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(推薦)喝彩的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的喝彩的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喝彩的作文1
古希臘的奧林匹亞神山上刻著七個(gè)古老而永恒的字：你要認(rèn)識(shí)你自己！ 是的，你要看到自己的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到自己的存在，為自己喝彩！
蘋(píng)果的紅艷讓人喜愛(ài)，但青色的檸檬也有它存在的.意義。我們不能夠改變生命的長(zhǎng)度，但我們能改變生命的寬度！
沉默的帕格尼尼，無(wú)聲的貝多芬，永遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明的海倫。在人生最困難的時(shí)候，他們沒(méi)有去為別人喝彩，他們知道最需要喝彩的是他們自己！激勵(lì)自己，肯定自己，因?yàn)榇嬖�，所以精彩。最終，歷史記下了他們的名字，世人為他們喝彩。不過(guò)他們始終明白，自己的那聲喝彩才是最有價(jià)值的。不然的話，歷史上就沒(méi)有自己的存在，世界上就不會(huì)有那美艷的琴聲，激昂的旋律和優(yōu)美的文字。
我沒(méi)不是尼采，不會(huì)認(rèn)為自己比太陽(yáng)還偉大，但我們必須認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，懂得欣賞自己，肯定自己。
上古，我欣賞刑天，欣賞他斷頭后仍狂舞干戚的豪邁；遠(yuǎn)古，我欣賞嵇康，欣賞他為了道義的毅然；近代，我欣賞譚嗣同，欣賞他我自橫刀向天笑的決然；當(dāng)代，我欣賞李敖，欣賞他穩(wěn)坐五百年來(lái)漢語(yǔ)寫(xiě)作前三名的狂傲。
今天，我欣賞我自己。 我可以隨手撿起一片廢紙；我可以順手關(guān)上滴淌著的龍頭；我可以我父母端上一杯熱茶；我可以向老師獻(xiàn)上一聲問(wèn)候。在學(xué)習(xí)時(shí)，我可以耐心的幫同學(xué)講題；在值日時(shí)，我可以細(xì)心的把地掃得一塵不染。被人誤解了，我會(huì)一笑而過(guò)；被人傷害了，我會(huì)試著忘記。我無(wú)法改變天氣，但我可以改變心情；我不能預(yù)知未來(lái)，但我現(xiàn)在可以展現(xiàn)笑容。
這就是我欣賞自己的原因，這就是我為自己喝彩的理由！我知道也許我不能活的偉大，但至少我可以活得精彩。 大海有大海的遼闊和博大，而小溪也有小溪的清澈和靈秀。關(guān)鍵在于你能否認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己，才能肯定自己。
我在為自己喝彩，我在為自己鼓掌，仿佛看到雅典神山上古老的石刻，仿佛看到雅典娜神秘的笑容。
喝彩的作文2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和媽媽一起乘地鐵外出吃飯。
剛走進(jìn)這個(gè)擁擠的地鐵車(chē)廂時(shí)，座位上早已全都坐滿了人，我只能緊緊牽著媽媽的手，站在這個(gè)不�；蝿�(dòng)的地鐵上，努力保持平衡�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜……”稚嫩的聲音傳來(lái)，在安靜的車(chē)廂里顯得非常突兀。我尋聲望去，看到一個(gè)六七歲的小朋友，正拿著書(shū)本坐在座位上認(rèn)認(rèn)真真地背古詩(shī)呢！他的小臉蛋圓嘟嘟的'，鼻梁上戴著一副小眼鏡，像個(gè)一本正經(jīng)的小博士一樣。他身后還背著一個(gè)大大的書(shū)包，書(shū)包里塞得鼓鼓的。
過(guò)了幾站，地鐵門(mén)開(kāi)了。我看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼，滿臉都是皺紋的老爺爺顫顫巍巍地走進(jìn)了車(chē)廂�？粗蠣敔斁徛牟椒ズ途o皺的眉頭，我感覺(jué)晃動(dòng)的車(chē)廂和擁擠的人流，隨時(shí)會(huì)讓老爺爺摔倒！我環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)站起來(lái)給老爺爺讓座，大家都坐在座位上低著頭玩手機(jī)，冷漠極了！這時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)“背古詩(shī)”小朋友，用力合上書(shū)本，矯健地從座位上跳下來(lái)，快步走到老爺爺身邊，小心翼翼地牽起老爺爺?shù)氖�，軟軟地說(shuō)道：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺笑瞇瞇地摸了下小朋友的小腦袋，“不用了，謝謝你，小朋友。你的書(shū)包看上去那么重，你背得動(dòng)嗎？”老爺爺慈祥地問(wèn)道。小朋友抬起圓嘟嘟的小臉蛋，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“老爺爺還是您坐吧！我的書(shū)包一點(diǎn)也不重，我可是個(gè)男孩子呢！”老爺爺看小朋友十分堅(jiān)持，便緩緩地坐到了座位上。
我覺(jué)得這個(gè)小朋友真棒，不禁在心中為他喝彩，為他讓座的行為喝彩，為他高尚的美德喝彩！是呀，中華民族的傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼，已漸漸在人們心中淡忘，而萬(wàn)幸還有內(nèi)心牢記“尊老愛(ài)幼”的小朋友存在，使中華民族的傳統(tǒng)美德不斷傳承延續(xù)下去……
