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難忘師恩作文15篇(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占碾y忘師恩作文，歡迎大家分享。
難忘師恩作文1
感謝親愛(ài)的你，在我一路披荊斬棘的成長(zhǎng)中做我堅(jiān)實(shí)的后盾。
——題記
我在xx年那個(gè)燥熱的盛夏遇見(jiàn)了你，又在xx年荒蕪的暮春中與你分別。
你是我們班三、四年級(jí)的班主任，高挑秀麗，這在當(dāng)初是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的老師，偶而笑起來(lái)會(huì)有兩個(gè)深陷的`酒窩。可你性格并不柔弱，相反的利落干脆，批評(píng)我時(shí)也毫不留情。不到一個(gè)月我們便和你熟絡(luò)，收起倔強(qiáng)的棱角，聽(tīng)話乖巧地做你值得驕傲的門生。
在你的帶領(lǐng)下，我們班在各個(gè)方面都出類拔萃，不論從衛(wèi)生、規(guī)范甚至運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓人無(wú)可挑剔。
這樣嚴(yán)厲的你并不常笑，可卻能讓所有人都喜歡。你總是會(huì)幫助我們，會(huì)私下把我們叫去然后耐心講解。我感覺(jué)你似乎比較賞識(shí)我，那兩年里我獲得的榮譽(yù)比其它四年加起來(lái)還要多。我多感謝你啊，那段日子里的挫折是你陪我一起熬過(guò)，然后你又助我闖出新的高度，這樣的你叫我如何不喜歡？
況且你也并非不近人情，公私分明，你結(jié)婚的時(shí)候給我們都發(fā)了喜糖，有東西也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)你懷孕了，身體不好請(qǐng)了假，我們?cè)S多天不見(jiàn)你，都很想念。你生了一個(gè)兒子，粉雕玉琢白白嫩嫩可愛(ài)極了。可我們也說(shuō)不上來(lái)，是因?yàn)槟愀矚g他，還是因?yàn)樗矚g你，反正都一樣。
之后你被調(diào)去教低年級(jí)，再之后我們畢業(yè)了，閑暇回校時(shí)，又聽(tīng)說(shuō)你不在學(xué)校了，于是再?zèng)]見(jiàn)過(guò)你。
經(jīng)過(guò)這些年，我還是記得你，你的音容笑貌一直在我腦海，不知現(xiàn)在的你，是否還是記憶中的模樣？
不論如何，我都感謝你，在我一路披荊斬棘的成長(zhǎng)中做我堅(jiān)實(shí)的后盾，親愛(ài)的宣老師。
難忘師恩作文2
人們說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春雨，落入泥土，滋養(yǎng)萬(wàn)物。而我卻說(shuō)，老師是太陽(yáng)，照亮大地，自強(qiáng)不息。在我身邊，就有這么一位“太陽(yáng)之師”“智慧之師”，她就是我的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師是五年級(jí)開(kāi)始教我們的。她的臉小小的，個(gè)子不高也不矮，中等。她的眼睛雖然不大，但卻炯炯有神。鼻子小小的，嘴巴大大的，她能說(shuō)會(huì)道。周老師的頭發(fā)是卷的'，頭頂有點(diǎn)兒禿，因?yàn)槁斆鳌敖^頂”嘛。周老師不僅有大智慧，也很有愛(ài)心。
周老師是一位智慧之師。五年級(jí)下學(xué)期一個(gè)星期二的早晨，我在家里鬧了別扭，不肯去學(xué)校。爸爸打了我，媽媽罵了我，而我把自己關(guān)在房間里嚎啕大哭。突然，媽媽的電話響了，原來(lái)是周老師。周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有去上學(xué)，就打電話來(lái)詢問(wèn)情況。在電話里，周老師一會(huì)兒跟媽媽說(shuō)，一會(huì)跟爸爸說(shuō)。過(guò)了一會(huì)，媽媽和爸爸和顏悅色地把我送到了學(xué)校。到了學(xué)校，周老師拉著我的手，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“殷玉啊，不管發(fā)生了什么，你作為學(xué)生，主要就是以學(xué)習(xí)為主，不可以不來(lái)上學(xué)哦。當(dāng)然，你的爸爸媽媽也有錯(cuò)，不應(yīng)該打你、罵你，我會(huì)跟他們談?wù)劦�。”為此周老師還讓我寫了一篇反思日記。晚上，爸爸、媽媽還分別向我道了歉，我非常驚訝。原來(lái)是周老師也教育了他們，要求他們做的。爸媽也在我的日記本上寫了反思。這件事就在周老師的幫助下解決了，我們一家從此學(xué)會(huì)了溝通。
