(熱門)風(fēng)箏與線作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏飛過,飛向線拉向遠(yuǎn)方。其實我們都是風(fēng)箏,線握在別人手中,他可以選擇放棄,也可以選擇緊握……
——題記
最后一次站在這個屬于我三年的學(xué)校,空曠的操場在我心里,踐踏出一片同樣空曠的疼痛。就這樣離開?似乎我不想離開,不想離開母校,不想離開我們的語文老師,不想……
我這種學(xué)生是最容易被淡忘、被忽略的,平淡無奇。我知道當(dāng)老師沒有那么多精力來握緊每條風(fēng)箏線的時候,就會放棄某些人,我這只風(fēng)箏的線早已被許多老師放棄了,只有我的語文老師選擇握緊我的風(fēng)箏線,也因為他的選擇,讓我有了希望,看見了陽光。記憶中那天窗外下著蒙蒙細(xì)雨,他帶著一些本子走到了講臺上說:“我讀幾篇比較優(yōu)秀的,大家要細(xì)細(xì)品味!币黄忠黄,我轉(zhuǎn)頭望著窗外,也許是希望那雨聲可以浸沒贊美的聲音,大概是已厭倦了所有老師對好的同學(xué)的贊美,突然間,老師說:“下一篇是,《告別驕傲》,”我驚呆了老師可能欣賞我的,怎么可能讀我這種成績平平的。那是我第一次感到平等,第一次老師讀我的,也是第一次體會到被老師贊嘆的幸福。
從那以后,我開始拼命的在上有更大的進(jìn)步。那顆干渴的、需要鼓勵來澆灌心更強(qiáng)烈的希望贊美,我在心里種下一顆信念的種子。我不可以對不起語文老師,堅定的信念像風(fēng)箏的骨架支撐著風(fēng)箏,讓我翱翔,讓我飛的驕傲,飛的灑脫。
臨近中考奶奶不幸逝世,這個離開我的人是我從小到大都沒離開過的人。她的離開使我陷入了悲痛當(dāng)中,每每老師留的我皆是悲傷的主調(diào),我的生活幾乎只有灰、白兩色。
一次路過他辦公室門口恰巧他正向外走,他便叫我去他辦公室,他安詳?shù)淖谀钦f:“老師知道你最近心情不好,但你要記得這個世界不是暗淡的`,不能總活在悲傷中,要看前方,中考那個門檻已到腳下,你會跨過去還是跌倒,就要看你是否可以看見希望……”回去的路上我想了很久很久。其實將這段忙碌的生活沉淀一下就會發(fā)現(xiàn)丁香花已經(jīng)都開了。在他的教導(dǎo)下,我告別了籠罩在我內(nèi)心深處的陰霾,也告別了曾經(jīng)憂傷的我。
一回首,一駐足,我們都會驚嘆,因為我們只過了一天,哪知道時光已走過了一年,他做我語文老師的日子就輕輕的離開了。
是!如果不是他選擇緊握我這只風(fēng)箏的線,我想我不會順利走進(jìn)那個門檻,我不會喚醒多年在我心底的自信,我不會高傲的飛翔在那片湛藍(lán)的天空。就算風(fēng)狂笑,我也不害怕因為有條線在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著我飛翔。
風(fēng)箏與線作文2
夕陽,懶洋洋沉入地平線,給前方鋪上了一層慵懶的橘黃。
邁向回家路上的腳步,似是很沉重,所以總不敢抬頭,怕望見前方家的方向。“夕陽無限好,只是近黃昏”,反復(fù)琢磨著先人的這句話,雖然韻味非常,但于我,無心欣賞,我害怕回家。
抬眉間,望見了飄浮在空中的風(fēng)箏,隨著它底下無形的線高低起伏,在晚霞的映襯下,愈發(fā)顯得輕巧可愛。風(fēng),輕輕吹來,撩起了我的發(fā)絲,通紅的臉,便也得到了些許涼意,路旁青翠的樹葉,也在風(fēng)中搖曳。
輕快涼爽的風(fēng),稍許撫平了我剛剛的不安,腦海中倏忽間翻涌起了許多零碎的記憶……
教室門外,殘陽照射在門窗,泛起一片金黃。班主任就這樣逆光站著,顯得有點嚴(yán)肅,耷拉著腦袋的我站在他的旁邊,有些許害怕。在這之前,學(xué)校剛公布了此次中考成績,我考砸了,成績不大理想,恰巧班主任手里也拿著這次中考成績單,那一行行數(shù)字,赫然映在我的眼里,就像是一頭青絲里的一縷白發(fā)。我埋著頭,強(qiáng)烈的自尊心使我的視線漸漸模糊,雖然班主任百般安慰,但無情的淚水還是決堤了,在我臉上任意肆虐。
“落日熔金,暮云合壁,人在何處!毕﹃柺橇钊顺磷淼模词故悄敲炊虝。那個風(fēng)箏仍在夕陽下起伏,它底下的線始終牽引著它飛向天空。它想掙脫,于是它便開始掙扎。終于,牽引著它的線無力地從空中垂落下來。線斷了,它欣喜地乘著風(fēng)向天空飛去,像是大沙漠中瀕臨絕境的人遇到了海市蜃樓的綠洲般,竭力奔去,卻摔得瘡痍滿目。
我任性妄為的心被這風(fēng)箏打動了,倔強(qiáng)的我想擺脫父母和老師對我的牽引,慢慢地孤立自己。對父母和老師的叮囑,不聽!對自己的學(xué)習(xí),不用心!終日沉浸在自己一個人的世界里,就是這張中考成績單將我從自己那個可笑的小房子里拉了出來,狠狠地摔回了現(xiàn)實里,讓我撥開蒙在眼睛上的那灰翳,看清楚了父母和老師對我的用心良苦,看清楚了父母和老師對我的悉心苛護(hù)。當(dāng)我還承載不起長大的`責(zé)任時,還是重頭來過吧。洗盡鉛華,褪去那一層披在身上的荊棘,以及少一份倔強(qiáng),坎坷的成長路上,也會為此多一米陽光。
眼前,風(fēng)箏靜靜地躺在地上。“爸爸,看,我們的風(fēng)箏落到這兒了!”耳邊,響起一陣清脆的童音,多么歡快!看著這斷線的風(fēng)箏接上牽引的細(xì)線,重新找回了自己的方向,我思緒萬千。
“夕陽欲頹”,我重新踏上了回家的路,步履輕盈,望著前方紅彤彤的落日,我重新找回了自己努力的方向!