喝彩的作文3
午后，恬靜的陽(yáng)光籠罩著校園，剛才吃完飯的小朋友們都在教學(xué)樓前奔跑、嬉戲，遠(yuǎn)處不時(shí)飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)停在地上，好像想和小朋友們一起玩耍。
其中，有幾個(gè)調(diào)皮的男生正在用石子打鳥(niǎo)，一顆顆石子從他們手上扔出去，向麻雀?jìng)儽既�。有一個(gè)石子重重的打在了麻雀的翅膀上，麻雀從空中掉了下來(lái)，被打傷的那個(gè)翅膀耷拉在地上，還微微滲透出鮮血，我的心一緊，為麻雀的安危感到擔(dān)心。那群男孩見(jiàn)打到了麻雀很開(kāi)心，在麻雀周?chē)鷩艘粋�(gè)圈，開(kāi)始捉麻雀。
那只麻雀在男孩們的腳間亂竄，想找的出口。小小的身體拖著受傷的翅膀，艱難的逃生。那些男生好像沒(méi)有一絲同情之心，想方設(shè)法阻撓小麻雀�？赡侵宦槿附z毫沒(méi)有放棄，用僅剩的一點(diǎn)力氣掙扎著，與男生們對(duì)抗。
突然，一位男生用手捂住了麻雀，眼看著它的生命就要結(jié)束，可轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)頭從男孩手縫里冒了出來(lái)，是它！對(duì)，是它！我在心里為它鼓勁，希望他成功逃出“魔掌”。它沒(méi)有辜負(fù)我的期望，一個(gè)哆嗦終于逃了出來(lái)，我心里為它而高興。
那些男生因劇烈運(yùn)動(dòng)都累得大汗淋漓、氣喘吁吁。我也能感覺(jué)麻雀的身體在顫抖，它很害怕、不安，可此時(shí)它的`生命掌握在自己手里。它趁男孩們休息時(shí)，想要飛上天空，躲過(guò)男孩的捉捕，它的翅膀抖動(dòng)了一下，沒(méi)能飛起來(lái)�？伤鼪](méi)有放棄，慢慢扇動(dòng)那受傷的翅膀，還是沒(méi)有成功。它不動(dòng)了，我以為它認(rèn)輸了，可還是不愿離開(kāi)這扇窗戶，期待奇跡的出現(xiàn)。
奇跡真的發(fā)生了！它飛了起來(lái)，可到半空又掉了下來(lái)。接著，它一次次的嘗試使我的心跟著波瀾起伏。在不知多少次后，它飛起來(lái)了。它飛的是那樣高，天空在它的映襯下顯得格外藍(lán)，太陽(yáng)格外燦爛。我笑了，我不由的在心里為它鼓掌。
此后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)想到那只堅(jiān)強(qiáng)的麻雀，我要像它一樣，決不在困難面前低頭，為之屈服。
我為它喝彩，同時(shí)也為漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)的我喝彩。
喝彩的作文4
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有過(guò)成功有過(guò)失敗。每次失敗后我都想過(guò)放棄學(xué)習(xí)，這種想法大都會(huì)被我自己打消，但那次，是一只小雞給予了我?jiàn)^發(fā)的力量。
這是一次期末模擬考試，平時(shí)英語(yǔ)一向很好的我竟然只得了86分！我心灰意冷，覺(jué)得自己一切的努力都付諸東流，留在心中的只有對(duì)手的嘲笑聲和老師的責(zé)備。難道我真的很差嗎？難道我每天晚上的苦讀還比不上那個(gè)只知道打游戲的小子嗎？看來(lái)老師的話是對(duì)的：“不想學(xué)就不要學(xué)了！”我越想越覺(jué)得有道理，我根本就不是學(xué)習(xí)的料！
我心灰意冷地走在回家的路上，苦悶壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)鄰居家的母雞一直盯著它身邊的一只蛋，怎么了？我湊近瞧了一眼，原來(lái)是小雞要出殼了！小雞正在殼里使勁地掙扎，終于使蛋殼裂了一條縫。它似乎受到了激勵(lì)，繼續(xù)掙扎，想掙脫蛋殼的束縛�？伤龅搅俗枇�，薄薄的蛋殼對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是不費(fèi)吹灰之力就能打破的，但對(duì)于一個(gè)新生命而言，那是何等艱難��！它不知又費(fèi)了多少力氣，可蛋殼還是紋絲不動(dòng)。它氣喘吁吁，甚至還有幾滴鮮紅的血滴了出來(lái)。但它沒(méi)有放棄，依然在不知疲倦地掙扎……我心中暗忖：這只小雞的遭遇跟我一樣，付出了努力，卻沒(méi)有回報(bào)。
過(guò)了一會(huì)兒，蛋殼沒(méi)了動(dòng)靜，小雞似乎已經(jīng)放棄了。我拖著沉重的腳步繼續(xù)往家的方向走去。突然，我聽(tīng)到“咔”的.一聲，扭頭一看，蛋殼又裂開(kāi)了一道縫。我愣了一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)！它不是已經(jīng)放棄了嗎？為什么又開(kāi)始掙扎了呢？我沉思了一會(huì)兒，忽然茅塞頓開(kāi)！小雞并不是停止了反抗，而是積攢力量，奮力一博！“咔、咔、咔……”蛋殼不斷裂開(kāi)，小雞終于破殼而出！
我看著這一切，忽然間恍然大悟！我和這只奮力破殼的小雞最初時(shí)不是一樣嗎？雖然努力了，卻漫無(wú)目的，結(jié)果可想而知。但如果積聚力量，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解！我得給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，相信自己的努力不會(huì)白費(fèi)！
為努力拼博的小雞喝彩，更為自己的成長(zhǎng)喝彩！
喝彩的作文5
想為你喝彩，場(chǎng)上的矯健身姿，古銅色的肌膚，燦爛的笑容。想為你喝彩，你灑下的汗水，你流下的淚水，你取得的輝煌。今天，只想為你喝彩——?jiǎng)⑾?
