手指的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的手指的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手指的作文1
我有一雙靈活的小手，不僅能幫我彈鋼琴、吃飯……還能幫我印出美麗的手印畫，好看極了。
我伸出我的左手，只聽“啪”的一聲張開貼在白板上，用記號筆描出手的輪廓，我先豎著畫手印，接著橫著畫手印，再畫倒著的手印，然后在手印的一個空隙比較大的地方畫一條莖，最后在莖的兩邊畫出兩片葉子。真漂亮��！我給它取名叫《小花》。
我又用左手的食指和中指張開，其余手指彎曲貼在白板上，用記號筆勾出輪廓，在下面劃出一個小一點的“O”，在下面再畫一個大一點的“O”，在小“O”里面畫上兩個大大的眼睛，和一個小小的鼻子，再畫一個彎彎的嘴巴，大功告成了，一個帶小兔子耳朵發箍的雪人畫好了。我最后在它的'兩邊畫了兩個小朋友，在開心地笑著。真好看�。∥医o它取名叫《雪人》。
我們把各自畫的手印畫拿出來看了看，有一只美麗的蝴蝶，有鮮艷的山菊，還有游來游去的小魚，真有趣啊。
手指的作文2
在一個女孩出生時，天使降臨了，她把這個女孩變成了一位金色頭發的天使。可唯一不同的是，這個女孩的手指卻是——輕紗般的藍！
這是這個女孩自卑了起來，她無論春夏秋冬都帶著手套，這引來大家的疑問�？墒撬[瞞不了多久，便在洗手時，被一個男孩發現了。她乞求他，不要跟別人說，他不聽！
過了一天，她再去學校時，已經沒有人敢跟她玩了。她用生氣的目光看著那個男孩時，男孩卻齜著嘴笑。回到家，媽媽跟她說了出生時的事，她便開始討厭那個天使。
直到有一天，她去海邊游泳，看見有個小男孩落水，可旁邊也沒有大人呀！她開始急了起來，就在這時，她那藍色的手指仿佛是活的'，使她會游泳了，她便開始就那個小男孩。
等到她把小男孩救上岸的那一刻，她驚呆了——原來那個小男孩就是在她出生時把她變成天使的那位天使！
手指的作文3
今天下午我嫌妹妹手指甲太長了，就拿了一個指甲刀，給妹妹剪起指甲來。
不管三七二十一把妹妹拉過來，只見她的手指頭又胖又粗又短，估計不能彈鋼琴了，所以指甲也很不好剪。我拿起刀就剪，第一剪很順利；第二刀剪住皮了，她疼的嗷嗷叫，小嘴一撅說：“不剪了，不剪了�！蔽液谜f歹說才把她說服，還算順利，終于剪完了。
我又開始磨她的指甲，因為我剪的凸凹不平，給妹妹磨的時候她一直說好舒服��！但到最后一個指頭時，可能因為太用力把她弄疼了，她趕忙說好了好了，我說：“你要不磨媽媽就不讓你上幼兒園。”她的理想是上幼兒園，她只好讓我給磨完，磨完了她高興的'蹦了起來。
哈哈。
手指的作文4
夜如此寧靜，萬物都漸漸睡著了，一切都是那么的安靜……
此時，大拇指舒展著身體，愁眉不展，嘆了口氣，說：“哎，干了一天，好累��！也該休息休息了�！闭f罷，閉上眼睛，躺在了床上，打起了呼嚕。
其他指頭也紛紛應合道：“是呀！是呀！”
食指抱怨著，說：“哎，上次主人削蘋果的時候還把我弄傷了，這道傷口不知道什么時候才能好啊！每天都要握筆寫字，弄得我腰酸背痛。做食指，是多么辛苦。”他搖了搖頭，輕輕撫摸著傷口。
