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（實用）我的好老師作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈业暮美蠋熥魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文1
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋
—————《感謝》
鳥兒感謝藍(lán)天讓他飛翔，花兒感謝春天讓它怒放。而我除了要感謝養(yǎng)育我的父母之外，更要感謝無私奉獻(xiàn)的老師們。
我的英語老師姓王，她二十多歲，圓圓的臉，大大的眼睛，笑起來非�？蓯�，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師工作很盡職，對每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求。課堂上她每一個單詞都教的很認(rèn)真，每一個時態(tài)都講授的很詳細(xì)。復(fù)習(xí)時，從聽力、單詞、短語，再到句子，每一項王老師都耐心地講解、批改，生怕我們哪一個知識點沒學(xué)好。
我的數(shù)學(xué)老師姓曲，她的聲音像黃鶯一樣動聽。無論誰在課上和課下有疑問，向老師尋求幫助時，老師都會用那動人的聲音去給你耐心地講解。別看她是數(shù)學(xué)老師，如果哪個同學(xué)題中的字寫錯了，她也會給你修改過來的。
其實在所有的老師中，為我付出最多的還是我的`班主任王老師。從課上到課下，從上學(xué)到放學(xué)，從校內(nèi)到校外，從思想到生活，王老師都為我付出了極大的心血……也許你會奇怪，我為什么沒用過的語言來描繪我的班主任，因為我想對她說的話講也講不完，千言萬語匯成一句話，那就是“深深的感謝。”
老師，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但請您相信：如果我是嚴(yán)冬，總有一天我會成為春天，給你春天般的溫暖；如果我是小溪，總有一天我會成為海洋，給你海洋般的奇跡。
我的好老師作文2
當(dāng)我還是剛剛上小學(xué)的時候，我看見那些大哥哥大姐姐們，他們的胸前總是掛著一條紅領(lǐng)巾，我聽媽媽說，戴上了紅領(lǐng)巾，就是少先隊員了，少先隊員可是一種光榮的職位。他們要做我們的榜樣。
于是，從那時起，我便想著我什么時候才能帶上那給人帶來一種自豪感的紅領(lǐng)巾。
記得一年級的時候，我終于如愿以償，戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員。
那時，我們站在國旗下，正式成為少先隊員。我們莊重的宣誓，，好好學(xué)習(xí)，好好勞動，時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。終于，音樂聲響起，那些大哥哥大姐姐排著整齊的隊伍走了過來，為我戴上了期盼已久的紅領(lǐng)巾。這時，我臉上的笑容燦爛無比，我們終于成為了少先隊員。
從此，我以我脖子上的那條紅領(lǐng)巾為榮，我知道，做了少先隊員，就要為祖國作出貢獻(xiàn)，雖然現(xiàn)在我們還不能做些什么，但我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。
自從我成了少先隊員，我也一下子變得懂事起來。
有一次，媽媽帶我坐公交車上學(xué)，恰巧，我們剛上車的時候，正好有兩個空位子，我和媽媽便坐了過去。在我們后面有一位老奶奶，她拄著拐杖，腿一瘸一瘸的`，想找一個位置坐，那些乘客看見她，不但沒有伸出援助之手，反而把她擠來擠去，我看見了這一幕，卻沒有感覺到什么，這時，我突然想起了紅領(lǐng)巾，我頓時明白了少先隊員的責(zé)任，立刻站起身把我的座位讓給了那位老奶奶。
紅領(lǐng)巾，你是一位好老師，你教會了我將心比心，你教會了我不斤斤計較，還有許多許多……
我的好老師作文3
我們的外教口語老師是一個來自美國的大男孩，他的名字叫Rich。他高高的個子，高挑的鼻子，還有一雙湖藍(lán)色的眼睛和一頭褐色的卷發(fā)。不過，最引人注目的還是他那滿臉的絡(luò)腮胡子，遮住了他的大半部分臉。真奇怪，不是老人才有胡須的嗎？而且，這么多的胡須，吃東西會不會很不方便呢？
Rich的課堂十分輕松，他和我們一起談天說地，一起做游戲，課堂上總是充滿了歡聲笑語，氣氛十分活躍。記得有一次，他讓我們分成兩組，分別駕上“宇宙飛船”飛向“地球”，但各組必須答對他提出的問題或完成他設(shè)定的'任務(wù)，才有擲點跳格的機會，途中還要提防“外星人”的“進(jìn)攻”。同學(xué)們緊張極了，既要仔細(xì)聽題快速反應(yīng)，又怕碰上“外星人”被打回原處，個個聚精會神……就這樣，一節(jié)口語課在刺激與歡樂中結(jié)束了，而我們也在不知不覺中把英語口語說得更流利了。
