第一個(gè)游戲叫“森林不倒”,首先我們分了七個(gè)小組,是按每個(gè)宿舍的人來(lái)分組,我們組是岳名揚(yáng)、侯澤華、馮玉川、孫彬策、黃計(jì)策、黃少卿和我。我們也是第一組,我們先上前面,面向大家,然后隊(duì)長(zhǎng)岳名揚(yáng)說(shuō):“我們的隊(duì)名是”大家齊說(shuō)“海寶小隊(duì)”然后隊(duì)長(zhǎng)岳名揚(yáng)又說(shuō):“我們的口號(hào)是”大家齊說(shuō):“有付出,才有收獲!堅(jiān)持不懈,不甘示弱,磨練意志,直到成功!”還有其他組的隊(duì)名和口號(hào)。老師給我們講了“森林不倒”玩的方法,游戲規(guī)則是這樣的:有七個(gè)人圍成一個(gè)圓圈,每人都拿一根木棒,兩人相隔一米遠(yuǎn),把木棒豎在地上,用一只手平著放在木棒上,不讓木棒倒下,然后讓其中的一個(gè)隊(duì)員叫一、二、三,在叫三的.時(shí)候突然把前面的木棒給以同樣的方法用手蓋住,讓前方的木頭不倒。我們第一組先上,岳名揚(yáng)叫一、二、三,我們移動(dòng)了一次,可移動(dòng)失敗了,是因?yàn)槲覀冞沒(méi)有掌握技巧,我們第二次顯然比第一次好了,然后通過(guò)我們小組合作,轉(zhuǎn)了一圈,最后從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)了。其他小組也經(jīng)過(guò)努力完成了任務(wù),之后,我們就下課了。
希望明天會(huì)更好!
有趣的一堂課作文2
“今日的數(shù)學(xué)教學(xué)聽(tīng)聞挺神密的,也要帶撲克牌呢!”“對(duì)!”“挺神密的!薄盎蛟S還很好玩兒呢!”同學(xué)們各不相同。只等上課鈴?fù)虥](méi)了探討聲,同學(xué)們才相繼返回課室,目不交睫。然后就聽(tīng)見(jiàn)了陳老師的聲音,同學(xué)們馬上越來(lái)越嚴(yán)肅認(rèn)真。
我將帶的撲克牌交到老師。老師便說(shuō):“最先我請(qǐng)五位同學(xué)們上去。”大伙兒蜂擁而至地把手舉起來(lái),惟恐點(diǎn)不上自身。
老師先將撲克牌弄亂、大轉(zhuǎn)變,只聽(tīng)“嚓嚓嚓”地還怎么組詞!袄蠋煷筠D(zhuǎn)變技術(shù)性非常好!”同學(xué)們?cè)谙旅驵洁。撲克牌在陳老師的操縱下,整齊劃一地?cái)[放在演講臺(tái)上。大家五人任意各抽了一張。老師要做什么?并不是授課嗎?為何也要玩游戲?我腦中一片錯(cuò)亂。先無(wú)論這么多,看一下接下去老師又要做什么!跋逻呎(qǐng)這五位同學(xué)們將分別的牌的正臉?lè)课莩蛲瑢W(xué)們!标惱蠋熢幟啬獪y(cè),令人捉摸不定。“同學(xué)們!在這里五張牌中,總會(huì)有2個(gè)是同樣的,大家看是否?”為了更好地認(rèn)證陳老師得話,同學(xué)們瞪大眼認(rèn)真觀察!斑?還簡(jiǎn)直!張欽睿的是紅桃,呂祎祥的也是紅桃!”同學(xué)們無(wú)緣無(wú)故地你瞧我,我看你,一臉的.疑慮!斑@或許是偶然!”一位同學(xué)們大聲叫道!澳谴蠹以僬f(shuō)一輪!”大伙兒又任意各抽了一張牌,一看牌,我與潘昶文的全是桂花。已經(jīng)同學(xué)們迷惑不解時(shí),陳老師耐心地說(shuō):“這就是鴿巢問(wèn)題,也等同于抽屜原理。把m個(gè)物件放進(jìn)n個(gè)容器中,物件總數(shù)>容器總數(shù),無(wú)論怎樣放,總有一個(gè)容器中最少有兩個(gè)或2個(gè)之上的物件!蓖瑢W(xué)們一瞬間如夢(mèng)初醒!這個(gè)游戲也與課文內(nèi)容《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》息息相通。
老師用獨(dú)特的方式使我們?cè)诙唐趦?nèi)內(nèi)懂了在其中的大道理,大大的地提升 了大家的學(xué)習(xí)效率,這堂課為何不是趣味的呢?
