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我的班主任[實(shí)用]
我的班主任1
安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學(xué)期的時(shí)候,她懷孕生寶寶需要休息,我們班由史老師暫時(shí)接管。同學(xué)們得知這個(gè)消息時(shí),很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無聲哭泣,男生都哭出了聲,連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘,等到第二節(jié)課上課的時(shí)候,全班同學(xué)的眼睛都是紅紅腫腫的`。等到四年級下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,我們得知班主任又變回了安老師,全班都高興得要瘋掉了。
安老師非常嚴(yán)厲,如果有人上課做小動作,老師會先向這個(gè)同學(xué)扔粉筆頭,安老師的準(zhǔn)頭特別好,她站在講臺上,每次都能打中學(xué)生的頭。然后她就會走到這個(gè)同學(xué)面前,用格尺打他的手。有一次在數(shù)學(xué)課上,我沒聽講,在底下寫作業(yè),被老師發(fā)現(xiàn)了,安老師便順手把粉筆頭扔了過來,不過我很幸運(yùn)沒有被老師打中頭部,而是打到了胳膊上,但還是難逃“那一尺”。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。
安老師也非常聰明,一班和三班的老師經(jīng)常來向她討教問題,她每次都很快能解出來。
我很喜歡我們安老師,就像我喜歡我的媽媽一樣。
我的班主任2
小學(xué)的開學(xué)第一天,您面帶著微笑,走進(jìn)了教室。第一次見到您,就感覺您很美麗。不高的個(gè)子,中等身材,一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下,輕柔飄逸。在您那白皙的臉上,嵌著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里,發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情,就如同夜空中眨眼睛的小星星,最亮的,還是那一顆星星。
您的.表情變得嚴(yán)肅了:“你沒有在認(rèn)真地聽講,對嗎?”我的臉紅了,低下了頭,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!白掳桑抡n到我辦公室來一趟!”我的眼淚在也止不住了,順著臉頰流了下來……“鈴……”下課鈴響了,我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上,望著我,和藹地說:“班主任知道,這個(gè)作文對你確實(shí)很簡單。但是你不認(rèn)真聽班主任給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對了。這樣,不僅會是你的作文不如別人,同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對班主任的不尊重呀!”您從書中抽出一張作文提綱遞給我,“來,拿著提綱,把它抄在書上!蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后,您又為我整理了一下領(lǐng)子,微笑著說:“好了,快去上課吧,別遲到嘍!”我離開了您的辦公室,那一刻起,您和藹的話語、甜蜜的微笑,深深地印在了我的心里,我也再也沒有走過神。
我愛您,喜班主任!您就像那春天的雨露,滋潤著我這顆剛發(fā)芽的種子;您就像那只永不熄滅的蠟燭,為我指路。我對您的的敬意隨愛意猶然而生!
我的班主任3
我的班主任老師是李老師,她長著一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā),像瀑布一樣長,略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛,看上去是那么和藹可親。
李老師聲音特別好聽,聽李老師講課是一種享受。為什么這樣說呢?因?yàn)槔蠋熥x書時(shí),抑揚(yáng)頓挫,感情豐富,聽著她朗朗的讀書聲,仿佛文中的事物在眼前活靈活現(xiàn)。這時(shí),班里靜得連針掉地上都能聽得見,全班同學(xué)都陶醉在李老師優(yōu)美動聽的朗讀境界中了。
李老師不僅課講得好,而且還很關(guān)心同學(xué)們。有一次,我們班上體育課時(shí),一位同學(xué)踢足球時(shí)不小心被足球絆倒,磕到了膝蓋,我們向老師報(bào)告后,老師急忙跑下樓,來到操場上,跑到那位同學(xué)面前,問道:“摔得怎么樣,疼不疼,上班里休息會吧,要不給你爸媽打電話,讓他們帶著你看看……”那位同學(xué)不再哭了,仿佛一束束光照亮他的心間,說:“沒事,老師,不痛!崩蠋熆戳丝茨俏煌瑢W(xué)關(guān)心地說:“這樣吧,咱們到學(xué)校衛(wèi)生室抹點(diǎn)藥水,好得快!闭f著,老師扶著這位同學(xué)去了衛(wèi)生室。!老師真負(fù)責(zé)!
