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當(dāng)錄音機(jī)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的當(dāng)錄音機(jī)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當(dāng)錄音機(jī)作文1
引子
作文是什么?
作文是一面鏡子,
它記載了我的心情,
有哭有笑也有愁。
�、�
李欣（8歲）
作文是什么?
作文是一把鑰匙,
它打開(kāi)了智慧的大門(mén)，
也打開(kāi)了我們美好的夢(mèng)想。
作文是什么?
作文是是一個(gè)文具盒,
裝下了我童年的故事，
藏住了我的快樂(lè)和悲傷。
作文是什么?
作文是一支鉛筆,
它寫(xiě)下了我心中的秘密，
也寫(xiě)下了我的心靈軌跡。
作文是什么?
作文是一種快樂(lè),
它讓我在快樂(lè)中度過(guò)，
讓我微笑著面對(duì)生活的'。
作文是什么?
作文是一臺(tái)錄音機(jī),
它錄下了我童年的笑聲,
也錄下了我美好的憧憬。
㈡
邵映章（8歲）
作文是什么?
作文是神奇的藥品，
治好了我的痛苦
醫(yī)好了我的悲傷
作文是什么?
作文是一把鑰匙，
打開(kāi)了光明的世界，
鎖住了我黑暗的心情。
�、�
李若瑜（8歲）
作文是什么?
它是一幅美麗的畫(huà)，
畫(huà)出了我樸實(shí)的生活，
繪出了我童年的樂(lè)趣。
作文是什么?
它是偉大的工程師，
建起了一座座知識(shí)的大樓，
開(kāi)辟了條條理想的道路。
作文是什么？
作文是一張獎(jiǎng)狀，
當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，
我就陶醉在快樂(lè)之中;
作文是什么？
作文是一座橋,
橋的這邊是知識(shí)的海洋，
橋的那邊是大學(xué)的宮殿;
作文是什么？
作文是一個(gè)文具盒,
裝著很多東西，
有快樂(lè)有知識(shí)還有憂傷;
作文是知識(shí)的海洋，
我將在學(xué)海中快樂(lè)翱翔。
當(dāng)錄音機(jī)作文2
下午自習(xí)課老師說(shuō)做個(gè)游戲，把題目寫(xiě)在了黑板上，“當(dāng)‘錄音機(jī)’”。是不是和“特殊聽(tīng)寫(xiě)”差不多一樣呢？老師說(shuō)一句，我們寫(xiě)在本子上。
老師先請(qǐng)楊軒當(dāng)“錄音機(jī)”。她摸著楊軒的頭說(shuō)：“這是一臺(tái)國(guó)產(chǎn)‘錄音機(jī)’，它的額頭有個(gè)開(kāi)關(guān)，一按，我說(shuō)什么，他就錄什么，錄完再一按額頭就可以放音了�！崩蠋煱褩钴幍念^一按，楊軒一動(dòng)不動(dòng)的說(shuō)：“喂喂喂！”咦，和老師說(shuō)得一模一樣�！斑@臺(tái)‘錄音機(jī)’真好�。 崩蠋煼Q(chēng)贊著說(shuō)。
老師把楊軒的額頭又一按，說(shuō)：“這臺(tái)錄音機(jī)多少錢(qián)？”楊軒重復(fù)了一遍，還是和老師說(shuō)得一模一樣。楊軒可稱(chēng)得上世界名牌“錄音機(jī)”，大家都“啪啪啪”的拍手。
接著老師讓我說(shuō)，楊軒錄。開(kāi)始錄了，我說(shuō)了三句，楊軒分別把這三句重復(fù)了一遍，沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，只是我說(shuō)這三句話時(shí)，我沒(méi)有笑聲，他卻有笑聲。
老師又把寧蓓請(qǐng)上來(lái)。
“時(shí)間過(guò)得真快，一別又是三個(gè)春秋。”寧蓓拿著一本作文書(shū)念著。
“再加長(zhǎng)一點(diǎn)�！崩蠋熣f(shuō)。
寧蓓緊接著念：“我捧著一束潔白的梔子花，站在老師窗下，等著老師歸來(lái)�！�
老師把楊軒的'頭一按，楊軒說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快……”可后面的話他記不起來(lái)了，連忙說(shuō)：“磁帶給卡住了。”
咦，磁帶還會(huì)自己說(shuō)話？教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),大家都笑得人仰馬翻。
最有趣的還在后面呢！老師請(qǐng)來(lái)了任益科，問(wèn)他：“你是什么牌的‘錄音機(jī)’？” 任益科一時(shí)答不上來(lái)。