周老師也是一名“太陽(yáng)之師”。周老師接手我們班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文成績(jī)不太好。于是就組建了一個(gè)“陽(yáng)光普照班”，由學(xué)習(xí)好的同學(xué)教學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，手拉手互幫互助，用周老師的話來(lái)說(shuō)就是：我們是太陽(yáng)下的花朵，要一齊綻放。2個(gè)月后，我們班的成績(jī)突飛猛進(jìn)，跟之前真有天壤之別，所有人都嘗到了“一齊綻放”的成功和喜悅。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，周老師都是我頭頂上的太陽(yáng)，她給我溫暖，也給我智慧。
難忘師恩作文3
師恩似山，因?yàn)樯绞俏《敫叽蟮�；師恩似海，因�(yàn)楹Ｊ沁|闊無(wú)際的；師恩似春雨，因?yàn)闈?rùn)物細(xì)無(wú)聲。
在我們的成長(zhǎng)路途中，遇到了太多太多值得我們尊敬的恩師，他們不僅給予了我們知識(shí)，而且教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍鯓幼鍪�，幫助我們一步一步腳踏實(shí)地地向成功邁進(jìn)。
初次踏進(jìn)川師大四中，是在四年級(jí)的時(shí)候。走進(jìn)教室吸引我的并不是新奇的教室設(shè)備，而是站在講臺(tái)上那位個(gè)子不高、皮膚黝黑、鼻梁上掛著一副眼鏡、還挺著一個(gè)大啤酒肚的人。至今，那隱藏在厚厚的眼鏡下平凡的眼睛卻還時(shí)常在我心靈深處閃爍。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是您為我們定的語(yǔ)文口號(hào)。與其說(shuō)您是我們的班主任和語(yǔ)文老師，不如說(shuō)您是我們的父親。因?yàn)槟偸菬o(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上。
記得有一次，我獨(dú)自一個(gè)人在寢室，渾身無(wú)力，難受得厲害�！斑诉诉恕泵悦院�(tīng)到敲門聲，我拖著沉重的身子去開(kāi)門�！澳阍趺戳�？臉這么紅�！薄拔摇译y受……”您用手摸了一下我的額頭之后，二話不說(shuō)抱著我就往寢室外走去。當(dāng)晚您還放下手中的一切工作來(lái)照看我。回寢室的路上，天公不作美，下起了雨，您把外套脫下來(lái)披在我身上，雖然有些濕了，但我的心里卻是非常的溫暖。
我記得您的字也是和書法家一樣，筆筆賦韻味，字字融情。橫豎撇折，筆勢(shì)剛健，鏗鏘有力。用“飄若浮云，矯若驚龍”這句話來(lái)形容您是再好不過(guò)了！
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。如今的我們已各奔東西，您那諄諄的教誨，化作我腦中的.智慧、胸中的熱血、行為的規(guī)范。您那鏗鏹頓挫的嗓音，迷人的雙眸，略顯笨拙的動(dòng)作至今都?xì)v歷在目。紅塵如夢(mèng)，鬢角如霜。我也從懵懂頑童，變成了陽(yáng)光少年。老師，謝謝您！
師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)林。歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。
難忘師恩作文4
回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了！我的筆順著桌子，越來(lái)越快，越來(lái)越快““筆碰了桌子，發(fā)出了清脆的一聲，又彈到了中間，還搖擺了兩下。很是隨意，可我的心立刻皺縮成了一團(tuán)。此時(shí)正是早自習(xí)，我看了看，大家都在讀課文，聲音掩蓋了我筆的聲音，這才松了一口氣。但背后卻傳來(lái)老師的腳步聲，我又出了一頭的冷汗！完了！老師是才來(lái)我們班的'，是個(gè)新老師。長(zhǎng)瘦的臉，一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神，看了讓人十分的寒戰(zhàn)�？偸敲鏌o(wú)表情的講話，才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴(yán)厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他�，F(xiàn)在，我極度緊張和害怕，怕他真管起我來(lái)，不是一般煎熬��！背后聲音越來(lái)越大，頭上的冷汗也一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出來(lái)。我已沒(méi)有一點(diǎn)心思看書，全然想著如何在他來(lái)之前撿起我的筆