老師就是這么一位課堂上吸引學(xué)生認(rèn)真聽課,課下又關(guān)心同學(xué)的`好老師。我喜歡我的班主任。
我的班主任4
新學(xué)期開始啦,我走到了一個(gè)陌生的教室,看到兩位新的老師站在講臺上有一位有30多歲和藹可親的老師,在講臺上一次叫著我們的名字,這個(gè)就是我的班主任。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),自然的披在腦后,濃眉大眼,高高的鼻梁戴,戴一副方形眼鏡?瓷先ノ馁|(zhì)彬彬特別有內(nèi)涵。她中等身材,說胖不胖看上去特別勻稱。
我的班主任有時(shí)候很嚴(yán)厲。記得有一次,有幾位同學(xué)的.作業(yè)沒有寫完,老師就讓他們站到了外面,老師給我們布置完作業(yè)之后,就狠狠地批評了他們?粗蠋熌菄(yán)厲表情那嚴(yán)厲的表情,讓我們都有些害怕。
班主任有時(shí)候有很溫柔,當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候,我們聽話的時(shí)候她就會很溫柔很幽默的給我們講笑話。給我們一起互動,一起玩。
她又特別的負(fù)責(zé)任,她為了能了解沒個(gè)學(xué)生的真實(shí)情況,做什么事情都是親力親為的,我們八十多個(gè)學(xué)生的作業(yè)和卷子都是老師自己沒天加班熬夜給我們批改的。
這就是我的班主任,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔,又特別的負(fù)責(zé)人好老師。
我的班主任5
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們認(rèn)識我們的班主任唐老師,以有兩年了。僅僅是這兩年,卻成為了我人生中最難忘的兩年。
我們的老師個(gè)子不高,但是滿腹經(jīng)綸;眼鏡的度數(shù)不低,卻能看清楚我們每一個(gè)人的內(nèi)心世界;講課一本正經(jīng),但并不死板——這就是我們的老師。
記得有一回上美術(shù)課,被別人稱為活寶的我,因?yàn)闆_別人做了一個(gè)怪怪的的表情,而被“大法官”,也就是紀(jì)律委員將名字掛到了黑板上,而且還掛歪歪了。因?yàn)榭煲抡n了,我就沒太在意。(一般一到下課,我們的“抹布大將軍”就會歡天喜地的去擦黑板。)可就在這時(shí),我忽然感覺有一股殺氣逼來,就在這之后的兩秒鐘內(nèi),我們的老師怒氣沖沖地推開了門,看到我們幾個(gè)人的名字已經(jīng)恭候他多時(shí),便更生氣了。
老師非常生氣的將我們幾個(gè)叫到了前面。我心想:這可真是怒發(fā)沖冠,好可怕。老師發(fā)火又發(fā)怒,這下完了。果然,接著就是老師針對我們的.,一陣昏天黑地,飛沙走石的呵斥。雖然,我知道挨罵的滋味不好受,但是,我也打心里明白,老師的責(zé)罵就等于老師的愛。
轉(zhuǎn)眼間,又一年過去了。時(shí)光仍在繼續(xù),我們?nèi)栽诔砷L,時(shí)間可以帶走一切,可惟獨(dú)帶不走您心中的那一份珍貴的童心。
我的班主任6
我的班主任孫老師像母親一樣關(guān)心著我們,孫老師有一張瓜子臉,彎彎的眉毛,像一個(gè)小月牙,大大的眼睛,雙眼皮,囧囧有神,還有一張跟櫻桃一樣它的小嘴,長長的黑頭發(fā)中有幾根白頭發(fā),那是孫老師工作時(shí)長白頭發(fā)。
孫老師有一雙火眼金睛,還有一對順風(fēng)耳,為什么叫孫老師火眼金睛?是因?yàn)橛幸淮卧诎l(fā)語文作業(yè)本的時(shí)候,有幾本沒有寫名字的作業(yè)本,發(fā)作業(yè)的`人在班里轉(zhuǎn)了好長時(shí)間也沒有找到作業(yè)本的小主人,過了一會兒,孫老師從辦公室里走到了班里,發(fā)作業(yè)的人問給孫老師說這里有幾本沒有寫名字的作業(yè)本,老師就把作業(yè)本打開看了看上面的字,之后就對做發(fā)作業(yè)本的同學(xué)說這是誰誰誰的作業(yè),果不其然,發(fā)作業(yè)的同學(xué)給了他,結(jié)果真的是他的,這就是叫孫老師火眼金睛的原因。
