向往的作文[精]
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的向往的作文，歡迎大家分享。
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向往的作文1
小時候我非常喜歡聽媽媽講故事，她童年的故事，我更是百聽不厭。
“我小時候呀……”我非常喜歡聽她這樣開始的故事�！耙驗槟阃夤话才诺搅诵陆⒗仗┑皆颇傅V上，我們全家都搬到了山里，那時候生活真是清苦，哪像你們現在過著衣來伸手、飯來張口的生活�！敝v故事時，媽媽也不忘數落我?guī)拙洌乙膊辉谝�，靜靜地聽她講故事�！安贿^那時我也不知道什么是苦，一放學就和小朋友們滿山遍野的玩耍，夏天的時候，天黑的很晚，山上結著很多野葡萄，又酸又甜，可好吃了，走再多的山路也不知疲倦；給我印象最深的就是冬天了，雖然很冷，有零下四五十度，山上下著厚厚的雪，河里結了厚厚的'冰，但我們也不怕，我們就自己找來一塊木板當爬犁子，坐在上面，從上坡上面飛快的滑下去，最后在河面上滑出去老遠老遠，之后再把板子拖上來再來一次，那時是快樂得感覺不到累，感覺不到冷�！�
聽到這種故事，我總是兩眼放光的盯著，邊聽邊想，如果我在那個年代會怎么樣玩耍呢？想著想著，在山上玩耍的情景，似乎真的浮現在了我面前：放學了，我和同學們聚在一起，大伙兒有的在玩捉迷藏，有的爬樹，有的鉆進羊圈，玩的不亦樂乎，最后在大人們呼喚我們回家吃飯、做作業(yè)中結束了一天的游戲。
“那你們在山里也有沒有碰到什么危險的事？”我好奇的問。媽媽說：“當然有啊，你舅舅小時候非常淘氣，也很膽大，有一次，我們好幾個小朋友一起去山上玩，你舅舅見到樹上有個馬蜂窩，找了一個樹枝去捅馬蜂窩，結果只捅了一下，就把馬蜂引來了，叮得我們全身上下都是包，你小姨臉腫的眼睛都睜不開，回家以后，你舅舅狠狠的挨了你姥姥一頓揍。以后，我們看了馬蜂就害怕�！蔽衣犞适�，心里想著他們被叮得囧樣，不禁哈哈大笑，暗想，舅舅小時候也真是笨，無緣無故招惹馬蜂，馬蜂不拼命才怪呢。
有首童年歌曲是這么唱的，“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講拿過去的事情……”，而我的童年是坐在媽媽腿上，聽她童年的故事。我們的童年都是美好的，可我還是更加向往媽媽生活的童年，因為它更加親近大自然。
向往的作文2
我認為人生分為五個階段,幼兒園、小學、初中、高中,大學.而且每個階段的開始都是我們人生的一個新起點,每個人在不同時期將會面臨這五個階段帶來的不同挑戰(zhàn).
現在我進入了高中,也就是人生的第四階段.剛進入高中,可能是著周圍的的一切一切對于我來說都是嶄新的緣故吧.我發(fā)現著周圍的一切事物是多么的新奇,多么的獨特,多么的令人向往.
開始正式上課前,我們先要軍訓,高中的軍訓可不比初中的輕松,它非常的嚴謹,非常的正規(guī).因此我們不敢有半點偷懶和松懈.站隊時要認真聽清教官的'口令,時時刻刻要把那弦給繃緊,如果稍微做錯一點點,就是因為那一點點的小細節(jié),教官都不放過,堅持重來,一遍又一遍,要做到整齊、完美,那他才滿意.這也就是說,我們上高中、上課、寫作業(yè),考試時,也要像軍訓一樣,不能松懈,不能夠遺漏掉細節(jié).軍訓非常辛苦,但在這高中三年,我們受學業(yè)上的苦是少不了的.