“任益科牌的�！崩蠋熃o“錄音機(jī)”起了一個(gè)名字。接著，老師念了一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”任益科只說(shuō)了第一句，剩下的答不出來(lái)。嗨！別提了，一定是一個(gè)假冒偽劣的“錄音機(jī)�！�
我們還大家一起錄了錄。教室里頓時(shí)頓時(shí)嘰哩呱啦的很有趣。
“錄音機(jī)”的游戲結(jié)束了。我覺(jué)的當(dāng)“錄音機(jī)”很有意思，不僅讓我們可以玩，還可以鍛煉我們的記憶力和聽(tīng)力。
當(dāng)錄音機(jī)作文3
我的姥姥是一個(gè)名副其實(shí)的“錄音機(jī)”，為什么這么說(shuō)呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，我的生活兩部曲。
一步曲
——早晨
“王潔馨！起床！”姥姥用她那又尖又細(xì)的聲音喊著。恨不得你在火星都能聽(tīng)見(jiàn)她的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，我睡眼惺忪的坐了起來(lái)，正打算打個(gè)哈欠揉揉眼睛換衣服時(shí)，她那又尖又細(xì)的聲音又響亮起來(lái)。“王潔馨，你這個(gè)孩子你怎麼還沒(méi)起呢！都七點(diǎn)了！”（我七點(diǎn)五分出家門(mén)）我一聽(tīng)這話，唰唰唰像閃電一樣穿好了衣服，刷牙洗臉，抓起書(shū)包就要往門(mén)外沖。突然，門(mén)外笑容可掬的姥爺抓住我，像老鷹抓小雞一樣把我抓了回來(lái)，用手指了指墻上的`掛鐘，我皺起眉頭往上一掃，臉上的表情頓時(shí)凝固了，接著惡狠狠的瞪著姥姥，說(shuō)：“姥姥大人你能不能再把時(shí)間說(shuō)準(zhǔn)一點(diǎn)啊，現(xiàn)在剛六點(diǎn)半（我六點(diǎn)半起床）。”姥姥躲到一邊竊笑了起來(lái)。我抓起一塊面包，惡狠狠的咬了一大口，連嚼都不嚼就往下咽，結(jié)果卡到了喉嚨里，像一只要打鳴的小公雞，我姥姥看見(jiàn)了，把手中的一杯牛奶全倒進(jìn)了我嘴里，弄得我“水漫金山”。早飯吃完了，我背起書(shū)包要走，那個(gè)又尖又細(xì)的聲音又響了起來(lái)，“王潔馨！作業(yè)和書(shū)都帶齊了嗎？上課好好聽(tīng)講��！你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”弄得我耳朵都起繭子了。
二步曲
——晚上
“王潔馨！還不睡呢！都十點(diǎn)了（其實(shí)剛八點(diǎn)）！”“錄音機(jī)”又開(kāi)始播放，我就裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)看我的電視。等她把這句話說(shuō)到了九點(diǎn)（其實(shí)已經(jīng)不下一百遍了），我的電視也演完了，她終于“沒(méi)電了”（其實(shí)是困了），躺在床上眼睛半睜半閉，我以為她睡著了，于是又開(kāi)始“興風(fēng)作浪”，沒(méi)想到她像被電擊了一下似的，從床上蹦了下來(lái)，一把把我抓了起來(lái)，然后把我扔進(jìn)了我房間。沒(méi)辦法只好“繳槍?zhuān)ㄟb控器）睡覺(jué)”了。
怎麼樣，我家的這臺(tái)“錄音機(jī)”很“稱(chēng)職”吧？不光說(shuō)“謊話”、抓“小偷”（小偷是我）是她的看家本領(lǐng)，更叫人暈的是每天都是老一套，無(wú)敵吧？在她的一遍又一遍“重播”中，我慢慢的養(yǎng)成了做事快節(jié)奏，而且做事有規(guī)律的好習(xí)慣。
當(dāng)錄音機(jī)作文4
每天晚上我都會(huì)打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)單詞。這周星期三，我書(shū)包放在桌子上，照常打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)單詞，錄音機(jī)發(fā)出的不是清脆悅耳的聲音，而是沙啞難聽(tīng)的聲音！于是我仔細(xì)查找錄音機(jī)是否有問(wèn)題，奇怪的是錄音并沒(méi)有毛病，磁帶也沒(méi)有問(wèn)題呀！難不成是我耳朵有問(wèn)題？不，不會(huì)的.。那一定是錄音機(jī)的問(wèn)題！但為什么錄音機(jī)會(huì)有雜音？以前不是好好的嗎？為什么偏偏是這一天錄音機(jī)出現(xiàn)雜音呢？經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是在錄音機(jī)旁的書(shū)包里放了塊大磁鐵。我恍然大悟，應(yīng)該是因?yàn)槲野淹嫠５奈F石放在旁邊的緣故 。 可是為什么磁鐵放在錄音機(jī)旁就會(huì)產(chǎn)生雜音 ?