記得還有一次,在語文課上,這一篇課文學(xué)完了,孫老師就讓我們一起把這一篇課文讀一遍,我們很我們都有的人都很認(rèn)真的讀,可是有的人沒有在認(rèn)真的讀,在和他的同桌說話,讀完以后孫老師就說誰誰誰讀的很認(rèn)真,聲音很大聲我想孫老師可真厲害在這么多人當(dāng)中老師能聽見我們誰讀的最大聲,誰讀得認(rèn)真,我想做老師可真厲害呀!這就是叫孫老師順風(fēng)耳的原因。
孫老師有時(shí)候會生氣,有的時(shí)候也會露出那甜蜜蜜的笑臉,老師精心設(shè)計(jì)的思考題,指導(dǎo)我們快速閱讀,幫助我們學(xué)習(xí),有時(shí)候有同學(xué)讀的好,老師也會露出甜蜜的微笑。
老師一笑,臉上的皺紋更深了!我想那是老師為我們操勞的結(jié)果。
我的班主任7
今天,我要寫寫我的班主任--黃老師。
她挺高的,身材苗條,長得很漂亮。烏黑的'頭發(fā),彎彎的眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴(yán)厲,是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫得一手好字,而且讀出來的課文很有感情,班上的同學(xué)都愛聽黃老師讀書。
黃老師在寫字課上常常教導(dǎo)我們寫字要寫出筆風(fēng),要“橫平豎直,撇捺打開”。因此,班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我,以前的字是丑不拉幾的,而現(xiàn)在呢,照樣不是變好了!
每次學(xué)一篇課文,黃老師都會做模范讀給我們聽。這一句感情要豐富到位;那一句語速要稍稍慢點(diǎn);還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說的。也因?yàn)辄S老師總是告訴我們讀書的要領(lǐng)和方法,才成就了“名師出高徒”的說法,F(xiàn)在班里呀,女生讀起文章來,要感情,有感情;要快慢,有快慢;要調(diào)子,有調(diào)子。老師的方法真有用。
黃老師,您可親可敬,有一雙巧手,有一副好嗓子。教導(dǎo)了我們許多東西,您辛苦了。
我的班主任8
老師,您像勤勞的園丁,培育著我們這些花朵;老師,您像明媚的陽光,沐浴著我們這一棵棵樹苗;老師,您像蠟燭,照亮我們的希望……
我的班主任—陳毓?jié)嵗蠋,她那卷卷的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,中等的身材,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛。你可別以為老師對我們很松懈,其實(shí)老師對我們的管教可嚴(yán)了。盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)我們
在課堂上,老師從來不怠慢我們的功課,總是細(xì)心地講解,排除萬難,笑瞇瞇地來上課,耐心地帶我們讀課文,告訴我們讀書的節(jié)奏和感情,有一次我在寫作文,忽然聽到一聲溫柔的話語:“握筆,倩兒!惫∥椅展P姿勢又錯(cuò)了,原來是陳老師,我不好意思的'笑了。以后,我一直將老師的要求銘記在心,一定要改掉這個(gè)壞毛病啊!我覺得陳老師的眼睛如雷達(dá),掃描著我們的壞習(xí)慣,幫我們糾正。
記得上次教課文的時(shí)候,我們班的同學(xué)有個(gè)疑問,卻不知怎么辦才好,老師似乎看透了他的心思。果然,下課時(shí),陳老師叫他上講臺來跟他講解,那位同學(xué)說明白了老師才回到辦公室休息 。
課間里,同學(xué)們都放松在玩耍,而陳老師卻匆忙地走回辦公室開始批改作業(yè)。
批改作業(yè)的陳老師也是表情也是很豐富的呦!當(dāng)她批改到學(xué)習(xí)好同學(xué)的作業(yè)時(shí),臉上露出了欣慰的笑容;當(dāng)他批改到學(xué)習(xí)一般同學(xué)的作業(yè)時(shí),臉上哭笑不得!