有趣的一堂課作文3
在六一兒童節(jié)的那一星期六,我來(lái)到素描班里,那時(shí)候剛過(guò)了六一,校長(zhǎng)準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)歌舞比賽。
一大早,我來(lái)到素描班,“哇!這么多人都畫(huà)了妝,1、2...... 20 二十個(gè)!下午班的孩兒們也來(lái)湊熱鬧了!”我心花怒放。“別再心里開(kāi)花了,都遲到了,快去化妝室化妝去吧!”老師走過(guò)來(lái),倆手插著兜,嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)!拔!活該!來(lái)那么晚,不會(huì)是家里著火了!”有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在一旁取笑我。畫(huà)完妝后,我來(lái)到教室,老師在辦公室里錄音,我們?cè)诮淌依锍琛N覄傔M(jìn)教室,臉上就帶著一副不高興的表情。只聽(tīng)“嘻嘻!”幾個(gè)討厭人的`同學(xué)又在嘲笑我。我忍我可忍,對(duì)他們說(shuō)“喂!你們笑什么笑,你們又不是從沒(méi)這樣過(guò)!闭f(shuō)著,我就向自己的位置上走去!鞍パ!疼死我了,是誰(shuí)這么缺德!蔽冶灰粋(gè)同學(xué)的香蕉皮給滑了一跤,老師過(guò)來(lái)了。我們開(kāi)始唱歌了,我?guī)ьI(lǐng)著其它同學(xué)開(kāi)始唱歌。“小船兒輕輕飄 蕩在河中.... ”,一個(gè)淘氣的同學(xué)對(duì)我用四川話插嘴道:“領(lǐng)歌委員,唱錯(cuò)了,唱錯(cuò)了!薄澳銈?cè)趺垂馄圬?fù)人家!崩蠋煂(duì)那群合唱隊(duì)員們生氣地說(shuō),他們羞愧的低下了頭,失去了剛才的嬉笑!皝(lái)!大家笑一個(gè)!崩蠋熥隽艘桓迸恼账频奈⑿Ρ砬椤!靶〈瑑狠p輕飄 蕩在水中 迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)......哈哈哈! ”同學(xué)們帶著似哭似笑的表情唱起了歌。老師說(shuō):“在笑笑,你們,怎么失去了剛才的笑呢”老師像逗一歲小孩兒一樣對(duì)我們做了個(gè)鬼臉。逗得我們哈哈大笑,有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在忍不住了,蹲在地上捂著肚子大笑道。逗得老師笑的更厲害了,教室里一片歡笑。
這是多么有趣的一堂課呀!
有趣的一堂課作文4
星期五上午第一節(jié)的語(yǔ)文課很特別,不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。
朱曉彤其實(shí)在星期四的時(shí)候就知道要來(lái)上這一節(jié)課,所以已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備!拔覀兘裉煲獙W(xué)習(xí)最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫(xiě)下課文題目,然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒(méi)說(shuō)什么,心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"。“朱老師”為我們講解了“拗”這個(gè)多音字的三種讀法,講的頭頭是道。我們也在專心聽(tīng)。過(guò)了一會(huì)兒,譚慶招呼朱曉彤過(guò)來(lái),呵呵,畢竟不是老師,要是老師在講臺(tái)上,我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典,我想肯定是什么地方出錯(cuò)了。果然,在我意料之中,“朱老師”看著大家有一些不好意思的說(shuō):“我初次上來(lái)就說(shuō)錯(cuò)了話,真是sorry,sorry!惫!連英語(yǔ)都用上了。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。這時(shí)坐在后面的.老師說(shuō)注意紀(jì)律,教室里才安靜下來(lái)。呵呵,螳螂捕蟬,黃雀在后,大權(quán)還是掌握在老師手里的。咦?不對(duì)勁呀!我總有點(diǎn)中國(guó)末代皇帝受某個(gè)大臣控制的感覺(jué)。
最后“朱老師”提問(wèn)《牛朗和織女》這個(gè)故事寄托了什么,鞭撻了什么。馮亮站起來(lái)回答,說(shuō)的頭頭是道,我正暗自佩服呢!爸炖蠋煛毙Φ挠悬c(diǎn)過(guò)“馮亮,你······你偷看我的備課本了吧!?”因?yàn)轳T亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。
這一次有趣的課很圓滿、很成功。其實(shí)老師是為了鍛煉我們的心里素質(zhì)。啊!一場(chǎng)難忘又有趣課啊!