雅典比賽上，你憑著不屈不撓的意志，頑強(qiáng)拼搏的毅力，登上了世界的舞臺(tái)，你讓中國(guó)人為你而喝彩，讓世界從此記住了你。當(dāng)你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，你的身影從此被載入史篇。你用自己的汗水與心血證明我們中國(guó)人并不軟弱，象征了中國(guó)男子田徑隊(duì)不再被看不起，也不會(huì)說(shuō)是“黑人的天下”了。
我可以想象，你為能夠掙口氣，成功的背后付出了多少，我難以想象。有多少個(gè)春日，我在明媚的陽(yáng)光下玩耍嬉戲，伸展腰肢，呼吸新鮮的空氣，采集嬌艷的花朵，聞著淡淡幽香，而你卻堅(jiān)持不懈地在跑道上一圈一圈奔跑;有多少個(gè)烈日，我沐浴在涼風(fēng)下，含著甜筒，享受著夏日風(fēng)情，而你卻在酷日下，一遍一遍地舉著杠鈴，鍛煉臂部肌肉;有多少個(gè)秋日，我在溫暖的陽(yáng)光下伏案寫(xiě)字，倚窗看落葉紛飛，而你卻在一次一次地練習(xí)跨欄，以求突破;有多少個(gè)冬日，我窩在被窩里安然入夢(mèng)，在暖爐前捂著雙手，吃著美食，而你卻挑燈夜讀，與他人激烈地討論著作戰(zhàn)方案……那些艱辛，那些汗水，那些努力，我無(wú)法言及，我也無(wú)法訴說(shuō)。
2008年的奧運(yùn)會(huì)，你精心準(zhǔn)備，卻因身體的不適以及種種原因，與比賽擦肩而過(guò)，或許你的內(nèi)心在吶喊，或許你的熱血在澎湃，或許你的'全身都在震顫。這次你無(wú)緣奧運(yùn)會(huì)，但是我相信你未曾松懈過(guò)。未曾氣餒。
也許人們會(huì)忘掉比賽的過(guò)程，只是關(guān)注結(jié)果;也許時(shí)間可以磨滅一切輝煌;也許歲月會(huì)讓一個(gè)錚錚男兒變成一位蹣跚老人。但是你留給世人的震撼與感動(dòng)，讓世人把你留在心中，你的精神，我將永遠(yuǎn)銘記在心。以你為榜樣，向著目標(biāo)前進(jìn)。
為你喝彩，也許只是短短的一句話，卻勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。
喝彩的作文6
我是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，從小到大，我每天都要運(yùn)動(dòng)兩小時(shí)。現(xiàn)在，我喜歡許多運(yùn)動(dòng)，如：游泳、跑步、打籃球等等，但是，讓我引以為豪的還是跑步，因?yàn)榕懿侥茏屪约后w質(zhì)更強(qiáng)，耐力更好，所以，我常常為我的跑步喝彩。
當(dāng)然，我不是天生跑步就好，我也經(jīng)歷過(guò)失敗。有一次，在體育課上，老師讓我們大家進(jìn)行跑步測(cè)試，當(dāng)輪到我和其他三位同學(xué)比賽的時(shí)候，我的腿一直在顫抖，心想：哎，不知道這次跑步測(cè)試會(huì)不會(huì)贏……老師吹響了起跑的口哨，剎那間，我們四位同學(xué)像四只追捕獵物的獅子，一下子就朝前方?jīng)_了出去。當(dāng)跑到一半的時(shí)候，我已經(jīng)輕而易舉的超過(guò)了兩名同學(xué)，而另一位同學(xué)始終跑在我前面，我卻怎么也不能超過(guò)他。他就像一只快如閃電般的獵豹，而我就像一只沉重的烏龜，永遠(yuǎn)落在了后面。最終，他贏得了比賽。他就像一座大山矗立在我面前，而我卻怎么也翻越不了這座“大山”。
后來(lái)，我和他比了許多次比賽，我都輸在了他手里，但我仍不放棄我的跑步夢(mèng)想，每天在家都會(huì)不斷練習(xí)跑步的技能。
突然有一天，老師突擊檢測(cè)跑步項(xiàng)目，我心想：考驗(yàn)我練習(xí)成果的時(shí)候到了。當(dāng)輪到我和那位同學(xué)上場(chǎng)的時(shí)候，我嘴里還小聲為自己鼓勁：“不要恐懼，我一定會(huì)贏，要正常發(fā)揮……”“嘀嘀……”老師吹響了起跑的口哨，頓時(shí)，我像飛一樣的.沖了出去，雙腿不停地奔跑著，風(fēng)在我耳畔呼嘯，不時(shí)還能聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和吶喊聲，使我更加來(lái)勁了。我像一匹不知疲倦的駿馬，全速奔馳著……
最終，我成功超過(guò)了那個(gè)同學(xué)，贏得了比賽，我獲得了冠軍，成功翻越了橫亙?cè)谖已矍暗摹按笊健保覟樽约汉炔剩?/p>
喝彩的作文7