許多畢業(yè)了的高中生,在回憶自己過去的高中生活時,都有不同的感受.有些人認為高中生活是痛苦的,有些人認為高中生活是快樂的,還有些人認為高中生活是痛并快樂著的.在這一重要階段,卻有這么不同的感受,想必他們所處的的環(huán)境不同、背景,經歷是不一樣的.個人的感受不能代表大眾,每個人的感受是獨特的.現在高一才剛剛開始,我也慢慢地開始適應著高中新生活,在這幾天,有苦也有樂、有酸、有辣也有甜,滋味齊全,豐富多彩,多么令人向往的一種生活啊呀!
正式開始上課,作為學生,當然我們最期待的一件事就是擁有優(yōu)秀的新老師,在我們的心目中,老師的形象應該是和藹、樸素,熱心和耐心.幾天過去了,我們幾乎認識了所有科目的老師,他們都非常的不錯,我很喜歡他們,而且大多數老師上課比較風趣.語文老師使我們班主任說過的"美女".語文老師給給我的第一印象是一位有知識、語氣柔和、有氣質,熱心的一位老師,還有英語、數學等老師都非常棒,我認為我的成績在他們的帶領和指導下應該會很不錯的.
高中三年,每一年,每個人的感受不同.高一需要堅持,高二分科后,更要勤奮與堅持,不能放棄.而高三最重要的就是要自覺和堅持,在這些年都會與堅持這個詞掛鉤,因為只有這樣,我們才會更好,只有這樣,我們今后的人生才會更輝煌.
從現在開始,我們不能夠浪費每一分每一秒.為以后的高中生活做好鋪墊,為了是以后更加精彩,更難忘,從我做起,從現在做起,一起努力,加油奮斗吧!
向往的作文3
每個人心中都充滿渴望，那是人們生活的動力，如果世間缺少渴望，則生命將變得毫無意義。缺少渴望，人們將不想上班、上學，整天呆在家里無所事從，使世界變得一片混亂。之所以人們并沒有放棄學習、工作，是因為人們渴望賺錢，渴望發(fā)財，可望有個好成就……
隨著我年齡的增長，迎之而來的是初中的生活。在學習期間，一些從未有過的感覺，一下子浮在我的腦海之中。漸漸地，它變得越來越強烈，它使我向往自由。
從不知哪一天起，我發(fā)現我睡覺的時間越來越晚，偶然望見我手中疾書的筆，剎那間找到了答案。原來是那一堆沉積如山的.作業(yè)附加加著學習的壓力，正一次次地向我“撲”來……這不禁讓我想起了那小時候擁有充足睡眠的生活。
一天又一天，我感到我的心中越來越向往自由。我渴望丟下那一堆堆的作業(yè)，投奔到大自然的懷抱之中，感悟它的美麗，游覽祖國的千山萬水……而這一切，都只是一種渴望，一種夢想。它現在僅僅只是一支筆，一只寫作業(yè)的筆，而它現在正被我緊緊地握在手中……
這些都讓我明白，只有好好學習才能將那只筆化作美好的未來。而我現在仍然向往自由，我期待著那一天的到來……
向往的作文4
如果可以，我想變成一只在天空中飛行的雄鷹，我想變成一只在原野上奔馳的獅子，我想變成一條在海洋遨翔的藍鯨;我想變成一支火箭飛出地球遨游宇宙;我想變成一個最有錢又有才華的人，那就啥也不缺了，我想變成
向往自由，向往變成一只在天空中飛行的雄鷹。因為這樣可以我在天空中盡情的翱翔，所以我想在天空感受新鮮的空氣;享受大自然的風景圖。當我飛過原野的時，我看見獵豹在捕食獵物;長頸鹿在吃美味的樹葉;犀牛正在沐浴著;野牛在原野上奔馳著;水牛在水邊嘻戲著;……真是一幅不錯的風景圖，飛行的路途真不錯啊、
