(精品)生命的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的生命的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文1
俗話說(shuō)：人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。珍惜生命，珍惜時(shí)間，不讓它白白地流失，要珍惜世界上的每一分每一秒，我們的生命屬于自己，我們一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)論是動(dòng)物、植物還是我們?nèi)祟�，都有著非常�?qiáng)的生命力，讓自己生存下來(lái)。不管，在怎么樣的環(huán)境里，它們都會(huì)不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
有一次，我聽(tīng)新聞上說(shuō)，有一位女孩，她是研究生，就因?yàn)橐淮慰疾缓�，就想跳河自殺，警察�?lái)到現(xiàn)場(chǎng)，跟那位女孩說(shuō)了許多珍惜生命的道理，那位女生才從河邊走到人群中，讓我感到那位女孩非常不珍惜生命。
我在一本書(shū)上看到一個(gè)故事，在很久很久以前，有位小男孩他是白血病，醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年了，可是小男孩不相信，經(jīng)過(guò)兩年的治療，兩年后的'今天，小男孩并沒(méi)有死，小男孩康復(fù)了，能跑能跳。
所以，我們大家一定要珍惜生命，好好地活下去，讓我們?yōu)閷?lái)的遠(yuǎn)大前程，不顧一切地活下去。
生命的作文2
水 ， 它無(wú)時(shí)無(wú)刻存在于宇宙，是生命之源，沒(méi)有了水，我們的生命也就不能存在。水是多么重要��！
如果沒(méi)有水，我們就不能做飯、洗衣服、洗澡、洗臉等，不能建設(shè)我們美好的家園。認(rèn)識(shí)了水對(duì)我們的重要性，我們就要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，讓水發(fā)揮更大作用，為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。
現(xiàn)在我們國(guó)家嚴(yán)重缺少大量的水資源，所以，我希望大家都要節(jié)約應(yīng)用水，從我們做起，從一點(diǎn)一滴做起。
我給大家講一個(gè)故事：在日本的一個(gè)地區(qū)，住著一戶人家，他們生活在海邊。有一天，他們?cè)诔燥�，忽然，他們覺(jué)得肚子疼，到醫(yī)院檢查，是由水污染造成的。像存在這種現(xiàn)象的'還有好幾戶人家，由此可見(jiàn)，我們不要在湖水里亂扔垃圾，要愛(ài)護(hù)水資源。也就是保護(hù)了我們?nèi)祟悺?/p>
我們中國(guó)大約有 13 億人口，如果每人每天浪費(fèi)一滴水，一年就會(huì)浪費(fèi)很多水。相反，我們每人每天節(jié)約一滴水，那我們就會(huì)節(jié)約很多的水資源。
水是我們生命的源泉，我們一定要愛(ài)護(hù)和珍惜它。
生命的作文3
水是無(wú)比珍貴的，它是生命的源泉。
可是，在我們的'美麗家園里無(wú)時(shí)不刻有一歷歷浪費(fèi)水的事例：有些同學(xué)用小瓶接滿礦泉水，向來(lái)來(lái)往往的行人身上灑水；有些同學(xué)把未喝完的水連瓶一同拋向身后；還有同學(xué)洗手后不把水龍頭擰緊，寶貴的水嘩嘩流出來(lái)。
節(jié)約用水人人有責(zé)，在此，我給大家提議：
1、把洗菜水，洗澡水?dāng)�起來(lái)沖馬桶。
2、多宣傳，讓親戚朋友人人皆知。
當(dāng)然，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但是如果人人做，世界更美好！
生命的作文4
水，是生命之源，可我們沒(méi)有好好珍惜它。大家隨便就浪費(fèi)它，污染它，不重視它。
我們的水污染日益增多，而這些污染的來(lái)源有很多，比如工業(yè)污染，然后還有一些人將農(nóng)藥，化肥全扔到水里面，造成了巨大的污染，然后就是我們的生活垃圾，竟被隨意丟到河流。污染源其實(shí)就在我們身邊，只要我們注意，就不會(huì)有污染了。而污染全是我們?nèi)祟惖?錯(cuò)，而因污染每年都會(huì)有大量的魚(yú)蝦死亡在人類的污染之下，而這些魚(yú)蝦是多么無(wú)辜的啊，難道我們作為人類不覺(jué)得慚愧嗎？我們要行動(dòng)起來(lái)，不要污染水資源，讓小魚(yú)小蝦生活在清澈的水里。
雖然污染嚴(yán)重，但是辦法總是有的，比如污水處理技術(shù)。污水處理技術(shù)的過(guò)程較繁瑣，要先用格柵去除大體的漂浮物，然后再在沉砂池沉淀沙石等粗顆粒物質(zhì)，再用生化處理設(shè)施，用微生物分解部分有機(jī)污染物，經(jīng)過(guò)二次沉淀后，對(duì)生化處理后的混液 ......