話音剛落，中指插嘴了：“你們算好的了，我不比你們好，我每天都要弓著腰，俯下身來用脖子支撐，脖子每天都酸得不得了，有時睡著了，還會被酸醒！看，這里都起包了，好都好不了！你們只用頂著就好了。”無奈，它悵望著天花板，思考著什么。
這時，大拇指聽到了他們的對話，坐起來說：“我也很累的，主人每次寫完作業，就要寫字帖，一寫就是一個小時。主人還把我往恐怖的嘴里塞，啃得我面目全非，啊，我那張帥氣的`臉�。o名指，你怎么有這么好的待遇啊！是不是成了VIP啊，幫我也弄一個唄！”
“誰說的，我也和你一樣好不好。主人老是往我身上纏皮筋，連呼吸都困難！”無名指理直氣壯的反駁大拇指。
弱小的小拇指發話了：“我那么小，不引人注意，老是被主人嫌棄，說我沒用。他還把我伸進惡心的耳朵里挖耳屎。”他把身上的污垢清除完后發出惡心的聲音，“咦……”
“哎——”大家愁著眉，苦著臉，搖了搖頭，為這個主人發出嘆氣聲。
他們又一起躺下，安靜極了，他們就這樣靜靜地睡著了——在這個夜深人靜的夜晚。
手指的作文5
昨天晚上，我夢到一位小仙女，她說要把我的一根食指變成金的。
我伸出小手，仔細端詳食指，它真的是金的了。仙女告訴我，金手指有很大的作用，不但可以把東西變成金的，還有超能力呢！
果然不假。那天，我想試試金手指的本領有多大。于是，我端來一杯茶水，可是我用手一拿茶杯，杯子馬上就變成金的了。我喝完水，就去公園了。我來到了公園，看到了一位坐著輪椅的女孩，她一直在說：“要是我能走路，那該多好��！”我想，她真可憐，金手指，幫幫她吧！我伸出小手，用食指輕輕一點，只見小女孩伸了個懶腰，慢慢地站了起來，一步一步地向我走來，她那粉紅色的小臉蛋，就像一朵剛剛綻開的芙蓉花。我高興地跳了起來，大聲地說：“金手指，你真棒！”我走出了公園，來到了一家醫院，看見醫院里的病人很多：有耳聾的，有眼盲的，有骨折的……這時，我用金手指一點，說：“讓病人的病都好吧！”這時，耳聾的聽見了我說話的`聲音；眼盲的看見了我，驚喜地向我招手；骨折的恢復了健康。一下子，病人的病真的都好了。
于是，我想到了和我一樣的少年兒童，就跑到了山村小學，我看到那里的房子都是黃泥塊堆成的，小學生們都在破舊的桌椅上學習，他們非常貧困。這時，我說：“給他們造一座大房子吧！”就用金手指點了一下小土房子，土房子就變成了大城堡。又一點舊桌椅，舊桌椅變成油光亮亮的新桌椅了。我看到小學生們穿著新衣裳快樂地在教室里上課，高興極了！
這時，我再用金手指一點說：“讓全世界的人都開開心心地過好每一天，讓所有人都健健康康，快快樂樂！”我的話音剛落，小仙女飛到我的身旁，親切地對我說：“只要你有一顆善良的心，金手指永遠屬于你�！�
手指的作文6
一天，五個手指頭聚在一起討論誰的本領大。
大拇指首先站起來趾高氣揚地說：“這個問題很簡單，當然是我的本領最大，要不怎么我排在第一呢？”二拇指不干了，急忙說：“我最了不起，人們不論干什么，都是用我來指指點點的，哪兒有你們什么事？”中指沒等二拇指說完，連忙站起來分辯說：“快看快看，伸直五個手指頭，比比誰最高�！薄瓱o名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的'看家本領，與他們爭論。
他們的爭吵聲被角落里的花皮球聽見了，花皮球給他們提了個建議：看誰能拿動它，誰就最有功勞。
五個手指頭互相看了看，都覺得這個建議可行，于是他們各個摩拳擦掌，挨個試，可他們誰都沒能拿起來。