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我查找了許多資料，我發(fā)現(xiàn)：錄音機(jī)的磁帶上涂有特殊磁粉，而錄音機(jī)在錄制磁帶的時(shí)候，就將強(qiáng)弱不同的聲波轉(zhuǎn)化成磁訊號(hào)。在我們聽(tīng)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，這種磁訊號(hào)又被還原成了聲波。這樣，我們就能聽(tīng)見(jiàn)錄制在磁帶上的聲音了。磁帶如果接近磁體，這時(shí)磁場(chǎng)的訊號(hào)就會(huì)附著在磁帶上，磁帶上的磁訊號(hào)就發(fā)生了改變，不同于原來(lái)的磁訊號(hào)了，這樣就形成雜音。
果真是這樣嗎？資料上的東西還不能全信，我們還得親手實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)的工具有：一塊較大的磁鐵，一臺(tái)錄音機(jī)，一塊完好的磁帶。我先把磁帶放到錄音機(jī)里聽(tīng)?zhēng)追昼�，然后把磁鐵放在錄音機(jī)旁再聽(tīng)?zhēng)追昼姡銜?huì)發(fā)現(xiàn)磁鐵放到錄音機(jī)旁的確有雜音，距離越近，雜音越大，靠近時(shí)錄音機(jī)里的聲音變成了怪腔怪調(diào)，太逗了！當(dāng)你把磁鐵拿走，錄音機(jī)的聲音又恢復(fù)正常了。
我很高興發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！
當(dāng)錄音機(jī)作文5
今天上課，老師說(shuō)我們每個(gè)人都有一臺(tái)“頭腦錄音機(jī)”，大家疑惑不解，什么是“頭腦錄音機(jī)”？老師告訴我們，我們每個(gè)人的小腦袋就像一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面怎么裝也裝不滿，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)到載上紅領(lǐng)巾上學(xué)，每天都在學(xué)習(xí)，每天都在往里裝東西，但是怎么也裝不滿。老師說(shuō)要檢驗(yàn)一下“錄音機(jī)”的質(zhì)量，只見(jiàn)“超市”中“錄音機(jī)”琳瑯滿目，有“文曲星”，“步步高”……還有進(jìn)口貨“DELL”呢！
老師先挑了一臺(tái)“錄音機(jī)”，他自稱(chēng)是“步步高”牌的。老師說(shuō)“鼻子是錄音鍵，而腦門(mén)則是“放音鍵�！敝灰�(jiàn)老師用手指一按“步步高”的鼻尖，說(shuō)：“喂，喂喂，你好，你好！”一按他腦門(mén)，他便復(fù)讀了出來(lái)。老師又說(shuō)“好好學(xué)習(xí)”，他也繪聲繪色的說(shuō)了一句“好好學(xué)習(xí)”，老師見(jiàn)難不住他，便請(qǐng)“名師”——張杰來(lái)“為難”他，張杰一上去，嘰哩呱啦說(shuō)了一大堆，我們不知道他說(shuō)的什么，老師也不知道，更別說(shuō)“步步高”了，他干脆以電池沒(méi)電推脫了責(zé)任。
既然張杰上來(lái)了，就不能輕易讓他下去，順便也檢驗(yàn)一下他吧。他自稱(chēng)是進(jìn)口“DELL”，既然是進(jìn)口貨，就得好好欣賞一下。怕簡(jiǎn)單的難不住他，便讓李成瑞上去唱中國(guó)話中的開(kāi)頭，那也是一段順口溜，只見(jiàn)李成瑞溜了半天，張杰也不知道他說(shuō)的.什么，不是瞎唱，就是一言不發(fā)。最后一次，他終于說(shuō)對(duì)了，可是最后一句還是錯(cuò)，便找了個(gè)理由，說(shuō)自己體內(nèi)的電路板壞了。