這就是我的班主任—陳老師,是我最敬愛的老師!
我的班主任9
她個(gè)頭高高的,經(jīng)常梳著一個(gè)馬尾辮,她說起話來干凈利落,走起路來風(fēng)風(fēng)火火,她親切的臉龐上帶著一副黑框眼鏡。你知道她是誰嗎?她就是我們二(8)的班主任兼數(shù)學(xué)老師明正芝。
她對工作特別熱情。她是我們班的“老大”,既管學(xué)習(xí)、生活,也管紀(jì)律、活動。她每天都忙忙碌碌的,好像沒有一分鐘能停下來好好地喝上一杯水。
她對我們的要求特別嚴(yán)格。上課時(shí)要背挺直,認(rèn)真聽,不能走神兒。寫作業(yè)要一筆一劃工工整整,才能得優(yōu)星。尤其是班級衛(wèi)生,明老師常常說:“只要離開座位就要保持地面、桌面干凈整潔,發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理!庇袝r(shí)她發(fā)起火來我們還真挺害怕的呢!
她對同學(xué)們特別有愛心。記得上次消防演習(xí),我們班有一位同學(xué)走失了,明老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),緊張的聲音都變了,她跑遍了整個(gè)藝術(shù)樓,終于找到了那位同學(xué)。我覺得如果真的發(fā)生了火災(zāi)明老師一定會挺身而出,保護(hù)我們的。
我自己創(chuàng)作了一首詩,獻(xiàn)給親愛的明老師:
您把知識帶給我們,
讓我們遨游在科學(xué)的`海洋;
您把快樂帶給我們,
讓我們的童年充滿笑聲;
您把理想帶給我們,
讓我們從小向著目標(biāo)奮進(jìn);
您把關(guān)愛帶給我們,
讓我們學(xué)會了分享,懂得了奉獻(xiàn)。
我的班主任10
我四年級的孫老師,聰明能干,同學(xué)們都說她是“金牌”班主任。
孫老師既幽默又機(jī)智。開學(xué)第一天,她一進(jìn)班,就自我介紹:“我姓孫,孫悟空的孫,可不是竹筍的筍喲!”一句話就把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候,教室里傳來了一聲貓叫,緊接著又傳來了鳥叫聲。壞了,班里的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”開始試探老師了。全班同學(xué)心一下子緊了起來,我們都暗暗憋了一口氣,生怕老師發(fā)脾氣處罰他們。沒想到的是,孫老師卻毫不介意,她面帶微笑地說:“剛才我欣賞了幾位同學(xué)的口技,非常好聽。等六一兒童節(jié)時(shí),咱們這個(gè)絕招可一定要拿到大舞臺上亮一亮呀!”教室又恢復(fù)了平靜,我們也都松了一口氣。后來,同學(xué)們都說:“孫老師居然兩句話就把幾個(gè)‘調(diào)皮鬼’收服了!”孫老師用她的幽默一下子贏得了我們的'喜歡!
孫老師很會“知人善任”。全校有名的“調(diào)皮大王”進(jìn)了我們班。他可是調(diào)皮搗蛋隊(duì)伍里的老大,好多老師都拿他沒有辦法,沒想到,孫老師輕輕松松就讓他人生的小船駛?cè)胄潞降懒。他個(gè)高力氣大,孫老師笑瞇瞇地打量著他說道:“你不就是上天派來的救兵嗎?咱們班有勞動干部了!”然后老師就把他宣布成班級的勞動委員,并鼓勵(lì)他說:“成了班干部,得加把勁,努力學(xué)習(xí)啊!”說來也真是怪,自從他當(dāng)上干部后,不僅學(xué)習(xí)成績提高了,我們教室也總是干干凈凈,學(xué)期結(jié)束,還被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”!孫老師用她的智慧贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的敬佩!