我們五（4）班的驕傲，女子長(zhǎng)跑、短跑的健將是是誰(shuí)呢？她就是我的朋友——沈王悅。
四年級(jí)時(shí)，我們班舉行了一場(chǎng)全校的.運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)前期，所以的班級(jí)都忙著讓誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)參加跑步，讓誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)參加跳遠(yuǎn)······當(dāng)然，我們班也不例外。一下課，就有許多人圍成一桌，互相討論著。有的說(shuō)：“我覺(jué)得盛嵩杰去參加男子跑步一定能拿到第一�！薄拔矣X(jué)得沈妍參加女子跑步也一定拿第一�！薄ぁぁぁぁぁと欢�，老師的選手名單卻讓我們大失所望。上課了，體育老師拿著名單，說(shuō)：“這次參加女子跑步的有沈妍······沈王悅。男子有······”當(dāng)聽(tīng)到沈王悅時(shí)，我在心里嘀咕：憑什么讓沈王悅?cè)ィ此桓蔽闹苤�、弱不禁風(fēng)的樣子，說(shuō)不定會(huì)給我們班丟臉呢�？纯次遥m然我跟她差不多，但是，說(shuō)不定就跑得比她快呢。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候了。我們啦啦隊(duì)手舉小黑板，大聲呼喊：“四（4）班加油！”很快就到沈王悅了，看到其他四個(gè)班是參賽選手都有著閃亮的氣場(chǎng)，唯獨(dú)沈王悅一個(gè)人瘦瘦弱弱、不堪一擊的。我在心里為她捏一把冷汗。只聽(tīng)“開(kāi)始”一聲，所有的參賽選手都像一支箭一樣，比直地射了出去。已經(jīng)過(guò)了大約一分鐘，選手們差不多都跑到了跑道中間。突然，四（3）班的一位選手已經(jīng)慢慢地超過(guò)沈王悅了。我在心里想：那個(gè)四（3）班的最好現(xiàn)在就摔一個(gè)狗啃泥。見(jiàn)形式不對(duì)，聰明的班長(zhǎng)——邱嘉儀叫我們大聲呼喊：“四（4）班加油，沈王悅加油！”沈王悅似乎聽(tīng)到了我們的呼喊聲，奮力向前沖。眼看只有50米了，勝利卷已經(jīng)牢牢地被沈王悅握在手里了，我那懸掛在段元絕壁上的心才緩緩地向下沉。果然，沈王悅那了第一。
沈王悅，你是我們班的驕傲，我為你喝彩！
喝彩的作文8
自己獲得祝福的同時(shí)，是否考慮為別人祝福呢？
那天下午，我們年級(jí)舉行了一場(chǎng)籃球比賽。我們班前幾天淘汰掉了兩個(gè)班，只剩下三個(gè)班在打了。我們班和四班打時(shí)，四班可是全年級(jí)公認(rèn)“全級(jí)冠軍球隊(duì)�！碑�(dāng)我問(wèn)到我們班的四位球員時(shí)：“你覺(jué)得我們班還能拿冠軍嗎？”“不怕，都是人，就算我們輸，我們也輸?shù)眯姆诜?/p>
四班同學(xué)拿來(lái)了可以代替鼓掌的道具，但我還是覺(jué)得我們的手更可以直接地表達(dá)我們的真情實(shí)感。開(kāi)始時(shí)，我方隊(duì)員中了一個(gè)球，我情不自禁地鼓起掌來(lái)。而四班則是一片沉默，打到一半時(shí)，四班也漸漸地中了幾個(gè)球�？赡芤�?yàn)橹星虻脑颍覀円补钠鹫苼?lái)。但我們心里都明白，我們是想真心的祝福別人……
可能是受到我們班的影響，四班有些人也感動(dòng)的哭了。待我們?cè)龠M(jìn)球時(shí)，四班也為我們鼓掌了！但我覺(jué)得就是將心比心罷了。
一場(chǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的球賽，我們卻可以體會(huì)到許多道理。為別人喝彩，不過(guò)是將心比心罷了……
上一年“歌頌祖國(guó)”的學(xué)校晚會(huì)上，既有唱歌，又有演講。根據(jù)我的記憶，當(dāng)時(shí)有一個(gè)二年級(jí)的.小女孩上去演講。我們以為一個(gè)二年級(jí)的小女孩也講不出什么比較好的文章出來(lái)，就沒(méi)有在意聽(tīng)。
講到一半時(shí)，小女孩講著講著竟落淚了，眼淚在閃耀的舞臺(tái)上像飛花，就像一只蝴蝶，翩翩起舞。忽然間，小女孩停了下來(lái)，全場(chǎng)一片寂靜。忽然我們的董事長(zhǎng)帶頭為小女孩送去鼓勵(lì)的掌聲，全場(chǎng)轟動(dòng)，給予了小女孩很熱烈的掌聲，最后成功的完成了演講。