生命的作文5
它即將消逝，我?jiàn)^力伸手挽留，卻早已錯(cuò)過(guò)了時(shí)候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過(guò)往煙云。
——題記
曾幾何時(shí)，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。
在與時(shí)間老人的對(duì)抗中我們從不是贏家經(jīng)不住歲月的`洗刷，他青絲變?yōu)闈M頭白發(fā)，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的刻痕。
沒(méi)了，才知道什么是真沒(méi)了，多數(shù)時(shí)間我們只顧拼命向前沖探索那未知，卻不知好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，等到到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候想回頭看才發(fā)覺(jué)只剩自己只身一人了。而又有誰(shuí)來(lái)看看這行將就木的老人？
或許生就是一列開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊�，路途上�?huì)有很多站，很難有人可以至始至終陪著走完，當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。
或許我沒(méi)有理由指責(zé)，或許這只是大自然的規(guī)律但我們難道不應(yīng)該嗎？在死后痛哭流涕？有用嗎？或許在活著的時(shí)候珍惜才是生命的真嫡！
生命的作文6
水是人類及一切生物最可求的東西，它曾滋潤(rùn)每一土地，讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)，給鳥(niǎo)兒們提供了一個(gè)溫曖的家，為人們撐起一片兒陰涼，也曾讓芳草萋萋，鮮花怒放，曾經(jīng)更是讓莊稼籽粒飽滿，豐收滿倉(cāng)。
人們，漱口、洗臉、做飯、上廁所、洗手等都需要用水，
有些人可能會(huì)說(shuō)“地球有這么多的水，我浪費(fèi)一點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)有什么在礙吧？”那么你的回答是錯(cuò)的，因?yàn)榈厍蛴羞@么多的人，如果一人一天浪費(fèi)一點(diǎn)，那么一天將丟浪費(fèi)掉多少水。你有沒(méi)有想過(guò)，就是因?yàn)槟憷速M(fèi)的這一點(diǎn)，導(dǎo)致地球損失多少噸水啊。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)；23%的'耕地面積嚴(yán)重污染，50%的江河水流減少或被嚴(yán)重污染，三分之一的土地面積面臨沙漠化，80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，十億人中受到荒漠化的威脅。
水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲了警中！
讓我呼吁起來(lái)，不要讓那最后一滴水成為你的眼淚，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，從你我出發(fā)，更好地珍惜每一滴水。
生命的作文7
水是生命之源，相信大多數(shù)的人都覺(jué)得水多得很。
水，你們知道么？有很多地方都缺水，缺水的地方都很難生存人、動(dòng)物、植物�？赡苡腥诉�不相信，那我就再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如果把地球上的水比化成一杯水，那能正常使用的只有一勺水，其余地都是海水。有人說(shuō)：海水不能喝嗎？其實(shí)海水又苦又咸不能喝。那我們?cè)撛趺醋瞿�？可以�?jié)約用水，可以再生用水。 可是，你們想過(guò)嗎？如果我們能把大海很好的利用起來(lái)，不就更好了嗎，只可惜不行。不過(guò)，我有一個(gè)好主意，就讓我們一起好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后去研究，把大海利用起來(lái)。不過(guò)說(shuō)了那么久，水有什么用�。可础刹皇钦f(shuō)著玩的'，人體少它可不行。飯不吃可以活7天，水不喝只能活3天。在日常生活中，水的用處有很多，我們可以用它來(lái)洗澡、洗菜、洗手。沒(méi)有了它，我們將有許多事做不了。所以我們一定要節(jié)約水源�。�
水真不愧是生命之源。
生命的作文8
