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難忘的老師作文（集合15篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的老師作文1
“鄭瑄來了！她要給我們上課呢！”下課時(shí)，班里炸成了一鍋粥，說到鄭瑄，她可是無人不知、無人不曉的全江北區(qū)最赫赫有名的數(shù)學(xué)大師呢！可上完課，我卻覺得她還不只是數(shù)學(xué)老師的料！為什么呢？請看下文吧。
公開課開始了，在一陣掌聲里，她不緊不慢地走了出來，只見她中等身材，一襲黑色衣服，圓圓的鵝蛋臉，鼻梁上架著一副眼鏡。一出場，果然是一鳴驚人呀！她竟然用英語和我們打招呼，后來在上課過程中，她還教了我們一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的英語，比田老師上語文課時(shí)用的“不標(biāo)準(zhǔn)”音好多了，簡直可以和孫老師媲美了。
接著，為了讓我們更深一步地了解數(shù)學(xué)，鄭老師隨口吟了一句古詩：對酒當(dāng)歌，人生幾何！她抑揚(yáng)頓挫地讀著，讓我們仿佛真的看到了那個(gè)場景。�。∴嵗蠋煻亲永锕欢际俏膶W(xué)的“墨水”呀！
過了一會兒，一節(jié)“美術(shù)”課開始了，只見她手里拿著一根細(xì)細(xì)的粉筆，在黑板上畫了一個(gè)正方體、長方體、圓、圓錐。雖然她只拿了一根普普通通的粉筆，不過，我們還是覺得她拿了一支神筆，因?yàn)樗堰@些體都給畫活了，它們好像都立了起來，仿佛隨時(shí)就會從黑板里跳出來似的，看來讓她當(dāng)美術(shù)老師也不會差呀！她的音樂功底更是厲害，在課快結(jié)束時(shí)為我們彈了一首曲子，教室里一下子安靜了下來，只有優(yōu)美的`琴聲四處回蕩。為什么呢，原來大家都沉浸在“忘我的境界”里，似乎來到了自己的世界，也變成了美妙的小音符在琴聲里跳著優(yōu)美的舞，直到結(jié)束，我們這才發(fā)現(xiàn)自己，不在別的地方，而是在教室里上一節(jié)數(shù)學(xué)課呀。
這節(jié)課會讓我終身難以忘懷，因?yàn)槲矣龅搅艘晃弧叭芾蠋煛薄?/p>
難忘的老師作文2
時(shí)光飛逝，不知不覺中我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了�；叵脒^去的日子，許多老師給我留下了深刻的印象，有幽默風(fēng)趣的史老師，有英俊帥氣的熊老師，有和藹可親的鄒老師。但是，最令我難以忘懷的還是嚴(yán)厲的高老師。
高老師個(gè)子中等。眉毛彎彎的，像月牙一樣。她的火眼金睛似乎能看透一切。我們每一個(gè)人的一舉一動都逃不過她的眼睛。
記得有一次假期，我貪玩漏寫了作業(yè)。返校那天，高老師檢查作業(yè)。她走到我身邊，兩眼直盯著我。我低著頭小聲地說：“沒帶。”高老師嚴(yán)厲地說：“你明天必須帶來給我看。”于是，放學(xué)一回到家，我就開始補(bǔ)作業(yè)。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間過得太快了。一個(gè)小時(shí)一下子就過去了，可是作業(yè)還剩下不少。我甩動著手臂，忽然靈光一現(xiàn)，想到一個(gè)好主意——把剩下沒寫完的`作業(yè)全撕了。于是，我安心地睡覺了。
第二天一早，高老師就把我叫到了辦公室�！澳愕淖鳂I(yè)呢？”我把撕壞的作業(yè)本遞給高老師，低著頭說：“我寫完后，被弟弟給撕壞了�！备呃蠋熃舆^作業(yè)本，翻開仔細(xì)看了看，更加生氣：“你弟弟撕的有這么平整嗎？”聽到高老師的質(zhì)問，我的頭低得更低了，臉一直紅到了耳朵根。“回去把撕了的作業(yè)全部重寫！”高老師吼道。我連忙應(yīng)了一聲，飛一般地跑回教室補(bǔ)作業(yè)。后來，我終于補(bǔ)完了拖欠的作業(yè)。我把作業(yè)本送到辦公室給高老師檢查。高老師一邊看，一邊笑著說：“你以后可不能再偷懶不寫作業(yè)了！”我連連點(diǎn)頭。
高老師就是這樣一位嚴(yán)厲的老師。
難忘的老師作文3
時(shí)光匆匆，小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝。在這期間給我留下了許多美好的回憶，有許多人和事，讓我終身難忘。班主任宋老師就是其中之一。