孫老師幽默、機(jī)智、知人善任,是我們的“金牌”班主任。
我的班主任11
教師節(jié)快要到了,這是我在小學(xué)校園中度過的最后一個(gè)教師節(jié)。任憑月光在夜中靜靜地?fù)]灑,我的心卻感慨萬千。門前的紫丁香,勾起了我那一串串的回憶……
記得我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),哭哭咧咧的,是您,輕輕地走到我的身邊,遞給我一塊面巾紙,摸摸我的頭,語重心長的說:“小朋友,別哭,媽媽一會就來接你回家,擦擦淚吧……”我卻在心中暗暗的想:我要想辦法逃跑,逃出這鬼地方!我趁著您不再之時(shí),混進(jìn)了川流不息的人群中。可是,由于進(jìn)入這個(gè)教室的人太多,我被一次次的擠了回去。沒辦法,上課鈴已經(jīng)響了,這次逃跑沒成功。只好乖乖的坐在了凳子上。您走進(jìn)教室,開始安排座位,我被排到了第五排。
時(shí)間像飛箭,眼間,兩年過去了,我升到了三年級,這都是您給了我這個(gè)機(jī)會,讓我當(dāng)上了班長。在全校第二屆故事大王中,表現(xiàn)出色,被評為“故事大王二等獎(jiǎng)”。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我是那么的激動,又是那么的感動,我仿佛看到您與我一起練習(xí)的情景:您讓我在班上演講,是為了增加我的`膽量;您陪著我在教室中練到五點(diǎn)多,是為了矯正我的發(fā)音……然而,您的辛勤,終于換回了成果?粗菭N爛的笑臉,我的心,像吃了蜜一樣甜。
……
月光靜靜的流逝。我明白了,成績,是送給您最好的禮物!
我的班主任12
馬老師是我三年級到五年級的班主任,她不胖不瘦,一幅黑色的眼鏡架在鼻梁上,整天都笑瞇瞇的。
每次學(xué)習(xí)課文,老師都會提前準(zhǔn)備好精美的PPT,這樣學(xué)習(xí),不僅對本課的知識點(diǎn)更有印象,還可以了解一些課外的知識。今天上課時(shí),馬老師笑瞇瞇的給我們上課,一直在跟我們開玩笑,幾乎每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真聽講,沒有一個(gè)跑神兒的。
馬老師平常都對我們很溫柔,可也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
馬老師最討厭上課說話的人,如果有人在講題的時(shí)候亂提問,或者小聲說話,馬老師準(zhǔn)是一挑一個(gè)準(zhǔn),把說話的拎起來吵一頓,讓站起來的那個(gè)人以后再也不敢上課說話了。
馬老師還會給我們講一些道理,讓我們知道什么才是正確的,什么是錯(cuò)誤的。當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候馬老師像媽媽一樣照顧她。
昨天有幾個(gè)男生在打架,被馬老師看到了,馬老師就在課堂上告訴我們,做人要學(xué)會寬容,還讓我們觀看了一些視頻,從視頻中的.事件讓我們知道同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓,友愛。接著還讓我們談一談如果再遇到和同學(xué)有矛盾的正確做法,老師還提問我了呢。
每次天氣突然變涼或變熱,馬老師會一遍又一遍地交代我們要加減衣服,如果有同學(xué)在學(xué)校里不舒服了,或暈倒受傷了,馬老師就會讓他多喝水,歇一會兒,或者帶她去醫(yī)務(wù)室,又或者聯(lián)系家長去醫(yī)院看一看。
這就是我們的班主任馬老師,她真是一個(gè)有趣又愛操心的班主任呀,我們大家都很喜歡她!
我的班主任13
我的班主任她姓邱,是一個(gè)才華橫溢的老師。邱老師中等身材,有點(diǎn)發(fā)胖,眼睛不算大卻閃爍著智慧的光芒,我特別喜歡我們的班主任——邱老師。
邱老師是一位和藹可親的老師。還記得在一年級時(shí),我剛剛步入這個(gè)班級,對老師和同學(xué)都不熟悉。那天老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè),背古詩。這首古詩媽媽以前教我背過,而且背得很好。我對自己特別的自信。晚上我又不習(xí)了幾遍,確認(rèn)自己已經(jīng)背的很流利,有感情,才將書本放進(jìn)書包里,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
誰知第二天上課老師檢查昨天晚上的背,讓我站起來當(dāng)著全班同學(xué)的面來背古詩。那時(shí)我特別緊張。緊張的連一個(gè)字我站在那里,時(shí)不時(shí)的看向老師的臉。只見她笑著看著我,好邱老師。像在說:“非凡別緊張,你可以的!