風(fēng)箏與線作文3
風(fēng)箏與線,相依相偎,線永遠(yuǎn)拉著風(fēng)箏,風(fēng)箏永遠(yuǎn)停留在線上;母親與子女,相親相愛,母親永遠(yuǎn)思著兒女,兒女永遠(yuǎn)念著母親。
每次看到放風(fēng)箏的人,看到風(fēng)箏,看到線,我總會想起這些。世上每一個子女,都是一個個在天空高掛著的風(fēng)箏,無論飛的多高,多遠(yuǎn),多么精彩,我們始終都是要飛回母親那溫暖的懷抱中。在我們一步步飛向高空的過程中,一步步走向輝煌的過程中,請不要忘記那位默默支持著你的母親,那根把你送上藍(lán)天的線!
有許多人,當(dāng)他飛到碧空的高處時,就想要擺脫那根保護(hù)著他的線,就覺得那根一步步陪他走過來的線對他來說是一種束縛!可他又何曾想過:你是怎么走到現(xiàn)在這般成就的`?你是怎么從低矮的草坪中昂然升起,飛到現(xiàn)在這般高度?是那根可親可愛的線啊!是那位一路扶持著你的母親啊!如果沒有這疼愛你的母親一路呵護(hù),你還能幸福順利的一躍而起嗎?不能啊。在任何時刻,只要你愿意,只要那根線還在,她依然會愛著你,不惜生命地保護(hù)你。
“孩子,等你長大了,媽媽就享福了;等你考上大學(xué),媽媽就享福了;等你結(jié)了婚,有了孩子,媽媽就享福了……別讓等待,成為遺憾!毕嘈胚@個公益廣告大家都不陌生,一日一日的等待,一次一次的寬恕,母親能得到她心中所想的那個幸福嗎?你能明白母親心中的幸福是什么嗎?母親要的,不是榮華富貴,不是錦衣玉食,她只想我們多在她身邊停留一會兒,多看我們一會兒,像個小孩兒似的,希望我們能愛她,呵護(hù)她。而這些,我們能做到!
我曾經(jīng)看到一個很簡短但非常有哲理的故事。一位男子,脾氣暴躁,一次,他的朋友惹他生氣,一怒之下他把朋友殺害,扔到了井里,第二天,井里的尸體卻不見了,數(shù)年后,他又把惹人討厭的同事殺掉扔到井里,同樣,尸體又不見了,終于,在年老的母親病得不能自理,他竟又把母親慘忍殺害扔入井里,可這次,第二天,第三天,第四天……尸體依然存在,為什么?只因那每次為他兒子所殺害的人收尸的母親也不在了。
這絕非簡單的鬼故事,更無需感到害怕。這只是一個小故事蘊含的道理,就算豁出性命,母親也愿永遠(yuǎn)在背后支持我們。而我們又是否能做到在飛上高空之后還能牢牢牽著手里的線,永不松手,直至這根繩子消失不見?
母親也會老,母親也會疼,母親也會生病,母親也會離去……做子女的我們,為什么不能在還來得及的情況下盡一點孝心,讓攥在手里的繩子更幸福?
風(fēng)箏與線,永不分離!
風(fēng)箏與線作文4
有一段距離,叫做風(fēng)箏與線,他們的距離很短,可是,當(dāng)別人放飛風(fēng)箏的時候,距離……很長。
小時候,碧綠的草地上總會坐著兩父女,他們很好,每天都有時間在一起玩兒,那時候的天空還很藍(lán),風(fēng)箏的線還很短……“爸爸,那是什么”孩子經(jīng)常看著那湛藍(lán)的天空上的風(fēng)箏問道,它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸,在空中劃著屬于自己的色彩,“那是風(fēng)箏啊,春天來了呢”又像是感嘆又像是自嘲,是啊,又到了春天,孩子又大了一歲。
不知過了幾年,孩子長大了,上學(xué)了,結(jié)交了很多很多朋友,每天都有做不完的功課和用過度的時間,自然而然,孩子和父親的距離又拉長了不少,就像風(fēng)箏與線一樣,“孩子,我們今天出去玩好不好”父親問著自己的孩子,還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親,因為她認(rèn)為父親老了,不懂她的心思,更何況,同學(xué)們都不會提及自己的爸爸媽媽,只要自己快樂就行!那一年,孩子四年級……風(fēng)箏的線一下子就飛躍到了藍(lán)天。
四年后,孩子初二了,松散的學(xué)習(xí)態(tài)度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促,她覺得父親很煩,甚至,認(rèn)為帶出去是給她自己丟臉,于是越來越覺得卑微,越來越不想和父親交流,而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗,可她不知道,認(rèn)為父親是故意讓她一個人呆在家的,故意嚇?biāo)模瑫r而她會故意跑到外面去玩耍,因為她知道,家里沒人呢,怎么玩是她的事情。
這是一個真實的故事,因為里面的人可能也是我們自己,可是你有沒有看到過父親母親艱苦的在工作?他們是為了我們的明天而奮斗,或許你現(xiàn)在覺得,青春就是用來揮霍的,對,是啊,可以揮霍,你有沒有想過那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認(rèn)為骯臟粗糙的.雙手,我告訴你,別以為你有多么高貴,你的一切都是你的父母為你謀劃出來的,用他們的血汗換來的,為什么,風(fēng)箏與線的距離會越來越遠(yuǎn)?因為我們和父母已經(jīng)差不多沒有幾分交流,蔚藍(lán)的天空上,風(fēng)箏和線正越離越遠(yuǎn),可是線卻很高興風(fēng)箏能夠高飛起來,應(yīng)為那樣就可以看見他從未看到過的未來,可是,往往這些風(fēng)箏……都飛偏了呢。
我不配議論所有人,因為我沒有資格,可是我也擁有一個饒恕自己的機(jī)會,就是把風(fēng)箏和線的距離拉短再拉短,那樣,我也可以笑著說:“我有一個很幸福的家庭,盡管不是很有錢,但是,我為有兩個愛我的父母而驕傲,而快樂!蔽蚁,那時候的我不需要物質(zhì)的滿足,也會是最快樂的。
風(fēng)箏與線作文5
“這真是一個美麗的風(fēng)箏!”人們見到它都這樣稱贊。事實上它也這樣認(rèn)為,的確,它的造型酷似一只雄鷹,那對銳利的鷹眼里射出一種叫人不敢直視的威嚴(yán)的光,那菊黃的喙那樣堅韌,似乎能穿透一切,再加上一身全粽的羽翼,真是帥呆了!更重要的是,它比一般風(fēng)箏大很多,卻又體態(tài)輕盈,它真是一件精致的工藝品!