宋老師是從三年級帶我們班的，她的出現(xiàn)使我對班主任有了更深的認(rèn)識。她不僅要抓我們的學(xué)習(xí)，而且還要照拂我們校園生活的方方面面，很辛苦。她有著老師的嚴(yán)謹(jǐn)更有著媽媽的溫暖，總是為我們默默地付出著。
這三年中宋老師對我影響很大。我不僅在性格上學(xué)會了寬容與開朗，而且在寫作方面有了質(zhì)的提高。和別的語文老師不大一樣，宋老師不但抓我們的學(xué)習(xí)，還著重關(guān)注我們的閱讀，她時(shí)常教誨我們要多讀書從中汲取營養(yǎng)，提高寫作能力，獲得快樂。
還記得二年級暑假中途返校時(shí)，宋老師和我們的第一次見面。宋老師走進(jìn)教室，手中拿著一本外觀精美的書《一百條裙子》。老師給我們自我介紹后，告訴了我們閱讀的好處，讓我們在假期余下的一個(gè)月時(shí)間閱讀這本書，并且預(yù)先給我們讀了前兩個(gè)章節(jié)。那是我初次感受到閱讀在宋老師身上折射出的光芒。也是從那時(shí)起閱讀真正成了我身邊不可或缺的朋友，我深深地喜歡上了閱讀。一學(xué)期下來我的'寫作文能力有了很大提高，每次寫作文詞句總源源不斷地在我腦海里涌出，再也不用為寫不出內(nèi)容抓耳撓腮了。其實(shí)不僅是我，我們整個(gè)班都散發(fā)著書的馨香，每位同學(xué)都從閱讀中受益匪淺。這就是宋老師的良苦用心，是她引領(lǐng)我們走向閱讀的道路。
像這些能促使我們成長的事還有很多很多。宋老師她總是不放過每次能讓我們受教的機(jī)會及時(shí)地糾正我們的錯誤。我們很幸運(yùn)在小學(xué)生活就遇到了宋老師，是她，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；是她，為我們營造了一個(gè)快樂，健康，向上的班集體。她的身上無時(shí)不散發(fā)著博學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，寬容，開朗的魅力。這就是令我尊重的宋老師，令我終生難忘的小學(xué)老師。
難忘的老師作文4
百德小學(xué)英語教程就要結(jié)束了，可有一位老師一直讓我思念，讓我無法忘記，她就是教過我四至五年級英語的楊老師。
楊老師，瘦挑的身材，一雙又大又亮的眼睛，一對黑黑的柳葉眉，皮膚光亮白凈，耳朵上還戴著有吊墜的耳環(huán)。她上課時(shí)總是面帶微笑，舉止十分端莊。一次，我去上課時(shí)忘了帶課文書，當(dāng)上課鈴聲響過同學(xué)們都已將課文書擺到了桌上，只有我的桌面空空。這時(shí)的我心怦怦地直跳，滿腦子想的是老師會怎樣罰我。楊老師開始上課后先帶讀英語課文，她一邊帶讀一邊掃視全班同學(xué)，她的目光落在了我的身上，我急忙的低下頭，等待著挨罰。不——會兒，楊老師邊讀邊走地到了我面前，她將一本課文書放在我的桌上后，又邊讀邊走的離開了。此時(shí)此刻，我內(nèi)心涌動著一股倍受關(guān)愛的暖流，這以后我再也沒有重犯忘帶課文書的錯誤。
一個(gè)星期天的下午，我上完英語課后急匆匆地下樓回家，因?yàn)樽⒁饬Σ患校Y(jié)果在最后一級樓梯步上踩空了，“撲通”一聲摔倒在學(xué)校門前。這一跤摔得可不輕，我痛得十分地鉆心。這時(shí)——雙溫暖白凈的于將我扶起，我抬頭一看，正是那張慈愛的臉龐一一楊老師。她先拿出紙巾捂住我摔破的手掌，另——只手幫我拍去身上的.塵土，急忙領(lǐng)著我來到學(xué)校旁邊的醫(yī)院治療。過了大約一小時(shí)，媽媽趕來了，楊老師對我媽媽做完交待，又再次囑咐我一定要注意安全后才匆匆離去。媽媽后來告訴我，楊老師本是一下課就要趕回家?guī)〉呐畠喝タ瘁t(yī)生的。
在百德英語新學(xué)期開學(xué)后，因?yàn)閾Q了新的教課老師，所以我再也沒有看到楊老師。我思念她但又沒有膽量去問別的老師，后來聽同學(xué)說楊老師在離她家較近的百德分校教學(xué)，我真為她得到這樣的安排感到欣慰，我由衷地祝愿楊老師工作順心、家庭幸福！
難忘的老師作文5
老師是人類靈魂的工程師。是老師哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們每天都在健康，活潑的成長。
在教過我的老師中，令我最難忘的老師便是我小學(xué)一年級的班主任——朱老師。
朱老師身材胖胖的，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙亮亮的小眼睛，眼睛前有一副嵌著厚厚鏡片的.眼鏡。