人的生命只有一條，豈能讓溺水志這一回事讓更多的.人離開(kāi)這個(gè)世界呢！我們要頑強(qiáng)抵抗，我們的生命不能白白犧牲，就像陶淵明說(shuō)的“一生能復(fù)幾，倏如流電驚晉”。
今天，我聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)：上個(gè)學(xué)期，有一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生在河邊洗腳，不小心把一個(gè)鞋子掉到河里了，就去撿那個(gè)鞋，地很滑，人就掉到河里了，幸虧有個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，就 大聲喊“救命”這兩個(gè)字，就有個(gè)大人聽(tīng)見(jiàn)了，就急忙跑過(guò)去，學(xué)生說(shuō)：“有個(gè)低年級(jí)的學(xué)生掉到河里了。大人急忙走下去，把學(xué)生救起來(lái)了，幸好還可以進(jìn)行及時(shí) 搶救。所以我希望大家都不要去河邊游泳了。
游泳時(shí)必須遵守以下的規(guī)矩：一、游泳前必須做好熱身運(yùn)動(dòng)。二、水下不明時(shí)，不要跳水。
生命的作文9
水是生命的源泉，是守護(hù)生命的使者，是透明的生命之花。
它無(wú)聲綻放在每個(gè)人的家里，不管是吃飯、喝水、洗臉。都需要它！有了它地球才會(huì)蔚藍(lán)；有了它森林才會(huì)生機(jī)盎然；有了它人類才會(huì)得到生存的機(jī)會(huì)。
它像一個(gè)婀娜多姿的少女，在我的臉盆里流動(dòng)著，似乎在跳舞。它又像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生，每次我把它捧到手中，它就會(huì)千方百計(jì)地逃出去。
它把自己獻(xiàn)給了人類，可一些人卻不珍惜它，反而浪費(fèi)它�，F(xiàn)在，那些工廠到處排放污水，到處往河里扔垃圾，到處把垃圾油倒進(jìn)河里。水慢慢變得渾濁，變得臭氣熏天。我們那一寸寸土地也變得丑陋。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該呼吁別人保護(hù)水，節(jié)約水。例如把洗米的水用來(lái)澆花，把洗衣服的.水用來(lái)沖洗馬桶。快快快，讓我們行動(dòng)吧！
現(xiàn)在節(jié)約水，就是對(duì)明天的自己伸出一雙援助之手。
生命的作文10
一天爸爸媽媽帶我去公園，爸爸給我買了一個(gè)籠子，籠子里有一只五彩斑斕的小鳥(niǎo)美麗極了，爸爸告訴我要珍愛(ài)生命，我不太懂，當(dāng)我看到籠子里美麗的小鳥(niǎo)沒(méi)有自由和歡樂(lè)時(shí)，讓我想起了童話里的灰姑娘那難忘的童年。
灰姑娘在后母的壓迫下沒(méi)有自由，更沒(méi)有自己的新衣服和漂亮的'鞋子，灰姑娘做夢(mèng)都想要自由。我想小鳥(niǎo)肯定也想在藍(lán)天上自由的飛翔吧!于是我悄悄的把籠子打開(kāi)把小鳥(niǎo)給放了，當(dāng)我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)天上自由的飛翔，我開(kāi)心極了，爸爸媽媽也表?yè)P(yáng)了我，我想我懂得了什么是珍愛(ài)生命!
生命的作文11
最近，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友下課用水龍頭噴水玩，我感覺(jué)這樣非常不對(duì)。
水是生命之源，所有生命都源自于水。比如說(shuō)恐龍，它們的祖先就是在水中生活了幾萬(wàn)年之后，才擺脫了水的束縛，爬上了陸地；再比如說(shuō)我們?nèi)祟悾眢w的百分之八十都是水。人如果沒(méi)有了食物，可以存活十五天左右，但是如果沒(méi)有了水，甚至連五天都活不下去。想想看，這樣下去，浪費(fèi)的.水都能讓一個(gè)生活在嚴(yán)重缺水的地方的人活上十幾年，甚至幾十年。有時(shí)候這些水可能就是一條人命吶！
請(qǐng)不要浪費(fèi)生命之源--- 水！
生命的作文12
有感在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，我讀了《生命生命》這篇文章，使我明白了生命的意義。
這篇文章圍繞生命是什么，結(jié)合生活中的幾件小事展示了生命的意義，表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。和作者比起來(lái)，我們身體條件比她好，生活條件比她好�？晌乙郧皡s讓生命白白流失過(guò)......