。我試了試腳，太短了！怎么辦？怎么辦！老師繞過(guò)了第二組，從我的后方來(lái)了。我極力裝出努力讀書的樣子，老師雙手搭在后背，雙目微睜，一步一步地走過(guò)來(lái)。我絕望地將頭瞥了過(guò)去，雙眼上下打量，呼吸聲越來(lái)越重。老師對(duì)地上的東西停住了，他側(cè)過(guò)身子，雙眉一挑，彎下腰去，手自然地垂下來(lái)，夾起了筆，挺起身，向周圍望了望。大概是看見(jiàn)了我魂不守舍的樣子，輕輕地將筆放在了我桌上，并看了看我，從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背，繼續(xù)走下去。那天，我感受到了老師的溫暖，我上他的課也變得格外認(rèn)真。那天，他更教會(huì)了我一個(gè)重要的人生道理：寬容。唯寬可以載物，唯厚可以容人。
現(xiàn)在，又回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師就仿佛一直在我背后激勵(lì)著我，讓我繼續(xù)前行……
難忘師恩作文5
十年寒窗，我們接受過(guò)許多位老師的教誨；我們的博文，也得到過(guò)許多位老師的指點(diǎn)，這些老師，或和藹，或嚴(yán)厲，或幽默，或嘮叨。老師所做的一切，無(wú)不傾注了對(duì)我們的愛(ài)！
老師的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；老師的愛(ài)，細(xì)致而溫暖，深沉而感人，高潔而偉大！在教師節(jié)即將來(lái)臨之時(shí)，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
在你還不會(huì)玩耍時(shí)，是老師陪你度過(guò)了一段美好的時(shí)光，教你寫字，教你看書，陪你一起玩，讓你認(rèn)識(shí)好東西，與你分享快樂(lè)。在你上小學(xué)時(shí)他默默的幫助著你、關(guān)心著你，教你算數(shù)，教你看書，教你如何把字寫好。漸漸地你長(zhǎng)大了，老師的表情從關(guān)愛(ài)，變成了嚴(yán)厲，因?yàn)樗胍銓?lái)有出息，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
如果沒(méi)有人來(lái)當(dāng)老師，就沒(méi)有現(xiàn)在科學(xué)家，工程師。不會(huì)有現(xiàn)在的高樓更不會(huì)有電腦，火箭不會(huì)飛上太空，人類不會(huì)發(fā)現(xiàn)地球在宇宙中是那么的渺小，社會(huì)不能缺少老師，世界更不能缺少老師！
老師無(wú)私的奉獻(xiàn)是偉大的，她的貢獻(xiàn)是無(wú)人能比的，老師將自己的知識(shí)全部送給我們，將我們培養(yǎng)成才。
育才學(xué)校的老師，我在次向你們致敬，你們不為回報(bào)的`哺育我們，辛勤了淚水我們都看在眼中。
曾經(jīng)我在《開(kāi)學(xué)第一課》上見(jiàn)到了一位老師，她今年已經(jīng)八十八了，她已經(jīng)教了九千個(gè)學(xué)生了，她的夢(mèng)想是在有生之年教一萬(wàn)個(gè)學(xué)生，多么無(wú)私的奉獻(xiàn)啊，一萬(wàn)多個(gè)學(xué)生，在這里一定有科學(xué)家，建筑師。所有的老師都像他一樣從一年級(jí)教到六年級(jí)，送走了一批學(xué)生又去教了一年級(jí)。
五年了，老師的笑容在我的腦海中不斷的閃現(xiàn)，老師的一次次寬容，我敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，總是刀子嘴豆腐心，每次當(dāng)她在上課時(shí)批評(píng)了某一個(gè)同學(xué)那到你做錯(cuò)了，下課時(shí)就會(huì)偷偷的把他叫來(lái)，慢慢的給他講題，叫他以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
又是我甚至覺(jué)得自己好幸福好幸福！
難忘師恩作文6
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我要感恩我的啟蒙老師，因�(yàn)樗屛页砷L(zhǎng)。
她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點(diǎn)就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒀爬蠋煛?/p>
劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過(guò)，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。
從我小班到中班，中班到大班，大班到學(xué)前班，劉老師一直無(wú)微不至地照顧著我。