記得有一次，我路過老師辦公室的時(shí)候，朱老師把我叫住了。我以為老師會因?yàn)槭裁词屡u我，或安排我做什么事。結(jié)果我都猜錯了，老師讓我在辦公室里做作業(yè)。我也不好推辭，只好走進(jìn)辦公室做作業(yè)。老師并沒有說我什么，而是靜靜的守著我做作業(yè)，有時(shí)還指點(diǎn)我一下。我在心里小聲的抱怨著。現(xiàn)在想起，終于理解了老師的做法，原來老師是為了我好，使我作業(yè)質(zhì)量和做作業(yè)的速度提升。
還有一次上課時(shí)，我閑課堂太枯燥乏味，所以思想界神游去了。我這一小小的舉動很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師點(diǎn)我起來回答問題喚回了我正在神游的心思。我像觸了電似的立刻站了起來，我支支吾吾的回答，空氣仿佛在此時(shí)凝固了起來，憋的令人窒息。老師見我半天沒回答，便叫我放學(xué)后找她。因?yàn)檫@件事，我這一節(jié)課都沒好好聽講。
好不容易挨到了放學(xué)，我邁著沉重的步子走進(jìn)了辦公室。我輕輕地推門而入，只見老師正一只手扶著眼鏡框一只手揉著眼睛，我心里愧疚不已。我原以為老師會狠狠的批評我一頓，沒想到老師不但沒有批評我反而耐心的為我講課。在老師翻書時(shí)，我注意到了老師厚鏡片下黑黑的眼圈，眼淚竟不爭氣的流了下來，我在心里暗下決心：以后上課都仔細(xì)聽講。短短一個(gè)多小時(shí)過去了，夕陽的半個(gè)臉蛋已經(jīng)沒入地平線，黃昏夾著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄然而至。
老師看見天色已晚，執(zhí)意要將我送回家。寬敞的道路上冷冷清清的，老師堅(jiān)持將我送回家了，才掉頭回家，我一直望著老師遠(yuǎn)離的背影，知道他消失在我的眼底。
難忘的老師作文6
在六年漫長的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我。他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班數(shù)學(xué)的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。
程老師看樣子剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時(shí)，被程老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識，而且還影響了別人�！闭f完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀�，暗中提醒了我�，F(xiàn)在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點(diǎn)我的名。我真是感到無比的慚愧！
還有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)過后，程老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改�！背汤蠋焽�(yán)肅地說：“馬上改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因�？粗汤蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的好習(xí)慣。
啊，程老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會忘記您對我們的教誨！
每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻(xiàn)的'一切，有了更深的體會和認(rèn)識：老師，永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會明白的……
難忘的老師作文7
令我難忘的老師是在小學(xué)三四年級時(shí)，教我們語文的老師——韓老師，她經(jīng)常戴著一副墨鏡，看上去很酷的樣子，她對我們的作業(yè)要求很嚴(yán)格，她對我們也十分關(guān)心。