有趣的一堂課作文5
今天早上一起床,就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在外面火辣辣的,我心想:又是一個(gè)大熱天啊,呆在空調(diào)房里真爽?梢幌氲竭要去補(bǔ)習(xí)班,我就悶悶不樂(lè)。
吃了早飯后,我來(lái)到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),就在離門口不遠(yuǎn)處,我聽(tīng)到了吵雜聲,便立刻蹲下慢慢地往前挪動(dòng),邊走邊想:今天班級(jí)怎么這么吵?走到門前我站了起來(lái),從小孔中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在玩,我開(kāi)心極了便開(kāi)門進(jìn)去和同學(xué)一起玩。沒(méi)想到語(yǔ)文老師突然開(kāi)門進(jìn)來(lái),正好看到我們,一下子火冒三丈,以火箭般地速度沖向講臺(tái),從粉筆盒里拿出幾枚“導(dǎo)彈”飛快地向我們投來(lái),只聽(tīng)“嗖、嗖、嗖”的幾聲我們幾個(gè)便慘叫起來(lái),灰溜溜地逃回自己的`座位。這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)成語(yǔ)對(duì)決,輸了要接受懲罰,直到我對(duì)不上來(lái)你們才可以反擊”。聽(tīng)了這句話,我們大叫“好”,于是比賽開(kāi)始了。
我們?nèi)甲糜瓚?zhàn),老師也從筆盒里掏出幾枚“導(dǎo)彈”,便說(shuō)“格格不入”,點(diǎn)了一位同學(xué)回答,可那位同學(xué)半天都說(shuō)不出來(lái),直到老師把全班都點(diǎn)了,也沒(méi)人答出來(lái)。突然老師說(shuō):“快躲起來(lái),懲罰就是‘導(dǎo)彈’”。一聽(tīng)這話,全部人都躲了起來(lái),可“導(dǎo)彈”好像長(zhǎng)了眼睛一樣。一塵轟炸后,每個(gè)人身上都出現(xiàn)了一大塊紅色的地方。比賽繼續(xù),老師又說(shuō)了一些成語(yǔ),我們都接不起來(lái),只能一直被“打”,直到有個(gè)人對(duì)上成語(yǔ)。輪到我們了,你一言我一語(yǔ)直到老師對(duì)不下去,他便說(shuō)“到你們懲罰了”。于是我們相互對(duì)視一下,都從筆盒里拿出橡皮,對(duì)著老師就是一頓狂轟濫炸,把老師給嚇的跑了出去。這次的課看上去是在玩,但卻讓我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
這真是一堂有趣的課呀!