它飛上高空,往下俯視著地上的一切,一切顯得那樣渺小,都臣服在它腳下,它喜歡居高臨下,有一副王者風(fēng)范,但它并沒有真正擁有過快樂它的底下系著一根銀白的線,這也是它唯一的不滿。這根線上幾乎沒有一個污點,它白得那么純潔,細(xì)長而又堅韌。但它的一切在這只風(fēng)箏眼里不再美好,它雖只是一根如絲的細(xì)線,卻限制著自己的自由。每當(dāng)它在空中翱翔時,這根線總會緊緊拉住它,讓它從不曾真正接觸過那湛藍(lán)的天空和那潔白的云朵。它掙扎過無數(shù)次,可這根線始終那樣堅固,沒有絲毫松懈之意。
它恨這根線!人們每次夸它時也時常順帶夸夸這根線,這時,它總覺得這線拉它越來越緊了!八偸沁@樣,又自私又霸道,它是一個殘忍的破壞我夢想的人!”這是這只風(fēng)箏對那根線唯一的“好評”。的確,自由自在地飛翔是每只風(fēng)箏的愿望,而這線總是沉默著,好幾次眼淚漫上了它的眼眶,但它強(qiáng)忍著,面對風(fēng)箏的叛逆,它抓得更緊了。
這天陽光明媚,天也仍然那么湛藍(lán),白云還是那樣潔白,風(fēng)也比以往吹得更帶勁了。風(fēng)箏的主人一個七、八歲的小男孩,在一個寬闊的田野里放飛了它,高高的藍(lán)天,潔白的云朵,甚至飛翔的小鳥,風(fēng)箏感覺自己離它們越來越近了,它閉上眼睛昂起頭,向著更高的天空直扎過去。然而,這可惡的線又拉住了它。它不甘心,借助風(fēng)力猛的一掙,“啪”的一聲,風(fēng)箏聽到了細(xì)線繃斷的聲音。它的嘴角抹過一絲笑意,它第一次離開了這讓它從生來就有的羈絆,它自由了!細(xì)線離開了風(fēng)箏,輕飄飄地落下去了,而它正在不斷升高,它沒有聽見細(xì)線的哭訴,也沒聽見小主人的呼喚,它只聽見了風(fēng)的`歌聲,小鳥的歡呼,它感覺到了柔軟的白云磨蹭著自己的身體,太舒服了!那湛藍(lán)的天呀,離它近在咫尺!它興奮極了,它的心情宛如這兒的風(fēng)景一樣美好!巴郏@兒太美了!”它陶醉了,閉上了雙眼,享受著自由的快樂!
可惜,好景不長。一陣狂風(fēng)來襲,往日里能借助著它飛得更高更遠(yuǎn)的風(fēng)箏,沒有了細(xì)線的牽引,失去了航向。面對狂風(fēng),它像個無頭蒼蠅一樣,在空中翻滾,打轉(zhuǎn)。它被風(fēng)卷得暈沉沉的,想吐。幾分鐘后,風(fēng)停了,這場噩夢終于結(jié)束了。它感覺自己輕飄飄的,下沉,下沉,再下沉那湛藍(lán)的天,那潔白的云,在它的視野中漸行漸遠(yuǎn)。終于,它的身體觸到了尖尖的樹枝,美麗的身體被掛得滿是傷痕,它停在樹枝上,再也飛不起來了。
高樹枝上,一只斷了線的風(fēng)箏在哭泣著,遠(yuǎn)方,一根離了風(fēng)箏的線在思念著
風(fēng)箏與線作文6
是誰禁錮著誰,是誰掙脫著誰。凌烈的風(fēng)包裹著那個搖搖欲墜的風(fēng)箏,一根銀線卻死死地糾纏著。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個趔趄,線在半空打了幾個轉(zhuǎn)兒,晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會聽到少女們嘴里說的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒了線,就永遠(yuǎn)都飛不起來了”。然而,風(fēng)箏卻被永遠(yuǎn)囚禁在廣闊的天空中。它永遠(yuǎn)被寄托著飛得更高,卻沒人愿意讓它也仰望一次那無邊的天空,而不是讓它沉溺的蔚藍(lán)。線曾經(jīng)有過自己的夢想,變成一件溫暖好看的大衣,用來穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現(xiàn)在,它只能一味地束縛著別人,在風(fēng)中顫抖。
是誰成全了誰,是誰愧疚著誰。線斷了,風(fēng)箏就跑了;風(fēng)箏跑了,線還在。風(fēng)箏可以飛翔,可線永遠(yuǎn)被握在手里,緊拉著風(fēng)箏。也許是孤獨罷,也許是氣憤罷,也許只是單純地放不開罷。那種莫名的信賴,苦澀的`依賴。它們仿佛應(yīng)當(dāng)自己去改變,卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的,有人在后面輕扯你的衣角,安心,溫暖,自然。而當(dāng)你為夢想奮不顧身時,總有人牽扯著你的腳步,煩躁,無奈,迷茫。
是誰依賴著誰,是誰逃離著誰。風(fēng)箏無數(shù)次的高飛,最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來,風(fēng)光,驕傲,連同著那收緊的線越扯越緊,繃破了。連同抖動的尾翼飄走了。線送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程,然而讓風(fēng)箏開始享受微風(fēng)與寧靜時,線卻打破它的幻想,拉著它劃過天際,什么都沒留下。
當(dāng)風(fēng)箏不再做著飛翔的夢,線變成了它從未想過的樣子。風(fēng)箏有一天也許會渴望地上的生活,它想順著微風(fēng)滑到麥田里,享受溫暖的和風(fēng)。它想順著河流淌到石壁上,享受微涼的清泉。它想順著笛聲躲在小屋子上,享受安寧的午后。而線呢,也許是被丟在屋頂?shù)拈w樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個新風(fēng)箏的到來。也許會在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運也不說定。
當(dāng)線放手了,隨風(fēng)箏飄揚,風(fēng)箏仿佛失去了什么。線也許被改造商品,更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了,自由讓它無措,讓它畏懼。失去了線的拉扯,它忘了歸途,忘了過去。
有時我們瘋狂地想要拋棄教條,可早已習(xí)慣于教條的我們一旦自由便失去了聚焦。那時的我們不是無法改變,而是因為習(xí)慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的人生,總有一天會被扯回平坦的土地。然而,一味的被繩索控制,也只會迷失自我,只知道順從,而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線,它們總是想擺脫著對方,卻又無法分離。不知為何變得無理,變得扭曲,變得令人詫異。我們也是如此,追逐夢想還是放棄夢想,不過是習(xí)慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無奈。有時,不如嘗試著背負(fù);有時,不如嘗試著抗?fàn)。沒有誰的人生一定要活的比誰都精彩,也沒有誰的人生一定要被他人掌握。一切,都不過是自己心中的那根線,究竟被放在什么位置罷了。
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏與線是一對兄弟。
風(fēng)箏像一只燕子,身上涂滿了黑黑白白的顏料。線白的像雪,在線軸上靜靜地纏著。一個孩子將它們買回了家。孩子放學(xué)后,總是拿著風(fēng)箏和線跑出去玩。
有許多小伙伴羨慕的看著天上的風(fēng)箏和線,不住的贊嘆風(fēng)箏好看。這是,孩子總會說:“看,這是我的風(fēng)箏!