韓老師在上課時(shí)，經(jīng)常會提出許許多多的問題來和我們一起互動，把我們帶進(jìn)知識的海洋，帶著我們一起去思考，在我們的心中傳播下文學(xué)的種子，讓我們的知識更加豐富，讓我們一起在學(xué)習(xí)上和道德上共同去進(jìn)步，學(xué)做一個(gè)不虛假的'人，去做一個(gè)好人，一個(gè)正直的人。
有一次，我去交作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師全不在里面，我便又開始往教室走，當(dāng)快走回教室時(shí)，聽見了熟悉的腳步聲，我邊走邊回頭看一看。原來是我的語文老師——韓老師。我便放慢了腳步，忽然只聽“咚”的一聲，我不小猛得撞在墻上，我的頭立刻起了一個(gè)大包，頓時(shí)眼冒金星。韓老師立刻把我叫進(jìn)了辦公室。
韓老師走過來關(guān)切地說：“疼嗎”？她立刻拿出清涼油，說“下次要小心點(diǎn)，走路不要回頭看”。
我摸著頭上的大包，難為情地說：“我不疼，我知道了。”
老師又給我我抹了些許清涼油，幫我吹了吹，一股涼涼的感覺彌漫了開來。接著韓老師把我扶回了教室。雖然這件事已經(jīng)過了一年，但是仍然記憶如新。
現(xiàn)在韓老師雖然不教我們了，但是我的耳邊還是會經(jīng)常響起老師親切的聲音，腦海中會閃現(xiàn)韓老師關(guān)切的眼神。
難忘的老師作文8
上了初中以后，我有了一個(gè)母親般的老師，也就是我們的班主任一一許老師。
我每天進(jìn)校后，都能看見許老師忙碌的背影，特別是早餐。下自習(xí)的鈴聲打響了，許老師讓我們那排好隊(duì)，去餐廳。到了餐廳，有的人夾饃，有的人喝湯，一片混亂。而許老師卻說：“有饃的先吃饃，有湯的先喝湯。”這時(shí)，老師拿著幾雞蛋盆或者裝有湯的桶，在每個(gè)桌前給每個(gè)人發(fā)一個(gè)雞蛋，或者問：“誰沒有喝湯，來這里�！边@時(shí)，坐在我身旁，最不愛洗碗的龍宇航，拿著碗就跑到洗碗池那里去躲老師去了。而有些同學(xué)不夠，老師便到窗口給咋們再要一點(diǎn)菜或湯。
開學(xué)沒幾個(gè)周后，我把頭撞了，我在教室里哭泣，誰喊我我都不答應(yīng)，這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)把許老師喊了出來，許老師問我：“怎么啦？”一看我頭上起了一個(gè)包，便趕忙把我送到醫(yī)務(wù)室去了，醫(yī)生用毛巾沾了沾冷水，敷著我的頭部，老師給我媽媽打了電話，說：“你孩子的頭碰了，起了個(gè)大包，你送醫(yī)院去看一看吧�！眿寢屢詾闆]大事：“不用了�！崩蠋熞廊粓�(jiān)持：“頭骨這部分比較脆弱，你還是送醫(yī)院吧，免得……”
那天，我打開媽媽的手機(jī)，看老師在QQ里發(fā)了什么，結(jié)果摁錯了，摁成了微信，我一看20xx級7班上有一個(gè)紅點(diǎn)，我便打開看了看：“是那個(gè)同學(xué)丟了衣服？”許老師問道。還發(fā)了一張圖龍宇航的媽媽說：“好像是龍宇航的'�！崩蠋熡终f：“哦，我把衣服帶回家了，你來取的話，給我打電話�！闭f完，便留了一個(gè)電話號碼。我看完之后，便想：“許老師是多么細(xì)心啊，還把衣服帶回家保管，要是其他班的班主任，才不會這么做呢�！�
許老師這位“母親”，對我們像對自己的孩子一樣好，是一位稱職的“母親�！�
“許老師啊，你是大棚，我是蔬菜，心中的寒風(fēng)來了，誰是我在無遮攔天空下的擋風(fēng)墻？”
難忘的老師作文9
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，與您共度的日子匆匆而過，剪下這段美好的時(shí)光，零零點(diǎn)點(diǎn)的住事緩緩流淌。
入學(xué)第一天，您舉著一年G班的牌子，我們像小燕一樣圍著您，您對我們每個(gè)人微笑著，臉頰露出兩個(gè)小酒窩，好甜好甜。您帶著我們走進(jìn)教室，在您的指揮下你一格，我一格的坐好，聆聽著您給我們上的第一節(jié)課。您讓我們稱呼您為Miss.王，您還給我們每個(gè)人都取了英文名字。那日的天藍(lán)藍(lán)的，輕盈的白云飄來飄去，那一刻，我覺得好美好美，我愛上了您，也愛上了學(xué)校，從此，我便珍惜與您共度的時(shí)光。