記得一年級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)校繁多的.作業(yè)還不太適應(yīng)。有一次，晚上的作業(yè)有8個(gè)，我面對(duì)那些題目，頭都大了，干脆就不做了吧。于是，我放下筆，去沙發(fā)上坐了下來(lái)，看起了電視，正好在放《東方神娃》，便美滋滋的看起來(lái)。7點(diǎn)30分一到，就要睡覺(jué)，這是我家雷打不動(dòng)的規(guī)定。作業(yè)嘛，只有第2天早上補(bǔ)了！第2天早上5點(diǎn)起床，補(bǔ)啊補(bǔ)，補(bǔ)到7點(diǎn)30分去上學(xué)，連早飯都沒(méi)吃！在學(xué)校里，老師上課，我睡覺(jué)，一天的功課都落下了，你說(shuō)，這是不是讓生命中最寶貴的時(shí)間流逝了嗎？
讀到這里，你們的小腦瓜開(kāi)竅了沒(méi)？生命的意義在于熱愛(ài)生命呀！懂了吧！
生命的作文13
同學(xué)們，你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！�
以前我們?cè)趯W(xué)校要是渴了，喝水比較困難，不是自己帶水，就是喝食堂里的自來(lái)水�，F(xiàn)在我們的教室里都配了飲水機(jī)，可以喝上健康干凈的`水了，可是很多同學(xué)卻把這種方便變成個(gè)人的“方便”，用飲水機(jī)的水洗手、洗碗、甚至拿來(lái)游戲，簡(jiǎn)直浪費(fèi)及至。走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)飲水機(jī)下濕了好一大塊兒，而水桶里卻空空如也。這時(shí)一些同學(xué)更會(huì)找樂(lè)子，把空桶拿來(lái)當(dāng)球踢，那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇粝喈?dāng)?shù)拇潭?/p>
同學(xué)們，飲水思源，更要想想原來(lái)沒(méi)有水時(shí)的艱苦啊，為什么我們不好好珍惜這珍貴的水資源呢？
生命的作文14
我原本以為我已經(jīng)忘了，整整三年了！這三年我努力拼命的去忘記他，可是看見(jiàn)曾經(jīng)與他玩耍過(guò)的地方，心依舊會(huì)痛。
在學(xué)校里有分組，我的組長(zhǎng)是個(gè)男生也是我很好的朋友，在我來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，好多人說(shuō)他有很多女生喜歡。在看見(jiàn)他第一眼時(shí)，我認(rèn)為班上的女生說(shuō)的都是假的。長(zhǎng)得也不算出色，成績(jī)倒是蠻好。我坐在他前面，一點(diǎn)一點(diǎn)的`了解了他，他跟他好像，笑起來(lái)一樣是恁么開(kāi)朗。我情不自禁的把他當(dāng)成了他，對(duì)他好，跟他玩。昨天我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，從頭至尾的錯(cuò)了。我喜歡的依舊是他，那個(gè)我無(wú)法忘懷的他。
我真的很想回到從前，不再讓你離我遠(yuǎn)去，從新開(kāi)始。
我好想你，對(duì)你開(kāi)玩笑的表白其實(shí)是我內(nèi)心最想的。組長(zhǎng)童鞋希望你不要恁么花心，也很抱歉一直以來(lái)把你當(dāng)做背影。
也希望所有的人，珍惜現(xiàn)在你身邊的人，不要去傷害放棄。
生命的作文15
水是生命之源。如果地球上沒(méi)有了水，翠綠的植物將枯萎死亡，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，活潑的魚(yú)兒將徹底消失。到那個(gè)時(shí)候，我們?nèi)祟悤?huì)在什么地方呢？水，一個(gè)很平常的東西，不管誰(shuí)離開(kāi)了它都將無(wú)法生存�？墒�，水正在一點(diǎn)一滴的流失。如果我們現(xiàn)在不珍惜它，節(jié)約它，不久的將來(lái)，我們身在的這顆蔚藍(lán)色的星球，就會(huì)消失在茫茫的宇宙中。
所以，現(xiàn)在我們就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一滴水，節(jié)約每一滴水，為了我們美好的家園貢獻(xiàn)我們自己一份微小的力量。從我做起，從身邊的小事做起。沒(méi)關(guān)嚴(yán)的水龍頭，洗米用過(guò)的.淘米水等等都是我們行動(dòng)的目標(biāo)。
水是寶貴的，他是不能用金錢來(lái)衡量的珍貴資源。我們的城市需要節(jié)約用水，我們的國(guó)家需要節(jié)約用水，整個(gè)世界都要珍惜珍貴的水資源。水就是我們的生命，讓我們像珍惜我們生命一樣珍惜它吧！
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