每當(dāng)這時,線總是很傷心。
后來,孩子在一次意外事故中溺水身亡,他的父親把風(fēng)箏和線一起賣給了一個少年。線還是原來的線,但風(fēng)箏被重新刷了一遍,黑色的翅,白色的身,紅色的爪,金色的眼,比原先更加華麗了。相比之下,線就越發(fā)顯得骯臟了。
在這之后,風(fēng)箏越來越瞧不起線了。
有一天,風(fēng)箏對線說:“你走吧,我不需要你來牽住我。你為什么非要限制別人的自由呢?如果你自己走,我不為難你!本難過地說:“過度的自由只會給自己帶來傷害。請你想想,如果我走了,你怎樣與大風(fēng)抗衡呢?”風(fēng)箏不為所動,線只好哭著走了。
過了幾天,少年又來放風(fēng)箏了。這天風(fēng)不大,但當(dāng)沒有線的風(fēng)箏即將起飛時,風(fēng)突然變大了,像白色巨人的狂笑,粗野凜冽。風(fēng)箏倏忽間就被吹走了。
風(fēng)箏在空中翻了幾個跟頭,隨機(jī)又像個沙包一樣被風(fēng)撂了下來。此刻,風(fēng)箏才明白了線所說的話。以前,它從來不知道線的作用,它以為風(fēng)只不過是自己升高的.動力罷了,不知道風(fēng)對于斷了線的風(fēng)箏來說就是滅頂之災(zāi)。
又一陣風(fēng)吹過,風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了垃圾堆里。
當(dāng)風(fēng)箏再次睜開眼的時候,它正躺在一張破破爛爛的桌子上,一個老頭正沖著它笑。它看了看旁邊,瞪大了眼睛:線在沖它招手。它們都被老頭撿了回來。
老頭走進(jìn)滿是孔洞的里屋,領(lǐng)出了一個明顯智障的男孩。男孩盯著風(fēng)箏,涎水流了下來。
“爺爺,明天,我,要,放風(fēng)箏。”男孩一字一頓地說。
“好,明天爺爺帶你去!崩项^眼睛里充滿了笑。
風(fēng)箏和線又重逢了。風(fēng)箏欲言又止。線卻說:“沒關(guān)系,我知道。風(fēng)箏,你要記得謙虛是最美的,不可以因為自己的外貌,就瞧不起一切的事物!憋L(fēng)箏使勁點了點頭。
第二天,老頭和男孩來到了草地上。老頭跑到男孩身邊,“先扯住線,再……”老頭認(rèn)真的教,男孩認(rèn)真地聽。
男孩終于艱難的學(xué)會了。他一手拽著線,邊跑邊念叨著什么。一陣輕風(fēng)吹過,風(fēng)箏忽地升向了空中。
男孩高興地大聲喊道:“爺爺,我,會放,風(fēng)箏啦!”老頭看著男孩興奮的樣子,不禁笑了出來,心中感到了一絲暖意!皩O子高興就好!崩项^享受著這難得的美好時光。
老頭坐在地上看著男孩,男孩看著風(fēng)箏,風(fēng)箏看著線。突然,風(fēng)箏和線的眼睛都有些潮濕。
風(fēng)忽然大了。風(fēng)箏在天上一左一右的搖擺,在訴說著團(tuán)結(jié)的力量。線繃得很緊,它在全力盡自己的責(zé)任。“總有一根長長的線在保護(hù)著我,”風(fēng)箏想,“這種感覺真好!
天上的風(fēng)箏還是原先的模樣,黑色的翅,白色的身,紅色的爪,金色的眼。但它不是燕子了,它現(xiàn)在是一只鷹,一直翱翔在團(tuán)結(jié)、友愛、幫助和自由之間的鷹。
風(fēng)箏向更高的地方飛翔。
風(fēng)箏與線作文8
某甲與某乙相約放風(fēng)箏,風(fēng)起得越來越大,兩人手中的風(fēng)箏也越飛越高,正放得開心時,某甲卻見某乙愁容滿色,不禁問道:“這風(fēng)箏放得這么好,為何你卻不高興啊?”某乙答道:“正是因為這風(fēng)箏飛得這么高我才如此憂愁。你想,風(fēng)箏縱然飛得如此之高,終究是被線束縛著,若是想要得到自由,就只有斷了線,可那時它不也就失去飛的能力了嗎?我剛才想到這跟人生也是相同的。我們的人生,終究不是掌握在自己手里。 蹦臣茁犃诉@話,沉思許久,卻與某乙說了一番,這兩人最終是相視而笑,釋然了。
且不論某甲說了什么話,只看這個故事里的風(fēng)箏與線便是頗值得令人深思的。但凡放過風(fēng)箏的人,便會知道要放好風(fēng)箏得掌控好線,線的長短決定風(fēng)箏的高低,線斷了,風(fēng)箏便折了,從故事中某乙的角度看來,這風(fēng)箏不過是一生被線牽制著,失了自由,人生亦如此,線好似牽制我們的生活的俗世事物和條條框框,若想要得到自由,就得斷了這些線,但我們的生活同樣也就結(jié)束了,某乙所感嘆的,確實是事實。
固然,我們的一生,被束縛著,的確就像風(fēng)箏與線的關(guān)系一般。但讓我們從另一個角度來想想看——風(fēng)箏到底想要什么?依我看來,風(fēng)箏想要的僅僅是飛翔,飛翔于藍(lán)天中。某乙只想到了風(fēng)箏所失去的,卻沒有想到風(fēng)箏所得到的。試問,風(fēng)箏在被束縛著的同時,不也享受到了在藍(lán)天翱翔的愉悅嗎?從它的起飛到滑翔,再到最后的降落,本就像一場人生之旅,假若風(fēng)箏重視的只是結(jié)果,那么它為何還要起飛?假若人這一生重視的只是結(jié)果,那么我們?yōu)楹芜要到這人世間來走一遭?風(fēng)箏想要的并不是結(jié)果,是那飛翔的過程,那它為何還要有遺憾呢?