我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班，剛學(xué)寫字的時(shí)候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字，劉老師看見(jiàn)了，便悄悄地向我走來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，不是這樣拿筆的，來(lái)，你看我怎么拿的，你也跟著一起學(xué)吧�！闭f(shuō)著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個(gè)正確的拿筆姿勢(shì)，讓我跟著一起學(xué)�？墒�，我還是學(xué)不會(huì)，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個(gè)個(gè)小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的'手上的感覺(jué)，讓我久久都不能忘記。
劉老師教我的那個(gè)拿筆姿勢(shì)，我一直沒(méi)忘，每當(dāng)我拿筆不正確的時(shí)候，都會(huì)想起小時(shí)候劉老師教我握筆姿勢(shì)的畫面，然后馬上把錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)改回來(lái)。
如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
難忘師恩作文7
老師，猶如我們生活中一盞指明燈，照亮了我們前進(jìn)的方凡樸素的老師，卻培育出一簇簇婀娜多姿，馨香陣陣的鮮花。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁，櫻桃似的小嘴，這就是他可親可敬，他就是薛老師。
老師們夸她關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們夸她慈祥待人，家長(zhǎng)們夸她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，我卻夸她是個(gè)故向！
她，一位故事大王。那年九月初，秋高氣爽，金光爛漫，6歲的我踏進(jìn)了小學(xué)的大門，那時(shí)的我還是一臉稚氣，不明事理，是薛老師牽著我的.手，把我領(lǐng)進(jìn)了課堂，為我們這些種子澆水施肥。她總是那么愛(ài)笑，又總是那么愛(ài)講故事，她的故事像她那笑容一樣令人著迷。那天的課堂，我們又沉醉在她那輕風(fēng)一般的話語(yǔ)之中了，薛老師給我們講了這樣一個(gè)小故事：“從前有一個(gè)婦人，每天總會(huì)站在自家窗前，隔著窗戶看鄰居衣服上的污點(diǎn)，然后不停的辱罵鄰居懶到了極點(diǎn)，洗好的衣服上還有污點(diǎn)。直到那天，婦人的一個(gè)朋友前來(lái)做客，那位婦人便又開(kāi)始說(shuō)三道四，夫人的朋友很是奇怪，便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃，頓時(shí)，污點(diǎn)消失了，晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新。”
每一個(gè)小故事，都是薛老師送給我們的特殊禮物，她教會(huì)了我寬容待人，孝敬長(zhǎng)輩，她教會(huì)了我謙遜做事，取長(zhǎng)補(bǔ)短……一份份發(fā)自內(nèi)心的祝福！
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了，但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊回響，為我前進(jìn)的道路照亮了光芒�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”薛老師對(duì)我如山般的恩情，令我終生難忘！
難忘師恩作文8
鳥兒因?yàn)橛辛怂{(lán)天的呵護(hù)而快樂(lè)的飛翔，花兒因?yàn)橛辛岁?yáng)光的呵護(hù)而盡情的綻放，小樹(shù)因?yàn)橛辛擞曷兜暮亲o(hù)而自由的生長(zhǎng)，我們因?yàn)橛辛四暮亲o(hù)才能幸福地成長(zhǎng)。
作為一名人民教師，您別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的'學(xué)生，您別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到您心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。您懷著對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生最亮麗的步伐!
