向陽(yáng)而生作文

[實(shí)用]向陽(yáng)而生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的向陽(yáng)而生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

向陽(yáng)而生作文1

　　“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，都會(huì)想起我家后院那株向日葵。

　　幾年前的春天，叔叔送我了幾顆向日葵種子，說(shuō)它開了花，就會(huì)有好運(yùn)來(lái)。我當(dāng)真了，將它小心翼翼地種到后院的角落里。每天放學(xué)后，我都迫不及待地去看它。雨后的一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，兩片嫩綠的葉片從土里鉆了出來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，它顯得精神抖擻。

　　夏天不知不覺(jué)的來(lái)臨了，太陽(yáng)炙烤著大地，地里的其它植物都無(wú)精打采地低下了頭，只有這株向日葵在火辣的陽(yáng)光中昂首挺胸。我心里默默地期盼著，希望它早日開花。

　　事與愿違，一天夜里，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨洗劫了城市。向日葵的根被沖出了泥土，剛開的'小花盤耷拉著腦袋，奄奄一息。我傷心極了，慢慢將它的根重新種回土里，整株向日葵弱小又無(wú)助地趴在地上，葉片上還附著著泥土和雨水，看樣子是活不成了，就這樣，這株向日葵徹底被我遺忘了。

　　日子一天天過(guò)去，不知為什么，我的學(xué)習(xí)也陷入了迷茫，找不到方向，失去了往日的積極性，事事都處于被動(dòng)狀態(tài)。我多么想找回曾經(jīng)那個(gè)我，那個(gè)積極向上的我。但我無(wú)能為力，整日無(wú)精打采。

　　“快來(lái)看呀！向日葵已經(jīng)結(jié)滿葵花籽了”爸爸在后院里說(shuō)。

　　我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，匆匆跑去看。那株被大雨連根拔起的向日葵竟然活了過(guò)來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外精神。整個(gè)身軀都沉甸甸的掛滿了葵花籽。雖然它已經(jīng)被我遺忘很久了，但卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

　　我的心猛然一顫，向日葵��！逆境中重生的你，讓我找到了前進(jìn)的方向。

　　不畏風(fēng)雨，向陽(yáng)而生。

向陽(yáng)而生作文2

　　掬一捧歲月，握一份懂得，走過(guò)紅塵喧囂時(shí)光的深處，依然是歲月的靜好。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)各自上了中學(xué)，也漸漸的不再聯(lián)系�？擅慨�(dāng)我經(jīng)過(guò)窗邊，看到那株傲立在陽(yáng)光下的向日葵時(shí)，你燦爛而熟悉的笑容漸漸浮現(xiàn)在眼前……

　　四年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)原因和家人一起來(lái)到現(xiàn)在的城市生活。依然清晰的記得，臨走前，馬路的對(duì)面小小的你捧著一株小小的花，微笑著向我揮著手。我鄭重其事的接過(guò)它，仔細(xì)端詳。它是如此的瘦小啊，樸素而淡雅，樣貌平平，不惹人注目，卻永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光，一副不畏困難，向陽(yáng)而生的模樣。

　　樸素的向日葵，閃爍間似乎夾雜著一絲淡淡的、誘人的微笑，微風(fēng)拂過(guò)，空氣中彌漫著一絲向日葵的香氣，如它本身一樣樸實(shí)無(wú)華。

　　回想起以前，我們第一次相遇，那時(shí)的我們，都有著孩童般的羞澀和無(wú)憂。記得我剛搬到那個(gè)小區(qū)，面對(duì)一切新事物的.我，沒(méi)有一個(gè)朋友，也總是有人欺負(fù)我。是你，出現(xiàn)在我的眼前，替我出頭，牽著我的手，走遍每一個(gè)大街小巷。時(shí)光帶不走我們之間的情誼，這株向日葵就是我們最好的見證。

　　“再見，以后要常聯(lián)系啊，以后自己一個(gè)人一定要保護(hù)好自己��！”你笑了，無(wú)憂的笑著。一字一句撥動(dòng)著我的心弦。恍然間淚眼朦朧，一顆顆打在向日葵上，它顯得更加小了。

　　漸漸的，你揮著手消失在馬路盡頭。最后，化作一縷云煙隨風(fēng)逝去。而我們?cè)��?jīng)有過(guò)的記憶，也化作煙云融進(jìn)我的心里，融進(jìn)我的夢(mèng)里……

　　我們的笑聲已成為過(guò)去，而向日葵，它卻永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，為我的生活和未來(lái)帶來(lái)希望。所謂記憶深處的往事，也必定會(huì)為我們那充滿未知和挫折的人生道路上帶來(lái)光明和希望，卻不知那處的你，一切都還好嗎？