最后，老師要讓我們集體“錄音”，同學(xué)們哇的一下就說(shuō)開(kāi)了。老師讓大家靜下來(lái)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)彎，然后在上面畫(huà)了一個(gè)橢圓，當(dāng)做鼻子和腦門(mén)。只見(jiàn)老師一按鼻子，說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，紅燈停，綠燈行，黃燈干啥了？黃燈減速慢行�！蓖瑢W(xué)們一見(jiàn)老師按“腦門(mén)”，就原照原的翻了出來(lái)，一陣爆笑。老師又說(shuō)：“上課請(qǐng)不要亂吐口香痰，糖”同學(xué)們不管對(duì)錯(cuò)，全翻了出來(lái)，又笑了起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到了我們的大腦就像一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，怎么也用不完。
當(dāng)錄音機(jī)作文6
提起錄音機(jī)，你可能想起了能聽(tīng)歌的錄音機(jī)吧。今天呀，我們就當(dāng)了一回錄音機(jī)了。你要是不信那就到我們五（1）班來(lái)看看吧。
在下午的班隊(duì)課上，徐徐老師就跟我們一起玩了一個(gè)叫“檢驗(yàn)‘錄音機(jī)’”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的，一個(gè)人說(shuō)話，另一個(gè)人就當(dāng)錄音機(jī)，把剛才那人說(shuō)的話重復(fù)著說(shuō)下來(lái)。
我們明白了要領(lǐng)后，徐老師讓我們先在四人小組里玩，我可高興了。
離開(kāi)徐老師這雙慧眼后，我要好好地捉弄一下小燕子了。各個(gè)小組開(kāi)始玩了起來(lái)，我們也開(kāi)始了，在我的要求下我先和小燕子玩，其他兩個(gè)同學(xué)就當(dāng)裁判。我對(duì)著小燕子說(shuō)：“小燕子是笨蛋。”小燕子聽(tīng)了，并沒(méi)有接著說(shuō)。唉！小燕子太聰明了，居然沒(méi)有上當(dāng)，但這樣她不說(shuō)，她也輸了，因?yàn)樗荒馨盐艺f(shuō)的話復(fù)制下來(lái)，她的這臺(tái)錄音機(jī)是不合格的。我高興地哈哈哈大笑，其他兩位同學(xué)明白了，也哈哈大笑起來(lái)。這回輪到小燕子了，我知道自己慘了，剛才戲弄了她，這回她肯定要反過(guò)不還我了。但不管怎樣，我想我都會(huì)接受的，因?yàn)槲覀兪窃谕鎲�？我正想著，小燕子�?duì)我說(shuō)：“我是女同學(xué)，你是男同學(xué)。”我心里早有準(zhǔn)備，所以也沒(méi)有上當(dāng)。我只能裝啞巴，我也是一臺(tái)不合格的錄音機(jī)。但我們的`錄音機(jī)雖然不合格，但我們玩得可高興了。接著另外的兩上同學(xué)玩了，他們一個(gè)說(shuō)了一大堆話，讓另一個(gè)錄音機(jī)怎么也復(fù)制不一下來(lái)，后來(lái)?yè)Q回的也是一陣陣笑聲。原來(lái)做個(gè)錄間機(jī)也不簡(jiǎn)單呢。我們教室里笑聲不斷，
后來(lái)，老師說(shuō)，讓我們?nèi)喽甲鲣浺魴C(jī)，我們答應(yīng)了，老師給我們講了一個(gè)好長(zhǎng)的故事，我們只是聽(tīng)著故事，把自己是錄音機(jī)給忘了，哈哈密瓜游戲可真快樂(lè)呀。
當(dāng)錄音機(jī)作文7
哐啷！咦，這是什么聲音？是我們能錄下歡笑的錄音機(jī)。鐺鐺！咦，這是什么聲音？是撥動(dòng)我們的琴弦。你還在煩惱嗎？那就快來(lái)到我們的身邊吧？
在我們組，你可以笑不停歇。
科學(xué)課上，老師講完了課，讓我們自由活動(dòng)，我在看書(shū)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了關(guān)于喉結(jié)的資料，于是，程鎧琪就在觀察對(duì)面三個(gè)男孩的喉結(jié)，吳應(yīng)超發(fā)現(xiàn)程鎧琪目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己，便自戀的問(wèn)；“看什么看?沒(méi)看過(guò)天下第一帥哥啊！”我和周婕笑著比劃一下，笑著說(shuō)：“就你這樣？還天下第一帥哥？別臭美了！”正當(dāng)我們嘲笑著吳應(yīng)超，黎晨強(qiáng)打了一下吳應(yīng)超，跟我們一起笑話他；“就你？”還故作惡心樣子嘲笑他。我還在納悶?zāi)�！