(精選)沉淀的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的沉淀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沉淀的作文 篇1
風(fēng)瑟瑟，雨瀝瀝。
窗外，寒風(fēng)凜冽，望得出神間，一個(gè)披著雨衣，搖搖晃晃騎著自行車(chē)的身影，又一次浮現(xiàn)在眼前。
那是一個(gè)雨天的中午，同學(xué)們列隊(duì)準(zhǔn)備回家吃飯，誰(shuí)也沒(méi)想到，天公不作美，給了我們一個(gè)措手不及。
有傘的同學(xué)得意地晃晃手中的傘，仿佛在炫耀一般；沒(méi)傘的同學(xué)只得陪著笑臉請(qǐng)求有傘的同學(xué)合用。我也沒(méi)帶傘，但我有帽子。于是，我心想，只能湊合用用了。
剛到校門(mén)口，迎面而來(lái)不是熙熙攘攘的人群，而一把把花花綠綠的傘海，有條紋的，有斑點(diǎn)的，有五彩的……各式各樣，應(yīng)接不暇。此時(shí)，我的衣服已經(jīng)濕漉漉的了，一絲涼意不禁鉆到了心頭�？吹竭@一把把的傘，我的`心中更是如熱鍋上的螞蟻，焦急著企盼有把屬于我的傘。
到了散學(xué)點(diǎn)，老師直接喊了一聲“散學(xué)”，雨下得愈來(lái)愈大了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在已經(jīng)是大如黃豆了。只見(jiàn)一把把傘傘各自散去了，一旁的馬路上，車(chē)鈴聲，吆喝聲此起彼伏，如一陣又一陣的波浪。寬敞的馬路一時(shí)間被擠得水泄不通，人流車(chē)流的速度如蝸牛一般，此時(shí)已是混亂不堪。
茫茫人流中，我尋找著爺爺，與我一同心急如焚的還有我的許多同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)踮起腳尖，舉目顧盼，焦急萬(wàn)分。
驀地，一個(gè)熟悉的黃色雨披映入眼簾，那是爺爺！
只見(jiàn)他騎著自行車(chē)搖搖晃晃，時(shí)不時(shí)地用腳尖踮一下地，來(lái)保持平衡。在擁擠的人潮中顯得那么瘦弱，像一條要拼命保護(hù)孩子的老牛，掙扎著擠出人群，來(lái)到我眼前，我快速地跨上車(chē)，接過(guò)爺爺遞來(lái)的雨披，心中涌出一股暖流。
這應(yīng)該就是一種幸福的感覺(jué)吧。再回頭看看那些被淋成“落湯雞”的同學(xué)們，他們?cè)诒唤拥降哪且豢桃矔?huì)跟我一樣的感受到來(lái)自家人的愛(ài)吧，這愛(ài)是那么平凡、那么平淡，稍不留意就會(huì)悄悄溜走，這些不起眼的幸福就是在歲月中沉淀的吧。
沉淀的作文 篇2
超越一個(gè)多么富有生氣與朝氣的字眼，它是當(dāng)今社會(huì)的熱詞之一。流連于各類(lèi)新聞媒體以及綜藝之中，無(wú)疑為社會(huì)提供熱血激勵(lì)的大氛圍。相比，回歸這一詞語(yǔ)的出現(xiàn)頻率則是內(nèi)斂多了。然，當(dāng)我們疲與奔命之時(shí)，回歸無(wú)疑是上佳之選。因此失去了回歸的沉淀生息，超越也便顯得無(wú)力盲從。如果說(shuō)超越是流水載舟行，那么回歸則是讓我們這一些葉葉小舟的心與靈亦隨之。
超越本無(wú)終點(diǎn)也無(wú)止境。它是人生的一場(chǎng)遠(yuǎn)途�；貧w使之階段性，并為每一階段沉淀，帶以全新的自己踏上下一征途，正如古詩(shī)蘇子所云，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。超越為薄，發(fā)而其基礎(chǔ)正是回歸賦予的厚積。回歸不是停止，而是加速器。在人生的起伏變化之中，回歸，讓我們保持水一般的深沉穩(wěn)重的思考，從而避免在湍急中深陷漩渦。
如果沒(méi)有回歸為超越打下基礎(chǔ)，行路中即使看遍風(fēng)華，識(shí)盡喧囂紅塵也不過(guò)從全世界路過(guò)而終無(wú)法超越，回歸過(guò)后的一次次升華將超越的每一階段過(guò)程化，而非片段化。不僅如此，回歸不僅是過(guò)程中的暫緩，更應(yīng)回歸本心初衷，我們不斷在超越中索取，便愈發(fā)無(wú)法減速，在疲于奔命中遺失方向，然后再脫離初衷的軌道上，即使再快也中是倒退，而非超越，同樣超越也是回歸的前提，在超越中收獲，或者遇到障礙，都為回歸賦予的.內(nèi)容，回歸不是停滯不前，沒(méi)有進(jìn)取之火的點(diǎn)燃，回歸也不過(guò)是進(jìn)途的暫停鍵，漫漫長(zhǎng)路，何必急于流星飛火，也不必兢兢于路前。超越與回歸相輔相成，才叫匯成前進(jìn)的道路。