向往自由，向往變成一只在原野上奔馳的獅子，因為這樣可以使我在原野上瘋狂的奔跑著，所以我想在原野上跑出一片我的土地，我可以在原野上和其他的獅子搏斗，撕殺告訴它我才是這里的霸主，一切都要聽我的。我要你們敬佩我，我要你們把我記在心中，要你們想到的第一個霸主就是我。我要在原野上跑出屬于我的一片土地，在我的土地上盡情的'吼叫到;‘這一切都是我的
向往自由，向往變成一條在海洋遨游的藍鯨。因為可以在海洋中盡情的欣賞這一張油畫的美，所以我想在海洋中遨游。我可以去探索海底的深處，去瞧瞧那里以解我心中之謎。和到處逛一逛這幅油畫的美麗之外�？梢钥此逶谒刑�，一覽蝴蝶美麗的姿態(tài)，和許許多多從沒見過的東西。去看章魚那龐大的身軀和那八條長長的觸手;去看看海龜的凱甲;去看看鯊魚的撲食家伙，那尖銳的牙齒;去看看那些海參到底走的多么慢;去看看真的是多美的一幅油畫。
向往自由，向往變成一支火箭飛出地球遨游宇宙，因為宇宙的有許多謎，所以讓我來把這些謎給解開出來。去看看到底有多少個球體;去看看到底一多少個黑洞;去看看是否存在著外星人;去看看這宇宙是否是無邊無際的;去看看在宇宙是否可以一第二個地球;去看看各球體上的生物，去看看在宇宙一定有無窮無盡的密秘等著我們一個個來解開它，讓我們知道這些宇宙的奧秘，讓我們了解宇宙和宇宙親密起來。
向往自由，向往的那么多自由，那么多的心中所想。向往方向藍天，奔向原野，遨游海洋，翱翔宇宙，向往的自由，終究是向往不可以成為事實。但是可以為自己向往的，最后的拼搏，最后向往的也許就成為了現實。加油吧!
向往的作文5
每個人都向往自由，向往能在天空中的自由飛翔的小鳥，向往水中悠閑自得的魚兒，向往參天古木的隨意伸展……
小時候是自由的，因為頭腦的天真與天性的頑皮，總愛異想天開地做一些事情。而父母總是寵著，既很少罵更很少打。有的只是一些溫和地訓誡，而那時卻不知自由為何物。
當漸漸長大，攔踵而來的是父母的教育，老師的嚴厲，成山的作業(yè)以及那密密麻麻的課程。滿腦子都是所謂的“學問”和“學習”。那天，偶見一只紅蜻蜓，卻不知如何捉住，只能看見它從眼前飛過，然后聽見一個孩子正因捉住了它而歡呼雀躍，看見茫然的我眨眼。放飛了蜻蜓，我才猛然回過神，看著他蹦蹦跳跳遠去的身影，激起我心底那顆而泯的童心�？梢换氐郊抑�，看見父母望子成龍的眼神和奶奶溫和的叮嚀。只得回到房間開始功課，內心卻沖撞著一股強烈的欲望——“自由”，此時的我仿佛籠中的鳥兒，想要努力地掙脫，想再次飛向湛藍的天空，尋找屬于我的天地�？�，待我精疲力竭時，才發(fā)現我的.渴望只是一場有頭無尾的空想。
于是，我不得不將向往藏在心中，努力學習以求換來一點點屬于我的空隙。終于，成績下來了，看著母親欣喜的眼神，我似乎尋覓到一絲希望，可接下來母親的一句話澆滅了我的向往。母親說：“這個暑假咱們還要繼續(xù)努力，不要驕傲，我已經把各科的新書都借來了，我們不能輸在起跑線上！”我茫然了，難道這就是我的努力換來的“表彰”嗎？
我不懂，我也不服。為何大人總是如此？我們不是機器，難道他們就不愿意替我們想想嗎？但是，我卻看到了這樣一個故事：草原的一匹駿馬被得以釋放片刻，它開始在草地上漫步。當它發(fā)現自己沒有被約束時，便開始逃跑。主人發(fā)現了它，便開始追趕，它便奮力地奔馳一心想逃脫束縛，奔向自由。它興奮地跑著，因為主人已經追趕不上了。忽然，一聲悲慘的馬啼聲從崖底傳來。是的，它獲得了永恒的“自由”，卻永遠失去了生命。
剎那間，我恍然大悟。生活中，我何嘗不是那匹馬？父母何嘗不是馬的主人？而韁繩何嘗不是父母的忠告呢？