教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書是你領(lǐng)路的明燈，我們就是你可愛(ài)的孩子。您把知識(shí)傳授給了我們，才能使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是您教給了我們?cè)鯓幼鋈�。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水、花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜。贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。就是這樣，一年如一日，您卻無(wú)怨無(wú)悔，甘心為我們付出心血!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是這樣無(wú)私無(wú)悔，您就是這樣燃燒著自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了!
難忘師恩作文9
還記得，是誰(shuí)牽著我的手走進(jìn)這校園嗎？是您。
還記得，是誰(shuí)在我第一次回答問(wèn)題時(shí)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光嗎？也是您。
四年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，是您同我們一起走來(lái)。那些微笑中的美好；那些淚水中的快樂(lè)；那些汗水中的永恒；那些回憶中的難忘…...
四季變換，春去秋來(lái)，可您對(duì)我們的愛(ài)和付出卻從未變過(guò)，我永遠(yuǎn)忘不了那天辦公室里您對(duì)我那一瞥。那是在我四年級(jí)的時(shí)候，那天，我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，您叫我下課到辦公室去找您，我很不開(kāi)心。到了辦公室您批評(píng)了我，我覺(jué)得您很討厭�；氐浇淌业穆飞�，我突然想起來(lái)我的書忘在您的辦公室了，我馬上下樓去辦公室拿。剛進(jìn)了辦公室，您就把書遞給我說(shuō)：“這是你的書吧，拿回去吧，待會(huì)兒還要上課呢!”說(shuō)完，便深情得看了我一眼。從您那一瞥里，我看到的不是普通的關(guān)心，而是像一個(gè)母親對(duì)孩子的關(guān)心。溫暖的燈光照著您的臉，使它看起來(lái)有點(diǎn)蠟黃蠟黃的，也不知是燈光黃，還是您的臉因勞累而變成了這樣。我看著您埋頭評(píng)作業(yè)的背影，鼻子一酸，眼眶頓時(shí)變得濕潤(rùn)了。那天我第一次發(fā)現(xiàn)，您原來(lái)是那么瘦小。
還記得那時(shí)，我三年級(jí)，要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我走出教室時(shí)無(wú)意間看了一眼您的水杯，那時(shí)一個(gè)裝得滿滿的杯子。家長(zhǎng)會(huì)很長(zhǎng)，開(kāi)了一個(gè)小時(shí)左右，回到教室時(shí)，我又看見(jiàn)了那個(gè)杯子——一個(gè)一口未動(dòng)，裝得滿滿的.杯子。
雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自在翱翔；魚兒要感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗杂捎蝿?dòng)；樹(shù)木要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗鞓?lè)生長(zhǎng)；而我們要感謝老師您！
如果我們是一片云，那您就是藍(lán)天；如果我們是一顆草，那您就是大地；如果我們是祖國(guó)的花兒，那您就是辛勤勞動(dòng)的園丁，您每天用語(yǔ)言呵護(hù)，用知識(shí)澆灌，這種恩情我們又怎么能忘卻呢？
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您每天對(duì)我們的呵護(hù)和用心的教誨，我愛(ài)您！”
難忘師恩作文10
把青春搏在三尺講臺(tái)，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔�！背粤艘惠呑拥姆酃P灰，他說(shuō)：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔�！睙o(wú)論教學(xué)之路多么艱辛不易，他始終堅(jiān)持：“只要我的學(xué)生能成才，我無(wú)悔”這就是老師，一味奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