線對于風(fēng)箏來說,不僅僅是束縛,更是一種支撐它的力量。倘若沒有了線,風(fēng)箏又如何起飛呢?假若沒有線,風(fēng)箏又如何迎著風(fēng)翱翔呢?風(fēng)箏本不能飛翔,為了實現(xiàn)它的執(zhí)念于夢想,我想這線的束縛是它應(yīng)該承受的。我反倒覺得風(fēng)箏的每一刻飛翔,都是痛并快樂著的,它觸摸到了藍(lán)天,這就足夠了不是嗎?這就像人生一般,你想要實現(xiàn)什么,你就得放棄什么,或者說承受什么,但我們不必因為我們承受的而痛苦,因為我們已經(jīng)體驗到了我們所向往著的。
一個對生活絕望的`人想到廟里去出家,老和尚便問這個人:“你為何要出家?”這個人回答:“我承受不了生活帶給我的壓力了,我想遠(yuǎn)離世俗,不再考慮那些事!崩虾蜕袇s說:“你若是真的想遠(yuǎn)離世俗,為何還來這里?人固然有許多不得已,但你想要活得有靈魂,不就應(yīng)該去接受這磨難嗎?”這人聽了,如夢初醒,便不再絕望于生活。
老和尚說的很對,人生有著許多不得已,但若只是逃避,那么我們永遠(yuǎn)都沒法飛起來。風(fēng)箏與線的關(guān)系,就是人生必知的哲理。我們原本就在俗世事物間,一生都被無窮盡的煩惱困惑著。但又因我們的心里從來不缺執(zhí)念,所以才一直堅持,這便是人生,你所困惑著的,終會成為你窮極一生都用不盡的前進(jìn)力量。
最后還是回到了開頭的故事,某甲對某乙說:“風(fēng)箏想要飛,那么還會怕束縛嗎?”
風(fēng)箏與線作文9
二年級以前,我一直是一個特別自閉的孩子。上課的時候,我從來不舉手發(fā)言,只會默默地聽老師講課,又默默的記筆記。別人在玩的時候,我只在一邊看著,雖無比羨慕,卻也無動于衷。因為我的自閉,沒有愿與我交朋友的,我也不在乎,上學(xué)放學(xué)從來都是我一個人獨來獨往。
直到有一天,我“收獲”了一個朋友——日記本。日記本的封面上畫著一個雄鷹風(fēng)箏悠悠的飄在空中,我很喜歡,它是媽媽送我的禮物。當(dāng)時,我什么也沒說,只是會心的笑笑,媽知道我不愛說話,就沒有強(qiáng)迫我。我想,大概這是為“治療”我自閉癥的一個方法吧!“孩子”媽她把手搭在我的肩上,擔(dān)憂地說,“我知道你孤獨,不愛與人交流。可是,你不能總在自己的世界中,明白嗎?要走出去。我送給你一個日記本,有什么事,不和我們說,和它說也行呀!但你必須要說,因為世界并不是你一個人的。”
白天,我沉默寡言;晚上,就敞開心扉與日記本無話不說。默默里算著,這幾天與它所說的話,比我出生以八年來對任何人說的話的總和都多。我把日記本拿給媽媽看,她欣慰的笑了,眼里還含著淚花。
而在學(xué)校那邊,老師們也都說我有了進(jìn)步,說的我臉都紅了,只是一個小小的問題,比如什么,上課舉手發(fā)言了——其實這一點,只是我比較刺激的“實驗”而已。在自己的世界中的我沒有快樂,只是無限平靜?吹酵g人在一起的快樂,于是——我在試著邁出自己的世界,試著讓同學(xué)們接納我。在一次課堂上,老師讓我們回答問題,我便不由自主的把手舉了起來。盡管手掌僅僅是在課桌上立起來,也沒逃過老師那犀利的眼睛,她的眼里透著和藹和驚喜,就像媽媽的眼睛一樣,然后又略帶驚訝地把我叫了起來。聽到老師叫我這個在課上從不發(fā)言的名字,全班40多雙眼睛往我這邊看。我很緊張,臉上火辣辣的,因此回答的并不流暢,但總算對了。再然后,班里響起了雷鳴般的`掌聲。下課后,同學(xué)們破天荒的來找我一起玩,我也欣然接受了。來到操場,空氣頓時清新了許多,我深深地吸了一口氣,抬起頭來,天上竟然飄著一個風(fēng)箏,是那樣的熟悉,那不是我日記本上的風(fēng)箏嗎!我開心的笑了。
以后的日子里,老師 總是給我創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會:到辦公室給她拿課本,去給鄰班的同學(xué)下個通知,到講臺上講一個故事。慢慢地我成為這個班級中“正式”的一員。我又從老師的臉上看到了和媽媽一樣的笑容。
今天的我,已經(jīng)跨進(jìn)了初中的校門,我積極地投入到學(xué)校的各項活動中,我有著遠(yuǎn)大的志向,我要在屬于我的天空飛翔,但我不做鴻鵠,我喜歡做一只風(fēng)箏,在我成長的路上,媽媽和老師就是就是那根細(xì)細(xì)的絲線讓我飛起來,越飛越高。
風(fēng)箏與線作文10
從前,有一只美麗的風(fēng)箏,由一根既細(xì)又長的線牽引著,在那蔚藍(lán)的天空中翩翩起舞,它也時常聽見人們對它的夸獎和贊美聲。
有一天,它在空中自由自在地翱翔著,忽然聽見一陣童稚的贊美聲,說:你們快來看,這個風(fēng)箏好漂亮。★w得又高。風(fēng)箏聽后得意洋洋的哈哈大笑起來。突然她聽見一位老奶奶的一席話:孩子們,你看,風(fēng)箏雖然美麗,但是它即使飛得再高再遠(yuǎn),也離不開線的牽引!如果一旦離開了線的牽引,它就會像那迷失方向的小鳥不知何去何從。小女孩們似懂非懂的點了點頭。風(fēng)箏聽了,生氣急了,于是就自以為是的向線大吼道:你這個丑東西,快給我滾開!我即使飛得再高,人們也以為是你把我給送上來的,你快點滾吧!我不想再看見你。
線被那個驕傲自大的風(fēng)箏罵的傷心極了,但是線假裝沒有聽見,并沒有反駁風(fēng)箏,因為在線的心中,住著一個信念,那就是做好自己的本職工作。
你快滾開!你這丑八怪,你怎么可以和我這么高貴的風(fēng)箏生活在一起啊!你快滾!人們在稱贊我的時候,會把我的鼎鼎大名與你這種低級卑微的'東西放在同等的位置上,你怎么能與我相提并論呢?