有趣的一堂課作文6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴已經(jīng)打響,大家等待著老師的到來(lái)。
這一堂原本是大家喜愛(ài)的閱讀課,但是校園“統(tǒng)帥”校長(zhǎng)先生下達(dá)了一份命令:本周四下午第二堂課進(jìn)行全校大掃除。正好就是這一堂課。
隨著陶老師一聲令下,所有學(xué)生都沖出教室,按照陶老師的分配,進(jìn)行分工合作。我是干“雜活”的,準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),是倒垃圾,打水,架椅子。進(jìn)行大掃除,必需把位子空出來(lái),于是,我就先架起了椅子。架椅子看起來(lái)簡(jiǎn)單,其實(shí)不然:因?yàn)槟悴恍⌒呐龅粢话岩巫,旁邊幾把椅子也?huì)倒掉,甚至是一組!椅子雖然不是很沉,但它畢竟是由鋼鐵、木頭等硬質(zhì)材料做成的,砸在腳上,不破也會(huì)腫的。我架了一排又一排的椅子,累得滿頭大汗。
終于架完了,我向四處張望,還有什么我可以做的事呢?干脆,去打水吧!我拿起水盆,朝外面走去。剛走到教室外,就聽(tīng)到一個(gè)令我十分震驚的消息,這棟樓三到六樓都停水了。打水的另外兩個(gè)同學(xué)看三到六樓都停水了,認(rèn)為一、二樓也停水了,就跑到對(duì)面的“筑夢(mèng)樓”去打水。我想:他們倆都沒(méi)有去一、二樓,怎么知道沒(méi)有水呢?于是我跑下樓,問(wèn)了好幾個(gè)低年級(jí)才知道,只有二樓的女衛(wèi)生間有水。我急忙跑到二樓的女衛(wèi)生間,還好,人不多。我急急匆匆地打好水,朝樓上跑去,誰(shuí)知道,半道上殺出個(gè)程咬金幾個(gè)擦墻磚的同學(xué)見(jiàn)了我,直接把毛巾丟進(jìn)水盆里,原本被顛得所剩無(wú)幾的水變黑了。無(wú)奈之下,我只得重新再去打一盆干凈的`水一盆盆清水變成臟水,但教室變得明亮了。
這次大掃除雖然占用了一堂我們最喜愛(ài)的課,但是也讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的有趣和快樂(lè)!
有趣的一堂課作文7
在一個(gè)寧?kù)o的教室里,突然一個(gè)震耳的聲音打破了這個(gè)寧?kù)o,哦!我們專業(yè)班原來(lái)正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽(tīng)余老師說(shuō):“來(lái),左邊為張三隊(duì),右邊為李四隊(duì),張三隊(duì)隊(duì)員是A,李四隊(duì)隊(duì)員是B!
老師又說(shuō):“張三、李四隊(duì)來(lái)各推薦一名隊(duì)員,”突然有好幾名同學(xué)都不約而同的把手舉了起來(lái),老師從中挑選了兩名隊(duì)員,“好,兩位選手正式登場(chǎng),比賽馬上就要開(kāi)始了,首先由A隊(duì)員說(shuō)口號(hào)做動(dòng)作!敝灰(jiàn)A隊(duì)員長(zhǎng)的瘦瘦的,臉和手有點(diǎn)黑,B隊(duì)員手一伸再一蜷,肌肉都鼓出來(lái)了,他又用手捋一下頭發(fā)說(shuō):“看你這么瘦小,退下去吧!”A同學(xué)們不甘示弱地說(shuō):“那可不一定。”
說(shuō)著兩個(gè)同學(xué)把手放到桌子上,握在一起,只聽(tīng)老師一聲令下:“開(kāi)始!”只見(jiàn)那兩只手來(lái)回用勁,血管都明顯突出了出來(lái),A同學(xué)身子向右斜,腳緊緊地蹬住地面,B同學(xué)手一用力,A同學(xué)的手向右大概歪了45°,A同學(xué)拼命向左掰,最后B同學(xué)再猛一用力A同學(xué)的手倒下了,“第一回合B同學(xué)勝!”只聽(tīng)老師宣布,接著老師說(shuō):“第二回合開(kāi)始!”這次兩只手死死地抓住,B同學(xué)用力用力再用力,把A同學(xué)的手掰到了35°A同學(xué)的.手青筋暴露,最后堅(jiān)持了好久時(shí)間到誰(shuí)也沒(méi)勝。剩下的同學(xué)都自動(dòng)組成了啦啦隊(duì)分別為他們助威加油,老師鼓勵(lì)他們說(shuō):“無(wú)論勝敗都一定要堅(jiān)持到底。”緊接著進(jìn)行第三回合,A、B同學(xué)兩手再次緊緊握住,兩只腳好像更牢的粘住地面,B同學(xué)手一用力,A同學(xué)的身子一扭,頂住了這一擊,B同學(xué)再次用了全身的力氣,一下子把A同學(xué)給擊敗了!“B同學(xué)勝出!”老師最后宣布。
從這次比賽中,我知道了堅(jiān)持就一定能勝利或成功!
有趣的一堂課作文8
今天我來(lái)到了作文課堂,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們哄堂大笑,到底怎么了?