正處于青春期的我們，如易碎的玻璃，稍一碰觸便萬(wàn)劫不復(fù)。是老師們精心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)才鑄就了我們健康的體魄。這時(shí)的我們還，尚未能，明是非，懂善惡。是老師們不厭其煩的教導(dǎo)我們善惡是非。此時(shí)的我們心智還不夠堅(jiān)強(qiáng)，一遇到挫折便果斷的選擇作懦弱的逃兵。是老師們，一次又一次的為我們撥開(kāi)阻礙前行的陰霾，讓我們不至于在摸索前行中迷失了方向。
語(yǔ)文老師，謝謝您在我步入新學(xué)校時(shí)對(duì)我那飽含溫暖的一笑。您的微笑如冬日的一縷暖陽(yáng)，直射入我心底的孤寂與落寞。寒冬臘月立時(shí)消散，春暖花開(kāi)瞬息而致。
數(shù)學(xué)老師，謝謝您精彩的授課，讓我能踏入數(shù)學(xué)世界感受數(shù)的.奧妙；謝謝您時(shí)有的幽默，讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課堂常伴歡樂(lè)；謝謝您耐心的教導(dǎo)，讓我決心把令人頭疼的數(shù)學(xué)難題簡(jiǎn)化的平平淡淡。
政治老師，謝謝您讓我明白：“成功永遠(yuǎn)只屬于那些為夢(mèng)想披荊斬棘，堅(jiān)持不懈，永不言敗的勇者�！边@一句話堅(jiān)定了我內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的追求，使我對(duì)未知的前程滿懷希望。
謝謝，謝謝很多老師。謝謝你們堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，一心一意以育才為己任，讓天下的學(xué)子能夠明人生哲理，懂人之根本。斗志昂揚(yáng)迎接人生挑戰(zhàn)。
古人云：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！”可恩師對(duì)我們的教誨，又豈是滴水可相比的！老師們把青春搏在三尺講臺(tái)的無(wú)悔付出，又豈是涌泉相報(bào)！面對(duì)這無(wú)法償還的恩情，我們只能在心底吶喊：“老師，我最尊敬的老師們，我的成長(zhǎng)之路有你們相伴，真好！”
難忘師恩作文11
在我的記憶里面，有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽，感謝她給予了我寶貴的生命；我要感謝我的爸爸，感謝他給予了我非常大的快樂(lè)；我要感謝我的同學(xué)，感謝他們給予了我渴望的鼓勵(lì)……但是，在伴隨著初一學(xué)年的結(jié)束，我要感謝我的班主任——莊老師。
讀初一時(shí)，我各項(xiàng)成績(jī)都還不錯(cuò)，就是有一點(diǎn)偏科，對(duì)數(shù)學(xué)很偏愛(ài)。莊老師見(jiàn)狀，教育我不能偏科，數(shù)學(xué)固然要學(xué)好，但是語(yǔ)文英語(yǔ)也不能落下。就像一個(gè)人走路不能只用一條腿使勁的走，要兩條腿一起走，這樣才能又省力又快。聽(tīng)了莊老師的教導(dǎo)，我受益匪淺，慢慢培養(yǎng)起了對(duì)語(yǔ)文的興趣。后來(lái)莊老師看我作文成績(jī)不錯(cuò)，讓我做了班里的語(yǔ)文課代表。語(yǔ)文老師也對(duì)我的作文比較欣賞，總在我的作文本上用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)還不時(shí)用我的作文放在投影儀上點(diǎn)評(píng)。使我學(xué)習(xí)的積極性跟更高了。
后來(lái)，我又對(duì)音樂(lè)不感興趣起來(lái)了，也許是我從小就有點(diǎn)五音不全吧。看到我語(yǔ)數(shù)成績(jī)較好，音樂(lè)卻總是只有及格，莊老師又特地找我談話，強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)的作用，不僅能陶冶人的情操，還能讓人心曠神怡，讓我用心去學(xué)，用心去唱。大概是莊老師已經(jīng)和音樂(lè)老師做了溝通，音樂(lè)老師也開(kāi)始讓我在課堂上唱歌，面對(duì)幾十位同學(xué)起初我有點(diǎn)不好意思，聲音很輕在老師的.一再鼓勵(lì)之下，我膽子漸漸放大，唱的也不怎么跑調(diào)了。最后期末還得了個(gè)”優(yōu)“，這可是我從來(lái)沒(méi)得到過(guò)的”殊榮“啊！
在初一，我得到的許多成績(jī)，全都?xì)w功于莊老師。最后，請(qǐng)讓您的學(xué)生，真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一聲”謝謝！“
難忘師恩作文12