是的，這種馬鞍式的約束的確讓人窒息�？�，父母現在的約束不正是為我們在約束是尋找真正的自由嗎？他們的諄諄勸誡正是警惕我們不要一時莽撞而掉入深淵啊！
我慶幸我并沒有成為那匹脫韁的馬，我明白了我真正向往的“自由”。父母也改變了嚴肅，換成了和藹，改變了打罵，換成了……
向往的作文6
每個人都向往自由，我也不例外。每天我都在幻想著自由，我幻想著我正在一望無垠的草地上奔跑不會有人打擾我，只有動物們是我的好伙伴。無聊時，我仰身躺在草地上，看著一望無際的湛藍天空，心情無比舒暢。但這一切都只是幻想。
每當我津津有味的看電視時，媽媽總會突然而降，直接關掉電視，批評我作業(yè)沒寫完，即使我作業(yè)寫完了，媽媽也會吼著說“寫完了作業(yè)就不能讀讀英語嗎？”我就只好悻悻的走進了自己的房間讀起了英語。
每當我放學回家以后，剛和樓下的小朋友一起去打球的時候，媽媽卻厲聲喝道：“盧可欣，你的閱讀書還沒有讀完呢！趕緊去看�！蔽也唤蚱鹆死漕潱夷闷饡�，感覺這書仿佛有千斤重，壓的我喘不過氣來。平時媽媽還給我制定了“約法三章”：一、看電視不能超過一個小時。二、只有星期六和星期日才可以玩電腦，而且是在寫完博文的情況下，玩40分鐘。三、放學必須看夠三篇優(yōu)秀作文才能玩耍半個小時。把我牢牢的'捆在書堆里了，一點也不自由，我真像一只被困在籠中的小鳥。
��！我真向往自由！渴望著有一天會飛出牢籠，做一個快活的小鳥�？释幸淮文軌蜃杂勺栽谒{天白云下徜徉，渴望著有一日能夠無憂無慮在美麗的天空中自由飛翔。
向往的作文7
我是家里最小的一個孩子，爸爸媽媽管束我，就連我那個很幼稚的哥哥，都把我看成是他的部下，天天??管東管西，讓我很無奈。
我想每個小孩都不想被別人管吧！我天天跟神明禱告，希望這些管我的人，放我一天假，讓我為所欲為，那該有多好？
就在前幾天，我突然爆炸了，對著全家人大吼：“你們可不可以別管我？”我的態(tài)度很惡劣，口氣也很差。一向會馬上發(fā)脾氣的爸媽，這時竟然都不說話了，他們帶著哥哥進房間，真的.不理我了。
從那一分鐘開始，不管我想睡多久，都沒人叫我，我睡的天昏地暗，精神變得更差了。沒人跟我搶電腦，我為所欲為的玩，直到我眼睛冒著金星，好像快瞎了，才嚇得趕快放下電腦。
冰箱里的食物，我想吃什么就吃什么，把所有的冷飲都喝下去后，我突然感到真的好爽，太過癮了，誰知道突然肚子痛得不得了，我大叫救命，還是沒人理我。
這時媽媽沖過來了，馬上跟爸爸抱著我去醫(yī)院，哥哥在旁邊也很焦急，他一直說：“你別嚇我們啦！快點好起來，我們還是很想管你的。”
這時我才知道，有人管我，其實是一件很幸福的事情，不然我一定會失控，變成一個很糟糕的人。
我愿意被管，只要你不要太兇哦！
向往的作文8
小草的夢想是茁壯成長；消化的夢想是開出美麗的花朵；而我的夢想，很小，很小，只是希望能有一個溫暖完整的家庭。
在我小學三年級剛上完的時候，爸爸和媽媽離婚了。我被判給了媽媽。至今，我還記得那一幕。
爺爺和奶奶坐在我的旁邊，我的東西被媽媽收拾到了一個大包裹里。我在不停的哭，爺爺奶奶也在哭。媽媽也在哭。在場的.人除了爸爸和那些法院的人沒哭外，其他人都哭了。當媽媽要帶我走時，我不肯走，爸爸就把我往外拉。奶奶往我懷里塞了好幾瓶飲料，對我說：星期了就回來看奶奶。我最終還是跟著媽媽去了外婆家。媽媽不能長時間照顧我，因為媽媽還要回西安上班。爸爸正是因為媽媽長年累月在外，不照顧我和弟弟才和媽媽離婚的。