她也順利的獲得了演講比賽的一等獎(jiǎng)，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她的笑容可燦爛了，天真無(wú)邪……
人需要祝福，需要掌聲，更需要?jiǎng)e人的喝彩，讓我們都出動(dòng)，為別人喝彩吧！這個(gè)世界因?yàn)橛心銜?huì)更加美麗的！
喝彩的作文9
每一個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有許許多多的閃光點(diǎn)，這些是值得自豪的，也值得為自己喝彩。正當(dāng)有了這些喝彩，我們就有了向前努力、奮斗的決心，也會(huì)讓自己的閃光點(diǎn)發(fā)揮得更加出色。
小時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很差，這一點(diǎn)兒令我非常的自卑。在某一件事中，令我改變了自己的想法，原來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是很棒的！
那是一次數(shù)學(xué)考試，我萬(wàn)分沒(méi)有想到——我居然考了93分，這是多么一個(gè)值得我高興的分?jǐn)?shù)��！我開(kāi)心極了，回到家中，爸爸媽媽知道了我的這次數(shù)學(xué)成績(jī)后也十分的高興。這是我有史以來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)考得最棒的一次了。在這時(shí)，我也看到了爸爸媽媽最燦爛的笑容。爸爸媽媽為我這次的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槲液炔剩诖藭r(shí)此刻，我感受到了獲得成功的喜悅和快樂(lè)，有了爸媽的喝彩，我心中也有自信和向前努力和奮斗的巨大力量。我下定決心，以后每一次數(shù)學(xué)考試都要取得高分。我現(xiàn)在感到了自豪，自己為這次的成績(jī)喝彩，我也相信自己數(shù)學(xué)可以學(xué)好，取得高分，讓同學(xué)和朋友對(duì)我刮目相看。
心動(dòng)不如行動(dòng)�，F(xiàn)在，每一堂數(shù)學(xué)課我都開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了，做好每一堂課該做的筆記。我每天都這樣堅(jiān)持著，當(dāng)我想放棄的.時(shí)候，就會(huì)想起那次爸媽對(duì)我的喝彩，我也絕不能辜負(fù)爸爸媽媽的期望，于是忍著累堅(jiān)持下去。就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，在又一次的數(shù)學(xué)考試中，我取得了好成績(jī)，98分。雖然不是滿分，但我已經(jīng)很滿足了，這個(gè)成績(jī)是我付出了努力的，也有著爸媽的喝彩和自己的喝彩帶來(lái)的信心。要不是那次的喝彩就沒(méi)有我今天的成就，那次的喝彩激發(fā)了我努力奮斗的潛能。以后，我漸漸的對(duì)數(shù)學(xué)感了興趣，慢慢地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓，步步高升。
喝彩其實(shí)就是對(duì)人的一種鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和肯定，那我們就應(yīng)該為這些需要喝彩的人喝彩，希望他更上一層樓。
喝彩的作文10
她，曾經(jīng)為了幫助我而犧牲了自己的休息時(shí)間，我想為她喝彩。
上三年級(jí)時(shí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，我心里有數(shù)，能排的上是倒數(shù)幾名了，這使教我的語(yǔ)文左老師操了不少心。