三尺講臺(tái)是她的舞臺(tái)，一支粉筆書寫人生哲理。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，更敬重我的啟蒙老師，她是我人生道路的指引者——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)，表面上和其他班老師沒(méi)什么區(qū)別，但是她那種獨(dú)特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次，我和同學(xué)因座位發(fā)生口交爭(zhēng)分。我滿心的不理解和委屈，嘟起的'小嘴都可以掛酒瓶了。我賭氣想到操場(chǎng)散心，左腳剛邁出門，右腳還沒(méi)有落腳就聽(tīng)劉老師叫了聲：“小周！”那聲音和藹而有威嚴(yán)。我低著頭，眼里有些濕潤(rùn)。劉老師并沒(méi)有評(píng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是給我講了個(gè)《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來(lái)到學(xué)校，大家正在上早自習(xí)我發(fā)現(xiàn)我的座位寬敞了許多，桌子好像也被誰(shuí)擦過(guò)似的。老師那慈祥的面容又一次浮現(xiàn)在我的面前。人與人之間，多一份理解就會(huì)少一些誤會(huì)；心與心之間，多一份包容就會(huì)少一些紛爭(zhēng)。人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂(lè)。心有多大，快樂(lè)就有多少；包容越多，得到越多。我真正領(lǐng)悟到了老師的用意。當(dāng)時(shí)我的感受就像冬日里最后一點(diǎn)凜冽的寒霜被一縷陽(yáng)光所驅(qū)散般溫暖。
老師您就是我前進(jìn)的動(dòng)力。記得上次競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)，我沒(méi)有信心，是您一次次地鼓勵(lì)我，幫助我給我力量。經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉如今的我不只是班長(zhǎng)而且成為了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，可以獨(dú)擋一面呢！
老師，假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那林海雪原則成為我記憶中的烙印；假如我是一切一切的一切，但有一樣?xùn)|西不可泯滅——回報(bào)，老師謝謝您對(duì)我這些年的栽培，謝謝您為我付出的這一切。
難忘師恩作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”�？吹竭@些詩(shī)詞，我想起了我的一位老師——王亞利老師，她曾教我一年級(jí)到三年級(jí)的上半學(xué)期，那時(shí)，她教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
王老師長(zhǎng)得特別漂亮，她的頭發(fā)又黑又亮，白白嫩嫩的皮膚，瓜子臉，大眼睛，鼻子又高又挺，嘴巴不大也不小，說(shuō)起話來(lái)聲音甜美親切。王老師不但課講得好，而且對(duì)我們的生活也非常關(guān)心。
有一次上課時(shí)，我肚子不舒服，王老師看到我無(wú)精打采的樣子，便走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？不舒服嗎？要不要老師帶你去醫(yī)務(wù)室看看？”我說(shuō)：“老師，我前兩天去醫(yī)院檢查說(shuō)是胃炎，現(xiàn)在肚子有點(diǎn)疼，但是沒(méi)事，我還能堅(jiān)持，一會(huì)要是疼的厲害的話，我就去看醫(yī)生，謝謝您的關(guān)心，您還是給同學(xué)們上課吧！”老師撫摸了一下我的頭，輕聲的.說(shuō)：“嗯，好吧，一會(huì)要是再疼的話一定要給老師說(shuō)��！”下課后，肚子還是有點(diǎn)疼，我正準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室看看，剛走出教室，就看到王老師站在門口，我心里想：王老師該不會(huì)是要帶我去醫(yī)務(wù)室吧？果然被我猜中了，老師用她那溫暖的手拉著我的手去了醫(yī)務(wù)室，一路上還不停地問(wèn)我去醫(yī)院檢查的情
況，吃藥的情況，看著老師那焦急的神情，我感動(dòng)的眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)。
我覺(jué)得，老師就像一把傘，給我們遮陽(yáng)、擋雨，也像一把手電筒，給我們照亮了學(xué)習(xí)的道路，在此教師節(jié)來(lái)臨之際，我要深深地向王老師鞠躬，并說(shuō)聲：“王老師，謝謝您！我們會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)現(xiàn)任老師的話，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo)！”
難忘師恩作文14