第二天中午，我正坐在屋里吃飯，爸爸來了，要帶我回家，但是外公外婆都不讓我走，我聽了外公外婆的話，沒有跟爸爸走。后來我聽奶奶說，爸爸在我走的那天晚上喝了很多酒，哭了一個晚上。我在外婆家，住了一年。每個星期我都回奶奶家。到了五年級時，我又回到了奶奶家。
爺爺為了我和弟弟，讓很多親戚都去勸說爸爸和媽媽。最后，爸爸和媽媽復婚了。但我對媽媽的感情卻變得很淡了。有時候我就會覺得我不是媽媽親生的，弟弟才是媽媽親生的。媽媽的知識很豐富，但是卻沒有上大學，所以把希望都寄托在我身上。媽媽每天都給我布置一些學習的東西。每當我犯錯時，媽媽會嚴厲的批評我。
爸爸在我的印象中是不好不壞的。有時我也會討厭爸爸，但是討厭過后就不討厭了。爸爸經常喝酒，而且每次都會喝醉，還耍過好幾次酒瘋，讓我很討厭。
現在，媽媽住在店里，爸爸住在家里，媽媽有時會回去。但我要的不濕疹樣的生活，我想要一個和爸爸媽媽，爺爺奶奶在一起的家庭。我想要一個爸爸努力工作，媽媽照顧我和弟弟，爺爺奶奶的生活。我不想要年近七十的爺爺承擔著養(yǎng)家糊口重擔，年近七十的奶奶承擔著料理家務重擔的生活。
一個國家，如果沒有離婚的父母，就不會有一個個孤獨內向的孩子。就不會有一個個整天悶悶不樂的老人。有的只是一張張燦爛的笑容。
向往的作文9
脫掉鞋子，慢慢地走著。讓腳踩在細碎的小石子上，感受它的棱，感受那微微的疼�？倳袡C會的，你總會有愿意的時候，認真地靜靜地看一次浪花的奔忙。
雖然生在溫州，但實際上，我對海并不了解，寥寥數次的接觸，我甚至在問過母親后仍不清楚，為什么我看的海不是藍色的。在漁寮，在洞頭，都不是。所以去過，就是失望過。但后續(xù)里，我的海邊和沙灘仍是去這兩個地方。
后來，我會想著，或許更遠的`地方，或許會有藍色的海吧�；蛟S我長大后，會像許多人一樣走出去。但又可能我會因為對這片土地的依戀，而選擇留下。
那是如同嬰孩的依戀，舍不開母親溫暖的懷抱。我這樣想著，對離開家出去上高中，不由又有了幾分埋怨。皺眉，苦惱，蒼白，饑餓，孤獨
心里不在乎有沒有藍色的海，不停的“或許”，只是對過去的肯定。我聽父母說，他們十六歲的時候就已經外出打工了。于是母親的書本，留在小學的課堂再沒有打開過。父親念字的時候，仍是“有邊讀邊，有旁讀旁”。讀錯了，也不會靦腆了。但母親對故事頗有幾分興趣，現在帶上眼鏡，捧著書的時候倒是比我多得多。父親為了工作上的條目更加清晰，也會向我請教二十六個英文字母的寫法，我是十分樂意的。相較起其他，一些字的發(fā)音和寫法還有二十六個字母，再簡單不過了
他們是奮斗著的人，哪怕白發(fā)追上青絲。少年時的貧苦，讓他們在拖欠著學費學習和外出打工賺錢之間，選擇毅然決然的走了出去。母親十六歲的時候，去過很多地方，有我向往的北京天安門還有崔顥筆下的黃鶴樓。當閑聊到北京，我?guī)缀跸乱庾R的問，那長城呢？去長城了嗎？母親無奈地笑笑，說“我又不是去玩的，跟著做衣服的師傅，很辛苦的吶。哪有那么多時間誒�！苯酉聛�，母親就開始數落我的十六歲，但其實那只是一個普通的零零后的十六歲罷了。母親相信堅毅和果敢會刻在每一個溫州人的骨子里，既不會害怕走出去也不會害怕學習。她和父親是很驕傲的，雖然那些個全世界第一和全國第一經常弄得我一頭霧水。
深吸口氣，靜靜思考了這么久，墜墜不安的心逐漸平靜下來。但無限的感知力，從來沒有這么強烈過，仿佛翻過遠方的山看見了藍色的海。