眼看就要期末考試了。一天放學(xué)后，左老師把我留在了班里，她要給我補(bǔ)課。左老師拿出一張閱讀卷子，就開(kāi)始讀了一遍故事。老師讀的有聲有色，深深地吸引了我。讀完后，她問(wèn)我聽(tīng)懂了什么？我把聽(tīng)到的講給他聽(tīng)。左老師又讓我默讀一遍，說(shuō)這樣能幫助我理解文章內(nèi)容。然后左老師細(xì)致地教我概括文章的'主要內(nèi)容。將起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和在一起，在精簡(jiǎn)語(yǔ)言。之后，左老師和我一同答題，把問(wèn)題讀兩遍，她用筆圈出重點(diǎn)、詞，圈出有幾個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)我去文中找答案。一道題的方法掌握后，左老師就讓我試著用之前學(xué)的方法做后邊的題。有時(shí)她還會(huì)向我提問(wèn)題，問(wèn)我為什么要這么做，如果我答不上來(lái)，她就耐心地指教，知道我完全明白為止。老師又給我講了許多類(lèi)型的題。平時(shí)不會(huì)的東西在她的指導(dǎo)下豁然開(kāi)朗了。最后，老師讓我寫(xiě)一篇作文。天吶！我最頭疼的就是寫(xiě)作文了。我對(duì)著稿紙“下不了手”左老師帶著我理清了寫(xiě)作的順序和內(nèi)容，然后一部分一部分地給我指導(dǎo)，聽(tīng)了她的話，我感覺(jué)作文一下子變得簡(jiǎn)單了許多。
我終于寫(xiě)完了。我抬頭一看。老師的頭上布滿了細(xì)密的汗珠，我遞上一張紙。老師沖我笑了笑，說(shuō)了聲謝謝。
我想，應(yīng)該是我對(duì)您說(shuō)謝謝才對(duì)。這件事一直留在我的記憶深處。我每次想起都情不自禁地想為老師的敬業(yè)精神喝。
喝彩的作文11
對(duì)春天喝彩，為那綠草冒頭，鶯歌燕舞，為那自在嬌鶯恰恰啼；對(duì)夏天喝彩，為那百合齊放，郁郁蔥蔥，為那小荷才露尖尖角；對(duì)冬天喝彩，為那厚厚云朵，遍地潔白，為那梅花香自苦寒來(lái)。
然而我對(duì)秋天并不怎么感興趣，在那個(gè)萬(wàn)物蕭條的季節(jié)，大概只有農(nóng)民才會(huì)高興吧，雖說(shuō)金黃的麥穗兒伴著秋風(fēng)甚是美妙，但我總覺(jué)得大自然的繁盛趕不上人類(lèi)的腳步，直到聽(tīng)聞自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝時(shí)。決心看看秋日之美。
秋季的一天，我在看景，不知是秋風(fēng)舞著黃葉，還是黃葉伴著秋風(fēng)，看著看著，又亂了，那到底是黃葉還是黃蝶。滿地的`黃葉似鋪好了的地毯待秋姑娘親鄰。秋姑娘踮著腳尖來(lái)了，她為萬(wàn)物在春天的蓄勢(shì)待發(fā)和在夏天的努力綻放鼓鼓掌。霎時(shí)間，草兒、花兒、葉兒全都沉睡了，心中的傷感、無(wú)助、失落、惆悵、沮喪、灰心、孤獨(dú)全都涌上心頭。
望著那些沉入泥土的草兒，畫(huà)兒，葉兒，不由得想起龔自珍的一句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。雖說(shuō)此景，甚是悲涼，那又何嘗忘不見(jiàn)那悲涼深處的一角繁華，望不見(jiàn)那草兒，花兒，葉兒凋零的種種為下一代盡的一份微薄的力量呢？或許真的是我太膚淺了，只看見(jiàn)眼前的種種，卻沒(méi)看見(jiàn)下一個(gè)春天角落里的一片繁華呢。年輪流轉(zhuǎn)，四季更替，大自然的一切安排都是何等的順應(yīng)世間萬(wàn)物，都是何等的懂得為那些凋零的草兒花兒葉兒喝彩。
入秋了，葉黃了，我也終于承認(rèn)，要對(duì)秋天喝彩，為那秋高氣爽，天高云淡，為那晴空一鶴排云上，更為那化作春泥更護(hù)花……
喝彩的作文12
在生活中，每個(gè)人都渴望受到別人的喝彩，老師對(duì)我的那聲喝彩，我仍舊記憶猶新。
三年級(jí)時(shí)，我十分喜歡畫(huà)畫(huà)，我上課畫(huà)，下課也在畫(huà)，家里的墻壁已經(jīng)被我的畫(huà)兒占領(lǐng)了，我喜歡畫(huà)畫(huà)已經(jīng)到了癡迷的境界，有時(shí)已經(jīng)無(wú)法自拔。
當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是老師的喝彩給了我動(dòng)力。
有一次的美術(shù)課上，我畫(huà)了一幅自認(rèn)為還算可以的畫(huà)送給了語(yǔ)文老師，老師把它掛在了墻上。
一下課，同學(xué)們就不約而同的地涌了上來(lái)，看我的畫(huà)。
“你看，她畫(huà)的這-----么丑，老師還把它貼上來(lái)了�！薄熬褪牵褪�，還沒(méi)我畫(huà)的得好看呢”“你們看........”
大家都對(duì)我的畫(huà)感到不滿，我強(qiáng)忍著淚水跑到辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您把我的`畫(huà)拿下來(lái)吧，他們大家都不喜歡我的畫(huà)....”