原來(lái)老師要帶我們經(jīng)歷一次有趣的觀察之旅呀!首先,老師請(qǐng)來(lái)了第一個(gè)觀察家庭成員——看。老師讓我們把眼睛閉上,我想,老師這是要干嘛呢,好神秘啊?過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們把眼睛睜開(kāi),班里頓時(shí)哄堂大笑。原來(lái)老師戴了一副墨鏡,學(xué)著大猩猩的樣子,我想老師真的好好笑,這就是老師向我們介紹的第一個(gè)成員——看。
接下來(lái)老師帶來(lái)的第二個(gè)成員——聽(tīng)。老師再次讓我們把眼睛閉上,并且頭要趴在桌子上。我聽(tīng)見(jiàn)有的'人在“呼呼”裝睡。又過(guò)了一會(huì)兒,耳邊傳來(lái)了《海草舞》的響聲,我想,老師這是要開(kāi)派對(duì)嗎?原來(lái)這就是老師向我們介紹的第二個(gè)成員——聽(tīng)。
最后,老師說(shuō)要給我們每人一個(gè)神秘的禮物。她讓我們張開(kāi)雙手,閉上眼睛,我想,到底會(huì)是什么禮物呢?老師靜悄悄地在我們每一個(gè)人的手里放了一個(gè)輕輕的冰冰涼涼的東西,而且她的皮膚摸起來(lái)像嬰兒一樣光滑。我又摸到頭上有一片小葉子,像它的劉海兒一樣。隨后老師讓我們聞了聞,我把它放在鼻子跟前一聞,它有一點(diǎn)淡淡的清香。現(xiàn)在老師讓我們把眼睛睜開(kāi),我一看,呀!原來(lái)是小桔子呀!我最愛(ài)吃的就是桔子了!它長(zhǎng)得可真可愛(ài),像燈籠一樣,圓圓的臉蛋。我嘗了嘗,真甜!我還想再吃一個(gè)。這就是老師向我們介紹的第3、4、5個(gè)成員——觸、聞、嘗。
這次有趣的觀察課結(jié)束了真有趣!我還想再上一次這樣的課。
有趣的一堂課作文9
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我們班又開(kāi)始做游戲了,游戲的名字叫“繞障礙物”。
第一組真是開(kāi)門不幸,三下五下就KO了,臺(tái)下也幸災(zāi)樂(lè)禍亂成一團(tuán)。雖然她們失敗了,但又成了樂(lè)觀組,據(jù)可靠消息顯示,樂(lè)觀的原因嘛,就是“這次失敗了還有下次”。
第二組也就是我們,嘿嘿,經(jīng)過(guò)我的英明指揮和冷靜的心理戰(zhàn)術(shù),我們成了第一個(gè)成功組,真是所謂的“開(kāi)門大吉”噢!什么?竟然不信我贏了?那你就聽(tīng):“往左一‘點(diǎn)點(diǎn)’,向前一‘大步’……不對(duì)不對(duì)!向右一點(diǎn),再直走……”。小祁雖然被蒙著眼睛可能會(huì)覺(jué)得暈,但是在我精確無(wú)誤地指揮下繞過(guò)了一個(gè)又一個(gè)障礙物,搖搖晃晃地過(guò)了關(guān)!
同學(xué)們闖關(guān)都還算順利,除了那幾個(gè)倒霉蛋!他們不是左右不分,就是失去了平衡,搖搖晃晃地絆自己的腳。嘻嘻哈哈……太有趣了!
現(xiàn)在該第二局了,那可憐的第一組,又KO了。什么什么,你還不信,你再聽(tīng)聽(tīng):“哎呀,怎么搞的?不是叫你向右的嘛……”那“樂(lè)觀組”轉(zhuǎn)眼變成了“泄氣組”,一言不發(fā)……
哦,你又要我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們組怎么樣了,好吧,告訴你,這局我是“盲人”,小祁是“指揮家”。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)暈啊!多虧我方向感好,又贏了一局。
嘻嘻……哈哈……寫(xiě)到這里我還在竊笑,讓我來(lái)告訴你吧!我們?nèi)珕T出動(dòng),一起為老師的`失敗而布陣:我們一起坐在雪兒身上,哇哇大叫制造噪音,一起為老師搗蛋,那真是最最最難過(guò)的一關(guān)!只見(jiàn)被蒙著雙眼的呂老師歪著頭,豎起耳朵來(lái)分辨聲音——竟然過(guò)關(guān)了!姜還是老的辣!