回歸，賦予大步流星以閑敲棋子的雅致，賦予人生以輕重緩急的百態(tài)，回憶更為超越指明方向，他是月光浮起的燈，是深澗帶來(lái)的每一陣清涼，給疲憊渾濁的雙目以清明，給喧囂浮躁的心以誓與浮云散的清朗。在超越的累積中回歸，在回歸的升華與沉淀后繼而超越，自是第一流有人物。
沉淀的作文 篇3
古代的藝術(shù)家們斧鑿聲聲，一尊尊大佛從中慢慢顯露，雖已歷盡滄桑，但那睿知的微笑依然浮現(xiàn)于臉上，為我們留下了一個(gè)曾經(jīng)光輝的藝術(shù)殿堂。這就是號(hào)稱(chēng)我國(guó)三大石窟之一的——龍門(mén)石窟。
在伊河兩岸的石壁上，星羅棋布著一個(gè)個(gè)大小不一的石窟，猶如蜂巢般散落在石壁之中。它那恢弘的氣勢(shì)使人驚嘆，是中國(guó)佛教的石窟藝術(shù)中最輝煌的一頁(yè)。一千多年過(guò)去了，大佛們和藹可親的形象，歷盡風(fēng)霜雨血與人為破壞，大都保存了下來(lái)。每一石窟中，都精雕細(xì)刻著一尊尊佛像，佛像之形，多是剛?cè)嵯酀?jì)，衣紋流暢的；而石窟外兩側(cè)站立的力士像，則是粗獷，威嚴(yán)，又帶一點(diǎn)神秘感覺(jué)的，反映著我國(guó)古代強(qiáng)烈的文化色彩，直到今天依然閃爍著璀璨的'光芒。
萬(wàn)佛洞，可謂是雕刻最為精美的一口石窟，因洞內(nèi)刻滿(mǎn)15000尊小佛像而得名。萬(wàn)佛洞上有一蓮花形物體，周?chē)盟朴锌瑫?shū)大字。內(nèi)有七尊佛像，主尊阿彌陀佛，高大約4米，盤(pán)腿坐在蓮花座上，神情和藹安詳，面龐圓潤(rùn)，衣紋舒展流暢。阿彌陀佛一手放在膝蓋上，一手側(cè)舉在胸前好像正在給弟子們說(shuō)法。阿彌陀佛兩側(cè)，還有六尊佛像，兩尊天王像最顯威武；身穿戰(zhàn)袍，橫眉立眼，體態(tài)雄魄，足踏夜叉，一副雄壯模樣。
在龍門(mén)石窟中，最具特色的佛像就要數(shù)盧舍那大佛。他是體形最大、價(jià)值最高、形態(tài)最美的石像，有著遠(yuǎn)離塵囂、超凡脫俗的形象，是一種理想的化身。盧舍那大佛那俯視蕓蕓眾生的睿智微笑，一直被視為龍門(mén)石窟的代表作。盧舍那大佛形態(tài)剛?cè)嵯酀?jì)，氣勢(shì)磅礴，栩栩如生，令人嘆為觀止。當(dāng)這塊平凡石壁被雕刻出大佛的輪廓時(shí)，就不平凡了，而是燦爛與輝煌，這也體現(xiàn)了中國(guó)古代繪畫(huà)與雕刻技藝的精湛和魅力，為人們留下了如此豐富的文化遺產(chǎn)。
龍門(mén)石窟，最大限度的張揚(yáng)著佛教的精髓，讓人們可以尋覓一千年前那鮮為人知的歷史資料。這里就是一個(gè)佛教王國(guó)的大殿堂，從這里領(lǐng)略到當(dāng)年佛教的興旺盛景，也目睹了今日的風(fēng)光。屹立于龍門(mén)石窟，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那斧鑿聲聲從遠(yuǎn)方飄來(lái)，回響在每一個(gè)石窟中。
沉淀的作文 篇4
“嘟嘟嘟---”大街上，車(chē)水馬龍，司機(jī)不停探頭喇叭，公交車(chē)、小汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)亂成一鍋粥。聒噪的喧鬧聲，給悶熱的空氣增添了幾絲煩躁。
他急匆匆地跑到路中央，手臂向右一擺，往左一揮，車(chē)輛聽(tīng)話(huà)地規(guī)整起來(lái)。漸漸的，馬路上的一切都變得井井有條。一位司機(jī)感激地沖他揮揮手，他的臉上鋪滿(mǎn)了燦爛的笑容，豆大的汗珠沿著一條條笑紋滾落下來(lái)，濕透了衣服。
清早去學(xué)校的路上，我看到身著筆挺制服的他已早早地站在自己的崗位上，專(zhuān)心致致地疏通著來(lái)來(lái)往往送學(xué)生的車(chē)輛；傍晚放學(xué)時(shí)，我看到他的身影又出現(xiàn)在喧囂的車(chē)流之間。炎炎夏日，烈陽(yáng)熾烤著大地，柏油路像是一只燒紅的鐵鍋，他汗如雨下，被汗水濕透的工作服緊緊地黏著后背；寒風(fēng)冷洌，北風(fēng)卷著落葉狠狠地刮向他，但他堅(jiān)定地站在那里繼續(xù)認(rèn)真地指揮著交通；他的工作是沒(méi)有節(jié)假日的，越是喜慶的.日子更是他忙碌的時(shí)候。面對(duì)困難和艱辛，他沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有唉聲嘆氣，只是用那燦爛的笑容迎接著一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，兢兢業(yè)業(yè)、不徇私情只為一方的平安。