他平時(shí)和吳應(yīng)超玩的那么好，怎么會(huì)和我們一邊來(lái)笑話他的好朋友呢？真是不可思議！隨后黎晨強(qiáng)說(shuō)；“看哥！”擺了一個(gè)思想者的poss：“我才是天下第一帥哥呢！”沉默了一會(huì)，全組發(fā)出來(lái)“驚天動(dòng)地”的笑聲。原本在喝牛奶的我，實(shí)在忍不住要噴出來(lái)，不知怎么回事，我突然在無(wú)意間站起來(lái)，彎下腰，閉著眼，邊笑邊吐“血”睜開(kāi)眼一看，我的桌上居然一滴牛奶都沒(méi)有，再一看，牛奶全凝聚在吳應(yīng)超的.桌子上，我?guī)е敢獾卣f(shuō)：“對(duì)不起啊！我不是故意的，我現(xiàn)在那紙幫你擦！”可是又找不到紙，看到程鎧琪抽屜里有一團(tuán)紙，程鎧琪說(shuō)；“拿吧！沒(méi)事的，外面是干凈的�！蔽冶懔⒖棠脕�(lái)擦了，可是，從紙里冒出一團(tuán)“水”，仔細(xì)一看，黃黃的，黏黏的?“鼻涕！”哦，我上當(dāng)了，原來(lái)我擦桌子的時(shí)候用大勁了，把鼻涕擠出來(lái)了，可憐的吳應(yīng)超，桌子上全是程鎧琪的鼻涕！哈哈哈......我再次抱歉地說(shuō)；“對(duì)不起，我再擦�！边@時(shí)，周婕給了我一團(tuán)紙，我看也沒(méi)看，就拿來(lái)擦桌子了，咦？怎么感覺(jué)怪怪的？拿來(lái)紙一看，什么也沒(méi)有，倒是有一個(gè)黏黏的東西在吳應(yīng)超的桌子上，原來(lái)是一塊吐出的口香糖！......哈哈哈又傳來(lái)一片笑聲。
哐啷！錄音機(jī)錄完了這段，再錄下一段。鐺鐺！鋼琴?gòu)椡炅诉@首，在彈下一首......
當(dāng)錄音機(jī)作文8
從歲月中剪一段悠揚(yáng)的旋律，讓它停泊在記憶的遠(yuǎn)方。
題記
仲夏之夜，大地平鋪著皓影，皎月流轉(zhuǎn)著亮銀，時(shí)光似乎也亂了馬腳，被這不一樣的寧?kù)o攪得停滯了。倏然，樂(lè)聲驚起夜的漣漪
那是遙遠(yuǎn)的一個(gè)夏夜，濕熱毫不客氣的充斥著這一隅房間。我在小床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，在夜色中抱起枕頭，悄悄溜進(jìn)祖母的房間。
皎潔的的月光輕撫著祖母的銀絲，又黑又細(xì)的眉毛，彎彎的，好似被墨線彈過(guò)。我的窸窣聲驚醒了祖母，乖乖，怎么不睡覺(jué)呢？我直往祖母懷里鉆，撒嬌道：奶，我睡不著，想看動(dòng)畫(huà)片了。祖母顰眉，片刻后又好似一位魔法師般，在小屋中都施下咒語(yǔ)，末了，變出一臺(tái)灰色錄音機(jī)來(lái)。
動(dòng)畫(huà)片早已拋到了九霄云外，祖母約莫又用了魔法，裊裊樂(lè)聲彌漫開(kāi)來(lái)，熟悉的童謠在耳畔蕩漾。月色在視線中朦朧，依偎在祖母懷中，如同被綿軟的云絮輕捧著。入夢(mèng)，祖母為我扇來(lái)的清風(fēng)拂過(guò)林梢，遠(yuǎn)處，錄音機(jī)淺淺的唱
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。重回祖母家，我已是亭亭玉立的少女了。夏夜的悶熱攪的我睡意全無(wú)，于是同祖母聊天，關(guān)于錄音機(jī)的塵封往事在一瞬悠然蕩開(kāi)心泉的漣漪，向祖母問(wèn)起，而這次，它沉默著遲滯在回憶的遠(yuǎn)方。
我有些悵然，又聽(tīng)祖母道：時(shí)間真快吶，我的小女孩如今也不再是聽(tīng)兒歌的年紀(jì)嘍。我聞言輕笑，幼時(shí)的兒歌似乎又在耳畔蕩漾，縱使錄音機(jī)會(huì)從生命中淡褪，但祖母的.愛(ài)，是這清淺時(shí)光中不曾變過(guò)的溫暖。
又憶起《偷影子的人》中寫(xiě)過(guò)：其實(shí)最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光。
是了，錄音機(jī)的旋律早已隨著歲月游弋去了遠(yuǎn)方，但生命中細(xì)碎的美好一直刻在記憶的扉頁(yè)上。時(shí)光荏苒中，過(guò)往停滯成了回憶，而美好在奔赴你的路上。
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