老師和顏悅色地說(shuō)：“你畫(huà)得很棒！真的，你看！”老師帶我來(lái)到教室，指著那幅畫(huà)對(duì)我說(shuō)：“看！你畫(huà)的星星那么好看，可能美術(shù)老師也畫(huà)不到那么精致美麗呢！再看.......”
我頓時(shí)感到眼眶里有什么東西落下來(lái)了，臉頰上劃了一個(gè)晶瑩剔透的東西，熱乎乎的��！我知道了，這是淚，感動(dòng)的淚。
老師給我的喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點(diǎn)枯萎的理想的種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。老師讓我受傷的欣感受到了一縷陽(yáng)光的溫暖。讓我可以繼續(xù)追求我的夢(mèng)想。
從那以后，我不管別人怎么說(shuō)我，我一直在畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有聽(tīng)信他們的話，一直堅(jiān)信自己的想法，相信老師對(duì)我說(shuō)的話，在美術(shù)課上我也一心一意地畫(huà)畫(huà)，下課完成作業(yè)后，我也在畫(huà)，我還報(bào)了繪畫(huà)班，我在繪畫(huà)班里沒(méi)有浪費(fèi)一分一秒。
那一次老師為我喝彩給我信心，下一次，我也要大聲為他人喝彩，讓別人也有自信。
喝彩的作文13
在生命的海洋，我們是一柳葉舟，心的希望，化做飛的夢(mèng)想。
人生的海洋不一定總是風(fēng)平浪靜， 有狂風(fēng)也會(huì)有巨浪 ！在急流勇退 隨波逐流 還是逆流而上 ？奮力拼搏迎戰(zhàn)波濤海浪 ？您的態(tài)度就決定了您是否能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
人生的路要走多長(zhǎng)？不要問(wèn)雙腳。要問(wèn)志向！人生的山能爬多高？不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向！
有時(shí)靜靜思考 ！有時(shí)激情昂揚(yáng)！ 有時(shí)隨波飄蕩 ……任憑急流旋渦把您緊緊的卷到深海的遠(yuǎn)出后 再把您拋想遠(yuǎn)方…無(wú)論怎樣人生的戰(zhàn)歌 在有聲無(wú)聲中吟唱！歲月穿梭，生命如歌，美好的音樂(lè)在曲散人終時(shí)回首往事：歲月穿梭，生命如歌，美好的音樂(lè)在曲散人終時(shí) 對(duì)生命的歷程的認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 我們的人生是無(wú)怨無(wú)悔 我們的生命如此的短暫 。只要有愛(ài)的奉獻(xiàn)！我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光！ 讓我們?yōu)閴?mèng)想喝彩 為生命鼓掌！人有人說(shuō)那是你上升到一定的高度。只要有勇氣把云層穿透。會(huì)看到晴空萬(wàn)里。藍(lán)天寬廣。
有人說(shuō)累了。想停下來(lái)休息會(huì)兒。可還有人說(shuō)。千萬(wàn)不要停下腳步。那你會(huì)失去前行的勇氣。只要堅(jiān)持就有新的勇氣和希望。勝利再望
我喜歡紅柳：她用柔軟的身軀抵御沙漠風(fēng)暴的驟狂！
我喜歡猢楊；當(dāng)他不在擁有生命的時(shí)候 卻用自己堅(jiān)硬 的骨質(zhì)。訴說(shuō)著世間的滄桑與生命的頑強(qiáng)！
我喜歡紅柳：她用柔軟的'身軀抵御沙漠風(fēng)暴的驟狂！
我喜歡猢楊；當(dāng)他不在擁有生命的時(shí)候 卻用自己堅(jiān)硬 的骨質(zhì)。訴說(shuō)著世間的滄桑與生命的堅(jiān)強(qiáng)！還有那大自然不可抗拒的力量！
我喜歡松柏 ：那株 桿表皮丑陋說(shuō)明他內(nèi)心的對(duì)榮辱的淡定 包容塵世炎涼……還有四季不變的顏色 。讓人感到生命如此頑強(qiáng) 沒(méi)有冬雪秋霜 只有孕育生命的暖陽(yáng)。把永恒傳唱！
我喜歡自然賦予生命的一切 熱愛(ài)生命 才能有更多的機(jī)會(huì)享受陽(yáng)光！
讓我們用熱情的雙手為夢(mèng)想喝彩 為生命鼓掌！
喝彩的作文14
回想起水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)，我的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出那古樸的黑瓦白墻，那小巧輕盈的烏篷船，那如織的人流，還有那小女孩感激的眼神……