這節(jié)課是我記憶最深刻的一課,既開(kāi)心又讓我們體會(huì)到盲人的辛苦。真希望學(xué)校里也能精心設(shè)計(jì)出這樣的課程:既樂(lè)趣無(wú)窮,又有深刻的教育意義。不是嗎?嘻嘻嘻……
有趣的一堂課作文10
今天,我們進(jìn)行了搶凳子的游戲。一聽(tīng)到這個(gè)消息,有的同學(xué)眼睛瞪得大大的,下巴都要掉到地上了、有的同學(xué)憋著嘴,眉頭都要湊到一起了、還有的同學(xué)眼睛瞇成了一條縫,樂(lè)開(kāi)了花。
我們先把桌子搬到旁邊,讓出一個(gè)很大的地方。然后數(shù)了數(shù)有多少人,再把凳子圍城一圈,其中有一位同學(xué)不想?yún)⑴c游戲,所以在一旁扮演觀眾的角色給我們加油,老師給我們當(dāng)裁判。激烈的第一輪游戲開(kāi)始了,我們開(kāi)始圍著凳子轉(zhuǎn)圈,我雖然看不到自己臉上的表情是什么樣子的,但是我知道:我的表情一定出賣了我的心情。我非常地警惕,耳朵不由自主的就豎了起來(lái),聽(tīng)著老師的的口令,沒(méi)想到游戲還有規(guī)則,老師不讓我們碰到椅子,還讓我們逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),甚至還要用右手搭著前面人肩膀的要求。我的腦汁都快不夠用了。老師還真有心機(jī),讓我們轉(zhuǎn)了好久,已經(jīng)放松了,這時(shí)突然從老師的嘴里冒出一個(gè)字:“坐!”我整個(gè)人都慌了,生怕?lián)尣坏降首,接著我隨便一坐,還真有個(gè)空位子。就這樣我玩過(guò)了前兩輪。
第三輪就是我的“末日”了,在我后面是最高大的'班長(zhǎng)。老師說(shuō)“坐”的時(shí)候,我本想坐后面的凳子,結(jié)果剛坐下去就被班長(zhǎng)擠到了凳子旁邊。那一刻我呆住了,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)境界。全班炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)在為自己沒(méi)有被淘汰而感到慶幸,還有的同學(xué)在旁邊看熱鬧。我聽(tīng)到鐘表“滴答滴答”地響,好像在為剩下的同學(xué)喝彩?照{(diào)“呼呼”的吹著,好像在說(shuō):“你不要灰心,以后再玩游戲不就有經(jīng)驗(yàn)了嗎?”“空調(diào)”的這句話使我再次微笑了起來(lái)。
這次游戲讓我知道了輸贏并不重要,重要的是友誼,我很喜歡這個(gè)游戲。
有趣的一堂課作文11
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們馬上坐到座位上,鴉雀無(wú)聲地等王老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì),王老師拿著科學(xué)器材走進(jìn)教室。
哎,這節(jié)課是語(yǔ)文課,王老師葫蘆里賣的是啥藥?把科學(xué)器材都拿來(lái)了,我迷惑不解地問(wèn)。王老師拿出兩個(gè)乒乓球大小的土豆、兩個(gè)盛滿水的容器、一個(gè)酒精燈、打火機(jī)等器材。
王老師說(shuō):“下面,我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),大家好嗎?”我們異口同聲回答:“好”。王老師把一個(gè)土豆放進(jìn)了大容器里,土豆沉入水底,很正常。接著,王老師又把另外那個(gè)土豆放進(jìn)了小一點(diǎn)容器里,土豆竟然沒(méi)有沉入水底,浮在上面。我們頓時(shí)大吃一驚目瞪口呆。我發(fā)現(xiàn)只有呂川一、尹益堅(jiān)及個(gè)別同學(xué)沒(méi)有大驚小怪,靜靜地坐在位子上。王老師問(wèn):“為什么小容器里的土豆會(huì)浮上來(lái),而大容器里的土豆不會(huì)浮呢?誰(shuí)知道!”教室里馬上像炸開(kāi)了鍋似的紛紛議論起來(lái),尹一堅(jiān)說(shuō):“小容器里的是鹽水!”我不相信。王老師拍了三下手,示意我們安靜,叫同學(xué)舉手回答,有同學(xué)說(shuō)是清水,有同學(xué)說(shuō)是汽水,也有同學(xué)說(shuō)是鹽酸,答案五花八門,呂川一胸有成竹舉起手來(lái)說(shuō):“小容器里的一定是鹽水!彪S后,很多同學(xué)舉起手回答是鹽水。阮喜匯說(shuō):“我知道,歐洲有個(gè)海叫死海,人不會(huì)沉入水里,淹不死人!标悇P琪說(shuō):“鹽水的浮力大!