　　向陽(yáng)花依舊還在，愿我們的情誼永存。

向陽(yáng)而生作文3

　　寒冬時(shí)節(jié)雪紛紛，向陽(yáng)花木終逢春。

　　——題記

　　操場(chǎng)一隅，一抹嫩綠不經(jīng)意間悄然生長(zhǎng)。在一片昏黃中，足以點(diǎn)亮眼睛。彼時(shí)，我業(yè)已面臨期末的考驗(yàn)，焦頭爛額、異常煩亂，來(lái)來(lái)往往路過(guò)它，也無(wú)暇俯身細(xì)視。

　　考試壓力伴隨著新?lián)Q小組組員微妙的矛盾而逐漸加重。在那段時(shí)間里，我感覺(jué)自己像進(jìn)入了一片汪洋大海，再奮力掙扎，也游不到彼岸。面對(duì)困難，有時(shí)難以呼吸，滿腦子都是紅叉頻頻的卷子以及那句“你真是我見過(guò)的最不堪一擊的同學(xué)”的話語(yǔ)。接連三次考試失利使我萬(wàn)分重視這最后一搏。成績(jī)出來(lái)了，卻沒(méi)回歸我的最優(yōu)狀態(tài)，分?jǐn)?shù)依然不盡如人意。這一切令我挫然萬(wàn)分，內(nèi)心的情感壓制不住，無(wú)法排解。

　　那天，天空上飄著簌簌的小雪，我獨(dú)自行走在校園的路上，任憑雪落在發(fā)上，肩上，手上。仍是不可排解地想要發(fā)泄，卻無(wú)處可去，不經(jīng)意間我走向偏僻的墻角，想去細(xì)觀那抹綠意。陰暗籠罩，霧霾侵?jǐn)_，這些似乎并未影響它芳姿的展現(xiàn)，它是那么富有朝氣，那么生機(jī)勃勃。雪下大了，不禁走上前去細(xì)細(xì)觀察，那株小芽逐漸被雪覆蓋，我專注地望著，望著它在墻縫中生存的毅力，聽它抗擊風(fēng)雪的勇氣，這時(shí)，我冰冷的'內(nèi)心不自覺(jué)變的柔軟，變的寬廣。就是這點(diǎn)點(diǎn)綠色，給我的心里注入縷縷溫暖。

　　處于青春期的我們總有莫名的情緒，但我們更應(yīng)該具有無(wú)畏的士氣，內(nèi)心不能像一個(gè)封閉的堡壘，總要給自己的心開一個(gè)口，讓溫暖注入，讓陽(yáng)光照耀。彼時(shí)，那抹綠色就是我內(nèi)心的光和熱，就是我應(yīng)該熬過(guò)寒冷的冬天，去追趕那令人向往的春天的契機(jī)。

　　內(nèi)心若有陽(yáng)光，花木必然春榮。

向陽(yáng)而生作文4

　　一覺(jué)醒來(lái)，門前的那株小草似乎又長(zhǎng)高了些，我一如既往地走去學(xué)校，迎面的天容不下太陽(yáng)的光輝，一圈圈的光暈，讓人不自覺(jué)的驚嘆。湛藍(lán)的天空，摻雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的色彩，似朝霞，似日暮，似水天一色

　　迎著日出，好像就迎著一顆光明而美好的心。它的輪廓像是被人刻意雕琢過(guò)，分外明媚。如同所發(fā)散出來(lái)的陽(yáng)光一樣，溫暖在心底。照在身上，也使我感受到太陽(yáng)的來(lái)訊不那么匆忙，似是粗茶淡飯。但心里總有一股勁，像是被鐵鏈困住，掙脫不了，它想要看到這個(gè)美麗的世界！也許這就是它想告訴我的。陽(yáng)光透過(guò)枝枝葉葉灑在陽(yáng)臺(tái)墻壁上的那縷陽(yáng)光，也讓教室里的我們多了一份熱情與歡樂(lè)。每至下課，陽(yáng)臺(tái)上的欄桿變成了我們玩耍的'樂(lè)趣。陽(yáng)光被我們的身影擋住了，它并沒(méi)有消失啊，而是以另一種方式存在著，見證我們同學(xué)的友誼與成長(zhǎng)�；蛟S它也想同我們一起嬉戲打鬧呢！

　　它就這樣陪著我們一個(gè)又一個(gè)的課間，一次又一次的瘋狂。自習(xí)課上，那縷陽(yáng)光也好像懂得學(xué)校的規(guī)矩，怎的也不進(jìn)到教室里來(lái)，只是靜靜的看著，看著教室里青春飛揚(yáng)，心懷夢(mèng)想的我們，或許是一種守護(hù)，守護(hù)著這些擁有偉大夢(mèng)想的孩子們的心。