放學(xué)了，一大群學(xué)生出了校門(mén)，只見(jiàn)他手臂舉起伸直，手掌豎起，作了個(gè)停車(chē)指示，汽車(chē)”嗤"的一聲都停下了，隨即給我們做了一個(gè)過(guò)馬路的信號(hào)，我們一溜煙地跑過(guò)去，“別跑，有時(shí)間，這樣危險(xiǎn)！”。經(jīng)過(guò)他的身旁，我輕輕地說(shuō)了一聲謝謝。他什么也沒(méi)說(shuō)，只是再一次露出了那明朗而燦爛的笑容，這微微一笑，早已表達(dá)了心中千千萬(wàn)萬(wàn)的感觸。他知道，自己的默默付出總會(huì)得到收獲，這井井有條的秩序、路人的稱(chēng)贊不正是勤勤懇懇的回報(bào)嗎？
繁忙的十字路口，紅綠燈，永遠(yuǎn)閃爍著，閃爍著……他又投入了工作，那雙戴著白手套的手來(lái)回?fù)]動(dòng)著，劃出一道道雪亮的弧線(xiàn)，規(guī)范用力。一抹斜陽(yáng)投射在他身上，他那燦爛的笑容仿佛隨陽(yáng)光融化了，一點(diǎn)一點(diǎn)，深沉在我的心底。
沉淀的作文 篇5
我愿像茶，把苦澀留在心底，散發(fā)出來(lái)的都是清香。題記
夜色如墨，勾勒出一幅無(wú)邊的畫(huà)；月光如水，輕柔地灑進(jìn)每一間房，一切都靜了，睡了，白晝的嘈雜與喧囂也不知去哪兒了
整棟樓應(yīng)該就只剩下我的房間沒(méi)有關(guān)燈了吧。
自從上了初中，學(xué)習(xí)的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我反而越來(lái)越浮躁，總是急切地想要在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，總想著不勞而獲�？上攵�，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，跌入谷底，卻怎么也找不出自己的問(wèn)題。
昏黃的臺(tái)燈下，我掃描著作業(yè)本上的每一道題�？纯催@條，又想想那題，卻沒(méi)有那一條是靜下心來(lái)認(rèn)真計(jì)算的，到最后，一條也沒(méi)做好。
心中如火燒了一般，望著指針逐漸指向十二點(diǎn)，只想盡快結(jié)束這段枯燥乏味的時(shí)光。
茶涼，起身又去添了些許。只見(jiàn)杯中的茶葉在熱水中翻騰，不久又逐漸沉淀下來(lái)，散發(fā)出縷縷清香。
心湖泛起陣陣漣漪，我仿佛明白了什么。
茶葉的一生要經(jīng)過(guò)高溫的翻炒，烘烤，失去水分，褪去苦澀，最后在高溫的水中慢慢沉淀，散發(fā)出自己的清香，實(shí)現(xiàn)了自己的意義與價(jià)值。
人吶，不也如這茶葉一般？也許夢(mèng)想之美好正如那高大挺拔的合歡，而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻讓你變成一株矮小的茶樹(shù)�？晌覀儾粦�(yīng)該為此而沉默失落。找到生命的.方向，經(jīng)歷重重洗禮。實(shí)現(xiàn)一次又一次的沉淀。有一天，一杯濃情的白開(kāi)水又會(huì)重新喚醒你，忍受高溫的考驗(yàn)，最后一次沉淀，將生命中的綠意釋放，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與價(jià)值，這樣的人生，不才是有意義的嗎？
低下頭，茶葉一片一片地沉淀在杯底，無(wú)言，可又散發(fā)著令人著迷的清香。茶，都沉淀下來(lái)了；我，怎么還未沉淀？我，該沉淀了。
心中的火種漸漸消散，我想浮躁也在慢慢褪去了吧，只覺(jué)此時(shí)無(wú)比的平靜，平靜
來(lái)到書(shū)桌前，仔細(xì)地思考每一條題目，困難，問(wèn)題竟迎刃而解，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不知不覺(jué)中進(jìn)步。
正如梁實(shí)秋所說(shuō)的，一切絢爛之極，又歸于平靜了。上初三了，我不再會(huì)去追求那些急功近利帶給我的暫時(shí)的絢麗與快感，而是一步步腳踏實(shí)地，去實(shí)現(xiàn)我自己的沉淀。白紙鉛字間，我寫(xiě)好每一筆汗水；追夢(mèng)初三季，我寫(xiě)好鏗鏘的著重號(hào)，等待六月，聆聽(tīng)果實(shí)墜地的驚喜！
讓那顆年少輕狂的心，如茶葉般沉淀，沉淀下來(lái)
沉淀的作文 篇6
生活中，總聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)要做“善良的孩子”，兒時(shí)的我懵懂無(wú)知，以為對(duì)他人好就是一種善良。漸漸地長(zhǎng)大些，我才明白，善良是根植于內(nèi)心的，它體現(xiàn)在一言一行之中，在歲月的沉淀中散發(fā)出光芒。