花皮球又提了一個建議：如果你們五個手指頭一起來拿，會是怎么樣？五個手指頭齊上陣，果然輕輕一拿就拿起來了。
五個手指頭你看我，我看你，都不好意思的笑了。他們終于明白了“團結就是力量”的道理。
手指的作文7
一天晚上，在一間房子里，小主人小剛睡著后，小剛的五個手指為誰是老大激動地爭論了起來。
短而強壯的大拇指驕傲地說：“我的功勞最大！我幫助小剛握住筆，讓他寫出漂亮、整齊的作業！”
高貴的食指在一旁不屑地說：“沒有我的配合，恐怕小剛連筷子都拿不穩，還寫作業呢！真是好笑！”
高大英俊的中指站了出來：“你們倆站一邊涼快去吧！我可是長得最帥的`！我才是老大！”
又不帥也不富的無名指說：“喂喂，！別那么自大好不好？你們不覺得我功勞最大嗎？我做好事從來不留名，人們都叫我無名指！”
這時，矮小的小指說：“我經常幫小剛疏通鼻子，小剛最需要我”。
這時，手掌元老發話：“其實，你們各有長處，小剛缺了你們誰都不行�！�
五個手指聽完后恍然大悟，從此以后變成了五個團結的好兄弟！
手指的作文8
一幅幅五彩繽紛的畫，一幅幅色彩鮮艷的畫，一幅幅多姿多彩的畫，一幅幅活靈活現的畫，這些都是誰畫的呢?告訴你吧，這就是我們畫的手指畫。
今天梁老師沒來上課，是陳老師來給我們上作文課，老師帶來了三個黃色的盒子，同學們都很好奇，盒子里會是什么呢?想一探究竟，老師看出了我們的小心思，就讓大家上講臺上一飽眼福，同學們迫不及待的跑上去，一看原來是三盒五顏六色的彩泥。
陳老師說：“今天我們要學畫手指畫”，大家才恍然大悟。老師給我們講了畫手指畫的一些方法后，下面就是展現各自能力的時候了，同學們都埋頭苦干，我呢，先用紅色和黃色做了一個火紅的太陽，然后用二拇指點了一些紫色，畫出了在空中跳舞的氣球，再繼續用手指蘸彩泥畫出漂亮的小花和正在自由飛翔的小鳥。又用紅、綠、棕等顏色畫出蘋果樹、小草、藍天，最后用筆畫出一些圖形，一副漂亮的“手指畫”誕生在我的手上，我很滿意我的`畫。
結束后，同學們互相欣賞著大家畫的手指畫，都很漂亮，有的畫高大挺拔的大樹，有的畫活潑可愛的小動物，有的畫藍天白云，同學們盡顯才能，把一幅幅美麗的“手指畫”展現在我們面前。
這次手指畫，又讓我學會了一樣新本領，也讓我領悟到什么是學無止境。
手指的作文9
夜晚來臨了，明亮的月光照在大地上，主人已經進入夢鄉，五個手指在說悄悄話。他們在談什么呢？
大拇指首先發言：“我可慘了，主人在寫字的時候，我和食指弟弟握著筆，一次一兩個小時，我的腰都要斷了�！�
食指打斷說到：“我更慘了，今天主人沒帶橡皮擦，寫錯字就把口水吐到我的身上，用我來擦，讓我的臉黑乎乎的�！闭f完，食指忍不住哭了起來。
中指又說：“我呀！主人沒事就和別人掰手腕，結果，別人用力過猛，骨折了，害我都住院了，在疼痛中度過了三個月！”
正在這時，大拇指擠進來接著說：“我的日子也不好過��！有一次我醒了過來，主人拿起畫筆在我臉上畫，那疼得我暈了過去。醒來的時候，一臉漆黑，可惡的主人竟然把我畫成了老爺爺，疼得要命，主人卻拿著我到處顯擺說：“小朋友呀！我是老爺爺�！苯Y果，老師發現了，把我一拉過去，只聽到卡咔擦一聲，像要被從主人身上拉下去似的，疼暈了過去�！闭f完，大拇指嚎啕大哭，傷心欲絕。