向往的作文10
每個人都有一個自己內心所向往的生活向往，是每個人對未來美好生活的同情與內心的渴望，每個人都會像像是一種前進的動力，引發(fā)我們對未來美好愿望的迫切追求與感慨。當你為了你向往的生活兒付出不懈努力與艱辛付出的時候。向往便成了你的目標，到你感到在追求向往生活的旅途中感到疲憊和艱難時美好生活的`向往便成為你前進的動力。鳥兒向往美麗蔚藍的天空！魚兒向往在浩瀚無比的海洋里游得更遠，而我向往當一名白衣天使，可以幫助很多人，向往一個更好的生活，向往不是空虛的幻想，當你堅持不懈的為了他而努力時，向往便成了你的目標與內心的夢想！
我們都有內心向往的美好的生活，讓我們?yōu)橹^斗，向往如一杯茶，當你身臨其境，細細的品味他時，你就會感受到他淡淡的芳香，向往如一個美妙的曲子，當你仔細去聆聽他的真諦時，你就會感受到他的魅力，而我向往白衣天使，因為在白衣天使們的身上讓我看到樸素，樂于奉獻的大愛精神，向往中招考試的成功，我就可以在更好的學府鑄造一個更好的自己！
向往是對美好生活的渴望與追求，讓我們?yōu)榱讼蛲纳钭龀霾恍傅呐�，然后去完成它！為了向往的生活，努力奮斗著，讓向往成為自己前進的動力！
向往的作文11
自由是無拘無束的小鳥，可以在廣闊的藍天中飛翔。自由是體型巨大的藍鯨，可以在一望無際的`大海里游來游去。
我向往自由，我希望有個自己的天地，有自己的生活。我一直生活在父母的關愛之下，他們根本就不理解我的感受。
不說星期一至星期五，就說說雙休日吧。我早上想睡一個懶覺，媽媽卻一下把我的被窩掀起。我起來之后，她還讓我寫作業(yè)，終于熬到中午，他們都去外面待著了，我終于可以像小鳥一樣了，不過我還是要處處提防。
其實回頭想想，他們也是為了我好。他們也是怕壞人把我捉走，因為壞人就像是一把槍，專門打與父母不在一起的鳥。壞人還像是一把非常大的捕魚叉，將走散的小鯨殺死。
當然，我們也需要自由，但在我們尋找自由的同時，我們也不要忘了要在安全在，有父母保護的前提下尋找。
向往的作文12
“生如夏花，死如秋葉”，這是泰翁所向往的人生；“愿溫一壺月光下酒”，這為林清玄先生心之所向；“我們站著，不說話，就十分美好”，此為顧城所一生追求�；厥滋�，吾之所向，似篆章人生，方寸之間，張弛有道，以柔克剛。
初識篆章，是在一間美工室，我初學刻篆章，室內環(huán)境幽雅，有古樸之風。每張木桌上，皆朱紅印泥一疊，刻石一塊，刻刀一副，砂紙一張，另設有篆形文字模本。稍稍屏息端坐，大師便為我們一行初學者講述其道。
“篆章如人，人如篆章，講究張弛有道，以柔化剛”，這是我印象最深的一句話。
認真聽了半響，我卻也覺得不過如此，便悄悄在下邊開始“琢磨”起來。
剛一上手，便覺生澀難當，看似溫潤的刻石，卻是如此堅硬，本想著一道“豎”直下去，卻不料其“旁逸斜出”，硬生生地“橫”了走；其間間或有條“暗渠”，便也順著沿其溜了罷。一個完整的`部首尚未完成，石面卻已是枝條扶疏，溝壑縱橫。我心存不甘，加深力道，欲“背水一戰(zhàn)”，最終卻愈是適得其反。
“你呀，起筆太銳了”，灰心喪氣間，大師已悄然踱到我身后，“再看看字形”，他又將那張篆書模本擺在我的面前。仔細琢磨，原來，在篆書的剛正背后，皆盡顯著一種柔和與宛轉，這恰恰是我適才所忽視之處�！坝涀∨�，篆章貴在張弛有道，要展現‘柔’之處啊�！彼嵝训馈�
重新擺平刻刀，重新用砂紙以“8”字形的走勢磨平刻石，端正坐好，順其字形，放拙力道，再次篆刻。想象著“翩若驚鴻、婉若游龍”的書法作品，一筆一化間，突顯其力道，轉承處，壓低重心，盡顯其宛轉，一撇一捺，起承轉合，張弛有道，此如是。終于，我完成了第一個篆章，雖不甚完美，卻也心滿意足。按上朱紅印泥，留白處，仿佛驚鴻飛過心間，印在宣紙上，點點墨香襲來，久久不散。
篆章如人生，人生如篆章，我向往之人生，恰似篆章，小小金石華彩，方寸之間，恰盡展張弛之法，剛柔并濟。閑時把玩，如數家珍，有緣相識，有緣相守，游刃于斯，如癡自醉，誰解其味。人生之路，愿篆章一路相隨。
向往的作文13
嘴
當我的喉嚨開始沙啞時，我就深切體會到當年那個乳臭未干的小毛孩已經漸漸褪去了那種純真又幼稚的外衣，她已不再是曾經的那個她，有時候，甚至連自己都感覺已經不是自己了。
長大以后，我才驚訝地發(fā)現，不知從什么時候開始，再也管不住自己的嘴了。
前幾日，母親與我閑聊時，不知為何，她突然提高了她的音量，我也按奈不住自己急躁的心情，滿嘴“芬芳”像火山一樣噴薄而出。那種激烈的場面，既有少有的“激情勃發(fā)”，又有著莫名其妙的歇斯底里，事態(tài)最后發(fā)展到不歡而散。一段時間過后，我不禁沉思，其實這哪里是我想要的場面�。恳苍S這便是教科書上對“青春期”最適宜的注釋吧！
可讓人沒想到的是，我就在這么痛苦、矛盾的生活中走過“變聲期”，走出“幼稚期”，曾經那些任性的話被我改編成一句又一句悅耳的歌詞，不引起任何人的不適，學會對不一樣的人，擺出不一樣的顏色，說出不一樣的話。
這也許就是成長吧！
眼
當有一天，我發(fā)現曾經眼前掛著山底城市擺列整齊的景色，已然變成了山腰邊上幾朵悠閑飄著的云，這是因為我的'位置站得高，我的眼睛望得遠。
小學時與同伴的討論是“怎么能讓彈珠進洞”，到了初中談論的是“隔壁初三的哥哥誰誰顏值出眾”，而現在我的腦子里排列著一組又一組的問題，“若荊軻刺殺秦王成功，現在社會又會如何？”“若人類真的發(fā)明出永動機，科學又該如何證明？”
我抬頭想象著山頂的風，輕輕吹打著臉龐，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的照耀下，反射出閃閃的金光。我知道，半山腰太擠了，我得去山頂看看。
心臟
“砰砰砰……”我感受著每一次心臟的跳動，這是生命的象征，是我存在的表現。
記得華晨宇一首歌里有這樣一句，“我的心里住著一個蒼老的小孩”。我同他一樣，在我小小的心臟里住著一個遍體鱗傷的小孩，她渴望成長，拽著那些希望漸漸長大。我想快快成長成一個大人的樣子，想去明白我存在的意義，在冷鐵卷刀前得以窺見天光。
——太陽不是突然就落山的。
向往的作文14
我認為人生分為五個階段，幼兒園、小學、初中、高中，大學。而且每個階段的開始都是我們人生的一個新起點，每個人在不同時期將會面臨這五個階段帶來的不同挑戰(zhàn)。
現在我進入了高中，也就是人生的第四階段。剛進入高中，可能是著周圍的的一切一切對于我來說都是嶄新的緣故吧。我發(fā)現著周圍的一切事物是多么的新奇，多么的獨特，多么的令人向往。