從小母親就說(shuō)我性子活潑，為人大大咧咧，“沒(méi)心沒(méi)肺的”，可是，有時(shí)候這種開(kāi)朗的性格常讓我很困惑。兩個(gè)要好的朋友遇到矛盾，其中一人向我哭訴對(duì)方的不是時(shí)，我總是義憤填膺，滿(mǎn)腔熱血地“主持正義”，往往結(jié)果是安撫了一個(gè)好朋友，卻換來(lái)了另外一個(gè)好朋友的不理解和生氣。那時(shí)，我就特別不明白，我的正義，我的善良怎么相反把事情弄得更加糟糕？我開(kāi)始對(duì)自己的“善良”進(jìn)行反思。
我也忘不了曾經(jīng)自己的善良面對(duì)著的卻是漠視。忘不了那天在學(xué)校吃午飯時(shí)，那名女生因?yàn)闆](méi)有帶勺子，那張焦急而無(wú)助的臉。雖然我們相識(shí)不久，但我卻義無(wú)反顧地到處向其他同學(xué)打聽(tīng)，幫她借到了一雙筷子。可是當(dāng)我們兩人再次面對(duì)面遇見(jiàn)時(shí)，她好像已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了，我面對(duì)著的是一張冷漠的臉和冰冷的語(yǔ)氣。那時(shí)，我就特別不明白，我以為的善良在別人眼里怎么如此無(wú)足輕重？我對(duì)自己的善良產(chǎn)生了疑惑。
直到有一次我和媽媽在外地旅游時(shí)，迷失在了錯(cuò)綜的胡同里，滿(mǎn)心著急時(shí)，一位叔叔及時(shí)伸出了援手，那一句“我?guī)銈內(nèi)グ桑@點(diǎn)小事沒(méi)什么的！”一直飄蕩在我的.耳邊，我至今忘不了叔叔當(dāng)時(shí)滿(mǎn)頭大汗的臉。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆迨迕髅骺梢灾恢競(jìng)�(gè)方向，可是他為什么堅(jiān)持自己為我們引路？”媽媽說(shuō)：“這是一種善良，盡管我知道的只有一點(diǎn)，但我也會(huì)竭盡全力的去幫助你，哪怕沒(méi)有回報(bào)�！�
后來(lái)，隨著時(shí)間的積累，我漸漸理解了媽媽那句話(huà)的含義。原來(lái)善良不是一味地付出，它也要注意方式和方法；善良是發(fā)自于我們每個(gè)人內(nèi)心的，是不求回報(bào)和索取的；善良帶給人們的快樂(lè)是不需要言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
漸漸地，我喜歡上了那種溫暖動(dòng)人般的陪伴，傷心失意時(shí)的關(guān)心，難過(guò)沮喪時(shí)的鼓勵(lì)……，不僅僅是對(duì)他人，更是源于自己內(nèi)心的那份快樂(lè)。在繁花般的歲月里，我漸漸領(lǐng)悟到那份沉淀的善良！
沉淀的作文 篇7
十一假期的一個(gè)中午我在看書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人震驚的消息——中國(guó)人平均每年閱讀的書(shū)籍只有0.7本！0.7本！而美國(guó)、英國(guó)的人均閱讀量卻是中國(guó)的`好幾倍。
一個(gè)擁有5000年悠久歷史和深厚積淀的文明古國(guó)的兒女們?cè)趺醋兊萌绱藴\膚，是信息化時(shí)代到來(lái)的緣故嗎？抑或我們已經(jīng)變得驕傲自滿(mǎn)？但我們有何資本呢？
今天的我們過(guò)于浮躁。
作家浮現(xiàn)于水面，忙于快餐文化，卻沒(méi)心思做正餐；商人改頭換面，變成“山寨克隆家”，全然沒(méi)有自己的企業(yè)文化；家長(zhǎng)心浮氣躁，將孩子送如五花八門(mén)的“興趣班”，使孩子輸在起跑線(xiàn)上……
為何我們變得如此浮躁？難道我們有什么偉大的成就嗎？才走向繁榮的中國(guó)就開(kāi)始飄飄然了？
我們應(yīng)該反思，在人人沉醉與快餐文化的同時(shí)，我們能依舊忠誠(chéng)于古典文學(xué)嗎？在人們都追求省錢(qián)的產(chǎn)品，我們能潛下心來(lái)研究自己的產(chǎn)品，做出自己的品牌嗎？在社會(huì)各種各樣的壓力和誘惑下，我們能堅(jiān)持給孩子屬于自己的快樂(lè)，給他們寧?kù)o和諧的教育嗎？
我們能！所以我們就要將自己所能做到的事做好！就要將自己的本色發(fā)揮出來(lái)！
作為一個(gè)中學(xué)生，我又有了一個(gè)新的目標(biāo)——為中華之沉淀而讀書(shū)！
沉淀的作文 篇8
陽(yáng)光不疾不徐地在地上打著圈兒，外婆院子中的雞慵懶地在陽(yáng)光中踱著步。院子大門(mén)外青翠的陌上，時(shí)光慘著噴香的陽(yáng)光悄然流淌著。
“阿晨啊，下樓吃點(diǎn)心了!”靠在外婆編制的藤椅上望著電視昏昏欲睡的我，一聽(tīng)到這透著香甜氣息的呼吸聲，“騰”地挺直了背，渾身上下霎時(shí)注滿(mǎn)了精神，像上了發(fā)條的玩具般飛奔下樓，嘴邊不住的應(yīng)著：“唉!唉!我來(lái)啦!”