柔弱的'小拇指使出吃奶的勁說：“在冰天雪地的時候，主人竟拉我去練小提琴，疼得我無法站立�！闭f完，五個手指傷心地哭做一團。
它們希望主人讓它們美美地休息一天，說著說著五個手指進入了夢鄉。在夢里，小主人和氣地對著它們說：“這段時間真是辛苦你們了，明天你們好好休息一天吧！”五個手指頭臉上洋溢著幸福的笑容。
手指的作文10
“嘻......嘻......嘻......”你們猜是誰在甜甜地笑呢？哦，原來是培鎣教育的同學們在分享自己的手指畫呢！
上課一開始，老師給我們每人發了一張白紙和顏料。首先，我畫了綠油油的`草地，再用大拇指小心翼翼地畫了一只翩翩起舞的蝴蝶，然后用小拇指印畫了一只蜘蛛，蜘蛛隨著蜘蛛絲慢慢地垂下來，掛在上方，搞笑極了！最后，我還畫了毛毛蟲，甲蟲......一幅美麗的手指畫就完成了！我的畫畫好后，拿給同桌一起分享、欣賞，同學們看到都贊嘆不已，老師也表揚了我，我的心里樂滋滋的。
這次畫手指畫，讓我感覺到十分開心，同時也讓我懂得了分享也是一種快樂！
手指的作文11
手指，這五個兄弟，它們高矮不同，生長在一起，成了一個手掌。在手掌上，它們發揮著自己的長處，為主人奉獻自己。原本力量微薄的手指，變得強大。
在五指之中，最壯的要數大拇指，要花費力氣的事永遠逃不過它。不過，只有它的力氣大可不行，其它的四個兄弟也要發揮優勢幫助大拇指，才能將事做好。大拇指也是五個兄弟中最獨特的一個，其它四個兄弟都有三個關節，而它只有兩個，這樣一來，它便成了四個兄弟中最矮的一個，但它卻是最肯吃苦耐勞的一個。食指的一生都要經歷無數次危險，它總是最早觸碰物體，所以它觸碰危險物的次數也多。它總先為其它兄弟探個路，確保安全，所以它最勇敢。食指還是拇指最得力的助手，它們一起努力，事情就會完美！五指兄弟中的老大是中指，因為它最高大。中指最受呵護，它觸碰物體的次數最少，而且左右兩旁有兄弟們保護著，過著輕松而又舒適的'日子。但在兄弟在干活時，它也總積極幫助，做事沒有它的話，效果也不會好，所以，它的用處也是有幫助的。最出眾的指頭就要算是無名指了，它身上戴著金銀珠寶，光彩照人。雖說它愛美，但它也是好幫手，總為兄弟忙這忙那，沒停下過。在五指中，最不起眼的小拇指卻擔起重任，為主人挖挖鼻子什么的，衛生工作幾乎都是由它包了，任勞任怨。
人類做任何事，都少不了這五個兄弟，它們少一個都不行，只有五個兄弟各發揮自己的長處，才能將事情做到最好！
我們也是一樣，形單影只地自己做事，是不會做好的，要像拇指一樣，在集體中發揮自己的優點，才是最完美的！
手指的作文12
我從小就有一個不好的習慣，總是會咬手指頭，特別是自己一個人在那坐著的時候，非常無聊，就會情不自禁的拿起手指頭咬。
我的手指頭有的已經被我咬破了，最上面只剩下肉了，手指甲已經被我咬禿了，我的.家人經常會說我，阻止我的行為，不讓我咬手指甲，說是手上面有細菌會進入嘴里，不能咬。媽媽前幾分鐘才提醒過我，過了一會兒我還是會抬起手指頭來咬。我也不知道這到底是什么原因，我盡力的去改掉這個毛病，不讓我咬手指甲，不然我的手指甲都是禿的，非常的難看。
等我咬完手指甲之后，都會很后悔，咬完之后手指甲變得非常的丑，還要很長時間手指甲才能長出新的，每天看著被咬禿的手指甲都會覺得很別扭。我一直都很清楚咬指甲是不對的行為習慣，可總是會想著去咬它，我都沒有搞明白這是怎么回事。