這就是我們的外籍老師——一位來自遠(yuǎn)方的朋友！這就是我們的口語課——在玩樂中學(xué)習(xí)、進(jìn)取的課！
我突然想：沒了滿臉絡(luò)腮胡子的Rich是什么樣子的呢？哈哈！
我的好老師作文4
暑假到了，我參加了英語興趣班。 學(xué)習(xí)的第一天開始了，一來到學(xué)校，我就仔細(xì)的打量那位年輕的英語老師：她衣著樸素，竟管年紀(jì)輕輕，可烏黑的短發(fā)里，已有好幾根白發(fā)。圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛。上課時 她很幽默。當(dāng)我們不聽話時，她不生氣，只是用那大眼睛注視著每一位同學(xué)，好像在說，同學(xué)們，請安靜下來！這時，教室里頓時平靜了下來。我還發(fā)現(xiàn)，每一節(jié)課，都有有趣的游戲，我想，老師是想要我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
所以，這老師可真不簡單！老師不但上課好，還關(guān)心同學(xué)。有一次，剛放學(xué)，天就無情地下起雨來，我因為沒帶傘，所以只能呆呆的看著雨，不知所措，這時，一只手把傘遞過來，“我送你回家吧！”我抬起頭看，是老師！我驚訝地說：“我家很遠(yuǎn)的！”“有啥遠(yuǎn)的，我就當(dāng)散步！”她滿不在乎地說。于是，在老師的`陪伴下，我終于在雨中走完了這漫長的路，一股暖流流遍全身。此時此刻，我真想對這位人類的 工程師吶喊：“我的好老師，謝謝您，您就像一根蠟燭，默默照亮別人，燃燒自己！”
我的好老師作文5
我有一位不會說話的老師，你一定感到很奇怪吧，不會說話怎么能當(dāng)老師呢？不要著急，等我告訴你吧。在我讀幼兒園時，爸爸給我請來了一位好老師——《新華字典》。你看它鮮紅的外衣，約有十三厘米高，三厘米寬。我很愛惜它，每天檢查它有沒有損壞，每次用它的時候，從不讓它疊折一個角。
它總是幫助我，每一次不會認(rèn)的字，我就毫不猶豫地請教它。而它總是默默地幫助我。記得五年級時語文書上有“遷徙”這個詞。當(dāng)時我想算了，可是心老是放不下來，好像這個詞在我眼前飛來飛去，又在耳邊說：“主人快查我的'意思吧！”我就去問爸爸，爸爸說：“平時不努力，連這個詞語也不會。”我嘴上承認(rèn)錯誤，可是心里很不開心。心想：“哼，爸爸說那么多道理，但對我一點兒也起不了什么作用。”我就跑去問媽媽，媽媽在果園里干活，我走過去問，媽媽說很忙沒有時間，而且又不會。突然間我想起了我的“老師”，我立刻跑回家，這比問爸爸、媽媽還好了。我用部首查字法，很快查出它們的意思。
字典已經(jīng)跟隨我8年，與我一起經(jīng)歷了許多事，但是它仍然很完整。字典對我的幫助太多了，我只有好好學(xué)習(xí)，才能來報答它。
我的好老師作文6
一晃五年過去了，我們從低年級升到了高年級，是陶老師教給我們很多知識和做人的道理。
陶老師長著一米六左右的個子，雙眼皮，扎著一條馬尾辮。走起路來很輕又很快，雖然有時對我們很嚴(yán)厲，但是我知道這樣做是對我們大家好。
記得有一次做閱讀短文，我不會做，正撐著頭愁眉苦臉的想著，陶老師看見了就走過來，對我說：“多讀兩遍再聯(lián)系上下文好好想想�！甭犃死蠋煹脑挘矣肿x了兩遍很快就會了。以后我每次做到閱讀短文，就好像有一個聲音在我耳邊提醒著：“多讀兩遍再聯(lián)系短文想想，這樣我就會做了�！�
還有一次，在課間我被同學(xué)推了一下，嘴上破了個口子，陶老師顧不上手里有多忙，第一時間叫了出租車送我去醫(yī)院，醫(yī)生看了說要縫兩針的，我一聽急得哭了起來，老師安慰我說：“不要怕，有老師陪著你呢？只要一會兒，跟蚊子叮咬一下就好了�！闭f完一邊給我掛號一邊打電話給我媽媽。正當(dāng)醫(yī)生給我縫的時候媽媽來了，我又怕了。陶老師說：“你不是男子漢嗎？男子漢是不會遇到一點挫折就退縮的�！蔽蚁胛沂悄凶訚h，就忍著痛縫完了兩針，正是有老師的鼓勵，我才這么堅強這么勇敢的。
陶老師為了我們班同學(xué)的'成長付出了很多心血，老師的教誨之恩我們將終生難忘，我們會永遠(yuǎn)感激你的—陶老師。
我的好老師作文7
我有一個好老師，她就是我們的班主任——王老師。她有一頭飄逸的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面架著一副黑框眼鏡。她的嘴巴小小的，聲音可好聽了！
王老師很溫柔，每次上課都會問我們有沒有讀書，大家都說讀了，王老師就甜甜的笑了。有一次，我沒有完成作業(yè)，王老師并沒有批評我，而是溫柔地說：“下課了把它補上�！蔽夜怨缘匕蜒a好的作業(yè)交給老師，老師溫柔地說：“你的字寫的真漂亮，繼續(xù)努力！”
每個星期六，王某便帶我們?nèi)D書館。我們看非常重視，王的樣子也很嚴(yán)重。我看了“大百科全書”，“小女孩的窗口”，“格林童話”等，王是這樣的`，我們培養(yǎng)閱讀興趣。
王老師也經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵鐾嬗螒颍覀兛梢酝娴瞄_心！