線聽后很是生氣,但是仍然心平氣和的對風(fēng)箏說:我們是站在一條線上的,既然祖祖輩輩都能和睦相處,為什么我。
風(fēng)箏還沒有聽線把話說完,就竭盡全力的掙脫了線,線隨風(fēng)飄動的落到了這一片一望無際的田地上。它剛落地,就聽到了風(fēng)箏的一聲慘叫,原來,它也在半空中栽了下來,掛在了一根樹杈上,成為了一個孤苦伶仃,令人不屑的垃圾。
這不正是因為你過分的看中自己造成的結(jié)果嗎?你以為自己非常了不起,是一個完美無缺的人,所以,你才栽了個大跟頭,流落到粉身碎骨的下場。線對風(fēng)箏說。風(fēng)箏聽后很是后悔,也認(rèn)識到了自己的缺點和不足。風(fēng)箏對線說:對不起,對不起,是我太高估自己了,是我太驕傲了,是我太不懂得珍惜了。如果我福大命大,有人把我弄下來的話,我一定會和你和睦相處的,可是
話未說完,風(fēng)箏覺得有人在動它,它低頭一看,真的有人救它,它高興極了。那人又把它和線接在了一起,風(fēng)箏歡快的在空中唱歌跳舞,而小朋友們又看見了這個美麗的風(fēng)箏再一次的破繭成蝶的飛舞起來,她們高興地唱起了一首首動聽的歌曲,好不活潑熱鬧啊!
其實,無論是風(fēng)箏還是線,缺少哪樣都是不完美的,因此,不能只夸大自己的價值而忽視別人的作用。
風(fēng)箏與線作文11
春,總是在我們沒察覺的時候悄然來到。一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏,一個個在草地上追逐的孩子,一顆顆在天空放飛的心……讓人知道,快樂其實很簡單。
小時候,媽媽經(jīng)常帶我去放風(fēng)箏,我總是喜歡平躺在草地上,仰望著漫天的風(fēng)箏,看著它們自由自在地在空中翱翔,心里就會很開心,那種快樂很真很純。
風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊無垠的天空中,與風(fēng)兒、云兒、鳥兒為友,與它們相伴,和它們嬉戲。可隨著年齡的增長,我慢慢看穿了,其實風(fēng)箏并不如我想象中那么自由。當(dāng)風(fēng)箏在空中翩翩起舞,想要直插云霄時,一剎那間,束縛風(fēng)箏的線又緊緊地把它硬拉了回來,風(fēng)箏痛苦地呻吟著……因為有線的存在,它永遠(yuǎn)不可能獨自飛向浩瀚的天空。
我曾希望做一只風(fēng)箏,無拘無束。可總是有“一根線”在拉著我,讓我想飛也飛不高,那就是——我的媽媽。
媽媽總是把我當(dāng)小孩子看,從來沒有發(fā)現(xiàn)我已慢慢長大。她希望我做一個“大門不出,二門不邁”的居家女孩,安安靜靜,卻不知道我的性子里一直透露著一種野,和風(fēng)箏一樣,總想著追求刺激。
一次,班里的同學(xué)約我出去玩,我開心極了。“單獨出門玩”這個新鮮的詞匯對我來說,簡直遙不可及,這將是一次全新的體驗;氐郊遥(dāng)我滿臉欣喜地和媽媽分享我的快樂時,媽媽一聽到是我獨自一人出門,臉立馬就耷了下來,堅決地說了聲“不行,你還小”。雖然這是意料之中的答案,可我還是不肯放棄,一番又哭又鬧,媽媽終于不情愿地同意了,只說了一句“孩子大了,管不住了,翅膀硬了”。我聽了有些不以為然,只是出去玩一下而已,哪有她說得那么嚴(yán)重。
第二天,我早早地起床,整理好東西后才發(fā)現(xiàn)桌子上放了一張五十元的鈔票。雖然不是很多,可只是出去吃個東西,實在花不了那么多?粗粗,我有些后悔,不想去了。畢竟平時除了上學(xué),就一直在媽媽的身邊,沒有離開過。因為媽媽的.“圈養(yǎng)”,我有了依賴的習(xí)慣,很難自己獨立。有些事,說出去都怕人笑話。至今為止,我不會騎自行車,不會買菜,甚至坐公交車我也不會……
這一天,我又來到草地上放風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中飄舞著,它似披著五色羅裙,跟輕風(fēng)應(yīng)和著,在風(fēng)中搖曳,一會兒晃向左邊,一會兒跳向右邊。我看著看著,不自覺地用手把風(fēng)箏線給扯斷了。風(fēng)箏失去了線的束縛,像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無目的。沒有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可卻失去了前進(jìn)的方向。但因為有了線,風(fēng)箏仍可以飛向高空,卻有線陪伴著它,使它找到了自我。
媽媽,我明白了,您就如那根線。當(dāng)我迷茫時,您替我找到方向;當(dāng)我退縮時,您推我一把;當(dāng)我驕傲?xí)r,您拉我一下。謝謝您,“風(fēng)箏線”!風(fēng)風(fēng)雨雨中,您帶著“風(fēng)箏”對抗著命運,沖出困境。您不離不棄,永遠(yuǎn)在為我付出,但請您原諒,這只不懂事的“小風(fēng)箏”,她太不讓您省心了,但她也是愛您的。
風(fēng)箏線的一頭系著風(fēng)箏,一頭系著一顆裝滿愛的心。線為風(fēng)箏牽引著方向,為風(fēng)箏創(chuàng)造了一片藍(lán)天!