我剛一下樓，外婆熱情的目光像一團(tuán)團(tuán)火在我周?chē)紵Ｍ馄帕ⅠR躬身將凳子捧到離我最近的桌邊，“坐這兒吧�！彼f(shuō)。
我迫不及待的坐下，桌上擺著一碗煎荷包蛋，只見(jiàn)那蛋黃與蛋白顏色分明，毫不混沌，煎蛋上泛著一層誘人的淺黃色油光——外婆怎會(huì)知道我不喜歡蛋黃“尤愛(ài)蛋白”這一癖好呀。
不過(guò)多久這一問(wèn)題便與煎蛋一塊兒被我吞入肚中了。最后一塊蛋剛?cè)攵牵馄啪土⒖剔D(zhuǎn)身在一大口鍋中掏出了一個(gè)插著竹筷的玉米。
只見(jiàn)那玉米粒粒飽滿(mǎn)，閃著光澤。外婆把玉米遞到我手中說(shuō)：“這還有玉米呢!是外婆自己種的‘糯米玉米’哦!你最喜歡的�！�
我本是極愛(ài)玉米的`，更何況是‘糯米玉米’，在家中我都好這口!據(jù)媽媽說(shuō)此玉米十分搶手，早上八點(diǎn)去賣(mài)玉米哪兒買(mǎi)，竟都被搶空了。
我巴巴望著玉米咽了口唾沫，可剛剛一個(gè)煎蛋下肚我早已飽肚了，肚里再也塞不下任何東西了。
我面露難色地望著外婆，輕輕擺擺手，咬了咬牙說(shuō)明：“我……吃不下了�！�
外婆硬將玉米塞到我手中，說(shuō)：“怎么會(huì)呢!多吃點(diǎn)好�！�
我瞥了眼玉米，又皺起眉說(shuō)：“真的呀，再吃我肚皮都要撐破了�！�
外婆像只泄了氣的氣球般遲疑了一小會(huì)兒，既而又笑著說(shuō)：“那我放這兒，餓了就來(lái)啊!”
我抿嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備邁步上樓時(shí)，下意識(shí)地回頭，外婆在桌邊沖我微笑，玉米不偏不倚的躺在盤(pán)子里靜待被我提起，陽(yáng)光慘著噴香的陽(yáng)光和外婆的愛(ài)悄然淌著……
沉淀的作文 篇9
手機(jī)，電腦，火車(chē)，飛機(jī)，輪船……現(xiàn)有的一切都仿佛走馬觀花，匆匆而過(guò)。多媒體的世界，時(shí)間總是在趕，猶如白駒過(guò)隙，只留下瀟灑背影。生活的節(jié)奏如鼓點(diǎn)般密集、快速，無(wú)法看清，只留下殘影。
快節(jié)奏已經(jīng)是當(dāng)今時(shí)代的鮮明特征，一切都很快，固然發(fā)展的速度和成效也是喜聞樂(lè)見(jiàn)的但也讓這個(gè)大千世界顯得有些浮躁。所有人都已經(jīng)習(xí)慣了快速度，沒(méi)有人會(huì)留心思去靜一靜，停一停，整理一下自己的過(guò)去，決定一下現(xiàn)在，思考一下未來(lái)，也沒(méi)有勇氣慢下來(lái)生活——在這快節(jié)奏的生活里，慢下來(lái)或許等同于自殺。但或許，慢一些，你才能看到細(xì)節(jié)，看到風(fēng)景，甚至看到那不一樣的世界。
我，小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)素描，可以說(shuō)從小到大就與畫(huà)畫(huà)結(jié)下了不解之緣。但是在我看來(lái)，我的畫(huà)技提升得很慢。這也讓我不由心急：總想著往后面深入的學(xué)習(xí)，加快進(jìn)度，而不是總停滯在一幅畫(huà)上修修改改。
當(dāng)我初二的時(shí)候，精神總是不大好，怕我影響學(xué)習(xí)，所以媽媽聽(tīng)了老師的意見(jiàn)，停了兩年我的學(xué)畫(huà)時(shí)光。我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。但同時(shí)，也不住地開(kāi)始回憶每一次學(xué)畫(huà)技時(shí)老師的畫(huà)，就好像電影回放一般。
兩年的時(shí)光里，這些畫(huà)面在我的腦子里揮之不去，不知道放了多少遍，手下的筆也不愿停。用著最初的'熱情，在一些細(xì)碎的時(shí)光里拿著草稿紙畫(huà)著蘋(píng)果——這個(gè)天然而最基礎(chǔ)的靜物。在那兩年的時(shí)光里，總也忍不住動(dòng)筆。雖然只是畫(huà)著一個(gè)最為簡(jiǎn)單的靜物，也從未覺(jué)得不耐煩過(guò)。
闊別兩年，當(dāng)已經(jīng)成為高中生的我，再一次進(jìn)入畫(huà)室，心里有著難以抑制的激動(dòng)，手心不住地冒煙。但當(dāng)我坐下，拿起畫(huà)筆時(shí)，心海的波濤洶涌卻是在霎那間平靜無(wú)波。一節(jié)課完，已經(jīng)把大半部分都花好了，要知道，這在之前可是要拖三個(gè)星期(三節(jié)課)的。