這就是我的王老師，我真的很喜歡她！
我的好老師作文8
我們的語文老師姓李，大家都叫她李老師。李老師性格開朗，說話風(fēng)趣，經(jīng)常逗大家開心。可是，前幾天，我們突然找不到李老師往日的笑臉了，出現(xiàn)在我們面前的李老師臉色發(fā)青，表情難看。同學(xué)們都覺得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個大大的問號：老師，您怎么了？
過了兩天，我們正在上著語文課，老師捂著肚子走出教室，招手叫我出來，費力地說：“你去幫我倒點熱水來，記住，要熱的'�！蔽绎w快地跑到老師的辦公室，倒了一杯熱水，跑回教室。把水遞給了老師。這時，只見老師慢慢地從口袋里掏出一個小紙包，小心翼翼地打開，把幾片藥丸倒在了手心，先喝下一口水，然后將手里的藥丸放進(jìn)嘴里，一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的，大家看著老師吃下藥，眼睛都濕潤了。
我心里久久不能平靜：原來老師生病了，這幾天您還是忍著劇烈的疼痛堅持給我們上課，多好的老師��！
老師吃完藥后，若無其事地說：同學(xué)們，我們繼續(xù)上課�！崩蠋熅瓦@樣忍著疼痛，艱難地講解著。大家聽得更專心。老師看見我們這么專心，又露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。
老師啊老師，您為我們付出的太多了，您真是我們的好老師！
我的好老師作文9
在漫長的小學(xué)生涯中，我遇到過形形色色的好老師，但是在我心目中，有一位最好的老師——留著“三七開”發(fā)型的趙老師。
趙老師是一位幽默風(fēng)趣的老師，在課上，老師用具有很高的文學(xué)水平的仿詞，成語來形容各種事物，使我們哈哈大笑。在今日的作文里，用上一些積累到的幽默、成語，使我原來枯燥的作文變得更生動活潑。
趙老師是一位富有魅力的老師，自從趙老師開始教我們語文起，語文，就成了我們最喜歡的.科目，老師有趣的教學(xué)方式，使我們對語文產(chǎn)生了興趣；老師耐心的講解，使我們對語文有的了更深層的理解。在課后，老師也是我們的朋友，趙老師跟我們猜字謎，使我們在游樂的時候?qū)W到了知識；趙老師跟我們講健康小常識，使我們在學(xué)習(xí)中更注重身體……
趙老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗的老師，在課上，老師的精煉概括，使我們懂得了概括的技巧；老師的深情朗讀，使我們提高了朗讀水平；老師講得的古代小故事，使我增長了知識。因為如此，我的語文成績從班級的下游上升到了前幾名。
��！趙老師的幽默風(fēng)趣，他的個人的魅力以及他的教學(xué)能力，使我永生難忘。
我的好老師作文10
三八婦女節(jié)快到了，送媽媽什么禮物呢？左思右想還是不知道該送什么？
于是，我去問姥姥：“姥姥，媽媽最喜歡什么？”老老對我說：“你媽最想要一條金手鏈�！蔽荫R上把我的私人小金庫——存錢的大金豬打開。把里面所有的錢給媽媽買了一條金手鏈，上面刻有許多精美的`圖案。買完后我又去花店買了一個禮盒，還買了一束五彩繽紛的花，讓后我抱她沒包裝好。到了晚上，我跑到媽媽的房間�！澳銇砀墒裁矗俊眿寢寙�。我笑著說：“給您，祝您節(jié)日快樂。”說著，我把盒子送到媽媽面前，媽媽問我：“你這小壞蛋不會又來捉弄我吧？送我一些奇怪的東西吧？”我說：“你就打開吧，這次不會在嚇唬你了�！痹谖业难肭笙聥寢屩缓冒押凶哟蜷_，發(fā)現(xiàn)盒子里有一個鬼媽媽再向下看，突然他驚呆了，媽媽發(fā)現(xiàn)有一條金手鏈。半晌，媽媽問我：“你從哪弄來的？”我說：“使我錢買的�！眿寢専釡I盈眶地說：“兒子這幾年你送我的禮物中就這個最好。”
這條手鏈媽媽一直帶著，多年不曾把它摘下。
我的好老師作文11
每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在一至三年級中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的`語文張老師。
張老師上課時聲情并茂，語言非常幽默，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺，她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂譜，悅耳而動聽，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進(jìn)了一個個五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，使我們喜歡上她的課，給我們了一個和藹的形象。