風(fēng)箏與線作文12
坐在草地上,我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風(fēng),嗅著花草樹木透發(fā)出的生機(jī),微抬起頭,望著天空。那廣袤的藍(lán),沁人心脾,幾朵雪白的云點綴的恰到好處。忽然,我的目光被吸引住了在天與云的交匯處。定睛一瞧,哦,原來是一只風(fēng)箏。它的姿態(tài)多么優(yōu)美,張開雙翅,隨風(fēng)浮動。連接著風(fēng)箏的線,在陽光的照耀下,向我撒出點點金光。看著此情此景,我的思緒早已飄到遠(yuǎn)方。
為什么不讓我去?!突然,震耳欲聾的聲音從房間里飛了出來。
你還小,自己照顧不了自己,我們不能放心的讓你去。房間里,我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說我。
我已經(jīng)長大,不再是小孩了!我可以自己照顧自己!我用盡全力,歇斯底里的`喊道。
對爸爸媽媽放尊重些,不要大喊大叫!媽媽似乎有些生氣了,微微皺起眉頭,對我說道,我們是對你好。
前幾天,我的朋友們告訴我,說他們打算一起出去玩,問我去不去。我當(dāng)然想去了。但回家一問爸爸媽媽,他們一致不同意我去,理由是我的身體不好,并且不會照顧自己。為了這件事,這幾天我沒少跟他們吵架,就因為我覺得自己已經(jīng)長大了,可以自己照顧自己。最后,在我的軟磨硬泡下,爸爸媽媽很不情愿地同意了,但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對他們說沒問題,一邊漫不經(jīng)心地把他們的叮囑丟到了內(nèi)心最不屑一顧的角落。
脫離了爸爸媽媽的束縛,我和朋友們爬山、騎車、然后去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心里釋放出來,化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸濕了眼睛,疲勞的四肢已略感酸痛,我們也一刻不停。這自由自在的感覺令人著迷,與呆在家里真的是天壤之別。奔跑,歡呼,大笑,無拘無束,酣暢淋漓。
然而,劇烈活動后又去海邊吹風(fēng)的我,在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發(fā)燒了。
我已經(jīng)記不清發(fā)燒后,爸爸媽媽數(shù)落了了我多少次?粗麄円贿呌(xùn)斥一邊悉心的照料我,生氣中透著心疼的神情,我開始有些后悔和自責(zé),為什么我當(dāng)時不聽他們的呢?我從什么時候開始不想總是順從他們的想法呢?
陽光刺痛了我的雙眼,我回過神來。是啊,我不就像那風(fēng)箏么?總是想飛得更高、更遠(yuǎn);而爸爸媽媽不就是那線么?束縛著風(fēng)箏不讓它飛遠(yuǎn)。但如果沒有了線,風(fēng)箏不僅不會飛的更高更遠(yuǎn),反而會被風(fēng)吹走,甚至墜落到地上。所以,就和風(fēng)箏一樣,我要接受線的束縛,是為了長大后,能讓自己飛地更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文13
我從來沒有想過,斷線的風(fēng)箏也能夠如此美麗。
——題記
我是一個寂寞的孩子,童年,對我來說只是一個紙風(fēng)箏,因為,父母只讓我放風(fēng)箏。我的父母讓我放風(fēng)箏的理由似乎有些荒誕,他們認(rèn)為,放風(fēng)箏有利于身體健康,那樣我才可以全力以赴學(xué)海戰(zhàn)場。
這就是我,一個寂寞的孩子,一個令人悲哀的孩子。我只是像木偶一樣機(jī)械般地運動,我沒有夢想,而在幕后操控我的人卻可笑般的有著無比貪婪的欲望,用一個褒義的短語來形容這種行為,那就是——寄托希望。
在沒遇到那件事前,我放風(fēng)箏時的.眼神空洞乏味。將風(fēng)箏送上藍(lán)天,然后靜坐在那兒,看著那只沒有生命的“動物”和鳥兒一起“飛翔”,似真,似假?墒,風(fēng)箏又豈能和真正的鳥兒相比?