和您共度時(shí)光，是我一生的幸福。每一個(gè)冬去春來，有您的陪伴，我們的學(xué)習(xí)生活似乎都有別樣的色彩。課堂上您言傳身教，喋喋不休，時(shí)不時(shí)，您還給我們一展歌喉；天冷時(shí)，您總是囑咐我們要＂武裝＂好自己；天熱時(shí)，您會自掏腰包，為我們買雪糕，同我們一同分享著夏日的涼爽。我時(shí)常在想，就讓時(shí)間停留在此刻吧!停留在這愜意幸福的時(shí)光中。
時(shí)光不會停，記憶也不會停，我只能祈禱不會忘卻那易逝的美好時(shí)光。記憶中的那個(gè)元旦，漫天飛雪，您與我們共度聯(lián)歡，您帶了許多好吃的，我們一窩蜂地向您懷里搶，您像剛回巢的母雁，一一分發(fā)給我們，您是那樣的可藹可親。之后，我們玩擊鼓傳花，我們暗地里使眼色，當(dāng)花傳到您那兒，我們就喊停，因?yàn)槲覀兲矚g您唱歌了，您那甜美的歌聲陪伴我度過了多少個(gè)春夏。
外面的雪還在繼續(xù)的下，漫天的雪花中有那美麗的您。我堆了一個(gè)雪人，故意堆得胖些，再掛上一副眼鏡，用木棍在雪人身上刻上：吾師也，您看了后大笑了起來，您拿出手機(jī)非要和我，雪人合個(gè)影，您說只有這樣才能拔亂反正。那溫馨的瞬間至今還珍藏著。
我時(shí)常懷著感恩之情思念著您，您在我童稚的`心靈里插下美好的種子。您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教導(dǎo)我成長，愿您的汗水化作無數(shù)顆冰凌花，讓您欣慰，讓您快樂!
點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集，點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟。與您共度的每一天，都會有值得記錄的片段融化在這豆蔻年華之中。
難忘的老師作文10
光陰似箭歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活如夢似幻，匆匆而過！但一直讓我難以忘懷的的是我六年級班主任張老師。
張老師，身體比較瘦弱，但從老師的眼睛里可以看出，老師是個(gè)和藹、寬容的.人。她講的課更是生動有趣，并且從不打罵或偏袒哪位同學(xué)。我們愛老師，老師也愛我們。
在一次語文考試，發(fā)生了一件讓我懊悔，而又十分羞愧的事情。當(dāng)時(shí)，“博覽群書”的“覽‘字我一下不會寫了，眼看就要下課了，我急得真是抓耳撓腮。于是，我寫了一張小紙條向一位同學(xué)求助。可誰知，紙條竟跑到老師手里。我當(dāng)時(shí)可嚇壞了。
下課了，老師把我叫了過去，用失望的語氣對我說：”你的好成績就是這樣考出來的嗎？“說完，老師轉(zhuǎn)頭就走了。當(dāng)時(shí)，我真的希望老師痛痛快快地罵我一頓，也不希望老師用這種失望的眼神和口氣。我感覺臉上火辣辣的，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。心也一陣陣的刺痛，想解釋，卻沒能張開口。我是多么后悔�。�
自從那節(jié)課后，我便心神不寧，為自己所做的事感到羞恥。課間多次在老師辦公室門前徘徊，想進(jìn)去向老師道歉，卻害怕老師不接受我的道歉。最后，我寫了一張紙條：”張老師，這件事是我不對，但這是我第一次，也是我最后一次。您能原諒我嗎？“我把紙條偷偷地放在老師的辦公桌上回了教室。沒過一會，張老師走進(jìn)教室，直奔著我走了過來。我的心就像揣著一只小兔子，怦怦一跳，低著頭不敢去看她。真不知道老師又會怎么樣。誰知張老師竟又把那張便貼紙放在我的座位上，一聲不響地走了。我一把抓起來，一下看見背面的字：”老師相信你是好孩子，別再想這件事了，已經(jīng)過去了。要記住，一定要學(xué)好每一個(gè)知識點(diǎn)！“霎時(shí)，淚水一下朦朧了我的雙眼……現(xiàn)在，我上中學(xué)了，但這張紙條一直被我珍藏在我的書柜里，每次看見這張紙條，就像看見我最敬愛的張老師，我永遠(yuǎn)忘不了張老師。感謝張老師經(jīng)常鼓勵我，安慰我，最終原諒了我，而且為我留住了尊嚴(yán)。這張紙條也時(shí)刻在告訴我一定要好好學(xué)習(xí)！
難忘的老師作文11
時(shí)間就像向東流的流水。十二個(gè)春秋已經(jīng)過去了。它走過了我輝煌的童年，帶走了無數(shù)的記憶和記憶深刻的人。然而，它永遠(yuǎn)不會帶走樂于助人的楊老師。
楊先生教了我們?nèi)炅�。她的皮膚是黑色的'，瓜子臉，一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，多嘴，還有一排整齊的牙齒。她平時(shí)對我們很嚴(yán)格，這讓我們覺得她很兇，但她做了一件事，讓我們看到了她愛的一面。