她對不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯誤的機會。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c點成績的時候，她會及時地給予我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的愛是不同尋常的，那愛似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤著心田。
其實每一位老師都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好自己的工作。這就是我心目中的好老師。
我的好老師作文12
老師，是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我們。老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們的翟老師，就是這樣一位園丁，一支蠟燭。
剛上一年級的時候，由于我視力不好，翟老師就把自己家里的學(xué)習(xí)桌搬到教室的前面來。這個學(xué)習(xí)桌是帶凳子的，當(dāng)我的'坐位在后面的時候，我就可以坐在這個學(xué)習(xí)桌上來聽課。
翟老師總是很晚才回家，我住在翟老師對面的樓上，經(jīng)常八九點了，翟老師家里的燈還沒有亮。記得有一次放學(xué)，同學(xué)們都走了，翟老師還在教室為我們批改作業(yè)，這時下起了很大的雨，翟老師只好冒雨回家，還不忘在路上給我們拍下狂風(fēng)暴雨、大樹被刮倒的照片。
我們翟老師知識特別淵博。經(jīng)常放棄周末休息的時間，帶著我們?nèi)ゲ┪镳^，去圖書館，不管是天文的、地理的，沒有我們翟老師不懂的，還總是不辭辛苦地為我們講解，最后喉嚨沙啞，連話都快說不出來了。
我們翟老師的故事太多了，三天三夜也我也說不完……
我的好老師作文13
每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的'心目中的好老師是我們的英語老師王老師。
王老師是我們班的英語老師。還記得第一節(jié)英語課，一個陌生的男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像一個大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語老師�！蓖趵蠋熒险n時非常嚴(yán)厲，他的眼睛注視著每一個學(xué)生，只要發(fā)覺有人不認(rèn)真聽課，他就會走近那個學(xué)生，“沒收”他手中的玩物，并且告訴他，應(yīng)該認(rèn)真聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會的知識，你就學(xué)不會了。不過，有時就沒有這么幸運了，王老師說他最喜歡聽撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無關(guān)的書，他就會撕掉。
別看王老師對我們這么嚴(yán)格，可我覺得他有時很慈祥，或許他是我們的“朋友”。
老師的職責(zé)在于教書育人，教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我的好老師作文14
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學(xué)生一輩子也不會忘卻！
記得初上六年級的那年，開學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的.老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁，一支獻(xiàn)身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達(dá)的！我就以我的成績向你感謝吧！
六年級
我的好老師作文15
我身邊有許多老師。從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)記不清有多少位老師教過我了。現(xiàn)在，我身邊有一位好老師，我不說你也應(yīng)該知道是誰吧！她是大家公認(rèn)的好老師。她就是我們班的班主任耿老師。
耿老師是我們的語文老師，她的名字叫耿芳芳。她教我們已經(jīng)三年了，同學(xué)們都非常喜歡她。她長長的`頭發(fā)烏黑發(fā)亮，柳葉似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛非常有神。筆挺的鼻子。櫻桃似的小嘴很會說話。身上穿著漂亮的衣服。
耿老師經(jīng)常陪我們玩，她和我們一起學(xué)習(xí)，我們和她一起成長，她教給了我們許多知識，也教會了我們做人的道理。她教我們成績好的時候不要驕傲，遇到困難要想辦法解決，生活中的挫折要勇敢面對……耿老師是一位優(yōu)秀的老師，她見多識廣，知識淵博。大家都很敬重她。
耿老師就是我身邊的好老師。你身邊的好老師是誰呢？趕快告訴我吧！