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個(gè)疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師如同一支粉筆，為我們描繪出知識(shí)的輪廓，而自己卻化為烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的小學(xué)生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無(wú)私。
還記得一次的體育課中，我被一位同學(xué)無(wú)意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時(shí)間扶起了號(hào)啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗干凈，再用消毒水消毒，然后給我擦上了藥，還時(shí)不時(shí)安慰我。這時(shí)，我的傷口好像被老師的一番話治好了，我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛(ài)驅(qū)散了……
老師表面上對(duì)我們嚴(yán)厲，實(shí)際上卻處處為我們著想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時(shí)盡快適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是為了讓我們每天堅(jiān)持看課外書，積累更多的寫作素材，提高自身的寫作水平；他讓我們堅(jiān)持每天練習(xí)書法，是為了我們寫的字不被別人嘲笑……他教會(huì)了我們珍惜生命、珍惜時(shí)間，而自己卻為了我們消磨了寶貴的`時(shí)光。
您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見(jiàn)證。我好像看見(jiàn)其中幾根黑頭發(fā)是為我而白，幾絲皺紋是為我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻(xiàn)給你：“新長(zhǎng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
難忘師恩作文15
“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空�！蹦敲�，學(xué)生這個(gè)詞應(yīng)該對(duì)什么？沒(méi)錯(cuò)，就是老師�！皫熣�，傳道，授業(yè)，解惑也�！崩蠋熋刻熳巫尾痪氲亟涛覀冏鋈�，給我們傳授知識(shí)，每天都在為學(xué)生的成績(jī)操心，擔(dān)心學(xué)生的在校安全，師恩無(wú)疑是繼父母之恩后，最偉大的恩情。老師向茫茫大海中的燈塔，他總能給予學(xué)生正確的引導(dǎo)……
剛升入初中時(shí)，我是比較膽小的，回答問(wèn)題時(shí)聲音很小，因?yàn)槲铱偸菓峙略谕瑢W(xué)面前表現(xiàn)我自己。當(dāng)班主任第一次叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我心想，沒(méi)什么大不了的，就是出錯(cuò)了也沒(méi)什么，于是我鼓足了勇氣，大聲的'回答，班主任回答了一句“非常好，以后同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)都要向這位同學(xué)一樣，聲音很洪亮，很有穿透力。”這句話刻在了我的心里，至今仍然牢記，它給了我無(wú)限的勇氣和動(dòng)力，使我從那以后的三年里，每一次回答問(wèn)題都聲音洪亮。
初二那年，學(xué)校組織講故事大賽，我準(zhǔn)備的十分辛苦，效果也不錯(cuò)，比賽中，我發(fā)揮一切正常，講的比以往那一次都要流暢，我講完故事，在后臺(tái)一副胸有成竹的樣子與朋友聊天，自以為成績(jī)不錯(cuò)，可比賽結(jié)果一下來(lái)，我就傻眼了，居然是個(gè)三等獎(jiǎng)，而一位其他班的選手，講的很不流暢，甚至到最后，故事沒(méi)講完就草草下臺(tái)了，她卻得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。為此，我心里十分不平衡，心想，“以后再也不參加這類活動(dòng)了�！钡Z(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師為我打抱不平，鼓勵(lì)我，再加上同學(xué)們，朋友的激勵(lì)，才使我重拾了信心。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情，老師給予了我們太多太多卻不圖回報(bào)，只盼學(xué)生得分高，老師，您辛苦啦！
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