我記得五年級的一天，我們要進(jìn)行英語考試。我把桌上的東西收拾好，躺在桌子上，等待老師分發(fā)試卷。突然。Pa ”我的桌子動了一下。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡。我趕緊去辦公室給楊先生打電話。楊先生聽到這個(gè)消息時(shí)，非常焦慮。他三步并作兩步地匆忙去找老師。
當(dāng)她來到教室時(shí)，她發(fā)現(xiàn)阿巧已經(jīng)被他的同學(xué)扶起來，并在他的座位上坐了下來。然而，他還在哭，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的頭，親切地說:怎么做？你在哪里摔倒的？還疼嗎？”阿超哭著說:我只是不小心撞到了后腦勺，現(xiàn)在還疼�！睏钕壬嬖V班長立即分發(fā)報(bào)紙。在簡單地告訴學(xué)生們要安靜后，他立即帶著趙去辦公室上藥。
過了一會兒，阿巧回來了。下課后，阿巧對我們說:啊！事實(shí)上，楊小姐通常很兇。事實(shí)上，她對我們很好，她會關(guān)心我們的。這一次我個(gè)人感受到了老師關(guān)心的一面。我希望將來每個(gè)人都不要責(zé)怪老師太多。”聽了這話，每個(gè)人都覺得阿巧是對的。
這就是我們所看到的楊老師。他對學(xué)生非常嚴(yán)格，同時(shí)他也不會失去對他們的關(guān)心。事實(shí)上，她也是一位熱愛兒童的老師。
從那以后，每個(gè)人都非常尊敬楊老師。因此，楊老師成了我小學(xué)里最難忘的老師。
難忘的老師作文12
像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的周老師。
周老師個(gè)不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神
周老師對待我們就像朋友一樣， 我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了周老師平時(shí)對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了周老師，她正在休息。周老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。周老師聽了很高興，立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，周老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，周老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e了也不要?dú)鈮�，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話，我真的.從此 改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。 而讓我有這么大變化的正是周老師的那些話，我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
我在心里對老師說：老師，您辛苦了，老師，我不會忘記您的！
難忘的老師作文13
在每個(gè)人的心中，都會有令自己難忘的老師。在這小學(xué)的六年里，令我最難忘的是六年級教我們語文的詹老師，她留著烏黑的頭發(fā)，一雙雪亮的眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。詹老師有時(shí)很嚴(yán)格，有時(shí)又很有趣，她特別關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，如果有哪一個(gè)同學(xué)犯錯了，詹老師沒有嚴(yán)厲的批評，而是跟他心。
記得有一次，我很班里的一位同學(xué)打架了，老師知道后，就叫我去辦公室，我想：這下糟了了，老師會怎樣的批評我呢？我真不應(yīng)該跟那位同學(xué)打架，畢竟都在同一個(gè)班快六年了，但現(xiàn)在后悔有什么用呢？我走進(jìn)辦公室，只見詹老師一直望著我，，我走到老師的`辦公桌前，老師對我說：“你干嗎要跟同學(xué)打架��？老師可以看出其實(shí)你是個(gè)懂事的孩子，只不過你的心胸太狹窄了，應(yīng)該學(xué)會寬容，，不要老做那些男孩子做的事，這樣只會讓同學(xué)們更討厭你……”。聽了老師這些話后，我心里感覺挺難過的，我也不斷地問自己，為什么自從我上了六年級以來會變成這樣呢？