老師說(shuō)：“素描就是這樣，你很久沒(méi)畫(huà)后，再重新拿起畫(huà)筆，會(huì)有不一樣的心境，不一樣的感覺(jué)。也許是時(shí)間的沉淀，也許是心靈的成長(zhǎng)所帶來(lái)的�！�
我想，生活或也如此。有時(shí)候，慢下來(lái)，你或許可以看到更多更絢爛的，不一樣的風(fēng)景。
慢下來(lái)，去沉淀……
沉淀的作文 篇10
從一顆受精卵發(fā)展到一個(gè)單位個(gè)體，它的行囊就像是一杯澄澈透明的水從慢慢聚積塵埃到塵埃沉淀的過(guò)程，而能使這些塵埃毅然下沉的重力，就是時(shí)間。
它們真的很輕，卻擁有落入水中的宿命，就像我們要生存，要發(fā)展。過(guò)往同樣需要積累，需要沉淀，人生的行囊總不會(huì)空無(wú)一物。從小到大，都是在不斷經(jīng)歷，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地銘記，正如塵埃會(huì)在水中飛舞，我們的記憶漫長(zhǎng)而冗雜，挑選，對(duì)比，決擇，讓適合的沉淀，讓有益的沉淀。
有時(shí)還真是想不通時(shí)間這東西，竟有這般神奇的力量，讓不可能成為可能，讓傻子變成智者，讓窮鬼變成富翁，讓美麗變成丑陋，讓真理變成謊言�？偢杏X(jué)一下子就會(huì)懂得很多，這年齡，還真是明白地快呵！最近總有一眨眼的感覺(jué)，覺(jué)得自己一眨眼就成熟了好多，不斷地摒棄過(guò)去，不斷地接納先進(jìn)，真是豐富得好快。這陣子，我的杯子是迎來(lái)巨浪了吧，翻滾得那么厲害。巨浪總會(huì)給我?guī)?lái)豐富的.礦物質(zhì)。
會(huì)沉淀的不止是知識(shí)、能力，還有情誼。友誼像一杯酒，是誰(shuí)說(shuō)出了這么富有哲理而又深入淺出的話(huà)，它充分說(shuō)明了朋友同樣具有沉淀的性質(zhì)。真的，心情不好的時(shí)候去見(jiàn)見(jiàn)那些像酒一樣甜美清純的老友，就算一言不發(fā)，也足夠幸福地笑上一陣子了。傻傻地朝著對(duì)面的朋友認(rèn)真地說(shuō)：“有朋友真好！”流露出只有在他們面前才釋放地出的自然與單純。
把自己的這一生簡(jiǎn)化成了一個(gè)物理反應(yīng)，但已足夠說(shuō)明問(wèn)題。杯中的塵土或?qū)蝈e(cuò)，時(shí)間會(huì)做出正確的判別。時(shí)間也會(huì)讓杯中的水在人生的最后時(shí)刻保留那種腦子一片空白的清澈，或是那種過(guò)往歷歷在目的翻江倒海。總之，在杯子蓋上蓋子的那一刻，一切活動(dòng)都已終止，回歸到了最后的，與最初一樣的澄澈透明，而那杯底的沉淀，將潛移默化地影響一代又一代的人。
沉淀的作文 篇11
十七歲的六月，青澀的雨季，你我一起走過(guò)的六月風(fēng)雪同路。
六月，是個(gè)多雨的月份，六月里有你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎老天也眷戀你我，彼此笑一笑。
六月，是個(gè)多愁善感的月份，因?yàn)橛心�，亦喜亦憂(yōu)，喜的是相聚憂(yōu)的是離別。
六月，是個(gè)選擇的月份，這是我們?nèi)松郎系囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橹锌嫉牡絹?lái)。
六月，是個(gè)不舍的月份，六月的結(jié)束標(biāo)志著我們以后真的可能相見(jiàn)無(wú)期。
六月前，我說(shuō)喜歡你；六月里，我品嘗喜歡；六月后，一起微笑。
去年九月你我緣起，相遇，相識(shí)，相知，渴望今年的六月不會(huì)是緣滅。
六月的'紛飛，有些“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的味道；六月的雨，有著“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”的感覺(jué)；六月的時(shí)間更是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”地飛逝。六月里的種種，總是“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”。
放飛的六月，天依舊藍(lán)，云依舊白，風(fēng)依舊涼，不知是否事也依舊，人也依舊。
心中的六月，有著太多道不盡，講不完，說(shuō)不出的話(huà)語(yǔ)，也許一切盡在不言中。酸澀的畫(huà)面，熟悉的臉孔，幼稚的舉動(dòng)，總浮現(xiàn)于我的腦海之中，仿佛一切重演。凡世快樂(lè)，歡聲笑語(yǔ)，都是你我所向往和憧憬的，即使只是一瞬，那也是美。