終于,有一天,一切都變了。
那一天,我依舊放風(fēng)箏,依舊將風(fēng)箏慢慢地送上藍(lán)天。風(fēng)箏悠悠地飛上了天。這時,我聽到了一句我今生都難以忘懷的話:“孩子,風(fēng)箏是用心放的!蔽遗ゎ^一看,是一個老者,他神態(tài)安詳?shù)刈谖遗赃叀?/p>
我苦笑,心?什么東西?我連夢想都沒有,豈能擁有那富有情感色彩的心?“孩子,你懂得放風(fēng)箏的最高境界嗎?”我困惑地看著這個老人,他笑了笑:“我想,你是不懂的!蔽也荒茉谒媲拜?shù)裘孀樱骸罢l說的,我懂!”他依舊微笑,高深莫測地說:“哦?說來聽聽!薄胺棚L(fēng)箏的最高境界,最高境界是……”我頓時語塞。“孩子,你不懂!闭f完,他走了,留下一把剪刀。我大喊:“喂,你的剪刀!”“那是給你的,我想你會用到!蔽艺乜粗麧u行漸遠(yuǎn)的背影,心里涌出一種說不出的滋味。
我依舊端坐在那里放風(fēng)箏,不過,心情與往日不同。我手里拿著那把剪刀,不明白它到底有什么用途。我抬頭仰望藍(lán)天,鳥飛來飛去,而我的風(fēng)箏,卻只固定在那一個地方。我忽然想和鳥兒較起勁來,使勁拉風(fēng)箏線,然而最后以失敗告終。
“可惡的風(fēng)箏線!”我咒罵道。忽然,我愣住了。剪刀?風(fēng)箏線?我頓時恍然大悟!對!剪斷那根風(fēng)箏線!我激動萬分,緩緩地拿起剪刀,手居然在顫抖。我明白,這不僅僅是剪斷一根風(fēng)箏線,而是一個心靈的自由解放。“咔嚓”一聲線被我剪斷了,風(fēng)箏終于可以和鳥兒一樣自由飛翔。我舒了一口氣,頭上竟還有虛汗,我自嘲地笑了笑。
我站了起來,仰望藍(lán)天,我的風(fēng)箏在飛翔,我也在飛翔。我的心終于解放了,我一手拿著剪刀,一手拿著斷了的風(fēng)箏線,雙手舉起,仰天大喊。
從那以后,我愛上了放風(fēng)箏。
朋友,記住,剪斷那根風(fēng)箏線,你就會收獲心的自由和解脫;剪斷那根風(fēng)箏線,你就會不再寂寞。記住,放風(fēng)箏的最高境界就是親手剪斷那根風(fēng)箏線。
那一年,我十二歲。
風(fēng)箏與線作文14
風(fēng)箏如果沒有線的控制,它就找不到方向,可能到處飛。
風(fēng)箏是自由的。它可以隨著風(fēng)向自由自在地飛,但他會被路上的樹枝刮破而受傷,也會對前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線。線可以給它指引正確的方向,讓它對前方的未知不再害怕,對前方的道路充滿自信。
這根線可以讓風(fēng)箏向正確的方向飛去。小學(xué)時,我還不重視學(xué)習(xí),不知道學(xué)習(xí)的重要性,每天只知道和朋友們吃了玩,玩了吃,然后是睡,并不認(rèn)真學(xué)習(xí),F(xiàn)在想想那時可真是好笑。直到有一天老師找我談話。我并不知道是為什么,我想應(yīng)該是作業(yè)沒交的事吧!到了辦公室老師就問我:“你的作業(yè)是沒交吧?”果真不出乎我的意料,老師訓(xùn)斥了我一頓,然后就對我進(jìn)行思想教育。我只聽見老師說了一大串,但一句都沒聽到心里去。我無動于衷,也許是我早就聽夠了吧!然而老師接下來說的話卻深深觸動了我。他說道:“你父母就你一個孩子,如果你不好好念書,等長大讓你父母和你一起受苦嗎?”這時我就像觸電了一樣,身子馬上酥軟下來,眼淚也在眼眶打轉(zhuǎn),可是就流不下來,我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺時,我又想起了那句話,我感慨萬分,決定以后一定好好學(xué)習(xí)。
老師的一席話如醍醐灌頂,使我明白了學(xué)習(xí)不只為我自己,還是為責(zé)任。老師這根線牽住了我飄飄飄搖搖的心。
這根線可以帶風(fēng)箏飛過高山,飛過平原,走過困難的道路。慢慢地我長大了,到了六年級,學(xué)習(xí)成績有了提高,但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數(shù)學(xué)考試我竟然沒有及格,我心想這次一定玩完了,老師一定會說“死”我的,果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,我緊握住試卷,冷汗出了一身,做好了暴風(fēng)雨即將來臨的'準(zhǔn)備。出乎意料,老師并沒有訓(xùn)我,而是拿過我的試卷來給我講解錯的題,最后還鼓勵我下次考好點。我頓時信心大增,后面的幾次考試我考得都很好。
老師的鼓勵如同加油機(jī),為我增添了無窮的力量,我繼續(xù)前行。
我是風(fēng)箏老師就是線。這根線是我前進(jìn)道路上的一盞照明燈,他指引著我的方向,讓我不會走入歧途,朝著正確的方向大踏步地前進(jìn)。
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏與線,是再也熟悉不過的一對組合了。每年我都能見到這兩位在天空中自由自在地盤旋飛舞。我聽過風(fēng)箏與線的故事,基本上都是那自信的風(fēng)箏掙脫了線的束縛,本以為能得到自由,但這過于自信的風(fēng)箏,得到的不是渴望已久的自由,而是墜落得粉身碎骨的慘劇?催^這個故事的.每個人都會對著風(fēng)箏搖頭嘆息、嘲笑它的頭腦一熱、不計后果。我也是其中一員,但那是曾經(jīng)。
說來也巧,這是個星期六,因為前陣子的忙碌我想借看電影放松一下。于是我就選擇了《龐貝末日》。我看得很投入,結(jié)尾處的高潮至今記憶猶存,角斗士阿迪克斯高舉右手向著奔涌而來的火山巖漿宣誓:“我將以自由之聲死去。”這句話使我觸電一般讓我渾身驚顫,在我的腦子里久久回蕩著。
這使我不得不想起那自信的風(fēng)箏,這粉身碎骨的慘劇,并不是我們所嘲笑那般。這風(fēng)箏就像那角斗士。殘忍的羅馬人以他們的生命當(dāng)玩具、一場游戲,他們是多么渴望自由。但“奴隸”一詞無疑是一個堅固的枷鎖鎖著他們。嘿,這不是風(fēng)箏嗎,他們一樣渴望那自由。風(fēng)箏堅決的掙脫線的束縛,即使是像那飛蛾撲火般去抓住自由,即使是粉身碎骨又如何!難道這就是人們嘲笑的那般可憐?難道這就是那可笑的?不!絕不是。
束縛也許是一種安全,它或許是你不必受外面世界的風(fēng)吹雨打,就像父母的溺愛,讓你擁抱不了外面精彩的社會。追求自由也許是一件可笑的事,它或許讓你受盡這世界的困難與挫折。但要知道我們這是自由的、沒有任何束縛的,就算受盡委屈與挫折又如何?我以自由之身活在這世上,得到了無與倫比的快樂。束縛必然是可悲的,你只能在一個小小的地方度過一生,不能投入世界的懷抱。就像你與世界隔著一層銅墻鐵壁,你退縮了,你膽怯了,你認(rèn)為不可能打破它。你只能去想象這美麗的世界。為什么不勇敢點,就像那風(fēng)箏,就算受人嘲笑,但還是掙脫了線;就算粉身碎骨,但還是緊緊抓住自由。
風(fēng)箏不享受線的束縛,但來的安寧,毅然去追尋那自由,最后粉身碎骨。在人的眼中,也許是可悲而又可笑的,但我依然固執(zhí)認(rèn)為:風(fēng)箏掙脫線的束縛,追尋自由是可敬的,就算他落得個粉身碎骨的結(jié)局,但他終有一次自由。
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