還有一次，那是我們在上自習(xí)課的時(shí)候，老師突然走到班里把我叫到教室外去，對我說：“其實(shí)你要是認(rèn)真起來，一定可以考出優(yōu)秀的成績，做好自己，不要老根那些整天老是到處玩的女生在一起，應(yīng)該多跟那些成績好的同學(xué)的交往……”老師跟跟我說了很多，這些我也銘記在心，老師還是很關(guān)心我的。我曾經(jīng)也有恨過這位老師，那是因?yàn)槟谴伪焕蠋熀莺莸嘏u的一頓，我原以為老師會從那一刻起不管我了，對我是徹底的失望，但當(dāng)后來我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，老師不是不關(guān)心我，只是那次我真的讓老師很生氣，其實(shí)詹老師對每一位同學(xué)都是平等的，都是那么的關(guān)心每一位學(xué)生
老師，我真后悔那一次的無知，您為我付出了這么多，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取期末考出一個(gè)優(yōu)秀成績來報(bào)答您。這位令我難忘的詹老師，雖然有時(shí)會會很嚴(yán)格，但使她我漸漸長大、成熟。
難忘的老師作文14
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神，難忘的老師作文。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室，寫人的作文《難忘的老師作文》。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_心，很有信心�；卮疱e了也不要?dú)鈮�，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的`很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個(gè)使我改變的人舒老師，她會永遠(yuǎn)在我的心中。
難忘的老師作文15
一眨眼，就要升入初中。在我的小學(xué)生活中，有太多的人使我難忘。但給我印象最深的要數(shù)我的二年級語文老師——周老師了。
周老師平日里穿著比較樸素，喜歡穿布鞋。他一張略瘦的臉上點(diǎn)綴著一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡。
要說為什么周老師給我留下的印象最深刻，這還得從我讀二年級時(shí)說起。我是一個(gè)轉(zhuǎn)班生，由于換了個(gè)環(huán)境，我覺得有些陌生，所以無論是上下課，我都沉默不語。周老師好像發(fā)現(xiàn)了我的孤僻性格，想要對我進(jìn)行改造，上課時(shí)給我機(jī)會讓我多發(fā)言�！氨啤钡梦也坏貌徽J(rèn)真聽講。
我對周老師的念念不忘，不僅僅是因?yàn)樗摹皠e出心裁”的教學(xué)方法，還因?yàn)樗麑Π嗌系湫汀胺鲐殞ο蟆睕]有歧視，而是努力幫他們提高成績。
就拿我來說吧，我一次期中考試只得了64分，成了班上的“拖油瓶”，在考試后的'一節(jié)班會課上，我本以為周老師會狠狠的批評我，我做好了充分的準(zhǔn)備。誰知，周老師不但沒有批評我，反而說是自己沒有盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們，并且他說要加倍努力讓同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績，說著說著周老師的眼眶紅了，掉起了“金豆豆”�？吹侥乔榫�，比打我罵我都難受。
��！老師，您是美的播種者，耕耘者。是您用美的陽光普照著我，才使我的心靈花園繁花似錦；您傳授給我的知識，如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤我的心田上的幼苗，讓它生長成大樹。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。
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