　　我們則心無(wú)雜念的努力學(xué)習(xí)著，偶爾回頭，不經(jīng)意瞥了一眼，竟也心生感慨，它還在。那縷陽(yáng)光依舊灑在陽(yáng)臺(tái)的墻壁上，欄桿好像也曾有過(guò)它的影子，在心頭的那股勁兒又涌了起來(lái)。這回，它掙脫開了禁錮著它的鏈子，它自由了，原來(lái)灑在陽(yáng)臺(tái)墻壁上的那縷陽(yáng)光，早已灑進(jìn)我的心。是啊，心有陽(yáng)光便是春天，我希望那縷陽(yáng)光永遠(yuǎn)停留，可人生哪會(huì)全都是晴天呢？就像春天一樣，它會(huì)讓人們喜悅，但總少不了落寞與傷感。我想成為灑在陽(yáng)臺(tái)墻壁上的那縷陽(yáng)光。

　　跟春天一樣，提及總會(huì)露出微笑。愿風(fēng)花雪月成為我們嘴角上揚(yáng)最美麗的使者，像灑在陽(yáng)臺(tái)墻壁上的那縷陽(yáng)光，回憶總是令人向往。我愿做門前的那株小草，春天來(lái)臨就會(huì)長(zhǎng)高！

向陽(yáng)而生作文5

　　你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)

　　——題記

　　問(wèn)世間，光為何物，不道共物，道其意。

　　以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華

　　夢(mèng)似陽(yáng)而自古追。自古人們便有夸你逐日的神話。而人們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地探尋著太陽(yáng)，搜尋著他們的理想，即使那般遙不可及，但，顛峰之上，即為太陽(yáng)；若汝之夢(mèng)遠(yuǎn)；當(dāng)之夢(mèng)高，實(shí)為追逐陽(yáng)光。此刻，你需要遠(yuǎn)大理想，需要如陽(yáng)之高的夢(mèng)想，此后，才值得你云追尋，你去為之奮斗。愿你一生努力一生被愛，得到的都擁有，得不一都釋懷。

　　去追逐那似陽(yáng)光般遙遠(yuǎn)的夢(mèng)吧！

　　以志為船，不忘初心

　　初心似陽(yáng)而不曾忘�！盎钤谶@人世間，陽(yáng)光溫暖，水波溫柔。”海子之言銘記于心，你可還記得你的初心？曾幾何時(shí)，初心如陽(yáng)光般耀眼而閃耀似夢(mèng)，“不忘初心，砥礪前行”中國(guó)之初心為復(fù)興強(qiáng)國(guó)，而此刻，你的初心是否還存在于你的心中？花開花落，緣起緣滅，惟有初心不變，它辦有存之心中，才可時(shí)刻指引前進(jìn)的方向。“少年與初心永不老云，即使丟失怒馬鮮放�！鞭k要初心永恒，方可在時(shí)光斑駁處，聆聽到陽(yáng)光自內(nèi)心散開的`聲音。愿你走出站生，歸來(lái)仍是少年。

　　回憶起那似陽(yáng)光般燦爛的初心吧！

　　以進(jìn)為鵬，不縱青春

　　青春似陽(yáng)而盡力搏。你的青春，是陽(yáng)，是光，是年少輕狂而年少不枉，不放縱。如太陽(yáng)般內(nèi)部熾熱可毀宇宙，卻僅外露些許，我們應(yīng)該似陽(yáng)，心中不缺才華，但不可全然表現(xiàn)，不驕，水燥，“淺水是喧嘩的，深水是喧囂沉寂的�！比羟啻候溈v，則如陽(yáng)爆裂開來(lái)，不可想其后果，去盡力拼搏吧，劉同也道：青春就是九個(gè)字：“不要臉，盡力拼，尺了興”。愿你如陽(yáng)光般不縱自我

　　拼盡那似陽(yáng)光般熱烈的青春吧！

　　縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

向陽(yáng)而生作文6

　　陽(yáng)光，是世間萬(wàn)物生長(zhǎng)所不可缺的成分。黎明時(shí)分，旭日東升，新的一天，就此拉開帷幕。

　　我曾去過(guò)令人神往的草原，盛夏時(shí)分，碧草如茵，一望無(wú)際，空氣中有著淡淡的草香。途中結(jié)識(shí)了一個(gè)紅衣女孩，她說(shuō)自己是舞蹈生，假期教課攢錢來(lái)到草原的。說(shuō)這話時(shí)，女孩的語(yǔ)氣充滿驕傲，我想她應(yīng)該很熱愛舞蹈吧。