我要改掉這個壞毛病。
手指的作文13
今天，老師教我們做了一個游戲“用手指摸一摸”，游戲規則是：兩人一組，一個同學在另一個同學的手上放一個物品，讓他不能看，只能靠手觸摸的方式來猜出物品。
“石頭剪子布”我贏了，我們開始游戲。我把雙手伸到背后。宇豪在我的手上放了一個東西，我用手把這個東西上上下下，認認真真地摸了一遍，軟軟的，冰冰的，比橡皮小一點。這個真的是橡皮嗎？我在手上擦了擦，果然和橡皮的特征相似，我大叫“是橡皮”�！按饘α�。”宇豪高興地說。
輪到宇豪猜了。他把手放在背后，我在他的手上放了一把雨傘，他摸了摸，大聲地說：“是雨傘。”我開心地嚷嚷，說：“對了”
這個游戲真好玩，它使我懂得了一個科學知識：手指尖皮膚的'細胞和神經末稍最豐富，最發達，所以手指的觸覺最靈敏，我們可以依靠它做許多事情。以后我可要好好保護我這雙靈巧的小手。
手指的作文14
媽媽有一雙勤勞能干的手，她手上的那塊疤在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。
記得那是酷熱的夏天，我坐火車到媽媽工作的地方——義烏玩。媽媽給我買了一雙溜冰鞋，甭提我有多高興。晚飯后，我和弟弟在廣場上溜達，一直玩到十點多，便各自回家去了�；氐郊蚁赐暝瑁胰シ块g睡覺了。
媽媽正在看電視見我渾身發抖、牙齒咬得咯咯響，用手摸了摸我的腦門，吃驚著：“啊，有點燙。”不知怎的，我竟然使勁地拉著媽媽的手，往我的嘴里送，拼命地咬著。媽媽沒有吭聲，也沒有拿出來，就那樣一直讓我咬著……
不知什么時候，我放下了媽媽的手，媽媽趕緊打電話給爸爸，不一會兒，爸爸就開著車回來了，急匆匆地抱著我坐上車，可我不停地喊著：“媽媽，媽媽�！薄拔以谶@，我在這。不用怕�！眿寢屢贿厯崦业念^，一邊安慰著我，來到醫院，我隱隱約約地看見醫生給我檢查，護士掛起吊瓶，媽媽坐在病床上，嘴里不停地講著什么，漸漸地我迷迷糊的睡著了。
第二天早晨，媽媽端來一碗熱氣騰騰的`稀飯，一勺一勺地喂到我嘴里。我看見媽媽包扎的那只手指，疑惑地問道：“媽媽，你的手怎么了？’“沒事的�！眿寢対M臉笑容的回答�！芭��！蔽也唤獾膽艘宦�。
后來爸爸把事情的來龍去脈告訴了我，一邊聽，我的眼眶里噙滿了淚水，媽媽手從此留下了一塊疤痕，才知道那是我的“杰作”。
媽媽的愛讓我終生難忘。
手指的作文15
手很能干，會：寫字、拿東西、洗衣服……可是今天晚上，他們之間卻發生了爭吵。
能干的食指得意洋洋地說：“我多勤快，主人做事都第一個用我，老大非我莫屬。”
又矮又胖的大拇指神氣地說：“我多么強壯，你們這些家伙一陣風就把你們吹倒了�！�
苗條的中指趾高氣揚地說：“你們都是矮冬瓜，我多高啊！，我肯定是老大�！�
小巧玲瓏的小拇指細聲細氣地說：“主人挖東西都離不開我，你們一個個都四肢發達，頭腦簡單�！�
默默無聞的`無名指終于忍不住說了一句話：“瞧瞧，我身上是什么？金光閃閃的戒指，這是主人的結婚戒指呢！主人把這么貴重的東西都戴在我身上。他不喜歡我，還喜歡你們這些家伙？”
手掌對五個手指說：“行了，行了，你們別吵了！你們各有所長，也都有短處，你們只有團結合作，才能更好的為主人服務。
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