我突然想起劉若英的《原來(lái)你也在這里》――“啊，那一個(gè)人是不是只存在夢(mèng)境里，為什么我用盡全身力氣，卻換來(lái)半生回憶，若不是你渴望眼睛，若不是我救贖心情，在千山萬(wàn)水人海遇，喔，原來(lái)你也在這里，該隱瞞的事總清晰，千言萬(wàn)語(yǔ)只能無(wú)語(yǔ)，愛(ài)是天時(shí)地利的迷信，喔，原來(lái)你也在這里”。希望以后你我可以在千山萬(wàn)水人海相逢，一起手牽手走到最后。
六月，是你我彼此命途中的點(diǎn)綴；初三的六月更是最美，最難以忘懷，因?yàn)橛心阄易哌^(guò)。如果我們真的這樣離別，那么你的微笑將成為我命途中最美的點(diǎn)綴。
十七歲青澀的雨季，總有些不舍，總有股心有余悸。六月的沉淀，很難溶解；沉淀的六月，更難稀釋。
沉淀的作文 篇12
漆黑的天空中零落地掛著幾顆星，冷風(fēng)呼呼地穿過(guò)紗窗，吹進(jìn)家中。可此時(shí)的我卻感到無(wú)比煩悶。
心，無(wú)法靜如止水。胡亂地翻著眼前的書(shū)。心里卻已經(jīng)開(kāi)始打起“小算盤(pán)”。突然，臥室的門(mén)被推開(kāi)來(lái)了，是母親端著茶進(jìn)來(lái)了。
“媽?zhuān)俊蔽掖颐μ痤^，“你怎么還沒(méi)睡�。俊蹦赣H笑著看著我，坐下道：“媽不困。”說(shuō)完，她將那茶水房放在我旁邊，說(shuō)了句：“嘗嘗。”
我一下子端起了杯子，猛喝了一口，卻全都吐了出來(lái)：“呸，這茶怎么這么苦啊？”望著那漂浮在水上的片片茶葉，抱怨油然而生。
“不急，你再等等�！蹦赣H緩緩地說(shuō)道，示意讓我看那杯茶。于是，我注視著那抹新綠，只見(jiàn)它們?cè)谒嫔闲D(zhuǎn)著身子，慢慢地吸著周?chē)乃碜訚u漸鼓脹了起來(lái)，顏色也轉(zhuǎn)變?yōu)榱四G色，變得沉穩(wěn)而收斂了。沒(méi)過(guò)多久，它們就漸漸地沉下去了。
“媽?zhuān)∧憧�！茶葉它沉下去了！”我驚喜地叫著母親。母親笑而不語(yǔ)，只是指指茶杯。我端起杯子，輕輕地吸了一小口。剛?cè)肟跁r(shí)，仍有些許苦澀之味，但它卻在口中慢慢地跳著舞，刺激著我的舌尖。待到完全咽下之時(shí)，一抹清甜蕩滌出來(lái)，我仿佛已經(jīng)沉醉在了其中。
母親望著我，不緊不慢地說(shuō)了一句：“你有沒(méi)有沉淀下來(lái)了呢�！蔽逸p輕轉(zhuǎn)過(guò)身，望著母親意味深長(zhǎng)的眼神，仿佛明白了些什么。
生活，不恰如這清清的開(kāi)水嗎？我們都是那蕩漾著新綠的茶葉。有的人心高氣傲，只知道一味地想要擁有什么，不知道沉淀，最終也只能在水面打著旋，也只是華而不實(shí)罷了。可有的人懂得讓自己沉淀下來(lái)，尋找更好的.自己，最終成就了人生的好茶。
母親看見(jiàn)我認(rèn)真思索的樣子，笑了笑，離開(kāi)了房間。我愕然驚醒。是啊，我為什么不也沉淀下來(lái)呢？
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我仿佛看見(jiàn)了海燕搏擊長(zhǎng)空的景象，都市里的生活畫(huà)卷，靜靜地思索著其中的含義，我知道，我已經(jīng)在沉淀了。
新日婉轉(zhuǎn)地吐出一點(diǎn)印痕，宛如蟬翼的玉片，孤零地掛在天空之上。一朵沉淀花，悄悄地綻放在心靈之上……
沉淀的作文 篇13
我們所經(jīng)歷的種種都依賴(lài)于時(shí)間的清純微煮，精心熬制出喚醒味蕾的佳肴，在歸于平和的沉淀中歷久彌香。
“生命一次次地輕薄過(guò)，輕狂而不知倦，我聽(tīng)見(jiàn)回聲，來(lái)自山谷和心間”，泰戈?duì)柕倪@首詩(shī)像是內(nèi)外力注入了生命重歸寧?kù)o的感嘆，歲月靜美的文字間竟嗅出了心靈歷煉的香氣。不錯(cuò)，這位文豪的心與靈魂是用時(shí)間沉淀出來(lái)的。一個(gè)人要是日日行色匆匆，把一碗面少有咀嚼地落肚，只是為了飽腹感，而當(dāng)他終有一天，用一種平和的心態(tài)享受一碗素面，舌尖便會(huì)有了化學(xué)過(guò)程，以一種樸素而特殊的方式靜靜綻放于味蕾。這得歸功于時(shí)間。
物質(zhì)中的歡愉如此，精神上的也是如此。只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉才能締造出創(chuàng)造天堂的力量。我們得用努力拼搏為食材，用時(shí)間沉淀，自然會(huì)收獲“驀然回首，生命微笑”的淡然，看過(guò)莊周夢(mèng)蝶的翩躚，跨過(guò)老子騎青牛的函谷寧?kù)o，走過(guò)孔子腳下的不逝的不流之水，恍然大悟，這種大美在千年前早被古人摸透，又用歷史的軌跡輔之以時(shí)間的靜推，才有了這些名家，這點(diǎn)感悟。