傍晚，盡情游覽了一天的我們終于在一個(gè)雅致的小飯店坐下來(lái)，準(zhǔn)備大快朵頤。這家店位置極好，依山而建，露天的餐廳十分寬敞，擺著幾張古色古香的桌椅。河對(duì)岸的劇場(chǎng)正上演著烏鎮(zhèn)特色曲目——《賣(mài)婆記》。須髯皆白的老生、濃妝艷抹的花旦……你方唱罷我登場(chǎng)。這時(shí)，一個(gè)七八歲的小演員邁著輕盈的小碎步緩緩登場(chǎng)，厚重的戲服上滿是補(bǔ)丁，“咿咿呀呀”的唱詞中飽含著悲傷，她還在地上翻滾、旋轉(zhuǎn)、跳躍……似在演繹一個(gè)窮苦人家孩子的'悲慘命運(yùn)。雖然隔著一條河，但我還是能看到她那不斷滴下的晶瑩汗珠。天氣如此炎熱，可她卻還要穿著厚重的戲服，賣(mài)力表演。周?chē)娜藗冇械奈鼰煟械拇舐曢e聊，有的喝酒、碰杯，還有的匆匆路過(guò)，連瞄都不瞄一眼。
這時(shí)，熱鬧的鑼鼓聲戛然而止——女孩的表演結(jié)束了，她深深地鞠了一躬，抬起頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)觀眾席仍是一片嘈雜。她尷尬地站起來(lái)，在燈光的照耀下，臉上晶瑩的汗珠格外明顯，眼角濕濕的……見(jiàn)此情景，我心想：她如此賣(mài)力表演，卻得不到掌聲，肯定很失落吧。想到這，我情不自禁地歡呼、跳躍，使勁鼓起掌來(lái)，還推了推表妹，示意她鼓掌。爸爸激動(dòng)地放下手中的筷子站起來(lái)：“好！好！”其他人似乎被感染了，也鼓起掌來(lái)，“嘩嘩嘩……”全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)、贊聲連連，喝彩聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。
小姑娘的臉上頓時(shí)雨過(guò)天晴，眼睛里閃著激動(dòng)的淚花，她又面向觀眾深深地鞠了一躬，感謝我們給予她真誠(chéng)的喝彩。
夜，漸漸深了，悠悠的烏篷船停了，嘈雜的人群也漸漸散去，但我耳邊還是縈繞著陣陣喝彩聲，真誠(chéng)的、熱情的、滿含鼓勵(lì)的喝彩，給予了小女孩肯定與贊賞�！百�(zèng)人玫瑰，手留余香”，正因?yàn)檫@樣，生活才會(huì)更美好！
喝彩的作文15
秋天落葉，已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，在空中跳起的華爾茲，一個(gè)小女孩兒在樹(shù)下，看著，凝望著。
我小時(shí)候，不知為什么，說(shuō)話聽(tīng)起來(lái)有些口吃，而且很含糊，這使我十分自卑，在別的小朋友，喊著，跳著，叫著時(shí)，我就只坐在一棵銀杏樹(shù)下，看著，凝望著。
忽然有一天，幼兒園老師說(shuō)：“我們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，所有小朋友都在表演節(jié)目�！蔽铱粗蠋煹哪�，呆住了。真沒(méi)想到，在我心里最喜愛(ài)的老師，居然讓我如此為難。我的內(nèi)心是如此的百感交集，我沒(méi)有舞蹈功底，而其他的節(jié)目多多少少都要說(shuō)話，我不想讓他們知道我的缺點(diǎn)，我對(duì)著老師的眼睛，看著，凝望著。
我回到家，只好挑了一首短詩(shī)，一個(gè)人對(duì)著鏡子開(kāi)始念詩(shī)：“我驕傲，我是中國(guó)人，我那黃色的皮膚……”我陶醉在詩(shī)中，只是念著，念著，我好像坐上了一條小舟在大海中，我不迷茫，因?yàn)槲抑婪较�，望著東方高高升起的太陽(yáng)。剎那，我抬起頭，望著鏡中的'自己，看著凝望著。
終于，聯(lián)歡會(huì)還是來(lái)了，我咬了咬嘴唇，硬著頭皮走上臺(tái)，望著下面的人，緩緩地開(kāi)了口，但不知怎么回事，我是嗓子里像卡了什么東西一樣，怎么也說(shuō)不出話來(lái)，我漲紅了臉，看著臺(tái)下的小朋友，笑著，鬧著。
我走下了臺(tái)，對(duì)我說(shuō)話，新燃起的一點(diǎn)小火苗，又被雨水無(wú)情地熄滅了。淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)，卻不曾流下來(lái)，我對(duì)著稿子，看著，凝望著。
在我幼升小時(shí)，歷史重現(xiàn)，我一個(gè)朋友給我透露，小學(xué)面試要念短詩(shī)。我的內(nèi)心是崩潰的，但也只好挑了一首短詩(shī)。繼續(xù)念著，念著。我也坐上小舟，只是我很迷茫，沒(méi)有方向，看著，凝望著。
面試還終歸來(lái)了，我開(kāi)始朗誦那首詩(shī)，結(jié)結(jié)巴巴的。忽然，我又進(jìn)入了海洋，詩(shī)中的一幕幕在我腦中，像電影一樣播放著，我漸漸讀得流利起來(lái)，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是聲情并茂了。
又是秋天，在銀杏樹(shù)下，對(duì)著落葉，為自己喝彩！為我的勇氣喝彩！為我的努力喝彩！
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