看著老師的笑臉,我突然不那么緊張了。開口背了起來。我背的磕磕盼盼。但老師沒有打斷我,而是微笑地看著我背完了整首詩。我以為老師會批評我。誰知他不但沒有批評我還帶頭鼓起掌來這是我人生第一次獲得的`最熱烈的掌聲。
第三天,老師又布置了一項(xiàng)背誦作業(yè),我還像上次一樣背得很不熟練。經(jīng)過一次又一次在同學(xué)們面前背誦古詩,我的膽子大了起來,不再那么緊張了。我直到今天。我特別樂意起來背古詩背的十分流暢,十分有感情。
正式老師一次次的鼓勵(lì)我,讓我不再害怕,不再緊張。我變得大大方方,陽光,活潑,快樂。我愛我的班主任——邱老師。
我的班主任14
當(dāng)你跨進(jìn)校門,迎接知識的挑戰(zhàn)時(shí),是誰手把手地教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你的學(xué)習(xí)取得好成績時(shí),是誰拍拍你的肩膀來稱贊你?當(dāng)你的成績不理想時(shí),是誰撫摸著你的頭,給你無聲的鼓勵(lì)?是老師!老師的手啊,就像高超的雕塑家,靈巧、神奇,充滿智慧與創(chuàng)造,不知塑造了多少杰出人才。
陶老師,我們的班主任,已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā),淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那爽朗的性格,無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
那次,離期末考試只剩下幾天了,老師因?yàn)樽隽耸中g(shù)而請了假,但因?yàn)椴环判奈覀儯倨谶沒有結(jié)束就帶著病來給我們復(fù)習(xí),把考試所能考到的全部復(fù)習(xí)了一遍。這時(shí),老師,我多項(xiàng)對您說一句這樣的話,老師,愿您能好好的.休息,老師,愿您早點(diǎn)好起來,老師您的舉動令我們難忘。
眼看教師節(jié)馬上到了,每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來的禮物和鮮花,但是,我們?nèi)鄾]有半個(gè)人給老師送禮物,老師不滿的向我們?nèi)鰦伞@蠋,陶老師,我本想送您一株丁香,好想把它買下,這樣就能把它種在您的窗前,老師,愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口,夜夜和你作伴!您聽,葉子那“沙沙”的聲音,是讓您輕松的音樂。如果,如果,世界上有那么多的如果,如果這是真的如果,那就好了……
老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……
我的班主任15
“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋,”每當(dāng)讀到這句詩,我就會想起我的班主任:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的范老師。
范老師長著一張瓜子臉,這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛,一對炯炯有神的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,一張能說會道的嘴巴,在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。
范老師長著一頭烏黑的頭發(fā),有時(shí)散著,看起來端莊又大方,有時(shí)梳成馬尾辮,看起來清新脫俗。
范老師上課時(shí),會讓我們沉浸其中,不愿下課。有一次上《九寨溝》時(shí),范老師那聲情并茂地朗讀,讓我看到了連綿不斷,直插云霄的山峰;像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊;飛流直下的瀑布;體態(tài)粗壯的金絲猴;善于奔跑的羚羊;憨態(tài)可掬的大熊貓;行動敏捷的小熊貓。
范老師很勤奮。一下課,老師就會捧起書來慢慢品讀,還會用“△”“_”等符號畫出優(yōu)美語句,并在空白處寫感受。
范老師很幽默。在選好參加比賽的.20人后,范老師對我們說:“你們就是咱們班的精英!”逗得大家開懷大笑。
范老師很嚴(yán)格。有一次,我們跑操很亂,沒秩序,氣得范老師讓我們加跑,再回教室。
范老師很認(rèn)真。范老師下課時(shí),會認(rèn)真的準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料,每到星期五放假時(shí),范老師就會精心布置許多作業(yè),開闊我們的視界。
范老師,您是春蠶,到死絲方盡;您是蠟燭,成灰淚始干;您是辛勤的園丁,培育祖國的花朵。我會懷著感恩的心,感恩您付出的一切。
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