　　黎明時(shí)分，她喊我一起去看日出，我?guī)е�相機(jī)與她一起走出蒙古包，找了片小草坡坐下來(lái)，深藍(lán)色的幕布上繁星還未退場(chǎng)，我舉起相機(jī)，在取景器中，一切都是那么靜謐，女孩的側(cè)顏是那樣美麗，高挺的鼻梁與略顯英氣的眉毛體現(xiàn)出她的倔強(qiáng)，朱紅色的衣擺與翠綠色的草地相映襯。突然，她一把抓住我的手欣喜的喊道：“快看！”燦爛的陽(yáng)光出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地平線上，草兒染上了一片金黃，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，璀璨的光芒籠罩著大地。

　　“新的一天開始了！”她開心的呼喊。

　　“明日復(fù)明日，明日何其多，在生命的伊始請(qǐng)把握住時(shí)間吧！”她面朝著陽(yáng)光輕輕對(duì)我說(shuō)道，女孩的臉頰紅彤彤的，眼里充滿著期待。

　　享用過(guò)豐盛的'晚餐后，我們溜出宴席想去看日落。她一直希望在美麗的大草原上以夕陽(yáng)為幕布跳一支舞，我用相機(jī)幫她記錄下美好的時(shí)刻。曼妙的舞姿，火紅的裙擺，醉人的夕陽(yáng)，交匯融合在一起，我漸漸分不清哪個(gè)才是她。

　　一曲終了，她放松的躺在草地上大口喘著氣：“我原先曾經(jīng)很壓抑，因?yàn)槟棠讨啬休p女，有弟弟之后生活變得非常糟糕，沒(méi)有人關(guān)切我。是舞蹈給了我新生，帶給我生活的熱情。跳舞時(shí)沉醉其中，你會(huì)忘掉所有的煩惱和不開心，覺(jué)得生活處處充滿陽(yáng)光�！�

　　我會(huì)如你所愿，心懷陽(yáng)光，向陽(yáng)生長(zhǎng)！

向陽(yáng)而生作文8

　　且伴爐火，我坐在椅子上細(xì)品詩(shī)文。“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。”從李清照的詩(shī)文中，我讀到了一種人生態(tài)度：向陽(yáng)而生。

　　李清照作《漁家傲》時(shí)，四處逃亡，飽受人間疾苦與他人冷落�；赝�她這一生，早年的生活幸福美滿，后世卻又千般坎坷。在低谷時(shí)期，她獨(dú)自一人漂泊之時(shí)作下此詞，就像她在摸索著黑暗的四壁努力向著心中的陽(yáng)光追去。文中“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，我放飛想象翅膀，想著她一人漂泊無(wú)依，前路黑暗無(wú)助，無(wú)人關(guān)心她，無(wú)人幫助她。若是整日凄苦，郁郁寡歡，她的后半生是一過(guò)；若是堅(jiān)強(qiáng)，向陽(yáng)而生，她的后半生又是一度。從她的詩(shī)文看出，答案不言而喻。向陽(yáng)而生，此中的“陽(yáng)”是她心中的'那份美好與憧憬，此中的“生”是她骨子里的堅(jiān)韌與執(zhí)著。一位奇女子在那個(gè)風(fēng)云時(shí)代向后世展示了她心中的陽(yáng)光。

　　李清照的堅(jiān)韌樂(lè)觀對(duì)我們的人生也有很多影響意義。人生路上，好壞事參半。若我們的生活都充滿著陽(yáng)光，那生命變成了沙漠，荒蕪寂寥，恰好生命并不是總一帆風(fēng)順。不光李清照，每個(gè)人的人生都有“高光時(shí)刻”與“黯淡低谷”。我們能做的，便是寵辱不驚，向陽(yáng)而生。當(dāng)我們努力用最美姿態(tài)去追逐跟追隨屬于自己的陽(yáng)光時(shí)，我們便活成了別人心中的暖陽(yáng)……

　　近幾日，總能看見一個(gè)晨練老者的身影。他每日戴著護(hù)膝，肩上搭條毛巾，自己練習(xí)著運(yùn)球與投籃。一縷晨光映著他的銀發(fā)，遠(yuǎn)處看去，恰似一位朝氣蓬勃的少年。無(wú)論是散步上籃還是運(yùn)球避險(xiǎn)，他都瀟灑從容。后來(lái)熟識(shí)，我們得知，老者今年已經(jīng)87歲，之前的了一場(chǎng)大病，痊愈后便堅(jiān)持每天打籃球。說(shuō)話間，他眼中流露出恰似少年追夢(mèng)時(shí)明澈的眸光。

　　87歲的老人，多是臥病在床亦或是久居家中不出門的那般孱弱與老態(tài)。而看到這位老人，我明白了：人要越活越好，生活要有奔頭，心中要有所歸屬。即使年歲幾何，只要心中有光，向陽(yáng)而生，生活無(wú)處不美好！

　　時(shí)光且長(zhǎng)，在緩緩歲月中寵辱不驚，向陽(yáng)而生，才能活出最美的姿態(tài)。

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