王老師說(shuō):“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)!蓖趵蠋煱丫凭珶酎c(diǎn)燃,在玻璃上放了少許的.小容器里的水,玻璃在酒精燈上燒了會(huì),冒起了青煙。王老師說(shuō):“真的是鹽水,同學(xué)們真厲害!
我懂得了平時(shí)我們要多注意觀察身邊生活的道理,我們要擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有趣的一堂課作文12
周四下午第一節(jié)課,一位陌生的女老師匆匆忙忙地來(lái)到教室門口,朝我們喊道:“大家快點(diǎn)整隊(duì)下樓!”。雖然大家有點(diǎn)不知所措,但是還是很快就排好了隊(duì),一會(huì)兒就到了樓下。原來(lái)今天是我們的“傳統(tǒng)文化一小時(shí)之動(dòng)中帶靜——太極”。聽(tīng)到“太極”二字,班上的人都哈哈大笑,議論紛紛:“太極不是老人家才練的嗎?老師把我們當(dāng)成老人了!”。
喧鬧了幾聲后,教練決定表演一段太極給我們看。剛開(kāi)始,大家都不覺(jué)得有什么稀奇之處?墒,越到后面,越是精彩。那力度,恰到好處,十分到位;那姿勢(shì),靜如處子,動(dòng)如脫兔?戳私叹毚蛄藥渍泻螅覀凅@嘆不已,終于相信太極不只是老人練的.了。
接下來(lái)教練開(kāi)始真正地教我們練太極了。只見(jiàn)教練扎了個(gè)馬步,叫全班的人一起上來(lái)推他?墒,我們費(fèi)了九牛二虎之力,推了半天都沒(méi)推動(dòng)。直到第二次來(lái)推,才勉強(qiáng)把教練推開(kāi)了。
教練教我們練了一套太極拳,還教我們?cè)趧e人抓住自己手的情況下,怎樣擺脫別人的束縛。我們練了兩三遍,才算是湊合著能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是,教練最后收勢(shì)時(shí)一跺腳,聲音特別清脆,而我們用盡全力都沒(méi)什么聲音。
咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深,從一節(jié)短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起,我可不能小瞧太極了!
有趣的一堂課作文13
“叮叮!鄙险n鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課,今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí),葛老師停止了講課,眼睛死死地盯著一個(gè)角落,我們好奇地順著葛老師的目光望去,原來(lái),老師望著一直在埋頭做小動(dòng)作的王海天。我一看,嚇了一跳,王海天在干什么?他把自己的腳用紅領(lǐng)巾套住,還使勁地把紅領(lǐng)巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”,他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)“工作”著。我想王海天是不是瘋了?他把自己當(dāng)成了土匪片里的人質(zhì),把自己“綁架”了?
葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”,他才“嗯”的一聲反應(yīng)過(guò)來(lái)。葛老師叫他上來(lái),可他一動(dòng),發(fā)現(xiàn)手被系住了,動(dòng)不了。他想把手上的紅領(lǐng)巾解開(kāi),可是手上的紅領(lǐng)巾好像和他作對(duì)似的,怎么也解不開(kāi)。他剛想走,腳又被紅領(lǐng)巾絆住了,他又忙著去解腳上的`結(jié),看著他那滑稽相,我們哈哈大笑起來(lái)。
葛老師把王海天請(qǐng)上講臺(tái),邊笑邊講:“你那么喜歡把自己綁住,那我就幫你,讓你體會(huì)體會(huì),舒服舒服!边^(guò)了一會(huì)兒,葛老師讓他坐回去,可他還是嬉皮笑臉的,好像把全班同學(xué)逗笑是一件很光榮的事,很得意呢!老師又把他叫上去語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了一番,他才不好意思地低下了頭。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫,說(shuō)著笑著這堂課就結(jié)束了。這堂課實(shí)在太有趣了,太好玩了。
有趣的一堂課作文14
聽(tīng),又是一陣熱烈的掌聲,教室里不知多少次被這樣的掌聲淹沒(méi)了,每個(gè)同學(xué)身邊,都縈繞著歡樂(lè)的氣息――原來(lái)呀,陳老師正在和同學(xué)們進(jìn)行“猜字謎”活動(dòng)。
看,陳老師又要出題了,我們目不轉(zhuǎn)睛盯著老師,老師在黑板上寫(xiě)著:一點(diǎn)一橫長(zhǎng),兩點(diǎn)一橫長(zhǎng),若你猜不出,站著想一想。只見(jiàn)我同桌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛,站了起來(lái),吞吞吐吐說(shuō)出了“立”字,并解釋給大家聽(tīng):“一點(diǎn)加上一橫是‘亠’,兩點(diǎn)加一橫是‘ ’而后面的只是沒(méi)有用的話!鄙聞e人聽(tīng)不懂,還邊說(shuō)邊用手比劃著。我們聽(tīng)了禁不住又鼓起掌來(lái)。老師拍拍手,接著又出了下一題,“千字頭,木字腰,太陽(yáng)出來(lái)從下照,人人都說(shuō)味道好!蔽也桓适救酰J(rèn)真思考起來(lái),我在紙上寫(xiě)下了千和木,還有日字,合并在一起好像是香字,我立即舉起了手,生怕別人捷足先登,用響亮的聲音說(shuō)“是香字!迸赃呥在苦思冥想的同學(xué)們議論紛紛,最終我獲得了贊許,我得意洋洋地笑了。老師又開(kāi)始出題了:只因放任不管,兩人降級(jí)一半。這個(gè)謎語(yǔ)可把我們難住了。有的同學(xué)在紙寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),有的和同桌低聲議論,有的.抓耳撓腮,就連班上最聰明的幾個(gè)同學(xué)也都是百思不解,也有的同學(xué)嘗試“從”字等,可還是“戰(zhàn)敗而歸”,我們思索了很多,可始終沒(méi)有想出答案,只好低頭認(rèn)輸。老師給出的答案是“縱”字時(shí),同學(xué)們才恍然大悟,用手拍自己的腦袋,怪自己剛才沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。之后,我們還猜了很多很多謎語(yǔ)。
這個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,在這節(jié)有趣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)課中,既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),又讓我們嘗試到了思考的樂(lè)趣。我們的收獲可真不少。
有趣的一堂課作文15
記得那一天下午,我們606班要上一堂別開(kāi)生面的課――插花課。
下午剛上完科學(xué)課,我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西,只見(jiàn)一群四年級(jí)的同學(xué)站在樓梯上大叫著:“哇!好漂亮的花呀!”“你看,那個(gè)是天堂鳥(niǎo),白色的是百合!”我過(guò)去張望了一下,才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來(lái)了兩個(gè)“花仙子”,樓柯慧她們趕緊跑過(guò)去接過(guò)了花,我想這堂課一定很精彩!
隨著上課鈴聲的響起,我們回到教室里,只見(jiàn)同學(xué)們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著,看到這么漂亮的花,大家都忍不住叫了起來(lái):“好漂亮的鮮花呀!”突然,孫老師大聲地對(duì)我們說(shuō):“這是我們606班的第一次家長(zhǎng)入課堂活動(dòng),希望大家能夠積極參加。下面
邀請(qǐng)到的是臧博軒的媽媽郭老師,大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開(kāi)了電腦,讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片,然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個(gè)方式、特別的'器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥,教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個(gè)七手八腳的忙開(kāi)了,按照老師說(shuō)的,我們先開(kāi)始插劍草,把三根劍草按長(zhǎng)到短的順序插進(jìn)去,接下來(lái)要插葉子和主體的百合,可我們費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成,只好開(kāi)始求助了,王躍大叫道:“郭老師,郭阿姨!郭姐姐!快來(lái)幫個(gè)忙!”在郭老師的指導(dǎo)下,我們終于完成了第一束花,開(kāi)心的大叫起來(lái)。
這堂有趣的插花課,不僅教會(huì)了我們插花藝術(shù),還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說(shuō)時(shí)容易,做時(shí)難”的道理。
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