換之于我們國(guó)家而言，百姓賦予更多的是一種期盼，國(guó)力昌盛，文化繁榮，百姓富足的期盼，但它往往會(huì)成為一種妄想，不明事理的人總是以一種譏諷的口氣較之以資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家，總是會(huì)有這么一群人在虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)世界中談?lì)^論足。我想，我們需要給這個(gè)國(guó)家必須的時(shí)間，在沉淀中會(huì)熬成我們所期盼的那樣，這樣，生活的味蕾造福你我。時(shí)間會(huì)用一支如椽大筆譜寫(xiě)著未來(lái)生活的`理想狀態(tài)。
幾盞雌雄烈酒中，屈原大夫找尋到汨羅的枯寂與己相同；在刀光劍影中，幾座城池又夷為平地；在撒哈拉的夜晚，在愛(ài)人的手中探索最亮的星星。時(shí)間成就了它們，然而，它們也成就了他們。
所以，多給自己時(shí)間吧，在沉淀中綻放本該有卻被我們所遺忘的味蕾，不論是物質(zhì)還是精神，不論國(guó)家還是自己。
在時(shí)間給我們的盡頭，它會(huì)讓味蕾沉淀，讓生命不凋不敗，妖冶如火，還給我們生命的本色。
沉淀的作文 篇14
劉慈欣躲開(kāi)城市的喧囂，引入封閉的自我安靜中，尋覓內(nèi)心的探究，讓人想象在沉淀中張開(kāi)雙翼。這樣的他，儼然為世俗中的怪人。
然而正是這樣的他，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)科幻的春天。
這，是守靜的力量。
守靜不是怪癖的自我封閉，它是看透了名利，看淡了喧囂，尋覓靈魂與內(nèi)心的沉靜，在沉靜中積淀思考的力量。在思考中純粹，在純粹中獲得對(duì)文字和藝術(shù)真切而美麗的直覺(jué)。它是對(duì)工業(yè)文明詩(shī)意的對(duì)抗，它捍住了靈魂的銀河。
這樣的對(duì)抗者，常常在文學(xué)的領(lǐng)域豎起大旗。就如劉慈欣，莫羅十四年閉門(mén)謝客，潛心于十九世紀(jì)初的歷史中，一部《最后的獵巫人》讓世界驚嘆。梭羅垂釣在瓦爾登湖畔，以詩(shī)意的信仰對(duì)抗世俗名利的羈絆。余秋雨一身布衣行游天下，走出學(xué)者書(shū)院，走出界內(nèi)靡音，在卑微的泥土中行走，思考。
他們的守靜，守靜不是不言，他們以筆為劍，劍劍直指世俗的心臟，他們只是不愛(ài)名利，從名利的喧囂中掙脫，從城市的光怪陸離中走出，走入內(nèi)心，走入對(duì)靈魂的叩問(wèn)，走入內(nèi)心的沉靜和沉淀。
然而這種沉靜絕不僅限于文字。守靜不只是詩(shī)人的信仰，而應(yīng)是每個(gè)人的坐標(biāo)。它是對(duì)生活的誠(chéng)實(shí)，對(duì)生命的呵護(hù)，對(duì)靈魂的激揚(yáng)。守靜讓我們沉淀，在沉淀中深入生命的內(nèi)核，深入對(duì)生活的專(zhuān)注與執(zhí)著。
而能夠在生命中守靜源于對(duì)夢(mèng)想專(zhuān)注。這樣的專(zhuān)注始終于對(duì)生活認(rèn)真的呵護(hù)。于是，帶著孤獨(dú)往熱愛(ài)中去。守靜，向光，安然，不再理會(huì)名利和都市的`喧囂，絕塵而去，只留下讓人驚羨的背影。
就像屠呦呦“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)”的專(zhuān)注，面對(duì)諾獎(jiǎng)和諾獎(jiǎng)帶來(lái)的喧囂，她依舊只沉浸在純粹的思考中。那個(gè)小小的封閉的研究室，是她的桃花源。就像李安，十年磨劍，名利誘惑曾給了他多少誘惑與壓力，如果沒(méi)有守靜又怎能讓思想的火花迸發(fā)得如此璀璨？
守靜是為了在喧囂中沉淀。然而現(xiàn)代工業(yè)文明讓太多人迷失在喧囂中。文化經(jīng)典已然蒙塵，快閱讀時(shí)代讓文字變得淺薄，道德危機(jī)處處伏起，捫心自問(wèn)，我們的靈魂，是否因?yàn)樾鷩潭兊脺\�。�
“喧囂是短命的別名”依舊行走在路上的余秋雨這樣闡釋。朋友，讓我們做一棵樹(shù)，守靜，向光，安然，任喧囂的風(fēng)吹雨打。兀自站在卑微的泥土中，讓時(shí)光積淀在年輪上，每天都隱秘地成長(zhǎng)。
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