開始正式上課前，我們先要軍訓，高中的軍訓可不比初中的輕松，它非常的嚴謹，非常的正規(guī)。因此我們不敢有半點偷懶和松懈。站隊時要認真聽清教官的口令，時時刻刻要把那弦給繃緊，如果稍微做錯一點點，就是因為那一點點的小細節(jié)，教官都不放過，堅持重來，一遍又一遍，要做到整齊、完美，那他才滿意。這也就是說，我們上高中、上課、寫作業(yè)，考試時，也要像軍訓一樣，不能松懈，不能夠遺漏掉細節(jié)。軍訓非常辛苦，但在這高中三年，我們受學業(yè)上的苦是少不了的。
許多畢業(yè)了的高中生，在回憶自己過去的高中生活時，都有不同的'感受。有些人認為高中生活是痛苦的，有些人認為高中生活是快樂的，還有些人認為高中生活是痛并快樂著的。在這一重要階段，卻有這么不同的感受，想必他們所處的的環(huán)境不同、背景，經歷是不一樣的。個人的感受不能代表大眾，每個人的感受是獨特的�，F在高一才剛剛開始，我也慢慢地開始適應著高中新生活，在這幾天，有苦也有樂、有酸、有辣也有甜，滋味齊全，豐富多彩，多么令人向往的一種生活啊呀！
正式開始上課，作為學生，當然我們最期待的一件事就是擁有優(yōu)秀的新老師，在我們的心目中，老師的形象應該是和藹、樸素，熱心和耐心。幾天過去了，我們幾乎認識了所有科目的老師，他們都非常的不錯，我很喜歡他們，而且大多數老師上課比較風趣。語文老師使我們班主任說過的"美女"。語文老師給給我的第一印象是一位有知識、語氣柔和、有氣質，熱心的一位老師，還有英語、數學等老師都非常棒，我認為我的成績在他們的帶領和指導下應該會很不錯的。
高中三年，每一年，每個人的感受不同。高一需要堅持，高二分科后，更要勤奮與堅持，不能放棄。而高三最重要的就是要自覺和堅持，在這些年都會與堅持這個詞掛鉤，因為只有這樣，我們才會更好，只有這樣，我們今后的人生才會更輝煌。
從現在開始，我們不能夠浪費每一分每一秒。為以后的高中生活做好鋪墊，為了是以后更加精彩，更難忘，從我做起，從現在做起，一起努力，加油奮斗吧！
向往的作文15
生活如此美麗。每日在皎潔的月光下度過光陰，又在光亮的晨光中開啟新旅程。我跟隨者時光的腳步，努力追尋我想要的遠方。
我所向往的遠方，有迷人的風景。在法國巴黎埃菲爾鐵塔，聞著玫瑰清香，感受著帶有浪漫氣息的日出；在美國紐約曼哈頓，欣賞那林立的高樓、繁榮的街景；是在耶路撒冷仰望最純凈的藍天，感受最濃烈的宗教；在凌晨的塞納河畔，大聲歌唱，等待黎明；在維也納熙來攘往的地鐵站，聽流浪歌手大聲唱著那些優(yōu)美并且浪漫的情歌；在香榭麗舍大街的涼夜里，伴著星光燈火翩翩起舞……
我向往的遠方，是詩意的生活。就像海德格爾說的那樣，人應當詩意的棲居。詩意的生活，就要發(fā)現生活的美好。不錯過每一天的日出日落和潮起潮落，學會珍惜手上的'陽光和迎面而來的風雪，在這個紅顏終將變?yōu)榘装l(fā)的世界里。詩意的生活，走在生命道路的兩旁，隨時播撒，隨時開花，講這一長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦。這便是我向往的詩意的生活。
向往遠方是李清照“一種相思。兩處閑愁”的幽思；是李白“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫；是辛棄疾“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的慨嘆。更是我的無窮的渴望、無盡的遐想。
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